新型玻璃打比方的句子 精选46句

1. 学习两种句型：并用“可以……可以……可以……可以……”；“如果……就……”造句。

2. 通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

3. 朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

4. 质疑解疑。

5. 揭示课题

6. 展开想象为未来设计新型的玻璃。

7. 老师在黑板上随手写下“玻璃”这个词。

8. 读通课文，读准字音。

9. 自学生字，读顺课文

10. 小组讨论确定学习汇报形式。（汇报内容课后第一题）

11. 学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

12. 你该怎样读？

13. 课文主要讲了什么内容？

14. 小组汇报学习结果。例如表格：

15. 布置自学要求

16. 全班交流

17. 师：玻璃和我们的生活息息相关，谁能说说我们日常生活中你所了解的玻璃？

18. 课时安排：2课时

19. 读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

20. 能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。

21. 导入：

22. 能正确拼读生字、理解词语的意思。

23. 发挥想象，创新发明几种新型玻璃。

24. 细读课文，思考：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么作用？从课文中找出概括内容的词语。

25. 师：今天，我们来了解几种新型玻璃，看看它们是什么样子的？又有哪些能耐？

26. 师：现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？

27. 初读课文，了解大意

28. 检查初读情况。

29. 学生自由读课文，提出自学要求：

30. 检查学生生字掌握的情况。

31. 细读课文，合作交流

32. 学生自学，教师指导

33. 初读课文：

34. 了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

35. 能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文，认识几种新型的玻璃。

36. 按照科普文章的阅读方法读懂课文。

37. 认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。

38. 学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。

39. 不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在中读zhān，

40. 回忆课文主要内容 (让学生复述五种新型玻璃的名称。)

41. 质疑。

42. 指名朗读课文。

43. 精读课文：

44. 认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

45. 能正确、通顺朗读课文。

46. 老师再在“玻璃“前面加上“新型”两个字。（红色）