03岁早教工作计划 第一篇

九月份：

1、制定早教计划，做好指导活动时间及人员的安排。

2、召开早教教研活动：交流修改早教计划，布置本学期工作。

3、向村妇女主任发放招生通知，统计人数，建立婴幼儿早教档案。

4、发放家长问卷.。

十月份：

1、第一次早教活动。

2、资料整理、归档。

十一月份：

1、第二次向辖区内0-3岁婴幼儿免费开放早教活动。

2、发放早教宣传资料、小报。

十二、一月份：

1、邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动，与家长进行面对面地交流，为家长排忧解难。

2、学习其它幼儿园的早教工作经验和方法，充实到本园的`早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰写总结、资料收集归档。

03岁早教工作计划 第二篇

江阴市长寿实验幼儿园

0—3岁早教体验班方案

幼儿进入幼儿园时儿童生活的一个重要转折点，也是走出家庭，走出父母怀抱的第一步。面对幼儿的不适应，家长的担忧，幼儿园特为适龄儿童开设体验班，通过科学指导家长正确的育儿观，丰富多样的亲子活动，让孩子尽快熟悉和适应幼儿园生活，缩短入园焦虑期，尽快适应和喜欢幼儿园的学习和生活。

一、活动时间：——

二、活动对象：适龄儿童、家长及部分教师

三、活动组织：

1、资料准备(—）

2、报名登记（—24）

负责人：全体行政。申请登记的新生，其父母或其他法定监护人在规定的时间持相关材料到幼儿园门卫登记。凡符合条件且材料齐全的，幼儿园发放《长寿实验幼儿园幼儿入园通知书》及亲子邀约体验卡。

3、新生排班（—）

负责人：汪志芳。主要负责安排新生班级，把安排好的新生名单公示。

4、新生家长会（）

通过新生家长会让家长了解幼儿园，大致了解幼儿园生活，知道孩子一天在幼儿园都要做些什么，在家家长需要做好哪些准备。认识孩子所在班级的班主任老师，知道班级的位置等。

5、亲子邀约体验活动

负责人：章彩萍、汪志芳。章彩萍负责安排新小班教师排班情况。汪志芳负责安排五次新生体验活动的时间、内容。安排老师组织好新生体验活动，让孩子初步接触幼儿园生活，通过亲子游戏活动让孩子喜欢上幼儿园。

江阴市长寿实验幼儿园

03岁早教工作计划 第三篇

2—3岁早教活动方案

一、教师指导语（自主意识期25-36个月）

2—3岁的宝贝各方面的变化最大，他会让你大吃一惊，宝宝的体能增强了，对周围世界的认识加深了，情感理解和语言能力也有了突飞猛进。已经能跑能跳，能说会道，什么事都想研究，一会儿爬上椅子，按住水龙头，搞个“水漫金山”，一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸，然后特有成就的呵呵笑！他已再不是婴儿，而好象在准备迎接世界的新挑战。

方案一

活动名称：踢球（躯体运动）适合年龄：25—36个月

游戏目的：1、在家长的帮助下练习踢球的动作，增强腿部的力量。2、培养对球类活动产生兴趣。游戏准备：一个颜色漂亮的球、一块较宽的场地。

玩法指导：1、妈妈或爸爸把球拿出来说：“宝宝我们一起来踢球吧！”

“请爸爸拉着宝宝的一只手，我给你踢过来以后爸爸带 着宝宝再把球踢回来给我，好吗？”

2、爸爸带着宝宝与妈妈练习踢球，游戏可反复练习。 扩展建议：1、在宝宝踢不到球或不愿意踢时，家长可以帮助宝宝抬腿向球踢去。当宝宝踢到后给予及时表扬。

.2、为了增加宝宝踢球的兴趣，可以邀请一些年龄的小朋友一起游戏。

注意事项：1、家长在拉宝宝的手臂时不要用力过猛，以免拉伤宝宝。2、在宝宝踢球时，要引导宝宝身体要保持平衡。

.方案二

活动名称：漂亮的糖果瓶（锻炼手指小肌肉、感受颜色）适合年龄：25—36个月

游戏目的：指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的游戏中，锻炼手指小肌肉群，促进对颜色的认识，发展手、眼、脑的协调能力。

游戏准备：大小不一的透明玻璃瓶，各种色彩的纸（软纸、绉纸）。指导语：

家长对孩子能走、跑、跳这些大动作的发展往往比较重视，而 对孩子小肌肉动作的训练容易忽视，小肌肉动作的发展对大脑皮层神 经的发展有促进作用，对孩子画画、写字以及动作操作能力的发展，都起着重要的作用。

玩法指导：1、家长和孩子一起先把各色彩纸撕开，团成糖果状，如果孩子的纸团得不紧，同时示范如何能团紧，同时告诉孩子，不团紧就不像糖果，也塞不进瓶里。

2、家长启发孩子，先分出“糖果”的大小。 3、家长示范、启发孩子拧开瓶盖。

4、家长指导孩子将“糖果”大小与瓶口大小相比较，大的塞进大瓶。小的可以放进大瓶，也可以放进小瓶。

5、“糖果”塞好了，和孩子一起将瓶盖拧紧，漂亮的糖果瓶就做成了，家长要拍手鼓励，称赞孩子能干，让孩子体会成功的喜悦。

.6、在游戏过程中，家长要始终作为孩子的伙伴，与孩子一同玩，要求不断地与孩子对话，问问“糖果”的色彩、瓶子的大小，并指导鼓励。

扩展建议：锻炼小肌肉动作的内容很多，如剥鸡蛋、拣刀豆、剥桔子

等，在日常生活中可以随时给孩子创设条件，发展小肌肉 的控制能力和手指的灵活性，培养孩子手眼一致和训练孩 子的注意力。

注意事项：对30个月以前的孩子不一定强求大小对应，只要能塞进

瓶里就可以了，可以根据孩子的兴趣随时调整活动内容。

.方案三

活动名称：彩链条(小肌肉训练)适合年龄：25个月~36个月

游戏目的：1、促进宝宝小手肌肉精细动作的发展。

2、巩固宝宝对颜色的认识，培养宝宝初步的秩序感。

游戏准备：彩色纸条、浆糊、擦手布 玩法指导：

1、用小手沾一点浆糊涂在纸条的一头。

2、将小纸条首尾粘贴成一个圆圈，将另一纸条穿在圈内再粘贴成一个圈，使两圈串在一起依次类推。 3、将完成的彩练戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。扩展建议：1、可两种颜色或者三种颜色纸条交替使用。

2、涂完浆糊后将小手在湿毛巾上擦一擦 注意事项：防止宝宝将浆糊擦到身上

.方案四

游戏名称：玩气球(动作训练)适合年龄：25个月~36个月

游戏目的：指导家长帮助孩子练习跳、踢、抛以脊追逐跑的动作 游戏准备：气球、细的长绳子 玩法指导：

1、家长将气球系在绳子的中间,爸爸妈妈各拉住绳子的一端,让孩子向上跳跃拍球。

2、在孩子跳跃的时候家长先让孩子拍到，几次后可适时增加点高度

3、绳子的高度随孩子跳跃的的动作发展能力而定。 扩展建议：

1、踢气球 将气球放在地上，家长引导孩子将球踢给家长，然后家长踢给孩子，训练孩子腿部力量

2、抛气球 家长引导孩子讲球抛给家长，家长再将球抛给孩子，也可以将球往上抛。

3、追气球 家长拿着气球的绳子往前跑，孩子可以追逐跑抓气球 注意事项：

1、家长要让孩子在活动中体验到愉快和成功 2、要适时地给与孩子一定的表扬和鼓励。

.方案五

游戏名称：看样学样（语言训练）适合年龄：25个月~36个月

活动目的：指导家长引导孩子发展模仿能力及语言表达能力。活动准备：交通工具小卡片 教师指导语：

婴幼儿的思维是具体直观的，婴幼儿的一切心理活动都离不开动作，动作是婴幼儿学语言的基础和依靠。因此对25~28个月的孩子，家长对孩子说话要尽量伴以动作，要经常让孩子按语言要求去做动作，更重要的是让孩子配合动作开口说话，由于孩子经常模仿成人的说话，家长要做好孩子的第一任语言老师，发音正确，口齿清楚，语汇丰富，文明用语。看样学样的游戏就是让孩子在活动中，生动有趣地模仿成人的语言、动作，提高语言表达能力。玩法指导：

1、先取出交通卡片让孩子说说是什么交通工具，它开动时发出什么声音，让孩子学说一遍。

2、家长拿出其中的一样交通工具作出动作，并根据这一交通工具所发的声音发音，引导孩子跟着一起来模仿。 扩展建议：

1、家长学会观察，顺应孩子的兴趣，使其能轻松愉快地的游戏 2、可根据孩子的发展的情况自选自编内容 注意事项：家长注意自身语言的规范性。

.方案六

游戏名称：陶艺室 水果娃娃（手指肌肉）适用年龄：25个月~36个月

活动目的：指导家长引导孩子听懂成人的指令，并增进孩子的感情。活动准备：陶泥

模具 玩法指导：

1、家长和孩子在拿到泥团后，听老师的指令一步一步进行操作。 2、家长与孩子共同参与进行。3、完成作品，共享成功地喜乐。扩展建议：

平时在家可以运用彩泥做一些简单的小作品，促进孩子非智力因素的发展。注意事项；

1、孩子在玩的时候家长不要一手包办，适时地进行帮助。 2、在活动过程中切勿将手揉眼睛、挖鼻子。

七宝镇早教中心指导站.

03岁早教工作计划 第四篇

1-2岁早教活动方案

一、教师指导语 学语指物期（13-18个月）

宝宝要先理解词语，然后才能可开始表达。婴儿所能理解的词语要多于他们所能表达的。十二个月的宝宝，在理解性词语大大增加的前提下，宝宝经常会合用手势动作进行交流，如想喝点什么时就指着冰箱，继而可以逐渐说出许多常用名词，如“球”、“妈妈”、“猫咪”等，宝宝 开始学语指物。方案一

活动名称：送货上门（躯体运动）适合年龄：13-18个月 游戏目的：身体协调控制能力 游戏准备：书包、书本

玩法指导： 1、给宝宝一本书，跟宝宝说：“爸爸要买这本书，请你给他送去。爸爸在书房。”

2、帮助宝宝把书放在书包里，让他给爸爸送书。爸爸收到书后说：“谢谢你！请把钱交给妈妈。”宝宝把书包背回来，并把钱交回给妈妈。

扩展建议：书包可以换成小椅背等。

注意事项：大人一定要说：“谢谢！”让宝宝感觉到这是一个重要环节，培养宝宝讲礼貌的好习惯！

方案二 活动名称：幸福拍手歌（音乐感受训练）适合年龄：13-18个月

游戏目的：训练理解语言与模仿能力。游戏准备：《幸福拍手歌》的音乐

玩法指导： 1、先练习动作。妈妈说：“宝宝，今天我们来玩一个拍 3扩展建议： 2 3方案三

活动名称：适合年龄：游戏目的：指导家长培养孩子的注意力及愉快的情绪。游戏准备：玩法指导：拍手、点点头、跺跺脚的游戏好吗”“好了，现在请你把小手伸出来吧。”妈妈握住宝宝的手对拍并说：“拍拍手。”宝宝模仿点头的动作时说：“点点头。” 宝宝模仿跺脚的动作时说：“跺跺脚。”、放《幸福拍手歌》的音乐。妈妈引导宝宝一边听音乐一边做动作。、可以反复练习几遍 1、要根据音乐节奏做动作。、在生活中要多放音乐给宝宝听。、父母可以创编更多的儿歌教给宝宝。捉泡泡（注意力、动作发展）13-18个月

吸管、肥皂水、教师指导语：情绪、情感与认知活动不一样，情绪是一种内驱动力，情感的参与对学习有重要的作用。1-1 2 1 扩展建议：速度根据孩子的动作发展情况而定，可以稳步走着去捉，注意事项：家长在培养孩子愉快的情绪时，首先自己的情绪要高涨，方案四

活动名称：适合年龄：游戏目的：给宝宝练习增加更多的名词。游戏准备：玩法指导：岁半的孩子情绪、奇情感带有很大的不稳定性，易激动、易变化、易外露，常受外界环境及周围人们情绪的影响，而且是在兴趣与惧怕之间移动。愉快情绪下，产生的效果就好，反之，就产生干扰，所以，家长要培养孩子积极愉快的情绪，让孩子在愉快的情绪中参与认知游戏、动作游戏及其他活动。今天，我们做的“捉泡泡”游戏就是为培养孩子的注意力和愉快情绪而设计的。、老师示范，并指导家长用吸管吹出泡泡，逗引孩子去捉泡泡，踩泡泡，用儿歌激发孩子的情绪：“大泡泡，小泡泡，飘来飘去不见了。”

可以连走带跑着去捉。

因为孩子是极容易随着周围的情感影响而受感染的。

小动物爱吃什么（语言发展）13-18个月

小狗、小猫、小兔的图片 肉骨头、小鱼、萝卜图片、教师指导语：这一阶段的宝宝开始有牙牙学语到自言自语，逐渐学会说话。家长要尽量多与宝宝说话，可以经常读书给他听，多给宝宝机会让他按大人的指令去完 2 1成。

2、妈妈将图片放在桌上。引导宝宝：“小狗在哪里”让宝宝拿出来，以此类推，把所有的图片都认识一遍。

3、学习玩匹配游戏

妈妈：“请宝宝把小狗拿出来，小狗爱吃什么也拿出来，把图片摆在一起，以此类推进行游戏。

4、亲子游戏

妈妈拿着萝卜图片问：“萝卜给谁吃呢”引导宝宝拿出小兔的图片匹配。以此类推。游戏可反复进行。

扩展建议：1、第二次玩时可以换成其他的动物。

2、在生活中可以引导宝宝注意相对应的事：生病—要吃药，下雨—要打伞等。

方案七

活动名称：项链制作(小肌肉训练)适合年龄：19个月~24个月

游戏目的：双手协调工作能力：两只手指的捏线能力，手眼协调能力 游戏准备：吸管数根，硬的塑料绳 玩法指导：

1、将吸管剪成2~3厘米的段，装入一个塑料盆中

2、在一跟塑料绳末端打个活结，另一端手拿吸管将塑料绳对准吸管的口穿进去，依此类推。

3、将完成的项链戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。 扩展建议：

可逐渐选择孔更细的管子；选择更软的绳子。注意事项：防止宝宝吞食。方案八

游戏名称：喂娃娃（协调能力）适合年龄：19个月~24个月

游戏目的：发展手眼协调能力，培养爱心。游戏准备：张开口的瓶娃娃、蚕豆、调羹 玩法指导：

1、出一个瓶娃娃和蚕豆告诉孩子：娃娃饿了，这是好吃的，快去喂他吧。

2、引导孩子把蚕豆投入娃娃的嘴巴，家长模仿娃娃的声音说：真好吃，谢谢。

3、让孩子将豆子倒出来再接着喂娃娃 扩展建议：

1、生活中培养宝宝关心他人的好品德 2、娃娃可以更换小动物 注意事项：防止宝宝吞食 方案五：

玩 水 时 刻 游戏名称：玩水时刻 适合年龄：12~18个月

游戏目的：让洗澡时刻成为亲子沟通的最佳时光，让宝宝听到丰富的词汇，并尽量使这些词汇和他正在进行的活动联系起来。游戏准备：洗澡的时候

玩法指导：在给宝宝洗澡的时候，谈谈肥皂、衣服、玩具、以及它们

在水里的给人的感觉和它们的作用等等。顺着孩子的喜欢，教他一些相关的词汇。（如：“好凉快”、“真舒服”、“滑溜溜”、“香香”；“游泳池”、“水桶”、“爽身粉”、“水笼头”、“水管”、“装水的杯子”、“毛巾”、“香皂”；“浴缸”、“喷水”、“拍水”、“滴水”、“踢水”；“热水”、“冷水”、“肥皂泡泡”；“衣服湿了”。

扩展建议：孩子多半喜欢玩水，他可能做出许多戏水的动作，如拍水、踢水、玩肥皂等，利用宝宝兴致高昂的时候，让他学更多的语言。也可以让孩子和其他的同龄幼儿一起玩水。

注意事项：注意孩子玩水的安全问题。

方案六：

认 识 小 脚 和 小 手 游戏名称：认识小脚小手 适合年龄：12~18个月

游戏目的：认识自己的手、脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。游戏准备：范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机 玩法指导：1、妈妈和宝宝坐在地上或床上。

2、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：手在哪里同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。 3、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝：脚在哪里然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。

4、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊！动动脚啊！勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。

扩展建议：在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力。

注意事项：在游戏过程中要让宝宝适度休息哦~

七宝镇早教中心

指导站

03岁早教工作计划 第五篇

0—3早教工作计划

新桥镇中心幼儿园

一、情况分析：

自幼儿园早教指导服务点成立以来，我园积极开展社区0-3指导与服务工作，为提高本地区的早期教育质量不断的努力着。在前期定期对社区0—3岁散居幼儿家庭组织亲子活动，向家长传授和宣传科学育儿的知识的同时，我们也开展了送教上门等活动，一定程度地丰富了早教指导的形式。但是，我们的早教指导工作在活动形式上还比较单一，在活动方式上还需丰富；此外，我们的早教志愿者队伍虽然比较庞大，但03指导的能力还有待提高。

二、指导思想：

以遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学习、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本地区的03早期教育水平。

三、早教工作目标

1．不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本地区早期教育水平和家长们的教养水平。

2．发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-3岁婴幼儿的教养环境。

3．加强03早教师资力量的培训与能力提高。

四、具体任务及措施

1．定期开展不同月龄孩子的早教活动，帮助婴幼儿在活动中得到发展。

2．指导参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早教志愿者的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子健康和谐地成长。

3．定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

4．通过镇妇联定期向家长发放宣传小报《03早教小报》，向社区家长宣传婴幼儿教育的新动态、交流教育观念、指导教育策略等。

6．定期对社区的散居儿童开展亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

五、具体安排

二月份：

1、讨论、制定早教工作计划。

2、召开早教工作会议。

三月份：

1、组织教师外出参观学习。

2、开展新幼03早教指导站亲子活动。

3、制作《03早教小报》，加大宣传与指导力度。

四月份：

1、举行03教育讲座。

2、开展新幼03早教指导站亲子活动。

3、早教志愿者进社区进行指导活动。

五月份：

1、早教志愿者送教上门。

2、开展新幼03早教指导站亲子活动。

六月份：

1、本学期早教工作研讨会，总结经验，发现不足。

2、开展新幼03早教指导站亲子活动。

3、利用《03早教小报》进行早教指导。

4、协助设计新桥镇小太阳早教中心。

七、八月份：

配合并协助镇计生办进行新桥镇小太阳早教中心建设。

九月份：

1、继续配合并协助计生办进行新桥镇小太阳早教中心建设，全面负责环境创设。

2、新学期早教工作会议。

十月份：

4、开展早教指导亲子活动。

5、利用《03早教小报》进行早教指导。

6、教师早教培训。

十一月份：

1、早教志愿者送教上门活动。

2、开展早教指导亲子活动。

十二月：

1、开展早教指导亲子活动。

2、利用《03早教小报》进行早教指导。一月份：

1、早教志愿者送教上门活动。

2、教师早教培训：早教案例交流研讨活动。

3、早教工作总结。

2008年2月

03岁早教工作计划 第六篇

0~3岁早教课程活动实施方案

早教，是对0~3宝宝们实施教育的一种行为，那么你们觉得对0~3岁婴幼儿进行早教之时，主要负责传授哪些知识呢?今天橙子给大家带来0~3岁宝宝早教活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。

0~3岁宝宝早教活动方案(内容篇)

(一)健康活动

健康活动是由婴幼儿身心发展的特点所决定，早在五十年前，陈鹤琴老先生就明确提出“健康第一”的口号，幼儿健康必须从0岁开始，而且必须是“身心并重”。

人类早期作为一类生物与其他生物平等地参与大自然中优胜劣汰的竞争的，农业经济时代人类基本上生活在充满自然物质的空间里，工业经济时代人类开始生活在人工的物质环境中，逐渐脱离优胜劣汰的残酷的自然选择，而今天，知识经济时代到来，生存空间渐渐异化，人们几乎用不着让自身被动地去适应自然条件，但为此付出的代价却是人的身心素质的弱化。

在这个意义上说，从0岁开始的健康教育是一件当务之急的拯救人类身心弱化的教育。

我曾看到一个资料，说中国家庭里对婴幼儿进行各项体育性活动的分量和投入远远低于欧美发达国家的家庭，这是需要我们大声呼吁的，在下一章里，我将介绍一引些具有里程碑式的动作，是一定要家长完成的，原则上是不能滞后的。

1 觉统合失调是当前一个很值得关注的问题，因为患不同程度的感统失调的儿童的比例居高不下，因此，在健康活动中，增加一些发展婴幼儿的平衡感，触觉、前庭觉、本体感的活动，尤其是肢体协调动作十分必要。

(二)认知活动

婴幼儿的认知活动是从对感觉器官的刺激开始的。

人的大脑是司令部，所以用脑袋壳把它好好地保护起来，大脑是封闭的，它不可能直接与外界发生联系，它得依赖它的五个“情报部门”源源不断地向它传递“情报”。这五个部门就是我们熟知的视觉、听学、味觉、嗅觉和触觉感觉器官。所以我们就训练五感，就是训练大脑，我们说一个孩子智商高，就是他“聪明”，聪明聪明，耳聪目明也，很有道理。

孩子们从感觉到知觉，有了感知觉，才有记忆，才有思维，所以，大量地认知活动应尽早及时地进行，让孩子耳聪目明。

(三)语言活动

生育问题专家伯顿.L.怀特曾经说过：“语言绝对是发展智力和社交能力的核心因素。”前苏联著名的生物学家巴甫洛夫把人类的独有的语言叫做人类独有的第二信号系统。

关于婴幼儿的语言开发，有一个普遍的认同：世界各国通过对神童的特征进行研究，发现神童的语言能力都非常强。这一现象并不是天生的，而是后天科学系统的教育有着必然的联系。

03岁早教工作计划 第七篇

2014年下半年度0—3岁早教工作总结

胡埭中心幼儿园

0-3岁婴幼儿的健康成长是我们学前教育工作的一个重要部分，为进一步推进0-3岁早教活动的质量，满足本地段0-3岁婴幼儿家长多样化的服务，让家长认识到早期教育的重要性，同时开展0-3岁婴幼儿指导工作也成为了我们幼儿园研究工作的一部分，我们教师也正在通过各种途径的培训活动提高早教指导站的服务质量，来满足0-3岁婴幼儿家长对教育的需求。

本年度我园早教指导站为了能为家长提供多样化的服务，为了能让优质教育面向社区的散居儿童，我们对社区开展了婴幼儿信息的收集；为了提高指导工作的质量送教师参加相关的专业化培训，让教师熟悉了解开展早教指导站工作的方法，并把这些相关的内容通过培训的方法对亲子园教师进行培训，通过这些自培活动让我们的青年教师很快的胜任对小年龄婴幼儿的指导工作。

在每次的亲子活动中：怎样根据不同年龄段孩子的发展特点，选择合适的活动内容，运用恰当的组织方法；怎样根据孩子的个体差异，确定不同的教育目标；怎样让孩子真正在亲子园、幼儿园中获得健康全面的发展，这都是我们思考探索的问题。只有科学合理地组织亲子活动，因材施教，才能促进孩子全面发展。

1、兴趣是孩子最好的老师，是孩子求知的第一驱动力。

要吸引婴幼儿的注意力，老师就要有一双敏感的眼睛，灵活的沟通能力，有效的引导方式，善于观察了解孩子兴趣爱好，捕捉契机，调动其积极性和主动性。姚思羽宝宝已经是第二次参加亲子活动了，但由于年龄关系，被分在了“草莓班”，这样有的操作活动她已经学过就不感兴趣了，我们在得知这个情况后，多方协调后，让她参与了“苹果班”的教学活动，有了难度的提高，她的兴趣也被激发了，积极性被调动了。这样做，既尊重了孩子的人格，保护了兴趣，又使孩子逐渐乐于融入集体之中，参加亲子活动和班级活动。

2、关注差异，因势利导。

小女孩薇薇语言能力发展较缓慢，刚开始的时候经常是无声的参与活动，可有一次在老师收工作毯时，却意外的听见了她在跟着学说后面两个字，老师就顺势引导她来帮助老师念，这样，她原来胆怯含羞的性格被自信所代替，她开始能勇敢地在集体面前简短的介绍自己，经过近三个多月的亲子游戏活动，薇薇活泼开朗了许多，比以前有了明显的进步。

3、内富丰富，形式多样。

实践证明，只有丰富多彩的亲子游戏、多种多样的组织形式，才能吸引孩子的注意力，实现亲子双方同乐、同学、同步成长。我们老师精心设计各种形式的游戏活动，并在活动结束后进行反思，觉得哪儿要改进就立即的在下一次的活动中改进。如在泥工活动“饼干”时，我们提供现成的模具让宝宝在饼干上创作，但发现宝宝们三下五除二就完成了，然后就无所是事。我们教师及时调整活动策略，投放牙签、小刀等吸引孩子的注意力，引导孩子继续操作。果然，孩子们的积极性被调动了，活动得到了很好的延续和效果。

在开展婴幼儿亲子游戏活动中，我们发现由于婴幼儿年龄的特点，其实这些宝宝天生好动对运动特别有兴趣，因此在设计活动的过程中，如何让宝宝动起来，如何让宝宝对运动感兴趣，我们做了一翻尝试，如我们把传统的积木搬到了地毯上让孩子自由地在地毯上通过爬，滚，走，蹲，跳等动作去让孩子摆弄这些积木。提高了幼儿的运动能力，满足了宝宝活动的需求。我们还利用纸箱、布袋等废旧材料自制了，长短不同，宽窄不同的山洞、软软棒、动物头等在情景化的游戏中，让孩子们扮演各种不同的小动物，老师通过形象化的语言来指导幼儿进行游戏，如：“小企鹅走一走，小乌龟爬呀爬，„„让宝宝在游戏情景中，去模仿体验小动物的动作，进一步提高他们的运动能力。

通过对0-3岁婴幼儿的指导，也让社区中的散居儿童在活动中得到了发展，家长教育孩子的观念得到了转变，对教师来说是更能站在孩子的角度来设计各种孩子喜欢的活动，促进了教师和幼儿的共同成长，同时我们也最大限度地利用了幼儿园的体育特色资源。在活动中我们也积累了一定经验，我们将继续学习有关的理论，不断尝试，进一步提高为0-3岁婴幼儿服务的质量，为提高家长的育儿技能、为服务于社区的早期教育做出我们应有的贡献。

03岁早教工作计划 第八篇

0~3岁早教课程活动实施方案(2)

14、踢球(1岁10个月)

宝宝踢球时，开始可能有许多笨拙的举动，家长应鼓励孩子大胆踢，先只要求踢出去就行，然后可以提出更高要求，比如爸爸站在左前方，妈妈站在右前方，向宝宝发出指令：“把球踢向爸爸!”“把球踢向妈妈!”

15、倒水入杯(2周岁)

教宝宝在脸盆里用一个杯子盛满水，然后倒入另一只完全相同的杯子里，但可以提出要求，不能让水洒到杯外去，这是一种精细动作训练中要求准确性的训练，倒来倒去，孩子的手的掌控能力加强了。

16、使用筷子(2岁3个月)

家长示范用筷子夹红枣到盘子里，然后鼓励宝宝自己夹，最好能比赛，妈妈和宝宝看谁夹到盘子的红枣多。

西方学者发现中国人使用筷子是使中国人智商比西方人高的原因之一，上面读过，手的活动与脑细胞发育有关，而使用筷子则是一种十分有效地通过手指的控制活动而有效地刺激脑的运动中枢，所以，我们建议家长早点把如何使用筷子吃饭作为一个重要的教育手段施行。当然，太早了有个安全问题，我认为在2岁3个月左右可以教了。

17、走平衡木(2岁半)

1 在线内走，然后用砖放平，上面铺上一长木板的平衡木，开始时，家长扶手保护，但务必通过反复练习，达到行走自如的程度。

18、泥捏(2岁9个月)

练习孩子用手将泥巴(或面团)捏成各种熟悉的东西，开始简单的如盘子、碗等，然后教他捏杯子、勺等。

19、玩球(三岁)

球在早期教育中是一种使用频率最高的玩具，三岁的孩子完全可以接抛球、举手过肩抛向指定地点，将球踢向“门”内，还有，看谁抛得高、投得远，总之，球类是孩子喜欢的东西应充分利用。

0-3岁婴幼儿早教看护准则

1、师生比和师资素质

师生比是决定看护质量的关键指标之一。哈培日托的师生比是1:3,也就是1个老师只负责3个孩子，老师能做到对每个孩子的看护都比较精心，并且能观察和记录宝宝每天的成长和变化。哈培日托的老师构成非常多元化，都是本科以上学历，其中北京师范大学教育学硕士就有2位。另外，妈妈身份的老师也有2位。保育阿姨有幼儿园20年的工作经验。

2、更能让妈妈们省心和放心

让保姆或育儿嫂在家单独看护孩子恐怕是绝大部分妈妈都不能放心的事儿，好不容易用的好的保姆或育儿嫂还时不时撒手走人，让妈妈们陷于非常被动的境地。而把宝宝放在一个专业机构看护，上述问题就会解决。

03岁早教工作计划 第九篇

（一）加强管理，注重积累，争创合格指导站

1、创建0—3婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站好的做法，取长补短，积极创建“合格指导站”。

2、建立0—3管理机制，激发教师参与热情，不断提升指导质量。

3、注重园本培训，发动各位教师共同收集、共同整理，筹备构建园本0—3课程。

（二）依托社区资源，拓展特色指导

1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、将各村的妇女主任吸收到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。

3、关注、挖掘家长队伍中的资源，开展早教特色活动，同时拓展早教活动形式，激发家长参与的积极性。

4、继续积极参加区早教中心召开的辅导员会议，密切配合区早教中心的工作项目。

（三）运用新教育理念，提供早教服务内容

1、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。

2、积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。

3、鼓励新教师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题研究。