查阅资料研究报告范文 第一篇

教育教学中的问题与困惑

小学科学课程内容由“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”三大领域组成。在这三大领域中，“地球与宇宙”部分内容的教学相对较难，特别是教科版《科学》六年级下册的《宇宙》单元，是小学生初次接触天体星空的内容，由于宇宙天体与小学生的生活所处空间较远，加之小学生的抽象思维和空间想象能力受限等原因，学习理解时往往比较困难，故本单元教学难点多，学习效果差。对教师而言，由于教师对宇宙天体教学缺乏专业知识储备与支撑，教师对本单元教学内容的本身也同样面临着较大的挑战。然受现行教学评价影响，本单元需要学生掌握的知识点较多，故在教学中普遍存在以教师灌输代替学生自主探究和为“考”而“教”、为“考”而“学”的现象，这不仅不能让学生充分理解掌握宇宙天体知识，感受到浩瀚宇宙无穷的魅力，而且易让学生产生厌倦怕学情绪，继而影响到学生对探究宇宙的兴趣，与科学教学的根本目标相背离。如何改变这一教师怕教、学生怕学的“双怕”困局，是摆在我们一线教师面前的一个现实的课题。

产生该问题的原因分析

分析这一“双怕”局面，主要有以下几方面的原因：

从教学内容看：虽然我们生活在宇宙之中，但其与我们的生活时空差距大（相对而言，宇宙中的时空是宏观的、抽象的，而我们生活的时空是微观的、具体的），对其中的现象缺乏具体的生活经验与感受，从而影响了对知识的理解与掌握。虽然本单元教学仅是宇宙知识的起始内容，但需掌握的知识仍然不少，如月相变化、日食和月食的形成、太阳系组成、星座等，这些知识远离学生的生活与经历，故对知识的理解是一种“嵌入式”的，而非在原有知识与生活经历的基础上的一种演绎、归纳与提升，教学很难达到让学生知其然且知其所以然。

从学生思维能力看：小学生的抽象思维和空间想象能力较差，对形象直观的事物比较容易接受，抽象的事物往往束手无策，认识事物的本质、规律有相当大的难度。因此，学生对浩瀚宇宙中天体之间的相对运动造成的月相、日食、月食等现象，难以在脑海中予以想象，造成理解困难，许多学生只能靠死记硬背。

从教师自身看：小学科学是一门综合性、专业性很强的学科，而小学科学教师大都以培养能胜任小学各科教学的“通才”为目标的师范毕业生，教师本身缺乏专业知识支撑，面对宇宙天体知识，老师很难驾驭课堂。

采取的措施与行动

基于对上述问题的研究与分析，结合自身的教学实践与学生认知规律和思维特点，我们提出“建模教学法”，以期帮助学生理解掌握知识。

建立模型，简言之为“建模”。这一理论在数学界研究运用较为广泛，指通过运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。本课题中的建模仅指通过运用多手段、多途径，帮助学生建立宇宙空间模型，从而理解宇宙运行变化的规律。所谓模型是以某种形式对一个系统的本质属性的描述，以揭示系统的功能、行为及其变化规律。当然，模型不仅仅是一种将实际物体小型化或大型化的实体，科学课的模型既可以是一个装置、一个计划、一份草图，甚至也可以是一种想象。本课题所指的宇宙空间模型不仅指将宇宙空间小型化的模型，而是帮助学生建立一种合理的想象，让宇宙中各种天体不断运动变化及产生的现象在学生的头脑中展现并组合，形成大脑中的宇宙空间模型。本课题尝试利用资料、形象、实验、图形、活动等途径帮助学生建立宇宙模型，让学生学会运用模型来理解知识、掌握知识、运用知识，具体做法如下：

一、资料建模

查阅资料研究报告范文 第二篇

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论文格式（字体大小）

（正式）论文的基本格式：

(单位全名 部门全名,市(或直辖市) 邮政编码) 宋体小四

二、摘要关键词：

摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号 关键词宋体四号：内容宋体小四号

三、引言部分： 宋体小四号

四、正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距

五、标题部分：

1一级标题宋体三号标题1 二级标题 宋体四号标题2 三级标题 宋体小四号标题3

六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号， 图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。

七、注释文献： [注释] 宋体五号 ①注释1宋体小五号 ②注释2宋体小五号 [参考文献] 宋体五号

[1]参考文献1 宋体小五号 [2]参考文献2 宋体小五号

（正式）论文的格式要求：

一、题目、摘要、关键词

1.论文题目，按常规学术论文标题作出。

2.论文摘要，要求摘出（或者说“提取出”）文章的主要观点，或者选摘出文中最重要、最具有新意的某一个或两个观点，不必追求全面反映文章的概貌；客观地把文中的观点摆出来，不以介绍的口气叙述自己的文章讲了哪些内容。摘要篇幅100-300字。

3.关键词：3至5个，反映文章最主要内容的术语、概念等。 以上三项置于论文之首。

二、论文中“注”和“参考文献”的区别

3.“参考文献”也指虽未直接引述别人的话、但参考了别人著作和论文的意思，应在段中或段末设序号 [1] ，并在文末注明。本项与第2项不必分列，交叉排序即可。文末的序号与文中序号一一对应。此种情况可以不注明页码。

4．同一参考文献多次被引用，文末只标一个序号，文中应多次出现同一序号，在文中序号后加圆括号，注明所引文献的不同页码或篇名。

三、文末参考文献格式 1．著作

[1] 张志建．严复思想研究 [M] .桂林: 广西师范大学出版社 , xxx .[2] 马克思xxx全集（第 1 卷） [M] .北京: 人民出版社 , 1956 .说明 ：马克思xxx全集、毛选、邓选以及《鲁迅全集》、《朱光潜全集》等每一卷设一个序号。 2．译著

文史古籍类引文后加序号，再加圆括号，内加注书名、篇名或页码。例如： 文中 “„„孔子独立郭东门。” [1] （《史记•孔子世家》） 4．论文集

[序号]编者.书名[标识码].出版地: 出版社，出版年．

[1] 伍蠡甫．西方论文选（下册）[C]．上海：上海译文出版社，1979． 论文集中特别标出其中某一文献 [序号]其中某一文献的著者．某一文献题名[A].论文集编者．论文集题名[C]．出版地: 出版单位，出版年．

[1] 别林斯基．论俄国中篇小说和果戈理君的中篇小说[A]．伍蠡甫．西方文论选：下册[C]．上海：上海译文出版社，1979． 5．期刊文章

[1] 叶朗．《红楼梦》的意蕴[J]．北京大学学报（哲学社会科学版），xxx, (2).6．报纸文章

要求外文文献所表达的信息和中文文献一样多 ,但文献类型标识码可以不标出。

[1] Mansfeld,; Psychology of creativity and discovery, Chinago: NelsonHall, 1981.[2] Setrnberg, nature of creativity ,New York:Cambridge University Pre,1988...

查阅资料研究报告范文 第三篇

一、 问题的提出

我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我想借助这次机会，去研究一下小 学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

二、调查方法

2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。

3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

三、调查情况和资料整理

涉及的方面:关于近视形成的相关因素。

具体内容:

四、结论

1、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：

⑴做作业时的姿势不良。

查阅资料研究报告范文 第四篇

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。

1、文章题名

文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

3、摘要

摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。

6、正文

正文为调研报告的主体部分，不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。

7、 注释

8、 参考文献 置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码

查阅资料研究报告范文 第五篇

近年来,中国大学生就业问题已成为全社会普遍关注的热点问题。下面有整理的关于大学生就业情况的调查报告精选，欢迎阅读!

不管是在民办还是公立学校，环境对学生学习有着千丝万缕的联系，正确处理好学习的外在因素，对学习具有巨大的推动作用。但外因始终是要通过内因才能起作用的，正真对学习起到本质促进作用还是对学生内在素质培养。养成良好的学习态度及行为习惯，才能驱优去劣地支配社会、学校、家庭环境对学习带来的各种影响。

就课堂教学纵向程序的每一环节，每一步骤中教师和学生相互联系的方式而言：教师一般面向全体学生提问，几个思维较快的学生随口口答，只要有一人说对了，教师便重复一遍，接着便在黑板上写出答案。如果学生回答不上，教师就自问自答的占总调查课时的80%。

查阅资料研究报告范文 第六篇

一、问题提出

眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。

二、调查方法

1.查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。

2.调查近视人数，及访问近视原因。

三、调查情况和资料整理

信息渠道涉及方面具体内容

采访他们为什么近视

1.看电视太多。人数3人。

2.躺着看书。人数3人。

3书写姿势不正确。人数3人。

4.不爱做眼保健操。人数1人。

5.玩电脑游戏。人数2人

四、结论

1.不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。

2.近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”。

“二要”是

1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。

2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿;

“二不要”是

1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。

2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。

查阅资料研究报告范文 第七篇

一、问题的提出

随着年级的增高，我们班戴眼镜的同学越来越多，还记得我们小时候一起玩时，他们都还没有戴眼镜。大家为什么会近视呢?怎样预防近视呢?为此，我做了一次调查。

二、调查方式

1.观察法：仔细观察近视同学们平时的用眼习惯。

2.询问法：询问近视的同学们为何会近视。

3.调查法：像老师索取本班的视力调查表，统计近视人数。

三、调查情和资料整理

2.分析近视原因：近视的人又许多，可他们究竟是怎样近视的，你想知道吗?那就让我们来看一看吧。

①遗传：你知道吗，有一小部分人的近视是遗传造成的，他们的父母都是高度近视，因此，他们的近视是先天性的。

②习惯不好：有一些人的用眼习惯非常不好，他们喜欢躺着看书、在光线很暗或很强的地方看书、在校不认真做眼保健操等，这样都会使他们的视力下降。

③用眼疲劳：有的人非常喜欢看电视，而且一看就是好几个小时，中间也不休息一下眼睛，这样也会近视。

四、近视危害

1.近视后会给自己的生活带来许多不便，例如：男生近视后只能眼巴巴第望着别人打篮球;在起大雾时，眼睛上也会蒙上一层雾，什么都看不清等。

2.经书好会影响自己的前途，近视了，我们就不能参军、不能考公务员，你看，近视了连应聘什么职务都要受限制，近视真是有弊无利呀。

3.近视不但会给你带来这些麻烦，还会让你容易得白内障，青光眼……并且近视600度以上还会导致失明。

五、建议和措施

1.在学校里，大家要认真做眼保健操，养成良好的用眼习惯。

2.在家中，我们看电视、玩电脑时，要控制好时间，不要玩起来没个度。

3.不挑食，均衡营养，提高健康水平。

六、结论

现如今，近视的人越来越多，眼睛乃我们的心灵之窗，我们要好好保护她，不让她受到伤害!

查阅资料研究报告范文 第八篇

一、研究目的

伴随着马年新春的来临，多次出现雾霾。不仅对交通造成影响，还对人们的身体造成危害，里增多了很多病人。那么，到底是什么原因造成的空气污染呢？那又怎样去治理这种污染呢？因此，我就想通过研究，来解开这个不解之谜。

二、研究方法

2、询问家长；

3、亲身感受，雾霾好可怕。

三、研究内容

基本情况

随着空气的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区阴霾天气都会有预警预报。统称为“雾霾”。通过我的了解，雾与霾从某种角度来说是有很大差别的。例如：出现雾时，空气潮湿。出现霾时，空气则相对干燥。形成就是因为这细微的灰尘，大家用符号“∞”表示。霾的变化一般不明显。当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长，有时可持续十天以上。由于阴霾、轻雾、扬沙、烟雾等天气现象，有时使气象专业人员都难于区分。必须结合天气背景、状况、天气温度、颜色气味，才能得出正确结论。

雾霾危害

通过，雾霾是那么的可怕。在这里，一些无知的小能够在雾霾天气尽量的不去室外呼吸。有的人在室外，能够带上防雾口罩。如果大量在室外呼吸空气，会导致死亡。所以，大家一定不要轻视这个东西。

四、研究感悟

说雾霾可怕，但他也不是那么可怕；说雾霾不可怕，但是说起来真是有些害怕。只要大家能够少放烟花，少吸烟，多植树。我们就可以多呼吸到新鲜的空气。那样，我们的灾难也变少了。让我们，从我做起！

查阅资料研究报告范文 第九篇

一、问题的提出

我国的文化博大精深，成语是其中的瑰宝。我们决定对成语中名人故事进行研究，初步了解成语中蕴含的的古代名人故事和著名历史事件，培养学习成语的兴趣，加深对成语的了解。

二、研究方法

2、列成表格。

3、通过调查和整理，从中发现什么，思考今后应当怎样做。

三、资料的搜集和整理

胸有成竹《文与可可谷偃竹记》北宋文同宋代画家文同(字与可)擅画竹，诗人晃补之说：与可画竹，胸有成竹。比喻做事之前已做好充分准备，对事情的的成功已有了十分的把握。

闻鸡起舞《晋书祖逖传》晋代祖逖、刘琨祖逖听到鸡叫，就起来练剑准备随时效国家。比喻有志报国的人及时奋起。

不学无术《汉书霍光传》汉代刘费陵、刘询承、霍光班固评论霍光功过，说他不学无术比喻没有学问。没有本领。

四、结论

成语是一个分富多彩的世界，其中既有历史名人的故事，也有重要的历史事件，还记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。成语集中地反映了中国的历史和文化，它是中国语言艺术的博物馆。

我们平时应该多积累成语，养成查字典的习惯，还要了解成语中所包含着的历史名人故事和历史事件，这样能让我们从中受到很多的利益。

查阅资料研究报告范文 第十篇

1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4 要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

1.开题报告通用的格式

2.课题开题报告格式

3.关于开题报告的格式

4.开题报告格式与开题报告写作技巧

5.解析开题报告的格式

6.毕业论文开题报告的格式

7.开题报告格式要求三篇

8.论文开题报告的格式参考

9.毕业论文开题报告格式

毕业论文开题报告格式

查阅资料研究报告范文 第十一篇

毕业论文工作日志2010 .10 .12 学校公布选题和定题。

想想如果我开始写论文了我该怎么写。有一点紧张。

但是我想不能 紧张。只要放松心情，按着老师的要求来，就好了。

同学说明天要和老师见面，今天要想好选哪个老师，和相关的题目.我选了陈莉老师，大家都说 陈莉老师特别负责.我就选了陈莉老师做我的论文师。2010 今天和老师见面。

晚上7 点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题，我选了一个关于物 流的。

题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实 并不是特别相关。

但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。 老师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。

教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲 了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。

里面的文献有很多。我找了关于物流方面的文献 并开始阅读。

把我不懂的地方做了记录。 老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考文献的排版要求。

并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料，写出开题报告中的研究目的及意义、国内 外研究现状。

我开始认真的查阅的文献资料，记录下资料的来源以及一级、二级标题，并拟定自己的一级、二级标题。 我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。

我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。

我对 于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。

毕业论文手册发到了我们手中，里面写了关于格式，以及论文要做的要求。我记录了自己了 解的不是很详细的地方。

第一次论文希望能做好。论文提纲已经基本完成。

关于中外研究环 境的对比方面该怎么写。我吃不准，想有机会在问问老师。

我的开题已经在老师的帮助下圆满完成了。但是有的地方排版并不规范。

尤其是参考文献排 版格式特别不规范。老师讲解了开题报告的排版格式，并做了一个例子。

快要开始开题报告 大学生论文写作指导论文的选题方法 毕业论文开题报告格式 毕业论文开题报告注意。 毕业论文格式 毕业论文注意事项 答辩了。

. 开题报告已经完成了。现在开始准备答辩。

听说答辩很容易过，但是我想做好十足的准备。我认真的理了一下自己的思路。

准备12 号得答辩。 今天开题报告圆满完成，在答辩的时候，老师对我的写作思路和写作方向提了很多问题，并 给了我很多建议。

原来我的思路还是有不足的地方。我记下了所有问题打算回去在认真的修 改一下。

并开始准备下达现阶段任务：完成三级提纲的写作。 今天老师对我阅读文献时遇到得问题做了很多讲解。

我在阅读文献的时候老把握不好文献的 主题，有时觉得文献过多不知该怎么读。陈老师给我设定了任务，让我每天读一百篇。

现在 我的阅读量是每天十篇。我觉得是个挑战。

我完成的还不错。老师建议我们可以查找外文资料。

我开始试着去做，今天我进一步修改论 文的三级提纲。 我在一次找了老师，今天我的三级提纲的写作完成。

我想看看我的写作是否合格。我的三级 提纲完全合格。

老师开始要求学生们着手准备论文的写作。 我在继续坚持着每天读一百篇文献的阅读量，但是在其中遇到了很多难题。

我打电话问老师，有很多文献我都看不懂。老师说你只要看就好了。

于是我继续阅读着文献。 今天开始写第一章绪论，老师讲解绪论的写作方法和要求。

我认真听并做了笔记。写完第一 章要开始第二章的写作，主要以理论概述为主。

我对物流知识了解的还很浅。我想等过了俩 天总结好，在下笔。

今天开始明白了大量阅读文献的好处，我对阅读文献开始有了自己的方法和感悟。每天一百 篇的量随然很多，要花大量时间。

但是在短短的俩个星期里我就有了很大的提升。我决定继 续坚持。

今天老师检查了我的论文的写作情况。老师告诉我绪论可以借鉴开题报告中的研究目的及意 义、国内外研究现状以及主要研究内容，但是要浓缩。

我以前写的绪论太长了。所以我需要 缩减过多的内容。

第二章的写作，要在查阅大量文献的基础上进行。老师说我可以开始试试 下笔了。

我找到老师，给老师看了我的第一章绪论和第二章理论部分的写作。老师帮我稍微修改第一 章、第二章的内容。

看来论文没我想像的那么难。我还保持着一天100 篇的阅读量。

逐渐我 的文献阅读速度开始上升。我了解了很多物流方面的知识。

老师说把整篇论文的字数控制在10000 字左右。我做了一个计划，准备用15 天左右来理清 思路。

然后开始写出初稿。希望尽量在实习之前完成论文。

老师给我讲解了论文的。

查阅资料研究报告范文 第十二篇

此次研究课题，是在多次的教育见习后确立的，并且也在其后顶岗实习过程中逐步通过实例实践得出结论。通过本次的研究，我们也能发现，小学英语课堂教学对小学生学习英语的重要性，并且通过实践，也取得了一些明显的成效。

一、课题的背景

1. 课程的追求

新一轮课程改革提出课程应由“学科”走向学生，课程不仅是“文本”课程，而更是“体验”课程。关注学生的生活世界，重建学生的生活世界，让课堂教学从一味地“拓展知识”转向“回归生活”，还学生以生活，还学生以快乐，赋予教育以生活意义和生命价值，已成为当前教育改革的主旋律。新课程改革为“生活化”的英语课堂教学提供了一个实施的舞台，《英语课程标准（实验稿）》中指出：英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。我们应该回归到生活世界中，回归儿童的生活，以儿童的思维来对待课堂教学，这样才能将学生的思想与精神融汇于教学中。

2.学校自身发展的需要

在顶岗的过程中，我深深地意识到，教学必须是农村小学的实际出发，以改革学生的学习方式为突破，全面提高学生的英语学习能力，以形成学校英语学科的教学特色，以促进学校优良学风的创建。

3.时代的召唤

英语是世界通用的一种重要语言交际工具，在应试教育时期，教学过程以教师为中心，往往忽视学生的.主体性，忽视对学生能力的培养。而小学生接受知识与提高能力的场所主要在学校，面对科学技术日新月异的加速更新，学校教育所提供的知识结构是远远不够的。课堂上，学生不仅要学会、更要会学。教师要有意识地指导学生养成创新学习的方法，从生活中学习，学习生活中的语言、学习生活的技能，培养学生运用语言进行交际的能力。

二、课题的建立

小学英语生活化课堂教学旨在积极开发、有效利用学生的个人知识、直接经验、生活世界等课程生活资源，关注生活资源在英语课堂教学中的运用过程，并不断沟通生活与教材的联系，使教学内容、教学活动方式、教学评价尽量贴近学生生活，让学生充分体会到英语与生活之间的密切联系，从而改善学生的学习方式，真正使课堂教学成为学生喜爱的一种生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习质量，促进学生整体素质的发展。

本次研究课题的假设是：通过优化小学英语课堂教学活动，利用学生的生活资源来增加学生的语言实践，促进他们在整个教学过程中的主动参与。同时促使学生在学习书本语言知识的同时，形成对待生活世界中各种问题的良好的情感、态度和价值观。

三、研究的目标

1．在理论上，优化英语课堂教学样式，探索开发小学英语课程生活资源的

具体途径，改善学生的学习方式，提高他们的综合语言运用能力。

2．在实践中，使课题研究的过程成为学生提高语言实际运用能力的过程，同时成为他们陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、发展个性、提高人文素养的过程。

3.通过本课题的建立与研究，使自己对课堂教学有进一步深刻的了解与实践，从而使自己在今后的课堂上能更好地利用材料进行教学，与学生的能动性相结合，优化课堂教学。

四、课题实践与操作

㈠以课堂教学为核心，建构生活化的英语课堂

1．以教材为依托，寻找教材与生活的结合点与切入点

在顶岗过程中，我使用的《人教版小学英语》选材于生活，但从生活到教材是一个“由繁到简，提炼生活”的过程，它透过复杂的生活现象，展现了清晰、简约的文字与图片。而学生获得的语言知识只有回到感性的、生动的、丰富的生活世界，才能满足他们在语言、情感等多方面发展的需要。而在实践中，优化教材结构的具体做法有一下几种：

⑴适当地补充教材内容

⑵扩展教学活动步骤

⑶调整教学顺序

2. 以情景为铺垫，寻找预设与生成的生长点

教育心理学告诉我们，学生对新知的第一印象是否深刻在很大程度上决定着他能否掌握这一知识。因此在新的语言知识导入时，教师利用新颖、有趣、具有时代气息的生活资源，吸引学生的注意力，使学生对所学内容留下深刻的第一印象。同时在教师预设的情景中，积累了一定生活经验和背景知识的学生使得课堂教学具有了很大的生成空间，我们把课堂教学中师生、生生互动生成的有关信息视为一种珍贵的生活资源加以利用，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。

3. 以课堂为舞台，寻找生活与语言的融合点

在语言操练过程中，教师引导学生结合语言点谈谈自己、说说家庭、聊聊朋友、畅谈生活中的所见所闻所想，使学生有话想说、有话可说，学习到生活化的语言。在总结交流学习内容时，让学生充分展示生活中听到的、读懂的英语；让学生互相交流会说的、会写的生活英语。使学生在展示自我的课堂上获得又一次生活舞台中的语言实践，并增强学习的信心。

在顶岗中，虽然是处于农村中，但是我依旧是鼓励学生开口说话，正因为他们平时练的不多，所以，我就更让他们大胆地在课堂上开口说话，并且营造一种日常生活的环境与氛围。

通过了这些实践，我也渐渐意识到生活化的课堂教学活动样式，即优化了的课堂教学模式。

㈡以课前课后为补充，形成生活化的学习过程

1．课前师生开发课程生活资源

以学生为主体的生活化的课堂教学是使用学生带入课堂的信息来组织教学，从而保证与所学内容的关联性。因此，教师在课前就教材单元主题调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，从中归纳出能够唤起学生强烈求知欲的各种教学方式、手段、工具、设施、方案、问题，以及如何布置作业、安排课堂内外学习等诸多要素，帮助学生尽快掌握课程要点，并储备相关的生活经验。《人教版小学英语》虽然内容简单，但是相对于农村小学的学生来说，却还是新鲜的，所以在他们没有相关生活经验的条件下，教师在其中起到的引导作用特别重要，必须引导学生收集相关的材料，才能让学生融入教学活动中。

2．课后学生积累课程生活资源

要让学生在学习过程中长期保持学习兴趣，更需发挥生活资源在语言学习中的长期优势。积累生活资源即是从另一个角度利用课程生活资源的一种积极尝试。学生积累的过程也是显示成果的活动。我根据每个单元后的story time，让学生将这些小故事收集起来，并且加以练习，更高年级的学生，我会尝试让他们开拓思维，将故事替换成生活中的实例，从而使他们在课外也有学习的兴趣。

五、课题研究的初步成果

顶岗的一个多月以来，加上之后的几个月时间，通过《优化小学英语课堂教学活动》的课题研究，我在课堂教学中有效地利用生活资源，形成了生活化的英语课堂教学，提高了课堂教学的质量。同时让学生充分体会到英语与生活之间的密切联系，激发了学生的学习兴趣，促进了学生整体素质的发展。

1．在理论上，初步构建了优化的课堂教学样式。优化后的英语课堂的四步教学为：展示素材——再现情景——设计活动——探索习得。我在这四步教学中，把书面的语言活化为生活中的语言，再把生活中的语言提炼和升华为书面语言，让学生生动地体验，创造性地运用语言。

2．在实践中，首先提高了学生的英语学习质量。在优化的英语课堂教学中，每位学生开始关注生活，把蕴藏于师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，感觉到说英语就在自己的身边，并获得了成功的体验，产生了积极的情感，从而保持和发展了学生的学习兴趣，改善了学生的学习方式，提高了学生的学习能力。在每学期的英语学科竞赛和英语周的活动中，许多学生都展示了自己较高的英语学习水平。研究促进了我关于教师教育观念的更新，形成了浓厚的研讨氛围。在研究过程中，我结合了自己多年的学生经验，加上顶岗实习的教师实践经验，将该课题完善。这不仅优化了我自己的教学观念，也提高自己对人性教学的认知。这对我以后在课堂的教学上有极大的帮助。

总之，《优化小学英语课堂教学活动》的课题研究让学生更加关注生活，在生活中学习，在学习中生活，体验了学习的成功，享受了学习的乐趣。但目前我还只是在校生，即将走出校园，所以即使有实践的经验，但毕竟很多想法都不够成熟，研究还只是刚刚开始，我需要不断地学习和实践，我相信我这一个课题研究会更加成熟，我希望我，即将成为教师的师范生，甚至是广大的年轻教师在教学教科研的道路上更快地成长。

查阅资料研究报告范文 第十三篇

问卷调查报告，属于调查报告的一种，是一种应用文体。调查者对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，将整个调查研究的成果用文字形式表现出来，由此形成的汇报性应用文书。

问卷调查报告，属于调查报告的一种，是一种应用文体。调查者对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，将整个调查研究的成果用文字形式表现出来，由此形成的汇报性应用文书。它是调查研究成果的传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁，为决策和调整决策提供基本依据。

内容及形式

根据调查报告的内容及其表现形式将其分为综合性调查报告和专题性调查报告。

1、 综合性调查报告涉及的问题比较广泛，反映的情况比较丰富，篇幅一般也较长。

2、 专题性调查报告内容比较专一，问题比较集中，篇幅一般也较短小。

主要目的

根据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。

1、应用性调查报告。

应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种：

(1)认识社会的调查报告。

(2)政策研究的调查报告。

(3)总结经验的调查报告。

(4)揭露问题的调查报告。

(5)支持新生事物的调查报告。

(6)思想教育的调查报告。

2.学术性调查报告

学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。

(1)理论研究的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和研究，作出理论的概括和说明。

(2)历史考察的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其发展规律。

应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。

查阅资料研究报告范文 第十四篇

一、介绍

海豚大家都很熟悉，它是体形较小的鲸类。它生活在温暖的海域，是海洋哺乳类动物中进化程度最高的一种。它的智慧可与黑猩猩相比。正因为如此，人们把它训练成杂技演员，有的还被训练成潜水员，专门帮助人们打捞沉入海底的器物。

二、海豚为什么救人

海豚救人从古至今都有这样的事。至于海豚为什么救人，有人认为，海豚的智慧接近人类，可与黑猩猩媲美，具有救人的意识。但是，据海洋生物学家长期观察研究，认为海豚救人于他的固有行为有密切关系。幼海豚出生后，母海豚会将它托出水面，甚至可达几小时、数天之久海豚彼此之间也常常互助，特别是帮助某个生病或负伤的同伴。海豚性喜爱玩耍，经常推动海面的飘浮物体游戏，而且它们对人很友好，甚至会主动找人玩耍。因为海豚具有这些固有行为，所以当他们遇到一个溺水的人时，会误以为是一个漂浮的物体，本能地将其托起，并推到岸上去，从而使人得救。

三、海豚为什么能高速游泳

海豚的速度是无人能比的，它的时速可达100千米，因而有人称它为“游泳健将”

重于体重之比才能更地反映客观事实，这个比值在人类中是1．93%，马是0．154%，大猩猩是0．31%，而大西洋瓶鼻海豚居然是0．6%，显然，海豚在这方面比大猩猩和猕猴更优越。面对这么聪明的动物朋友，人类非常想与之沟通，了解它的语言和行为，可惜的是，海豚使用的声音频率大多在200~350千赫的超声波区域内，而人类通常只能听到16赫~20千赫的声音频率，好在我们可以借助科学仪器来记录海豚发出的声音，不过，如果要在声音和行为之间找出一些规律的东西来，肯定还有大量的工作要做。

最近，美国医学界和心理学界在治疗儿童自闭症的时候，想到了海豚这样一位善解人意的好朋友，他们让患者的儿童和海豚一起做游戏，结果令人十分鼓舞：海豚使这些儿童找回了自信。这一现象再次证明，海豚确实是一类不同寻常的智慧动物。

五、整体评价

海豚真是鲸类的“救人冠军”、“游泳健将”和“智慧动物”，连人们都连连伸出大拇指，夸它善解人意，是动物界的“大明星”啊！

查阅资料研究报告范文 第十五篇

为了保证暑期实习报告的完成质量，现将有关实习报告的要求规范如下：

一、报告需提交内容：

1、实习鉴定表(实习单位开据)

2、实习单位接收函 (实习单位开据)

3、实习报告要求(中文撰写)

(1)实习目的：言简意赅，点明主题。

(2)实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。

(3)实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于1500字。要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。

(4)实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于xx字。

二、实习报告文字编写格式和装订要求

1、实习报告一律要使用a4纸打印成文,页边距：上、左边距：25mm,下、右边距20mm。

2、字间距设置为“标准”;

3、行间距设置为“倍行间距”;

4、字号设置为：

标题：宋体三号加粗;

正文一级标题：宋体四号加粗;

正文二级标题：宋体小四号加粗;

其余汉字均为宋体小四号;

正文中所有非汉字均为times new roman 体;

5、实习报告装订的顺序是：封面、正文。

三、其他要求

实习报告的题目一律统一格式为：“关于在 从事 岗位的毕业实习报告”。

参考格式二：

学生实习总结格式：

专业实习总结(宋体二号加粗，居中)

(班级×××)姓名×××(宋体四号，加粗，居中)

实习的基本概况(宋体四号，加粗)

时间、地点、人员、理论指导(重点， 300-400字)、实习内容、过程(重点，700-800字)(宋体小四号)

实习感受(宋体四号，加粗)

(一)成绩与收获(宋体小四号，加粗)

内容(宋体小四号，500-600字)

(二)问题与不足(宋体小四号，加粗)

内容(宋体小四号，500-600字)

对策与建议(宋体四号，加粗)

内容(宋体小四号，500-600字)

1、如有参考文献，请参照学校本科生论文关于参考文献和注释的要求执行(参考文献为宋体、小五号)。

2、实习总结的标题可改为：赴×××(地点、单位、组织、机构)专业实习总结，以增强个性化，更能反映出不同学生实习的特色。

3、今年学生实习总结的字数最少不低于1500字，明年如仍以小组为单位实习，其总结字数应在3000字左右。

4、总结全文用a4纸、倍行距打印。

查阅资料研究报告范文 第十六篇

以前，我总觉得妈妈是非常爱我的，而爸爸就不一样了，对我总是一副冷冰冰的面孔，似乎对我没有多少感情。前些日子发生的一件事，让我改变了对爸爸的看法。

要讲这件事，还得从我读书的习惯说起。我平时很爱读书读报，但阅读时有个坏毛病——必须得有人陪我读，不然我就粗枝大叶的草草看一遍完事。因此，我可害苦了爸爸妈妈，当我阅读时，他俩必须有一个人陪着我。那是暑假中的一天，我和同学跑出去玩了一整天，回家时，已是吃晚饭的时候了。

坐在电脑前打字的爸爸严肃地望了我两眼，爸爸的眼神让我心里直打鼓，我突然想起，昨天刚到的《小学语文报》还没有阅读呢。晚饭后，我主动拿着报纸读了起来，爸爸见了，也坐到沙发上来陪我读。有了爸爸陪读，我一点也不烦躁，读得非常认真。

读完后，已是深夜十一点多了，爸爸嘱咐我快点睡觉，然后推开门走了。第二天早晨，我打开电脑准备复习功课。发现电脑桌上的茶杯是热的，我摸了摸电脑，也是热乎乎的。打印机前放着一叠稿纸，还有一叠的打印出来的文稿。那一刻，我明白了：爸爸为了陪我读报而耽误了工作，等我睡下后他忙活了一夜，在我起床之前他已匆匆上班去了。

我的眼睛湿润了，我仿佛看到消瘦的爸爸坐在电脑前，双手飞快的敲击着键盘。由于长时间盯着屏幕，他的眼睛一定非常模糊，他不得不过一会儿就揉一揉眼睛。天快亮时，阵阵困倦袭来，他为自己泡一杯浓茶解困……我克制着不让眼泪流出来。

那个早晨，我真正懂得了父亲对我的爱。

查阅资料研究报告范文 第十七篇

一、问题提出

眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。

二、调查方法

1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。

2、调查近视人数，及访问近视原因。

三、调查情况和资料整理

信息渠道涉及方面具体内容

采访他们为什么近视

1、看电视太多。人数3人。

2、躺着看书。人数3人。

3、书写姿势不正确。人数3人。

4、不爱做眼保健操。人数1人。

5、玩电脑游戏。人数2人

四、结论

1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。

2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿;“二不要”是1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。

查阅资料研究报告范文 第十八篇

课题题目：

图片在初中英语教学中的运用。

开题报告要点：题目解读、研究内容、研究方法、研究思路、组织分工、研究进展、经费保障、预期成果等，要求具体明确、可操作， 3000字左右（可加页）。

题目解读：

英语是一门语言学科，学生学习语言的过程就是一个反复听说操练的过程。但我们常常听到有一些老老师抱怨句型教学的枯燥乏味，学生也学的索然无味。英语学习作为中学生学习的重要组成部分，对学生有重要意义，然而对教师的教育方法也有很大的要求。实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，新的教学理念鼓励教育者采用多媒体手段辅助教学，但是过分的使用多媒体教学其实并不能让学生学的更好。根据教师现状，老师很难每堂课都能根据学生情况制作出精美的，合适的课件，在教学中，我们仍然需要借助其他的教具。作为传统教具的图片以形象深动，直观性强易于携带，和使用等特点，能将教师从繁难的课件制作中解放出来，教师若能把图片很好地运用于课堂之中，那么小小的图片也能使课堂教学达到最优化。图片教育作为一种有效的教学方法，对帮助学生提高理解语言以及运用语言的能力，进而提升学生学习英语的整体能力，提高教学质量具有重要意义。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义，有益于减轻学生学习的负担，提高教学质量。语言习惯只有通过经常不断地重复才能获得，学生在图片的帮助下，能更好的学会用英语去表达，用英语将自己所看到的东西很好地描述出来，在不知不觉中，学生自己学会了学习英语，在不知不觉中进步。

研究内容：

当今中学英语教学主要面对的问题就是学生学习兴趣不浓。大部分中学生觉得英语学习单调，乏味，记不住知识点。因此，需要引进教学方法提高学生的学习兴趣。而图片教学是一种有效的教学方法，并且有许多英语学习者认为图片教学具有省时并且表达生动的特点，除此之外它还能够清楚地呈现事物的内部关系。

对于中学生而言，图片教学能够把视听相结合，使英语教学变得简单，也增强了学生学习英语的兴趣，同时也减轻学生学习的负担。所以，图片这种简单有效的方法应用于英语教学，对于改善英语教学质量非常有效，

然而近些年来，对此领域的研究还涉及甚少，有些人认为图片教学没有可研究之处，但是结果却恰恰相反。过去图片一直被用来描述事物或现成的对话加以说明。但现在的英语教学中，人们越来越重视语言的交际运用。因此图片在这方面给我们提供了大量直观的语言表达素材，在教学中教师加以引导，学生就可以循序渐进地讲一些句子。本课题主要通过分析现代英语教学的形式，进而研究图片的应用，功能极其教学意义。主要从三个方面加以阐述：图片的运用，图片的功能，教学意义。它们分别从图片的特点，图片的功效，激起学生的兴趣，陶冶情操促进合作等以及图片在英语语法，课文，词汇，英语听说能力中的运用以减轻学生的负担提高教学质量，形成教学相长，心里相容的新型师生关系达到一种学生爱学，教师爱教的教育局面。

正所谓“教无定法”,我们在汲取他人优秀成果的同时，应该发挥自己的创造性，根据学情与上课内容，选择适当的教学方式，利用图片这种简单而又便利的教学资源，达到最佳的教学成果。

研究方法：

1.文献法

对于图片在教学中的运用的有关文献的进行仔细研，并从中提取精华部分加上自己的想法与认识，总结研究和应用的现状、问题和趋势，得出新的观点。

2、观察法

积极参与初中英语课堂，观察学生们的上课情况，表现以及教师的上课方式方法与行为艺术，教学策略等，从中学英语课堂所获得的经验来进行总结。

3、调查与了解

设计问卷调查，了解本校英语课堂教学的主要模式和部分学生不喜欢英语课的原因，并了解学生喜欢的课堂类型及对图片教学模式的看法，为课题研究提供第一手的资料。

4、研究与深化

将初中英语7--9年级的教材进行研究，对教材的知识内容进行适当的整合，并通过多种渠道探寻相关的资料，利用图片教学更好深化教学目标。

5、继承与发扬

在学习英语基础知识的同时，充分培养学生利用知识和在利用中获得新知识的能力，继承老一辈的优良传统，结合先进的英语文化知识，培养跨文化交际与能及，更好的走向世界。

6、经验总结法

在课题研究结束时，通过总结经验，然后撰写出相应的案例，论文等。以便在课题研究中形成有效的教学方法并得以推广和使用。

研究思路：

任务型教学提倡学生在用中学，学中用，学是为了用。因此教师应该在教学中不断钻研课本，精心组织教学，努力创设生动逼真的教学情境，而现今教师面临着工作量大而课件制作又非专业的情况下，如何省时有效地创设情境呢？教师可以从图片着手，运用图片营造绘画氛围，加上及个别学生的精彩表演，其他学生在榜样的带动下，也产生了跃跃欲试的欲望，同时也树立自信心。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片在初中英语教学中的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义。除此之外，通过图片这种教学方式来进一步挖掘图片教学的有效应运用空间与实际意义，以及各种图片在不同的教学案例中的很好使用，将其与现代教学相结合，提高学生的综合语言运用能力，进而提高学生学习英语的整体能力，改变教师的教育教学能力与质量，从而达到素质教育的要求，提高国民的综合素质。根据素质教育的要求，在课堂中发挥教师的主导作用，体现学生的主体性与积极性。

组织分工：

陈 娟起草课题方案，设计及撰写研究报告

陈金彬理论指导，案例分析

查阅资料研究报告范文 第十九篇

一、研究设计

1界定研究现象

2确定研究问题

3界定研究的背景知识

4确定研究对象

5选择研究方法

二、资料收集

1问卷调查

2访谈

3观察

4收集实物

三、资料分析

四、撰写报告

结构：

1标题

2（摘要）

3引言/前言

4正文/主题

5结论/建议

6参考文献

7附录（如调查问卷、访谈提纲等）

规范化的题目格式：

即：“发文主题”加“文种”如XXX关于XXX的调查报告

自由式：

包括陈述式、提问式和正副题结合式

前言：

1写明调查对象的本身情况，包括起因、目的、时间、地点、对象范围、经过、方法和人员组成。

2写明调查对象的历史背景、发展经过、现实状况、主要成绩及突出问题。

3开门见山法

结构类型：纵式结构、横式结构、纵横交错式。

1概括主题，深化主题

2总结经验

3指出问题，提出建议

4展望未来