文具大讨论作文一年级 第一篇

“哼”！一阵愤愤不平的声音从文具盒里传了出来。

只见一根精美的笔把头扭向一旁，而在他的另一边则是一块黑乎乎的橡皮。

事情的经过是这样的天，小主人来到教室里，他拿出这根精美的笔一一笔上印着许多漂亮的花纹，她的底色是小主人最喜欢的浅紫色，笔盖上粘着漂亮的水晶天鹅，活像一位害羞的姑娘。顿时，同学们全都围了过来，对她赞不绝口，有的满脸羡慕，有的轻轻的抚摸着她，有的依依不舍的看着她。而像皮呢？他全身被铅笔渣包围着，黑乎乎的，活像一位穿着黑衣的乞丐。主人一拿出来，同学们便对他指指点点的。于是，主人便将他扔在了文具盒的一旁，而那根精致的笔，则被主任小心翼翼的放在了文具盒里。

夜深人静，天空拉下了黑幕，只有星星还在天空中眨着眼睛。

橡皮在一旁伤心的哭泣着，而笔则昂起头高傲的说：“小主人最喜欢我了，我有着精致的外貌，而且还能让小主人写出漂亮的字体，没有我的话小主人怎能练出一手好字呢？而且，我被夸奖是应该的，你那黑乎乎的样子同学么不嫌弃你才怪呢！”橡皮听了他的话庞然大怒，生气并委屈地说：“我才是主人最中用的，我把我雪白的肌肤献给了主人，而主人每次用我，我的寿命都在削减，主人如果没有我，他的页面就不会那么干净整洁了。”就这样，他们俩喋喋不休的吵了起来。

这时，一直在默默里注视着这一切的文具盒爷爷说话了：“你们各有各的长处，都是小主人必不可少的，可你们想想，如果你们都不配合的话，后果会是怎么样呢？_说完，和橡皮都羞愧的低下了头。

团结就是力量如果文具盒里的所有物品都和谐相处，都互相配合的话，他们样样都是宝，个个都有自己的用处。

文具大讨论作文一年级 第二篇

一天，文具们趁小主人不在家，它们展开了一场激烈的争论赛，互相较量，比一比谁的本领大。

身穿红色衣服的铅笔挺直了腰杆走出来说：“我的本领最大，每天小主人写作业时，还不是要靠我，你们能行吗？”

铅笔的这番话可把橡皮惹火了，橡皮从书里跑了出来，不服气地说：“哼，我的本领才是最大的，铅笔你每次写错了字，小主人还不是用我来清理干净的，不然小主人的作业本就要变成大花脸了！”

“你们两个都没有我的本领大，我可是小主人的好帮手。我不仅可以画出平整的直线，还能准确地量出你们有多高呢！还是我厉害吧！”尺子从书桌上站起来不甘示弱地说道。

削笔刀把铅笔、橡皮和尺子推开，怒气冲冲地说：“铅笔，你会写字有什么了不起的，你总会有变粗或写断的时候。没有我，小主人拿什么把你削尖，你还怎么写字！”

眼看着文具们已经吵得不可开交了，笔盒让它们安静了下来，语重心长地说：“你们几个的本领都很大，小主人缺一不可。没有了铅笔，小主人就没法写字；没有了橡皮，小主人就没有办法改正错字；没有了尺子，小主人就画不了直线量不了长度；没有了削笔刀，小主人的笔断了就不能再使用了。所以只有你们团结起来，好好配合，一起为小主人服务，小主人才能够认真地学习呀！”

听了笔盒的话，大家都觉得有道理，便不再继续争论了，各就各位，随时准备为小主人服务。

文具大讨论作文一年级 第三篇

一天晚上，小主人睡觉了，小文具们出来了。

橡皮大声说道：“小主人闲的时候就把我扎的左一个洞右一个洞的，我身上到处有伤痕我还非常脏，因为小主人总是粗心，把我碰掉到书桌下面。”橡皮一边哭一边说，还气愤地用手拍桌子。

这时铅笔安慰道：“你别哭了，小主人也没对我多好。上一次小主人下课，她的同桌说下一次要送他一个新铅笔，说不定小主人有了新的铅笔就不要我了。小主人平时写字非常用力，我的头都受伤了。有的时候他还想把我用力折断，幸好我非常硬没被折断。”说着铅笔大声哭了起来，眼泪像小河里的水不断涌来，铅笔难过地说：“可能过几天我就会离开你们了。”

听到铅笔大声哭，直尺拍拍它的肩安慰铅笔说：“铅笔你别哭啦，你的眼泪真像是洪水，我们都要被你淹没了。”铅笔擦擦眼泪说：“你在逗我笑吗？”咫直尺顽皮地眨了眨眼说：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，现在我只有15厘米矮了，我的腰断的感受你们能体会吗？”

大家正在思考怎么让小主人爱护我们的时候，铅笔出了一个主意：“我们早上写个离家出走的小纸条，等到小主人承认错误，我们再出来好吗？”异口同声地说：“好！”

早上，小主人起来写作却找不到文具们了，急得满头大汗，直到看见铅笔写的小纸条这才万分懊悔，羞愧地说：“对不起，我以后会好好爱护你们的。”最后文具们原谅了小主人，一起帮助了小主人完成了作业，大家相拥而笑。

文具大讨论作文一年级 第四篇

文具盒里生活着铅笔姐姐，橡皮妹妹，修正带哥哥，尺子弟弟，钢笔爸爸，水笔妈妈。这几天他们为谁的本领更大而争论。

铅笔姐姐甩甩她那美丽的头发，然后慢慢地说：“你们听着，小主人从一年级到四年级都要用我，不用我的话，小主人就做不了作业，没做作业，小主人就会被老师骂，所以我的本领最大。”橡皮妹妹不高兴了，嘴翘的老高，还生气的说：“铅笔姐姐，你这话就不对了，你写了有什么用，要做到错答案，同样还是要被老师骂，要不是我把错误答案擦了，你才能把正确的答案写上去，所以我最厉害。”

钢笔爸爸和水笔妈妈对他们指手画脚，然后钢笔爸爸大骂：“你们这些孩子真是的，小主人，到了三年级和四年级的时候，还不是我和你们的妈妈，不然小主人怎么写语文作业和数学作业呢？”修正带哥哥不服气，竟对他们大喊：“你们写错了还不是得用我，不然小主人就会被老师骂的，我应该是最厉害的那个。”

尺子弟弟奶声奶气的说：“不，考试的时候小主人是一定要带上我的，不然直线会被画成波浪线的，那样就考不好了，所以我最厉害。”

在睡觉的文具盒爷爷被他们吵醒了，他语重心长的说：“你们各有各的本领，但只有你们团结起来，才能让小主人更好地学习。”文具们听了不再争吵，而是低头思考。

文具大讨论作文一年级 第五篇

老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋……真是五花八门，应有尽有。老师清了清嗓子说：“这些东西都是捡来的，是从抽屉里、地面上甚至垃圾箱里捡来的！也就是说它们都被自己的小主人丢了。请大家对此谈谈看法。”

“快嘴”李清第一个举手发言：“唉，现在的学习用品质量太差了，我刚买的一支水笔，才用了几天就写不出字，所以只好扔了。”

“也不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还可以画线吧，怎么也无家可归啦？”林思思站起来，指着讲台说。

马遥推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，我看不少同学有丢三落四的毛病。我每周日下午去上剑桥英语班，就经常发现上午班同学落下的东西，只好交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢了，到家要用时只好重新买。”

“小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说：“没事没事，让家长买就买呗，反正不值几个钱。”

班长张微微站起来发表反对意见了：“我可不同意你的说法！难道不值钱就可以浪费啦？爸爸妈妈的每一分钱都不是天上掉下来的，都是他们苦苦劳动挣来的，我们没有资格这样做呀。”

…………

同学们，善待自己的文具，珍惜父母的爱吧！同学们，善待生活的环境，珍惜地球的绿吧！同学们，善待自然的资源，珍惜我们的家吧！

文具大讨论作文一年级 第六篇

今天，杨老师神秘兮兮的端着一个盆子走上讲台，把盆子放在地下，我们特别的好奇，都想马上知道老师葫芦里卖的什么药。

王中超猜测：“不会杨老师是来泡脚的吧？”我不相信，因为杨老师从来都没干过这样的事。只见老师拿出脸盆，把脸盆里的东西全倒出来了，我们非常惊讶：“哇！”原来是一堆文具！这些文具里有尺子、铅笔、钢笔，还有各种各样的橡皮……老师便趁机问道：“这么多的文具，有的是从讲台上收集来的，有的是从你们的桌子里拿出来的，有的是从垃圾堆里捡来的，这些文具中还有新的，面对这么多的文具，你想说些什么？”

老师话音刚落，方圆反应最快，绘声绘色的说：“这些人浪费真可耻，浪费了这么多的文具，这些文具还不如捐给山区里的孩子们呢。”

胡宇翔站起来迫不及待地说：“这些文具中有些是新的，丢掉了，很可耻。”

洪月激动地说：“这些同学丢掉了这么多的文具，如果我是这些文具，我一定很伤心。

左鹏程有些不自在地说：“我们不能丢掉这些文具，这些文具都是爸爸妈妈努力赚钱，用钱买来的，我们要尊重这些劳动成果。”张懿用很小很小的声音说：“我们要保护铅笔，因为铅笔外面是用木头做的，丢掉一支铅笔，就等于砍伐了一根树木。”方镇宇补充道：“如果浪费了一根树木，就浪费了资源，所以我们不要乱丢文具。”

最后，老师说：“是的，节约光荣，浪费可耻。”

文具大讨论作文一年级 第七篇

在我的房间，有一个塑料箱子，箱子里面不是衣服也不是书，而是许多还保存完好的玩具，有最早的乐高拼图和玩具车，也有后来买的卡牌和悠悠球等，但是我还是喜欢最后一次买的陀螺。

记得那时刚刚流行玩陀螺的时候，有一个同学说他的陀螺勇猛无比，下课时间我们就决定玩陀螺比赛，他那个是黑色的，看起来真的很结实，但是我也不怕，因为我觉得我的陀螺颜色这么好看，肯定不会输。比赛开始了，两个陀螺的威力都好大，尾巴一拉，就仿佛有两道神秘的力量互相吸引，吓得我们都不禁往后退缩了几步，看着它俩在那不停的旋转战斗，我们也全神贯注地盯着，生怕一不留神自己的陀螺就输了，不到一分钟的时间，可是我觉得每一秒都那么紧张，俩陀螺不停的互相攻击，你撞我，我碰你，终于慢下来了，就好像战场上的军人，已经战到最后一刻，精疲力尽了，“哇，耶，太好了”，我的比他的多坚持了几秒，我捧着已经胜利的陀螺，给它擦干净身体，揣在口袋里，仿佛只有这样才能显示出我对它的喜欢和爱惜。

现在已经不流行玩陀螺了，我就把它原装盒子给它装起来了，放在我的这个箱子里，有时候清理玩具的时候，我就把它拿出来自己玩一下，再给它擦干净放回去，我不会忘了这个陀螺带给我的欢乐和喜悦。