高中吾爱吾师作文 第一篇

谢志环老师，今年67岁，是X县五美中学的老师，我初中三年的班主任兼语文老师。年前的一天，几年中断联系的好友王中心突然打来电话，说谢老师病了，想看我们这个班的同学——他的关门弟子。老师输了8袋血才抢救过来，和师母说的却是想我们学生。在电话这头，听到这个消息，心里一热，眼眶就红了，想到自己几年没看老师了，竟不知老师病重，赶忙奔医院而去。赶到医院，长沙的同学都已到了，多年不见，笑着问好，一起到老师病房。老师刚从危重病房出来，精神并不好，见到我们，却明显的兴奋起来，挣扎着从床上坐起，一一和我们握手，当和我握手时，说到：山红呀，你几年都没来看我了呀。你都好吗?我望着老师笑着，心中却总是想哭的感觉。这些年来，因为自己生活的一些不如意，都懒得与同学好友相聚，与老师的联系也少了。但是，心中一直记着老师，也一直想着老师，祝福着老师。

真正留在学生心中的老师，是源自他内心深处对学生的爱。这种爱，广博、深厚，使老师在工作中能无怨无悔地付出，而从不计较个人的名利得失。因为爱，他全面的.关心我们的学习;因为爱，他全面关心我们的思想;因为爱，他认真对待他的每一节课。因为爱，所以他那么辛苦，那么充实。

早晨，老师是起得最早的一个，和我们一起跑步，督促我们做操，检查我们的早读;晚上，老师是睡得最晚的一个，等我们下完晚自习，并睡着以后，(怕我们讲话影响第二天的学习)他才回房休息。

回想起三年的读书生活，老师生过气，(成长中的学生一定会有淘气现象)记忆中却没有他咆哮的声音，甚至大声的说话，只是他的眼睛严肃地盯着你，盯着你，直到我们低下头。现在我知道，那是责备的眼神，更是爱的眼神。调皮的男孩子是经常找他们说话，细细地分析，现在我想，他们一定受益更多吧。

就这样，我们那一群玩泥巴长大的乡里孩子，除了书本、小人书以外再没有其它渠道获取知识的学生，在老师的精心教育下健康成长，度过了至今还令我们留恋的初中生活，以惊人的好成绩考上了高中。(当时高中的升学率仅为14%，我班竟达到了50%。)我们的人生也从此开始了新的一页。我们走出了农村，我们的视野更加广阔，我们获取了更多的知识，有了更强的分析能力，在生活中、工作中能很好地把握自己的航向，生活得丰富、充实。

看望老师的时候，王中心说：“老师，您的学生中没有坏人，到现在为止。”当时我们都笑了。现在想起来，一个人，如果他的心中有爱，如果有人曾以他的人品感动过他，就算他以后遇到很大的挫折，他也应该不会成为坏人中的一员吧。

我师范毕业后，从事教育工作已是十七年了。年轻时的梦想就是当一名中学老师兼班主任，能够以我勤奋的工作，在学生需要引导和严格要求时，得到他们所想得到的，使学生健康成长，并幻想着也有很多学生象我们现在一样，心灵的宴席上，永远有这样一位老师端坐于上方。可现实却并不如此，我没有成为中学老师，也没有当班主任，在小学，我兢兢业业地工作，阅读了很多教育书籍，看了很多教育杂志，对于自己的课也曾很认真地反思，只希望如果有学生偶尔想起了我，会说，那个老师在尽职尽责地工作，我就满足了。

好的老师影响一个人的一生。不仅是学识，还有为人。这个长长的、静悄悄的过程，老师的点点滴滴，汇集起来，感染了我们，感动了我们，成就了我们。吾爱吾师!

高中吾爱吾师作文 第二篇

朱蓝航

六月，夏日，微凉，时间默默流逝，岁月成河已流走，光阴不曾停留。时隔三年，冲刷走太多的回忆，面临毕业，有一句埋藏在我心底的话悄然而浮现_我爱我师_。

说起爱，我们可能会想到对父母朋友的爱，对于老师，更多的是远远的仰慕吧，但在我心里，老师如同亲人一般，我爱我的老师。

看繁华落尽，弹一曲高山流水，吾爱吾师的思绪在空气中荡漾。

清晨，咕叫的肚子摧残着我，早自习时我趴在桌子上，紧绷的胃带来的阵阵绞痛，使我无法投入学习，老师又一次进入教室，发现异样的我，连忙走近我，询问原因后便走了出去。回来后，手里多袋饼干，我眼前一亮。当老师递给我时，阳光恰好落在窗上，映照着这一幅画面，老师，谢谢您。

品半杯香茗，听天籁般水澹泠音，吾爱吾师的浓情在时光间飞扬。

盛午，闷抑的世界让我感受到了绝望，难以呼吸，我们无心学习，数着钟表一圈圈转动，浑浑噩噩将要进入梦乡。突然一阵凉风袭来，我们瞬间清醒。老师携着一箱雪糕款款走入，我们吃着雪糕，热意渐渐消失。天气虽然不好，但我们的心却是暖的，老师，很开心三年您的陪伴，因为遇见您，每一天都是晴天。

忆流年变迁，风景不断兜转，吾爱吾师的心境在岁月中沉淀。

要毕业了，难以面对这个事实，三年的相处已把我们与您紧紧连在一起，虽然有时会惹你生气，也在你失望的眼神中看到那份期盼。其实打心眼儿里我们是爱您的，您的威力，您自带的强大气场会让我们之间或多或少存在一些距离，但您无形中的关心无不流露出来，老师，我们都能感觉得到。

窗外，天很蓝，看几朵白云飘过，仿佛随着秋风去流浪，爱，静静的绽放出花朵，吾爱吾师！

高中吾爱吾师作文 第三篇

在过去一个月的学习中，我认识了给了我家一般温暖的同学们，也认识了我的班主任刘老师，数学吴老师，英语李老师，科学徐老师以及社会宋老师，他们精彩的课堂、独特的教学方式，我都非常喜欢。

老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实

地向上攀登;老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物。

我的班主任——刘老师，她也是我的语文老师。刘老师，严肃中又不失温柔。刘老师的眼睛像一面镜子，能照出我们一丝一毫的过错;老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。是一位高度负责的`好老师。

数学——吴老师，也就是学生口中的“祥哥”，滑稽幽默，吴老师的数学课充满欢快的气氛，幽默中又不失严谨。课间，当我向吴老师提问时，吴老师都会耐心地与我讲解，直到我懂为止。

英语——李老师，不论是上课还是批改作业，李老师都十分细心认真。每次见到李老师，都能看到她亲切的笑容。李老师的笑，好似太阳一般，温暖着我，温暖着学生们的心。

科学——徐老师，科学本是我较不自信的一门学科，可，徐老师的科学课，点燃了我对科学课程的信心。是徐老师独特的教学方式，让我喜欢上了科学，在科学课上大胆地举起了手。

社会——宋老师，社会这门学科是我第一次接触，宋老师的耐心、细心、用心，都让我对“社会”充满了兴趣。同时，宋老师经常会教导我们：学习要有规划，有方法，宋老师的教诲，让我心生感慨。

吾爱吾师，因为她有高尚的内涵。这种内涵如纯净的水，虽至淡却有味;这种内涵如静静的莲，盛开却不招摇;这种内涵如高高的菩提，给我们以智慧的启迪;这种内涵如盛夏骄阳下的大树，为学生铺排了一地清凉;这种内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……

我想母子之爱，兄弟之情，虽然也带有浓厚的利他色彩，但它的前提是以血缘和亲情为纽带的，还不能称得上是最无私的奉献。只有像师生之情这样超越了亲情血缘，超越个人功利之上的利他和牺牲精神，才称得上是最无私的奉献!

同学们，我们在不久的将来，或许会各奔东西，或许都会有所成就。但，不论你身在何时，何地，何方，都请不要忘记每一个曾用心哺育你，给予你知识的恩师，他们都是你生命中最重要的角色，不能忘记他们站在讲台上，手拿三寸粉笔，写字的辛劳背影，以及那回荡在耳边的谆谆教诲!

高中吾爱吾师作文 第四篇

我们都在月明如水的缅邈岁月里跋山涉川，为了梦而引身远行，幸运的是，我们必将遇到几许最为可敬可爱的引路人，因为他们的出现——四季如春，御寒避暑。

纵然时光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉，但对他们的爱戴与敬意却只增不减，相见时，我们是一群不懂事的孩子，而现在，我们是一群懂得许多道理的少年。一切归功于我们的各位老师，更归功于在我们身上注入心血甚多的班主任葸伟霞老师。

葸伟霞老师我们的班主任兼英语老师，在我们眼里，她很严格。在精益求精的教学质量和我们的作业质量上，以及为打造一个干净整洁环境的一丝不苟中。但同时她也是一个温柔的人，同学考试失利后会细心疏导和安慰。以及对住校生的热切关怀，虽然在英语学习上对我们很严格，但教会了我们很多道理。您不仅是我们的老师，还是我们的榜样。

我们的语文老师像是位从江湖走出的侠客，一身正气，又像是书斋中的先生。满腹经纶，祁春天老师用丰富的学识和幽默的风格带动我们的激情，成就斐然。文俊红老师用数学人严谨的态度教书育人。数学题很难，但我喜欢老师带着我们解出来的那一刻。刘轶文老师课堂上的耐心讲解，细心指导，认真备课，精力投入到对我们的栽培中，有她的地方，烨烨生辉，物理不再单单是生硬的物理公式。

也感谢我们的生物老师杨春，虽然是中途教我们班的，但对于学生您没有优劣之分。总是以最平和的语气为我们传道受业解惑。对我们四班大多数同学基础不扎实的问题作了分析同时教我们学习生物的方法，于是我们渐渐的爱上了学习生物。也学到了长期记忆和新突触的建立有关，多建立新突触，我们的脑子会越来越灵光的有趣知识。作为部长的他也常常忙的不可开交，记得住校早早操时您宛如排头兵一样，总是提前等候学生入场，不畏严寒，不避酷暑，从不缺席。您也是粗中有细，在课堂上默写东西时您会俯身问记住了吗？记住了便是达到目的了。您也会询问这类题型听懂了吗？听懂就好。岁月会磨灭很多事情，但老师们弯下身子对我的谆谆教诲，我会终身铭记！

纸短情长，聊表谢意，吾生有此良师，乃吾之幸也，吾也定会自强不息，乘风破浪。不负厚望。

高中吾爱吾师作文 第五篇

在我们（6）班，有个叱咤风云的大人物，每每有同学提到她，大家都面露惧色。她走起路来，那“咄咄逼人”的气势，就如一阵旋风。那紧绷的脸让人不寒而栗深邃的眼睛射出刀子般尖锐的光芒，仿佛能穿过你的大脑，看透你的一切心理活动。事实上，当下课铃声像潮水一样将同学们冲出教室时，她就像一个大姐姐，谈天说地，嬉戏打闹。这个严肃又不失幽默的大货版，就是我们的班主任兼道德与法治老师——张露。

时间回到军训的第一天。这是我们第二次接触张老师，所以每个人都规规矩矩的，不敢造次。当同学们排队领回自己的军训服时，满怀期待地将衣服往身上一套，结果却不尽人意。每个人身上就像套了一个麻袋，又肥又大。同学们面面相觑，望着彼此那滑稽的模样儿，忍俊不禁。正在我们奈何不已时，张老师拿着一把剪刀向我们走来，俯下身来，跪在地上，小心翼翼地给同学们剪着裤脚。在骄阳下，她豆大的汗水从额头渗出，划过白皙的脸颊，滴在了绿茵上。十多分钟后，张老师才缓缓地直起身，慢慢地站了起来，望着她走向办公室的疲惫身影，眼中的背影越来越渺小，而心中的形象愈发高大……

张老师的课堂，是五彩缤纷的，或回忆童年时的欢声笑语，或诉说年少时的意气风发，或思考生命存在的意义……在她看来，一切都是这般美好。她的谆谆教诲，如同春风沐浴，让我们在培文茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是谁把雨露洒满大地？是谁将幼苗辛勤培育？是您！我敬爱的张老师。看开满地的鲜花，哪朵没您的付出，哪朵没您的心血？在这里，我想向您致以最崇高的敬意，谢谢您，张老师！

高中吾爱吾师作文 第六篇

宋佳妮

白云苍苍，江水泱泱，吾师之风，山高水长。

从前以前

记忆倒转回三年前，开学第一天，匆忙赶到教室，第一眼便对上了讲台上的您，凌厉的眼神，_不苟言笑_是我对您的第一印象。慢慢接触后，发现您也是平易近人的，课下虽雷厉风行，课上的您却是幽默风趣的，使我享受着您带来的独有乐趣。我以前对语文，是枯燥乏味的，是您为我打开了学习语文的兴趣。刘永的儿女情长，晏殊的离愁别恨，李清照的深闺愁怨，李煜的爱国愁宗。在您精彩的讲译下，令人遐想连篇。我喜欢上了这种感觉，对于语文的求知程度也愈加强烈。

我的作文渐渐被您当成范文，望着每一个_优_字评分的作文，心中的自信心逐渐树立起来，喜悦也常溢于言表。您的鼓励与肯定，于我而言，就是我坚持的动力。

从前以前，您细心栽培每一株碧绿嫩芽。

如今而今

作为毕业班的班主任，铺天盖地的工作向您袭来，您依然严谨认真，一丝不苟。对于我们的要求，您总是无比的高，无论考试，作业，纪律，甚至是卫生，您总能准确指出我们的缺漏，并督促我们及时改正。记忆收回来，一声优雅怡人的音乐小调打破了自习课的宁静，您匆忙走到走廊，怕打扰了在安心学习的我们，向学生家长汇报着考试情况，对于考试失利的同学，给予几句批评或鼓励。希望他们都能在这最后的时刻，咬牙坚持，给自己一份满意的答卷。

学习劳累之时，有您的贴心糖果或是凉爽的冰糕慰劳，抑或是几句放松心情的玩笑话。我们学习的信心愈加坚定，许是不想辜负您的良苦用心。

如今而今，您展翅庇护每一个羽翼丰满的雏鹰。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。吾爱吾师，这四个字会一直成为我与您的记忆，吾生得一恩师，足矣！

高中吾爱吾师作文 第七篇

每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。这群英雄中，往往有一、两位老师因 一个贴心的小动作、一句关心的.话语就令学生毕生难忘。而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。

回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了!

上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时, 伤也会好的比较快哦!”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题;就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的关系,下课时常会赖着老师撒娇……。

“一日为师，终身为父。”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报!

高中吾爱吾师作文 第八篇

青烟暮晚，浮落清欢，师之浅音转成云鬓；棠梨煎雪纸墨染，师之颦笑随风畅然。

在我眼里，我的老师是一个很体面的人，老师衣着极得体，但不会她的身份和年龄不相符。我们几个女同学曾在背地里评价过老师。在我们心里，老师是学校中最有风采的女老师，我们说老师是_班花_，是众多班主任之中一朵最美的花。老师是学生的榜样，我的老师从不会在我们面前出现化妆的样子，也不会喷香水，我可以扪心自问，自己从未从老师身上闻过特别浓烈的气味，老师也不会带一些花里胡哨的东西。

老师讲课风格也很幽默。我们班从没有过气氛压抑的课堂。老师也会在讲课中为我们讲一些关于这个知识点的故事或者是小笑话。同样的这样一个老师又怎会不负责呢？老师已教过好几届学生了，嗓子也不好了，现在都要用扩音器为我们讲课。在不久前，老师戴着扩音器正在讲课，嗓子忽然沙哑起来，老师咳了两声，继续讲课，没说两句话又出现这样的状况，这次应该是更严重了。老师张口说话两个字发出了声，剩下的声音就听不见了，就这样断断续续的几次。老师唱着嗓子让班里同学去接杯水，在这个时候，全班人的眼睛都注视着老师，老师想跟我们说话，但根本发不出声，直到喝了水之后，才继续讲课。

在前几天，我们私定班服的事让老师知道了，老师特别生气，但是没有对我们大发脾气，仅仅有一句话_你们让老师太失望了_。当时我们也是非常愧疚，那正是儿童节的前一天，结果到了儿童节那天老师为我们发糖，嘴硬说_是前几天买的，不得已才发的_。那时我更感到愧疚了，在心里默默和老师说对不起，我们是老师的另外五十个孩子，老师又怎会真的对自己的孩子狠心呢？

老师又怎会是无敌的？老师也有脆弱的一面，老师紫外线过敏，对于春天的风也不能吹到脸上，但这些老师都没有向我们表现出来。这样可爱又嘴硬的老师，我们都尊敬她，同时也深爱着我的老师。

高中吾爱吾师作文 第九篇

于鑫洋

去触碰那几分秋色的九月，却以一封书信记录着汝的印迹与期望。便神秘而又陌生地接触那青涩的文字，与吾师相遇。

熟料三年的时光已如云烟，在这停留在小楼深处好像只有微微拄着下巴凝望的吾师。

往后，还会记得吾师曾因成绩的不满意而嗓子肿痛吗，还会记得私下的谈心与引导吗，但愿这些记忆并不会因倒计时的归零而消散。

可能我并没有资格去表达对吾师的爱戴，因为我曾多次触碰吾师的底线，又仍怕面对吾师的眼神，是失望罢，总扰乱我的心神，只有惶恐不安罢了。

吾爱吾师的笑容，感觉那会将自己伪装的叛逆的头衔抛掉，不知活在自己制作的面具背后多久了，却又因吾师和蔼可亲的样子而破碎。

窗外又因黑云的笼罩而阴沉，将那幻想中杂乱的蝉声碾碎，那风也停止了张扬，唯有朦胧的余晖仍在挣扎。

未曾见过吾师浓妆艳抹地出现在我们面前，是那轻风拂过她的秀发，又沾染了粉笔的尘埃。吾师总把自己的喜怒表现在外面，率真而又直爽。

莫名的思绪也真是剪不断，理还乱，片刻的思隅中，在年少青春中寻找，悠哉悠哉，恍若梦一场，又遇优哉游哉的吾师，温馨地又吹过三年的一池涟漪。

也曾在吾师讲述的大观园中珍视贾宝玉和林黛玉的凄美爱情故事，而转瞬便是离别，随着时光的推移，也渐渐懂得了对影成三人的无奈与孤独，面对即将的未来，谁又不是何尝如此呢？

我怀念的是每一次吾师提供的正能量；我怀念的是吾师激发着我们的潜能；我怀念的是吾师的每次耐心地讲解；我怀念的是吾师。

将要分别，又会在何时相遇，青春遇一名师：足矣，就像迈出的步伐，仍然要坚持走下去，但吾爱吾师。

高中吾爱吾师作文 第十篇

李政含

看到此题，胸中顿生感触。然而这些感触被十分简单而直接地总结，也印证了我心中一直的想法我，真实地深爱着我的老师。

初中这三年，真的是遇到了许多可亲可敬的老师。但词句不多，不便累述，便只得拣出几位师长作为代表，以寄托我对所有老师的深情。

首先，最令人不得不提的，是我的班主任郭老师。她有着一头过肩的长发，发梢蜷曲着。她是瓜子脸，个子虽不高却自有着老师的威仪。日常里，她的声音都十分和蔼，但当她真正严肃起来时，那气势也是无人能敌的。

她在讲课时十分幽默，总能在乏味的学习生活中为大家带来欢乐。与此同时，她还十分善于自嘲。_呀，这段描写不简直就像是为我量身打造的嘛！_尔尔。郭师是一个十分可敬的人，三年来，不知为我们操了多少心。前不久报考时，她忙得早晚饭都来不及吃，为我们急得口干舌燥。我们看在眼里，疼在心里。岁月剥去了她的青春，她将三年时光无私地奉献给了我们。三年呵，人生得有几个三年！

而我们的历史老师，也同样陪伴了我们三年。

她是一位十分可爱的女士。一头短发，戴着圆框眼镜，身材矮而微胖。她经常闹出一些_滑稽_事件，同学们也长喜欢和她开一些不大不小的玩笑。

自从多媒体教材由电脑换成了大屏幕后，就常有因使用不熟而闹出笑话。郭师总是四指并拢齐触屏幕。这是公认的最正经的手势。而我们的历史老师，却总是伸出两根食指来回不断地扒拉。那场面真是格外逗笑，一度被同学们疯狂吐槽。但她较真时也真是格外严厉。印象深刻的一次，在一堂课上，由于我们肆无忌惮地交谈，老师她只是静静地坐在讲台前，目光沉凝。几分钟后，竟一声不吭地摔门便走。当时唬得再没人敢吱声了、

然还有那么多值得敬重的老师们……不胜枚举。这些可爱又可敬的老师们，能够遇到她们真真的是我的荣幸啊！

吾爱吾师，诚不假也。

高中吾爱吾师作文 第十一篇

王一涵

薄衣微寒，恍然间三年旅途已行至尾暮，执琴坐在岁月深处，指间流泻出的音韵饱含着对吾师的无限爱意。

在老师的课上，我常常会有失眠的”痛苦”。老师的语文课生动有趣，而她本人又诙谐幽默，落落大方，不仅为枯燥的古诗词增添色彩，让人不感烦闷的同时，也得到收获。

说来羞赧，我偶然也会在课上失神。我看着老师纵谈古今，神采飞扬，她一头鬈曲长发随她用粉笔写字的动作小幅度摆动，阳光洒在她身上，洒在红褐色的讲桌上，柔和了老师的眉眼，却凌厉了她的笔锋。我爱她由内而外的自信与美丽，或许也爱她灵魂的深沉芳香。

一次，语文课上与同桌窃窃私语，说一些不着边际的话。老师见了并不直接呵斥，而是从点评作文开始，先直言我作文的不足，又道学无止境，仍需努力。她对同桌的话我没听见，只顾低头做出忏悔的摸样，回以尴尬一笑。老师对我们上课不听讲的事只字未提，这话倒只像普通的无心之言。我太喜爱老师这”委婉的直接”，她为我们留了些情面又警醒我们不要再犯错。

老师在处事得体的同时也保有一颗童心。考完试后班上常会播放一部电影，而老师往往也和我们一同观看，像同学们一样因情节跌宕起伏而切换不一样的心情。我看见老师纯真的像儿童一般的微笑，她笑得甜甜的，让人心里也荡起奇妙的波澜，使人情不自禁地想跟随老师那具有感染力的阳光笑容一同敞开心扉，这与平日里公正严厉的老师又截然不同，面对她的批评，我也时常不服气或是抱怨，但对老师的爱也足以冲散这种情绪，没办法，谁叫老师她可爱又迷人呢！

人间四时匆匆留不住，何幸与师相识。转轴五弦琴，音律划过掌心，吾爱吾师，惟愿时光不负卿。

高中吾爱吾师作文 第十二篇

今天，又上了一节她的课。如沐春风般，她的故事，让我思考许久。

她是我们的音乐老师——金老师。她的柔发卷卷的，如轻柔的波涛，她的眼睛亮亮的，像晶亮的琥珀。

金老师固然没有别的年轻老师美丽，毕竟四五十岁阿姨了嘛。可她精神抖擞，声音刚而亮，不费吹灰之力就可以胜过天雷，歌声高而洪，听起来像小号在被吹奏时发出的鸣响。

当然，我欣赏她可不只有这原因。我欣赏的，是她那动人心弦的故事。每当金老师讲到爱国的歌曲或其他带着些情节、调调的歌曲时，总会附上一大长段的故事。她每次讲时，代入感很强，我们仿佛身临其境，看着那渔民悠悠划着船桨，看着大将军杀死无数敌人，看着那军人喊着口号举起冲锋枪……

当她讲时，教室寂静无声。比如那次，金老师讲到了《雨花石》这首歌。她让我们唱了几段，便开始讲故事，金老师神态凝重，讲：“你们知道吧？那南京大屠杀？当时的人懦弱，不敢反抗，可我们的人压上去，都能把日本人压死。30余万人的血染红了土地，30余万人死在那日本人之手，之后的人去那儿挖矿，挖出来的雨花石，是红色的……”我们听了，都握紧了拳头，恨不得把那些日本人打得粉身碎骨。突然，金老师生气地提高了声音：“而你们这些人，却在吸精神_！不少人在看手机吧？天天看，日日看，对此产生了依恋，国家需要你们这些明日之星，你们看手机有用吗……”说到这儿，不少人低下了头。[由整理]

金老师讲的爱国故事，能感染她自己，她每次讲时，那激情若化成电量，能让我们小区用半年的电。金老师讲到为国献身的伟人之时，常会大得声音要震碎灯泡，让我等清楚他们的伟大，而我，则会定在那儿，想着伟人怎样保卫祖国。

到这儿，我还能说什么？吾爱吾师，吾爱吾国。