——宋家旭
一天小马要去给大象伯伯送快递,走着走着一条小河拦住了它的去路。
小马站在河边左思右想怎么才能过去那!他刚把脚放进河里,一只小猴说:“千万不要进去,昨天我的小伙伴都淹死在这河水中了。”小马就赶紧把脚收了回来,心想我幸好没过河。
过了一会河马哥哥走了过来对小马说:“这河水很浅,才到他的脚脖。”小马不知听谁的好,小马决定自己尝试一下,小马进了河边的时候河水很浅,越往里面走水越深,到了小马的脖子,小马决定继续勇往直前,河水越来浅,最后来到了岸边,小马开心极了!把快递安全交给了大象伯伯。
小马给大象伯伯讲了他来的时候的经过,大象伯伯夸奖小马是一个善于尝试,敢于克服一切困难孩子。
寓言故事《小马过河》及其感悟
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
网友的`评论,很有见解,与大家分享:
1、别人给你的只是建议,决策权在于你自己;
2、建议跟观点都会有对立的双方;
3、是否应该相信别人所阐述的观点;
4、与环境结合,综合考虑别人的说法;
5、自己要动脑子,当别人给你建议的时候;
6、当你信心满满的要去做一件事时,路上总会有绊脚石;
7、当你遇到的第一个绊脚石,你通常是害怕的;
8、没主意的时候,通常喜欢找最亲近的人帮忙指引方向;
9、当你要跨越障碍,通常你得回到开始的地方,然后再走一次,因为你需要加速度;
10、不懂不知道的事情,有个甜美的嘴巴会帮助你很多;
11、会做人处事,在你危难的时候,别人可能就会伸出援助之手;
12、好孩子一般都是听妈妈的话;
13、成长就是从自己思考开始,从分辨事情开始;
14、从事没经验的事,通过咨询别人得到不同的答案,善于配合他们所处的环境,以及个人描述的言语来分析总结其中的某些规律,这才是借鉴,其他会让你一头雾水;
15、要通过自己努力才能收获成功
16、好妈妈是教育家,懂得如何顺势引导孩子;
17、老马之前自己走过那条河,这次让小马过河只是个试验,老马是个资深教育家;
18、第一次自己独立接手一件事的时候,通常会搞砸;
19、第一次是绊脚石,再跨一下,就过去了,成功源于不懈的坚持;
20、小学的语文课比其他阶段的课程更有深意,我们应该把小学的语文课重新温习一遍;
21、遇到事情多换个角度去思考,置身处地的想;
22、有些事情你没在那个环境,你就没办法置身处地,尤其是在性命攸关的时刻23、小马回去问妈妈,正说明了留得青山在,不怕没柴烧,不管如何先保住小命要紧;
24、记住了,今天过得去河,不代表明天也过得去,明天三峡泄洪、有人非法挖沙等等;
25、这头牛是公的,身高大约是小马的倍之间。
小马过河
――《小马过河》教学三得
《小马过河》一课生动有趣,对话很多,是分角色朗读的好材料。而要真正达到分角色朗读的目的,需要以读好每一个人的语言为前提。文中虽然“说”字相同,但“说”的语言与神态却不同。不同语气、神态、动作的“说”云集此课,如“连蹦带跳地说”“高兴地说”“认真地说”“叹了口气说”“难为情地说”“低下了头说”“亲切地说”;还有那些“说”的“亲戚”,如“大叫”“问道”“吃惊地问”;更有六处单一个“说”字,至于语气和神态,自己心领神会便是。于是,教学此课,便抓住不同的“说”进行教学设计,强化朗读训练。
先是让学生动笔墨读书,在文中用曲线划出各种各样的“说”,然后分组共同试读,要求入情入境,仿佛文中的角色乃自己,并以“谁读得有声有色,头饰将戴在谁的头上,角色将有谁来扮演”为“诱饵”,激发孩子读的兴趣读的水平。学生读得投入,又如“做游戏”般轻松,各种声音此起彼伏,朗朗的读书声不绝于耳。生读,师读,生生互读,师生互读等多种读的形式让孩子们“读书多遍也不厌倦”。等由“读的量变”到“读的质变”后,敲定分角色朗读的人选,示范过后,再以小组形式给人人担当角色的机会,让人人过把“读”瘾。此时此刻,课堂的精彩与高潮便水到渠成。
《 小马过河》一课是一篇浅显易懂的童话故事。故事说明的道理则由老马一语道破:孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。从字里行间,孩子们轻易而举地悟出了“动脑筋”“去实践”的道理。等小马下了河,小心地趟到了对岸,它的体验是:原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。其中的“为什么”孩子竟也对答如流。
如果就以孩子“明白了什么”为目的,心里忽然觉得不甘心。新课程倡导阅读教学要与学生已有的生活经验相联系,加强生活世界与书本世界的沟通,注重生活体验与实践活动。我想:道理来源于生活,更要用于生活。不仅要让学生懂得道理,更要指导孩子实践道理。于是,我把问题抛向孩子:在你的生活中,遇到过与小马类似的事情吗?你是怎么做的?暂时的沉没过后,十几个孩子小手高举。
“我背《论语》的时候,有一个字不认识,去问爸爸、妈妈,爸爸读一个音,妈妈读一个音,我不知道谁说的对,就想:还是去查查字典吧。结果证实了妈妈读得对。”
“爸爸给我买了一辆四驱车,让我自己插起来。楼上跟我一起玩的哥哥说很好插,而表弟说很难插。到底是好插还是难插,我决定亲自试试,没想到我一会儿就插好了。”
“我与姐姐、弟弟去公园玩,在游乐场过独木桥时,弟弟说会掉下去,很危险,而姐姐说大胆走,不会有危险。虽然我很紧张,但我还是很快地跑了过去。第二次再走,我就不害怕了。”
孩子们举得例子虽然有点幼稚,甚至牵强附会,但我相信:“死”道理已变成了“活”道理。以后的日常生活中,再遇到类似的事情,孩子们已不需要“妈妈”的指点了。
《小马过河》是经典的童话,它包容的东西太多,孩子们从中悟得的也应该是多方面的`多层面的。阅读是极具个性化的东西,给个性化的阅读交流的时间,我们才能听到“花开的声音”。于是,我语重心长地说:“孩子们,童话中值得我们学习和思考的东西还不止这些呢!再读读故事,有没有自己读书所得而又希望与大家共享的呢?”一石激起层层浪,孩子们又去读书思考了。不长时间的宁静之后,一只只小手举了起来。
“小马很愿意帮妈妈做事,热爱劳动。”
“从小马对牛伯伯说的话,我看出小马很有礼貌。”
“虽然松鼠对小马说得不对,但它是为了小马好,它很善良,有一颗爱心。”
“老师,我想提个问题?”
“好啊,什么问题?”
“如果水真的很深,小马一试,结果掉进河里淹死了怎么办?”
“老马知道水不深,不会淹死,才叫小马去试的。”
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“如果水很深,老马不知道,她叫小马去试试,小马不就淹死了吗?”
一匹小马和马妈妈生活在草原上。那匹小马在慢慢地长大。
有一天,马妈妈想到:“嗯,这孩子已经长这么大了,也应该帮我做些事了。”
马妈妈把她的想法告诉小马,小马立刻说道:“耶!太好了,我终于可以做事了!”
小马出发了。他来到了一片森林,这森林里,他听到小鸟在唱歌。“哇――这里太美了,小鸟儿唱的歌真好听!还有这些花儿多香啊!这一切是多么迷人啊!”小马沉浸在这美景中。
接着,他来到了一条河边,看见河水撞在石头上,立刻变成一个个音符似的白菊花,那水声像是河水姑娘在谈着一曲曲美妙的曲子。小马
想:“哎呀!这里的河水好急呀,下去会不会被淹死呢?”
小马左顾右盼,看见了小兔子,便急匆匆地过去问:“小兔子,小兔子,这水深不深呀?”
小兔子听了赶紧说:“深!特别深,你可不要下去呀!”
小马没了主意:“哦……”
可小马想想,还是去问了河边吃草的老牛。老牛回答:“不深,一点也不深,你可以淌过去的。”
小马做不了决定,只好回到家,去问妈妈。妈妈:“呵呵,耳听为虚,眼见为实。你自己去试试。”
小马又来到了河边,小心地走了过河。他发现:河水不浅,也不深。想过河,得亲身试试。
——张庭轩
过了几天,下起了大雨。大雨一连下了几天几夜,河水涨了老高,外婆打电话说自己家被水淹了,老马听了后十分着急,对小马说:“孩子,你赶紧去给外婆家送袋面粉吧!”小马驮起面粉,飞快地向外婆家跑去,跑着跑着,一条大河挡住了去路。
小马身边没有任何装备,焦急地在河边转来转去。他突然想到了妈妈曾经告诉他的办法。他如同见到了救星一样开心。他捡起一块石头,扔进河里,听到了清脆的声音。他心想:“原来这河水是很浅的嘛!”他争分夺秒地用尽全身的力气趟过了河,飞快地向外婆家跑去。没过多久,小马就完好无损地把面粉送到了外婆家!
小马放下面粉,和外婆说了声“再见”就按照原路返回。到了河边,他发现河水长高了许多。他扔了一块石头,这回听到的是很沉闷的声音。心想“这水变深了,不能冒险趟过去了。”他沿着岸边跑了很远的路,累得快跑不动时遇到了在草丛里跳来跳去的青蛙。“青蛙大哥,这河水太深了,您能告诉我怎么过河吗?”青蛙笑着说:“你再沿着河岸往下走500米,就会看见一座桥。”小马听了,欣喜若狂!和青蛙大哥说声谢谢就跑开了。
小马过了桥,一刻不停地朝着家的方向飞奔而去!到了家里,他跟妈妈讲了整件事情的经过。妈妈说:“孩子,我真为你感到骄傲!因为你在遇到困难的时候开动脑筋想出了办法,还知道向别人求助。”小马很自豪!
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的.一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
——张晨
过了几天,下起了大雨。大雨下了几天作文几夜,河水涨了很高,外婆打电话说家被水淹了。老马听了很着急,对小马说:“孩子,你去给外婆送点面粉。”小马驼起面粉向外婆家跑去,跑着跑着一条大河挡住了去路。
它心想:这次的河水是深还是浅那?它想啊想,四周看看,咦!大象伯伯正在那边河里洗澡。它快速的跑去大象伯伯身边,它说:“伯伯,这的河水是深还是浅啊?”大象伯伯说:“这里的水不深也不浅,需要你自己来过啊!”小马说:“可以,但是伯伯你能陪我一起过河吗?”大象伯伯说:“当然可以。”
大象伯伯在前面走,小马在后面走,慢慢地过河。刚开始小马害怕,怕河水深淹到它和面粉,走了一会儿,小马不害怕了,在大象伯伯的帮助下,成功的过河了。小马高兴地说:“谢谢,大象伯伯。”
小马快速的跑去姥姥家,把面粉给了姥姥,高兴地回家啦!
回家后小马把事情告诉了老马,老马说:“你长大了,可以帮我做事情了,但是要学会感谢帮助过你的人。”
——钟起莹
过了几天,下起了大雨,大雨一连下了几天几夜,河水涨了老高,外婆打来电话自己家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说:_孩子,你背一袋面粉,去给外婆送去。_小马一听飞快地像外婆家跑去。
小马跑着跑着,一条大河挡住了去路……看见波涛汹涌的大河,想起妈妈说:“遇到事情要多动脑筋,”小马又想起自己读过的书,要想知道河水深不深,可以往河里扔一块石头,要是河水很闷就是很深,要是河水很清脆就是河水很浅。小马找来一块石头,结果听到了很清脆的声音,小马说:“原来水不深呀!”
小心翼翼的过了河,到了河对岸,小马看到了五颜六色小花,心想着,采摘些花吧!
小马安全到了外婆家,把面粉和花都送给了外婆,外婆高兴的笑着说:“谢谢你,你真是懂事的好孩子,”我的小马长大了。
——胡家硕
一天早上,天下起了蒙蒙细雨。
奶奶打来电话说“大孙子家里的食物不够了,你给奶奶送来一袋面粉吧”。小马说行奶奶您在家等着吧一会我就给您送到。
小马跟奶奶打完电话后。马上穿衣服跑去奶奶家,可是一条大河拦住了小马的去路。
小马看着河水哗啦哗啦地流着。它心想这河水深不深呢?旁边的一头奶牛说。一点也不深。你可以蹚过去,小马刚要下去。一旁的蚂蚁说“水很深不要过。前几天还淹死我的兄弟了呢”。
小马很苦恼。心想我一定要坚强。加油!加油!这个时候我要冷静勇敢。
小马勇敢的下了河,小心的蹚了过去。原来即不像奶牛说的那么浅。也不像蚂蚁说的那么深。
这个故事启发我了告诉我。可以借鉴别人的意见。但是不能完全听别人的。不是所有的意见都适合自己。做事要有主见。应该自己有自己的想法。
———张菀桐
过了几天,下起了大雨。大雨一连下了几天几夜,河水涨了老高,外婆打来电话说自己感冒了。老马听了十分着急,对,小马说:“孩子,你赶紧去给外婆家送袋面粉吧!”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去,跑着跑着,一条大河挡住了去路,小马,很着急,就在心里想着:“我可不可以过去呢?”小马用一根长树枝试了试水的深度,发现河水不深,才到小马肚子那里,小马想,我肯定能安全过去了。小马刚要过河,突然听见哭声,小马回头发现了一只小松鼠,小马问小松鼠:"你为什么要哭呢?"小松鼠说:"我的妈妈让我去河对面摘一些苹果,可是河水太深我过不去这条河。"小马说:"不要哭了,你上我背上来吧,我把你驮过去。"说完小马就把小松鼠驮到了河对面,过去后,真的有一棵苹果树,苹果又大又红,小松鼠为了感谢小马,给小马也摘了好多苹果,小马把苹果和面粉送到了外遇家,外婆吃了些水果和面粉病很快就好了。
小马回到了家,把这件事情告诉了妈妈,妈妈夸他是个助人为乐的好宝宝。第二天,小马吃完饭就听见咚咚咚的敲门声,小马打开门一看,啊!是小松鼠,小松鼠说来找小马玩,就这样小马和小松鼠变成了好朋友,每天都很开心。
小马过河
今天,我和妈妈到口外羊饭店吃烤羊肉串。
我们点了十串羊肉串,不辣的和微辣的各五串。辣的羊肉串先烤好,我看妈妈吃着辣的羊肉串特别香,自己也很想吃,可又怕太辣。我就问妈妈:“辣不辣?如果辣的话我就不吃了。”“你这叫‘小马过河’,”妈妈说。“为什么呢?”我问。妈妈笑道:“因为小马过河时,自己不去测试河水的深度,只知道问别人。辣不辣要自己去尝一尝呀。”于是,我拿起一串辣羊肉串小心地尝了一口,哇!好辣呀!我赶紧拿起旁边的饮料“咕嘟、咕嘟”喝了几大口。我一边用手往嘴巴里扇气一边把剩下的羊肉串递给妈妈,说:“太辣了!我不吃了,妈妈你吃吧!”“不行,不能半途而废,多吃点就不怕辣了!”我只好硬着头皮又吃了一口,慢慢地我发现辣羊肉串不再是那么辣了,反倒越来越香了。
我想,在生活、学习中我可不能当遇到困难只知道问别人的小马,而要做大胆尝试、勇于克服困难的小马。
从前,有一个大森林,森林里面有许多的动物,大家热爱劳动、勤劳、又善良,日子过得很美好。在这一天,小马放学了,小马回到家之后,看见妈妈气喘吁吁,小马对妈妈说:“妈妈,你怎么这么累呀?”妈妈对小马说:“干活累得了。”小马听完之后,去找了手巾,递给妈妈擦汗,小马看见了房间有个大麦袋子,妈妈看见了,对小马说:“孩子,你可以把这麦送去河对岸吗?”小马对妈妈说:“可以呀!”
于是,小马背着大麦高高兴兴地往河对岸走去,小马到了河对岸之后,刚要提脚过河,树上就有一条蛇爬了下来,对小马说:“小马,你要干嘛?”小马说:“我要从这里过去。”小时对小马说:“小马,不行的,这水很深,昨天就淹死了我一个朋友!”小马听了之后,很害怕,小马又犹豫了一会儿,又问了一下,说:“有这么深吗?”小蛇说:“不骗你!”
小马感到担忧和恐慌,小马转过身来的时候,看见了一只狗在吃东西,小马便跑过去问小狗,说:“小狗,小狗,那边的河水深不深?”小狗说:“不深,很浅的!一点都不深。”小马对小狗说:“谢谢你的答案。”
小马又跑到河边,又要过河,小蛇看见了,又爬了下来,大声的对小马说:“小马,你真不要命啦!”小马又开始犹豫了,小马看了看小蛇,又看了看小狗,小马使劲的思考,都想不出来,于是,小马想起了那句话,“遇到困难,要自己想办法。”小马又想了想,发现旁边有很多石头,小马就想出了一个办法,小马把头扔进水里,小马往水里一看,看起来刚刚好,于是,小马下了河,发现河水不深不浅,很合适!
小马走过去之后,高高兴兴的把大麦放在河对岸里,回到家之后,小马把这件事情告诉了妈妈,小马妈妈笑这夸小马是一个聪明的孩子!
在一座小山旁边,住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈,从来不肯离开一步。
有一天,妈妈对小马说:宝宝,你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗?’’小马点点头说:怎么不能呢!我可喜欢做事啦。
妈妈听了,高兴地笑着说:宝宝真是好孩子。那么,你就把这袋麦子背到磨房里去吧。
妈妈说着就把一袋麦子放在小马的背上。
小马试了试,一点也不重。可是小马对妈妈说:妈妈,你跟我一块去好吗?’
妈妈说:怎么,妈妈要是能够跟你一块去,还要你帮什么忙呢?快点去吧,早点去早点回来,妈妈等着你吃饭。
小马独个儿背着麦子向磨房走去。
从小马的家到磨房,要蹬过一条小河。小马走到小河边,看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着,心里有点怕了。
过去呢,还是不过去呢?妈妈不在身边,怎么办啊?小马想着,就回过头去朝后望。他希望这时候妈妈跑来就好了。
可是他没有看到妈妈的影子,他只看见老牛伯馅在河边吃草·
于是小马连忙的嗒的嗒地跑过去,问牛伯伯:牛伯伯,请你告诉我,我能过河去吗?
牛伯伯回答说:水很浅呐。还不到我的小腿那么深,怎么不能过去呢。
小马听了,立刻就朝小河跑去。
喂!慢点跑,慢点跑!
咦!是谁在说话呢?
小马停住脚抬头一看,原来是一只小松鼠。
小松鼠蹲在一棵大松树上,摇着大尾巴,对小马说:小马,你可别听老牛的话。水很深,一下水就会淹死的r
小马问松鼠:你怎么知道水很深呢?
小松鼠说:浅?浅,怎么会把我们的同伴冲跑了呢?你可别听老牛的话!
小河里的水到底深呢,还是浅呢?小马没有主意了。
唉!还是回家去问问妈妈吧。小马甩了甩尾巴,的的嗒嗒地又往家里跑。
妈妈看见小马回来了,奇怪地问:咦!你怎么就回来了呢?
小马很难为情地说:河里的水很深,过过不去。
妈妈说:怎么会很深呢?昨天小驴叔叔还到河那边驮了好几趟柴呢。他说河水只齐到他肚子NJl.,,很浅。
是这样老牛伯伯也说水很浅。他说只到他小腿那儿
那么你为什么不过去呢?
可是松鼠说水很深,昨天,他的一个同伴过河,给河水冲走了。
那么到底是深呢,还是浅呢?你仔细想过他们说的话了吗?
想了一下,可是没有仔细想,不知道他们两个谁说的对。
妈妈笑了。妈妈说:你现在仔细想想看:牛伯伯有多高多大,小松鼠又有多高多大;你再把小松鼠和你自己比一比:你有多高多大,小松鼠又有多高多大,你就知道能不能过河了。
小马听了妈妈的话,高兴得跳起来。他说::印白了,明白了,河里水不深,我过得去。唉!我刚才怎么不仔细想想呢!
小马说着,就连蹦带跳地朝河边跑去。
小马一口气跑到河边,立刻跳到水里。河水刚好齐到小马的膝盖,不象老牛伯伯说的那么浅,也不象小松鼠说的那么深。
小马背着麦子,很快活地蹬着水,扑通扑通地过了河,到磨房去了。选自1955年《新少年报》
——袁浩铭
过了几天,下起了大雨,大雨一连下了几天几夜,河水涨了老高,外婆打电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急,对小马说:“孩子你赶紧去给外婆家送袋面粉吧!”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去,跑着跑着,一条大河挡住了去路……
小马看着波涛汹涌的河水,问象伯伯深不深?象伯伯说:“水流太急了,根本过不去啊小马!”老牛那儿有一条船,应该可以帮你过河。”小马听了飞快地往牛伯伯那里跑。跑啊跑终于跑到了牛伯伯家。小马敲门问:“牛伯伯,你在不在家,我是小马,快开门,我有事请你帮忙。”老牛开门一看真的是小马,就问:“什么风把你给吹来了?”小马说:“牛伯伯,我有急事得过河,你能不能把您的船借给我?”老牛说:“如果我把船借给你,我那个船没了,你这条小命也没了,因为河水太大、水流太急了,我不能借你。”小马失望地说:“好吧。”老牛说:“对了,那你走那条小桥吧,不知道前面那个小桥开没开通?”小马按着牛伯伯指的方向一直跑,看到了一座小桥,走近了一看,一群地鼠还在那里修桥呢。小马说:“地鼠先生,这桥能过吗?”地鼠说:“这么大的水我们需要把它加固。还需要两个小时呢,要不你在这儿等一会儿吧。”小马一看表说:“等不及了。”小地鼠说:“那你走那条有点绕远的小路吧。”小马往远处一望看还真有一条小道,小马告别了地鼠甩开蹄子飞快地跑,终于到了外婆家,外婆接过面粉说:好孩子你真棒。”小马说:“那里还有些蘑菇,我再帮你去采点蘑菇吧。”外婆说:“好的。”小马又采了半袋蘑菇回来。外婆拿出小马最喜欢吃棒棒糖送给小马。
天就要黑了,小马说:“外婆我得回家了。小马跟外婆说再见就上路了。外婆说:“路上小心,小马。”小马又顺着来时的小路飞快地跑回了家。
看到妈妈跟妈妈说了这一路上的经过。妈妈说:“你真是个好孩子!遇事能请教别人,还能自己动脑筋找到解决问题的最佳方案。”小马开心极了。
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