4、课堂上创建机会,用优生学xx思维、方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高诵读和写作实力。
6、采纳激励机制,对后进生的每一点进步都赐予确定,并激励其接着进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学xx主动性和胜利感。
7、充分了解后进生现行学xx方法,赐予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学xx差的状况,提高学xx成果。
8、重视中等成果学生,保持其成果稳定和提高。
9、必要时与家长联系,帮助解决后进生的学xx问题。
一.指导思想
用“以学生发展为本”的理念指导教学,注重开发语文潜能,提高语文素养,增加文化积淀,提升文化品位。教学既要体现知识和能力的要求,又要注重学生的人文素养的培养。
二.工作要点
1.认真学习新课程标准;将“两纲”教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实“三维目标”。
2.以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实上好每一节课。
5.本组每位教师的每一节课,都对外开放;组内老师互相听课,也欢迎其他组老师前来听课,并提出宝贵意见。每位
老师每学期听课不少于10节。
6.马校长是全国知名的特级教师,他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(经常听听马校长的课),认认真真地学习马校长深邃的教育思想,精湛的教学艺术,并努力地将其融入到自己的教学实践中去。
7.按教导处的要求,每位教师都须开设一堂公开课。公开课安排如下:
xx:校级《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课
xx:区级《边城》(9月28日)第5周周4(下午)第6节课
xx:区级《美文鉴赏》(月日)第5周周(午)第节课
xx:区级《琵琶行》(月日)第5周周(午)第节课
xx:校级《雪落在中国的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2节课
xx:待定
xx:待定
8.教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会),每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容,要力求实效,坚决反对形式主义。教研活动的内容:①公开课的评议②总结前一阶段的工作,通报下一阶段的任务③专题讲座。
专题讲座每人一次,轮流担任。具体安排如下:
第1次:9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人xx。
第2次:9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人xx。
第3次:10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人xx。
第4次:11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人xx。
第5次:12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人xx。
第6次:12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人xx。
第7次:16年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人xx。
9.积极开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社,创办校园文学期刊;指导学生开展演讲会,辩论会,语文知识竞赛等活动。
10.认真组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动,如作文竞赛,古诗文大赛等活动。
一、指导思想
教育要改革,科研要先行。我们将以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南,认真贯彻并落实区幼教工作要点和幼儿园工作目标,强化“教育科研是教育发展的第一生产力”的理念,进一步发挥教科研引领、服务功能,以课题研究为载体,以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落点,立足本园特点,挖掘自身优势,加快幼儿园特色建设的步伐。坚持走内涵发展之路,务实进取,不断提高我园教科研质量,推动幼儿园的可持续发展。
二、主要工作与措施
(二)全面提升教师科研水平。
幼儿教师的专业素养、科研水平是制约幼儿教育科研向深度发展的一个重要因素。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍,必须加强教师的全方位培训。考虑到目前我园师资队伍的实际情况,我们本着“因人而异”的务实态度,努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”,通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平,加快教师队伍的专业化成长。
1、多阅读,多聆听——提高理论水平。
教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助幼儿的发展。本学期我们鼓励每位老师能阅读一些专业书籍,推荐教师精读各类优秀文章,以专题讲座、信息交流、主题研讨等多种形式的活动激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。
另外,我们将继续通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设科研专题讲座,指导我们如何确立课题进行研究;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教,了解最新的教研动态与研究策略,加快教师研究能力的提高。
2、多反思,多实践——加强课题研究
建构主义学者提出“教学即研究”,即:幼儿教师在教育儿童时对教育对象应抱着研究的态度,从而真正深入地了解学习过程是如何在儿童身上发生的。这就要求教师在教学中“既是实践者又是研究者”,只有带着研究的教学才是研究和教学的真谛。幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中的问题,特别是教与学有关的一系列问题,只有通过不断的研究,教师才能更好地理解幼儿,理解教师的课堂行为对儿童发展的影响,从而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。另外,我们教师的研究主要是“行动研究”,即通过“计划——行动——观察——反思——计划”的反复循环过程,我们要对自己的教育实践进行有规律的反思,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。教师也能在不断的反思中向教育的最高境界——“研究”迈进。
实践是检验真理的唯一标准。理论必须在与实践的无数次相互碰撞中才能得以内化和更好地运用、指导实践。作为一名幼儿教师,我们要多开展教育科研实践活动,从实践中发现问题、思考问题、解决问题,提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力,牢牢把握教育教学实践和研究的整个动态。本学期将加强各课题的实践研究:
(1)区立项课题《现代信息技术在幼儿数学教学中运用的实践与研究》、《幼儿交通安全启蒙教育的研究》和园立项课题《利用多媒体代化幼儿园音乐教学》、《主题活动中家长资源的利用》、《保护环境,从娃娃抓起》将继续深入实施。课题组老师要进一步加强理论学习,根据前一阶段的研究情况进一步深入研究,完成研究计划,写好观察记录,不断分析、不断总结,完善课题方案。
(2)本着“人人参与”的精神,在科研组教师承担区园级课题的情况下,鼓励其余老师也积极参与投入科研活动中。各教研组(包括双语、课件、电脑)、年级组都以组长为领头羊,带领组员从以往的专题研究中转变到课题研究工作中来;教师也可以个人或自由组合成立课题组,从教学工作的实际出发,确立课题开展研究,并充分做好六月份的课题申报工作。
(三)立足课题研究,形成园本课程体系。
随着学前教育课程改革的不断深入,园本课程的建设正作为当前幼儿园课程改革的重点之一而倍受关注。《纲要》的颁布与贯彻执行,更加日益突现了其重要性,可以说,没有园本课程的开发和实施很难达到课程改革的最终目的。我们将继续加强“娃娃军校”课题研究,并着手“娃娃军校”课题的结题准备工作,择优汇编“娃娃军校”探索性主题教育活动方案,进一步探索、优化课程教材。注重深化、延伸“艺术教育”课题,使艺术教育与幼儿园教学相互渗透、有机结合。
(四)完善科研制度,规范课题研究过程管理。
1、规范过程研究。
为规范过程管理,有效保证课题正常进行,我们将在课题承担者中实施以下工作制度:
(1)期初制订好课题研究阶段计划。
(2)每月参加一次科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况。
(3)每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评价。
(4)期末写好课题阶段小结及论文。
2、推广科研成果
教学内容:认真做眼保健操
本课的教学要求:
1、使学生知道为什么要做眼保健操
2、使学生知道按摩的位和动作方法
3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯
首先这课主要讲三个方面的内容
1、眼睛为什么能看见东西?
2、眼保健操对预防近视有什么作用?
3、眼保健操的动作要领。
第二,眼保健操对预防近视有什么作用?
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的位不准确,影响了做操效果。这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。
第三,眼保健操的动作要领。
准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。
第一节:轻揉目匡角(天应)。
两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。
第二节:挤按鼻跟(睛明)
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。
第三节:按揉面颊(四白)
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。
第四节:按太阳轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等)。
两手拇指分别按太阳,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。
注:本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即后台留言通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意
点击下载
本文文档
发表评论