作为毕业班的我500字作文 第一篇

毕业（1）班的好老师我们毕业（1）班有一位好老师，说起李老师，谁都会翘起大拇指。老师对待我们就像母亲培育孩子，园丁培育小花小草一样。她把六（1）班这个集体当成自己的家，在自己家里头洒下汗水，洒下心血，洒下希望的种子。有一回，学校要求各班出关于春天的 黑板报。因为李老师一直是一名初中部教师，对这一项任务特别陌生，但在大家的支持下，李老师只要有空，就会和大伙儿商量商量采购卡纸，一心想设计出不负大家所望的黑板报。为了设计黑板报李老师还特地去了一趟幼儿园，请幼儿园老师们帮助我们班想一些计策。一整天，李老师东奔西跑的，又为大家上课，又要设计黑板报，两头忙。但在李老师坚持不懈的努力下，我现在只要一转身就能看见李老师手下设计出的精美的黑板报“春之韵”，那里面洋溢 着春天大自然的气息。李老师不仅在黑板报上下了苦功夫，并且还在我们的学习上洒金子，她常常嘱咐我们要在学习上加把劲。有时大家做得不好，她总是第一个站出纠正错误，有时我们字写的不端正，又是她头一个站出来手把手的一个个教。要是有人问起谁最关心大伙儿的学习，那这非李老师莫属啦！李老师不愧是我们六（1）班这个家庭的好园丁，好妈妈。在她的培育下，我明白了不少道理，学到了不少知识。

作为毕业班的我500字作文 第二篇

果然，这次选班干部，丽丽落榜了。她不明白，自己的学习那么优秀，自己对学习那么认真，可为什么现在连一个小小的小组长都当不上了呢？

下课了，丽丽扒在桌子上出神，同桌小惠说：“丽丽，你知道你为什么选不上班长吗？因为你只知道学习。当班长不仅要学习好，还要会领导别人，更要喜欢帮助别人，还有，就是要人缘好。而你呢？充其量不过只是一个只会学习的机器。”丽丽抬起头，说：“那么，你愿意做我的朋友吗？”小惠愣了一下，笑着说：“在大家心目中，你原本是一个遥远的女神，所以大家都不敢接近你。从现在起，做一个大家心里活泼快乐的仙女吧！”丽丽脸红了，她说：“我想我会尽力的。”

回到家，丽丽迅速的吃完了饭，之后认真的写作业、复习和预习。全部做完了，才8点。丽丽打开了1个学期没碰的电视，好好的轻松了一下。

第二天，所有人都说她变了。她变得爱笑了，变得爱玩了。唯一没变的，是她的学习没变，还是那么优秀。三八妇女节快到了，照例是要举行联欢会的。以往，丽丽都是做一名沉默的观众，这一会，她可要大显身手，让别人后悔没有选她当班长。

作为毕业班的我500字作文 第三篇

我在学校已经有五年了，还有一年我就要离开母校了，进入初中了，所以六年级很关键。

我会上课格外认真。眼镜盯着老师，把老师说的重点记下来；跟着老师的思路、积极发言，就算错的也要说出自己的想法；自己不会的要虚心听同学说，假如他说的不对也不能打断别人说话，应该和老师说；别人和你说话，不要理，自己也不要影响他人。

我会作业做仔细。做作业要字迹工整，让别人看懂；作题目不能口算，应该把算式写在草稿纸上；不要把题目落掉；应该看好每一道题上的要求，不要没读题目就做，这样做出来也是白做，单位也别忘，日期也要打上；做完必须验算一下，保证没错，最后看你有没有按老师的要求做，然后交给组长。

我会回家预习和复习。每一天把作业完成之后应该把今天的和明天的复习和预习一遍；可以做一些练习来看看你学的怎么样；复习是把老师说的重新过一遍，预习是在书上写写划划读读查查。

我会考试认真、仔细。一拿到考卷先写上班级、姓名，看一下题目；认真思考，再动笔前，一定要把题目看懂，不能留着个不做；作完要反复检查，一直查到一点错也没有；检查中间不要玩，眼镜紧盯着；最后别忘了给老师。

希望我在这段最后的时间会有精彩的表现和满意的成绩，让我快乐的跨出母校的大门。

作为毕业班的我500字作文 第四篇

又是一年毕业季，考场又是一片喧哗。最后一份答题卡交给老师时，我们三年的初中生活就结束了。在这三年里，尽管有很多不愉快，尽管我们也常常打打闹 闹。但我们都相信，我们互相都舍不得，舍不得同窗三年的张张笑脸，舍不得课间楼道打闹的'身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四层楼，那个教室，那个座位，那个操 场，都不再属于我们了。在过两个月后，他们将会给另一批人使用，我们不在调皮捣蛋，我们只能把这些都叫做回忆，我们只能把这里叫做母校，这些满满的回忆都 叫做过去，尘封在了那张熠熠发光的毕业照上。

他们都不像初中生，他们都像是一群孩子，他们爱折纸飞机然后总是被班主任骂的狗血喷头，他们爱在教室里打篮球然后误伤了某位女同学后会装出很男子汉的 一面去帮女孩子擦眼泪，他们爱陈群结对出现在楼道里或站在门前，说难听点那叫门神，说好听点点他们守护着这个班。不会离开。

它们喜欢成群结队的走在操场上，她们管那叫小清新，她们喜欢没事拿着相机拍照，他们说相机有最好的回忆他们还说我们三年的时光他都会记得，他们还说未来的三年我们还要在一起。

他们总说，毕业要大哭一场，该表白的表白，该拥抱的拥抱。事实上我们都确实那样做了。可是未来的三年，我们不会再在一起，我们的愿望只能说成是美好的奢望。我们将会各奔东西，我们会有各自的未来，我把这三年叫做青春，青涩甜美的青春。

作为毕业班的我500字作文 第五篇

我们今年的期末（五年级下学期期末考试）是市教育局抽考，为了学校能在市里排上好名次老师给我们出了很多试卷，多到什么程度诸位猜一辈子也猜不出来！告诉你们吧――光考试前的半个月我们语数两门就做了将近90张。放暑假的前一天万老师告诉我们六年级的卷子至少有180张。照万老师所说那我们可以拿卷子当被子盖了！唉——

上六年级有什么问题啊，又不考试又不选学校！各位不知道，我说的问题是我转不转班。我原来在的（2）班条件太差了，准确的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房顶上化雪，教室里漏水）。这条件也太差了，又不是解放前夕，因此我开始想转到电教班去，可我又舍不得万老师和同学们，真是让我进退两难啊！

虽然说还有一年，可一年过的也太快了吧，五年一转眼就过去了，刚上学时的景象现在还历历在目，既然五年过的都这么快那一年不一晃就过去了吗？呜呜！好舍不得！

好了，就举这几条吧，我现在是越写越伤心，所以就停笔不写了！不说了，我的眼泪都止不住了！呜！

作为毕业班的我500字作文 第六篇

一、了解学生心理需要，让学生都能有表达的空间和机会。

由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生;在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。

作为教育者，更应该把握学生的心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。

在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。

作为毕业班的我500字作文 第七篇

我今年已经是毕业班了，就要即将离开小学生活的时候，老师们还不高抬贵手，放我们一把。反而抓的更紧了。哎,每天作业一大堆一大堆的布置下来，数量都要超过珠穆朗玛峰了，（好像夸张了点哦）经常写的我是腰酸背痛腿抽筋啊。家里止痛药买了一大堆哦~！可见我们老师是多么的心狠手辣了吧！

这也就是身体上的折磨，更狠的还在后面呢！上课是只要同学们说一句话，就算是一个无关的眼神，老师也不放过――拿起一根木棒，重重地敲在桌子上，那声音比地震还可怕啊！然后便又说起她那天天挂在嘴边的口头禅：“你们都六年级的人了，连一年级基本的课堂纪律都不懂，这几年的书都白念了！想当年你们老师我，在毕业班的时候，那是……”还没等老师说完，同学们一个个发起了“满堂叹”。老师看到这种情景，顿时火冒三丈：“你们都多大的人了，一点都不懂得珍惜时间，那些珍惜时间的格言都白学了。今天中午放学以

后全班同学留下来，把浪费掉得时间补回来！”同学们又无奈得发出一阵“满堂惊”。

在学校这样也就算了吧，还欺负我欺负到家了来了。害得我玩得时间少了四分之三。哼！整天除了学习还是学习。我的人生自由就这样被控制了。

作为毕业班的我500字作文 第八篇

有人说:“友谊如酒，经历的岁月愈久便愈香。”还有人说：“友谊似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，另人久久难忘。”古人如是，今人亦应如斯。千里送鹅毛，礼轻情义重。真正的友谊是一杯绵香醇厚的酒，岁月愈久，味儿愈香。真挚的友谊是一杯清香淡雅的茶，日子愈久，余味留存的时间也就长久。有人认为“毕业班的烦恼”是作业多，而我却不以为然，我认为是离别，和同学分别。

还记得四年级是，那场扣人心弦的拔河比赛吗？我们团结努力，高兴的拿下冠军；还记得每年的篮球赛吗？我们把对方打退堂鼓，赢得比分；还记得劳动基地吗？虽然我们个个筋疲力尽，但是我们高兴，我们开心，因为有大家一起奋斗。 难忘的林荫道上，我们曾并肩漫步；难忘的绿茵场上，我们曾努力拼搏；难忘的紫藤树下，我们曾激烈讨论；难忘的教室里，我们曾一起攻读．．．．．．

一曲阳关三叠，飘出缕缕情丝；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生难得一知已，千古知音难寻，所以我们要好好珍惜这难得的缘分，珍惜这来之不易的相聚．相识和知．．．．．六年的记忆深深地印在我们的脑海里，永远都抹不去。若干年后，如果还记的这个曾经骄傲，曾经辉煌过的班级，也一定就能记起我们曾经拥有过的那份如水晶般透明的友谊。“毕业斑的烦恼”——我们的离别。

作为毕业班的我500字作文 第九篇

三八节前一天，丽丽在老师那报名当主持人。尽管老师怀疑平时少言寡语的她是否有主持能力，但还是给了丽丽一个机会。

这一天很快就到了，新班长找了几个人把座位围成一个圈，留了三个出口。丽丽调整好面目表情，带着和蔼可亲的笑容进场了，同学们一个个惊愕的看着她，嘴巴张成了O型。小惠看着她，做了个“OK”的手势，丽丽向她展开了一个动人的微笑。丽丽先向老师们鞠了一躬，然后微笑着说：“同学们好，今天是个阳光明媚的日子，在这个美好的日子里，我们迎来了所有妇女们的节日，让我们为她们致以节日的祝福！”同学们十分用力的鼓着掌，在这个学期里一直保持严肃的张老师居然笑了。“下面，我给大家表演一首大家都知道的歌曲。”在掌声中，丽丽开始了动人的歌唱：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”丽丽从小就喜欢唱歌，嗓子也很好，唱起歌来很动听。大家用力地鼓掌，小惠的手都拍红了。丽丽接着说：“下面有请小惠同学给大家表演竹笛！”小惠先有一些害羞，在同学们的鼓励下，她开始吹了。那委婉动听的竹笛声，让人感到仿佛身处与一片世外桃源中。一个下午就这样过去了……

丽丽出色的表演和主持给大家留下了深刻的印象，她的改变实在是太大了！不久，丽丽成为了一个“中队长”，欢欢喜喜中，期中考试近了……

作为毕业班的我500字作文 第十篇

转眼间，就要毕业了，看似常长长的六年，转眼间，匆匆逝去。同学、母校、母校一切的一切，我都舍不得。毕业那天，我要和同学最后一聚。

好多话，好多事都想一次全说出来······

那年的我们总是放肆的大笑，管他什么淑女的形象，那年的我们总是放生的大哭，管他什么别人的眼光。那年的我们疯狂的照相，摆各种幼稚的动作，那些照片我们的嘴角总是咧开的，即使弧度不美，却笑的轻狂，我们。那年的我们恨死了门卫的大爷，不让我们出去，我们总是得找好多理由，想很多办法，可还是不能出去，那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口，会放好多辣椒和醋，那年的我们吃的好多，那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭，于是分工出去买各种好吃的，那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥，我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球，那年的我们累的不亦说乎。

一天一天，一年一年。渐渐地，那年的我们越走越远，那年的点滴，变成了回忆，那年的我们，变成了曾经，那年的我们，回不去了。现在的我们，你们想哭了吗？

作为毕业班的我500字作文 第十一篇

又将送走了一届毕业生，看着50个朝夕相处的学生即将步入中学的校门，内心涌动的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他们在新的跑道上有更长足的发展，去谱写更多美好，把握更多成功。

回想起往日与学生共同成长、一起走过的日子，一幕幕又不时闪现。听学生声情并茂地朗读是一种享受；学生活跃的思维，闪动着灵性的火花；针锋相对，据理力争是思维的碰撞；妙语连珠的回答，个性化地解读无不令人惊叹。激情在学生胸中澎湃，诗意在学生心底流淌。班会课上，学生会为班级管理献计献策，不乏精点良方；会为班里少得一面流动红旗而自责；会为同学之间的真情道白而落泪；会为一份集体的荣誉而欢呼雀跃、神采飞扬。操场上、林荫道上，留下了多少我与学生的足迹，听他们倾诉升学的压力、内心的苦恼，听他们讲述成长中的点点滴滴，分享那份取得优异成绩时的快乐，感受那起伏不定时的徬徨。畅谈江海之辽阔，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艰难。如何面对胜与败，如何与人为善，和谐相处……

春风化雨江成涓涓细流滋润一片甘霖，师生情也在这里得以交融，成为学生成长、前进的不竭动力。

作为毕业班的我500字作文 第十二篇

原因一：万老师说得很恐怖——我们今年的期末（五年级下学期期末考试）是市教育局抽考，为了学校能在市里排上好名次老师给我们出了很多试卷，多到什么程度诸位猜一辈子也猜不出来！告诉你们吧——光考试前的半个月我们语数两门就做了将近90张。放暑假的前一天万老师告诉我们六年级的卷子至少有180张。照万老师所说那我们可以拿卷子当被子盖了！

唉，原因二：问题太多，我自己都解决不了——上六年级有什么问题啊，又不考试又不选学校！各位不知道，我说的问题是我转不转班。我原来在的（2）班条件太差了，准确的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房顶上化雪，教室里漏水）。这条件也太差了，又不是解放前夕，因此我开始想转到电教班去，可我又舍不得万老师和同学们，真是让我进退两难啊！

原因三：上六年级就意味着小学要结束了——虽然说还有一年，可一年过的也太快了吧，五年一转眼就过去了，刚上学时的景象现在还历历在目，既然五年过的都这么快那一年不一晃就过去了吗？呜呜，好舍不得！好了，就举这几条吧，我现在是越写越伤心，所以就停笔不写了！不说了，我的眼泪都止不住了！呜~