英语口语宣传文案范文 第一篇

person who can be the beacon in my life

to walk before you can run

is your feeling about the disasters that have happened in China

you have a foreign friend，how do you introduce your city

it better for a woman to find a good husband than to find a good job?

you think appearance will change one’s life?

to avoid violence in our life?

to balance your work(study)and your family?

be a candidate，you deserve this right

be a member of a group or the leader of a group，which one is better?

英语口语宣传文案范文 第二篇

1. It is difficult to find a job after you graduate from university

2. My ideal university

3. Do you support campus marriage?

4. Going to college is not the only way to success

5. A lot of student’s unions are in the college，do you want to join one?

6. Experience is the best teacher in work

7. Are you a workaholic?If so do think it’s good or not.

8. If you are a boss how to make your leadership

9. Do you think the history and culture of a company are important?

10. How can a good company better serve society?

英语口语宣传文案范文 第三篇

《抖音迎新文案(推荐80句)》：1、培育英才，建百年大业，与时俱进，创中华名校。2、重德重才潜心造就人才重教重学全面培育栋梁3、做学生喜欢的教师争当教书育人标兵4、牢记德育为首育人理念精心培育现代化建设高技能实用型创新人才5、牢记德育，为首育人，

《抖音春天文案(推荐93句)》：1、我们在上路的时候，一定要带上三件法宝，而不是赤手空拳。这三件法宝是一健壮的身体、丰富的知识和足够的勇气。2、头脑是块自己的领地，能建造地狱的天堂，也能建造天堂的地狱。3、按自己的曲子跳舞，按自己的节奏生活，向着

《心灵美才是真的美的句子112句》：1、 xxx所有的歌声都在一瞬间重新唱了起来,所有的事情都在一刹那重新想了起来,那些曾经爱过我们的人,其实都不曾离开是谁开始重新地回忆,是谁开始重新地歌唱,那些曾经感动过我们的事,在某一个瞬间又会重来xxx2、 对别人生

英语口语宣传文案范文 第四篇

摘要：:英语作为一门国际通用的语言，学习它的主要目的是让学生可以在日常生活中流利地用英语进行对话交流。在新课标背景下，高中英语教学对教师的教学质量水平提出更高的要求，教师不能只是将英语书本上的内容灌输给学生，更重要的是培养学生的英语运用能力。口语作为英语学习中的一个重要环节，在高中英语教学中逐渐被更多教师重视。为了切实有效地提升学生的英语口语水平，让学生可以用英语进行日常生活中流利准确的英语对话，本文对现阶段的高中英语口语教学展开研究分析。

关键词：:新课标；高中英语；口语教学；策略分析

英语作为一门语言是人们进行沟通交流的工具，学习英语最大的目的在于可以良好地运用英语去解决实际生活中的问题。在过去的英语教学中，部分教师没有认清英语教学的本质追求，在英语口语教学这一环节存在疏漏，对学生的日常口语训练缺乏重视，导致很多学生存在“中国式英语”的口语对话现象。为从根本上减少学生学会英语但不会运用英语、开口忘词、发音不标准的现象，教师需要在日常的英语教学中采用多种方式，给学生英语口语训练的机会，学生用英语进行交流的时间增多，英语口语能力自然会得到进步与提升。

一、合理运用现代新媒体技术，培养学生的英语语感与发音

二、注重学生的日常英语口语训练，给学生用英文交流的机会

英语作为一门语言性质的学科，学生可以用表达流畅、发音标准的英语进行交流是每一个高中英语教师的教学追求，然而，学生的英语口语交流能力不是短时间内就可以进步提升的，因此，教师要重视从学生日常生活中的点滴抓起，让学生可以在日常英语教学中有机会训练自己的英语口语能力，使学生的英语素质综合得到发展和提升。学生英语交流能力不足，英语表达不尽如人意是因为在现阶段的教学模式下学生的英文交流时间有限，缺少与他人进行口语交流的机会。作为一门语言只有经常的练习，多与他人进行交流才可以使自身能力得到真正的进步和提升，正如我们在日常生活中多用中文进行交流，所以每一个人都可以用中文准确清晰地表达出自己的意思。教师在教学中要给学生英语口语交流创造机会，例如，教师可以在课堂上多用英语进行问题的提问与解答，以此同时还要发挥学生在英语口语训练当中的主体地位，在教学活动中可以采用问题提问式的方法让学生积极参与到口语交流中，给学生用英语发表自己见解、提出自己想法的机会。学生在教师的互动式英语口语教学中，自身的英语口语能力也可以在训练中得到显著地加强。

三、创新英语课堂的小活动，树立学生的英语口语交流信心

在现阶段的英语教学中，教师要进行教学模式的积极创新来吸引学生的学习兴趣，让学生可以在活动丰富的英语学习课堂上自身的英语学习能力得到有效的训练和提高。传统的英语教学中，部分教师忽视课堂氛围对学生学习的影响因素，并没有采取新的教学手段使英语课堂学习氛围变的更加积极活跃。对此，教师可以在英语口语教学中增加一些新的小活动使学生的英语口语训练变的更加高效，让英语口语课堂展现形式更加丰富多彩。例如，教师可以让学生轮流在课前朗读一段英文短文，让其他学生认真聆听并吸取其中的优点进行借鉴，教师再对该学生的发音及现场表现进行点评。教师采用这种教学新方法可以使每一个同学都参与到英语口语教学训练中，提升学生的参与感，与此同时，学生在众人面前进行英文的朗读可以提高学生的勇气，让学生树立英语交流的信心，从而使学生的英语口语交流能力显著提高，达到英语口语教学的最终追求。

四、重视小组合作在英语口语训练中的作用，互相借鉴共同进步

合作教学作为当代较为流行的一种学习方法，可以促进学生之间的互相交流、沟通与进步，被教师广泛运用到教学环节中，因此在当下的英语口语教学中，合作学习也是不可忽视的一个重要教学模式。在英语口语教学中，教师要发挥学生互帮互助、共同交流进步的合作学习特点，给学生的合作学习提供机会、营造氛围。例如，教师可以将学生分为不同的合作小组，并让组内学生针对某一个问题展开英语的对话交流，学生在全英文口语对话交流解决问题的环境下，英语口语可以通过彼此合作沟通得到有效的训练，是英语口语教学的一个重要教学模式。在合作交流中，可以营造正常对话的语感氛围，让学生更加自然的表达自己对问题的观点和想法，从而帮助学生的英文交流更加流畅、表达内容更加充分。在新课标改革的大背景下，高中英语教师运用多种教学方法手段重点培养学生的口语交际能力，实行教学重点的新转移，可以使学生在现代教育环境下真声英语素质得到发展提高。教师在教学方法上的创新活动也可以调动沉闷的课堂氛围，使学生踊跃参与到口语交流的学习环节中，让学生有积极锻炼、勇于展现自我的舞台。相信师生在英语口语交流对话的共同努力研究下，学生的英语口语会得到明显的改观与长足的进步，同时教师英语口语教学的有效性也会大大提高。

参考文献:

[1]兰凤英.高考英语口语测试对高中英语教学反拨效应的调查研究———以江西省和广东省为例[J].疯狂英语(教学版)，20xx(4).

[2]张茜.浅谈任务型教学模式在高中英语口语教学中的运用———以牛津高中英语模块5Unit2教学设计为实例[J].现代职业教育，20xx(30)：94-95.

[4]王凯.分组教学法在少数民族地区高中英语口语中的应用的实证研究———以黔东南州镇远县镇远中学为例[J].中学课程辅导：教学研究，20xx，10(13).

英语口语宣传文案范文 第五篇

1. Do you think blog has changed our life?

2. What will you do after your retirement?

3. Dream is a good thing but nightmare

4. Do you think we should help those who are disabled?

5. The importance of time

6. Wow tomorrow you will go to a blind date!

7. Try to do something to get rid of sloth

8. How tall do you think for a man(woman) it is enough

9. Live to work or live to enjoy that is a question

10. If you got 5,000,000 Yuan by winning lottery, what will do then?

英语口语宣传文案范文 第六篇

要求写宣传语，谢谢啦~~~包括外教，关于在线英语口语培训的，请各位高手。

1 Showing our best,with our English! 不一样的英语。

这里可以让您发现： 从入门到掌握， 原来可以这样简单容易！ 仅需您愿付出的时间， 就可实现：带着字母来、熟练运用走！ 无论您是任何基础， 均可实现您所需掌握英语的任何愿望！ 社会所需掌握英语的任何要求。

我是一名本一大学学生，想在一所中学里招生自己在暑假办一个补习班，现在。

英语是走向世界的桥梁，英语是迈向成功的阶梯，来吧！同学们，周末英语辅导班利用周末休息时间，专业的英语老师辅导你快速学习掌握英语，成为未来的栋梁之才！！ ●●●你应该到处发传单。

英语口语宣传文案范文 第七篇

一、加入我们，一切皆有可能！

二、今天为教育投资一分钱，明天教育回报你一块钱。

三、为了使你放心，我们一直在努力！

四、用知识开启你智慧的大门。

五、没有学不好的学生，只要有关爱孩子的我们。

六、让孩子在学习中自信，在自信中成才。

七、您的选择，孩子的崛起。

八、孩子的加油站，精英的起跑线。

九、您是孩子汉语的启蒙老师，我是孩子英语的提高教授！

十、把您的孩子交给我们，我们将精英交给社会。

十一、外语无路我为径，词海无涯我作舟。

十二、英语学到口，天下任你走。

十三、孩子的明天，父母（我们）骄傲（希望）。

十四、英语快乐园，让孩子爱上英语。

十五、学好英语，迎接挑战！

十六、您交我一个孩子，我给你一个剑桥人才。

十七、剑桥英语，造就精英！

十八、学流利英语，展非凡口才！

十九、书香之地，养外文精英，成国家栋梁。

二十、学好一门语言是走向世界的.唯一窗口。

二十一、我们总有办法让您的孩子成为英才！

二十二、英语快乐园，轻松学英语。

二十三、帮幼苗浇灌，助雏鹰腾飞。

二十四、未来的阶梯，由此刻开始。

二十五、给孩子一个未来，还家长一份期待！

二十六、金碑银碑不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。

二十七、让我们爱孩子，让孩子爱英语！

二十八、在这里，能让你乘着英语的翅膀飞翔。

二十九、年少学英语，长大本领强。

三十、今天你听我说，明天你对所有人说。

三十一、他家的孩子好我羡慕，我家的孩子好我期望，您家的孩子好我保证。

三十二、用最好的成就最精英的！

三十三、梦想成就的圣地，英语神童的摇篮。

三十四、插上理想的翅膀，飞向智慧的殿堂。

三十五、我们用心，孩子开心，家长放心。

三十六、优秀者从这里起步，卓越者从这里腾飞！

三十七、外语从孩子做起，让孩子走向国际，竞争从现在开始。

三十八、梦想从这里出发，为了孩子，为了明天。

三十九、让学英语如吃饭般简单。

四十、学好英语，走遍世界。

四十一、一切从零开始，从零开始一切。

四十二、点亮梦想，收获希望。

四十三、成就你我梦想，提升彼此价值。

四十四、为了孩子的明天，请让他完善今天！

四十五、学好英语，走遍世界！

四十六、进来一口中国话，出去会说两国语。

四十七、学习剑桥从小抓，走遍天下都不怕！

四十八、学好英语，走遍天下。

四十九、学习改变命运，培训推动学习。

五十、你的孩子，我们的骄傲！

五十一、给孩子十种方法，胜过一百次的重复教学。

五十二、让每一个孩子成为精英，是我们的骄傲！

五十三、缔造未来的声音，英语在这变得简单。

五十四、我们的心意，您的满意。

五十五、我们一同努力，让你赢在起跑线。

五十六、把握孩子的现在，掌控我们的未来。

五十七、万丈高楼平地起，英语流利基础起！

五十八、带着决心走进校门，怀着信心迈入社会！

五十九、孩子的语言学习潜力是无限的，但必须要有好的老师来引导开发。

六十、只有懂得交流的孩子才是聪明的孩子。

六十一、开启孩子潜能，成就明日精英。

六十二、今日让孩子选择我们，明日让世界选择孩子。

六十三、让英语成为你孩子的脱口秀！

六十四、双语教学，改变思维，成就孩子美好未来。

英语口语宣传文案范文 第八篇

为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。通过这一周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知识。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的英语口语实际交际能力。通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能力。

本次英语口语实训主要包括两个部分。第一部分：基础语音训练。第二部分：口语技能训练。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。

第一部分:基础语音训练

基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先给我们看了视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。让我们的英语口语更流畅，更标准。 在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。

通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信它确实带给我很大的改变，可以培养我的语感。

第二部分：口语技能训练。

口语技能训练首先是进行分组辩论。把全年级分成四个大组，每个大组又根据人数分成5五个小组。先是通过组内小组与小组之间的辩论选出表现比较出色的四个辩手参加总决赛。这是我第一次参加辩论赛，从开始选题到最后辩论都是一种新的体验。从中学到了辩论赛的流程是什么，每个辩手应该做什么工作，怎样找符合辩题的资料然后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好是我们宿舍四个，在准备的过程中，我们互相帮忙，大家集思广益，针对对方辩友会提的问题进行提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了口语能力，还锻炼了组织和临场反应能力及团队合作能力。而且在总局赛中还欣赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努力过了，这个过xxx的非常充实而开心。

第三部分：考核

考核的方式主要是辩论和口语考核。除了通过上面的辩论方式进行计分外，还有就是通过刚开始的基础语音训练，最后通过朗读一篇文章测试学习效果。一天半的语音训练，让我认识到很多以前的语音的错误并纠正。虽然考核文章并不难，但是要把每个单词都发得地道却要一定的努力。一遍遍的练习不仅使我读得更流利也巩固了之前所学的内容。

实训以前没发现音标是如此的难学，训练之后就像老师说的一样要让非英语专业的人看看学英语也是一件很难的事，学音标嘴要各种扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使用中文辩论对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明白了辩论其实很简单，最重要的是准备充分，队员之间要互相协助。我认为并不是每件事都要追求好的结果，过程依然是很重要的，即使结果不那么乐观，但至少认真对待过也努力过了，这比什么都重要。

英语口语宣传文案范文 第九篇

A:Good morning B（你同伴的名字）.It's a nice day,a ha ? B: sunshine is I've heard a piece of bad mews and now i feel very sad. A:what's wrong? B:It's my is so young but....his health is badly broken be..。

求9个大学英语口试话题作文，时间三分钟左右 do you think sports can。

smoke,healthy,time,name,college life,employment 六个话题考的时候随机抽，。

Topics for Oral test great leader do you admire most? What qualities did/does he/she have?bill gates do you cherish more, your friendship with a good friend or yourromantic relationship?obviously, friend is easy..。

Debate on whether technology can help us save time. Student A holds the view 。