连贯的句子 精选42句

1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2. 他弯下腰，用力的在地上动着脚，终于发令枪响了，他飞奔出去，像一匹飞驰的骏马，不一会就第一个通过了终点。

3. 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

4. 南京长江大桥把南北交通连贯起来了。

5. 按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。

6. 红走进教室拿出语文书开始看书。

7. 在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

8. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

9. 下面几个比喻，意思连贯。请以“学校”作为首句的陈述对象，选择恰当的喻体，仿写四个句子。

10. 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

11. 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

12. 漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，我不由得抬头看向天边。

13. 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

14. 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

15. 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

16. 把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致。

17. 我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。

18. 依照划线句子的句式，写一个意义连贯、句式相同的句子。

19. 他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。

20. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

21. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

22. 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

23. 把几首曲子连贯起来演奏。

24. 根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。

25. 我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。

26. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

27. 通过诸如此类的推理，篇章的内在连贯性就显露出来了。

28. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

29. 我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

30. 他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。

31. 我拿起水杯倒水来喝。

32. 请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。

33. 我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。

34. 根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

35. 请续写一句，要求语句连贯。

36. 老师说我的作文语句通顺连贯。

37. 妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端水果给客人。

38. 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

39. 他说的话前后不连贯。

40. 我开锁后推门进了里屋。

41. 她的体操表演，动作前后连贯，一气呵成，赢得满堂采。

42. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。