职业卫生以案说法范文 第一篇

这几周，我阅读了《以案说法》。《以案说法》这本书，以真实的案例，并通过漫画的方式向我们一一叙述，生动形象地展现在我们的面前，每一句话都是“老奴能懂”，一目了然，普及面广。法律在我们眼里，都是枯燥无味的，然而《以案说法》全书通过图文并茂的形式，生动具体向我们展示了法律案例，深入浅出阐释了法律知识。山中一夜雨，树梢百重泉，读完，大家都觉得受益匪浅，我也有了深深的认知与感悟：人生的路漫漫，要知法守法，要让法律保障我们未来。

无规矩不成方圆，这个全社会的规矩就是法律了。我们未成年人，也要懂规矩，才更有效地保护自己。案例中抚养费纠纷案就给我留下深刻印象。原本幸福美满的家庭，却因一些家庭琐事出现了裂痕，而这位母亲却不愿支付孩子的抚养费。对孩子而言，失去美满的家庭就已经不幸，再有其他原因导致二次伤害。离婚后，对于未成年的孩子的抚养义务依然存在，要对子女负担抚养、关心的责任，虽然不能陪同他一起长大，但是却要他健康地成长。我们还不能自食其力，为人父母者，因为一些个人问题却置我问于不顾，于心何忍?我们也要向父母宣传法律知识，让他们尽到“老有所养，幼有所依的法律责任。

时代在不断发展，社会问题也在不断变化。这些社会问题都要用法律来解决，法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。正如《以案说法》中说的，国家，国家，有国才有家，治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。

法律是一个治国理政最大最重要的规矩。所以，为了建好我们的国家、我们的社会、我们的家园，也为了我们的明天，请学习法律，遵守法律，运用法律保障自己的未来。

职业卫生以案说法范文 第二篇

在警示教育大会上，播放了广元市纪委拍摄的“效能建设暗访专题片”,青川县委常委、纪委书记孔金山通报了青川去年以来一些干部违法犯罪、锒铛入狱的案例，剖析了原竹园开发区管委会副书记王晓芸等人在种种诱惑面前，背弃为民宗旨，背离群众路线，最终腐化堕落、违法犯罪的典型案例。_中央关于反腐倡廉会议要求，县上专门成立了反腐倡廉工作领导小组，提出了进一步加强和改进作风正的意见和“八条规定”,青川反腐倡廉工作要做到“从严教育、从严管理、从严监督、从严查处”.

广元市委常委、县委书记向此德说：从我县的几例干部贪污人员违法犯罪的沉痛教训中，我们可以得到一条深刻的启示：群众路线既是我们党的根本工作路线，也是每一名党员干部自警自励的“廉洁线”.什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了，“导”才能起作用。自己满脸脏东西，怎么号召人家讲卫生？你在台上讲人，人在台下讲你，你讲的还管什么用？“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果各级领导干部都能真正做实事求是的表率、联系群众的表率、艰苦奋斗的表率、清正廉洁的表率、遵守纪律的表率、批评与自我批评的表率，都能真正克服和反对形式主义，抵制和不搞任人唯亲，都能身体力行，言行一致，那么许多问题就可以得到解决或者容易得到解决。

向此德说，党员领导干部一旦与群众路线的要求背道而驰，忘本褪色，蜕化变质，必然为党纪国法所不容。全县各级党员干部务必以案为例正“衣冠”,以身作则作表率，坚定践行群众路线，以高压意识反腐倡廉，始终做到“警钟长鸣”,让干部“廉洁一生、快乐一生、平安一生、幸福一生”,始终保持_人的良好形象。

职业卫生以案说法范文 第三篇

这学期学习了_老师给我们上的以案说法课堂，感想颇多，_老师以案例的形式给我们导入课堂的内容，先以一个个现实而生动的案例吸引大家的兴趣，之后从案例中让我们思考出问题，然后再以专业的法律知识给我们解答问题，这对我们这些之前没有接触过法律的同学去认识法律，思考法律是非常有帮助的，从我自己的感想而言，之前我一直觉得学习法律是非常枯燥的一件事，一直不懂法律课堂是怎么上课的，所以才想着这学期要选修一门法律课堂，听同学推荐说以案说法课堂还是比较适合我这样没有基础也没有文科功底的学生去认识法律的，所以自己就选了这门课，半年下来，我倒开始觉得其实法律课堂挺生动有趣。特别是很多案例都是我们身边比较关注的事情，比如说重庆黑老大案，360大战QQ案，打假案，小悦悦案等等，以及我们平时遇到的一些发生在自己身边的事情。

以案说法课堂将我们所有的同学分成不同的小组，小组内由组长负责，我是在第八小组，每个小组给大家进行一次案例分析活动，课堂形式很新颖，而且可以调动大家积极参与的程度，并从中学到一些知识。这样也可以活跃课堂气氛。从这门课我认识了很多关于最近发生的事情的背景，原因以及分析其法律影响。同时课堂上我们看了《秋菊打官司》，这让我想起了之前我自己曾看过的电影《以父之名》，这个是非常有印象的电影，因为我之前看的时候没有想到这里面很多的法律发展以及法律知识，现在通过老师的讲解很多东西都已清楚。虽然我现在对于很多专业的法律知识还不了解，但是现在已经对普通法律现象有一定的了解，并能运用我们所学的知识来简单的分析身边的法律现象和法律行为。

临近课堂结束的时候我参与了我们组和第三大组的《我评案例》课堂实践活动，我们选择的题材是欧盟对中国节能灯反倾销案，我做的是我们组的案例导入环节，我记得当时的我正在处于驾照考试科目二的关键时候，但是出于兴趣，我还是积极的参与了这次活动，我搜索了很多资料，并从中筛选出一些比较有代表性的能反映这件事情的实例出来给大家看，在这样的资料搜索过程中也让我学到了很多东西，关于什么是反倾销调查，欧盟对中国节能灯反倾销案调查的三个阶段反倾销调查、反吸收调查、反规避调查。在组长陈美燕同学的组织安排下我们小组成员又关于这件事情展开讨论，并将我们的案例做了修改，以及对该倾销案的深入分析内容。在这次活动过程中通过反复的资料查询和总结筛选我认识了很多以前比较迷茫的关于倾销的知识，并且在这次活动中经过努力和大家的帮助我获得了“最佳案例导入奖”。其实仔细想想还是收获了很多的。

总结：以前总是以为法律离我很远，以为只有电视上看到的那些才是法律，经过一个学期的学习，我认识到了法律就在我们普通人的身边，每个人都已经在和法律打交道。而且法律并没有我们想象中的那么难以理解，法律的学习可以由很多的例证引出，也可以对我们的生活起到指导的作用。这样的课堂对我们普及法律知识是非常有帮助的，让不懂法的人认识法律，让认识法律的人遵守法律，让遵守法律的人用法律的武器保卫自己的合法权利，帮助共建我们和谐的法制会。这就是通过这学期以案说法课堂的学习我最大的收获。在以后的生活之中，我一定也会仔细观察生活中法律的涉及之处，并仔细思考，用法律的武器保护自己。

职业卫生以案说法范文 第四篇

在我们的日常生活中法律与我们息息相关，每天我们都会遇到一些与法律有关的东西。我曾经以为法律只存在与那些正式的场合和特殊的人群之间，我们的日常生活与神圣的 法律没有多大的关系，但随着年龄的增长与知识的充实，我发现我错了，法律不仅仅存在于法庭上，它广泛的存在于我们的日常生活之中，如果没有法律，我们的生活将不会平静，我们的许多权益也不会实现。生活在这个法制社会，如果我们不懂得足够的法律知识，我们可能会丧失很多合法权益或者做出一些违法行为。

在这学期我选了以案说法，通过学习这门课让我知道了很多的法律知识，同时也让我们知道了自己的人身财产或者自己的利益受到侵犯时我们应该如何使用法律来维护我们的合法权益;在这门课上老师给我们讲解的都是一些与我们的生活息息相关，婚姻法，民法，上课边讲相关的知识点又列举一些案例进行讲解，我觉得我们不仅学到了法律知识同时我们也懂得应该怎样使用，碰到什么要的问题我们应该如何利用法律知识来解决，老师的案例分析很全面很详尽，在分析案例的同时也让我们加深了对理论知识的理解，我觉得这种讲解方法很好。虽然我们不是法律专业的学生但我也学到了一下法律知识只是没有那么的精通与熟练。

我们知道：法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法律一般限于宪法。法律属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级斗争的产生和发展，与我们的生活事事相关。

进入大学以来，我也算见识了不少大学的课程，可惜的是有些课程等到将来我们走出校园以后就再也不会用到，至少我们专业的同学没人打算将来从事如今专业所学的工作，所以如今学的那些专业课，将来能用上多少，都是一个未知数，学起来有些“浪费感情”，还有些我个人比较偏激的认为完全没有用处的课程，更是给人“鸡肋”的感觉——学之无用，弃之没分。不过，以案说法到是为数不多的几门让我和同学们都觉得对将来进入社会后很有帮助的 “实用”课程之一。

职业卫生以案说法范文 第五篇

一直以来对法律都比较感兴趣。 选修以案说法这门课的原因，主要是我认为当今走向社会的需要，也是我们人人都应该了解的一门社会学科， 加强自我修养，依法规范自己的行为。 关乎着我们每个人的切身利益。记得 上中学的时候，我和我的家人都喜欢看《今日说法》、《法治在线》之类的节目， 那时更多的是对各种类型案件的好奇，起初认识的法律只是片面，而慢慢走入这门课的学习之后， 慢慢的了解了一些不知道的法律， 就感受到了背后的博大精深。

经过一个学期的学习，我感觉受益非浅。老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，以案例为引而不局限于单纯理论知识的学习使我们理解、掌握了基本的法学知识。通过学习这门课程，让我懂得哪些事能做哪些事不能做。因为有的人不懂得法，从一个受害者走向犯罪分子、因为不懂法而使自己的利益白白受到侵害、还有的因为不懂法在不自觉中伤害了他人的利益，从而受到法律的严惩。所以我们不能做法盲，所以我们要加强自我修养，依法规范自己的行为，我们要用法律的武器来保护自己和家人，还可以用法律的来伸张正义。

令我印象最深的案例是一个被遗弃在停尸房里的婴儿，父亲因为孩子天生不健康所以托人处理掉，被人以死婴的形式送进了停尸房那冰冷的石板上，停尸房湿气那么重，又阴又冷，孩子身着单薄，几天几夜，孩子靠着屋顶上漏下来的雨水奇迹般的活了下来，看着孩子满脸被蚊虫叮咬的包，非常可怜、痛心，即使是亲身父母也不能随便剥夺孩子的生命 ，他的父亲是残疾人，他曾因此被歧视被瞧不起而抬不起头，父亲说不想让孩子从蹈覆辙，最终选择放弃孩子，他没有给自己孩子一次选择的机会，却以自己的观念与经历否决的孩子生的权利。使自己成了一个违法犯罪的人，最终以遗弃罪得到了法律的制裁。

社会无法则不立，法律指引着我们的生活，指引着我们的行为方式。作为新时代的`大学生就更应该懂得法律知识，学会用法律维护自己和他人及国家的权益。

这是我对“以案说法”这个课程的心得体会，非常感谢老师的教导让我懂得了许多，谢谢您，您辛苦了！

职业卫生以案说法范文 第六篇

今年暑假，和往年一样，各式各样的暑期培训铺天盖地袭来，一个又一个的讲座让我们充足了电。近日，教育局组织了自学江苏省教育系统“六五”普法指定用书《以案说法――教育法律问题的处理》一书，感慨万千：

一、注重职业道德

真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。

二、提升法律意识

作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象？。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

三、严格依法办事

这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

四、加强法制教育

教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。在以后的工作中，我要不断地加强自身学习，不断地遵守并践行“依法执教”，遵守相关法律法规，依法执教就是我们教师要依据法律法规履行教书育人的职责，努力做一名优秀的人们喜欢的教师。