学校统计工作计划 第一篇

(一)积极服务全区经济发展

紧紧围绕区委、区政府的中心工作，更有效地为区委、政府决策服务。一是高度关注结构转换，提高数据解读能力。“新常态”下，我省统计核算方法也在进行持续的改革和微调，例如今年以来财政“八项支出”已经成为我区GDP构成的重要支撑，关注GDP构成转换和核算方法变革，始终站在全区高度，从宏观上分析把握形势，从微观上重点调研问题，才能逐步提高对数据变化的解读能力，服务区委、政府对宏观经济形势的把握。二是积极创新统计服务形式。主动结合当前形势，提高重点和专题统计分析水平，精心打造统计分析精品，不断增强统计分析的针对性和时效性，逐步提高服务质量和水平。三是加大统计宣传力度。认真把握新闻宣传力度、范围和内容，充分发挥统计信息的正面导向作用，定期发布经济运行情况，切实发挥统计宣传的作用。四是紧盯目标，及时为区委、政府做好预警预测。进一步加大与省、市统计部门的沟通协调力度。在加强对我区各项上报指标审核、监测的同时，加强与上级统计部门的沟通协调，及时获取上级统计部门的反馈数据，尽早发现我区经济运行的不良苗头，并及时反馈给相关部门。

(二)完成统计年报和定报及--市城市调查队布置的相关工作

以提高统计数据质量为中心，采取四项措施加强统计工作，准确、及时地完成了年报和定期报表任务一是明确目标责任。制定工作目标责任制，明确各专业人员工作目标责任，并具体落实到人。二是落实规范标准。认真落实统计工作规范化管理办法，要求每个专业人员必须严格按照规范化建设的标准和要求，严把数据资料质量关。三是加强沟通协调。加大专业间的协调力度,及时准确收集基层基础数据;加强与相关部门和上级统计部门的沟通、衔接，掌握第一手资料，确保统计数据有理有据。四是完善评估机制。进一步完善主要统计数据质量评估机制，确保各项经济指标符合时序进度，客观反映我区经济运行情况。

(三)统筹做好经济普查工作

年将启动五年一次的经济普查工作，经济普利国利民，每五年普查一次，2018年启动全国第四次经济普查，在第三次经济普查中，xxx荣获安徽省先进集体的荣誉称号，在未来的普查中xxx全体人员再接再厉做好本职工作，争取取得优异的成绩。

(四)积极服务企业基层统计

(五)积极服务部门统计

部门统计是政府统计的重要组成部分。进一步强化对部门统计工作的业务指导，加大对部门统计人员的培训力度，加强对部门统计数据的审核评估，切实提高部门统计工作水平。

(六)扎实做好统计执法和“两核查一提升”工作

根据国家xxx总体要求和省、市xxx统一部署，今年我区高度关注统计执法和“两核查一提升”工作。明年我局将进一步加强统计单位名录库建设;加强统计基层基础建设，切实保障数据资料的及时性、真实性和完整性;加强对上报的统计数据的审核工作，主要是要审核报表数据计量单位有无错误、指标有无漏填、数据是否真实、行业分类是否正确，以适应统计执法工作的进一步要求。

(七)扎实开展“两学一做”着力加强统计队伍建设

结合“两学一做”，着力加强干部党性休养。着力加强统计干部素质培训。把治理“庸、懒、散、奢”作为干部队伍建设的突破口，不断推进干部队伍作风建设，提高工作效能。要求干部深入基层一线调研了解第一手资料，直面统计调查对象，强化业务督导，面向广大社会公众优化统计服务质量，促进干部队伍走基层、接地气、聚民心。继续深入开展文明创建包保活动，树立党员的良好形象，增强干部职工队伍的凝聚力和战斗力。

学校统计工作计划 第二篇

一、活动背景

为了丰富我校大学生的课余文化生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，山东大学经济学院定于在3—4展开学院篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、策划承办单位

山东大学经济学院学生工作委员会

三、 赛制规则

由于各班人数、实力差异，为平衡各班实力，弥补悬殊，本次篮球赛分两部分：三对三排位赛和淘汰赛。

(一)排位赛

1、分组：通过抽签方式分成AB两组，每组四个班

2、赛制：三对三循环赛，每组每支球队打三场

3、胜负条件：十球制，先进十个球的班级获胜

4、排位：

(1)组内排位：通过球队净胜场排出组内一二三四名，如胜负场数相同则按净胜球算;

(2)整体排位：由A组第一名对B组第一名比赛决出总排位第一二名，A、B组第二名之间决出总排位第三四名，以此类推决出第一至第八名的班级排名。

(二)、淘汰赛

1、赛制：五对五淘汰赛，分两节，每节二十分钟，时间结束得分最多球队获胜。

2、队伍组成(重点)：由排位赛第一位与第八位班级合并组成一支人数上限为十人的球队，第二位与第七位合并出一支队，以此类推，共四支班级联队参加淘汰赛

3、胜负条件：单场淘汰制，通过抽签方式决定对手，胜队进入决赛争夺冠亚军，负队争夺三四名，每支球队总共打两场比赛。

(三)、时间

长度两周，一周进行排位赛，一周进行淘汰赛，期间为队内训练磨合阶段。具体时间待各班协商。

四、 人员分配

(一)、宣传部负责出本次活动的海报和条幅与宣传工作

(二)、每个场地设一名主裁、一名副裁、两名记分员、一名计时员、三名场边工作人员(两名维护秩序和一名医护人员)。共两个场地。

裁判——院篮球队 记分员——学术部 计时员——文体部 场边工作人员——文体部

五、经费预算

(一)、活动所需用品及器材： 比赛用球 2个 口哨 4个 记分牌 2个 秒表 2块海报 1张 条幅 1条比赛用纸 若干矿泉水 3箱

(二)、经费核算 口哨 20元 海报 50元 条幅 40 矿泉水 60元 奖状 6元 总计 176元

六、发展分核算

一等奖：8分(一支球队)二等奖：5分(一支球队)三等奖：4分(两支球队)(团体加分减半)

山东大学经济学院 学生工作委员会

学校统计工作计划 第三篇

一、指导思想：

为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

二、活动具体措施

1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的.美，以此来培养学生合唱的兴趣。

2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、训练目标：

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

声音的训练：

（1）呼吸 （2）声音位置 （3）发声训练

音准的训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

寻找共鸣位置扩大音域的训练

（1）胸音训练 （2）头音训练

合唱表现的四种手段

（1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳

节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

咬字吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

2、艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练

由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

5、计划完成的训练曲目：和《让我们荡起双桨》

四、活动时间：每周周三的下午第九节课。

五、活动地点：音乐舞蹈室

六、指导教师：

董燕 刘玲

七、合唱团成员：

人数：60人，分别从四至六年级学生中选拔。

学校统计工作计划 第四篇

第一章总 则

第一条为适应学校改革和发展的需要，加强和改进学校统计工作，根据 《xxx统计法》（以下简称《统计法》）、和教育部《教育统计工作暂行规定》（以下简称《规定》），结合学校实际，制定本办法。

第二条学校统计工作的目的是对学校事业规模与结构、学科与专业、教学与科研、社会服务、对外合作与交流、财务与资产等方面的现状和发展情况进行统计调查与统计分析，便于准确反映学校发展状况，提供重要决策依据，服务学校科学发展。

第三条学校统计工作的基本任务是严格按照《统计法》及《规定》要求，及时、准确填报上级下达的统计调查报表；及时、准确收集和整理学校管理所需统计资料，反映学校在发展过程中的基本情况；利用统计资料进行统计分析，开展统计服务；运用统计手段，监督检查计划执行情况。

第四条学校统计工作分为综合统计工作和专项统计工作。学校综合统计工作的内容包括：高等教育事业统计报表（高基报表）、高水平大学办学绩效数据采集表、普通本科高校发展潜力指标数据采集表等综合统计报表。学校专项统计工作的内容包括：上级对口部门的专业性统计业务报表。

第二章 织织机构与职责范围

第五条学校实行统一领导、归口管理、分级负责的统计管理体制。学校由校长或校长指定的校领导担任统计工作主管领导，全面负责学校的各项统计工作。发展规划处是学校统计工作综合管理部门，负责执行学校综合统计工作职能。

第六条各职能部门、直属单位归口管理本部门职责范围内相关的统计工作，并在发展规划处的统一协调下，配合其他部门完成涉及本部门工作的相关统计任务。各学院与统计有关的工作由相关职能部门归口管理。

第七条学校各职能部门、直属单位应指定一名处级领导干部分管本单位的统计工作，并确定一名工作人员具体负责统计工作，将统计工作纳入其岗位职责。

第八条 学校发展规划处综合统计工作职责：

（一）建立健全学校统计管理制度，执行学校统计工作管理办法和工作计划。

（二）组织、协调全校综合统计信息工作，完成学校综合统计工作任务。

（三）审核对外报送的学校基本数据，编撰和印发学校基本数据统计公报。

（四）围绕学校事业发展情况开展统计分析，为学校决策提供参考依据。

（五）做好统计资料的归档工作，推进学校基本统计数据的信息化工作。

（六）定期开展业务培训，加强与各级部门及兄弟院校的工作交流。

第九条各职能部门、直属单位统计工作的主要职责：

（一）认真执行本办法的有关规定，根据本单位业务情况建立相应的统计制度。

（二）根据学校综合统计工作要求，及时、准确填报学校下达的有关统计报表。

（三）保质保量完成上级有关部门下达给学校的专项统计报表的填报工作。

（四）根据要求及时、准确提供相关统计数据，结合本单位工作开展统计分析；

（五）负责收集、整理本单位的统计资料，建立健全统计台帐和历史资料。

第三章 统计工作内容与分工

学校统计工作计划 第五篇

（一）教职工统计由人事处负责。包括全校教职员工的人数、性别、民族、文化程度、职务（称）、年龄、政治面貌、行政奖惩等内容。

高层次人才情况由人才办、科学技术发展研究院和社会科学处负责。离退休人员的.统计由离退休干部工作处负责。

（二）本科教学及学籍统计由教务处负责。包括专业设置、教学计划、课程设置、教师授课及课时、专业设置、学籍信息、学生考试成绩、学科竞赛、教学实践、质量工程、教学成果、教学奖励、教材建设、教学研究成果等各类有关数据。

有关学生第二课堂、校园文化建设、学生社会实践活动等统计由校团委负责。

（三）普通全日制本科生、研究生、留学生和港澳台学生及成人教育生等学生统计分别由教务处和学生处、研究生院、海外学院及继续教育学院负责。包括招生情况、在校生人数、来源、年龄、政治面貌、奖惩、毕业生人数、学位授予等内容。毕业生就业、创业情况由学生处负责。

（四）科学研究状况统计由科学技术发展研究院和社会科学处负责。包括科研论文、科研项目立项、科研经费、科研奖励、科研平台、知识产权与专利等内容。

（五）学科建设统计由发展规划处负责。包括各级重点学科、ESI学科建设情况等内容。

（六）社会服务情况由海峡创业育成中心（新农村发展研究院）负责。包括横向经费、科技成果转化、产学研合作项目等社会服务情况。

（七）资产设备统计由国有资产管理处负责。包括教学科研设备、办公设备等固定资产的数量及使用情况、学校占地面积和校舍面积（含教学科研及辅助用房、行政办公用房、实验室面积、学生宿舍面积、生活用房等分类校舍面积）等内容。

（八）图书资料的统计由图书馆负责。包括图书资料（含电子图书）的种类、数量等，及各种有关的服务及设施使用情况等内容。

（九）基本建设统计由基建处负责。包括基建投资完成情况、校舍施工完成情况等内容。

（十）财务统计由计划财务处负责。包括各项预算内外经费收支情况和分析比较、投入产出情况、工资总额等内容。

（十一）对外交流与合作情况由国际合作与交流处台港澳事务办公室(合署)负责。包括国家留学基金委教师出国项目、优秀本科生国际交流项目、赴台港澳交流学生项目、中外合作办学项目、国际来访和回访、国际学术会议等等内容。

（十二）学校的新闻统计由宣传部负责。包括校外各级媒体有关我校的报道、校内媒体的.新闻宣传等内容。

（十三）校友情况、社会捐赠统计由校友会负责。

（十四）各学院、研究院、研究所、基地、研究中心等学校教学科研单位负责本单位职责范围内的各种统计工作，并积极配合学校各职能部门的统计工作。

（十五）未列入以上范围内的统计项目，按其性质由发展规划处协调有关职能部门提供。

第四章 统计工作流程与要求

第十一条 统计数据的采集。各职能部门、直属单位严格按照统计调查范围、指标涵义、计算方法、分类标准等规定要求，如实提供统计数据，在报送期限内完成统计工作任务，保证数据来源有据可查。

第十二条统计数据的报送。上级下达的要求以学校名义上报的综合统计报表，由发展规划处组织统计、汇总填表，经分管校领导审签后按时报送。各类专项统计报表，由职责部门、直属单位归口负责组织统计、汇总填表，由部门（单位）统计工作负责人审核签字，经分管校领导审签后按时报送，并送发展规划处备案。学校下达的校内统计报表，各部门（单位）组织统计、汇总填表，由部门（单位）统计工作负责人审核签字后按时报送。