分析6课我的老师的句子 精选40句

1. 学习第三自然段。

2. 王佳平老师虽然教学上有自己的特色，但是她为了把知识能很好的教给学生在平时备课时一丝不苟，教材挖的很透、很深，我和雪飞、佳平我们有时会为一道题争的面红耳赤。

3. 教“我”学知识

4. 初读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号，猜猜我是什么？

5. 在市级公开教研活动中，虽然是我一个人上课、但是全组出动，各个帮我备课说课，体现了群体备课的精神，再加上学校领导和相关老师的帮助下使我有了一定的成绩。

6. 导入新课，读课题。

7. 本学期我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。但都是认真工作，如张智权、王佳平和我在11月前都是每周分别18节、15节课，我还兼任高一十班的班主任，王瑞香老师教高三和高二兼校医工作，史书芬老师教初中生物兼实验员工作，学校根据学情不断改变课程策略但是我组老师服从分配，尤其是张智权老师，哪里需要哪里去，本人也是服从分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。

8. 再次巩固记字

9. 阅读感悟：

10. 张智权老师聪明好学而且实验动手能力很强，在我参加市级教学评比活动中利用自己休息时间帮我制作半透膜，而且作的有特色还很成功，在我有病期间他还和王瑞香老师主动帮助王雪飞老师，为她解答疑难。

11. 有感情地朗读1～3自然段。

12. 认识“浮、雹”等11个生字，会写“浮、池”。

13. 我和王雪飞结对子，在教学中我们经常相互听课，她很好学、很谦虚，一个教案她会在课下给我讲两遍，自己又听我讲一遍，她才会进入课堂，有时我周六讲新课而且在她没有补课任务的时候也会牺牲自己时间来学习，在她自己不懈的努力下，她进步很快。

14. 用不同的符号找出相应的语句。(读读议议)

15. 王瑞香老师是我组的老大姐，她求实求真的态度影响着我们，史叔芬老师教初一初二生物还有实验员，但是她还利用课余时间学习高中课程，精神很可加。

16. 写“浮、池”这两个字。

17. 组内教师的工作汇报

18. 通过读书，让学生明白水是怎么变的过程。

19. 情感态度和价值观：在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。

20. 小结，布置作业。

21. 组内教师工作量和听课情况：

22. 通过课件展示让学生理解品味“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”的含义。

23. 根据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第一册生物必修本各章节的知识点整理出来。

24. 读通全文，同桌检测。

25. 过程和方法：自主学习、合作探究，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，最终悟出文章之妙。

26. 通过各种形式的读感受“落”、“打”、“飘”这三个词的准确性。

27. 学习第一自然段。

28. 教研的目的：

29. 初步感知第四自然段。

30. 教“我”理解爱

31. 再次识记“雹”等生字。

32. 感受云的变化美。

33. 学习第二自然段。

34. 本学期我组共活动12次(其余时间是自己有病在家，由其他教师同头教研)，定期检查四册一表，严格遵守学校的“四定”。

35. 指导感情朗读第三自然段。

36. 你觉得莎利文老师是怎样一位老师?海伦性格特点?(同学各抒己见)

37. 引入：

38. 本学期佳平听课27节，王雪飞听课25节，我听课32节，张智权听课29节，王瑞香听课26节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，顺利完成教学任务。

39. 基本情况

40. 理解句子

分析6课我的老师的句子 精选10句

1. 教“我”了解认识大自然：有美的一面;也有不仁不善不友好的一面。

2. 通过读书感受水的脾气的变化：有时候温和，有时候暴躁。

3. 范背第三自然段，激发学生背的兴趣。

4. 校本教研工作：

5. 检测生字，新词掌握情况。

6. （导入）师：直接出示课题，问：昨天谜语娃娃给大家出的这个问题有答案了吗？说说自己的根据。（反馈的课文的理解）能猜出来，（或者能有这么些想法，你们一定认真读课文了，对吗？课文那么长，还有很多生字词语，你都会认了吗？让老师见识见识。

7. 检查词语、生字。

8. 知识与能力：①了解海伦凯勒和安妮莎利文两个传奇人物的传奇人生。②找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路，并概括大意。③通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。

9. 默读课文，知道云碰到冷风，又会变成雨、雹子、雪。

10. 学会正确地朗读全文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。