蚯蚓科学实验作文 第一篇

今天，我起了一大早，去看望我昨天找到的蚯蚓。

到了阳台上，我把一盆土挖松，四处找着那只顽皮的小东西。

哈！找到了，一只咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬着，突然，一缕阳光照在它身上，它就像着了魔似的，拼命往土里钻。呀，原来蚯蚓也怕晒呀！我拿了一根小木棒，想把它挑出来仔细观察，我正挖得起劲，不小心把蚯蚓弄成两段了，唉，我真是太大意了，只好垂头丧气地回屋去。

第二天，我又挖开一看，咦，两条蚯蚓正慢慢地爬着。这是怎么一回事？我仔细地看看，又去查了资料。

原来，蚯蚓若被截成两段，断面的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团，这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合……原来是这样，小小一只蚯蚓，却能给人带来意想不到的奥秘，这正是太神奇了！同样，它不光有再生功能，而且还能把它制成中药、可以用它钓鱼、蚯蚓还能默默地为农民松土。

今天，我不但解开了一个谜，还长了不少知识，这次观察真有趣。

蚯蚓科学实验作文 第二篇

我爷爷最喜欢钓鱼，他常常领着我去挖蚯蚓，用挖到的蚯蚓做钓鱼的鱼饵料，所以，我很早就认识了蚯蚓。

蚯蚓是一种软体爬行虫类，种类很多，大小不一，颜色也不相同，浑身光溜溜的，没有一点骨头。喜欢生活在阴暗潮湿的地方，我们城市的下水道里就有许多红色的小蚯蚓，用来钓鱼最好用。

还有一种黄褐色的大蚯蚓，最大的差不多有二十多厘米长，有铅笔那么粗，生活在野外的田野里，一下大雨，就从土里爬出来，到处乱窜，猛一看很吓人，其实对人不可能有一点点伤害，因为它们没有任何攻击人的武器。它们在大雨天爬出来，只是为了不会被水淹而逃命。

蚯蚓是一种益虫，它靠食用土壤里的腐殖质为生，它的排泄物是上好的肥料。可以改良土壤，能够让庄家长得更好，是农民伯伯的好帮手，我们应该好好的利用它，保护它。

蚯蚓科学实验作文 第三篇

今天上午，为了完成科学老师布置的任务，我们正在种葱，因为没土，所以我和爸爸一起到小区的花坛里，弄了一些泥土。

突然，我发现有一条红红的蚯蚓在翻开的土里爬来爬去，于是我赶紧把蚯蚓拿了起来，可是蚯蚓在我手里挣扎着，把我吓坏了，但我最后使劲地抓住了它的环带，把蚯蚓放进了种葱的土里。我发现这条蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一会儿，它就钻进土里不见了。

这时我把泥土重新扒开，可是这条红蚯蚓迫不及待地又钻进了泥土中，而且速度非常快，我又把土挖开，想不到这次蚯蚓为我表现了一个“杂技”，它把尾巴缓缓地竖起象一根小小旗杆，做完这个动作之后蚯蚓又马上钻进了土壤里。我再次把泥土翻了开来，这个小家伙跟我做了一个“游戏”——捉迷藏，它先把头昂了一下，又急急忙忙地躲进了土中。仿佛在说：“你等一下，等我躲好了你再来找我吧。”

我怕伤着它，双手小心翼翼地拨弄着泥土，费了好大的劲，终于又把它揪了岀来。此时此刻的蚯蚓，真像一个正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通过这次细致的观察，让我知道了原来蚯蚓是用嘴巴来挖洞的，它能用软软的嘴把土挖开真不简单啊！

蚯蚓科学实验作文 第四篇

早晨，浓雾笼罩着天空，空气又湿又闷，让人感觉很不舒服。为了要写观察日记，我跟随妈妈来到了钱塘江边的贺田尚城，在小区里寻找我要的日记素材。

是我发现了蚯蚓，一条、二条、三条……路面上爬着无数条蚯蚓。大的，小的，胖的，瘦的，棕色的，还有黑色的。我很惊奇！妈妈告诉我：因为天气闷，蚯蚓从泥土里爬出来透气。每当出现这种情况，天就快要下雨了。哦！还有这种现象！蚯蚓不成了气象员了吗！我对它产生了浓厚的兴趣。

我学着妈妈的样用细小的枝叉把一条条蚯蚓从路面上挑进泥土里。看着蚯蚓的头往泥土里钻，钻呀钻呀！突然它不动了。一会儿，从蚯蚓的尾巴里拉出又黑又湿的东西。“这是什么呀”“这是它的粪便”天哪！

妈妈告诉我：“别看这小小的蚯蚓，它对人类的作用可大呢！它每天把坚硬的泥巴吃进肚里，经过消化，拉出有养分的松软泥土，给农作物带来很好的肥料…。听了妈妈的这番话，顿时我的心里对蚯蚓生出一股敬意。这小小的、貌不惊人的蚯蚓是多么的了不起啊！我应该像蚯蚓一样，默默劳动，勤奋学习，无私奉献，要做一个对社人类有作用之人。

蚯蚓科学实验作文 第五篇

科学老师布置了作业：要带几只蚯蚓到学校。星期一，全班只有李舒宁带了。这下可好，我们大都挨了批。

李舒宁把蚯蚓放在桌子底下。过了几天，科学课也上完了，舒宁觉得蚯蚓没用了，就把袋子放到讲台上。她大声地喊：“谁要蚯蚓，到讲台上来拿。”还没等说完，几个男生争先恐后地冲上去，抢到胜利的“果实”，台上早已是一片“废墟”。

我们这组的组长唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了几只，跟我的同桌张珩将蚯蚓放在一张白纸上。王溢挺拿起白纸送到组长面前，她吓得急忙往后仰，这下可惹火了她。她严厉地对王溢挺说：“你干什么?不要放我这，放张珩那儿。”

张珩其实心里挺恨唐嘉敏，决定报复一下。他把白纸放到唐嘉敏的背后，有几只蚯蚓爬了出来。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩进了我放衣服的袋子。我对唐嘉敏说：“你这个组长，眼睛长哪了?敢弄脏我的袋子!”张珩也说：“都是这个唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑着。

上课了，他们还在吓唐嘉敏。一会儿抓起蚯蚓放到她面前，一会儿将蚯蚓搁在她桌子上;一会儿又把蚯蚓送进她的书包，唐嘉敏叫苦连天。结果这恶作剧被老师发现了。老师宣布所有蚯蚓都交上来装进袋子里，下课把它们给放了。

蚯蚓放生了，去了学校的草坪，教室里终于风平浪静。

蚯蚓科学实验作文 第六篇

昨天，妈妈、大姑和我到公园去玩，我看见两个大哥哥正拿着瓶子蹲在那挖土，我就好奇地问大哥哥：“你们在挖什么呀？”大哥哥告诉我他们挖蚯蚓喂鱼。

因为我也养了鱼，就和妈妈一块挖起了蚯蚓，在挖蚯蚓时妈妈给我讲蚯蚓可以松土、还能再生。当妈妈挖出第一条蚯蚓时，我放到手上观察它，发现它的身体长长的、圆圆的、软软的，但我没发现它的嘴和眼，就问妈妈，妈妈也不太清楚，说回家查查书。

挖了好久，我还没挖到，妈妈叫我走，我没走继续挖呀挖，终于挖出了一条蚯蚓，我大声叫着：“妈妈我挖到蚯蚓了。”妈妈和大姑都说我真棒，我非常高兴。

回家后，妈妈查书告诉我，蚯蚓生活在湿土里，眼和耳都退化了，它是靠头端口周围一个肉红色小圆球挖土，可让土变松，它的粪便能使土变肥，有再生能力，是益虫，我以后要保护它。

蚯蚓科学实验作文 第七篇

我在奶奶家的菜园里面挖到了好多蚯蚓，有细的、有粗的，有长的、有短的，呀！还有一只蚯蚓宝宝呢。蚯蚓身上有一条条灰色的斑纹，开始的时候我有点害怕，但是我还是鼓起勇气捏起了一条，感觉就像QQ糖、软软的。咦，它怎么变长了？原来它在土里是蜷起来的，捏起来的时候就伸展开了。还有一只胖胖的蚯蚓，我正准备把它捏到盒子里，它一扭，结果掉在地上了。它那么胖，怎么还那么灵活呢？

我把挖到的蚯蚓带回家，给我的小花松松土。我把两只小蚯蚓放在花盆里，没一会就钻进土里去了，真是“挖土小能手”啊。我hai放了几只在院子的池塘里，我想小鱼应该特别喜欢吃蚯蚓吧？果然，小鱼吃蚯蚓的样子就像我吃面条一样，往嘴里一唆，一条蚯蚓就进了小鱼的肚子了。

挖蚯蚓真好玩！

蚯蚓科学实验作文 第八篇

我是一个非常有价值的动物。我的头和尾部都是一样的，如果把我从中间切开，我还能变成两个人。但我是无脊椎动物，我走路很慢，而且我说话你们听不见，谁叫我们是用次声波说话的呢！

告诉你们吧，我就是“超级无敌”——小蚯蚓，但我还要和人类一样，天天要上学，真是苦啊！我的语文老师是一只漂亮的大蚯蚓，可她特别凶。有一天，我没带饭盒，把饭放在一片树叶上，老师走过来对我大吼一声：“这是新鲜的叶子不能放！”结果我被罚一天没吃饭。放学一回家，我就大吃特吃，吃完往地上一躺，肚子胀得和鼓没什么两样。

第二天，我没上学，因为我和我的好朋友都生病了，我俩在家休息。忽然，天空下起了大雨，泥土变成泥河，我感到一阵剧痛，这才发现自己变成了两半儿。这下，我就有了一个跟屁虫，我上学她跟着，我上厕所她也跟着，都不嫌臭。我们每天一块儿上学，一块儿放学，还一块儿写作业，我们成了无话不说的闺蜜。

我还听说过一个好笑的事，有一只小蝴蝶掉进了水塘，其实那是个粪池，蝴蝶没注意，回到家后把家人都臭死了！这件事笑得我肚子疼。

为什么说我很值钱呢？因为地球少了我们可不行，我们可以帮她松土，我们可是土壤的清道夫。

蚯蚓科学实验作文 第九篇

我们经常发现花坛草地。菜园。墙角的土壤里躲藏着蚯蚓，它们蜷缩着身子。

有一次，在妈妈的工厂附近，我偶尔翻开一块墙角的砖块，发现几条大大小小的蚯蚓。它们有的伸着懒腰，有的打着哈欠，还有的睡得正香呢。我拿来了一根木棒轻轻地碰它们。它们大惊失色，落荒而逃。我捉住其中的两条，把它们轻轻地放入水中。只见它们拼命地挣扎想逃离“xxx”，几分钟后，蚯蚓累得气喘吁吁，最后停止了挣扎。我看它们奄奄一息的样子，就把它们从水中捞出来，它们马上又活蹦乱跳了。

我仔细地观察它们，原来蚯蚓的身体可分为头，环带，肛门三部分。环带离头很近，大约两厘米。我试着把其中的一条分成两半。另一条抬起头好像在说“怎么不分我呢！”原来蚯蚓有很强的再生能力。过了一天一夜，我的瓶子里出现了两条蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的粪便更是一种天然肥料。它吃的是腐烂的东西，给人们的却是一种丰收的希望。我们都要保护蚯蚓。

蚯蚓科学实验作文 第十篇

一根长长的红线在泥土里转动，你猜它是什么？你猜对了，它就是蚯蚓。

那天爸爸和哥哥去钓鱼，我在那里玩耍，玩着玩着，我觉得好无聊啊！我就跑到爸爸旁边去玩，看到一个黑黑的圆圆的盒子，里面是蚯蚓。我把全部的蚯蚓都掏了出来，无数条蚯蚓缠绕在一起，就像意大利面条，我把其中一条蚯蚓用小树枝挑了出来放到地上，然后把它切成了两节，结果它还在活蹦乱跳，爸爸告诉我蚯蚓又叫土龙，可以入药，主要是通经活血，治病救人，但我一想到生病时要把地龙吃到嘴里，好恶心呀，混身发麻。

妈妈告诉我蚯蚓有顽强的生命力，具有再生功能，在特定的情况下，切断的蚯蚓没有尾部的这一部分会长出新的尾巴，而没有头部的这一块会重新长出头来，它没有眼睛、鼻子、嘴巴，却还可以在泥土里生存。还可以帮种子松土，让它们可以经松地钻出泥土。

多么奇妙啊！

蚯蚓科学实验作文 第十一篇

雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠闲地四处爬着。我正要用脚去踩它们时，妈妈说：“蚯蚓可是好东西，它们能使土壤变得又松又软。你要小心保护才对！”我想：这没手没脚的东西怎么会成为‘松土专家’呢？

于是，我壮着胆子抓起一条又肥又大的蚯蚓仔细观察起来：褐色的身子，圆滚滚的身段，两头尖尖的，我想大概是经常钻泥土的缘故吧！可是，蚯蚓并没有特殊的挖掘工具，甚至全身没有一点“硬骨头”他怎么能钻进土壤呢？我又把它放到爷爷的放大镜下，我发现它的身体由许多环节组成，中间部分有许多细小的毛。身体一伸一缩的，好像一个弹簧。伸的时候，身体变得又细又长；缩的时候，身体变得又粗有短。这样交替进行。原来，它就是靠自己的“血肉之躯”在土壤中挖掘了一条又一条的生命通道。后来，我听老师说蚯蚓的粪便还是极好的肥料呢！小小的蚯蚓竟然有这么重要的作用，我可要好好的保护它们了！

蚯蚓科学实验作文 第十二篇

大自然是无穷无尽的，可以让想象万分。蚯蚓是大自然的一份子，大自然少不了它。

一天，我打算去乡下。我拿了一瓶酒，打开后浇灌在一块小空地上，只见冒出了许多白泡泡，然后，一只只小蚯蚓从土地里爬了出来。

它们一爬出来后便晕了过去。有人以为它们被酒灌死了，可没过多久，它们便醒来了，还在活动着身子。

我拿过来一把小刀，跟削笔的长刀差不多大小。我找一只比较大的小蚯蚓，把它放在桌子上。至于剩下的小蚯蚓，早就钻到土里逃走了。

我让小蚯蚓躺在一张薄纸上，可是因为小蚯蚓总是动，不好切。如果切错了小蚯蚓就会死掉，如果切对了，就会变成两只小蚯蚓。我紧紧抓着小刀，生怕它掉下去，伤了小蚯蚓……

小蚯蚓成功被分成两只，一半是小蚯蚓，另一半也是小蚯蚓。它们能正常行走，纸上只剩下小蚯蚓身上的土。

小蚯蚓，我爱你们。

蚯蚓科学实验作文 第十三篇

在一片大森林里，有一只孔雀很美，但它总认为自己最美丽。

一天，森林举行了一次比美大赛，孔雀一听这个消息，别提多开心了，它穿着自己最爱的公主裙，来到了舞台所举办的剧场。它看到一条黑乎乎的蚯蚓，得意洋洋地说：“就你这条黑乎乎的小东西，还来参加比美？”蚯蚓并不以自己的外貌感到伤心。它谦虚地说：“别以为我长得丑，其实，我的用处很大。”该上场了，它们大步流星地上了场，蚯蚓搬一些垃圾上了场，它把垃圾变成了肥料，可孔雀只能开屏。

开始投票了，最终，蚯蚓获得冠军。可孔雀不服气，大声叫嚷：“为什么它获得了冠军，我比它美。”那些评委说：“只有勤劳的人才是真正的美。”

孔雀感到很惭愧，它不好意思地说：“对不起，蚯蚓，我错了。蚯蚓友好地说：“没关系！”以后的生活里，它们俩成为了形影不离的好朋友。

蚯蚓科学实验作文 第十四篇

暑假的一天，我在外面玩，在一处墙边发现了一条蚯蚓。我很奇怪，我曾经听妈妈讲过蚯蚓是生活在土壤里的，他怎么会爬出来呢?是有什么比他强大的东西欺负他吗？还是其他什么原因？生物离开他自己生存的地方不就会死亡吗？就像人类不能离开地球一样。太阳那么毒，他的身体也越来越干，看着他在干燥的地上慢慢地蠕动，我心想：我得救他啊，要不然他就活不下去了。我从旁边拿起一根小树枝，小心翼翼地托起他，把他放到了挨近湿土的地方。蚯蚓似乎知道了前方就是他的家，他慢慢朝着家的方向爬去，不一会儿，蚯蚓就不见了，他已经回到了他自己赖以生存的地方了。

通过这件事，我明白了一个道理：生物是不能离开他的生存之地的。同时，我也呼吁人们，特别是小朋友们，爱护小动物，要从小做起。

蚯蚓科学实验作文 第十五篇

刚刚下过了一场雨，老鼠已经没有力气了，走着走着，它发现自己的朋友小亮在挖蚯蚓，老鼠一下子就想吃蚯蚓了。它悄悄的走到小亮旁边，偷走了一只蚯蚓。它高兴的把蚯蚓拖进了洞里。

老鼠刚要吃掉蚯蚓的时候，蚯蚓大声说道：“老鼠大哥，求求你了，请让我出去走走吧。”老鼠想了一下，说：“好吧，反正我待会儿就要把你吃掉。”蚯蚓叹了一口气。老鼠刚刚想起了一件事，它说：“蚯蚓，为了预防你趁机逃跑，我要用绳子拴着你。”蚯蚓只好答应了。于是，老鼠拴着蚯蚓出去了。

老鼠带着蚯蚓走呀走，突然走到了小亮的面前，结果被它发现了。小毛把蚯蚓放到了盒子里，把老鼠踩死了。

天渐渐黑了，小毛看着盒子里的蚯蚓特别可怜，就把他们放走了。从此小老鼠再也不欺负比它弱小的动物了。

蚯蚓科学实验作文 第十六篇

在一次自然课上，我听老师说蚯蚓有很强的再生力。我心里突然有个疑问:既然蚯蚓再生力这么强，那么，被切成两半的蚯蚓会不会再生呢？于是，我就开始了我的实验。

星期天，我叫来了我的表弟让他当我的助手，然后，我拿出了我早已准备好的玻璃瓶、湿土、蚯蚓及小刀。我先用小刀把蚯蚓切成三半，没半大约厘米，然后把它们放在装有土的瓶子里，起先它们的上半部分向右弯，下半部分向左弯，形成了一个“s”形。我望着瓶里的蚯蚓，心想:它真的能再生吗？

以后，我每隔三四天便会给土浇大约30毫升水，保持泥土的湿润。几天后，它们的伤口慢慢愈合了。又过了一段时间，它开始长身体了，它最先长了2毫米；接着是3厘米；然后是5厘米；这些长出来的部分颜色会比较浅，所以很容易认出来。

这次，我终于明白了蚯蚓是怎么再生的。我决定了，我以后要当一个科学家，给人类种上蚯蚓的再生基因，让大家不会因至亲死掉而哭坏了身体。

蚯蚓科学实验作文 第十七篇

我有一个同桌，姓邱，还有着蚯蚓般的个性。就说说他下课在干什么吧，他一向喜欢扒土，每次都在土里挖蜗牛，他的袋子里已经有十几只了，每次看到他脏兮兮的回来，爱干净的我就忍不住把椅子搬远一点。

他最爱吃的就是梅菜肉丸，我也很喜欢吃，我的吃法就是用筷子把梅菜肉丸剁成小块，夹一块配饭吃，而“蚯蚓”却把梅菜肉丸剁成很小快，倒到饭里，使劲搅拌，搞的本来香喷喷的米饭看起来像泥巴一样，然后，他再使用“蚯蚓啃土吃法”不用筷子，端起碗，狠狠地啃几口，搞的满嘴边都是饭，这么滑稽，逗得我都笑了。

有一次，他还说自己全身都是眼睛，说着蒙住眼睛，在地上乱爬，像条蚯蚓一样，突然，“哐！”的一声，他的头撞住了老师的脚，我们赶紧奔过去，他却笑笑说：“没事，我自己要撞的。”我的“蚯蚓”同桌就是这样的性格，给我增添了许多乐趣，希望你们认识他。

蚯蚓科学实验作文 第十八篇

5月9日星期日阴转晴

昨天上午，王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。听他说，他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。我说：现在怎么会有蚯蚓呢？那么热！可他仍然在往泥土里挖着，要找到埋在土里的蚯蚓。

我不阻止他了。过了几分钟，王燕翔惊奇说：看，有蚯蚓！我听见了，顾不上我的事情了，飞快地凑过去，问：蚯蚓！？哪儿？快，快给我看一看啊！

他顺手指给我看。只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动，里面还有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我们一起来观察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我见了，急忙取出一根树枝挡住它的去路。蚯蚓见到了，以为我在逗它，就在那疯跳舞，我吓了一大跳，毛骨悚然地丢开树枝，对王燕翔说：你看，这不吓人？哇，是的，很吓人！说完，他转身去挖蚯蚓了。

你看，右边的泥土旁有一条蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏着一条蚯蚓。它不停地动着，似乎想要掉下来。

瞧，这就是我观察蚯蚓的记录！

蚯蚓科学实验作文 第十九篇

我是一条幸福的小蚯蚓，我的每一天都过得特别幸福，也很美好。

先说一说我的家吧。我家像地下迷宫一样，有餐厅，有我的房间，有厨房，有卫生间，有书房。我家还有两个出口，一个直接通向外面，从这里我可以来到公园里散步、玩耍；另一个通向家门口，左邻右舍都要从这里经过。

一天下午，妈妈走过来不急不慢地说：“出去散散步吧！你都呆在家里一个上午了。”我感到很无聊，因为一个人出去很没劲，又没人陪着。于是我想起了一句话：如果你很无聊，可以用刀，横着切一刀，就能变成两个人。于是，我试了一下，果然，一刀下去，我变成了两个。我有伴儿啦！于是，我和他一起散步，一起看书，一起吃饭，一起写作业，一起做游戏

自从有了他，我再也不感到无聊了，我的成绩也在不断地提高，我感觉到我自己是一条非常非常幸福的小蚯蚓。

我是一条幸福的小蚯蚓。我的每一天，是多么的幸福而美好啊！

蚯蚓科学实验作文 第二十篇

在一个春天的早晨，一位老奶奶和她的孙子在菜园里种下了许多小青菜。青菜籽贪婪地吮吸着春天的露珠，慢慢地长大。终于有一天，它们破土而出了！

有一株小青菜，它长得十分美丽。它有一个蚯蚓朋友，经常到它家里玩。有一次，老奶奶的孙子对老奶奶说：“奶奶，奶奶，你看这株青菜长的真绿啊！好似最纯净的翡翠。”小青菜听了，感到很骄傲。一只蝴蝶飞了过来，在它的头上翩翩起舞，还不断地赞美它。小青菜变得更加骄傲，它想到了自己的蚯蚓朋友，觉得它太丑陋了。一天，蚯蚓又来它的家里玩了，谁知，那株小青菜却用它的脚边踢边说：“走开，快走开，不要弄脏我的脚。”蚯蚓说：“好朋友，我这是在帮你翻松泥土呢！”“鬼才相信你的话，快走开！”蚯蚓没办法，只好走开了。从此，再也不到小青菜的家里玩了。

慢慢地，慢慢地，别的小青菜都茁壮成长了，但是那株小青菜却慢慢地枯了。

一天，老奶奶和她的孙子又到菜园里来了。这时，小孙子发现了一条蚯蚓，他便对奶奶说：“奶奶，蚯蚓！它虽然很丑，但它可以把土里的杂物变成有机物，让农作物长得更好。”小孙子的话被小青菜听到了，它害羞地对蚯蚓说：“对不起，蚯蚓弟弟，我不该嫌弃你。”“没关系，我原谅你了。”蚯蚓说。

从此以后，它们又变成了好朋友。

蚯蚓科学实验作文 第二十一篇

我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清楚蚯蚓的头和尾呢？本以为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，让我搞不清楚哪是头。怎么分辨呢？突然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊！这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端四周没有一粒土，难道蚯蚓将它吃了？于是我仔细看起来。蚯蚓果然将土吃

到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴突出来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食物都被吸入。当然吃的时候先伸出，然后突然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。

蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉灵敏，尾巴稍微弱一点。

可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢？下次再分析了！

蚯蚓科学实验作文 第二十二篇

3月12日星期四的早上，我们小学的操场上爬满成千上万条蚯蚓。这么多的蚯蚓到处乱爬，让人寸步难行，要是上体育课、活动课，怎么办呢？我们扫包干的刚走过操场时，一位老师走过来，把我们加入到了拯救蚯蚓的团队里来。

大家小心翼翼地在操场的四周扫蚯蚓，面对这么软弱的小生灵，大家像排雷队员一样，走一步，扫几条，慢慢地扫，生怕踩到其中的一条·····老师告诉我们：“现在正值春天，气温变化大，雨水多，呆在地下又闷又热，蚯蚓是出来透气的！”

一畚斗，两畚斗······老师和我们一起把这么多的蚯蚓倒入操场的草坪里······看着这黑黑的一团一团的蚯蚓回到了泥土中，蠕动着身体，我们都舒了一口气，多么有意义的拯救活动呀！虽然我们很累很辛苦，但是我们看着这些蚯蚓回到了自己的家园，我们还是很高兴的。

蚯蚓科学实验作文 第二十三篇

被温暖潮湿的泥土包裹着。这里是我家，天哪！我竟然变成了一条蚯蚓。

我很开心，伸缩身体，一点点在枯叶和泥土之间爬行、寻找食物。前面有个慢吞吞的家伙，它的黏液粘到我身上了！竟然是一只蜗牛，我和他并肩同行，他告诉我很多森林里的奇闻怪事，比如蘑菇小姐是怎样一夜就长高的，青蛙冬眠的时候会在洞里打呼噜，可怕的大鼹鼠其实看不见东西

告别了蜗牛先生，我又开始在土壤里自由爬行，迎面碰上一个比我大很多的蚯蚓哥哥，他带我爬到了田地里，帮助人类疏松土壤，使水和肥料易于进入，从而提高土壤的肥力。原来那里还有很多同伴，这时我才知道原来自己有那么大的作用，其实我一点也不渺小，那一刻我感觉自己真幸福啊，因为我能为这个世界作贡献了。

我美美地想着，在泥土里睡着了。

蚯蚓科学实验作文 第二十四篇

我学完了《动物儿歌》，就缠着妈妈给我挖了一条蚯蚓回来，我想看看它是怎么“造宫殿”的。

妈妈说，蚯蚓喜欢潮湿、松软的泥土。我就先找来一个白色透明的塑料盒，又在菜园里挖了一些肥土，装进盒子里，用手把土压了压，最后我用喷壶喷了一点水，使土变湿润一些。然后把蚯蚓放进盒子里。

过了几天，我跑过去看蚯蚓，蚯蚓不见了，只见有一处泥土比别的地方要高，而且颜色也不同，就好像是蚯蚓吃过了又拉出来的样子。

有一天下午，天气很闷，我发现蚯蚓爬出洞来了。我想：它的“宫殿”可能已经完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜园。就迫不及待地找来剪刀，轻轻地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿着蚯蚓的洞口，小心翼翼地拨开土。啊，一个歪歪溜溜的“v”字呈现在眼前！

我很惊叹这“伟大”的建筑！软软的身子，没有手脚，没有工具；没有尖牙，没有利钳，却造出了圆圆的，滑滑的“宫殿”，多么的了不起！多么不可思议啊！

蚯蚓科学实验作文 第二十五篇

这几天一直在下雨，谢天谢地，总算有个大晴天。此时，我正悠闲的在草地里散步，习惯性的，我踢开了一块大石头。咦，这是什么？我仔细一看，原来是一条条的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一条蚯蚓放在饼干盒里，还放了许多土。

我观察到蚯蚓的身体柔软，长而圆，有多个体节组成，体表富有粘液，为了为了更深入的了解蚯蚓的生活习性我做了以下几个实验：

我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。蚯蚓慢慢的想湿润的泥土挪动。看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。

我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时能够爬进去。我用手电筒照着蚯蚓，它立刻向盒子里移动。

通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜爱阴暗潮湿的环境。

我又轻轻的将蚯蚓放在干土粉末中滚动一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。后来我在科学书里看到蚯蚓原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

科学书里还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。这些洞穴还有利于排水”。

蚯蚓科学实验作文 第二十六篇

今天，晴转多云，不一会儿就下起了大雨。雨后，我和妈妈去楼下散步，还观察了蚯蚓。

一开始，我发现了蚯蚓没有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀！此时此刻，我的脑海里浮想联翩，出现了一串串的问题。

我先找来一堆湿泥土和干泥土，把两堆泥土分开。然后我用了一张面巾纸把蚯蚓包进来，把蚯蚓本身的水分吸干，接着，把蚯蚓放在了两堆泥土的中间，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。结果蚯蚓往湿泥土那一边爬。

接着我又做了一个实验。我把湿泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那儿，时间一分一秒地过去了，我发现蚯蚓一动不动了，直挺挺地躺在那儿。我还以为蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上洒了一些水，过了一会儿，蚯蚓动了一下，然后开始蠕动了，哦，刚才它没死，是不能呼吸了。的的确确，蚯蚓是通过皮肤接触水分呼吸的。不一会儿，我看见蚯蚓慢慢向湿泥土爬去，第二天，我用手拨开泥土，看见蚯蚓藏在湿泥土中。原来，蚯蚓喜欢湿泥土。

我们身边有许多的科学知识，只要我们仔细观察，就会有发现。

蚯蚓科学实验作文 第二十七篇

20xx年8月1日天气：晴

今天，我回到乡下奶奶家的时候，在地里发现了一条蚯蚓，感觉很有趣，就把它放在一个瓶子里带回了家。

这条蚯蚓看起来大约有3~4个厘米长，2毫米粗的样子，头部呈深紫色，不过身体是红色的，身上有密密的环状纹路。

20xx年8月3日天气：晴

今天，我养的蚯蚓长成了大约5厘米长，粗4毫米左右的样子，头部从深紫色变成了灰褐色，身体从红色变成了紫红色，身上的纹路更加清晰深刻了，看上去像个纹身的大汉。

20xx年8月8日天气：晴

今天，我再一次观察我的蚯蚓，它在我的精心照料下，已经有了一根筷子那么粗了，也像筷子一样长了，身体长成了深紫色，头部变成了灰白色，环状的纹路密密麻麻。

多么神奇的变化呀，大自然可真是有趣，只要留心观察，就能发现其中的变化，我愿意更加努力，探寻其中的秘密。

蚯蚓科学实验作文 第二十八篇

有趣的小蚯蚓

今天，我去楼下挖蚯蚓。我找了一块潮湿且松软的土地，用铲子只挖了几下，就看到了一条可爱的蚯蚓。我把蚯蚓装进一个事先准备好的小盒子，并把它带回了家。

回到家后，我把蚯蚓放在一个盘子里，开始仔细观察。它的身体是深棕色的，环带是浅褐色的，它的嘴巴有点尖，还微微向上翘呢！

我把蚯蚓从一米高的地方摔下去，发现蚯蚓还安然无恙的扭扭身子，继续向前爬行。其实，那是因为蚯蚓的身体很软（如果用蜗牛来做这个试验，那蜗牛的壳就会“四分五裂”了）。我又把蚯蚓放进十厘米左右深的杯子里，然后把杯子里放三毫米深的水，过了半分钟，我去看它，它正在水里拼命挣扎，想爬出杯子呢！我急忙把它从水里救出来（如果我不救它，那么它必死无疑！）。并把它放回饲养盒。

做完试验后，我把蚯蚓放回了大自然，希望我的试验不能影响它的正常生活！

蚯蚓科学实验作文 第二十九篇

今年暑假里的一天，妈妈、爸爸带我去乡下的一个朋友家里玩。他家里有好多个小孩，他们都是我的好伙伴。

我们刚开始也不知道该玩什么呢，就到处乱跑，结果跑到了他们家的后院。他们家的后院是一块小小的田地，种了一些树和青菜，还有的地方没有种东西，这时一个小伙伴就提议：“我们来挖蚯蚓吧！”“好”！我们异口同声的说。于是，我们拿来锄头挖土，看看有没有蚯蚓。挖着挖着就挖到了一只蚯蚓。然后，我找来了一个罐子，把挖到的一只蚯蚓放了进去。再挖了起来。一会儿，就挖出了好多的土，也没看见一只蚯蚓，我们只好又换了地方再挖。终于功夫不负有心人，我又发现了一只蚯蚓，这只蚯蚓真大啊，足有十来厘米长。也许是因为它被我们发现了，拼命地想往土里钻，我眼疾手快，一下子就按住了它，把它扔进了罐子里。

时间过得真快，一个小时的时间过去，我们累的满头大汗，拿着一个罐子蚯蚓去喂鸡，看着鸡吃得那么高兴，我们的心里甜滋滋的。

蚯蚓科学实验作文 第三十篇

雨过天晴，天空中挂着美丽的彩虹。两只鸭子在池塘边寻找食物，他们发现前面有一条大蚯蚓，一就争先恐后地冲了过去。两只鸭子都说大蚯蚓是自己先发现的，大蚯蚓应该属于自己。

两只鸭子大吵大闹，谁也无法说服谁。他们见花公鸡走了过来，就请他作评判。花公鸡听了他们各自的理由，说：“依我的看法，你们都退一步，各吃半条蚯蚓，这样有利于团结。不过，大蚯蚓在哪里呢？”

两只鸭子这才发现，大蚯蚓趁他们争吵的时候，钻进泥土中躲藏起来了。两只鸭子异口同声地说：“眼看就要到嘴的一条大蚯蚓却不见了，真可惜啊！”

花公鸡对垂头丧气的鸭子说：“大蚯蚓逃了很可惜，但是我觉得更加可惜的是你们啊！”

鸭子说：“可惜我们？”

花公鸡说：“为了一条蚯蚓你们就你争我夺，暴露了你们的自私，同时也伤害了珍贵的友情，多么可惜啊！”

蚯蚓科学实验作文 第三十一篇

这天，我和老妈正走在去打乒乓球的路上。这时，我猛然看见了地上一根麻绳。我正想踢一踢它，突然那麻绳竟扭动了一下！啊！我歇斯底里地大叫一声。那东西哪是麻绳啊，分明是一只活生生的蚯蚓！

老妈也吓到了，不过是被我尖叫声吓到的。蚯蚓有什么好怕的？我都被你吓到了。要是你看到一根麻绳，后来却发现它是只蚯蚓就知道了！这时，老妈似乎想起了什么，对我说：蚯蚓一般不会到路中间来的呀，很危险的！它应该待在泥土里呀！我说：估计是被人踢过来的吧。老妈想了想：那我们把它放回去吧。接着，老妈拾起了路旁的一根冰棒棍，将蚯蚓挑起来送进了泥巴里。说到这，我突然想起一个笑话：蚯蚓一家很无聊。小蚯蚓把自己切成两段，打乒乓球去了。蚯蚓妈觉得这办法不错，便把自己切成四段打麻将去了。蚯蚓爸爸干脆把自己切成了肉末。蚯蚓妈妈哭了：这样你会死的！蚯蚓爸爸弱弱地说：突然想踢足球了

很好笑吧？至少我觉得很好笑呢！

蚯蚓科学实验作文 第三十二篇

听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。

试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”

于是，我打起精神，继续做实验。我拿来《十万个为什么生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。

哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！

两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。

蚯蚓科学实验作文 第三十三篇

我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。

今天，科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，还有的拍手称快。

放了学，我就带了铲子，在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着，好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了，调皮的我等到它全部钻进去以后，就用手指一拨，它造的隧道就被我轻而易举地破坏了，于是我又看见了它，我伸出手使劲地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉断了，从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来，我回家查了《十万个为什么》，才知道它的再生力很强，被拉断的两端会重新生长出来，一条蚯蚓会变成两条，害得我还空难过了一场。同时，我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去，自然就起到了松土的作用。

蚯蚓科学实验作文 第三十四篇

小蚯蚓喜欢在一块大石头下的泥土坑里，我在坑边观察了好一会儿，发现它还会“打洞”呢!慢慢地、一伸一缩，一伸一缩就钻进土里不见了。

我在课外书中看到蚯蚓是我们的好帮手，它在土里钻来钻去，使土壤疏松了，更多的空气和水就可以深入到土中，有利于植物生长。它的粪便还是很好的肥料，施了肥的土壤会把植物培育更加旺盛。但如果钻进了花盆的土壤里，那可帮了倒忙了，因为花里的土少，蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。还有的蚯蚓会打洞，一浇水，水就顺着洞流走了，花儿喝不到水，马上就会枯萎。

别看蚯蚓个子小，它对人类的作用可是挺大的哩!鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓，吃蚯蚓长大的鸡鸭蛋特别有营养，还有它还是很好的钓鱼饵，所以我们又叫它“钓鱼饵”。

蚯蚓科学实验作文 第三十五篇

在回家的路上，突然一条不起眼的蚯蚓把我吸引过去了。只见这条蚯蚓在爬动，我想：又黑又臭的东西，真讨厌！我正要上前去踩它那么一脚，可一想到蚯蚓可以帮助人们，对社会环境有用，就又收了回来。

蚯蚓是一个松土高手，松松软软的土有利于农作物快速成长。蚯蚓帮土地爷爷抓痒、挠背，直逗得土地爷爷咯咯直笑，是土地爷爷的开心果。因为蚯蚓不喜欢阳光、盐味、单宁味，在夜晚的时候，蚯蚓才会遛出家门，去吃一些有机废垃圾，可不吃带盐味和单宁味的（因为蚯蚓怕这些东西），是个净化环境的小帮手。小蚯蚓，可是上等药物，可以治病。蚯蚓是软骨（没有骨头的动物）环行动物哦。好一条蚯蚓！我不禁赞叹道。哦，对不起，蚯蚓，别看你丑，可你有那么多的用处，我们应该和你做朋友。

蚯蚓科学实验作文 第三十六篇

我们家养了很多蚯蚓，是用来钓鱼的。

我们家养的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样。田地里的蚯蚓又黑又长又粗，而我们家养的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，江里的鱼儿可爱吃我们家里养的蚯蚓了。

听爸爸说：蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。

我想试一试。

于是，我从我家的蚯蚓箱里用筷子夹了几条来做试验。我拿来一把小刀把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦地挣扎着。我一看，连忙把爸爸叫来问：爸爸，蚯蚓是不是要死了？

爸爸说：不要紧的，它一会儿就好了。你快把他放到潮湿的泥土里。

我听了连忙把它放到事先准备好的潮湿的泥土里。

过了两个小时，我又去看我用小刀切成两半的蚯蚓。心里在想：他会不会死了呢？

可是，当我扒开泥土时，我一看，呀！我的蚯蚓居然没有死，它们在泥土里欢快的爬行着！真的像爸爸说的那样，蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能。

蚯蚓科学实验作文 第三十七篇

一天，一条叫做扭扭的小蚯蚓从泥土里钻出来，它左瞧瞧，右看看。

啊！雨后的世界真是美好！扭扭快活的说。

这时候，突然扭扭听见‘啊’的一声尖叫，它吓坏了，赶紧四下看，原来是一只小蝈蝈。扭扭刚想逃走，这时候，小蝈蝈指了指扭扭，颤抖着声音问：你……你是大蛇吧？扭扭一听，立刻明白了，原来这只蝈蝈将它当做了蛇，蛇，那可是很厉害的动物。

虚荣心让扭扭点了点头：是的！我是蛇！小蝈蝈听了，更加害怕了：救命啊救命啊！蛇来啦！快跑啊！说着就飞速的逃走了。

扭扭当然没有追上去，因为它不是真的蛇。

可是看到小蝈蝈这么害怕它的样子，扭扭非常得意，一直看着小蝈蝈逃走的方向，嘿嘿的傻笑着。

正在它得意的时候，突然身后来了一只大公鸡，它因为太得意了，所以压根没注意身后的动静，很不幸的，被大公鸡一口吃掉了。

蚯蚓科学实验作文 第三十八篇

今天是星期三，早上第三节课是体育课。今天的天气潮湿，地上湿漉漉的，突然,我们看见了许多的小蚯蚓，同学们都围着看，大家很兴奋。

我是第一次看见蚯蚓，黑乎乎的，长长的，它们在地上扭动着……看上去有点可怕。有男同学踩了蚯蚓，他们把蚯蚓踩伤了，还用树枝玩那些蚯蚓，也有男孩子拿蚯蚓来吓唬女孩子，我们女孩子只好拼命跑……后来班长跑去告诉了体育老师，老师说这样做是不对的……你们不要再去玩蚯蚓啦。但是过了一会儿，又有一个调皮的男生去捉蚯蚓，老师就说：“谁再动它们的话就让谁吃了它。”

我们明白老师是为了吓唬男生的，男孩子就不敢再去玩蚯蚓了，后来左老师知道了，也批评了那些男同学，老师还说：“蚯蚓是小生物，会松土，会吃垃圾，是我们人类的好朋友，我们应该要保护小生物，不要那么残忍地去伤害它们，要做个善良的人啊。”

再后来，老师布置了我们写一篇日记，她要我们都记住这件事。

蚯蚓科学实验作文 第三十九篇

还记得我小时候非常粗暴的把一条小蚯蚓从他的家里挖了出来。并在一个阳光明媚的下午给他做了栋豪宅，不想蚯蚓小弟却不领情，把我精心为他制造豪宅别墅给毁了，他又大兴土木，建造了一个小草屋。唉！真是气死我了，放着好好的豪宅不住，还要住小草屋。真是笨极了。通过这件事我决定给他取名为笨笨。

从此以后，我每天都把我遇到的人和事都说给笨笨听，有了笨笨这个知心好朋友，我变得不再孤单寂寞。那天笨笨有些反常，他早早地爬出小草屋，把头伸出来呼吸新鲜空气。我看他这么想出来，便把他请了出来。笨笨怎是个淘气包，在我手心里扭来扭去。唉！

一写到这儿，我的心里充满了酸楚，因为可爱淘气的笨笨早已离开了我。我再也找不到和笨笨一样可爱淘气的小蚯蚓了。笨笨，我会在梦里和你一起玩的。我们永远在一起！笨笨。

蚯蚓科学实验作文 第四十篇

有一天，蚯蚓看见蜗牛在墙角下，就问：“蜗牛哥哥，你在干什么呀？”蜗牛说：“我要爬到墙顶上去。”蚯蚓哈哈大笑，说：“就你，这慢吞吞的样子也能爬到墙顶上去？真是笑话！

”蜗牛没理它，蚯蚓觉得蜗牛很愚蠢，于是，它就钻到土里睡觉去了。等蚯蚓大梦初醒时，蜗牛已经不见了，它感到很奇怪，原来，蜗牛早已爬到墙顶上了。蜗牛刚爬到墙顶，就看见了远处高楼林立的地方，就对下面的蚯蚓说：“蚯蚓弟弟，你快上来呀，上来了可以看到更远的风景，再不上来就天黑啦！

”蚯蚓还是很害怕自己一上去的时候突然跌下来，就找了一个又一个的托辞。夕阳西下，蜗牛装着“满脑子”的风景回来了，而蚯蚓呢，它除了睡了一觉之外什么也没看到。这个故事告诉我们，站得更高，才能看得更远，只要坚持不懈的努力，什么事情都可以成功的。

蚯蚓科学实验作文 第四十一篇

在学校里，科学老师说蚯蚓被切成两半会变成两条蚯蚓，我想做一做这个实验。

晚上，我和爸爸在小区的花坛里抓蚯蚓。不一会儿，我们就发现了一条长长蚯蚓。我们用一根筷子把蚯蚓挑起来，正要放到纸杯里，灵活的蚯蚓倏地一下就逃走了。我们没办法，只能耐心等待蚯蚓再出现。这时，我灵机一动，跑回家把铲子拿来。我用铲子直接铲了一大堆泥土放入纸杯，一下子好几条蚯蚓窜出来，把我们吓了一跳。

终于可以做实验了。我先把一跳蚯蚓放进另一个纸杯里，然后用刀笔砍向蚯蚓，段成两节蚯蚓不停扭动，果然像老师说的那样，段成两节的蚯蚓仍然可以存活。而且，我的刀笔上沾上了红色的血迹，没想到蚯蚓会流血。第二天，我再去观察这蚯蚓，纸杯里果然有两只蚯蚓在爬，好像已经不是昨晚受伤的蚯蚓了，他们的伤口没有了，环带也长出来了。蚯蚓的生命力真强！

蚯蚓真是一种神奇又有趣的动物！

蚯蚓科学实验作文 第四十二篇

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了？有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了？

可是，当我扒开泥土，一看，呀！蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

蚯蚓科学实验作文 第四十三篇

今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。

蚯蚓的再生能力真的那么强吗？我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。

我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。

第二天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。

啊！只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊！

蚯蚓科学实验作文 第四十四篇

“人死不能复生”，可听说蚯蚓被人剪断竟然可以变成两条蚯蚓，你信吗？我想做个试验。

一天，我拿着铲子在松软、潮湿的泥土里挖了几条蚯蚓，把它们放在一个大大的杯子里。我拿起剪刀，对准一条最大的蚯蚓，它好像察觉到了危险，在泥土里紧张地钻来钻去，好像在说：“快逃，快逃，凶手来了！”“啪”，一条蚯蚓被我拦腰剪断了，它在杯子里活蹦乱窜，伤口处流出了红色的血液，我心疼极了。

不知怎么的，蚯蚓的头在动，尾巴却一动不动，我害怕起来，赶紧抱住妈妈，“蚯蚓死了！蚯蚓死了！”我大叫。妈妈也战战兢兢地仔细观察。突然，蚯蚓的尾巴开始摆动起来。我和妈妈高兴地跳起来，异口同声地说“蚯蚓复活了！”

我小心翼翼地把蚯蚓放到装满新鲜泥土的杯子里，盼望着它早日长出头和尾。

过了几天，我捧起杯子看见蚯蚓的伤完全好了，还长出肛门和环带了呢。蚯蚓果然有再生能力。

我一颗悬在半空的心终于落地了。