小学录播教室工作计划 第一篇

2015年度录播室工作总结

武安市中山小学

一、科学管理。

录播教室主要应用于课堂教学过程的录制与传送，所以我校录播教室由教导处负责统一管理。为了更好、最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教导处专门建立健全了录播教室管理制度，内容大致包括：录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的申请手续、上课时的规范操作程序以及学生进录播教室上课的行为规范等。教导处将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。

录播教室建成后，学校建立了完整的设备档案，并选派了一名信息技术专业教师进行保管。管理人员按教导处的要求进行运行管理，包括前期教师培训，日常使用时的开机、关机，卫生打扫，课程资源管理建设，建立目录表，填写使用记录等，还要定期对所有设备进行检查维修。

二、加强学习。

1、专业培训。

2、校本培训。

只有分管领导的重视，以及专职人员的专业技术，显然还不能很好地开始应用录播教室，为此，我校利用各学科的教研活动时间，将老师们带到录播教师进行参观，再让专职教师给大家讲解录播系统的组成部分及各设备的功能，并让老师们现场操作体验。对每个年级的学科备课组长，要求必须学会基本的录制设置、熟练操作录制按键等，这样就便于组内教师上研究课时自主录制，减轻专职人员的工作负担。

三、注重应用。

小学录播教室工作计划 第二篇

一、工作目标

1.大力推进录播教室的使用。本学期开展的“金秋之韵”、“一人一课”等教科研活动必须在录播教室举行，全程实录，对优课进行全区现场直播。

2.加大教育装备管理。完善电教设备及各仪器室使用的管理制度，健全各项电教记录。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

3.努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，成立电教小组，由分管领导、专职信息设备主任和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组达到80%以上教师能够使用触摸一体机。

4.推进“泰微课”资源建设。把“泰微课”积极应用于课堂教学；鼓励每位教师围绕课程知识点，开展泰微课制作，每学期进行“泰微课”先进个人评比。

二、工作任务

1.根据学校实际情况，制作各仪器室统计记录、表册。

2.做好电教设备的日常维护保养工作。组织各班班主任对本班的电教设备进行盘点，卫生的打扫及物品的摆放，重点是一体机的日常维护和保养，确保设备正常运转，服务好教育教学。

4.积极开展机器人教学研讨活动。把机器人教学作为学校的特色课程来推进，同时钻研机器人的日常管理和维护。

小学录播教室工作计划 第三篇

一、顶棚施工流程：

①、弹线：根据楼层标高水平线，按照设计标高，沿墙四周弹顶棚标高水平线，并找出房间中心点，并沿顶棚的标高水平线，以房间中心点为中心在墙上画好龙骨分档位置线，其水平允许偏差±5mm。

②、沿标高线固定角铝，角铝的作用是吊顶边缘部位的封口。

③、安装主龙骨吊杆：在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后，确定吊杆下端头的标高，安装预先加工好的吊杆，吊杆安装用帕膨胀螺栓固定在顶棚上。吊杆选用帕圆钢，吊筋间距控制在1200mm范围内。

④、安装主龙骨：主龙骨选用轻钢龙骨，间距控制在1200mm范围内。安装时采用与主龙骨配套的吊件与吊杆连接。

⑤、安装边龙骨：按天花净高要求在墙四周用水泥钉固定龙骨，水泥钉问距不大于300mm。

⑥、安装次龙骨：根据矿棉扣板的规格尺寸，安装与矿棉扣板配套的次龙骨，次龙骨通过吊挂件吊挂在主龙骨上。当次龙骨长度需多根延续接长时，用次龙骨连接件，在吊挂次龙骨的同时，将相对端头相连接，并先调直后固定。

⑦、安装矿棉板：矿棉扣板安装时在装配面积的中间位置垂直次龙骨方向拉一条基准线，对齐基准线向两边安装。安装时，轻拿轻放，必须顺着翻边部位顺序将方板两边轻压，卡进龙骨后再推紧。扣板应平整，不得翘曲，吊顶平面平整误差不得超过5mm。

⑧、清理：矿棉扣板安装完后，需用布把板面全部擦拭干净，不得有污物及手印等。

二、吊顶施工工艺

(一)龙骨安装施工工艺

1.弹线：根据吊顶的设计标高，沿墙四周弹顶棚的标高水平线，在墙上划好龙骨分挡位置线。弹线应清楚，位置准确，其水平允许偏差±2MM。弹线主要是弹好吊顶标高线、龙骨布置线和吊杆悬挂点。

(1)吊顶标高线：应弹在墙面上或柱面上。

(2)龙骨布置线：宜弹在楼板下底面或地面上。

(3)吊杆位置线：宜弹在楼板下底面或地面上。吊杆间距应控制在1000MM左右且不大于1200MM。

2.吊杆应采用通直钢筋或从专业厂家订制，无锈蚀。当预埋的吊杆需接长时，必须搭接焊牢（双面施焊），焊接长度不得小于6CM 焊接均匀饱满。吊杆表面必须涂刷防锈漆。

3.吊点间距：

(1)吊点设置间距应控制在1000MM左右，且不大于1200MM。

(2)吊点距离墙边的间距不得大于200MM。

(3)吊杆距主龙骨端部距离不得超过200MM，否则应增设吊杆，以免主龙骨下坠。

(4)具体间距数值按照设计图纸要求或按照施工现场技术人员要求执行。

(5)当吊杆与设备相遇时，应调整吊点间距或增设吊杆（设角钢扁担），以保证吊顶质量。

4.固定吊杆

(1)吊杆与结构固定：在吊点位置，用冲击钻打眼，安置膨胀螺栓，然后将吊杆用螺母固定在膨胀螺栓上。固定吊杆前，将吊杆焊接部分焊渣清除并涂刷防锈漆。

(2)吊杆与龙骨连接：采用吊挂件。

5.龙骨间距

吊顶主龙骨中心线间距应控制在1000MM左右，且不大于1200MM。次龙骨中心线间距：因罩面板为3000MM×1200MM幅面，间距为500MM，沿3000方向（罩面板包封边）分割。横撑龙骨中心线间距1200MM。

6.龙骨安装前，对龙骨因搬运等原因造成的弯曲变形部分进行矫正，对严重变形部分应予以切除。

7.龙骨的安装应按照预先弹线位置，从一端依次安装到另一端。如有高低跨叠级，先安装高跨部分，然后安装低跨部分。对于检修口、上人孔、通风口等部位，安装龙骨的同时，将尺寸及位置留出，将封边的横撑龙骨安装完毕。大型灯饰、各种专业先观、风管达到等的悬挂应与龙骨脱开，另行吊挂在楼板上，以便安全使用。一般灯具，可将灯具固定在龙骨上。

8.主龙骨安装后应及时校正其位置和标高，并应沿房间长度方向起拱，起拱高度按设计要求，如设计无要求则龙骨起拱高度应不大于房间短向跨度1/400。主、次龙骨长度方向用相应插接件连接，接头处要错开；次龙骨采用次挂件与主龙骨连接。

9.龙骨调平：调平主要是调整主龙骨。

龙骨安装前，拉好标高控制线，根据标高控制线，使龙骨就位，龙骨安装与调平应在同一时间完成。

10.次龙骨（中或小间距）应紧贴主龙骨安装。当用自攻螺丝安装板材时，板材的接缝处必须安装在宽度不小于40MM的次龙骨上。

11.根据板材布置的需要，应事先准备尺寸合格的横撑龙骨，用连接件将其两端连接在通长次龙骨上。

12.安装节点应以设计图纸要求、国家颁布的施工标准图册以及本公司所发施工图册为准,不得任意改变。

13.全面校正主、次龙骨的位置及水平。连接件应错位安装。通长次龙骨连接处的接错位偏差不得超过2 mm。校正后应将龙骨的所有吊挂件、连接件拧夹紧。

14.检查安装好吊顶骨架，应牢固可靠。

15.施工中应注意保护吊顶上部的设备与管道，严禁踩踏，防止因操作对设备及管道造成损坏。

三、石膏板安装施工工艺

1.石膏板与墙面、窗帘盒、灯具等交接处应严密，不得有漏缝现象。

2.安装石膏板前，对石膏板进行挑选，剔除有破损、裂缝、受潮的板材。

3.石膏板必须在无应力状态下（自由状态）进行固定，防止出现弯棱、凸鼓现象。

4.石膏板的长边（即包封边）应垂直于次龙骨，沿横撑龙骨（纵向次龙骨）铺设（铺设时，具体参照《88J

4（三）》第14页U13平面做法）。

5.石膏板与龙骨固定，应从一边板的中间向板的四边固定，不得多点同时固定，不得多点同时作业。

6.石膏板的接缝应交错布置，以减少变形量和对缝过分集中的现象，并按设计要求进行板缝处理。 7.安装双层石膏板时，面层板与基层板的接缝应错开，不得在同一根龙骨上接缝；

8.石膏板安装后，须静置48小时；待天花经自重变形完成后，按设计图纸要求，配合其他工种开设加固各种孔洞（如通风口、检修口、筒灯洞等），并采取保护措施，防止损坏。

9.叠级造型吊顶及灯槽部位，按照设计要求在顶棚上弹好造型图样，并依照节点详图施工。

四、墙面装饰

1.木质吸音板：

木质吸音板特点为：

防霉防潮：吸音板的基材全部采用经过处理的防霉防潮板，具有一定的防霉防潮作用。

安装简易：标准化模块设计，采用插槽、龙骨结构，安装简便、快捷。环保产品：材料符合国家环保E1级。

2.木制吸音板安装流程：

木龙骨基层应先做水平调整处理，表面应平整、光滑、无变形；木龙骨的排布尺寸要与吸音板相适应，间距在300—400mm，共排列三组；龙骨的安装与吸音板长度方向垂直。

吸音板的安装顺序，遵循从左到右、从下到上的原则；吸音板横向安装时，凹口朝上；竖直安装时，凹口在右侧；吸音板在龙骨上的固定，采用射钉安装，沿企口及板槽处用射钉将吸音板固定在龙骨上，射钉必须有2/3 以上嵌入木龙骨，射钉要均匀排布，并要求有一定的密度；墙角处吸音板安装采用588线条固定。

五、地面装饰

1.地面采用2mm厚防静电PVC环保地胶铺设：该地垫可以起到很好的静音效果，而且结实耐用、富弹性，具有防污、防虫蛀等特点是演播室最广泛使用的地面材料。

2.地胶施工流程：

基层处理：基层应洁净、平整，无鼓包、裂缝现象。在准备安装的区域均匀滚满胶，滚胶15—20分钟后，待胶水发挥粘性后，将运动地板胶以滚放的方式与胶水充分粘合。

铺设完毕后，使用焊枪和焊条对接缝处进行密封处理，待焊条冷却后使用铲刀铲平。

六、顶面灯饰

1.总原则：教室遵循均匀布光原则。灯光照明系统在录播系统中扮演了一个很重要的辅助角色，它是录制出高质量画面效果文件的重要因素之一。

2.教室照明根据教室面积使用冷光源LED平板灯，每平米20W的密度。

小学录播教室工作计划 第四篇

录播教室使用管理规章制度（暂行）

小安山镇第一中心小学

一、严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走； 对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。

二、教师须严格按照操作规程使用录播教室内的设备，不得随意按动各种开关。未经现教中心管理人员许可，学生不得上控制台操作、试用各类设备、更改系统设置、播放与教学无关的内容等。

三、教师的研究成果或其它重要信息请自行妥善处理，教学课件或教学资料请妥善保存，避免造成损失。录播结束需填写录播教室使用登记表。

四、请不要使用手指和其它物体在显示屏上书写，白板配有专用书写笔和板擦，请不要使用其它书写工具。下课时请关闭领夹话筒和计算机等设备，并将设备放回原处，清洁讲桌、白板。

五、录播过程中，学生不得随意讲话，以免被吸顶话筒拾取，影响录制质量。录播教室内的任何设备不得拿到教室外使用，录播过程中遇到疑难问题或设备发生故障及异常情况，请立即与现教中心管理人员联系，由管理人员及时处理。

六、严禁将饮料、零食等食物带入录播室内，严禁吸烟、乱扔垃圾杂物、随地吐痰、大声喧哗等不文明行为。要爱护录播教室内的设备设施，不得在墙面、桌面等处乱写乱画，应保持录播教室内环境整洁卫生。

七、录播教室使用期间要全面做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。对违规操作及不文明行为者，现教中心管理人员有权予以劝导制止。人为因素造成设备损坏、丢失的，当事人应按学校相关规定承担赔偿责任。

八、录播前现教中心管理人员应提前15分钟以上到达现场，打开教室，启动并测试系统，检查教室内书写笔、领夹话筒等实施，确保按时录播；录播过程中须精力集中，不得做与本工作无关的其他事情，确保录制质量；录播完毕应关闭系统，设备整理归位，关闭房间电源，锁好门窗后方可离开。

九、认真学习《_消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全知识。

十、按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。 录播教室配备的灭火消防器材要齐全，管理人员要定期检查，并熟悉灭火器的使用方法。

十一、录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、保存易燃、易爆物品。 要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除，或向上级报告。遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。下班时，一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最后离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。发现火警要迅速采取措施进行灭火，并尽快向学校报告。凡持有录播室锁匙者，必须锁匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。如发现丢失，应立即报告，并采取防范措施。

小学录播教室工作计划 第五篇

录播室解说词

各位领导：

下午好。这里是我校的录播教室，我是这里的管理员—王旭。欢迎各位领导莅临指导工作。

我校录播室建于2013年，2014年正式投入使用，录播室总面积为平方米，共分为两个部分，录播教室和录播设备室，录播教室用于上课录像时使用，录播设备室用于录像时的调控和监控使用。自录播室建立以来我校依据上级领导指示不断完善录播室的使用、管理和安全制度，以便录播室能够在日常教学中更好的发挥作用。在使用录播室时我们做到谁使用谁登记的实名制原则，使录播室的管理更加清晰。使用结束后做到人走灯灭关闭电源，门窗关闭，做到无事故发生。

录播室成立以来，受到广大老师的认可，录播室全方位的条件，在老师进行试课和磨课时准确的记录上课教师的状态，查找优点和不足，去芜存菁。录播室还提供了较大的空间便于上课教师和听课教师在上课结束后及时的进行集体教研，查优补缺。

在今后的工作中，努力使录播教室发挥更大的作用，为全校师生提供更好的服务，希望各位领导提出宝贵的意见。

小学录播教室工作计划 第六篇

录播教室简介

录播系统是录播教室建设的核心部分，系统设计是否完善直接关系到课程录播教室的实用效果。录播系统可以将教师在课堂中的教学内容以及与学生的互动过程完整的记录下来。不仅能够作为教学研究的课件资料，同时也是优秀的教育资源，便于学生课后学习和讨论

1.统一管理，集中控制

采取多视图显示各录播教室及录播会议室的视频和屏幕画面，能够同时监控多路画面。

支持多间教室同时录制课程。2.录播中控系统

集录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制于一体，通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备。可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播，直接切换多路视频通道。

在录播过程中，既可以在集控室直接录制课件，也可以由授课教师控制录播主机的开始和结束。系统提供录播暂停功能，且恢复时不再另行生成文件。3.图像定位系统

教师定位系统必须采用图像分析算法，整套系统无需借助其他配件，系统抗干扰能力强（如：光线、电磁波的干扰），绿色环保，跟踪灵敏度和平滑度可以根据教学情况调整。

可以智能拍摄教师的多种景别，如全景、近景、板书等。

教师始终处在图像定位范围之内，教师走动时不能出现跟丢情况，整个跟踪过程连续、稳定、平滑、无跳跃。

学生定位系统能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄，学生无需配置任何元器件。当有多个学生同时回答问题或无学生起立时，进行学生全景画面拍摄。当只有一名学生回答问题时自动给学生特写。

管理员可以远程手动操作摄像机。4.课件录制系统

可录制三分屏、单电影、画中画等多种模式的课件,可自动生成带时间点文件索引以及缩略图，以提供知识点的查找与定位，方便学生进行学习。

录制课件时可选择多种码流、多压缩比同时生成。压缩输出码率150Kbps～2Mbps(高清教室为150Kbps～8Mbps)可调。在后期的使用过程中可以方便的按照带宽来进行智能视频流传送。

支持多种分辨率，最高压缩分辨率D1（高清为1080P）。视频压缩标准。

具有自动添加片头、片尾、LOGO、水印和老师名及课程名称。

要求实现在各个录播教室（本地）和录播服务器（远程）同时录制课件。5.智能音频系统

实现教学过程中的语音信号通过智能混音器进行采集。

教师声音采集要求无需配带设备，同时也支持无线麦克、有线麦克、领夹式麦克等其它拾音设备；学生声音采集不需任何附件。

音频信号与视频信号进入录播系统同步编码，并实时录制。6.智能导播系统

实现带特效功能的教师、板书、学生、教学电脑等教学场景的自动切换；也能实现手动切换多路画面，操作简单方便。

系统支持五通道以上输入（4路视频+1路VGA同步采集），通道支持多路音视频信号等。（如：DVD，VCD等本地所有能够播放的视频，摄像头、DV，实物展台，计算机信号，1394传输过来的信号）

自定义导播策略。系统提供丰富的规则配置，如师生互动切换时导播规则，以及切换时加载特效，可满足定时切换某一个通道。

支持自动字幕和手动字幕。在切换所有信号输出前可进行预览收看。7.在线点播、课堂直播

（1）在线点播。可将录制生成的文件通过手工和自动的方式上传到点播服务器，并在后台管理系统中生成点播列表。经过授权的终端用户通过IE浏览相应的文件。

小学录播教室工作计划 第七篇

一、整体规划

二、具体目标

1、师资队伍建设目标

2、学校教学资源开发目标

积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使教师将信息技术应用到教学改革中去。本学期将加大信息技术与学科课程的整合力度，开展软件使用培训和自制课件比赛，提高广大教师制作课件的积极性。

3、学校资源库建设目标

5、信息技术教育的目标

做好“信息技术教育”的落实工作，切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

6、电教设备管理目标

完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体及白板系统记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

三、主要工作

为实现上述目标，下学期着重做好以下几项工作：

(一)加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。

(二)加强电教设施的〔)管理

小学录播教室工作计划 第八篇

一、指导思想

二、工作目标

2、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体设备记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，成立电教小组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。

4、积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

三、强化校本培训

在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。本学期要求每位新老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥学校电教优势，对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作能力的培养，加强学校电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。

小学录播教室工作计划 第九篇

录播室工作总结

一、科学管理

录播教室主要应用于课堂教学过程的录制与传送，所以我校录播教室由教导处负责统一管理。为了更好、最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教导处专门建立健全了录播教室管理制度，内容大致包括：录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的申请手续、上课时的规范操作程序以及学生进录播教室上课的行为规范等。教导处将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。

录播教室建成后，学校建立了完整的设备档案，并选派了一名信息技术专业教师进行保管。管理人员按教导处的要求进行运行管理，包括前期教师培训，日常使用时的开机、关机，卫生打扫，课程资源管理建设，建立目录表，填写使用记录等，还要定期对所有设备进行检查维修。

二、加强学习。

1、专业培训。 在录播教室的建成前后，我校先后派专职管理人员多次参加教育局电教站组织的各级各类培训。不仅如此，学校分管录播教室的领导也积极参与培训。

2、校本培训。

只有分管领导的重视，以及专职人员的专业技术，显然还不能很好地开始应用录播教室，为此，我校利用各学科的教研活动时间，将老师们带到录播教师进行参观，再让专职教师给大家讲解录播系统的组成部分及各设备的功能，并让老师们现场操作体验。对每个年级的学科备课组长，要求必须学会基本的录制设置、熟练操作录制按键等，这样就便于组内教师上研究课时自主录制，减轻专职人员的工作负担。

三、注重应用。

小学录播教室工作计划 第十篇

2017年录播室工作总结

一年的时间很快就过去了，今年录播室的使用，在这里我做一个简单的总结，具体如下：

今年录播室随着培训工作的不断开展，老师们逐渐地对这些设备有了深一层的认识，也逐渐了解了一些使用规律；经过厂家不断的升级与调试，设备也变得越来越好用了，录播室的使用率逐步提高。现在我们学校的老师们对录播室的功能与使用也更加得心应手。

经过本年度的使用，我们认识到用好录播室应该从以下几个方面入手。

一是对录播室的作用合理定位，它的镜头切换、图像的清晰度、音质还是令人满意的，录播室的最主要的功能是可以和王台小学连线，上在线课堂，把有用的资源合理利用，让更多的孩子能受到音乐、美术课的熏陶；有的老师公开课试讲也放在了录播室，课后对照视频自我查找教学中的问题，使教学水平不断提高，从这方面来说，录播室的作用无可取代。

二是加强对使用者的培训。经过教育局组织的培训，作为管理员对这套系统有了更深的认识，使用中自然也就更加有“底气”，敢于根据教学需要对系统进行合理的设置，甚至在必要时进行手动操作。另一方面，对于教师来讲，虽然是“一键录像”，但在老师的走位、动作、甚至衣服的颜色方面还是有不少的窍门的，通过培训，让老师们掌握这些常识，对于录制出满意的视频也有很大的帮助。

三是制定使用制度，保证设备的使用率。任何新鲜的事物让人接受都需要一定的过程，有的人接受的快，有的接受的慢，还有的不想主动接受。因此，为了能提高录播室的使用率，教导处对日常的教研课做了规定，除体育课、微机课等少数课程外，其它课都应该在录播室上一上。这样一来，老师们“被迫”体验了在录播室上课的好处，逐渐接受了这一新鲜事物，也为大家微课、赛课提供了便捷。

2017年6月

小学录播教室工作计划 第十一篇

一、指导思想

结合我校的发展现状，加快学校电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐;全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校电教设备使用进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展;注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。

二、工作目标：

1、师资队伍建设目标

教师是实现教育现代化的主导力量。根据我校教师目前掌握电教设备和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，初步使全校老师提高电化设备技术进行办公、教育教学的教师队伍。

2、学校教学软件开发目标

本年度，全校的教师能熟练使用电化设备，提高教育教学效益。

3、工作的目标

做好电教设备使用的落实工作，切实加强电教设备课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

三、主要任务

电教工作计划的主要任务是：电教设备的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成电教设备教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，20xx-20xx年着重做好以下几项工作：

(一)、加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。

(二)、加强电教设施的管理

1、管理员要及时做好电教设施的登记。作好电教设备使用情况、问题记录。

2、管理员要做好电教设施的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电)，建立完善各项管理制度，并做好相关记录。保养和维护保证电教设备的利用和完好。

(三)、开展多种形式的培训活动

1、组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。

2、丰富内容，让电教设备在教育教学中的作用。

3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。

4、积极进行电教设备课的教学研究，提高教育质量。

(四)、加强对电化教学常规工作的管理

1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈

小学录播教室工作计划 第十二篇

水饭小学录播教室使用规章制度

为了保证录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本规章制度。

1.凡是使用录播教室的教师须提前一天向管理人提出申请，未申请者，不安排临时使用。

2.录播教室属于专业设备，所有使用录播教室的人员须按照操作规程使用相关设备，不熟悉操作使用方法的人员不得使用。因违反使用规章制度，造成设备损坏，相关人员要承担相应的经济赔偿责任。

3.录播教室内所有设备，一律不得出借，且不得随便移动或拆卸。

4.师生进入录播教室须衣着整洁，听从教师安排入座，自觉遵守纪律，上课时专心听讲，做好学习笔记；要爱护公共财物，不要触动、移动或拆卸录播教室设备。

5.所有进入录播教室人员不准带入食物、饮料、水，严禁吸烟、丢弃废物，保持录播教室的卫生整洁。切断电源，关好门窗。

6.做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。

水饭小学录播专用教室

2018水饭小学录播室工作计划

一、录播室使用管理现状分析

本校录播教室新装修完毕，经过多轮设备调试与维护，录播设备基本能正常运行。作为学校新投入使用的专用教室，尚未有教师正式使用过，目前处于试运行阶段。

二、本学期录播室管理重难点

1.学校班级多，师生多，录播室使用可能发生冲突，需要教导处全面统筹，科学安排课程表。

2.由于自己任教三年级语文，平时也有自己的教学任务，存在一定管理难度，会出现下课后不能及时到处室与上课教师对接的情况，需要学校老师理解。

3.由于录播与电子书包是新项目，需要加强使用与管理培训，规范使用与管理工作。

三、本学期录播室使用管理举措

1.本学期应对我校教师进行录播室使用规范的系统培训。

2.建立健全规章管理制度，按时规章制度开展管理工作。

3.加强使用记录的规范与及时填写。

4.加强设备的日常维护，延长设备使用效益。

四、录播室使用管理中需学校协调处理事项

1.加强机房使用的监管，对于开展的各项工作，及时进行检查指导。

2.对于需要购入的设备和工具，及时上报审批拨款。

3.需要学校提供更多的专业技术培训学习机会。

4.提供一些专业技能培训方面的书籍资料。

五、数字录播室管理员任务及目标：

1.进入实验室的学生和教工，请讲文明礼貌，遵守实验室的有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排。

2.录课教师必须拟定教学录制计划，各年级教学录制工作须按计划进行，教学录制需填写相应的使用记录。

3.在进行教学录制前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，以保证教学的科学性，实效性。

4.定期进教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。行录播室的打扫、整理工作。保证录播室以良好的环境、完善的管理保障好教学录播工作的正常进行。5．数字录播室器材管理

（1）管理人员务必要精心爱护各种教学仪器设备，务必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。

（2）为保证音响效果，工作期间，进入本室人员，请关掉一切通讯设备。（3）务必要及时填写教学设备使用记录、维修记录等各项记录。

（4）录播室务必要保持卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。

（5）录播室的工作人员，务必要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，遇到故障要及时处理，确保正常使用。

（6）未经许可，不得擅自把录制的有关资料对外借阅和复制。

（7）做好安全防范工作。室内禁止吸烟、使用明火和违规用电，下班后一定要关灯，关电，关好门窗，做好防火、防盗。

（8）实验室的钥匙由管理员掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。

六、处室使用管理预期目标

通过一系列的举措和不懈的努力，到本学期末希望录播室管理更加规范有序，给广大学生提供更加便捷的服务。

水饭小学录播专用教室

小学录播教室工作计划 第十三篇

录播教室效果图

录播系统是录播教室建设的核心部分，系统设计是否完善直接关系到课程录播教室的实用效果。录播系统可以将教师在课堂中的教学内容以及与学生的互动过程完整的记录下来。不仅能够作为教学研究的课件资料，同时也是优秀的教育资源，便于学生课后学习和讨论。

录播系统主要由以下几部分组成：

◇录播主机

◇视频子系统 ：包括跟踪主机和高清摄像机

◇音频子系统 ：包括指向性吊麦、拾音器、无线领夹话筒、混音器、音频矩阵和调音台

◇录播管理子系统 ：包括录制模块(包含9种类型课件录制模式，符合scorm标准。)

下面介绍录播教室的基本结构。信号实时采集：

1.系统能够采集多路视频信号，从而实现实时采集，标准的录播教室可支持3个全自动跟踪摄像机，以及其他视频信号采集系统，录制过程中可同时生成3个独立的视频文件。

2.系统可采用VGA信号传输模式。将PPT等电子讲义以及教师在计算机上的操作以视频方式采集压缩。

3.系统可以采用抑制回声的设备，对周围的环境进行降噪处理。在最大程度上降低教室中其他因素的干扰，同时也能够不影响教学的过程。生成音质完美的优质课件资源。

小学录播教室工作计划 第十四篇

历练中提升自我我校录播教室与2017年建成并投入使用，由于对录播教室认识不深也不熟悉，但老师们对于录播教室的使用热情却很高，带着激动和紧张的心情,我于2017年3月30日参加了首批校级骨干教师在录播教室进行的公开课展示活动。在备课和上课的过程中所体会到的感受和经验带给我很多的反思。

我认为录播公开课最大的优点就是促进教学反思的一种常态化，传统授课形式下，教师因为看不见自己的表现，很难发现自己课堂教学中的不足，因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。

录过课的老师在教学反思和教研的时候往往有这种体会，直到录像结束回看的时候才发现自己的课里有这种不足，那般缺憾，很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口头禅、课件中的错别字、各种小动作等，老师即便做课后反思，也只能凭借回忆和学生的课堂反映，而对自己已经养成的“习惯”却很难发现。因此教师只能通过老师听评课的方式，来查漏缺，但是在录播教室上课可以让教师发现自己课堂教学中的不足，有助于促进教师对课堂教学进行及时反思，真正提高日常教学水平。

随着录播公开课的逐步走上常规，下一步我组的计划就是整合资源，将整个录播公开课资源形成资源库，方便大家随时需要随时拿，终极目标就是拿起一本课本随便翻一课，资源库里就有，就能来听课学习，形成真正意义上的教学资源库，可以面向学生开放，方便学生预习复习。

每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在录课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能受益终身，正可谓“精心出精品，意识须先行”。随着我校教学工作的不断发展，公开课与精品课程录制也将提高到一个新的台阶，化学教研组将不断在工作中总结经验，努力提高录制中的效果，使得出的课程录制达到最完美的结果。

新舟中学化学组 2017/4/5