纸雕比赛宣传文案范文 第一篇

合肥工业大学大学生书画俱乐部本着“书画传情”的社团理念，积极组织和开展各项社团精品活动，在去年一学期的努力中，我们以书法的韵味会友，以绘画的豪情待友，我们相约俪人湖畔，一起为传承书画的魅力而共同努力着......我们以此为契机，筹划了“合肥工业大学书画大课堂”以“书画传情”为主题的校园精品活动，我们有幸请到了校团委书计郑召丽老师，安徽省书法家协会著名书法家康振民老师，安徽省著名绘画家刘德华老师，我们相约在工大俪人湖畔，这一刻，墨香伴我们共舞，书画与我们传情.本次“合肥工业大学书画大课堂”由大学生书画俱乐部主办，校团委参与，以书法和绘画为课堂主要内容，相期我们总共策划了六次书画大课堂课的，分别在每周六晚7:00-9:00在活动教室开展，我们协会擅长书法绘画的同学将为大家讲述用毛笔如何写出龙飞凤舞笔迹，如何画出大气磅薄的水墨情香，敬请期待我们的墨韵情香。。。本期第一次活动主题：走进书画世界，感受书画魅力

活动时间：2015年4月18日；

活动地点：***教室

课堂讲师：康振民老师，徐闯学长

课堂听众：协会全体会员及干事

纸雕比赛宣传文案范文 第二篇

活动背景：

为了迎接社团文化节的来临，发扬社团文化，彰显社团风采，同时提升大学生动手能力，丰富课余生活，培养创新意识，促进个人全方位发展，小豆荚手工协会特策划举办山东大学十四届社团文化节之“一双手，一世界”手工大赛。

活动名称：

“一双手，一世界”手工大赛

主办单位：

小豆荚手工协会

比赛说明：

比赛提供一个公平公正的平台向全校学生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我们就敢接受你的一切创意。

比赛时间：

4月21日6时——5月3日24时

参赛方式：

纸雕比赛宣传文案范文 第三篇

书法活动方案 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：

1、周四下午三、四节课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画

楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。

纸雕比赛宣传文案范文 第四篇

唐宋元时期，因为纸张的广泛应用，印章由秦汉时期的封泥用途较多的白文印章走向钤在纸张上的朱文印章，朱文印章钤盖在白纸比白文更易辨识。

——唐“中书省之印”

因为要表示权威，唐宋元时期的朱文印个头变大了，印面面积增加了，唐宋时期的印章印面面积越来越大，我们看一些戏曲里面，某人上任去当官，桌案上一般都摆一个大官印，就是因为要表示权威，印章的体积变大了。

——宋“内府图书之印”

印章的体积变大，印文又是朱文，于是只好把笔画盘曲，尽可能充满印面，否则，印面就会出现很大的空虚，那太难看了，要排满印面，又不能乱排，于是出现了“九叠篆“的印章。

——辽“启圣军节度使之印”

因为出现了这一类朱文印，印面印文大都极尽工艺之能事，因此艺术性大幅降低，印章篆法上的艺术性因为要填塞满印面的朱文盘曲的原因丧失贻尽。

到了元朝，这种在印面上盘屈文字的工艺性印章制作风格越演越盛，印章的艺术性大幅降低，于是出现了两个大人物，赵孟頫和吾衍，他们站在印坛的最高端，大声疾呼印章创作应当“复古”。而吾衍则是当之无愧的篆刻第一人。

——吾衍“吾衍私印”

一、作品内容及主题

1.围绕人民群众向往美好生活，坚决打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会的主题进行词条创作。

2.围绕反映疫情防控工作中的先进典型和感人事迹，展现人民群众坚定信念、同舟共济、无私奉献的精神风采及打赢疫情防控阻击战正能量的主题进行词条创作。

3.以新时代新青年为主题，反映中华优秀文化、爱国情怀以及积极向上时代精神的中国成语、警句或中华古今名人名言。

4.围绕北京理工大学80周年校庆。

二、作品形式要求

内容使用汉字，字体不限。参赛作品材质提倡使用除传统石材以外的各种新型材料，鼓励使用木头、陶瓷等绿色环保资源。每位参赛者报送1件或1组作品(1组印章数量4-6方) 须附印蜕及边款拓片【1组作品印蜕4-6枚，并附两个以上边款拓片，须自行粘贴在不大于4尺对开( 138cm x34. 5cm)的宣纸上成印屏，印屏一律竖式】。

三、作品征集方式

纸雕比赛宣传文案范文 第五篇

1. 练好硬笔书法，传承汉子文化。

2. 练一手好字，传一代文明。

3. 练中华书法，承传统文化。

4. 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。

5. 泼墨造物，笔下生花。

6. 人人学书法，共创新世纪。

7. 如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。

8. 如诗如画新天地，锦上添花书法城。

9. 世上无难事，只要肯攀登。

10. 书法宣城，精彩人生。

11. 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

12. 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

13. 堂堂正正做人，端端正正写字。

14. 提高精神内涵，陶冶高尚品质。

15. 为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。

纸雕比赛宣传文案范文 第六篇

一、活动背景：

正值学院十周年院庆之际，为弘扬手工艺传统，加深校园文化氛围，丰富同学们课余生活，锻炼同学们的动手能力，手工艺协会将举办大学生手工艺作品制作比赛。以艺载德，以艺促智，为广大手工艺爱好者们提供一个展示的平台。

二、活动主题：

绸绳蜻蜓制作比赛

三、主办单位：

学院社团团委

承办单位：学院社团联合会手工艺协会

四、活动时间：

XX年xx月x日

五、活动地点：

一食堂门口

六、活动对象：

学院全院学生

七、活动方式：

现场报名，现学现比

八、活动设施：

10张椅子，5张桌子，2顶帐篷，1块宣传板，

（一）、前期准备：

1、宣传准备：

a．由手工艺协会宣传部制作宣传板摆放在一食堂门口，制作宣传海报贴在女生寝室楼内。

b．通过手工艺协会qq群宣传，吸引协会成员参加。

2、比赛准备：

a．购买比赛材料

b．场地的安排及布置

c．安排值班表

3、评比准备：

a．教室的申请，场地的布置

b．制作评分表

c．评委的邀请

（二）、活动流程：

1、比赛阶段

a．比赛分四个时间段：8：30~9：30，10：30~11：30

12：30~13：30，14：30~15：30

b．由技术部部长先教参赛者在半个小时内学会制作用绸绳编制的蜻蜓，再在规定的时间内由参赛者自己制作。

2、评比阶段

a．由主持人介绍评委及评分规则

b．评委对每个作品打分

c．工作人员统计总分，主持人宣布获奖名单，并对获奖人颁发证书。

（三）、后期工作：

1、整理活动资料，并作活动总结。

九、应急方案

1、比赛当天注意天气状况，若遇雨天要安排好室内比赛或换日期。

2、比赛现场要维持秩序，避免太过混乱。

十、评分总则

1、总分=比赛用时分+评委分

2、比赛用时总分为15分，按用时长短逐一递减，最低为8分。

3、评委评分细则

（1）整体的美观性，15分；

（2）蜻蜓的翅膀是否对称，10分；

（3）绸绳编得是否紧凑，10分；

十一、奖项安排

本次活动设四个奖项共十二人，一等奖两人，二等奖三人，三等奖三人，优秀奖四人。

十二、经费预算

纸雕比赛宣传文案范文 第七篇

1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2. 笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。

3. 阐释书法精神，传承文化精髓。

4. 传承中华文明，弘扬书法艺术。

5. 点到为止，一字千金。

6. 读诗千首，挥毫万字。

7. 富有生机就是美。

8. 感受美，欣赏美，创造美，展示美。

9. 翰墨怡且乐，书法寿而康。

10. 弘扬传统，书写卓越。

11. 弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。

12. 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

13. 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

14. 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

15. 练好钢笔书法，传承汉字文化。

纸雕比赛宣传文案范文 第八篇

书法活动方案

一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

二、大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材

三、大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加

五、大赛形式及具体要求

（一）现场挥毫比赛

（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组中学组

（三）书写规则及要求：

1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备

六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：

第一阶段（2012年7月—20012年7月）

1、书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任xxx任命高级书写员（由xxx总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。

2、田英章老师在现场签名售书。

第二阶段（20012年10月1至10月3日）

1、2012年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。

2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。

七、奖项及评奖要求

（一）本次大赛设奖项

1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。

（二）获奖作品数量

1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）

2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）

3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）

4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）

纸雕比赛宣传文案范文 第九篇

1、字如其人。

2、中国书法，字里千秋。

3、书法，一门应用广泛的博大精深的艺术。

4、一手好字，相伴一生。

5、一手好字,成功人生。

6、写漂亮字，做优秀人，字如其人。

7、现在一般都用电脑和手机打字，能写一手漂亮的字，通常会让人敬佩。

8、堂堂正正做人,端端正正写字。

9、书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。

10、书法是人的第二面容。

11、练中国书法，承传统文化。

12、看似笔情墨趣，实则驰骋撕杀，譬如那粗犷狂草，岂不是千军万马？正如狂风劲吹，正似暴雨猛下，世界上有哪家之书，能似中国书法威力强大？

13、弘扬民族文化精髓演绎书法神奇魅力

14、阐释书法精神，传承文化精髓。

15、秉承传统格调，展现时代风采。

纸雕比赛宣传文案范文 第十篇

为不断提升口腔医学院学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作在口腔医学院深入展开，普及心理知识，强化学生心理素质，口腔医学院举办“大学生心理健康教育宣传月”系列活动。活动安排如下：

一、活动时间

XX年5月4日——5月25日

二、活动内容

1．广泛开展心理健康知识宣传、教育活动。口腔医学院结合思想政治教育工作开展丰富多彩的心理健康教育活动。积极通过各种方式，宣传心理健康教育知识和心理危机干预知识，营造关心、关注、关爱学生心理健康的良好氛围；围绕树立阳光心态、积极应对压力，打造和谐型校园、关爱型校园，促进学生全面发展。口腔医学院将举办人际关系团体辅导、心理健康知识讲座（心理委员培训）、心理读书会和校园心理情景剧大赛。

2．做好学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。口腔医学院本着实事求是的原则，对口腔医学院全体学生开展一次心理危机排查工作。做到深入细致，对特困生、毕业生等重点人群进行排查工作，搜集并跟踪异常心理学生的信息，及时向学院主管学生工作的领导和心理健康教育中心提供具体报告。杜绝学生因心理问题导致极端事件发生，确保学院稳定。

三、活动目的

进一步普及心理健康知识，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，使学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上，获得成长的动力与快乐人生，同时让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。