换个思路看问题句子 精选41句

1. • 怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。

2. • 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。

3. 常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。

4. • 从投资收益的角度上看问题，工作干得越多，公司效益越差（）。公司的政策不应该是按劳取酬，而是按劳动的结果取酬。

5. • 河有两岸，事有两面。

6. 由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗;一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，**家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语。

7. • 企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。

8. 从不同的角度运用知识，知识才能活；只有活的知识才能成为力量。——帕金

9. 我曾听过这样的一个故事：火车上，一位乘客的一只鞋掉出车窗外，但这位乘客并未因此而愤怒苦恼，而是将另一只鞋扔出了窗外。

10. 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫•托尔斯泰

11. • 怀疑为知识之钥匙。

12. 乐观的换个角度思考 为了让自己积极乐观地思考问题，你需要改变自己的想法并调整自己的情绪，使之与你自己，他人以及当时的处境相适应。

13. • 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。

14. • 当一个简单的问题又被重新慎重地提出来的时候，这个问题就不再是简单的了。

15. • 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

16. 请指出本文(((三段的论证方法。(分

17. 换个角度去看问题，换种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗

18. • 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。

19. 岁月让我得到一些东西，也让我失去一些东西，关键是不清楚是失去的多，还是得到的多！

20. 劳动教养了身体，学*教养了心灵。——史密斯

21. • 一般青年的任务，尤其是青年团及其他一切组织的任务，可以用来表示，就是要学习。

22. • 为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。

23. • 换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。

24. 说话是一门艺术，学会换位思考，凡事都有最好的解决办法，在讲出最难听的那句话之前先想三秒。

25. • 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

26. 请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。(分

27. • 我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。

28. • 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

29. • 有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。

30. • 随着立场，就发生我们对于各种具体事物所采取的具体态度，比如说，歌颂呢，还是暴露呢？这就是态度问题。

31. • 常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。

32. • 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

33. 对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

34. 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元

35. • 勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

36. 换个角度看风景也许就是最美的。换个角度想问题也许就有解决问题的办法。

37. 聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

38. 中心论点：只有从多角度多侧面进行多向思考，才有可能获得全面正确的认识。作用：用一个事例引出论题。(中心论点分，作用分，共分

39. • 同样的事情，同样的地方，同样的人物，但你若从不同的角度，不同的观点，不同的心情去看，便会得到不同的结论。

40. • 从管理的角度来讲，两点之间最短的距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。

41. 每个人立场不同，环境不同，很难了解别人的感受。换个角度，你会发现，你不是这个世界的主角，每个人都经历着不同的故事，谁都会有眼泪有悲伤，学会欣赏和悲悯，学会善待他人。

换个思路看问题句子 精选96句

1. 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

2. • 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。

3. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学*成绩。——苏霍姆林斯基

4. • 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。

5. • 聪明在于学习，天才在于积累，所谓天才，实际上是依靠学习。

6. • 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。

7. • 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

8. 企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。——藤田田

9. 本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。(分

10. • 不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

11. • 一个人如果从肯定开始，必以疑问告终，如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。

12. 我们爱我们的**，这是我们自信心的源泉。——***

13. 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

14. • 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑，过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

15. • 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。

16. • 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。

17. • 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。

18. • 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

19. • 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

20. • 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

21. 世界很大，无需钻牛角尖，挤不进的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。

22. 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼•罗兰

23. 为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯

24. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫•托尔斯泰

25. • 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

26. • 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

27. 必须经历了刻骨铭心的事情才会顿悟，豁然开朗。有些事我们懂得，但是没经历，我们不愿意相信。

28. 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

29. • 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

30. 任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。

31. • （文学方向）按照我原来既定的方向，脚踏实地，描写人的生活，描写人的情感，站在人的角度上写作。

32. 作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。——爱默生

33. • 悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。

34. • 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。

35. 上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅

36. • 咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。

37. 穷则变，变则通，通则久。——孔子**

38. • 作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。

39. 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

40. • 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

41. 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

42. • 从不同的角度运用知识，知识才能活；只有活的知识才能成为力量。

43. • 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

44. 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

45. • 当我们意识到即使谦卑的活着都会破坏自然，我们真的会无所适从，我想我们只有站在这样一个无所适从的角度让一切从新开始，才能真正去思考环境、自然的问题。

46. 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

47. • 君子不镜于水，而镜于人，镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。

48. • 如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。

49. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

50. • 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

51. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

52. 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

53. • 人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。

54. • 一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。

55. 一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

56. • 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；如果我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人。

57. • 换个角度去看问题，换种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，都会给你更多的惊喜。冬天在此，春天还会远吗？

58. 劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

59. • 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听，但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。

60. • 我很细心，我发现，游泳池里，特别是女同胞，这个游泳裤的角度平均五年往上面走二十度。

61. • 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

62. 一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。

63. • 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。

64. • 什么叫问题？问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。

65. 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知

66. • 劳动教养了身体，学习教养了心灵。

67. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼

68. • 己所不欲，勿施于人。

69. • 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

70. • 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

71. • 一个聪明人，永远会发问。

72. • 人永远是要学习的，死的时候，才是毕业的时候。

73. • 我们应该赞美岩石的坚定，我们应该学习岩石的坚定，我们应该对革命有着坚强的信念。

74. • 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

75. 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅

76. • 死后下地狱的可怕不是更下一层楼，而是你不能用死解决问题，你已经死了，你不能再死了。

77. 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡

78. 学*，学*，再学*！学，然后知不足。——列宁

79. 生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克

80. • 一部《红楼梦》，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……

81. • 我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

82. • 乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。

83. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

84. • 对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。

85. 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学*怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

86. 尺有所短，寸有所长。——屈原

87. • 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

88. • 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

89. • 要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程，提出问题即矛盾的所在。

90. • 我们应该不虚度平生，应该能够说：我已经做了我能做的事。

91. 只有从多角度多侧面进行多向思考，才有可能获得全面正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点一条线一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根茎叶花含有发挥油生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。

92. 当局者迷，旁观者清。——后晋·刘昫

93. 己所不欲，勿施于人。——佚名

94. 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。——陶铸

95. • 改造自己，总比禁止别人来得难。

96. • 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。