描写蛇床花的句子 精选40句

1. 蔓长6m以上，通体密生细毛，并有倒刺。

2. 复习第1自然段，引导生疑：出示各种花开放的时间，引导学生回忆背诵课文第1自然段。学习了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢？（提炼主要问题：为什么这些植物开花的时间会不同？）

3. 蛇麻花的样子：

4. 果穗呈球果状，长3～4cm，宿存苞片增大，有黄色腺体，气芳香。瘦果扁圆形，褐色。花期7～8月，果期9～10月。

5. 蛇麻花的雄花细小，排成圆锥花序，花被片和雄蕊各5；

6. 蛇床花娇嫩的花瓣绽开着,一朵一朵小巧可爱,使人怜惜。她们如同绿叶里坠着的滴滴露珠,又仿佛是天空中的星星互相簇拥着。

7. 把你喜欢的句子读给大家听听吧！（学生边读，边正音）

8. 这些生字宝宝你认识吗？（说说哪个生字识记起来有困难，大家讨论讨论）指名读。

9. 这些钟美吗？你们发现它们是用什么作的吗？（花）

10. 会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致等词语。

11. 叶对生、纸质，卵形或掌形，3～5裂，边缘具粗锯齿。花单生、雌雄异株，雄花排列成圆锥花序，雌花穗状。

12. 蛇床花正在吐露着清新芬芳的气体,就像香水一样让行人感受着自然的味道。

13. 夏姑娘迈着轻盈的步伐走来，五颜六色的蛇麻花摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容。

14. 读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些问题？（主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”）

15. 蛇麻花迫不及待地展露她们的美丽的笑颜，迎着艳阳，迎着细雨，和身边悠闲散步的和风愉快地打着招呼。

16. 课件出示：“凌晨四点……昙花却在九点左右含笑一现……”

17. 当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家。

18. 生：“万寿菊欣然怒放。”

19. 能体会“左右”用词的准确性。

20. 体会不同的表达方式。

21. 读到课题你会想到什么？

22. 会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。

23. 蛇床花是伞形花序,单朵花像把小伞。

24. 现在，同学们就带着他的创意，两个人合作，共同修建一座花钟吧。请两名同学来黑板前修建一座花钟。

25. 是呀，这就是花钟。（板书课题：13花钟）

26. 想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？昨天不是布置你们查找课外资料吗？学生反馈。老师也送给你们一些新的知识。课件出示：

27. 采用其他形式合作朗读

28. 指导朗读：愿意读读这句话吗？（用欣赏的语气读）

29. 自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的要求：（课件出示）

30. 茎枝、叶柄密生细毛，并有倒锯齿，上面密生小刺毛，下面疏生毛和黄色小油点；叶柄长。雌雄异株。

31. 通过这节课的学习，你还有什么问题吗？有什么奇思妙想吗？请你把它记录下来，和同学交流交流。

32. 学生留心观察并书写。

33. 是啊，有这么多的不了解，就让我们一起走进课文来了解其中的奥秘吧。选择你喜欢的方式读课文，积累新词语，把课文读通顺。

34. 读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。

35. 蛇麻花的拟人句：

36. 激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

37. 夏天来了，漫山遍野的蛇麻花就像穿着紫色衣服的舞者随风摇摆。

38. 生：“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”就是这样（双手捂着脸，打开，露出一张可爱的笑脸）。

39. 课件。

40. 雌花每两朵生于一苞片腋部，苞片复瓦状排列成近圆形的穗状花序。