关于泪水的记忆作文 第一篇

记得上小学一年级时，老师留家庭作业让我们写一篇字，写一个字空一个格，不要连着写。回到家里后，我按照老师的要求一丝不苟的写了起来。正当我写完半片的时候，奶奶进来了。她看了看我的家庭作业，皱了皱眉：“字迹写的倒挺娟秀但是写一个字空一个格不是太浪费了吗?而且也太投机取巧了。不是吗?”“可是是老师让我们这么写的呀”，我跟奶奶反驳道。“别可是了，按照我说的去写吧。”说着说着，奶奶走出了屋子里。没办法，我只好按奶奶的要求认认真真的把作业写好了。谁知，第二天……

第二天，没有让我想到的是。我非但没有被老师表扬，还被老师狠狠地批评了一顿。被老师批评时，我心里想着不要哭不要哭，可是眼泪还是不争气的像断了线的珠子似的掉在了地上……

我不明白，为什么家长总是武断的操纵着孩子的一切，虽然家长很多时候是对的，但也难免会犯错呀，我希望家长有些时候，可以倾听孩子的心声，不要再做一些无端的错事，让我们一起快快乐乐的一直成长下去吧!

关于泪水的记忆作文 第二篇

泪水也美丽。曾几时何，我相信微笑是最美丽的，但有一天，我感到泪水同样美丽。

泪水是童话。哇哇的哭啼声激起两行泪光，一个小孩子又哭了。这时她的妈妈把她抱在怀中，给她讲“白雪公主”的故事——“从前，有个王后，在下雪的早晨生下一个可爱的小公主……”孩子不哭了，她的泪水被母爱融进童话。

泪水是诗词。贾岛，人称“诗奴”，他的诗可谓是“两句三年得，一吟双泪流”。这泪里夹杂的是辛劳。杜甫诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这泪里融入了悲痛。白居易的“江州司马青衫湿”，是用泪水控诉不公正的社会。南宋时，豪杰辈出，“遗民泪尽胡尘里，南忘王师又一年”。这泪里流淌着爱国的情思。xxx时期，艾青的“为什么我眼里含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，那是对祖国的一片赤子之情。

泪水是名着。《红楼梦》中林黛玉的泪水多么有灵气，那是曹雪芹对世态炎凉的感慨。听“花谢花飞花满天……”《三国演义》中刘备的泪水，似乎有损豪杰之气，但那深深绽放的是兄弟的义气。这是罗贯中先生推崇的内心世界。

泪水是音乐。贝多芬的一生充满苦难，耳聋与失恋的打击让他把泪水化为音乐，变成潺潺的旋律。当你听到动人的曲子时，可否想过，那是一位大师泪水的凝结。贝多芬生在苦难歌颂欢乐，把欢乐送给人间，流进了苦难的人们的心底。这泪水里还弥漫了汗与血。

泪水是美术。凡高把泪水变成了向日葵，向阳的花哪，你们正追求着光明哟!米开朗其罗是位杰出的雕塑家，但他受着教会的压迫，不能一心追求艺术，但他没有放弃，他把泪水化作对雕刻的爱，用生命诠释了艺术的内涵。

我爱泪水，我并不是排斥微笑。泪水是美丽的，它是童话，是诗词，是名着，是音乐，是美术，也是童话、诗词、美术、名着、音乐的交织和结晶。

相信泪水是美丽的并欣赏它吧!相信我——泪水是美丽的公主，她与微笑一样，在你心里，助你品味人生，享受生活。

关于泪水的记忆作文 第三篇

有人流泪是因为开心，有人流泪是因为悲伤，有人流泪是因为悔恨。而令我最难忘的一次流泪是一件开心的事。

记得有一次，我和我的街舞队要去南京参加比赛，每次训练都十分艰苦，为了要好好地跳完比赛，我训练都比别人多付出一份努力，每天回家写完作业后，我都要练半个小时跳舞。比赛那天，我们在等候区紧张又焦急地等待着。终于到我们了，我们一个个精神焕发。为了得到第一而拼搏着。上台后，我看着台下那一双双眼睛，紧张了起来，怕我会拖累整个队伍跳得不好，得不到第一，可我听到街舞老师在为加油鼓气时，我的勇气和精神又回来了，我不再紧张害怕，拼尽全力，付出每一滴汗水，努力地把这支舞跳完了。功夫不负有心人，我们回去后的第一节课上，街舞老师看着我们在认真地练习跳舞，他悄悄地从包里拿出了一些东西，这个引起了我们的注意，休息时，我们就去问老师是什么，老师把手一摊开来，是几块金牌和几份荣誉证书，老师给我们每人发了一块金牌和一份荣誉证书，我高兴地哭了出来。

每当我看到金牌我都会想到只要不怕吃苦，坚持不懈地努力，就能得到意想不到的惊喜。

关于泪水的记忆作文 第四篇

成长的过程中，有泪水还有欢笑。回首这小学六年的生活，我与同学同甘共苦的场面还历历在目，那些共同挥洒的汗水和泪水滋润了我的心田。

月光柔和的照在我被泪水打湿过的恬静的脸庞上，像是一位慈母在安慰着孩子受伤的心灵；微风慢慢地吹过像是一位慈父为伤心难过的孩子抚去泪水，用无声的动作安慰着孩子。

我晚上刚上完晚自习，拿着85分的数学试卷在校园内漫无目的的走着。来到了花园的座位上坐下来，望着天空中皎洁的圆月，开始无声地哭泣，心里万般的自责。为什么为什么不在考试的时候多检查一会儿？为什么没在老师上课时多听一点？为什么下课的时候没有勤奋一点学习？再想到自己被男生欺负的情景，愤怒、懊悔一起涌上心头，哭泣的更加厉害。

慢慢地我停止了哭泣，因为我想通了一切问题。因为成绩我不被老师重点栽培，因为成绩我经常被人欺负，我下定决心要像圆月一样勇敢的展现自己，成为人中龙凤。

在这成长的过程中，也许因为这次失败我才能够在挫折中失败中更好地成长。

关于泪水的记忆作文 第五篇

大家见过自己的悲伤，但我见到的是大家看不见的。

在一片森林里住着许多欢快的小动物，有猪奶奶、牛大哥、兔妈妈、松鼠姐姐，它们每天都过着无忧无虑的生活。突然有一天，人们找到了这片森林，动物们每天都给他们吃的、玩的，可是有一天一群猎人和砍树的人来到了这片森林里，猎人老大说：“我要把这森林里的动物都抓住！”于是，动物们听了，纷纷跑回家把自己的生活用品都拿好。可是兔妈妈的宝贝说：“我可不走。”兔妈妈说：“别人都走了，就剩我们了。”天呀！猎人和砍树的人来了，兔妈妈赶紧把兔宝宝藏了起来，自己却在外面，猎人说：“你这只兔子，我要把你带回家给吃了。”兔妈妈一下子咬了一下猎人的手，然后赶紧跑了出去，猎人和砍树的人都追不上了，兔宝宝出来之后，兔宝宝悲伤极了，兔宝宝后悔极了，兔宝宝说：“我一定要找到妈妈！”于是，它一蹦一跳地跑来跑去，可是都没找到，突然兔宝宝听见有人在叫它的名字，兔宝宝飞快地跑了过去，原来是妈妈呀！兔宝宝高兴地跑了过去，原是妈妈呀！兔宝宝开心地拥抱着兔妈妈，它们终于重逢了。

大家也要学习兔妈妈的精神哦！

关于泪水的记忆作文 第六篇

地球是人类的家园，她——一个美丽的星球。但是，这些年来，她的容貌却失去了往日的美丽。

人们随意砍伐森林，排放废水……地球默默地流下了泪水。

河流是她的泪。以前，清澈见底的河水里，一群小鱼儿在水里自由自在地穿梭着；蝌蚪也不像现在那么胆小，没有了小朋友，它们成群结队地嬉戏；螃蟹躲在石头缝里，过着悠闲自得的生活。现在，工厂往河里排放大量污水，清澈的河水从透明转为灰色，再变得漆黑。地球在哭泣。河里的石头见证了河水的变化。

森林是地球的泪。一片片茂盛的森林，一棵棵高大的树木，它们看见同伴们被伐木人锋利的砍刀砍倒，再被一辆辆大卡车运到一个遥远的地方，几年后，被做成漂亮的木头，又到自己身边来了，只不过，这一次，它们搭成了房子。地球在流泪。木房子的同伴——森林，见证了岁月。

海洋是地球的泪。海洋几乎覆盖了整个地球。海上漂浮的垃圾和一些死去的生物，数不胜数：镱拉罐、塑料袋、死鱼……地球是一位母亲，她的孩子是地球上的所有生物。鱼儿死了，就是她的孩子死了，她能不哭吗？海水咸咸的，多像地球的泪啊！

人们随意破坏环境，让自己的母亲流下了痛苦的泪水，让我们用自己的双手创造地球母亲明日的辉煌吧！

关于泪水的记忆作文 第七篇

我想这件事会刻骨铭心的印在我的脑海里的，它让我感到自己是那样的心狠，那样的不尽人情。

这事发生在前不久的一次语文早读课上。同学们正在认真的读书，这时韦霞拿着一组英语家庭作业本对我说：“姚雨晴，帮我给陈玲。”一看到英语本我就恼火了，一下子把英语本推倒在地上。因为我不喜欢英语，英语给我带来了很多不愉快。我当时还想：是韦霞的错，这是语文早读课，我为什么要帮她交作业本，更何况是和语文无关的。韦霞生气地说：“有什么了不起的！”

在第一节语文课上，老师问韦霞：“你的好朋友是谁？”出乎意料的是韦霞竟然说了我，我当时大脑就一片空白了。一晃过神来，我又想到了今天早读课的时候，我对她是那样的不尽人情，韦霞不但没有怪我，还一直把我当他的好朋友。真是知音难寻啊！我有一个这么好的朋友在我身边，竟然身在福中不知福！当时我为什么就不帮她交一下本子呢？走几步路而已，又会怎样？想到这里我的眼眶已经湿润润的了。

我想跟韦霞道歉，可是我又没有勇气，我左思右想最终还是没有得出结论来。在这里我郑重的对韦霞说一声：“对不起，是我不对，我有你这样的朋友应该感到荣幸才对。”

关于泪水的记忆作文 第八篇

星期四的环保课，马老师带着我们到学校的游乐场去观察树叶。

来到游乐场，我们发现春姑娘给树儿换了新装，树叶经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，看上去叫人很舒服。

马老师发给我们一个放大镜，让我们仔细观察树叶。我拿着放大镜对着树叶仔细一瞧，惊奇的发现有的树叶上布满了红、黄、白色的斑点；有的树叶变得枯黄枯黄的；还有的树叶黄中带有黑色的斑点……我忽然想到：这些不都是树叶流下的伤心的泪水吗？

“树叶为什么会哭呢？”我满心疑惑的问马老师。马老师告诉我：由于污染，空气中含有大量的二氧化疏，一下雨，就形成了酸雨，酸雨落到树叶上，树叶就被他腐蚀了，形成了这些难看的斑点。

回到教室，马老师还专门为我们做了一个：“酸雨的危害性”的实验。我们发现：酸雨能把衣服烧焦，能使铁生锈，能把纸烧出一个大洞来……

“酸雨的危害真大！”大家不由的感叹。在马老师的指导下，我们一直认为：防治大气污染，是少酸雨的重要措施。只有那样，树叶才不会再流泪水。

关于泪水的记忆作文 第九篇

泪水，有喜悦的，也有悲伤的，有激动的，还有委屈的，或者是悔恨的……每一次流泪，都会有一段难忘的经历。

记得是周一的早晨。我来到了教室。看见老师正在发上周五考的数学试卷。心里不禁高兴地想，哈哈。这张卷子已经检查好几遍了，肯定能得，90分以上，我怀着激动的心情，低头一看，我差点晕过去，我只得了80分!在细心一看错的题目原因是马虎，而不是我不会。再看看周围的同学，一个个都是眉开眼笑。一问才知道，他们都超过了90分，而我……

放学后，我怀着忐忑不安的心情回到了家，本以为妈妈会狠狠的说我一顿，可妈妈却没有说我，而是和蔼的对我说，晨睿呀，你怎么能这么马虎呢?错的题目不是你不会，而是你马虎，像105却写成了150三位数乘两位数里却写成了三位数减三位数。马虎比不会更可怕，这个道理你应该懂啊……

听着妈妈话语，我那不争气泪水顺着脸颊流下来，落在了我的手上试卷上，滴在了那鲜红的80分上……

通过那次的泪水，它告诉我明白了一个深刻的道理，考试的时候千万别马虎不然的话，你应该得到的分数都会飞着走的。

关于泪水的记忆作文 第十篇

人生的幸福是什么？这是老师和同学们常念的话题。

9月28日，这一天许多快乐的事情如同天山的繁星一样多，开心了人也就快活了，但人生总有许多不快乐的事，想起那伤心的事，眼泪就会流行下来。

平时，我和班里那一位经常一起的“朋友”，她语言似乎不多，都能和班里每一位同学和谐相处，那一天，我们却发生了不愉快的事。

事情还得从说话语气开始说起，也许因为为了一句话，也许说话口气重了点，我们就发生了口角，似乎这是一件小事，但事情不断的升级，似乎不可收拾。

那时，我想到了平时我最喜欢的教师——胡老师，就和同伴一起去“告状”，这一“告状”一点效果也没有，还被老师批评了一下，想想自己做的事，也想想自己说的话，伤心的眼泪就流了下来，因为老师没有说我的错，也没有说她的错呀！

事后，伤心的眼泪还是不断的往下流。

时间过得好快，在国庆节时，我似乎懂得了一些，那一天，难道自己没有错吗？也许自己不能为一件小事去计较，也许自己说话的口气不能让老师和同伴接受，想来想去，不管怎样自己总有错呀！

虽然眼泪还会流，但我自己应该进行反思，以后我该怎样和同伴相处呢......

关于泪水的记忆作文 第十一篇

当我第一声啼哭的时候，与我们相伴的是眼泪；上学后，面对老师的批评和学习的压力，相伴的也是眼泪；面对挫折也会流下眼泪；为与同学不会沟通而被误解都会流下眼泪。

生活中泪水很多：幸福会流泪；难过会流泪；高兴会流泪；激动会流泪

我一次又一次的警告自己：要不时的微笑。但一次又一次的失败，泪水总是止不住流出来，直到有一天我才真正的明白，其实哭比笑更能让自己放松，有时哭出来比笑更好。

哭泣不一定就是软弱的表现；微笑也不一定就是快乐的标志。所以，不要掩饰我们的情绪，想哭就哭；想笑就笑；难受就难受；开心就开心。流自己的泪，让别人说去吧！

流泪是一种幸福，因为它宣泄了心中的不快，让心灵重获阳光！学会流泪，对自己，何必太过苛刻。让自己或微笑，或流泪。随心而动，那样，会是我们更加的成熟，快乐。

泪水流在属于自己的天空中，快乐把握在自己的手中！

雨过天晴，天会更蓝；泪水过后，心情会更舒畅。泪如雨丝，让它滋养这颗易感的心吧！

有泪在的日子，我感到很精彩！

关于泪水的记忆作文 第十二篇

别人说，哭泣是弱者的行为，但我不是这么觉得的。

眼泪是心的汗水，眼泪是一种人类用来宣泄感情的东西，眼泪是心灵的泉水，是心灵受到碰撞的回音。它可以是一种温柔的提醒，一个善意的告戒，一点淡淡的哀怨，一次不着痕迹的责备。眼泪是自己的，为自己流，也是为别人而流。

当我与伙伴玩耍时，你追我打，玩成了一片。只听“啊——”的一声，我重重地摔在了地上，我的手臂磨破了皮我会默默的将自己隐藏起来，让空虚掩盖一切。心里一遍又一遍说：不能哭，不能哭……我想忍住，可泪还是流下了，顿时像虫子一样从我的眼眶爬了出来;当我被爸爸妈妈冤枉时，心里十分难受，眼泪像开闸的水龙头，无休无止。像堤坝的河流，汹涌而下。我会静静地在房间里蹲下抱着自己，让眼泪尽情的洒落;当我遇到伤心难过，想到不开心的事情时。眼泪就像断线的珍珠，划在脸颊，顺着脸颊流向我粉嫩的小脸上。我会听音乐，让音乐把它带走，忘记它……

每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。你不懂我，我不怪你。

关于泪水的记忆作文 第十三篇

粉红的腮帮子，短小的四肢。一双玻璃球一样的大眼睛。这就是我家的乌龟——小书虫。正是它，让我第一次流下了悲伤的泪水。

一天，我放学回家，放下书包，第一件事情就是去翻报纸堆。为什么呢？原来小乌龟每次都藏在报纸堆里，所以我给它起名小书虫。“啊，你在这里。”我惊喜地找到了小乌龟。但今天它好像不太舒服，粉红的腮帮子有气无力的滚动着。突然，我发现小乌龟的壳上有什么东西。我一看，哎呀！小书虫的壳发白了，有些地方已经裂开了。“妈妈，小书虫生病了！”，听见喊声，妈妈忙走出来，看了看小书虫，说：“先别急，我查查有没有办法可以治它。”可是，我们始终没有找到治疗的办法。我心急如焚，但也无济于事。终于，小书虫在一天晚上，永远地离开了我们，那玻璃球一样的眼睛里最后一丝亮光也消失了，粉红的腮帮子也不再鼓动了，我忍不住流下了悲伤的泪水。

我把小书虫葬在了公园里，望着它，我终于明白了失去朋友是多么痛苦，更何况它只是我的一只宠物。

关于泪水的记忆作文 第十四篇

当我用键盘控制自己的角色使用技能，想给弟弟的角色致命一击的时候，弟弟也用鼠标控制他的角色使用技能，躲过了一劫。就这样我追弟弟逃，来来去去几个回合，最后，原本占上风的我被弟弟一招击败，为此，弟弟得意得不得了，激动得连鼠标都没放就从床上跳了起来，只听“啪”的一声，鼠标的线断了，弟弟脸色大变，惊恐地看着断了的线，我拍拍他的肩膀，安慰道：“别怕，坏了还可以修，爸爸妈妈不会怪你的。”谁知，弟弟听到后“哇”地一声哭了，这哭声引来了爸爸，爸爸见我惊慌失措地地坐在床上，弟弟在我身边哇哇大哭，床上还有坏了的鼠标，立马向我吼道：“你弄坏鼠标也就罢了，居然还欺负弟弟，你是个姐姐吗？”便抱起弟弟，一边轻轻地拍弟弟的后背，一边质问我：“你为什么要弄坏鼠标？弄坏鼠标不是大事，但欺负弟弟就不对了......”在爸爸一连串的问题和说教下，我很想为自己辩解，可我被爸爸的问题和说教压得无力开口，只能默默地流泪。

那一天委屈中夹杂着憎恨的泪水浸湿了我的衣服，我十分想扑进别人的怀里，痛痛快快地哭一场，然后向他倾诉我的委屈，可我不能，也无处倾诉......

关于泪水的记忆作文 第十五篇

雨，下得很慢，像天空的哭泣，像那天毛毛爷爷的雨。

四年前，我爷爷悄然离世。只有我一个人，我无时无刻不在想他。现在，看着窗外的雨滴，想起爷爷下葬的那一天，天空是那么荒凉。

我不能忍受爷爷，但是已经太晚了

那时候我才二年级，不懂事。爷爷快死的时候我让他很生气。是因为我调皮，横着走，打破了爷爷安静的窗户。我记得那次，他把我叫到他面前，扯着我的辫子说：“你该明白了。”但是我当时没有做。

爷爷的葬礼上，我和两个姐姐去树林里采野花。当奶奶为爷爷哭泣时，我还说米尔克在谈论火星语言。爷爷下葬那天，大家都在哭，只有我在笑，在雨中玩耍。

现在，我懂事了，实现了爷爷的愿望。但是爷爷，没有办法看到现在以他为荣的我。

我后悔，后悔我当时的无知；后悔没有在爷爷生命的最后一刻陪着他；我后悔当时为什么惹爷爷生气。如果我懂事一点，哪怕是一点点，也许爷爷的生命之钟会再走一点点，但是我没有机会，爷爷已经走了。

我能做的就是努力学习。这样，爷爷就会在天上笑了！

正因为如此，我爱上了阳光灿烂的日子。

窗外，雨还在下，脸上有一条冷线，是一滴复杂的泪，带着悔恨和自责

泪水记叙文02-08