我对莲是极熟悉的吃莲子的季节说说，在古莲花池旁长大的人吃莲子的季节说说，看着出叶、开花、长莲蓬吃莲子的季节说说，在季节轮回中感受莲之生生不息。

我对它也是极有感情的，当知道浪花朵朵出了一本书《一颗莲子的生命旅程》时，便迫不及待地来读了。

它的文字作者是陈莹婷，是中国科学院植物研究所的毕业生，又是中国科普作家协会会员，而绘者花青，是中国艺术研究院花鸟专业画家，以国画来描摹莲之神韵，这样的绘本很适合所有中国人阅读，增强对我国传统文化的挚爱。

《一颗莲子的生命旅程》用散文的语言，国画的形式，勾画描写出莲子入泥、探头、出叶、开花、长莲蓬和生藕的循环过程，字里画间都透露着对莲的喜爱之情。

莲之风韵尽在四季中

1.春之生机

当春降临大地，莲子破壳出芽，它们争相向上冲出水面。《一颗莲子的生命旅程》中的“探”“冲”把荷叶的样子描摹得细腻生动，让人忍不住去水上水下的荷叶好奇。

文字就如一根线，拽着你的心，让你不看透彻舍不得离开每一页，这时的图画和说明就是为你心中的好奇而设。

这些图画是美化的真实，在科普中享受着艺术的滋养。

2.夏之旺盛

夏天，是最有看头的，挤挤挨挨的荷叶，风一吹，叶随波动，水珠在叶片上打着滚，花与荷相互映衬，这一池美景，尽收眼中。

可小时的我们，最盼望的是花落后的莲蓬，可以够得着的莲蓬就是我们蹲守的对象，早出晚归只等莲蓬可吃之时。

但到最后大多失望，管理员会把那些能危险采摘到的莲蓬割走，我们的希望泡汤，就会……，现在想想真是太调皮了。

虽然荷是我生活的一部分，但是在看《一颗莲子的生命旅程》中，我才知道我的知识多么贫乏——

我不知道荷花“昼开夜合”，不知道它4天就开始落花，也不知道花托变成莲蓬，我只知道莲蓬里有莲子，吃起来口齿留香，却不知道莲子里的才是种子，更想不到种子里藏的是生命，还可以藏上千年。

3.秋收冬藏

花和叶随着秋风秋雨的到来，都衰败了，只剩下莲蓬兀立着，直到冬天走完，呈现在眼前的都是一派衰败的景象。

直到看到《一颗莲子的生命旅程》，我才知道了这水下还藏着莲生长的秘密——

莲藕是什么吃莲子的季节说说？藕鞭，是营养积蓄，是熬过冬天的力量。

莲子也沉入水中，转入睡眠中，等待春天的来临。

莲之国风以图文示之

在《一颗莲子的生命旅程》里，我们跟随着绘本来欣赏四季的国风之美——淡雅而不失大气，朴素而不失风韵，让人不禁沉浸在画中。

《一颗莲子的生命旅程》把散文的优美语言用于科普作品里，这是我爱它的另一个原因。

我很少买科普作品，因为自己读起来无趣，所以也不想让孩子埋下“讨厌读书”的苦根。

但当我看过这本书后，才看到我想给孩子读的科普书的样子——语言优美，让人想到朱自清的《荷塘月色》的美。比如，在小蜜蜂在采蜜时，莲闭合了花瓣，一个“哎呀”，对小蜜蜂的情感已经融在了文字里；而次日清晨，小蜜蜂逃了出去，让人忍不住长舒一口气。

而书中说明性的文字就是注脚，进行知识拓展，每个孩子都力争上游，所以也进入了自愿学习的圈，不禁赞叹作者的高明。

《一颗莲子的生命旅程》是传承文化的好读本，除了书中图画之外，莲的各部分名称也以行书手写来展现，字与画相得益彰；“中国莲文化”的诗画结合，更加入了古韵，这些彰显出绘本的传统特色。

绘本之粉丝无论长幼

《一颗莲子的生命旅程》是真正属于0-99岁读的绘本。

1.亲子共读

它是对孩子的文化艺术浸润，让他去体会国画的用色、用纸和技艺；体现行书的构形之美；诗词的古韵古律之节奏。

以吃和玩拓展开来，比如，在吃莲子中，体味它的满齿留清香的同时，让他去探究莲子的内部构造，可以看莲蓬的洞洞和莲子，进行一一对应；数数莲子，来个计算也不错；

还可以来个艺术拓展，比如可以用莲藕作个拓印组画……总之，脑洞越大，玩法越多。

2.成人自读

像我这个年龄，面对尘世的喧嚷，心也跟着浮躁起来，手捧《一颗莲子的生命旅程》，在古风中找寻回沉寂的心。

如果我老了，我也会拿起它，看看中国画，写写中国字，背背古诗词，岂不乐哉！

《一颗莲子的生命旅程》用中国画和散文的形式，勾勒出莲子的一年四季——发芽、长叶、开花、结果、新莲子入水的全过程，展现了莲在各个生长阶段的姿态特征。

“春天又来了。莲子醒了吗？”这个问句，既是结尾，又是下一个轮回的开始。如果孩子愿意听，可以翻到春天，一直读下去……