引号的作用以及句子 精选31句

1. 表示讽刺或者鞭笞。例如：xxx主义犹如人面兽的xxx假狮子xxx。

2. 表示着重论述的对象

3. 表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。

4. 表示引用的部分

5. 逗号

6. 表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段，课文中会出现引号的这种作用。例句：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉，时间不等人。“早”字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。

7. 引号里面还要用引号的时候，一般外面的部分用双引号，里面的部分用单引号。例句：小明问妈妈：“妈妈，‘朴素’是什么意思啊？”双引号这种用法在小学很少用，但是杂志或者初中的语文书就能看到这个较为复杂的双引号作用。

8. 表示特殊含义,需要强调

9. 引号是一种很重要的标点符号，表示文中引用的部分。引号的作用有表示直接引用，表示特殊含义，表示着重强调，表示特定称谓，表示否定和讽刺等。

10. 表示特殊的含义。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

11. 引号的作用：表示直接引用；表示特殊含义；表示着重强调；表示特定称谓；表示否定和讽刺。

12. 表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。这种方法在小学经常使用。孩子也非常熟悉这种形式。二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。”青蛙大声吆喝起来。”在这里孩子说的话，青蛙说话内容 就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。

13. 特殊称谓：

14. 引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：

15. 着重论述：

16. 叹号

17. 另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的xxx，就撕掉了他们的“文明”的面具。

18. 特殊疑问表示否定

19. 句号

20. 顿号

21. 表示说的原话。例如：妈妈说：xxx小明，妈妈今天下班会迟一点，你必须自己做点吃的！xxx

22. 表示否定和讽刺

23. 直接引用：

24. 特殊含义：

25. 表示具有特殊含义的词语，用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。

26. 表示特定称谓

27. 表示否定的意思。例如:点支烟，继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

28. 问号

29. 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：

30. 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：

31. 表示行文中直接引用的话，即在行文中直接引用他人的话。引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词。