描写蚯蚓的作文初中 第一篇

有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，对于我们的大功臣来说太可悲了。我想为蚯蚓作个介绍，让大家深刻地了解它。让我们一起认识它们吧！

蚯蚓一般是褐色，细长。圆柱形的身体由许多环节组成，头尾较尖，除了前两节外，其余体节上都长着刚毛。

蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它们凭借刚毛支撑身体伸缩运动，在土里钻来钻去，使土壤变得疏松，从而促进农作物的生长。

蚯蚓喜欢温暖，潮湿，阴暗的环境，喜欢安静。蚯蚓一般白天在潮湿、通气性能良好的土壤中栖息生存，用皮肤吸收水中溶解的氧气。夜晚出来活动觅食，在白天的雨后也能看见它们钻出地面来透气。

蚯蚓吃腐烂的树叶、枯草、人类生活的垃圾等有机物质，因而具有处理废物，净化环境的作用。

蚯蚓被切断后可以再生，甚至还能互相移植，这也是它们最神奇的生命现象，表现了蚯蚓及强的生命力。

听了我的介绍，大家一定知道该怎么座了吧？

描写蚯蚓的作文初中 第二篇

星期四早上，因为有科学课，需要蚯蚓，所以一大早就和爸爸下楼去挖蚯蚓了。这可是我第一次挖蚯蚓，我特别兴奋。拿好铲子和瓶子，我们就下楼去抓蚯蚓了。

我们现在对面的草地上寻找蚯蚓，铲子挖了好一会儿，都没看见蚯蚓的影子。我非常失望，爸爸安慰我，说：“没事，忘了和你说，最好是有蚯蚓粪便的地方，才有可能挖到蚯蚓。”听老爸这么一说，我又打起精神，开始专心地找起了蚯蚓粪便。很快发现，对面草地上有很多的蚯蚓粪便，我激动极了，叫老爸过来，说：“这里有蚯蚓粪便！”爸爸连忙赶过来开始对着一处蚯蚓粪便较多的地方开始挖掘。挖了几下，看到有一处地图在动。啊！是蚯蚓！

我激动极了，对正在挖土的老爸说：“老爸，这里有条蚯蚓！”老爸立刻从这个地方挖下去，啊，蚯蚓有半边露在外面，老爸怕铲子伤到蚯蚓，直接用手把蚯蚓挖出来，放进瓶子里。哈，一条蚯蚓就被我们制服了。我们又用这个方法抓到了四五条蚯蚓。觉得差不多了，就再装些土，拿进了学校。

这 次抓蚯蚓真有趣！不过，蚯蚓是益虫，做完实验后，我又把蚯蚓放回了大自然。

描写蚯蚓的作文初中 第三篇

星期六，我家的小乌龟已经一个星期没有吃东西了。我想让它换换口味，尝一尝新鲜的事物，于是我便去草丛中捉蚯蚓。

我先来到阳台上，拿去一把两用小铁锹，便马不停蹄地来到了小花园的草地上。我找了一块合适的土地，便开始动手挖了起来。我挖了大概两分米了，可是连蚯蚓的影子都没见找，我仔细地思来想去，便发现了问题。蚯蚓喜欢在阴凉潮湿的地方生活，我却在干燥的土地上挖，难怪挖不着蚯蚓。于是，我找了找，决定在一棵大松树下面挖蚯蚓。

我便拿起小铁锹挖了起来，我把铲子用力的往泥土里挖，慢慢地我挖的土已经堆成了一个小土堆了，终于发现了蚯蚓。这只蚯蚓正在向上爬着，我把土挖开。它好像感觉到了，就一个劲地往土里爬。我赶忙用小铁锹把蚯蚓挖了出来。这条蚯蚓还不算小，够乌龟吃了。于是我拿着我的战利品回到家，放到小乌龟面前。它大概饿急了。三下五除二就把蚯蚓给吃了。 看着小乌龟又有饭吃了，我好开心！

描写蚯蚓的作文初中 第四篇

今天爸爸妈妈和我一起来到了奶奶家。到了奶奶家，我看到了一群可爱的小鸡，小鸡们正在你争我抢地吃着米。我想小鸡喜欢吃蚯蚓，不如挖些蚯蚓给小鸡吃吧。妈妈赞同了我的提议。

我们一起来到了一棵大树下用锄头把土挖开，我们挖呀挖呀，只挖出来了一只西瓜虫，然后我们又来到了另一棵大树下，终于挖出一只又长又胖的大蚯蚓。这一只蚯蚓肥肥的，我本来想用手去抓，可是……可是真的太恐怖了。连妈妈也胆小，不敢抓。于是我们把蚯蚓放在了锄头上面，丢在小鸡旁边。一只小鸡看见了这只蚯蚓，一下子飞奔了过来，叼起蚯蚓躲在一旁独自享受了起来。

小鸡小鸡蚯蚓好吃吗？还想再吃一个蚯蚓吗？但你一定要给你妈妈吃哟。于是我又叫上妈妈和我一起去挖。但一只蚯蚓的影子也没有找到，反而挖出了一条蜈蚣！我把蜈蚣也放在锄头上，扔在了小鸡旁边。另外一只小鸡看到了蜈蚣也飞奔了过来，叼起蜈蚣一下子就吞下去了。啊，你这只小鸡怎么还是不会和你妈妈分享着吃呢？真是几只自私的小鸡啊。

描写蚯蚓的作文初中 第五篇

昨天，妈妈、大姑和我到公园去玩，我看见两个大哥哥正拿着瓶子蹲在那挖土，我就好奇地问大哥哥：“你们在挖什么呀？”大哥哥告诉我他们挖蚯蚓喂鱼。

因为我也养了鱼，就和妈妈一块挖起了蚯蚓，在挖蚯蚓时妈妈给我讲蚯蚓可以松土、还能再生。当妈妈挖出第一条蚯蚓时，我放到手上观察它，发现它的身体长长的、圆圆的、软软的，但我没发现它的嘴和眼，就问妈妈，妈妈也不太清楚，说回家查查书。

挖了好久，我还没挖到，妈妈叫我走，我没走继续挖呀挖，终于挖出了一条蚯蚓，我大声叫着：“妈妈我挖到蚯蚓了。”妈妈和大姑都说我真棒，我非常高兴。

回家后，妈妈查书告诉我，蚯蚓生活在湿土里，眼和耳都退化了，它是靠头端口周围一个肉红色小圆球挖土，可让土变松，它的粪便能使土变肥，有再生能力，是益虫，我以后要保护它。

描写蚯蚓的作文初中 第六篇

有一次，我独自一人呆在家里。忽然，我想起来我的“金枝玉叶”还没有浇水呢！于是，我就走过去，拿起喷水壶朝那盆叫“金枝玉叶”的植物喷过去。

就在那一瞬间，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地从花盆里爬出来，并朝我的房间爬去。我“啊”地尖叫一声，连滚带爬地躲到房间里，并把门关上。我觉得蚯蚓实在是太恶心了。瞧！它慢慢地蠕动着光秃秃黑乎乎的身体，看得人直想吐。过了一会儿，妈妈终于来了，我就叫她把那条恶心的蚯蚓给清除了。

从那以后，我再也不进阳台了，所以养花的“重任”和“护花使者”就交给妈妈了。于是每一天，我都闲得没事。直到有一天，妈妈浇花浇得不耐烦了，就生气地对我说：“佳怡，以后我不帮你养花了。还有，你这个胆小鬼，连蚯蚓这种帮你松土的小动物都怕，那你以后还怎么去见大动物，真是胆小如鼠！”

小小蚯蚓，我曾讨厌你。但是，妈妈的“激将法”让我重拾了信心，变得勇敢，我再也不讨厌你了！

描写蚯蚓的作文初中 第七篇

有一次，科学老师让我们做一个实验，关于蚯蚓的生活习性，要求我们在双休日去抓几条蚯蚓。

放学回家之后，我就马上去小区四周寻找蚯蚓。结果，我怎么找也找不到，翻遍了各个角落，也没有发现。于是，我扩大了搜索的范围，终于在河边找到了一条。我大喜过望，赶紧跑回家，将它放到玻璃瓶里，仔细观察了起来。

我发现它爬行很有特点，先是头向前一伸，然后躯干跟着弓起来，像是一座小山，最后尾巴也往前移动起来。为了让它能存活下来，我给它放上了很多泥土，还埋了一颗花生种子，它好像看见了似的，爬过来给花生施肥。

星期一早上，我将它带到学校，早上原本朗朗的书声被同学们的讨论声掩盖了，大家都在谈论着蚯蚓。上科学课了，我马上把蚯蚓拿了出来，我们开始观察它喜欢什么样的环境，我们放了干土和湿土，只见它慢慢朝湿土爬去，我发现原来蚯蚓喜欢潮湿阴暗的地方。放学后，我又把它带回家，埋进土里，并浇了水。

因为我怕蚯蚓冻死，所以晚上经常起来看它。突然，我发现它竟然晚上也不睡觉，而是在不停地松土。直到第二天早上，我已经看到有很多土被翻了起来。又过了几天，我的花生也发芽了。我不禁对蚯蚓的劳动肃然起敬，心想：这真是一个勤劳的家伙！这么几天时间，它居然翻遍了所有的土。

我突然想到了自己，跟它比起来，我真是一条懒虫，它从早到晚都在不停地劳动，而我却连一点作业都要拖拉，家里的活也从来不干，只知道看电视、玩电脑，怪不得我一事无成呢。

想到这里，我觉得自己应该向蚯蚓学习，做一个勤奋的人。

描写蚯蚓的作文初中 第八篇

我是一条小小的动物，生活在地底下，大家猜一猜我是谁？对，我是一条小蚯蚓。我每天要给田野松土，让土地变得更肥沃。下面就来听一听我要干什么吧！

我一般喜欢在既阴暗又潮湿的地方“工作，”因为这样我能平静下心来。好好的“工作。”我还喜欢在小树苗下“工作。”让小树苗茁壮成长，长成大树后，造福人类。我喜欢在田野中“玩耍，”让蔬菜水果长得更快，更鲜艳，更加的美味，散口。我不仅出现在土地里，还出现在马路上，但只是在下雨时出现在马路上，这时我还是人们的“信使，”不过我是来雨时的“信使。”

在我的身上有百分之七十的蛋白质，这些知识虽然有许多人都知道，但他们还是不知悔改的伤害我的朋友。这样一来蚯蚓会越来越少，而在夏天的时候是最容易干旱的时候，没有蚯蚓来松土，世界上的田野将成为旱田没有水份没有人来松土的田叫旱田。所以蚯蚓的作用很大，不能让人们想方设法的伤害我的朋友。蚯蚓是人类的好朋友，也是好帮手。

不管在干旱的地方，还是不舒适的地方，蚯蚓都不抱怨，这就是蚯蚓。因为我们懂得：只要努力都会为世界做出贡献！

描写蚯蚓的作文初中 第九篇

蚯蚓的头和尾都是尖尖的，样子都差不多，让人分不清它哪边是头哪边是尾。它身上有一个特别粗的圆环，叫环带，它就靠环带来繁殖后代。环带还可以用来分辨它的头和尾，离环带近的那一端就是头。蚯蚓没有脚，可它为什么能爬？因为它身上还长有许多钢毛，像许多的很小的脚，来帮助它爬行。

蚯蚓是大自然的“清洁工”。它们生活在土壤里，寻找腐烂的菜叶、没用的纸杯、香蕉皮等垃圾，将它们吃下，再在肚子里化为泥土，排出体外。这样，不但垃圾没了，还又多了一点泥土。而且，它们排出来的泥土还特别有营养，是很好的肥料。所以，它们还为绿化地球做出了不小的贡献。

蚯蚓的家在泥土较深的一层，那里冬暖夏凉，是个十分舒适的地方。蚯蚓凭借其精湛的打洞本领，在地底下造出了巨大的迷宫般的宫殿，让人们感到惊讶。

蚯蚓真厉害啊！

描写蚯蚓的作文初中 第十篇

在一个春天的早晨，一位老奶奶和她的孙子在菜园里种下了许多小青菜。青菜籽贪婪地吮吸着春天的露珠，慢慢地长大。终于有一天，它们破土而出了！

有一株小青菜，它长得十分美丽。它有一个蚯蚓朋友，经常到它家里玩。有一次，老奶奶的孙子对老奶奶说：“奶奶，奶奶，你看这株青菜长的真绿啊！好似最纯净的翡翠。”小青菜听了，感到很骄傲。一只蝴蝶飞了过来，在它的头上翩翩起舞，还不断地赞美它。小青菜变得更加骄傲，它想到了自己的蚯蚓朋友，觉得它太丑陋了。一天，蚯蚓又来它的家里玩了，谁知，那株小青菜却用它的脚边踢边说：“走开，快走开，不要弄脏我的脚。”蚯蚓说：“好朋友，我这是在帮你翻松泥土呢！”“鬼才相信你的话，快走开！”蚯蚓没办法，只好走开了。从此，再也不到小青菜的家里玩了。

慢慢地，慢慢地，别的小青菜都茁壮成长了，但是那株小青菜却慢慢地枯了。

一天，老奶奶和她的孙子又到菜园里来了。这时，小孙子发现了一条蚯蚓，他便对奶奶说：“奶奶，蚯蚓！它虽然很丑，但它可以把土里的杂物变成有机物，让农作物长得更好。”小孙子的话被小青菜听到了，它害羞地对蚯蚓说：“对不起，蚯蚓弟弟，我不该嫌弃你。”“没关系，我原谅你了。”蚯蚓说。

从此以后，它们又变成了好朋友。

描写蚯蚓的作文初中 第十一篇

今天，我起了一大早，去看望我昨天找到的蚯蚓。

到了阳台上，我把一盆土挖松，四处找着那只顽皮的小东西。

哈！找到了，一只咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬着，突然，一缕阳光照在它身上，它就像着了魔似的，拼命往土里钻。呀，原来蚯蚓也怕晒呀！我拿了一根小木棒，想把它挑出来仔细观察，我正挖得起劲，不小心把蚯蚓弄成两段了，唉，我真是太大意了，只好垂头丧气地回屋去。

第二天，我又挖开一看，咦，两条蚯蚓正慢慢地爬着。这是怎么一回事？我仔细地看看，又去查了资料。

原来，蚯蚓若被截成两段，断面的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团，这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合……原来是这样，小小一只蚯蚓，却能给人带来意想不到的奥秘，这正是太神奇了！同样，它不光有再生功能，而且还能把它制成中药、可以用它钓鱼、蚯蚓还能默默地为农民松土。

今天，我不但解开了一个谜，还长了不少知识，这次观察真有趣。

描写蚯蚓的作文初中 第十二篇

从前，有只母鸡，它建了一个房子，和它的孩子们一起搬到那儿去住，可是在新房子里住不到三天，小鸡们就都生病了。母鸡到处寻医，可是小鸡依然不见好转。有一天，蚯蚓先生见它又去寻医了，就告诉母鸡说：“你房子的窗户这么小，空气不流通，孩子们就容易憋出病来。母鸡一听觉得有道理，就赶紧去把家里的窗户开大了，果然小鸡们日渐好转起来，母鸡高兴极了。

有一天，狐狸看见小屋里的小鸡口水都流了下来。可是，窗口对狐狸来说还是太小了。它怎么挤都挤不进去。这时，狐狸便心生一诡计。第二天，它假惺惺地走到母鸡面前，说，：“听蚯蚓说，你自从把窗户扩大后，孩子们的病都好了?”母鸡非常高兴回答：“对呀，多亏了蚯蚓先生的建议，我的小鸡身体在慢慢恢复中呢。”狐狸反问：“那你怎么不把窗户建更大些，这样，孩子们才恢复得更快更好呀。”母鸡一听，有道理。便又把窗户给扩大了。阳光沐浴着整个屋子，看着如此美好的阳光，母鸡高兴地去觅食了……

母鸡高兴的带着孩子们美好的午餐，慢悠悠地走回家。不料，凄厉的小鸡叫声越来越清晰，母鸡赶紧跑回家，竟看到了：狐狸叼着小鸡从窗户跳出来，嗖的一下，就不见了，屋里留下了一地鸡毛……

母鸡悲痛欲绝，它恶狠狠地说：“可恶的蚯蚓，如果不是你的建议，狐狸就不会从窗户爬进来了，是你害死了我的孩子，我不会放过你的。”说完它气冲冲地跑去找蚯蚓，怒火冲天地对蚯蚓先生说：“你害死了我的孩子。”话音刚落，就把蚯蚓先生给吃掉了。

描写蚯蚓的作文初中 第十三篇

蚯蚓，说起它，我真想尖叫。蚯蚓虽然是庄稼的好帮手，日日夜夜不辞辛苦，为庄稼松土。但在我的印象中，每一条蚯蚓都是让人感到恶心的，直让人反胃。正因为蚯蚓，害得我连庄稼地都不敢进了。

雨后，大地上爬满了一条条恶心的蚯蚓，它们整个身子是灰色的或红褐色的，两头细细的，身子又长又细，光秃秃的，摸上去软软的，滑滑的，还蠕动着，令人直竖汗毛。蚯蚓的姿态更让人起鸡皮疙瘩。它们后半身子一扭，向前一缩，这时，看上去像一座桥。然后，把头向前一伸，变成了“一”。此时此刻，它们变得比原来长了一些，而里面的内脏似乎能看得清清楚楚。

有一次雨后，我在水泥路上骑自行车，一不小心把一条蚯蚓给压死了，蚯蚓的内脏都被车轮压了出来，乱糟糟的。我很害怕，车也不敢碰了，丢下了车，尖叫着跑向家门。过了几天，那蚯蚓被太阳晒成了蚯蚓干，我看着就想吐。

我说蚯蚓“大哥”，你好端端地不呆在家里，到外面瞎闯什么呀！你这副丑模样，我都被你吓跑了。我看，你被晒成干，那也是自讨苦吃，活该！

描写蚯蚓的作文初中 第十四篇

在一次自然课上，我听老师说蚯蚓有很强的再生力。我心里突然有个疑问:既然蚯蚓再生力这么强，那么，被切成两半的蚯蚓会不会再生呢？于是，我就开始了我的实验。

星期天，我叫来了我的表弟让他当我的助手，然后，我拿出了我早已准备好的玻璃瓶、湿土、蚯蚓及小刀。我先用小刀把蚯蚓切成三半，没半大约厘米，然后把它们放在装有土的瓶子里，起先它们的上半部分向右弯，下半部分向左弯，形成了一个“s”形。我望着瓶里的蚯蚓，心想:它真的能再生吗？

以后，我每隔三四天便会给土浇大约30毫升水，保持泥土的湿润。几天后，它们的伤口慢慢愈合了。又过了一段时间，它开始长身体了，它最先长了2毫米；接着是3厘米；然后是5厘米；这些长出来的部分颜色会比较浅，所以很容易认出来。

这次，我终于明白了蚯蚓是怎么再生的。我决定了，我以后要当一个科学家，给人类种上蚯蚓的再生基因，让大家不会因至亲死掉而哭坏了身体。

描写蚯蚓的作文初中 第十五篇

刚开学时，天气炎热。早晨，太阳刚出地平线，地上像着了火似的。校园的走道上，这里一群，那里一堆，许多长圆形的小东西抖动着身体，仔细一看原来是蚯蚓。过了不久，蚯蚓的身体变得僵直了。对于着夸张的现象，同学们都议论纷纷，有的说是不祥之兆。到底是什么原因使蚯蚓“自杀”呢？

我从电脑和书中找到了答案——蚯蚓属于环节动物门，它们生活在潮湿、疏松、含有机物丰富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食；夜间有时爬出地面，取食地面上的落叶。蚯蚓的身体由许多体结构成，体色呈暗红或灰黑色。蚯蚓的体壁由表皮层、肌肉和体膜构成。表皮层能分泌黏液，这些黏液的作用可大了，它是蚯蚓生存必不可少的东西。这些黏液和从体腔中流出的体腔液使身体表面湿润、粘滑，减少身体与地面的摩擦，利于运动。另外，蚯蚓没有特殊的呼吸器官，呼吸作用是通过体表来完成的。蚯蚓体壁分泌的黏液，经常保持湿润，使空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，在进入毛细血管中，而体壁里面的毛细血管中的二氧化碳也能由体表排出来。

了解了蚯蚓的生活习性和生态结构，蚯蚓为什么自杀也就真相大白了。原来9月份空气炎热，气压底，天气十分干燥，蚯蚓在泥土里忍受不了这种高温低压，便纷纷在夜晚出来进行呼吸。但是早晨太阳出来温度迅速升高，蚯蚓来不及钻回洞里，身上的黏液就被蒸发了，这使它们呼吸困难，不能正常生活，因此就造成蚯蚓大量死亡。

蚯蚓“自杀”之谜被揭开了，那是由于生活环境发生了巨大的变化造成的，并不是不祥之兆。

描写蚯蚓的作文初中 第十六篇

春天来了，小鸟唱着欢快的歌，大树长出了嫩绿的叶子，小草，小花们也探出了小巧可爱的脑袋，小动物们都苏醒了，马上迎接春之韵。

我和姐姐开始抓蚯蚓了。我们先来到一块松软的泥土前，准备抓蚯蚓。我找了一块很尖很尖的石头，再找出一根小木棍，就要抓蚯蚓。姐姐一边找一边给我讲：“你知道吗？蚯蚓喜欢在比较松软的泥土里生活，而且它们的生命力很顽强，如果你把蚯蚓切开，它的身体是还会动的。”我不可思议的点了点头，正在这时，我突然看到了一条棕色的，又短又胖的大蚯蚓。于是我兴奋的对姐姐说：姐姐，你快看，这条蚯蚓好胖，它需要“减肥”了。”姐姐听了我的话，哈哈大笑。这时，姐姐找到了一条又瘦又长的蚯蚓，她对我说：“你看，这条蚯蚓和你一样，都很瘦。”我也不甘示弱的对姐姐说：“姐姐，你不是一直说你自己胖吗，需要减肥吗，要不你和这条胖蚯蚓比赛，看谁先减肥成功。”姐姐笑的前俯后仰的。

姐姐又对我说：“我们一起来把蚯蚓切了吧？xxx我也想验证一下姐姐前面说的话，于是我就爽快的答应了，当我们把蚯蚓切开的时候，果然它还在动，我们又把它切了一下，呀，它流血了，我大声的叫到，”我们还是不切了吧，它好像很疼，好像在哭“

我们把蚯蚓放在叶子上观察，发现蚯蚓身上有很多环，而且身体是棕色的，我觉得很可爱……

春风吹着北塔湖的红嘴鸥，吹着大树和小花，小草，吹着这世界的万物。

蚯蚓作文04-30

蚯蚓作文09-21

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描写蚯蚓的作文初中 第十七篇

蚯蚓有“活犁耙”或“生物犁”的美称。人们做了这样一个试验：在鱼缸里面装上了潮湿、松软的泥土。为了便于观察，放进鱼缸的泥土是这样来分层的：下层放潮湿的细沙，中间放淤泥，上层放普通的土壤，并在土壤的上缘做标记。接着，把采集到的蚯蚓放在土里，最后把鱼缸放在凉爽阴暗的地方。

两天后，人们透过鱼缸的玻璃发现土壤被搅匀了，原来的分层已不明显，鱼缸里出现黑色小颗粒结成团状的蚓粪。这到底是怎么回事呢？通过查阅有关的资料，原来蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃，排放出来的粪便，使土壤变得很肥沃。

蚯蚓不仅是“生物犁”，还是“天然肥料加工厂”，农田里的蚯蚓，不仅可以帮助我们节省耕作的劳力，节约能源，而且能够提高土壤肥力，增加农作物产量。既不需要花一分钱，又不会造成环境污染，蚯蚓真是我们人类的好朋友

描写蚯蚓的作文初中 第十八篇

假如我是一条蚯蚓，我会让大地呼吸畅通，不让大地干燥。让大地每一天都开开心心、快快乐乐地度过。与此同时，我也会为自己付出的劳动成果而感到高兴。

假如我是一条蚯蚓，我同样会让庄稼、小树、花草长得更旺盛。我还会让雨水更容易浸入土壤，我的粪便还是有机肥料呢，许多植物依靠我才能生存呢！

假如我是一条蚯蚓，我也要保护好自己，不让天敌吃掉，鸡就是一个例子。人类喜欢钓鱼，还会把我当作鱼饵去钓鱼。我一直不明白：为什么我为人们做了这么多，人类还拿我做鱼饵呢？

假如我是一条蚯蚓，我有保护自己的能力，如果谁不小心把我弄成了好几节，我也不慌张，因为我有很强的再生能力，我既不会死，也不会痛，还可以多几个小伙伴陪我玩呢，想到这里，我忍不住哈哈大笑起来……

啊，假如我就是一条蚯蚓……我有数不尽的话要对大家说：我会钻地道；我能吃垃圾……还有呢，我不用看牙医；我还不用洗澡……哈哈~~~~~~~~~~~

描写蚯蚓的作文初中 第十九篇

一根长长的红线在泥土里转动，你猜它是什么？你猜对了，它就是蚯蚓。

那天爸爸和哥哥去钓鱼，我在那里玩耍，玩着玩着，我觉得好无聊啊！我就跑到爸爸旁边去玩，看到一个黑黑的圆圆的盒子，里面是蚯蚓。我把全部的蚯蚓都掏了出来，无数条蚯蚓缠绕在一起，就像意大利面条，我把其中一条蚯蚓用小树枝挑了出来放到地上，然后把它切成了两节，结果它还在活蹦乱跳，爸爸告诉我蚯蚓又叫土龙，可以入药，主要是通经活血，治病救人，但我一想到生病时要把地龙吃到嘴里，好恶心呀，混身发麻。

妈妈告诉我蚯蚓有顽强的生命力，具有再生功能，在特定的情况下，切断的蚯蚓没有尾部的这一部分会长出新的尾巴，而没有头部的这一块会重新长出头来，它没有眼睛、鼻子、嘴巴，却还可以在泥土里生存。还可以帮种子松土，让它们可以经松地钻出泥土。

多么奇妙啊！

描写蚯蚓的作文初中 第二十篇

平时上科学课时，我总觉得科学有时在生活中没有什么用处，是不真实，但是经过这次之后，我知道科学必须要相信的。

星期五放学到家后，几个小伙伴就来叫我去钓鱼去，我很高兴答应了。说走就走，我们先找了一块空地就开始挖蚯蚓了。可是我们挖了半天也挖不到一根蚯蚓，几个伙伴又去另一个地方挖蚯蚓了，可也没有找到。今天是什么原因挖不到蚯蚓呢？

这时我就想起了在科学上，老师曾经给我们讲过：蚯蚓喜欢生活在潮湿，阴暗的地方。可我们刚才找的地方都是一些阳关直射的地方，这些地方就是有草生长也是比较干燥，这种地方蚯蚓当然不喜欢生活。

我马上找了一块阴暗比较潮湿泥土松软的地方，一锄头下去，我就看到了一根蚯蚓在爬，再往下挖，又挖到了一根，我叫伙伴过来，大家一起挖了很多的蚯蚓。我们拿着自己挖来蚯蚓雄赳赳气昂昂去钓鱼了。

告诉你科学无处不在生活，科学知识在生活中能发挥大作用呢！

描写蚯蚓的作文初中 第二十一篇

昨天，我和大表弟伟伟和小表弟豆豆一起来到温岭乡下表姐的爷爷奶奶家。

我和伟伟还有姐姐一起凝思苦想玩什么好，忽然，我们三人同时把目光落在三把锄头上，我们三个异口同声地说：“挖蚯蚓。”我抢先拿了一把大锄头，伟伟也不甘落后，抢了一把大锄头，姐姐拿起小锄头说：“这是专门用来挖蚯蚓的。”我提议不如来个蚯蚓大赛，看谁挖的蚯蚓多，弟弟和姐姐立刻响应，姐姐说：“告诉你们，垃圾越多的地方，蚯蚓越多。”听了姐姐的一番话，我立刻占据了一块垃圾很多的地方开挖。姐姐，弟弟也占据了一块地方。

我高高的举起锄头，过了一会儿，我放下锄头，锄头深深地锄进泥土里。我用力一拔，一个坑出现了，我继续挖，十分钟后，我已经汗如雨下，姐姐和弟弟也没挖出一条蚯蚓。终于，我挖出了一条蚯蚓，接着，姐姐和我还有弟弟挖出蚯蚓的数量也开始快速提升。

终于，比赛结束了，我获得了冠军，心里很高兴。

描写蚯蚓的作文初中 第二十二篇

春回大地，万物复苏，转眼间到了播种的时节。田地里的土壤沉睡了一个冬天，现在终于醒来了，张开了惺忪的睡眼，准备活动一下筋骨，但却发现自己的身体已经像石头一样僵硬了。农民伯伯心急了，该春耕播种了，土壤得快点松软起来。可是即使有身强力壮的更牛，松土也不是件容易的事。

这时，所有的人都会想：可以请蚯蚓来帮满呀！“田间宣土壮禾苗，辛勤耕耘为丰年”，蚯蚓的确是农民伯伯的好帮手，它既能为土壤活动筋骨，又能为大地提供营养品。可是蚯蚓不是“召之即来”，我想，我要是能发明一种机器人，它能做蚯蚓的工作，那该多好呀！

这种机器人和蚯蚓几乎是一模一样的，也有着小小的脑袋，细细的身子，滑溜溜的皮肤。它的身体也分成了许多环节，能随意扭动、变形。它可以在土壤里灵活地钻来钻去，上上下下，前前后后，一寸土地也不放过。同时，它还不断地向身边的土壤散发营养液。我的蚯蚓机器人还有一个最大的优点，那就是，它能利用太阳能作为动力。它巧妙地捕捉深入土壤的微弱的太阳光射线，有时它也会探出头来“呼吸”一下阳光，充充电，然后继续埋头苦干。

有了我发明的蚯蚓机器人，农民伯伯再也不用担心粮食歉收了，也会有许多空闲时间。想到这里，我心里美滋滋的，仿佛看见了田野里绿油油的小麦高昂着头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，饱满的大豆咧开了嘴；我仿佛听到了农民伯伯哼唱着欢快的田园小调，在田间地头洒下爽朗的笑声

描写蚯蚓的作文初中 第二十三篇

我们经常发现花坛草地。菜园。墙角的土壤里躲藏着蚯蚓，它们蜷缩着身子。

有一次，在妈妈的工厂附近，我偶尔翻开一块墙角的砖块，发现几条大大小小的蚯蚓。它们有的伸着懒腰，有的打着哈欠，还有的睡得正香呢。我拿来了一根木棒轻轻地碰它们。它们大惊失色，落荒而逃。我捉住其中的两条，把它们轻轻地放入水中。只见它们拼命地挣扎想逃离“xxx”，几分钟后，蚯蚓累得气喘吁吁，最后停止了挣扎。我看它们奄奄一息的样子，就把它们从水中捞出来，它们马上又活蹦乱跳了。

我仔细地观察它们，原来蚯蚓的身体可分为头，环带，肛门三部分。环带离头很近，大约两厘米。我试着把其中的一条分成两半。另一条抬起头好像在说“怎么不分我呢！”原来蚯蚓有很强的再生能力。过了一天一夜，我的瓶子里出现了两条蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的粪便更是一种天然肥料。它吃的是腐烂的东西，给人们的却是一种丰收的希望。我们都要保护蚯蚓。

描写蚯蚓的作文初中 第二十四篇

我家要养很多蚯蚓，这些蚯蚓专门是给200多只母鸡吃的。 清明节过后，我常常跟着爸爸去采集蚯蚓苗，有时到空地里去采，有时到垃圾堆里去采，有时到石头下面采。最多的是在垃圾堆里，都是中大的。石头下面的蚯蚓不多。空地里的蚯蚓特别大，有的像我手指那么大，我可害怕极了，总是不敢去碰它，我就叫爸爸来捉，我喜欢捉小的。蛆州越小越灵活，我翻起土，把泥土弄碎。它就活蹦乱跳，竟跳到我的脸上，然后落地赶快挪动着身体往泥上里钻，结果还是被我捉住了。

最难捉的是石头底下的蚯蚓。有一次，我翻起一块大石头时，有很多绷出现在我的眼前，大的、中的、小的，有的像粗线，颜色红红的。我连忙伸手去捉，可是全不见了。我觉得奇怪，就问爸爸:“为什么蛆卿不见了?是不是它们见了我害怕了?”爸爸告诉我:“不是，蚯蚓住在黑暗的地方，见到亮光，它们就钻到下面去了。”说完，爸爸看看时间不早了，我们带着蚯蚓苗回家了。 一路上，爸爸对我说:蚯蚓的蛋白质可高啦，给母鸡吃了，产蛋率可达90%

描写蚯蚓的作文初中 第二十五篇

我爷爷最喜欢钓鱼，他常常领着我去挖蚯蚓，用挖到的蚯蚓做钓鱼的鱼饵料，所以，我很早就认识了蚯蚓。

蚯蚓是一种软体爬行虫类，种类很多，大小不一，颜色也不相同，浑身光溜溜的，没有一点骨头。喜欢生活在阴暗潮湿的地方，我们城市的下水道里就有许多红色的小蚯蚓，用来钓鱼最好用。

还有一种黄褐色的大蚯蚓，最大的差不多有二十多厘米长，有铅笔那么粗，生活在野外的田野里，一下大雨，就从土里爬出来，到处乱窜，猛一看很吓人，其实对人不可能有一点点伤害，因为它们没有任何攻击人的武器。它们在大雨天爬出来，只是为了不会被水淹而逃命。

蚯蚓是一种益虫，它靠食用土壤里的腐殖质为生，它的排泄物是上好的肥料。可以改良土壤，能够让庄家长得更好，是农民伯伯的好帮手，我们应该好好的利用它，保护它。

描写蚯蚓的作文初中 第二十六篇

一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。

在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分解不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用。在11节体节后，各节背部背线处有背孔，有利于呼吸，保持身体湿润。蚯蚓是通过肌肉收缩向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。别看它身体小，却是农民伯伯的好助手，在土壤中经常不辞辛苦地帮农民伯伯们偷偷地松土呢，它可是做好事不留名的英雄

你可别小看它，小小的身躯，还是我的好朋友呢。当我和小伙伴们不开心时，一看见它，观看它爬行时的动作，观看它的头在摇来摆去，好像在视察周围环境是否有“敌情”，一定要保护好自己的家园时，我们的烦恼立刻会抛到九霄云外。

蚯蚓的生命力特别顽强，当你把它“碎尸万段”时，它还会奇迹般地像“孙悟空七十二变”似的，将自己“再生”，这样蚯蚓就成了不死之身的“魔幻大师”了。

蚯蚓是我们每一个人的好朋友！我们要爱惜、保护它们！

描写蚯蚓的作文初中 第二十七篇

星期天，下了一场大雨。雨后，我和一群小伙伴去捉蚯蚓玩。

“这些蚯蚓可真肥呀”我快活地叫着。“哎呀”一个小伙伴叫了起来，原来，她不小心把蚯蚓截成两半，大惊失色的'把蚯蚓扔到地上。“你们快看那条蚯蚓，截成两半还会动！”刘梦雨说。“真的，好奇怪呀！”大家异口同声地说。我心中暗暗的想：这是怎么回事？于是我又捉了三条蚯蚓带回家做实验。

回到家，我把三条蚯蚓截成了六段，放在花盆里，蚯蚓立马钻到土里去了。四天过去了，我放下书包去看蚯

“呀!”我惊呆了，盆里有六条蚯蚓，难道他们会分身术？为了弄明白原因，我又去潮湿的地方捉了一条蚯蚓，又做了一次实验。

经过我的观察我发现了蚯蚓为什么被结成了两半还能动：在我拉开一条蚯蚓时，蚯蚓便将肉往里缩，过了几天，两处断开的地方渐渐的变圆发红，之后，蚯蚓一点一点的长身子，慢慢的，两段蚯蚓就变成了两条蚯蚓。

然后我又查了许多书本，终于找到了原因，当蚯蚓被截断的时候，断面上的肌肉马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团，这时，血液当中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。它的中胚层细胞具有很强的分化能力，当有创伤的时候，原来位于体腔中隔膜里尚未分化的原型细胞迅速转移到伤口切合面上来，与自己以溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结壮的凸起，称为再行芽。

这样一来，蚯蚓被截成两段，不但不死，反而能再生，变成两条蚯蚓。蚯蚓再生的秘密让我受益匪浅。

描写蚯蚓的作文初中 第二十八篇

我是一个非常有价值的动物。我的头和尾部都是一样的，如果把我从中间切开，我还能变成两个人。但我是无脊椎动物，我走路很慢，而且我说话你们听不见，谁叫我们是用次声波说话的呢！

告诉你们吧，我就是“超级无敌”——小蚯蚓，但我还要和人类一样，天天要上学，真是苦啊！我的语文老师是一只漂亮的大蚯蚓，可她特别凶。有一天，我没带饭盒，把饭放在一片树叶上，老师走过来对我大吼一声：“这是新鲜的叶子不能放！”结果我被罚一天没吃饭。放学一回家，我就大吃特吃，吃完往地上一躺，肚子胀得和鼓没什么两样。

第二天，我没上学，因为我和我的好朋友都生病了，我俩在家休息。忽然，天空下起了大雨，泥土变成泥河，我感到一阵剧痛，这才发现自己变成了两半儿。这下，我就有了一个跟屁虫，我上学她跟着，我上厕所她也跟着，都不嫌臭。我们每天一块儿上学，一块儿放学，还一块儿写作业，我们成了无话不说的闺蜜。

我还听说过一个好笑的事，有一只小蝴蝶掉进了水塘，其实那是个粪池，蝴蝶没注意，回到家后把家人都臭死了！这件事笑得我肚子疼。

为什么说我很值钱呢？因为地球少了我们可不行，我们可以帮她松土，我们可是土壤的清道夫。

描写蚯蚓的作文初中 第二十九篇

雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠闲地四处爬着。我正要用脚去踩它们时，妈妈说：“蚯蚓可是好东西，它们能使土壤变得又松又软。你要小心保护才对!

”我想：这没手没脚的东西怎么会成为‘松土专家’呢？于是，我壮着胆子抓起一条又肥又大的蚯蚓仔细观察起来：褐色的身子，圆滚滚的身段，两头尖尖的，我想大概是经常钻泥土的缘故吧!

可是，蚯蚓并没有特殊的挖掘工具，甚至全身没有一点“硬骨头”他怎么能钻进土壤呢？我又把它放到爷爷的放大镜下，我发现它的身体由许多环节组成，中间部分有许多细小的毛。身体一伸一缩的，好像一个弹簧。伸的时候，身体变得又细又长；缩的时候，身体变得又粗有短。这样交替进行。原来，它就是靠自己的“血肉之躯”在土壤中挖掘了一条又一条的生命通道。

后来，我听老师说蚯蚓的粪便还是极好的肥料呢!

小小的蚯蚓竟然有这么重要的作用，我可要好好的保护它们了!

描写蚯蚓的作文初中 第三十篇

爷爷给我抓了四条蚯蚓。这些蚯蚓是深红色的，长长的身体，没有脚，像一条条缩小的蛇。

有一天晚上，我把白纸，果皮和水给蚯蚓吃。因为妈妈说蚯蚓断了会变成两条蚯蚓，所以我把它剪断，看它明天会怎么样。

第二天，我去阳台看了看蚯蚓怎样了。我把盒子打开，先看到白纸和果皮变薄变碎了。然后看到昨天被我剪断了的蚯蚓一动不动。我猜想可能是死了吧？突然，我看见昨天剪断了的蚯蚓的头跳了出来，吓了我一大跳！那只蚯蚓的头长成了一条新蚯蚓，个头好像比昨天长大了很多呢！它霸道地在我面前窜来窜去，我和妈妈费了很大力气才把它抓进盒子。

又过了几天，我把几只蚯蚓放在太阳下晒。到了中午，我去看了看小蚯蚓，我发现，在土上面的小蚯蚓被晒得像葡萄干似的，在土下的那条霸道的蚯蚓却没晒成“葡萄干”。我故意把盒子的 盖 子 打开，放阳光下晒。我想：那条霸道的蚯蚓还真聪明，会躲到土里去躲太阳，看你能躲多久。突然，那条霸道的蚯蚓爬了出来，蹦得好高。

我那条霸道的蚯蚓让我知道了蚯蚓是怕阳光的。谢谢霸道的蚯蚓告诉我这个知识。

描写蚯蚓的作文初中 第三十一篇

小蚯蚓喜欢在一块大石头下的泥土坑里，我在坑边观察了好一会儿，发现它还会“打洞”呢!慢慢地、一伸一缩，一伸一缩就钻进土里不见了。

我在课外书中看到蚯蚓是我们的好帮手，它在土里钻来钻去，使土壤疏松了，更多的空气和水就可以深入到土中，有利于植物生长。它的粪便还是很好的肥料，施了肥的土壤会把植物培育更加旺盛。但如果钻进了花盆的土壤里，那可帮了倒忙了，因为花里的土少，蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。还有的蚯蚓会打洞，一浇水，水就顺着洞流走了，花儿喝不到水，马上就会枯萎。

别看蚯蚓个子小，它对人类的作用可是挺大的哩!鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓，吃蚯蚓长大的鸡鸭蛋特别有营养，还有它还是很好的钓鱼饵，所以我们又叫它“钓鱼饵”。

描写蚯蚓的作文初中 第三十二篇

我在奶奶家的菜园里面挖到了好多蚯蚓，有细的、有粗的，有长的、有短的，呀！还有一只蚯蚓宝宝呢。蚯蚓身上有一条条灰色的斑纹，开始的时候我有点害怕，但是我还是鼓起勇气捏起了一条，感觉就像QQ糖、软软的。咦，它怎么变长了？原来它在土里是蜷起来的，捏起来的时候就伸展开了。还有一只胖胖的蚯蚓，我正准备把它捏到盒子里，它一扭，结果掉在地上了。它那么胖，怎么还那么灵活呢？

我把挖到的蚯蚓带回家，给我的小花松松土。我把两只小蚯蚓放在花盆里，没一会就钻进土里去了，真是“挖土小能手”啊。我hai放了几只在院子的池塘里，我想小鱼应该特别喜欢吃蚯蚓吧？果然，小鱼吃蚯蚓的样子就像我吃面条一样，往嘴里一唆，一条蚯蚓就进了小鱼的肚子了。

挖蚯蚓真好玩！

描写蚯蚓的作文初中 第三十三篇

我是劳作的蚯蚓，天天在土地中翻地，我吃的是腐烂的桔叶不需要决斗，只需爬一爬，就可以吃到美食。

我生命很顽强，身体断成了两段就可以变身两条蚯蚓，我可以在地里挖洞造家玩儿，还可以和昆虫朋友们一起玩儿。

我不会无聊，因为我可以自断后打球，我也不需要兄弟姐妹，我可以自断后变成兄弟姐妹，所以我们不会无聊。

我们也有天敌—鸟类，他们会下降后把我们抓住，然后吃了，太可怕了，我就差点被抓到过：上次我在回家的路上，忽然一个黑点俯冲下来，我想：完了，是鸟！我用尽全力向前爬去，黑点越来越大，果然是鸟，我都可以看见他闪闪发光的利爪了！完了，我马上自断，然后爬，果然它的爪子落空了，看见我的另一半身体后，一爪抓起来就走了，我险些被吃了！还好他没看见我，抓着一半走了！

我也是要上学的，每天拉着书去学校，每天早起，每天迟到。都是因为书太多，叠起来比我都高，每天都要上课，写作业，玩的时间不多，很少，一天只有一个小时玩儿，笔还太重，写作业累呀！

我是蚯蚓，我是幸福的，我是幸运的，我是快乐的，我是劳累的。

描写蚯蚓的作文初中 第三十四篇

我知道蝴蝶多在白天活动，蛾多夜间活动，猴多生活在炎热的丛林，北极熊生活在寒冷的北极，鱼只能生活在水里，骆驼可以生活在干旱的沙漠中……每个动物都有生活的地方，那蚯蚓生活在什么样的环境里呢？明亮的地方还是阴暗的地方？潮湿的地方还是干燥的地方？作为一个五年级的小学生应该弄清楚这个问题。

今天，我在家里闲着没事儿，不如来研究研究蚯蚓到底适合生活什么样儿的环境里。我先找了一个长方形的纸盒，在盒底垫上塑料薄膜，然后在盒的左边放干土，盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离，最后在盒中间没有土的地方放五条蚯蚓，用一块玻璃将盒盖上，仔细观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。过了几分钟，我看见那五条蚯蚓都在往湿土那边儿慢慢靠近。

啊！我知道了，我高兴的像一只小白兔，说：“原来蚯蚓适合生活在那种阴暗，潮湿的环境中。”

我目不睛地望着细长的蚯蚓，看见蚯蚓没有眼睛，我仔细一看，“对，确实没有。”我自言自语地说。爸爸看见我在那儿发呆，故意捉弄我说：“喂！喂！喂！蚯蚓真的很好看吗？”“不是，我在看蚯蚓为什么没有眼睛。”我回答说。“蚯蚓虽然没有眼睛，但是它却能感觉到光的明暗。”“那是为什么呢？”我指着盒里的蚯蚓问道。“因为蚯蚓的身体表面到处都有感光细胞，尤其身体的前端和口器上的感光细胞特别多，它不喜欢阳光，大部分时间在地下活动，夜间才钻出地面活动。”爸爸耐心地给我讲解着。

啊！今天我的收获真不小呀！既知道蚯蚓生活在怎样的环境里，也知道了蚯蚓为什么没有眼睛，却能感觉到光的明暗。

只要你勤于探索，也会知道许多从前不知道的事情。

描写蚯蚓的作文初中 第三十五篇

柔软的土壤里，是我的家乡，没错，我是一条幸福的蚯蚓，虽然我只是一条蚯蚓，因为我可以帮助人们翻土，让原本僵硬的土地变得有活力起来。我们经常搬家，因为钓鱼的人总来抓我们做鱼饵，而且我对于自己的生命不是很在意，嗯，如果遇到危险的时候我可以一分为二，变成两条蚯蚓，继续幸福的生活，我也有烦恼的时候，因为经常有人类误会我们，每当我们翻土的时候，总会有人伸出手把我们抓起来，把我们误认为害虫，我可是人类的好朋友呀，人类虽然对我们不是很友好，但是认识了我们以后，就把我们放了，我们又可以过着幸福的生活。

我们做蚯蚓的好处有很多，拖着满是泥土的身子。回家不用担心会被吵，妈妈再也不用担心我洗澡不洗澡了。这个也让我感到很幸福。

我们蚯蚓虽然长的丑，但是我们都很善良，每天在土壤钻来钻去的松士为人类作贡献。我觉得地球上的每个生物都有自己的作用，少了谁都不好。

在温暖的土壤里，我们可以玩耍、睡觉还用自己最大的能力帮助别人，我觉得我是一条幸福的蚯蚓。

描写蚯蚓的作文初中 第三十六篇

童年的美妙是每个人都分享过的。但每个人的童年都是独有韵味的，虽然不是大起大落，跌宕起伏，但也绝不会一成不变。只有属于自己的独特的回忆，那才是真正能勾起人们思绪的。

在我的童年生活中，没有像农村孩子那样“东奔西跑，走街串巷”的自由生活，有的大都是那一方狭窄的天地，其中最关键的原因还在于父母的约束。

于是，迫不及待回到家中接受赏赐。回家告诉爸爸，他还不信。及至带他看时，他却笑得前俯后仰。原来我们将这蚯蚓当作了蛇，但幸好不是将蛇当成蚯蚓。若真是这样，那受害者就可想而知了。

虽然蚯蚓像蛇，但决不能将它当成蛇，就像蛇不能当成蚯蚓一样。

年轻的人们啊，不要仅凭自己不全面地判断去做某些事，否则后果不堪设想!

描写蚯蚓的作文初中 第三十七篇

大自然是无穷无尽的，可以让想象万分。蚯蚓是大自然的一份子，大自然少不了它。

一天，我打算去乡下。我拿了一瓶酒，打开后浇灌在一块小空地上，只见冒出了许多白泡泡，然后，一只只小蚯蚓从土地里爬了出来。

它们一爬出来后便晕了过去。有人以为它们被酒灌死了，可没过多久，它们便醒来了，还在活动着身子。

我拿过来一把小刀，跟削笔的长刀差不多大小。我找一只比较大的小蚯蚓，把它放在桌子上。至于剩下的小蚯蚓，早就钻到土里逃走了。

我让小蚯蚓躺在一张薄纸上，可是因为小蚯蚓总是动，不好切。如果切错了小蚯蚓就会死掉，如果切对了，就会变成两只小蚯蚓。我紧紧抓着小刀，生怕它掉下去，伤了小蚯蚓……

小蚯蚓成功被分成两只，一半是小蚯蚓，另一半也是小蚯蚓。它们能正常行走，纸上只剩下小蚯蚓身上的土。

小蚯蚓，我爱你们。

描写蚯蚓的作文初中 第三十八篇

小小蚯蚓，体色暗淡，身体软软，原来很令我讨厌恶心，但是，经过上次，我去丰台花园对它的救助后，改变了对它的态度。

一天，大雨过后，空气清新，我跟姥姥说：“雨过天晴，咱们去丰台花园呼吸一下新鲜空气吧!”姥姥欣然答应了。

我们漫步在公园的马路上，看见满地的蚯蚓，一条条像烂树枝一样的东西在地面上蠕动，一不小心还会踩到。那些被路人踩烂的蚯蚓，觉得真是好恐怖，我真希望自己是个瞎子，这样我就不会因为看到死蚯蚓而感到难受了。姥姥好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，蚯蚓是益虫，它那柔弱的身体可以给土地松土，它吃的是土壤的垃圾，粪便却是土壤的好肥料。”我看着小小的蚯蚓，觉得它真是一种非常可爱的小动物。在往前走路的过程中，我又看到许多大人正在捡蚯蚓，我又好奇地问：“姥姥，他们是在干什么?”姥姥笑着说：“这些蚯蚓是鱼儿最好的食物，他们正在为钓鱼准备鱼饵呢!”听完姥姥的话，一种怜悯之心油然而生，我自言自语地说：“好可怜的蚯蚓呀!我不会让你们这样死掉，让我来救救你们吧!”想到这里，我找来一根树枝，一边把可怜的蚯蚓挑起来一边对它们说：“蚯蚓蚯蚓，别害怕，我把你们送回家!”就这样，我把离家的蚯蚓一条条地放回到草坪里去。姥姥看到我的行动，立即支持我说：“孩子，我也来支持你!”……

半个小时过去了，我忙于救助蚯蚓，累得我腰酸背疼，不过我非常高兴，因为我拯救了几十条小蚯蚓的生命，做了一件好事。

蚯蚓是益虫，不要因为它的样子不好看，就认为它不好。从这件事中，我懂得了：不要光看一个东西的外表，而要看它的实质。任何小动物都是人类的好朋友，我们应该善待它们。

描写蚯蚓的作文初中 第三十九篇

近来，我总发现家门口有一群顽皮的小朋友在挖土捉蚯蚓，他们只要捉到了蚯蚓，就会开心得把它塞进瓶子，应为他们的贪玩，导致很多蚯蚓无辜的死亡，因此，我感到闷闷不乐。蚯蚓可是“环保卫士”，我们不能轻易伤害它。

看上去不起眼的蚯蚓，它们可是“治土专家”。蚯蚓可是农民伯伯的好帮手，蚯蚓会松土，松过的土能使气体更容易进入土中，土中的微生物就会滋生产生营养，庄稼的根得到充足的营养后就会茁壮成长。地面的水和肥料也是从它钻的洞里深入土壤，滋养了庄稼的根，使庄稼茂盛获得大丰收。

蚯蚓还可以改良土壤，它们可是名副其实的“吃货”。蚯蚓有强大的消化能力。除了铁渣、玻璃、塑料、橡胶不爱吃外，其他的什么它都爱吃，它们吃掉土中的很多有机质和一些生活垃圾，排除天然养料般的蚓粪，也就是说，一块地里有很多蚯蚓的话，那么这些蚯蚓排出的蚓粪就能让这块土壤肥沃起来。现在有好多厂家把蚓粪加工制作成有机肥料。

让我们行动起来，加入到保护蚯蚓的队伍中，从我做起，善待蚯蚓，让世界变得更加美好，保护蚯蚓，就是保护我们人类自己。

描写蚯蚓的作文初中 第四十篇

今天中午，我和几个同学吃完午饭后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕动的蚯蚓吸引住了，好奇心使我们连忙蹲下来，观察着它的一举一动。

这只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的脑袋，柔软的皮肤，细长的身躯，鳞次栉比的斑纹，我们用手动了它一下，蚯蚓虽然身躯柔软，但却非常灵敏，三两下就钻进泥土里逃之夭夭了。

为了更深刻地了解蚯蚓的生活习性，放学后，我连忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“档案”，才知道：蚯蚓每到被切成两半时，都不会死去，而是重新生长出两只新的蚯蚓，缺少头的一半会长出一个头，缺少尾巴的地方也会长出一个尾巴。蚯蚓这种顽强的生命力使我无比震撼。

另外我还知道蚯蚓是益虫，可以为庄稼松土，使庄稼根部能呼吸到新鲜的空气，健康茂盛的生长。所以，我们应该保护蚯蚓。

描写蚯蚓的作文初中 第四十一篇

大自然中的一切事物都是有规律的，只要你认真观察，就会有所收获。

一个星期六的早上，本来应该在家里看电视的我却陪我那调皮的妹妹去奶奶家。因为她老是吵着要去奶奶家玩，知道为什么她吵着要去奶奶家玩吗？还不是因为奶奶养了一群鸡，你不要以为我妹妹是要去看那一群鸡，她可是一位调皮大王，她的目的是吓那一群鸡。她每次看到几落荒而逃的样子，就会哈哈大笑起来。我和妹妹来到奶奶家，奶奶暗示我，千万要阻止她的阴谋。于是我把妹妹骗到菜园里，在菜园内，妹妹见这里除了嫩绿菜和辽阔土地，什么也没有。就蹲了下来，还对我抱怨道：“臭哥哥，谁叫你带我来奶奶家的？你看，现在好无聊啊！”我只好无奈地说：“你还敢说呢，都是你自己吵着要来的！”这时，妹妹看到一条小虫子，她出于好奇心，就迅速抓住虫子的尾巴然后用力一拉。在那一瞬间，那条可怜的虫子就变成两截了。妹妹看到虫子变成两截后，就伤心地对我说：“哥，这虫子被我拉成两截了，怎么办？怎么办？”我看了一眼那可怜的虫子，然后对妹妹说：“你真是太残忍了，为了让它原谅你，我们把它装一个装满土的盒子里吧！”我刚说完，妹妹就找来一个空盒子，往里面装土，再将那两截虫子装进去。

过了几天，妹妹忍不住打开了那个盒子，然后急匆匆地向我跑来，惊讶地对我说：“哥，那…那两截虫子变成两条了！”我听后，查了查电脑。原来这种虫子叫蚯蚓，具有再生能力。

我长大以后，我要当一名生物学家。从动物身上得到启示，为人类造福！

描写蚯蚓的作文初中 第四十二篇

一个阳光明媚的上午，我、爸爸、妈妈准备一起去奶奶种的地里挖蚯蚓。我拿着铲子和刀，急急忙忙的跑了过去。

哇，奶奶的菜地里有好多菜，油菜，花菜，青菜，豌豆……数不胜数。花儿开放了，我闻着这沁人心脾的香味，感到心情十分舒服。

开挖！我一直卖力的挖着，”挖到了！“我大叫一声。啊!果然是一条大大的蚯蚓。我发现蚯蚓的身子是一节一节的，蠕动时非常可爱；我还发现蚯蚓没有眼睛！第二次，我就倒霉了，我挖到了一条蚂蝗，蚂蝗可是要钻进人体内的，我赶紧把它扔到了外面。

就这样，我挖了好多好多条蚯蚓，开始玩起了游戏。我发现，蚯蚓喜欢阴凉的地方。我把盒子用大石头遮住了一端，蚯蚓就会一股脑儿往那儿钻，我还发现，在炎热的地方，蚯蚓就会紧紧地抱成一团！

今天真好玩，不仅体验到了挖蚯蚓，还学到了很多知识。

描写蚯蚓的作文初中 第四十三篇

晦!大家好，今天我请大家猜个谜语:“一种动物身子长，浑身上下黑红色，只有伸缩才会行，能帮人们松泥土。”怎么样?你们一定猜到了吧!那就是我—勤劳的虹蜘。我想你们对我肯定很感兴趣吧，我可是农民伯伯的左右手哦!

我喜欢生活在潮湿、阴暗的泥土里，那是我的家。如果泥土不湿润，我的皮肤就无法呼吸;如果你们带我到阳光下去，我便会因皮肤失水而死亡。我主要吃含有机物的腐殖土和其他杂质，你们可别看它们脏，如果没有它们，我们就不能活，更不能为你们人类服务。我的触觉十分灵敏，无论是震动、噪音、亮光，还是黑暗，我都能迅速地作出反应。每年春秋两季是我们生长繁殖的季节。我的再生能力很强，只要有我身体的一部分就能再生出另一个我。

我的用处可大了。我能疏松土壤，所以我是农民伯伯的好帮手;我能处理垃圾，所以世界各国都利用我来处理大量垃圾。我的粪便是一种高效的有机肥，所以我成了庄稼的好朋友。有人统计过，10万条纸绷一年可排粪六七吨呢!日本有家大工厂养殖了10亿条蛆绷，用于处理废料.我们每天可以处理50吨造纸废液，并得到吨粪便。我富含蛋白质，所以可食用。每年，我们的国际贸易总额达几十亿美元。我还是很好的中药材，在中药材中我的药名叫“地龙”，许多中药药方中都少不了我.

我的朋友遍布世界各地，有2500多种。我们家族的“大王”是澳大利亚的“巨蚓”，它体长123厘米，有我10倍长。别看我们其貌不扬，我们可是人类的朋友，我们协助人类建设美好的生活，同时也为我们自己建设美好的生活。

描写蚯蚓的作文初中 第四十四篇

大家一定有过探索的经历！我们一起来讨论讨论我的“奇妙之旅吧！

记得在前不久（大约一两个星期前），我在放学回家的路上，无意间发现了一条蚯蚓，正在缓慢地挪动着他自个儿的身子，这让我感到了好奇，心想：我决定好好地研究一下这个小家伙儿！心里想着嘴里就说了出来，妈妈发现了我的想法后，告诉了我：蚯蚓是一个怎么切也切不断的动物哦！我不信，第二天便开始了自己的探索！

一大早，我就去小区里捉了两条蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里。“开始做实验喽！”我兴奋地叫了起来。拿来砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一种黄色的液体流了出来。我想，都流“血”了。1个小时后：呀！怎么不流“血”了？我仔细一瞧，伤口居然愈合了，只不过还是可以看出被切割过的痕迹。我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆，把它埋了。2个小时后：蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了。我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的会再生吗？妈妈笑着对我说：“看看，我说得没错吧！”我半信半疑，做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了！

后来，经过我的调查研究，得到的结论是：蚯蚓的内部结构是重复再重复的。就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！明白了吧！这个道理可是连我妈妈都不知道的哦！

这次的实验使我学到了很多知识，受益非浅呐！怎么样，这就是我的个人小探索，你的呢？大自然有数不胜数的秘密等着我们去探索呢！

描写蚯蚓的作文初中 第四十五篇

外出游玩归来，手里还兴致勃勃地拿着一片刚刚从玉兰树下捡来的叶子。

“咦？蚯蚓！”我在院落的墙角发现了这个小东西，心里也觉得奇怪。“好好的蚯蚓，怎么跑到墙角来了？”

带着疑问，我不禁陷入了沉思：它是一个第一次从土里“冒”出来的“年轻人”，它虽然没有眼睛，但还是感觉到了周身温度的变化，它被这种奇妙的感觉吸引住了，它爱上了这种感觉，它再也不想回到那阴暗、潮湿的地底了，它奋力一跃，跳出了地面，根本顾不上身后家人的呼唤。几经波折，它误打误撞地来到了墙角，它前进的路途受到了阻拦，它也顾不上转弯了，它就这样爬上墙面，还没爬到它全身的三分之一，便又重重地摔了下去，可它不放弃，又卷土重来就这样重复了不知道多少次。

我呆呆地望着眼前的这条不足10厘米的、微不足道的小蚯蚓，它盘曲着身子，奋力一跃，好了！大约2厘米的身子跃上了墙面，它的后半身努力的拱动着，推动着它那跃上墙面的，可怜的一小半段身子，可当它才拱动了几下，那好不容易“建”起的“山峰”便像没有了支撑一样，“啪”这平常极不注意的一声轻响却扣紧着我的心弦。“加油啊！”我在心里默默地为它加油。

可当我一次次地看到它跌落在地，心中便不免一阵酸楚。终于，我再也忍不住了，我再也不想看到它摔倒了！没有意义的坚持这没有希望的梦想有何用？只不过是一次又一次的摔倒，摔倒土地才是它“飞扬”的战场！

我轻轻第用玉兰树叶拨动它，它却像受了惊吓似的，突然像触了电似的乱动起来，它蜷缩着身子，好像在对我说：“我不，我不！”我狠了狠心，把它放到玉兰树叶上，它又重新回到了土地的怀抱！

每个人都有自己的梦想吧，但应该放在正确的位置上，不要好高骛远，它突破自我的精神值得我永远学习！

描写蚯蚓的作文初中 第四十六篇

星期天中午吃过午饭，我为了完成科学作业准备10条蚯蚓，便十分激动地拿起小锄头来到楼下，准备挖蚯蚓。

我在楼下的一块菜园地里找了好久，也没找到半条蚯蚓，心情非常郁闷。这时，一位农民伯伯走过来告诉我：“小朋友，你是在找蚯蚓吧。我告诉你，蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，它需要肥沃的土壤，上面要有落叶。”说完，便用手指了指不远处的一棵枇杷树下，“那里的土壤很肥沃。”我顺着他的手指走过去，果然发现了一块与众不同的土壤。

我轻轻地用小锄头在里面一挖，几条蚯蚓活蹦乱跳地映入眼帘，我又惊又喜，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！但它们那活蹦乱跳的“舞蹈”，吓得我起了一层鸡皮疙瘩。准备开始捉蚯蚓了，我十分兴奋。我先将一些土装进盒子里，再用筷子小心翼翼地夹向稍微安静地那一条，谁知，筷子一碰到蚯蚓，它就马上跳起来。我连忙把筷子丢向一旁，脚不停地跺着，深怕蚯蚓跳到我身上来。于是，我对蚯蚓产生了恐惧心理，不敢再继续捉了。这时，一旁的妈妈鼓励我说：“甜甜，你只是害怕蚯蚓，但只要鼓起勇气，你就一定能克服它！”我重新调整好心态，准备再挖时，蚯蚓早就逃得无影无踪。我又挖了几下，才发现蚯蚓。我鼓起勇气，再一次将筷子颤颤巍巍地伸向蚯蚓。此时我的心被紧紧地揪在一起。我把蚯蚓小心翼翼地夹在筷子中间，手不停地颤抖着，并把它放到盒子里，第二次尝试居然出乎意料的成功了。但我对蚯蚓的恐惧还没有完全消除，我又再一次把筷子伸向蚯蚓，捉了第二条，第三条

通过这次挖蚯蚓实践活动，不仅让我知道蚯蚓喜欢生活在什么环境下，更让我懂得一个深刻的道理：面对恐惧，只要你有勇气，就一定能战胜它。

描写蚯蚓的作文初中 第四十七篇

我最喜欢的小动物就是蚯蚓！

蚯蚓的身体像一根筷子，有着一圈圈的环带。它的头和尾样子很相似，常常从嘴里吐出白色的水。每当夏天下过一场暴雨，它会从土里跑出来透气，所以夏天下过雨后，就会看见地上有许多蚯蚓。蚯蚓还有利于植物生长，因为它用身体在土壤一拱-拱的，这就是在松土。蚯蚓喜欢阴暗潮湿的地方，它只吃一些腐烂的树叶和小土粒。

有一次，我在奶奶家的墙角发现了一只蚯蚓，便好奇的蹲了下来，我用一根小树枝，轻轻碰了碰它，它立刻缩成-团，我把它放到一个小树根上，它好像在跟我玩倒挂金钩，又好像在荡秋千。看着它的身子左右摇摆，我只好把它放了下来。它又开始钻洞了，只见它用身子一拱-拱的，那松软的土壤被它拱出了一个小圆洞：过了一会，它又从另一个地方钻了出来。我把它用小刀切成两段，它没有死还能动，于是我用小瓶装起来。过了几天，我再去看时，瓶里有两条蚯蚓。后来，查资料才知道蚯_蚓有复原再生的能力。蚯蚓是益虫，大家应该保护它。

通过观察蚯蚓我增长了知识，收获了快乐，我更喜欢蚯蚓了！

描写蚯蚓的作文初中 第四十八篇

今天我们又去菜地看萝卜长势如何，没想到在土里发现了意想不到的东西——蚯蚓。

我挖出一条蚯蚓，仔细观察起来。它的样子怪怪的，有点像蛇，又有点不像。蚯蚓的身体由上百个体结组成。这时，我脑海里浮现出一连串的新问题：蚯蚓有没有眼睛呢？如果没有，那它是怎么不撞上东西的？

我看见蚯蚓一般都是在阴暗的地方，光线强度高的地方非常少，形成了鲜明的对比。老师告诉我们：蚯蚓还有极强的再生能力，这点只有非常少的动物才能做到。

我不信，于是我做了一个小实验来认证老师的话是否正确。我从土里挖出一条蚯蚓，随便在挖到的蚯蚓身上找一个地方，把它切成两段，然后等一会

儿，看看它有何 变化。这时，我发现了一堆不像泥土又不像石头的东西。咦，这是什么？我突然想到了什么，马上冲上去，把那东西挖开，下面有一条蚯蚓正往泥土里钻呢!其实， 那些东西就是它的排泄物，我曾在三年级的科学书里看见过这样一幅图：一条蚯蚓在泥土里，上面盖着一层厚厚的树叶，从它的尾部排出一条长长的东西，土上的那 东西就代表下面有一条蚯蚓。它是农民的好帮手，常常无偿地为人们工作，默默地付出，把一切都奉献给了人类，它就是——蚯蚓。

描写蚯蚓的作文初中 第四十九篇

雨过天晴，天空中挂着美丽的彩虹。两只鸭子在池塘边寻找食物，他们发现前面有一条大蚯蚓，一就争先恐后地冲了过去。两只鸭子都说大蚯蚓是自己先发现的，大蚯蚓应该属于自己。

两只鸭子大吵大闹，谁也无法说服谁。他们见花公鸡走了过来，就请他作评判。花公鸡听了他们各自的理由，说：“依我的看法，你们都退一步，各吃半条蚯蚓，这样有利于团结。不过，大蚯蚓在哪里呢？”

两只鸭子这才发现，大蚯蚓趁他们争吵的时候，钻进泥土中躲藏起来了。两只鸭子异口同声地说：“眼看就要到嘴的一条大蚯蚓却不见了，真可惜啊！”

花公鸡对垂头丧气的鸭子说：“大蚯蚓逃了很可惜，但是我觉得更加可惜的是你们啊！”

鸭子说：“可惜我们？”

花公鸡说：“为了一条蚯蚓你们就你争我夺，暴露了你们的自私，同时也伤害了珍贵的友情，多么可惜啊！”

描写蚯蚓的作文初中 第五十篇

轰的一声！只见蚂蚁跳跳拼命地往外跑，正和拖家带口的也在往外跑的蚯蚓爬爬撞了个正着，蚯蚓爬爬便问蚂蚁跳跳：“你怎么撞到我了？”蚂蚁跳跳说：“唉！我这也是逃命来，这房子又要拆了，刚才从上面掉下来了几块砖头，差点就砸到我，我的兄弟姐妹已经死了很多很多了，而且原因还不止这些，有些人为了保健，就拿我们泡酒喝，还有的人为了看我们挖洞，就把我们抓起来养着，这样我们不几天就死了。兄弟啊！估计我们的下次见面就是在博物馆里了。”蚯蚓爬爬说：“唉！我们也好过不了哪去，刚才，我们也是在逃命的，那几块砖头差点就把我们全家砸死。现在，楼房盖的越来越多，占用的土地也越来越多，我们都没地方安家了，还有的小孩把我们弄断，在我们身上踩来踩去，有的甚至都送了命。

说完，他们就垂头丧气的去寻找各自的家了。

描写蚯蚓的作文初中 第五十一篇

小雨淅淅沥沥的下了快一周了，到了今天才偶尔见到一点阳光。我站在窗前欣赏着小雨——雨丝细细的、密密的、随风飘洒。常言道：“春雨贵如油，下了春雨，春天就来了。”春雨可以滋润大地、缓解旱情，这场春雨过后，农民伯伯就要种春小麦了。

春天听到了雨的擂鼓声，睁开睡意朦胧的眼睛醒来了，她轻抚着路边的小树，使小树长出了嫩嫩的苞芽；她温暖着大地，帮助草坪里的小草换上了绿色的春装……

在上学路上，我忽然发现有一些暗红色长长的小东西，在路上蠕动着。我好奇地走近仔细查看，呀！原来是蚯蚓，足足有二、三十条。蚯蚓为什么会爬到马路上呢？妈妈告诉我，因为一到雨天，雨水渗到泥土中，如果雨水太多，泥土的缝隙中就浸满了水，造成空气缺少，引起蚯蚓呼吸困难，所以蚯蚓就会从泥土里爬出来，呼吸一下新鲜空气。妈妈还说：“蚯蚓是松土能手，是庄稼的好朋友，人们要保护它。”

雨停了，这些小东西没有眼睛，看不见回家的路，已被过往的行人、车辆伤害了不少，看到这里我赶紧找来小木棍，把它们一条一条送到松软的土地上，看到他们找到了回家的路，我真高兴啊！

描写蚯蚓的作文初中 第五十二篇

被温暖潮湿的泥土包裹着。这里是我家，天哪！我竟然变成了一条蚯蚓。

我很开心，伸缩身体，一点点在枯叶和泥土之间爬行、寻找食物。前面有个慢吞吞的家伙，它的黏液粘到我身上了！竟然是一只蜗牛，我和他并肩同行，他告诉我很多森林里的奇闻怪事，比如蘑菇小姐是怎样一夜就长高的，青蛙冬眠的时候会在洞里打呼噜，可怕的大鼹鼠其实看不见东西

告别了蜗牛先生，我又开始在土壤里自由爬行，迎面碰上一个比我大很多的蚯蚓哥哥，他带我爬到了田地里，帮助人类疏松土壤，使水和肥料易于进入，从而提高土壤的肥力。原来那里还有很多同伴，这时我才知道原来自己有那么大的作用，其实我一点也不渺小，那一刻我感觉自己真幸福啊，因为我能为这个世界作贡献了。

我美美地想着，在泥土里睡着了。

描写蚯蚓的作文初中 第五十三篇

听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。

试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是，我打起精神，继续做实验。我拿来《十万个为什么》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！

两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。

描写蚯蚓的作文初中 第五十四篇

我有一个同桌，姓邱，还有着蚯蚓般的个性。就说说他下课在干什么吧，他一向喜欢扒土，每次都在土里挖蜗牛，他的袋子里已经有十几只了，每次看到他脏兮兮的回来，爱干净的我就忍不住把椅子搬远一点。

他最爱吃的就是梅菜肉丸，我也很喜欢吃，我的吃法就是用筷子把梅菜肉丸剁成小块，夹一块配饭吃，而“蚯蚓”却把梅菜肉丸剁成很小快，倒到饭里，使劲搅拌，搞的本来香喷喷的米饭看起来像泥巴一样，然后，他再使用“蚯蚓啃土吃法”不用筷子，端起碗，狠狠地啃几口，搞的满嘴边都是饭，这么滑稽，逗得我都笑了。

有一次，他还说自己全身都是眼睛，说着蒙住眼睛，在地上乱爬，像条蚯蚓一样，突然，“哐！”的一声，他的头撞住了老师的脚，我们赶紧奔过去，他却笑笑说：“没事，我自己要撞的。”我的“蚯蚓”同桌就是这样的性格，给我增添了许多乐趣，希望你们认识他。

描写蚯蚓的作文初中 第五十五篇

今天是端午节放假的第一天，可是天空却下起雨来，难道是为了纪念屈原而掉泪的吗？

我在家属院玩耍时，在湿漉漉的草地里发现爬着许多大大小小的蚯蚓。记得上次下雨，在学校的树坑里，我也发现了很多爬出来的蚯蚓。我连忙叫来了妈妈和姐姐，让她们一起看。我觉得很奇怪，为什么平时看不到蚯蚓爬出地面，而雨天蚯蚓就会从地面钻出来呢？

我把我的疑问告诉了妈妈，妈妈建议我们一起来做个试验。我们捉了两条大小几乎一样的蚯蚓，又在旁边挖了两个大小深浅几乎一样的土坑。然后，我们把两条蚯蚓分别放进两个土坑里。给其中一个土坑里使劲儿不停地浇水，直到土坑上面积了很多水，简直快成小水坑了。而另外一个土坑里，我们只简单浇了一下水。过了一会儿，我们发现浇了一次水的土坑里的蚯蚓只把土松动了一下，仍然老老实实地呆在土里。而被我们浇了很多水的土坑里的蚯蚓却慢慢地爬到了泥土的上面。

难道是因为蚯蚓很怕水吗？

妈妈告诉我们，其实蚯蚓是非常喜欢生活在潮湿的环境里的，但是蚯蚓也很特别，它没有呼吸器官，只能靠皮肤接触水汽来进行体内的呼吸交换。可是过多的水会使蚯蚓生活的泥土表面形成一个密不透气的真空环境。就像我们人类戴上一副塑料制成的口罩一样，很快会让人感到憋闷，因缺氧而无法呼吸。蚯蚓在被积水密封的泥土里缺氧难受，自然就会爬出地面来完成自己的呼吸。这也是动物自我保护的一种本能。

哦，原来如此。真没想到小小的蚯蚓还藏着这么多的奥秘。通过今天的实验，我知道了蚯蚓是用皮肤来呼吸的，也知道了为什么下雨天蚯蚓会爬出地面。

大自然真神奇！

描写蚯蚓的作文初中 第五十六篇

你知道蚯蚓被切成两段后为什么会长成两条完整的蚯蚓吗？想知道答案，就跟我来看看吧。

一天，我和妈妈正在花坛边，用锄头帮土地松土。突然，一不小心，我把一条蚯蚓用锄头分成了两半，看着它痛苦地扭动着身子，我伤心极了，心想：这条蚯蚓多可怜啊，它一定活不成了，唉！一旁的妈妈似乎看出了我的心思，抚摸着我的头安慰我，说：“别担心，这条蚯蚓不会死的，它有很强的再生能力，只要你把它装在盒子里，放上些湿泥土，过一个星期左右，它就能长成两条完整的蚯蚓了。”听了妈妈的话，我半信半疑。真的是这样吗？为了证明妈妈说的话，我决定做一个实验。

一查才知道，原来蚯蚓被切成两段后，断面上的肌肉立刻收缩，形成新的细胞团，使白血球聚集在切面上，形成栓塞。随着细胞的不断增生，缺少头的一段切面上，会长出一个新的头来，缺少尾巴的一段切面上，会长出一条尾巴来，这样，一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。

蚯蚓真神奇啊！它不但能帮土地松土，还会“分身术”呢！

描写蚯蚓的作文初中 第五十七篇

在回家的路上，突然一条不起眼的蚯蚓把我吸引过去了。只见这条蚯蚓在爬动，我想：又黑又臭的东西，真讨厌！我正要上前去踩它那么一脚，可一想到蚯蚓可以帮助人们，对社会环境有用，就又收了回来。

蚯蚓是一个松土高手，松松软软的土有利于农作物快速成长。蚯蚓帮土地爷爷抓痒、挠背，直逗得土地爷爷咯咯直笑，是土地爷爷的开心果。因为蚯蚓不喜欢阳光、盐味、单宁味，在夜晚的时候，蚯蚓才会遛出家门，去吃一些有机废垃圾，可不吃带盐味和单宁味的（因为蚯蚓怕这些东西），是个净化环境的小帮手。小蚯蚓，可是上等药物，可以治病。蚯蚓是软骨（没有骨头的动物）环行动物哦。好一条蚯蚓！我不禁赞叹道。哦，对不起，蚯蚓，别看你丑，可你有那么多的用处，我们应该和你做朋友。

描写蚯蚓的作文初中 第五十八篇

科学老师布置了作业：要带几只蚯蚓到学校。星期一，全班只有李舒宁带了。这下可好，我们大都挨了批。

李舒宁把蚯蚓放在桌子底下。过了几天，科学课也上完了，舒宁觉得蚯蚓没用了，就把袋子放到讲台上。她大声地喊：“谁要蚯蚓，到讲台上来拿。”还没等说完，几个男生争先恐后地冲上去，抢到胜利的“果实”，台上早已是一片“废墟”。

我们这组的组长唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了几只，跟我的同桌张珩将蚯蚓放在一张白纸上。王溢挺拿起白纸送到组长面前，她吓得急忙往后仰，这下可惹火了她。她严厉地对王溢挺说：“你干什么?不要放我这，放张珩那儿。”

张珩其实心里挺恨唐嘉敏，决定报复一下。他把白纸放到唐嘉敏的背后，有几只蚯蚓爬了出来。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩进了我放衣服的袋子。我对唐嘉敏说：“你这个组长，眼睛长哪了?敢弄脏我的袋子!”张珩也说：“都是这个唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑着。

上课了，他们还在吓唐嘉敏。一会儿抓起蚯蚓放到她面前，一会儿将蚯蚓搁在她桌子上;一会儿又把蚯蚓送进她的书包，唐嘉敏叫苦连天。结果这恶作剧被老师发现了。老师宣布所有蚯蚓都交上来装进袋子里，下课把它们给放了。

蚯蚓放生了，去了学校的草坪，教室里终于风平浪静。

描写蚯蚓的作文初中 第五十九篇

今天，我和朋友们带着一把锄头到田野里挖蚯蚓。

我们到田野里的角落来挖蚯蚓，朋友一锄头挖下去，一块土马上就松开了，我轻轻拾起土，小心翼翼地掰开，只见一条赤身裸体的蚯蚓拼命扭动着身体，似乎在抗议着他被抓走。我赶紧把他捉入瓶中，再往瓶子里放一些土，“嘿，这样安全了吧！”

“快看呐，我捉到一只很长的蚯蚓！”我惊讶的大叫道。“哇，我这边好多好多！”我这条还是红色的！”我见挖蚯蚓如此有趣，手也发痒了，我就拿起锄头，一锄头往下使劲地砸去“我的.天啊！”——一条蚯蚓被我拦腰截断了！两截蚯蚓在我的面前不停地跳动，似乎在对我说：“痛死了，痛死了！我的尾巴都断了。”我朋友对我说道：“没关系，蚯蚓有再生功能，它的伤口会迅速闭合，细胞会不断增多，缺少一头的这一段会长出新的一个头来，缺少尾巴的部分会长出一条新的尾巴来，这样一天蚯蚓就会变成两条完整的蚯蚓。

我如释重负地松了一口气，不得不赞叹：”蚯蚓太神奇了，生命力好顽强。“

描写蚯蚓的作文初中 第六十篇

听伙伴们说蚯蚓很好玩，我心中便想：那我可以去抓蚯蚓，也许很有趣吧！于是，我就各种工具，去河边的泥地里抓蚯蚓了。

来到泥地边，我放下装工具的袋子，把所有工具都拿了出来，数了数：一根短木杆，一个大铲子，一副手套，一双筷子和一个小木桶。

准备好了东西，我便开始抓蚯蚓了。我先戴上手套，蹲在一旁，再拿好一个大铲子，小心翼翼地挖开松软的泥土，可根本没有蚯蚓的影子。我以为它在泥土的深处，绝对找得到，便换了一根竹杆，继续在这块我挖开的土里轻轻地扒拉着泥土寻找着蚯蚓。但我已经挖到了很深的土中，却没看见有它的影。难不成这泥地里没蚯蚓？不可能没有。我不甘心，一定要抓到它！过了一会儿，我又找了另一处土地试了起来。瞧！这可有蚯蚓。它们在土中来回穿梭。它这身姿，乌黑细长真有趣。趁小蚯蚓没发现我。我立刻拿起筷子，又轻又快地将小蚯蚓夹了起来，迅速地将它放进了我准备的桶里。终于抓到啦！为了小蚯蚓熟悉以后的生活，我铲了一些小蚯蚓爬过的泥土，放进装蚯蚓的小桶。

带着小小的桶，带着小小的蚯蚓，带着我小小的欢乐，高兴地走回了家。

描写蚯蚓的作文初中 第六十一篇

星期六，我在菜地边玩时，无意间发现两条蚯蚓，我用手抓住了这两条蚯蚓，放到我随身携带的盒子里，飞快地跑回了家。

我给两条蚯蚓起了名字，大一点的叫淘淘，小一点的叫气气。因为它们两个太淘气了，总是乱蹦乱跳。我把淘淘、气气养在饲养蜗牛的罐子里，放了三分之一的沙土和几片落叶。我刚把蚯蚓放进去，它们就立刻钻进了土里。我以为它们会吃落叶，可是，我想错了，它们连碰都没碰。我把落叶拿起来，发现落叶已经软了。我亲眼看到淘淘和气气在外面吃落叶的，今天怎么就不吃呢？我对此疑惑不解。

我的蚯蚓终于进食了，我真是太开心了！我要把它们养得又长又肥的时候，再把它们放生，让它们回归大自然。

描写蚯蚓的作文初中 第六十二篇

3月12日星期四的早上，我们小学的操场上爬满成千上万条蚯蚓。这么多的蚯蚓到处乱爬，让人寸步难行，要是上体育课、活动课，怎么办呢？我们扫包干的刚走过操场时，一位老师走过来，把我们加入到了拯救蚯蚓的团队里来。

大家小心翼翼地在操场的四周扫蚯蚓，面对这么软弱的小生灵，大家像排雷队员一样，走一步，扫几条，慢慢地扫，生怕踩到其中的一条·····老师告诉我们：“现在正值春天，气温变化大，雨水多，呆在地下又闷又热，蚯蚓是出来透气的！”

一畚斗，两畚斗······老师和我们一起把这么多的蚯蚓倒入操场的草坪里······看着这黑黑的一团一团的蚯蚓回到了泥土中，蠕动着身体，我们都舒了一口气，多么有意义的拯救活动呀！虽然我们很累很辛苦，但是我们看着这些蚯蚓回到了自己的家园，我们还是很高兴的。

描写蚯蚓的作文初中 第六十三篇

一个星期天的上午，我和奶奶一块儿到菜园去收菜。

我捏住菜的上半部分，使出九牛二虎之力一拔，白菜根随着泥土一起被拔起来了。“咦”，一条胖胖的大虫从菜 叶上掉到地上，弹了几下就不动了，活像一条小蛇。我俯下身子仔细看它是什么虫。它大约有八、九厘米长吧。身体像弹簧似的，是一节一节呈褐灰色，稍有点发亮。没有眼睛和嘴巴，于是我从家拿来放大镜看这条虫的头是个三角形，眼睛和嘴巴很小很小。

这条小虫开始一动不动，像黄鼠狼装死的那样，直挺挺的躺着。我还真的以为它死了呢！我用木棒轻轻把它弄翻，发现这条虫腹部长满了毛，我问奶奶这 是什么虫呀？奶奶告诉我是“蚯蚓”。哦，这也是蚯蚓，我常见到的都是些小不点儿，从来还没见过这么大的蚯蚓。

老师说蚯蚓是庄稼的朋友，一般生活在阴暗潮湿的地方，因为那些地主的土壤很肥。它终年累月生活在地皮下，以泥土为食，昼夜不息地专为植物松土，使植物根须发达，促其生长。

蚯蚓虽然长的不漂亮，但它心灵十分美，它日夜为植物辛勤地工作，不要植物任何报酬。当人们把它从地里挖起来拿去钓鱼或喂鸡的时，它慷慨献身，无所要求，蝗虫虽长得俊俏，但很狠毒，专门坑害植物。

我爱蚯蚓。

描写蚯蚓的作文初中 第六十四篇

有一条蚯蚓，他是一个大大大……幻想家，经常胡思乱想出一些不可思议的事物来，比如说：一个和地球一样大的荷包蛋、和蚂蚁一样大的飞船、和橡皮一样大的房子……同伴们都认为他不是蚯蚓。

这一天，他突然想到一件事，和爸爸妈妈说了，妈妈和爸爸大吃一惊，异口同声地说：“孩子，你疯了！”原来，蚯蚓说的是：“我想去地上旅游！”爸爸妈妈一直追问下去，你说出了原因：“我吹了一个牛，对伙伴说自己见过树上的果子，然后他们硬要我带一个来，给他们尝尝”。爸爸妈妈极力反对，不让他去地面。

可是蚯蚓还是悄悄地溜走了，他爬到了鼻涕虫先生的家里。向那位先生借了点粘液，涂在了身上，就安安心心出门了。

蚯蚓还是第一次觉得世界的辽阔，强烈的阳光照得他眼都睁不开了。幸好有这身顶呱呱的“防晒霜”！他在心中暗自庆幸道。突然，他觉得尾巴上痒痒的，扭身一看，原来是一只蚂蚁，正在费力地张开大颚，叼着他的尾巴费力地向一个方向拖。拖了几步，蚂蚁似乎没力气了，就回洞招来了许多蚂蚁，把他使劲朝洞口的方向拉。眼看就到洞口了，他用尾巴一扫蚂蚁，刚刚还气势磅礴的蚂蚁，一下子被他打得落花流水。接着，又来了许多蚂蚁，又被他打得屁滚尿流、抱头鼠窜，又……蚯蚓和蚂蚁们大战了三百回合，一下子打败了半窝蚂蚁，蚂蚁们个个求饶，他才继续赶路。

蚯蚓爬着爬着，爬到一个湖边，突然，一个人把他拎了起来，接着，把他串在了勾子上，被扔进了水里，不一会儿，那人钓上了一条大鱼……

吹牛皮是没有好结果的，起码要付出代价。

描写蚯蚓的作文初中 第六十五篇

“哦耶，太棒了，出发！”

只听瞿老师一说带我们去挖蚯蚓，顿时人声鼎沸。随着欢呼声，我们来到“xxx”开始挖。

我带着“小跟班”金子博和一个袋子找到了一块比较湿润的土地。我捡起旁边的一根树枝，正准备撬开泥土时，“咔嚓”一声，这没用的树枝居然断了，我又捡起一根粗一点的树干，先翻开上面的一层枯叶，然后我用树干撬开凹凸不平的泥土，不一会儿就有了个大洞，可始终不见蚯蚓的影儿。这时，金子博便使出了他的绝招：“看我的‘疯狂乱抓’技能！”只见他弯起手指的关节，形成老虎爪牙的形状，就直往洞里抓，一眨眼的时间，我便看见了一条蚯蚓：它的全身都是咖啡色，身上有一圈一圈的条纹。我觉得蚯蚓蠢蠢欲动，滑溜溜的，非常恶心，现在连看都懒得看了，更别说抓起来放进袋子里，我正要回头叫金子博时，他却不见了踪影，心想：这人，怎么在重要关头不见人了，真是的！我回过头来，又发现林瑀铖趁我不注意的时候，悄悄地把我发现的小蚯蚓给盗走了，我火冒三丈，大骂道：“你个死不要脸的，居然偷我的蚯蚓！”说罢，我又继续耐心地挖着土，心里嘀咕着：这次一定不能让别人抢了蚯蚓，不然，我……我我要他好看！

过了一会儿，我又发现一条更恶心的蚯蚓：它的身体呈青灰色，身子又粗又短。我看得作呕，在这一关键时刻，我的“小跟班”金子博恰巧又回来了，他一手捉起我挖到的蚯蚓，一手捧着一大堆的蚯蚓，我兴奋极了，小跟班弄到这么多的蚯蚓，这次的收获真大！

下午的捉蚯蚓活动举行得真开心，过得真好，我知道了蚯蚓的“居室”在哪呢！

描写蚯蚓的作文初中 第六十六篇

春天来啦，春暖花开，万物复苏，妈妈要把家里所有的花换换土，工程太大，所以喊我一起帮忙，我们去捡了一些松针，又去田野里挖了一些土回来，搅拌在一起，就在我用小铲子铲土时，一不留神，一条蚯蚓被我缠成了两半。

望着一定非常疼痛、不停抽动的蚯蚓，我心里很难过。妈妈安慰我道：“不用伤心，蚯蚓被截成两段后，不会死的，还会长成两条新的。”我半信半疑，这是真的吗？还是妈妈为了哄我呢？于是，我对其貌不扬的蚯蚓来了兴趣，用放大镜来观察它，它们没有眼睛、鼻子和腿，身体有一节节组成，表面长了许多粗粗的汗毛，书上说那叫刚毛，他们就是靠刚毛和一节节身体的伸缩前进或后退。

从此以后，我对这默默无闻、朴实无华的蚯蚓更多了几份尊重，它们日复一日，年复一年的辛勤耕耘；虽无爪牙之利，但上食埃土，下饮黄泉，靠的就是用心一也。

描写蚯蚓的作文初中 第六十七篇

听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。

试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”

于是，我打起精神，继续做实验。我拿来《十万个为什么生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。

哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！

两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。

描写蚯蚓的作文初中 第六十八篇

有一天，晚上7点时，我和妈妈去书店买书。出来的，我发现了一条黑乎乎的东西在地上“走”，“哦，只是一条蚯蚓而已，没什么大不了的嘛。”我顺手从路边拿起一根小木棍，把蚯蚓挑起，装进一个纸盒里把它带回了家。

一到家，我就把它放在一个花盆里。第二天，我起床后便去看那条蚯蚓，不禁在想：“如果蚯蚓在水里游泳会不会淹死呢？”我的好奇心一下子从脑子浮现了出来。

周末，我从楼梯上下来时，看到爸爸正在准备钓鱼竿、鱼线、浮漂和鱼饵的时候，于是我请求爸爸带我一起去钓鱼，爸爸答应了，走之前，我顺手把蚯蚓也带了去。一会就到了河塘边，我拿出鱼竿，趁爸爸不注意时，慌忙把蚯蚓套在鱼钩上，爸爸转过身来，我赶紧把鱼线抛了出去。等了2分钟，我把鱼竿提起来，发现蚯蚓没有被淹死呀，真奇怪。“淹不死你，难道还切不死你吗？”脑子里的“坏主意”又浮现出来了。

回到家，我拿出小刀准备切时，发现蚯蚓伸长身子，“既然你也愿意，那我就真切下去了。”说话间，小刀把蚯蚓切成了两段，可是居然它还能动，两段都能扭来扭去的。爸爸正好进来，对我说：“蚯蚓是益虫，可不能这样对待它。”“可是，已经被我切了，能怎么办呀？”“这倒不要紧，蚯蚓的身子会再长出来的，不用担心。”爸爸地我说。于是，我赶紧把蚯蚓放进了围墙外的花圃里去了。

后来，通过电脑上查找，我才知道蚯蚓再生能力很强，在受伤或切断后，能产生一种似胚胎的间叶细胞，能分成各种组织继续生存。另外，蚯蚓的粪便可以当肥料呢！它们还可以帮助花草蔬菜来松土呢。

这就是蚯蚓为什么能不死的秘密哦，现在大家都了解到蚯蚓是一种不死的益虫，同学们，让我们从现在开始，爱护蚯蚓，保护我们和谐的生态环境。

描写蚯蚓的作文初中 第六十九篇

在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都辛勤的耕地，把土翻了一面又一面，常年如一日，不知疲倦。

田地里的白菜个个长势兴旺，让人看着就想吃。这一切，全都是蚯蚓的功劳。可是，田地里有棵骄傲自大的白菜，总是嘲笑蚯蚓，但蚯蚓听了从不放在心上，仍然每天默默无闻地耕地。

有一天，蚯蚓又和白菜相遇了，白菜嘲讽蚯蚓：“喂，丑八怪，你又在干什么呢？”

蚯蚓说：“我在帮你松土呢！”

“什么？帮我松土，天大的笑话！瞧你那黑不溜秋的样子，只能躲在土里，当缩头乌龟！”

“我……”蚯蚓一时说不出话来。

“说不出话来了吧？你在我身旁，反而玷污了我的美丽，你走吧！最好别回来！”

蚯蚓叹了口气，走了。过了些日子，久旱无雨，土变得僵硬了，白菜吸收不到养料，叶子渐渐变黄。白菜后悔了：“我不该骄傲自满的。”可惜为时已晚，白菜后来枯死了。

描写蚯蚓的作文初中 第七十篇

今天，我有一个新发现，在土壤生活的蚯蚓，爬行的时候是靠头来钻地，它没有脚的。

大清早，我在花坛边照料我种的小番茄。忽然，番茄的下面爬出来了一条虫子，闻起来腥腥的，身体是深红色。 我有一点怕，又有一点兴奋，我以为我发现了新的事物。后来才知道，那是一只小蚯蚓。我那颗既害怕又兴奋的心，才渐渐平和下来了。

于是，我小心翼翼地把蚯蚓捧在手心里，把放在地上，蚯蚓在地上一伸一缩地爬着，很像一列又宽又长的火车在铁路上走着，又像是一个花洒的软管被人拉来拉去的。

我爸爸说：“蚯蚓是益虫，它可以帮我们松土，还可以把土里面的脏东西吃下去，它的粪便还是土壤的营养品呢！蚯蚓的皮肤上有一层粘液，可以帮助它在土地里爬，一旦没了这层粘液它就会死亡。”我想起了这番话，我不由得想：快把小蚯蚓放走吧。

我很喜欢观察小动物，大自然真是太奇妙了！

描写蚯蚓的作文初中 第七十一篇

今天是星期三，早上第三节课是体育课。今天的天气潮湿，地上湿漉漉的，突然,我们看见了许多的小蚯蚓，同学们都围着看，大家很兴奋。

我是第一次看见蚯蚓，黑乎乎的，长长的，它们在地上扭动着……看上去有点可怕。有男同学踩了蚯蚓，他们把蚯蚓踩伤了，还用树枝玩那些蚯蚓，也有男孩子拿蚯蚓来吓唬女孩子，我们女孩子只好拼命跑……后来班长跑去告诉了体育老师，老师说这样做是不对的……你们不要再去玩蚯蚓啦。但是过了一会儿，又有一个调皮的男生去捉蚯蚓，老师就说：“谁再动它们的话就让谁吃了它。”

我们明白老师是为了吓唬男生的，男孩子就不敢再去玩蚯蚓了，后来左老师知道了，也批评了那些男同学，老师还说：“蚯蚓是小生物，会松土，会吃垃圾，是我们人类的好朋友，我们应该要保护小生物，不要那么残忍地去伤害它们，要做个善良的人啊。”

再后来，老师布置了我们写一篇日记，她要我们都记住这件事。

描写蚯蚓的作文初中 第七十二篇

你们猜猜我是什么，没错，我就是一条会翻土松弟的小蚯蚓，最近在我身上发生了几个有趣的事情。

我有一个好朋友她，是一只勤劳采蜜在花丛中飞来飞去的小蜜蜂。今天我要教他钻地，但是他却一直学不会所以我放弃了。然后他说要教我飞行了，起初，我在想我也能要飞了，我能飞成什么样呢？但很快我便心灰意冷了，因为我根本飞不起来。在我家附近有一块田地，田地里时常有农民来打理田地，我也很喜欢帮这些农民们翻土松地，然后，就在这松软的土地上翻滚跳舞，虽然我的头和尾巴长的一样，但可别小看了我。我的身子可软了呢。谁都说蚯蚓喜欢吃纸，但我一直不相信直到今天，我才相信这是真的。因为……我，反正就是今天，妈妈让我写作业，我答应了，但难以置信的是在我作业快写完的时候，我竟然控制不住我自己，把作业一张一张一点一点的给吃了。在我正吃最后一张的时候，妈妈回来了看见我把作业给吃了，就气的罚我写检讨，可是检讨也被我给吃了，我妈知道后那叫一个气所以我眼疾手快找准时间，直接一溜烟跑了。我的心简直都乐开了花。

这就是我最近经历过的有趣的事情，我虽然是淘气可爱了点，但有一点可一定要记住，我是一条善良又幸福的小蚯蚓！