经验即为我师中画线句子的感受 精选55句

1. 解释下面句子中的加点词，理解不正确的一项是：

2. 下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）

3. （2007年福建省宁德市）

4. 常考虚词

5. 评价、赏析一句话

6. 下面对选文的分析，理解不准确的一项是：

7. 甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）

8. （鄂州市2007）

9. 下面句子中加点词语所用的引号，有一处的作用不同于其他三处的是：

10. 以小组为单位，交流翻译中不会的词句。

11. 一词多义

12. 下面句子的顺序排列正确的一项是：

13. 下面语段中标号码句子所运用的修辞方法，判断正确的一项是：

14. （2007年临沂市）文言文阅读（共12分）

15. 句读之不知，惑之不解。或师焉，或否焉。小学而大遗，吾未见其明也。

16. 赏析郭沫若的《静夜》，理解不正确的一项是：

17. 翻译下面的句子 (6分)

18. 学生自由朗读，读不准的字音查词典

19. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

20. 检查并积累重点词句

21. 下面词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是：（ ）

22. 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

23. 结合课文注释或查古汉语词典，自己翻译课文，要求字字落实。

24. 文体常识

25. 读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）

26. 解释下列句中加点的词语。（4分）

27. (05安徽省)阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。

28. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余因得遍观群书

29. 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

30. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是：（ ）

31. 不可不答;不答则无分。仅有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分，不可不答;不答则无分。

32. 直接导入。

33. 甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）（3分）

34. 用现代汉语翻译下列句子（4分）

35. 内容：点题,揭示或升华主题等

36. 听范读，提示通假字的读音

37. 师者，所以传道受业解惑也。

38. 翻译下面的句子，理解不准确的一项是：

39. 通假字

40. 综合分析选文的内容和写法，理解不准确的一项是：

41. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

42. 韩愈(768—824)，字退之，唐代诗人、文学家、哲学家、思想家。谥号文公，故世称韩文公，唐宋八大家(韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙、苏洵、欧阳修、王安石、曾巩)之一。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。(“郡望”一词，是“郡”与“望”的合称。“郡”是行政区划，“望”是名门望族，“郡望”连用，即表示某一地域范围内的名门大族。而韩愈世居昌黎，故又称韩昌黎)晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。与柳宗元同为“古文运动”倡导者，故与其并称为“韩柳”，且有“文章巨公”和“百代文宗”之名，提出了“文以载道”和“文道结合”的主张，反对六朝以来的骈偶之风。著有《韩昌黎集》。有“文起八代之衰”的美称。

43. (1)现在却能靠在几旁、坐在席上玩赏眼前之景，只要抬眼就能看个够。

44. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

45. 关键句子翻译

46. 解释下面加点的字。（2分）

47. 言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

48. 下面的表述与选文不一致的一项是：

49. 比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）

50. 不乱答;乱答也不得分。不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中要答满线格，但并不是在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为乱答也不得分。

51. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

52. 修辞：艺术效果

53. 解释下列加点词在文中的意思。(3分)．

54. 词类活用

55. 结构：结构上的作用主要包括总领全文或引起下文（在开头）、承上启下或引起下文（行文中）、照应（首尾照应为典型）伏笔（行文中）、铺垫（行文中）、总结全文或上文（文末或段末）