信息标题及架构解读范文优选6篇

山崖发表网范文2022-12-13 15:12:22118

信息标题及架构解读范文 第一篇

题型一般为选择题、填空题、绘图题、计算题、简答题、判断题中任选几项,考题都没超过20个的。

1、写出4种常见金属及其密度

2、机械制图我国采用第几视角画法

3、密度最大的金属是

注:百度一下吧~~~

4、低碳钢的含碳量

注:建议大家记住低碳钢、中碳钢、高碳钢的含碳量,下次说不定就会考中碳钢了~~

5、工艺尺寸链的计算

注:这个读机械专业的都学过,一般为最后的大题,组成环、封闭环的定义;增环、减环的判别方法要记得

6、什么叫做调质处理

7、阐述齿轮传动、链传动、带传动的特点

注:优缺点及使用场合

8、如果要你设计一件产品,“质量、价格、成本、外观”你的排位顺序是什么,说明理由

注:简答题,自由发挥,说出自己的观点就可以了。

9、看图纸找错误或者补全视图

注:看设计图纸,找出图纸中表达错误的地方,包括尺寸标注、形位公差的标注,粗糙度的数值(常用到的粗糙度值:、、、,题目中会故意写成或者);补全视图会给出轴测图,正视图或者俯视图,让你补全第三个视图。

10、形位公差的特征项目及符号

注:这个每个公司都考了,就是给出符号要你判断是什么特征项目

11、公差与配合

注:给出一些配合,让你判断是间隙配合、过盈配合、还是过渡配合

12、塑胶件相对于钣金件的优势

注:重量、曲面复杂成型、价格等。

13、斜齿轮相对直齿轮有哪些优点

14、写出不少于三种表面处理方法并说明其作用

15、写出三种焊接方式及优缺点

16、写出不少于三种塑胶材料,并说明其优缺点

17、写出你以前设计中常用的三种材料,说明其特性

18、螺纹的分类

注:一般分为传动螺纹与连接螺纹,有些公司出题是按线程、分单线或者多线,按牙大小分为粗牙细牙。

19、齿轮的失效形式

20、车床、铣床、镗床的加工特点

注:主要写明用途,比如车床车外圆、铣床加工平面、镗床镗孔等;

[机械结构类面试常见考题]

信息标题及架构解读范文 第二篇

运输公司宣传工作暨新闻通讯工作报告

各位领导、同志们:

一、积极宣传贯彻党的十七次大会精神,及时报道公司落实科学发展观的举措,使科学发展成为企业的最强音。

二、全程关注“深入群众促和谐,凝心聚力促发展”、“抓源头、促清廉”主题活动,唱响党建思想政治工作的主旋律。

我公司深入扎实开展的主题活动成为油田典型之一。第一阶段后,反映我公司主题活动实施方案、学习教育情况的专题报道《从“加油”到“提速”》就在油田“双促”主题活动巡礼专栏中刊载。 0月中旬,油品分公司被评为油田“双促”主题活动典型,报纸、电视同时以《服务先行谋发展》为题进行了宣传,随后,这一反映油品分公司三深入三服务的电视报道被《中国石化新闻》播出,并且上了提要新闻。

三、大力挖掘践行集团公司《员工守则》、《安全生产禁令》、精细管理和节能减排工作的先进典型,敏锐捕捉企业亮点和员工身上闪光点。

在优秀员工方面,我们大力宣扬了中石化劳动模范、工程运输分公司司机张勇;中石化清溪 井抢险二等功个人得主、西南运输部经理王祥林;局汽车修理状元、大修厂修理工罗卫文;油田和谐之家得主、工程分公司职工陈荷盛等等各岗各业员工。在公司内部,还以表彰青年人物的形式,用专题片展播了郭克章、王宗贵等运输十大杰出青年人物事迹。

信息标题及架构解读范文 第三篇

深入理解CSS3结构伪类选择器

摘 要:本文从结构伪类与类选择器的比较、结构伪类与文档树的关系、结构伪类的功能与应用等三个层面,深入阐述了结构伪类的作用,结构伪类所表示的文档树结构,结构伪类通过位置索引定位子元素的机制。通过将定位子元素的结构伪类分为带参数和不带参数两类,深入论述了带参数结构伪类的参数模式、典型应用及与不带参数结构伪类的对应关系。

关键词:选择器;结构伪类;文档树;位置索引

中图分类号:TP391 文献标识码:A

Abstract:The article describes deeply the function of the structural pseudo-classes,the document tree structure represented by structural pseudo-classes and structural pseudo-classes mechanism of positioning sub-element by means of position index from the aspects of the comparison of the structural pseudo-classes and class selectors,the relationship of the structural pseudo-classes and the document tree as well as the functions and applications of the structural article discusses in detail the parameter model and typical application with parameter structural pseudo-class,the corresponding relations between structural pseudo-class with and without parameters by dividing the structural pseudo-class of positioning sub-element into two classes with and without parameters.

Keywords:selectors;structural Pseudo-classes;document tree;position index

1 引言(Introduction)

2 结构伪类与类选择器(Structural pseudo-classes and class selectors)

使用类选择器匹配元素

为选择第一个列表项和最后一个列表项,首先须在文档源代码中给它们添加类名,然后在CSS代码中用类选择器匹配元素。示例代码如下:

HTML代码:123

CSS代码:

/*通过类选择器匹配第一个列表项*/

{background-color:red;}

/*通过类选择器匹配最后一个列表项*/

{background-color:red;}

如果插入或追加列表项,则第一个或最后一个列表项会发生改变,所以,类名也要作相应变动,这给代码维护带来了极大的困难。

使用结构伪类匹配元素

结构伪类在插入或追加列表项时,文档源代码无须做任何改变,它也总是可以匹配到发生改变后的第一个和最后一个列表项。示例代码如下:

HTML代码:123

CSS代码:

/*通过结构伪类匹配第一个列表项*/

li:first -child{background-color:red;}

/*通过结构伪类匹配最后一个列表项*/

li:last-child {background-color:red;}

从以上比较可知,使用类名会改变文档源代码,而且,当项目变化时,还须手动维护类名,即元素的类名的获得是静态分配的;但使用结构伪类,不仅无须改变文档源代码,而且自动跟踪项目系列的序号变化,使元素定位更为准确、高效[2]。也就是说元素的结构伪类可以动态的获取和失去。

3 结构伪类与文档洌Structural pseudo-classes & document tree)

所有的结构伪类都基于HTML文档树(Document Tree)的结构信息,文档树也称为文档对象模型(Document Object Model,DOM)。当创建一个HTML文档(图1)并用Web浏览器查看时,浏览器把文档中元素间的嵌套关系映射为一个树形节点层次结构,即文档树。图1所示文档可以表示为如图2所示的文档树。

文档树结构

文档树由节点构成,主要有元素节点、属性节点和文本节点,树中的每个节点都处于文档整体结构的某个层级(本文所说元素均指元素节点)。文档树中位于同一个分支的元素间的关系,有祖先后代关系、父子关系和兄弟关系。在不同的上下文中,对同一个元素的称谓可能是父元素、子元素、祖先元素、后代元素和兄弟元素。

父子关系、父元素和子元素

在文档树的层级结构中,如果从一个元素到另一个元素的路径,处于两个相邻层级,那么,这两个元素是父子关系。位于上面层级的是父元素,位于下面层级是子元素。例如:在图2中,元素是元素的父元素,反之,元素是元素的子元素。

祖先后代关系、祖先元素和后代元素

在文档树的层级结构中,如果从一个元素到另一个元素的路径,跨越两个或两个以上的层级,那么,这两个元素是祖先后代关系,在一个元素之下的所有层级的.一组元素是其后代元素。一个元素的任何父元素、祖父元素、及其上层的所有元素是其祖先元素。例如:在图2中,元素是元素的祖先元素,反之,元素是元素的后代元素。元素是所有元素的祖先元素,是HTML文档的根元素。

兄弟关系和兄弟元素

存在于同一个层级中,具有相同父元素的元素是兄弟关系,彼此互为兄弟元素。例如:图1中,元素、元素、

元素、元素都是元素的子元素,是兄弟关系,互为兄弟元素。

结构伪类中的结构信息

CSS3定义了12个结构伪类,它们分别表示文档树的三种结构,定位三种元素。

信息标题及架构解读范文 第四篇

三下乡新闻通讯稿件怎么写

注重对实践团队的指导培训。坚持“平安第一”原则下,学院重视实践的平安保证工作。下发了实践团队平安知识手册》并先后召开了两次暑期实践团队平安教育培训会及团支部平安教育专题会。要求参与实践的学生签订《平安许诺书》制定平安预案。同时在各团队动身前,学院为所有参与团队实践的同学操持了保额共计45000元的意外伤害安全,真正将实践平安工作落到实处。

同时,学院先后下发了实践团队经费使用说明》团队实践宣传工作及效果汇总实施方案》并为实践团队设计了统一的实践团队队旗样式和大学生社会实践基地铜牌样式,做到实践活动统一化,规范化。

精心筹划的原则,今年我院社会实践工作本着提前准备。实践活动开展之前做了大量细致入微的`工作。结合团省委及学校文件精神,学院及时下发了关于做好暑期团队实践及个人分散实践活动的两项通知,并同时举办了暑期实践项目设计大赛。

大赛共收到项目设计作品114件,经过层层筛选,评选出获奖作品69项。从项目设计至申报结束,历时2个多月,确定了48支实践团队,其中有研究生项目1项,暑期学校项目3项,一,二,三年级项目分别为4支,28支,15支,年级结构比较合理。

包括学院党总支杨金才书记在内的5名学院领导,学院对于暑期实践工作给予高度重视。前期实践项目的谋划过程中。14名教授,副教授及11名辅导员老师对48支团队进行了指导。

信息标题及架构解读范文 第五篇

2月7日,屋外大雪茫茫,我在家中观看北京奥运会的双人自由滑冰。看着中国队的滑冰舞台,我回想起了北京冬奥会开幕式的场面……

开幕式的开始是中国的二十四节气倒计时:5大雪、4冬至、3小寒、2大寒,的倒计时结束,最后的立春显现出来。随着立春的字幕消散,排列好的工作人员拿着长达9米5高的发着绿色的光杆出场,通过他们的表演,将一朵绿色花苞绽放的样子显现出来,代表着春天植物的万物复苏和生机勃勃。随着绿色花苞的绽放开来,花苞变成了一朵蒲公英,它随着风摇摆,随着一旁一位小孩的一口气散开,散到世界的各个角落……散到天空中,化为烟花形成了春天的英语:SPRING和一个大写的“立春”。

烟花的散去,让大舞台上出现了一滴碧蓝色的水,缓缓地从半空中滴落在了台面上,水滴的慢慢扩散,竟让台面化作了“黄河之水”波涛汹涌流动的场面,就像李白所写的一句话:“黄河之水天上来”。时间慢慢流失,让“黄河之水”结成了冰块。随后几位运动员和大熊猫冰墩墩一起把小冰块踢向舞台正中央位置的立方冰块,冰块碎裂开来。冰化为碎粒子,从上往下落,显出了奥运会的标志……

最后进行的是国家队代表团,第一个进入的是奥林匹克发源地——希腊,舞台的道路上是雪花铺成的,上面运用着淡蓝色显现出的雪花,道路两旁是中国人民在挥手表示友好,有着人民空出来的两个大方框,方框中的情境会通过国家的变化而改变情景……

“哇塞——”一声赞叹响起,把我拉回现实,电视中中国选手完成了最后一个动作结束了。第二十四届冬奥会的开幕式让我难忘,回想起来还是会不禁赞叹,科技、团结、心意、浪漫,在开幕式中充分体现,未来会更美好、更发达,我们一起向未来!一起更进一步!

信息标题及架构解读范文 第六篇

新闻通讯写作基础

通讯按表现形式分为:

一般记事通讯,报纸上多数通讯属于一般记事通讯,有故事情节,有比较完整的过程,材料比较具体、形象,能体现出通讯所具有的特点。

访问记,由记者出面登场,以采访活动的过程为主要线索结构和组织材料。写作时有问有答,现场感强,可以合理的加入背景材料,使通讯具有一定的深度。专访是访问记的一种形式,但是访问面不宜太宽泛。

特写,特写注重再现生活中的某个特定的画面,通过突出局部描绘事件的某些片段,增加传播力。

通讯写作的基本表达手法及其特点

表达手法:叙述、描写、议论、抒情

叙述的表达方法有:

从头到尾或由浅入深的叙述方法;

头足倒置或者中心开花的叙述方法,有意识的把事情的结果或者精彩片段放到前面叙述;

中断过程穿插材料的叙述方法。

夹叙夹议的叙述方法。

描写是通讯非常重要的一种表达方式。可以分为人物、场景和细节描写。

人物描写可以写人物外貌,给人生动直观的形象。还可以通过写人物的语言、动作等侧面烘托。写心理,通讯的人物心理描写依然要坚持客观真实的基础。

场景描写可以帮助受众了解事件的性质、状况和意义,加深读者印象。

细节描写具有很强烈的冲击感,对于通讯写作十分重要。

议论和抒情:

1、开头之处作诱导;

2、关节之处作渲染;

3、衔接之处作粘合;

4、结尾之处作抒发。作用在于揭示本质、深化主题;使事实形象生辉;借助议论阐明事物之间的内部联系;激发读者的感想。

叙述的直观性:开门见山,直奔主要新闻事实;上下连接,过渡照应;简要穿插,对比衬托。

描写的直观性:记者亲眼所见,如实写来;事后采访,重现场景;记者出场,进入事件,成为其中的一个“角色”。有时候由于记者采访调查的艺术,还可以推进新闻事件的发展,扩大新闻线索,挖掘蕴藏其中的内涵。

寄情理于人:以深含感情的语言,深含见解的语言去描写人物,把对人物的情感和认识凝聚笔端。

显示全文

注:本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即后台留言通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意

点击下载文档

文档为doc格式

发表评论

评论列表(7人评论 , 39人围观)

点击下载
本文文档