当学生的小老师的作文500字 第一篇

今天下午的二胡特长课，我们学了一首很好听的歌曲《绣金匾》，李老师先教我们击拍唱谱，再一句一句地教我们拉，我学得很认真，很快就学会了。李老师教了几遍就去教新同学，让我们自由练习，过会儿再来验收。

我们就按照老师说的一遍又一遍地练习，教室里只听见此起彼伏的二胡声。也不知练习了多久，坐在旁边的毛老师说“你们一个一个来拉，我来当裁判，看你们谁拉得最好。”

“我先来。”我自告奋勇，第一个举手。毛老师笑着答应了。

我深呼吸，调整了一下自己的坐姿便开始了。我边拉边在心里击拍，还注意了李老师教的揉弦和打音。接着文雅、文成也勉强拉完了。毛老师说：“刚才刘锦延拉得最好，就让刘锦延当师傅吧。”

我听了很激动，稍微平复了一下心情，然后学着李老师的样子有模有样地教了起来。我拉一句，他们跟着拉一句，他们拉得好的，我就表扬。他们不会的句子，我就一小节一小节的教，再连起来教。在我的指导下，他们有了很大的进步。我自己也觉得更加熟练了。

过了一会儿李老师来验收了，我一次就轻松地过关了，他们两个也一次过了关，李老师说：“多亏了刘锦延这个小老师啊！”听了李老师的表扬，我心里乐开了花。

我喜欢当小老师，我以后要更加认真努力地学习，争取再当小老师。

当学生的小老师的作文500字 第二篇

每次，都是学生听老师讲课。今天，我终于“咸鱼大翻身”，当了一回小老师。这种滋味，别提有多么开心了。

今天，我在家无事可做，便缠着妈妈陪我下象棋。可妈妈却皱着眉头说：“我不会下啊！”“不会可以学嘛，我不是也从爸爸那里学来的嘛？”“那么，今天就请你当一回小老师，教教我该怎样下象棋吧。”妈妈客气地对我说。“没问题，包在我身上！”

我先煞有其事地和妈妈讲述了下象棋的基本规则，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜边如果棋子挡着，即不可走……噼里啪啦一大堆，我说完之后，妈妈似懂非懂地点了点头：“你这小老师，还挺称职的嘛！”“那必须的了！”我自豪地回答。

我开始摆棋子了，妈妈问：“这棋子该怎么摆啊？你刚才还没教我啊！”不好，没想到我竟把这茬事给忘了。我又静下心来教妈妈，哪颗棋子该放哪儿：“兵”放在第一排，放一个空一个位置，“車”放在最后一排的最旁边两个位置……

妈妈是“门外汉”，她的“象”竟过河界了。我大喊：“妈妈，象不能过河界。”妈妈一脸茫然地说：“你又没教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教妈妈，“象不能过河界，“仕”和“将”不能出九宫格。“看来，我说你称职是错误的呀，还有这么多门道没教我呢！”妈妈不满地说。

终于，在妈妈的左一个“不知道”，右一个“你没教”之中，我们下完了这盘棋，我的小老师生涯也就结束了。不过，我可算是体验到了，当老师可真是不容易！

当学生的小老师的作文500字 第三篇

一直来，我都是以学生“平民”出现，从来没有想过哪一天能当上老师“总统”。但在就读三年级的时候，我意外地当了一回小老师，现在想起来记忆犹新。

那是在一堂《读不完的'大书》语文课即将结束的时候，我们的周老师突然问大家：你们谁想当小老师啊？下周学校的语文学科节，有一项内容就是“我来当老师”，给大家上课，就像老师给你们上课一样，哪位同学自愿报名？同学们先是面面相觑，后来个个初生牛犊不怕虎似得，纷纷举起了右手。我呢，一听可以当老师，心想那是多神气的事啊，于是把两只手举得老高老高，生怕不被老师发现。许是我的满腔热情吧，很幸运地，我被挑选上了。不过，老师可是有言在先，如果准备不充分的话，很可能被撤下来的。

在我看来，当一名小老师没什么难的，天天听老师们上课，听也听熟练了，不就把课本的内容讲给大家听嘛，我心里不以为然。再说啦，现在老师都使用PPT教学，而我不就是最擅长制作PPT吗？嘿嘿，这些对我来说都太简单了，我在心里美滋滋地想着，仿佛自己已经成为一名合格的小老师了……

课后，老师给我拿来了一张表格，我一看，傻眼了，原来是备课表！难不成我当一回小老师也要备课？看到我诧异的表情，老师微笑着说：铭，不用太担心，其实也没有那么难的，只要精心准备的话，老师相信你能做得很好。接着，老师就怎么备课，如何上好课等向我做了详细说明。我的心里七上八下的，开始觉得当老师的不易了。不过，在老师面前，我还是表现得信心十足，一副不怕困难的模样。

回到家里，我就飞快地打开电脑，开始了我的“小老师”的功课准备工作。我下载了一个模板后，开始填充讲课的内容。为了使PPT看起来更完美，我这里弄个超链接，那里又弄个动画，忙忙碌碌了个把小时，发现才做了极少的部分。我开始着急起来。为了加快速度，之后的幻灯片内容就寥寥草草随便应付了。整体做完后一看，自我感觉真不好。

于是，我又这里补补，那里修修，把幻灯片做得视觉上更加丰富美观些。可做完后的PPT样子像是打满了五颜六色的补丁，杂乱无章，我开始泄气了。我叫来妈妈给我当参谋，谁知妈妈飞快地扫了一眼，就说：“绝对不行！”。我像被挨了当头一棒似的，傻傻地愣在那里，不知所措了。随后，妈妈告诉我不要急于做PPT，而是一定要静下心来，好好地去阅读、理解课文本身表达的内容，理解透彻了，才会有真材实料，才能通过PPT好好地去展示给大家。

听了妈妈的话，不禁又想起周老师对我说的“精心准备”这四个字，我若有所思。心想老师每一次精彩的课堂，是不容马虎的。于是在家里，我反复修改我的“教案”，又反复试讲，妈妈主动当我的学生，又当我的老师。

充满期待的那一课堂终于来临了，我镇定自如地走上了讲台，开始了我那奇妙的30分讲课之旅。虽然，在讲课的过程中有点激动，有点紧张，还有些磕巴，甚至出现停顿，但是同学们却报以我热烈的掌声，老师向我投来鼓励和赞许的目光，还夸我是一名合格的小老师呢！

讲课结束后，我的心情久久不能平静。通过当小老师的经历，不仅让我收获了知识，学会从容，戒骄戒躁，重拾自信，还让我明白了许多道理。老师，这个听起来很高贵的称呼，背后凝聚了多少的智慧与心血！看似简单的一节课，其实很不简单……那日起，我打内心里更加尊重老师，因为曾经，我也是一名“小老师”！

当学生的小老师的作文500字 第四篇

英语是我们的必修课，我经常在家里练习口语，时不时就会在日常中说一两句英语，妈妈也会用英语来回答我，外婆会一脸茫然的望着我们，不知道我们在说些什么。我提议，教外婆一些英语口语的日常表达。

今天妈妈和外婆当我的学生，我来为他们上一节英语课。我从日常对话教起，第一个词是“早上好”，“GoodMorning！”我大声的将这个单词读出来，没想到我的两个“学生”下一就读会了，看来这个难不倒她们！外婆兴奋的说：“太好了！我也会英语了！”我的眼珠骨碌一转，脑袋灵光一闪，心里忽然想出了下一个单词“Goodnight，sweetdreams”，它的中文意思是“晚安，做个好梦”。我的妈妈顺利通过了，外婆则有一点困难。外婆说：“顾得奈特，斯为斯俊斯”我和妈妈捧腹大笑。在笑的过程中，我心里想：平时我们的老师从来都不会嘲笑我们的无知，反而对每一个同学都认真教导，从不放弃，对不会的同学给予更大的帮助。我一遍又一遍的教导着外婆，我用中文来代替每一个单词的发音，让她更容易记忆：“顾得——奈特——思维特——军慕斯”用这种特殊的教育方式，终于，外婆会说了。一节课下来，外婆掌握了好几个日常单词了。

当这堂课下来以后，外婆感慨道：“年纪大了，记忆力减退了，学习新的知识就力不从心了。”是啊，趁年轻的时候，我们要发奋图强的学习，“莫等闲白了，少年头，空悲切！”

当学生的小老师的作文500字 第五篇

今天下午语文课的时候，谢老师把七班上一节课的语文小卷给拿了过来。然后让我们每个小组的小组长去领取，并给他们批改。

我一听，十分的开心想：这不就可以体验一下当小老师的感觉了吗？想想我就激动的不得了。终于赵宇轩发给我了一份名叫程华的同学的小卷。我马上就投入了战斗状态，拿起红笔，打开课本，这样有些自己搞不清的字词可以看一看，自己也可以加深记忆，这不是一举两得吗？拿着红笔，我认真的去看她写的每一个字和读音，生怕有一个错的我没检查出来。我一边给她检查，一边自己也默默的，小声读每一个字的读音和结构，因为谢老师说给他们改完一会我们也要考同样的小卷，所以我特别认真的记，想拿一个满分回家。一张小卷子我改完了，程华得了九十七分，一个不错的分数，错误就是两个读音，和风靡的“靡”写错了，她出的错误我一定不能出错！想着，我还在纸上写了两遍。之后组长又给了我一张，张家瑞同学的三四单元小卷（刚刚是一二单元的，张家瑞同学相比程华就稍稍差点了，他只考了九十四分。我把两张卷子改完后交给了谢老师就开始了复习并为一会的测试做准备！

这回我体验了一次当小老师的感觉，非常的爽。但是也体验到了老师的不容易，老师每天要改五十五个人的作业，而我只改了两份就已经晕头转向了，何况是老师呢？所以我们一定要好好学习，要不然真是太对不起如此辛苦的老师们啊！

当学生的小老师的作文500字 第六篇

“铃——！”下课铃响了，我们像小鸟一样飞出了教室。

“同学们，今天，我们来当小老师，这节课，我们做一个游戏。”王老师说：“我们来做游戏吧。”我们异口同声地说：“好的！”于是，我们便做起游戏来。

第一个游戏是做小老师。只见老师拿着小板凳，站在讲台前。她先把小板凳放在了桌子上，然后，把小板凳放在了黑板上，接着又把小板凳摆成了一个“八”字形，又把小板凳摆成了“八”字形后，老师又把小板凳摆成了正方形和“正方形”。接着，老师又把小板凳放在了黑板上，把小板凳摆成了正方形。

游戏开始了，首先，老师把两个小板凳分别摆在了桌子的正中间，然后，把两个小板凳摆成了“八”字形。老师又把小板凳摆成了“正三角”。老师又把小板凳摆成了“正四边”，然后，老师又把小板凳摆成了“正三角”。接着，就把小板凳摆成了“正三角”，又把小板凳移了过来，这时的“八”字形就成了“正三角”。最后，老师把小板凳摆成了“正四边”。这时，同学们都把目光转向了老师。老师看了看，便开始讲规则。同学们认真的听着，一句话也听不进去。

游戏开始了，我和小李站在了讲台上面，老师说：“这个游戏规则是：有些同学把手放在左手的大拇指上，但是不能碰头，有些同学把手放在右手的大拇指上，就算碰头了，也不能碰头。”听了老师的话，同学们便认真地听起来。过了一会儿，老师说：“同学们，你们要记住，遇到任何事情，都不能动脑筋，要动脑筋，这样才能成功。”这时，小李说：“这个游戏规则是这样的：每个同学要先把右手的大拇指和食指放在右手的中间，然后，大拇指的大拇指和食指的大拇指放在头的中间。”于是，我们便按照老师的方法把手放在右手的大拇指上，最后把食指和食指放在食指上，就这样，我们成功地玩了一下。

游戏结束后，我们都觉得很好玩，但是，当小老师说：“同学们，你们玩得怎么样？”全班同学便异口同声的说：“好啊！”

通过这次游戏的教育活动，让我们懂得了一个深刻的道理“做一个有道理的人，是最光荣的。”

当学生的小老师的作文500字 第七篇

远在家乡的表弟快到上小学的年纪了，是时候开始学习读书写字了。但是受疫情影响，距离学校正式开学还是遥遥无期。由谁来扮演老师这个重要的角色呢？我灵机一动：为何不能亲自尝试一下呢？这可真是个好主意！从今天起，我来教表弟学知识。

首先要备课啦，这次上课的内容是识字。我不仅要教表弟学会汉字的读音，让他写好每一个字，而且我还拓展了汉字的英语表达方式，这样的话，在学习汉字的同时，也可以学习英文，一举两得。为此，我特意准备了识字卡和字帖，都是我亲自设计和书写的。识字卡上标有拼音、汉字和相应的英文单词，这些内容必须保证准确，因为如果在表弟记忆力特别强的时候，误导了他，把错误的知识刻在他的脑海里，就会打下一个不良的基础，而影响以后的学习。字帖是在一张正方形纸上画出一个田字格，上面写着这节课所要学的汉字。字帖可以让表弟看见这个字在田字格中的占位，这样写出来的字就很漂亮了。在我的精心设计下，上课所需的教学用具就全部准备好了。

第二天，表弟不断向我汇报他的学习成果：“自从我学会了那几个字之后，整晚都兴奋的睡不着觉，我眼睛睁得大大的，盯着天花板，心里想的都是昨天所学的字。下次上课的时间能不能更长一点？我还想多学点呢……”真没想到这次课讲得如此成功，大大增强了我的自信心，心中满满的成就感。

这次亲身体验让我感受到了老师的不易。当学生总也学不会某些知识的时候，老师没有因耐不住性子而放弃教学；为了不影响学生的学习进度，老师没有因劳累而请假，有时甚至带病教书。

在疫情面前，老师坚持正常教学，他们为了教书育人，风雨无阻。深夜，隐隐约约地看见教学楼窗户里透出来的亮光……

当学生的小老师的作文500字 第八篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是唐代诗人老师对我们说的一首诗。老师不但教我们知识，还教我们做人的道理。下面是学习啦为大家带来的关于当小老师作文500字，希望大家喜欢。

当小老师作文500字篇1：当小老师

我从小就特别喜欢看《动物世界》，喜欢里面的各种小动物们和我一样，每当看了动物世界的时候，都会有不同的看法。

我从书里看到了动物的种类很多，比如，有大象、猴子、长颈鹿、长颈鹿、长颈鹿、长颈鹿……等等。在电视上，看到动物的种类不少，比如：有大象、长颈鹿、长颈牛、长颈鹿，还有长颈鹿……

在我们学校，有一个学校叫长颈鹿，它是全校师生最喜欢的动物，长颈鹿很高大，有很多同学们去它的树上乘凉，它很喜欢和大家玩，有一次，我和同学们到长颈鹿的树上乘凉，我们一起玩，我们玩的很开心，我们一起唱歌……到了晚上我们才恋恋不舍的回家。

我觉得长颈鹿和长颈鹿之间的感情也是很深的，因为它们很爱我、关心我、保护我，它们很爱我。

当小老师作文500字篇2：当小老师

当小老师是每天辛辛苦苦的教学生们数学、语文，而我们是在课堂上玩，老是不想学，老是做小动作，不想学，老是做小动作，老是做小动作，老是做小动作。

我从书上得知长颈鹿和长颈鹿之间的感情，我很同情他们。我觉得他们之间的感情比我想象中还要深。

我想，当小老师的感情比较深，因为长颈鹿的长度比他们都高，他会不会觉得很难受?当小老师教我们数学，而我们不会，他会不会教我们?长颈鹿和长颈鹿的长度会不会有差别呢?

当小老师教我们语文课文时，我们都会听得很认真，也很细心，我觉得长颈鹿的长度是1543644500立方厘米，而长颈鹿的长度是3341600立方厘米。这是为什么呢?长颈鹿是不是很像长颈鹿，不会像其他长颈鹿那种长的像一根长长的，像一根长长的。

当小老师教我们语文课时，我们也会看见很多同学的头像，有的像长头发;有的像头发像卷发;还有的像头发像小鸟。我觉得长颈鹿的头像是一个小小的小小的，很多同学的头像是一根长长的。

当小老师上课时，我们也会看见很多同学在偷偷的在看小老师，偷偷的在看小老师讲课。当小老师上课时，我们也会看见很多同学在偷偷的看小老师，偷偷地在偷偷的在看小老师讲课。当小老师上完课时，我们也会看见很多同学在偷偷的看小老师讲课，偷偷的在偷偷的在偷偷的看小老师讲课。

当小老师上完课后，我们也会看见很多同学在偷偷的在玩小老师讲课用的玩具，偷偷的在偷偷的看小老师讲课用的玩具，偷偷的在偷偷的偷偷的偷偷的

当学生的小老师的作文500字 第九篇

李欢是独生子，他在家里既是“小皇帝”又是“孤家寡人”他虽然拥有“蓝精灵”的整个家族；拥有小白兔、大灰狼、沙皮狗、长毛虫整个师整个团的玩具士兵。但是，他最渴望的还是和他爸爸妈妈一起上街玩。

有一天，他全家一起上街，他在一个卖小鸭子的摊档前，指着小鸭子说：“爸爸妈妈，我要买小鸭子。”“家里不是有唐老鸭了吗？”“不不，我要的是真小鸭子。”“那就买一只吧！”“不不，一只没有伴，孤独的小鸭子很可怜的。”他爸爸妈妈觉得儿子的话很合情合理，于是帮他买了两只小鸭子回家。他与小鸭子在一起非常开心，他给小鸭子喂食，逗小鸭子戏水和小鸭子说着无穷无尽的悄悄话，他完全陶醉在充满爱的幸福之中。但是，好景不长。那天，他别出心裁，用香浴液给小鸭子洗澡，结果小鸭子身上那些起隔水作用的分泌物被香浴液溶解了。顿时，小鸭子变成了“落汤鸭”冷得哆嗦着缩成一团。后来，小鸭子没了，他为此伤心了好多天。为了安慰他，他爸爸妈妈尝试着让他养小鸟、小白兔、小白鼠、等都没有成功。最搞笑的是养蚕宝宝，因为桑叶是蚕宝宝的粮食，他爸爸妈妈好不容易在郊区外打听到，有一大爷的家庭院里长着一棵桑树，于是他们便三天两头跑去乞讨。他们厚着脸皮赔着笑脸，有时甚至掏钱出来问可不可以购买？那位大爷很不耐烦掷来一句话：“出钱就可以破坏绿化吗？”他们无话可说。有好几次，眼看着没桑叶了，蚕宝宝要断粮了，李欢在一傍垂泪，他爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁。万般无柰，他们只好演出“盗仙草”：在夜幕的掩护下，李欢妈妈望风，李欢爸爸使出顽童时代的真本领，攀上树冠采摘最鲜嫩的桑叶。回家后，他们把桑叶一张张洗干净藏在冰箱里。一次，他们的行动让大爷发现了，大爷出来大声斥责：“你们小心！”李欢爸爸妈妈无地自容，面面相觑，一声不吭，真是斯文扫地！他们很扫兴地回家后，对李欢认真地说，家里除了养人再也不养任何东西了。他们从始再也没去摘桑叶了，蚕宝宝因为断粮最终没活得成。李欢伤心完后，又开始面对寂寞。

那天，李欢在芭蕉树下，发现一只老鼠般大的小猫。只见它脏亏亏的，身上有几处癞疮，眼睛半开半闭，肋骨历历可数，肚子一起一伏，气若游丝。小猫在那里喵喵地哀叫，他以为是谁家的小猫淘气跑出来，生了病不能回家。李欢看见小猫太可怜，便在路边的垃圾堆里，捡了一只鞋盒把小猫装上。然后逐家逐户查问，寻找失主。可是人们见了小猫都摇头摆脑。一位好心的阿姨指点说，巷尾有个阿婆养了很多猫，什么猫都要。李欢抱着小猫去寻阿婆。果然看到阿婆家里养着好多猫，李欢向阿婆说明了小猫的来历，恳求阿婆收养这只可怜的小猫。阿婆说：“我可以收养，虽然这是一件很麻烦的事……”望着阿婆满脸皱纹和弯曲的腰身，李欢忽然又改变了主意，对阿婆说：“阿婆，你年纪大了，还是让我来养这只小猫吧！”他向阿婆行过少先队礼，然后抱着小猫回家。可是上得楼来，想起养这只小病猫会增添家里麻烦，不禁又矛盾起来，心一急就在家门口呜呜地哭了起来，李欢爸爸妈妈听见儿子的哭声从家里跑出来吃惊地问：“儿子，你受了啥委屈？”“为啥哭？”“我捡了一只小猫，我不知你们喜不喜欢？如果你们不喜欢我就自己养！”李欢可怜巴巴，眼泪汪汪地望着他们，在李欢圣洁、搏大的爱心面前，他爸爸妈妈的心灵在震憾；在李欢晶莹的泪珠里，他爸爸妈妈看见了一股坚毅、顽强、伟岸的豪气。

当学生的小老师的作文500字 第十篇

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.

小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.

长大后我就成了你,

才知道那间教室,

放飞的是希望,

守巢的总是你。”

每当听到这首歌曲，我就心潮澎湃，我长大以后一定要当一个老师，这个理想无数次在梦中实现，可是梦醒时分才知道那只是南柯一梦。

那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血来潮，要给表妹画一幅肖像画。说干就干，我让她乖乖的坐在我对面的小凳子上不要动，我开始仔细观察并按照她的相貌特征来画：大眼睛、圆脸蛋、白皮肤、小鼻子、樱桃小口、两只肉嘟嘟的小手、两条圆乎乎的小腿，对了，可爱的“蘑菇头”可不能忘记。我那个小模特一会儿就东瞅瞅西逛逛的，好不容易画完了，累的我满头大汗，不过看到自己的“作品”还是蛮不错的，我也就知足了。当我给表妹看我给她画的画时，她高兴的一蹦三尺高，并且拉着我的手死缠硬磨非要让她收下她这个“徒弟”，教她画画。没辙了，谁让我画的这么好看呢？我就暂且收她为徒吧。

首先，我找了两张白纸给了她一张我一张，并且给了她一支铅笔，我自己也拿了一支。我问她：“博雅妹妹，你最想让姐姐教你画什么呢？”，她回答到：“我喜欢小猫咪，你就教我画小猫咪吧！”我爽快答应了，因为画猫咪可是我的长项呀！“现在，姐姐要开始画画了，你可要仔细看我是怎么画了。”，“好，没问题！姐姐，我一定不会让你失望的！”表妹很快的答应了，手里拿着笔，看起来姿势还是蛮像的，就是不知道画的成果怎么样？我先在纸上画了一个猫咪的轮廓图，然后依次添上眼睛、鼻子、一套浅粉色的小洋装、一双缀着蝴蝶结的皮鞋，还有一把精致的蕾丝伞。刚开始，她还会一笔一笔跟我学习，等我全部画完再看的时候，她的纸上歪歪扭扭的，画的简直是一个“四不像”嘛！再仔细看她一脸茫然，眼泪在眼眶里打转，低声给我说：“姐姐，我是不是很笨，是不是个小笨蛋，连个猫咪都不会画，你是不是不想教我了？”我抚摸着她的头说：“你很聪明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你。”话虽这样说，可是我心里真的觉得她怎么这么笨呢，连个画画都学不会。于是，我无奈地走到她身边，准备手把手的教她。这时，我才发现了一个严重的“教学缺陷”：我从头到尾都是按照自己的画画速度进行，根本没有顾及这个“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教学速度，所以最后没有画好，而且一脸的哭相。于是，我重新教她画猫咪，我慢慢的一步一步教她，看着她完成了上一个笔画才教她下一笔怎么画，就这样，我画一步她学一步，经过30分钟的“奋战”，表妹的画纸上终于有一只优雅的“淑女猫”闪亮登场，她高兴极了，大声说：“我会画猫咪了！”我竖起大拇指给了她一个最好的奖励！我搂着表妹，我们一起哈哈大笑，我们成功了，耶！

经过这次“教学实践”，我终于明白了教学要循序渐进，一步一步来，不能心急，同时一定要时刻注意学生的接受能力，随时改变教学方法，这样才会使教学相得益彰，取得优异的成绩！我相信我以后一定会成为一个优秀的人民教师！这次“我当小老师”活动，我的收获真大！以后还要继续当下去！

当学生的小老师的作文500字 第十一篇

一个比我小两岁的小姨——伊纯，邀请我去她家住。在她家，我当起了小老师。

一天早上，我们俩八点半起了床，刷完牙，洗完脸，换好了衣服，就拿起各自的作业往书房奔去。

我先写好了英语作业，便盯着她，看她在写什么。只见她歪着脑袋，拿着笔，在冥思苦想，我伸过头去瞄了一眼，拍了拍她的肩膀：“这道题，你要先算小括号里的题目（6-5），再拿18去加1，就得出了这道题的数了。”她说：“不是啊！”我瞪大眼睛说：“怎么不是了？”她就说：“哦，是我想错了，你是对的。”我就向她点点头微笑了。

然后，我开始写语文作业，她也写着语文作业。“我今天要写到第六课。”她自言自语道。“很好，我来督促你，一定要写完哦。”我转头对她说。[由整理]

十分钟过去了，她开始拨弄自己的东西。我对她说：“你快点写啊！”她不耐烦地说：“我这道题是不是这样算啊！”“你不是写语文吗？”她笑道：“嘻嘻！我语文只打算写一课了，所以先写数学。”我朝她翻了个白眼，然后帮她看题。看完后，我随口说了句：“没错！”，边转过头去，“等等，不对，你这儿写错了。你要多加一个‘1’，‘1+1=2’，应该是‘27’。”

半小时过去了。我把作业写完了，而她还在埋头苦干。我便陪着她一起，当小老师，教她，监督她。