描写一段总分的句子 精选76句

1. 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着。

2. 职场解压宝典：面对工作挫折，莫要纠缠；化解工作焦虑，找成就感；理清杂乱头绪，排好时间；控制暴躁情绪，保证睡眠；做做阳光运动，身体安然。

3. 庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？山头的云雾 （象白色绒帽）半山的云雾 （象一条条玉带）山谷的云雾 （象茫茫的大海）遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕）

4. 感情朗读此段

5. （课件出示庐山风景）教师相机介绍:庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了络绎不绝的游客。而到了庐山，不能不看的就是那里的云雾。（板书课题）

6. 描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。

7. 数年后，我说我仍爱你。你问，为什么。我说，我心还在跳。

8. 最是那不经意的思念，让人几度缱绻。凉风吹过，触动了几根心弦。白云飘过，带走了几抹思念。看丝丝杨柳，感草木枯荣，唯有我们的友情是不变的风景。莫分莫离，常常联系！

9. 我这失心疯，曾双手合十为你祝福为你祈祷，亦十指紧握痛恨这蠢笨行为。

10. 想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。

11. 猫是一种很可爱的动物。它有萌萌的爪子，圆溜溜亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，毛茸茸的身子和一条小尾巴。这就是猫，一种很可爱的动物。

12. 丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨挤挤的，像一个个红红的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一根根玉米棒子。这么多的丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来真像一副活的画啊!

13. 思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安！

14. 生联系板书，小结所学知识。

15. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

16. 童年似一杯淡淡的茶，让你百般回味。

17. 童年，当水波再次泛起，当烟花再次流泪，一切重回。

18. 导入：庐山云雾以其特有的奇异景象赢得了xxx不识庐山真面目xxx的千古名句，今天就让我们再次走进半是仙境，半是人间的庐山，去领略趣味无穷的庐山云雾。

19. 童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是（作者：弗莱彻）

20. 翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。

21. 策马扬鞭，忆童年趣事，荣辱不惊，看庭前花落，风雨彩虹，品人生豪迈，乾坤大道，展未来美景，往事如烟，岁月如尘，让风云烟尘化作一朵美丽的音符，为你奏响人生的凯歌！

22. 夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

23. 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。

24. 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。（作者：韩寒）

25. 小结：总分的写法突出了庐山云雾的三个特点——多、千姿百态、瞬息万变。

26. 看拼音写词语。

27. 总分写人法

28. 一切都会有的，你不必惊羡于朱门酒肉臭的奢侈，也不必神往于仰天大笑出门去，我辈企是蓬蒿人的洒脱，更不必畏惧江头未是风波恶，别有人间行路难的坎坷！因为一切都会有的！

29. 默读思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？

30. 照样子写词语

31. 茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”

32. 自由朗读课文，边读边画出这课的生字新词，争取把它们都读对，争取把每一句话都能读通顺。如果遇到不理解的词可以查查字典，也可以请教老师或周围的同学。

33. 春天，桃花如点染了胭脂，美丽至极。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇拥着。半开着的，像一个个纯洁的少女，用粉嫩的手托着红红的脸庞。那完全盛开的更加美丽，她开朗地向人们露出美丽的笑容……桃花的美丽，简直让我沉醉。

34. 在百花中，我最喜爱的是五颜六色的菊花。黄色的菊花是那么充满朝气，就像一个个天真可爱的孩童。粉色的菊花是那样温暖人心，就像一片绯红的朝霞。白色的菊花是那样冰清玉洁，像一个个纯洁的少女……菊花颜色各异，可不管什么颜色，我都喜欢。

35. 指导有感情的朗读，体会比喻句的好处，引导背诵。

36. 马路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋，小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。人呢?有的人开起了空调，有的人开起了电风扇，有的人则拿着扇子“忽嗒忽嗒”地使劲扇着……正在外面工作的人大汗淋漓，不停地说：“这天真热!要是在家就好了，开起空调来多舒服，可现在热死了，热死了，我们满身大汗和落汤鸡一样真难受!”

37. 同学互相质疑:在这些词语中，有哪个词你不太懂？

38. 听了你的朗读，老师仿佛看到了这些千姿百态的云雾，老师也想来读一读了。请同学们轻轻地闭上眼睛想象，你仿佛看到了怎样的云雾，待会儿老师请你把你看到的情景画下来！（师配乐范读，学生闭眼想象）

39. 时间，以同样的速度在我们身边来回奔跑，给予了人们同样的时间去创造人生。不珍惜时间的人让时间白白流走最后一无事处，珍惜时间的人才是真正的胜利者。

40. 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

41. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。（作者：福尔斯特）

42.

43. 从不浪费时间的人，没有功夫抱怨时间不够。（作者：莎士比亚）

44. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰，却又充满吸引力。

45. 引导学生背诵课文。

46. 师小结：（是的，像这样的语句，后面的内容都围绕者着前面这一句去写了，我们就把他们称为：“总分结构。”（板：总

47. 总学了庐山云雾的多和美。

48. 每个人都有自我的童年，它是完美的。它如1条小河，在咱们的心中流淌着，永远不会干涸，咱们也永远不会忘记。

49. 人生并不在于获取，更多的在于能放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执著，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。

50. 回不去的童年时光，抹不去的童年记忆，如浮在头顶的一片云，有着洁净的美，抬一抬头，就可以轻松地看到。

51. 展开合理想象，用上“比喻”这种修辞手法。

52. 齐读，说说这段是围绕庐山云雾的哪个特点来写的？（千姿百态）

53. 江山多娇，无数英雄竞折腰，万马奔腾，张显国力强盛，未来一片光明，生活更加充满着意义，人民更加富裕，祖国更加强盛。

54. 课文学完了，按照惯例，该布置课外作业了，今天呀，老师请你自己来布置作业，谁第一个来布置？

55. 分自然段朗读课文，思考庐山的云雾给你留下了怎样的印象？

56. 秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，……总之，果园里热闹极了。

57. 童年，又像一串冰糖葫芦，又香又甜。

58. 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

59. 童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。

60. 春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌。

61. 下雨了，淅淅沥沥的小雨，仿佛天空的情绪。落在小河里，是鱼儿的眼泪，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我爱雨的温柔

62. 太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。

63. 看着全球的疫情，我不经感慨，在中国这片土地上真好，为我是一个中国人自豪，同时也希望全球，全世界人民打赢这场战争，必胜!

64. 爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好!

65. 我一点也不优雅，快乐，美丽，我不是伱的优乐美。

66. 朗读课文。

67. 听说你过得很好，那么祝你孤独与她无缘到老。

68. 祝愿中国和世界和谐共处。我们永远不称霸，我们的朋友遍天下!

69. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

70. 初读课文，学习生字词语

71. 春天是四季的开始，一切都是新的，冬天人们恨不得躲在家里大门不出二门不迈，春天的到来使人们忍不住到户外走走，去踏踏青，赏赏景。

72. 奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意!

73. 春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。

74. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

75. 为了对得起老师的教导，我们整个班级都努力的学习，在年纪中的总分蒸蒸日上，终于排到了全年纪第一名，同学们都为之骄傲。

76. 你从哪些具体的语句中读出了庐山云雾的千姿百态呢？请在你的书本上将它们用曲线画出来。你找到了吗？想和大家交流一下吗？

描写一段总分的句子 精选129句

1. 小结：

2. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。

3. 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青青的草地里。我来到了草地上，草地上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

4. 太阳刚一出头，地上像已着了火。

5. 花开嫣然，万紫千红，快乐凝聚你的面前；风吹暖绵，万缕千丝，好运妖娆把你纠缠；春来祝福，万语千言，幸福永远和你相伴！愿春光明媚你的心情！

6. 背诵。

7. 春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。

8. 我已经失去了太多，我不想连这点绝望都继续下去。

9. 再读课文，巩固生字

10. 齐读。从这句话里你体会到了什么？（热）它是怎样把热写具体的？

11. 学习第一段

12. 填上合适的词语。

13. 愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没！

14. 越过崇山峻岭，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子，今天的世界将会更精彩！

15. 中秋节到了，怎么祝福你呢?说节日快乐有点老套，好像说中秋快乐也不大新颖，那就中秋节日快乐吧!

16. 我一直难以忘怀，童年我那傻乎乎的样子，可真是傻得可爱呀！

17. 云雾变化得是这样的快，你能想象一下，它还会变成什么样子吗？（播放相应的图片或是影片）你可以先和身边的小伙伴交流一下你的想法，老师也想和更多的小朋友交流一下呢！

18. 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每当唱起这首歌，就会想起美丽的春天。我真希望每天都是春天！

19. 以前我不知道這個世界上還有妳，後來，我在這個世界上尋找妳，現在，我決定壹輩子只愛妳。

20. 只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里，使我们的祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好!

21. 童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。

22. 倦客念旧情，飞花恋山深。北雁归处舞芳心。常记江南早春，拾花暗赠可人。远意近相见，踌躇泪湿襟。谁知幽梦扰露晨。丹心扫除凡尘，佳篇遥寄知音。

23. 交流（3—4位同学），根据学生的回答进入相关段落的学习。

24. 朋友是船，网络是帆；空间如岸，家似港湾；洗掉征尘，绽开笑脸；借助网络，送去祝愿：醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远！真诚祝愿朋友及家人健康平安！

25. 孩子们，我们来看看这段話。

26. 初步感受庐山云雾的奇幻美丽。

27. 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。

28. 夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。

29. 植物园里的风景特别美丽。有花枝招展的花朵争奇斗艳；有郁郁葱葱的树木一排排挺拔地站立着；有各种各样的鸟儿在齐声歌唱。这真是一段奇妙的旅程啊。

30. 遇到困难，越坚强的女人越有一股让人尊敬与心疼的魅力。坚强不是倔强更不是强悍，它是情感的理性依托。它让受伤的女人把目光投向远方，给自己一个信步生活的理由小编为大家带来的有关于“2021形容时间飞逝的句子”供大家参考，希望能够帮助到大家。

31. 用上述方法，以“春节的街头可真热闹啊！”开头，后面通过不同的人、声音、活动等具体内容，说一段总分结构形式的话。

32. 今天天气真热啊!火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地，大地被晒的滚烫，仿佛一个巨大的笼子使人透不过气来。

33. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

34. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

35. 中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉、“知了”都无精打采地叫着，好像在说：“哎呀!今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大!”

36. 相识是最珍贵的缘份，牵挂是最真挚的心动，思念是最美丽的心情，问候是最动听的言语，在漫长一生中的我将最美的祝福送给你，祝你幸福平安快乐！

37. 任何节约归根到底是时间的节约。（作者：德·布莱希特）

38. 摘抄文中的成语，并解释。

39. 一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖。最喜欢儿时跟在妈吗后面，挎着篮子在春天里挖野菜的情景，最喜欢在春天里跟着父亲爬山，看山上的迎春花，看远出的云，看近处的水，听流水，感山情，总感觉那是生命最美的境界。

40. 总结：孩子们，今天我们学习了总分结构的段落形式，在今后的习作中，只要我们运用好了它，习作就不再是我们的难题了。

41. 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

42. 可以选择提供的内容写，也可自己另外定。

43. 自读课文，了解大意

44. 天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

45. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的`白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。

46. 夏雨把酷热的夏天，炎热的夏天赶走了，它带来了凉爽，带来了希望。雨终于停了，回到家，温度已经降了很多，推开窗户一阵凉爽的风迎面吹来，那舒服的滋味别提有都好了。

47. 爱有几千变化，我很懒，敷衍了变化。后来，变化却敷衍了我。

48. 真诚如能永远，我感觉永远童年，梦想如能随便，我感觉留在童年，开心如能常在，我感觉记住童年，小时候去了，如今长大了，放飞自我，开心向前吧！

49. 冬季养生多一“点”：护“点”脚，常常按摩血液畅；防“点”病，出门加衣，御寒保暖放心上；喝“粥”，晨起喝点热粥，以此养胃莫要忘。

50. 春天，竟然那么妙不可言！当然，用心体悟，你会发现：自然界的美并不是最美的，最美的是你内心深处散发着春的气息的地方！

51. 一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

52. 多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。唯美的句子

53. 不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在，要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷一离的未来。（作者：马克思）

54. 健康最重要，豁达少烦脑；蛋奶鱼搭配，蔬菜瓜果桃；运动要得法，散步加慢跑；知足健康在，乐观更逍遥。

55. 刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝你一切顺利，万事如意!

56. 理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。

57. 亲爱、尽管呼吸着同一天空的气息，却无法拥抱着你。

58. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的`透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。

59. 观看图片：说得真好！请看，这就是庐山云雾的倩影！

60. 安静的享受着自己一个人的时刻,是那么的孤独,那么的寂寞。

61. 七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。

62. 关于庐山的古诗

63. 出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。

64. 承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见。心情短语

65. 蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。

66. 凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国河山的思想感情。

67. 如果再相见，伤就能痊愈。那再次离别，恐怕思念倍加更添伤。

68. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。”

69. 追忆童年，有无数的记忆出现在脑海里。好像夜空中璀璨的繁星；好像大海里的一叶扁舟；好像花圃中的青嫩绿叶。

70. 我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟;爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨;爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理……总之，爱是世上所有最美好的事物。

71. 没有人坐的椅子在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。

72. 我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷茫时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有最美好的事物。

73. 作业

74. 朋字双月并肩行，双节重逢月更明，桂花树下赏明月，月饼香甜家温馨，一壶美酒叙旧情，举杯共贺国大庆，唯愿友人多安乐，福运成双齐降临。祝双节快乐!

75. 师：景色秀丽的庐山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），还有（云雾）。

76. 我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。

77. 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

78. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。

79. 月到中秋分外明，再加国庆更喜庆，问候祝福伴你行，祝愿你人逢喜事精神爽，人团家圆事业成，幸福安康身体硬，心想事成你总赢，预祝中秋节快乐!

80. 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

81. 童年是一个冰淇淋，让小朋友在甜蜜的世界里，健康成长！

82. 天天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地爱着你！我的宝贝！

83. 布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。

84. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

85. 明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的自己想起了那个给与温暖的人，每每又总是在微笑沉醉时又看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。如此反复，心，终于累了。现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来。我正在行走，却找不到方向。

86. 看来大家预习的不错，以上这些没能难道你们，大家再快速默读课文，边读边体会每个自然段写了什么？

87. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

88. 这个冬天过去了，因为疫情我们害怕过，但是现在我们更多的是自豪，身为中国人，我们自豪。现在看到中国在多国救助，真的身为中国人，我们无比的骄傲。

89. 灰太狼失败的原因是：“别的狼都吃生的，这货非要吃熟的”

90. 夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢!

91. 通过阅读，你好像真的去庐山走了一回，感受到了庐山云雾的另一个风貌——瞬息万变（板书）。

92. 放弃时间的人，时间也放弃他。（作者：赫胥黎）

93. 师生共读课文。

94. 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

95. 在利益多元、信息网络高度发达的今天，政府的施政离不开公众参与。闭门造车、我行我素，很容易跟公众产生分歧，并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。公众还往往因为对决策缺乏预知性、透明度而对政府产生不信任感，影响政府公信力。从这个意义上，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。

96. 徒留给对方一个无法抹去的阴影。一个最真实的罪证。

97. 作者是怎样来描绘他看到的景象的呢？请看！（出示第二自然段）

98. 每个人的童年未必都像童话，但是至少该像童年。

99. 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。（作者：小蝌蚪找妈妈。）

100. 中秋连国庆，心里特高兴;看完大阅兵，心里好振奋;再来吃月饼，全国一家亲!国庆连中秋，心里也犯愁;亲人在四方，何时再聚首;短信送问候，祝福心中留!

101. 交流汇报。

102. 中秋，不忘送你祝福，愿你幸福与甜蜜团聚，开心和快乐重逢;国庆，不忘送你祝福，愿你财运与事业鼎盛，富足与无忧厮守;双节毗邻，预祝你与好运相守。

103. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

104. 正确、流利、有感情地朗读课文。

105. 站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

106. 离别后岁月不再见，亦能勾画你清晰脸庞，眼神笑容犹如初见。

107. 71年，神州换新颜。科学发展定方向，乘风破浪勇向前。

108. 童年是最快乐的，是最美好的，也是我最爱的。

109. 用上“总-分”的构段方式。

110. 检查自学情况（读、背、议，了解作者怎样写清庐山云雾特点的。）

111. 检查复习

112. 小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！

113. 孩子们真可爱。有的穿红衣，有的穿绿衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜欢呀!

114. 童年生活里，我唯一记忆清晰的人是我的姥姥。

115. 想约你聚会，怕你没时间；想登门拜访，怕你不方便；想打你电话，怕打扰你上班；还是发条短信，相信你会看！看了：请保重身体！没看：我请你吃饭！

116. 朋字双月并肩行，双节重逢月更明，桂花树下赏明月，月饼香甜家温馨，一壶美酒叙旧情，举杯共贺国大庆，唯愿友人多安乐，福运成双齐降临。祝双节快乐。

117. 用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。

118. 清洁工人是城市的美容师。

119. 请看：我们再来看这个自然段，边看边思考，这个自然段在构段方式上与第二自然段有什么共同点呢？你能说得具体些吗？

120. 揭题，板书课题：庐山的云雾

121. 今年国庆不一般，十六明月高高悬。家人团聚庆团圆，美酒佳肴祝国安。鞭炮声声震双耳，大红灯笼门前悬。花好月圆今胜昔，国泰民安保团圆。祝你双节快乐无边!

122. 碧桃花十分美丽，每一朵花都在枝头展示着自己的魅力。瞧，那一个个粉红的花骨朵多么鲜嫩可爱。刚刚开放的碧桃花，宛如姑娘灿烂的笑脸。盛开着的碧桃花，花瓣如丝绸般光滑柔嫩，几只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋谢的碧桃花，那粉色的花瓣随着春风在空中翩翩起舞，仿佛下起了一阵桃花雨。总之，无论什么形态的碧桃花，都呈现出独特的魅力。

123. 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

124. 想你。酿成一种习气。习气到分不清到尽头想没想你。

125. 练习册。

126. 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

127. 我再怎么忙，也不能忘记朋友之间的深情！祝你夏日清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸福！

128. 庐山云雾瞬息万变。

129. 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。

描写一段总分的句子 精选136句

1. 除了千姿百态，庐山的云雾还给怎样的感觉呢？

2. 要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。

3. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。（作者：达尔文）

4. 再读课文，庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？

5. 童年一闪即逝，但是幸福记忆的色彩永不褪色！

6. 是阳光就该暖和吗，是纷雪就该刺冷吗，怎么爱情除了喜还有悲。

7. 提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确、读流利。

8. 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

9. 有朋友关心是一种幸运，有朋友鼓励是一种督促，有朋友思念是一种幸福，有朋友祝福是一种愉快，愿我小小的问候给你带来安慰。晚安

10. 你说我是错的，那你最好证明你是对的。

11. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

12. 那是夏季一个最炎热的正午，南部的太阳把几亿万高温从它那核子炉中向外毫无顾忌的抛散。这时除了泡在漓江中的人和有冷气设备的地方工作的人外，其余的都昏沉沉头重脚轻。天空现出一阵阵轻烟，不消说那是给太阳烤的，云彩都化成气，嗤溜溜地沉到水里去了。

13. 马路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋，小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。人呢?有的人开起了空调，有的人开起了电风扇，有的人则拿着扇子“忽嗒忽嗒”地使劲扇着??正在外面工作的人大汗淋漓，不停地说：“这天真热!要是在家就好了，开起空调来多舒服，可现在热死了，热死了，我们满身大汗和落汤鸡一样真难受!”

14. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

15. 请你和小伙伴一起轻轻地美美地读读这个自然段，边读边想，这个自然段是围绕哪句话来写的？你可以和伙伴交流你的想法。

16. 今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。！

17. 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。

18. 过去的已成为历史，而未来还是未知，我们不须为昨日而哀叹，也不必为明天而担忧，我们要活在今天，活在过去与将来的隔仓里，才能把今天的事做好，明天才会有希望。

19. 春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草树木开始抽出嫩芽；冰雪融化了；小鸟都飞回来了；暖流融化了岸石上的冰层，滴下一颗颗细小晶莹的水珠向人们报告：春天又来到了。

20. 我被你征服了所有，心甘情愿切断了一切退路，后来是漫无目的亦盲目的往前，踱步，重复。

21. 春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。

22. 我“O”水准五科总分为，我将选择新加坡南洋理工学院专业。徐先生，谢谢你辅导我的英语和数学。

23. 确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览——，漫步山道，——————）此时，你会感觉自己就象————？

24. 别把自己总埋在回忆里，回忆永远回不去，现实会逼你回到现实；别把自己扔进眼泪里，眼泪掩盖不了伤势，悲痛会教你变得心如磐石；每一天，过去了，就是回忆；每滴泪，流出了，就是积累；一个人的时候，别活在回忆里，也别活在眼泪里，记住，眼泪过后，便要勇敢地笑着面对昨天的自己。

25. 如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是xxx还是废墟？

26. 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。

27. 自由地朗读课文，注意对照注音读准字音、读通句子

28. 写出下列词语的近义词。

29. 今天，我看到了我喜欢的美丽的草莓花。它们有的还是花骨朵，像一个含羞的小女孩正在睡觉。有的刚刚绽放，露出了黄灿灿的花蕊，几只小蝴蝶就落到了上面。有的花儿凋谢了，却长出了一个个小草莓。这就是我在同一根植株上看到的各种形态的草莓花，它们都令我喜爱。

30. 再强大的女人也需要一个男人的爱护， 在坚强的男人也需要一个女人的陪伴…

31. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

32. 人的一生很像是在雾中行走，远远望去，只是迷蒙中一片，辨不出方向和吉凶。可是，当你鼓起勇气，放下忧惧和怀疑，一步一步向前走去的时候，你就会发现，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一点。

33. 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

34. 谈话(1)初读了课文，庐山云雾给你留下了怎样的印象？

35. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

36. 国庆加班的艺术：偶尔打打瞌睡，反正没人监督;偶尔偷偷小懒，尽情舒展筋骨;偶尔同事调侃，感情更近一步;偶尔发发短信，送给朋友祝福!

37. 有感情地朗读课文，感悟庐山云雾的奇幻美丽。

38. 提问：伴随着美妙的音乐，我们一起去庐山游览了一番，欣赏了美妙的云雾。庐山的云雾给你留下了怎样的印象呢？（3—4位同学）

39. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。

40. 南康区代表队分获团体总分第一名，男、女团体总分第一名，赣州一中代表队、赣州中学代表队获市直中学组优胜队。

41. 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。（作者：朗费罗）

42. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

43. 国庆了，心情就是好!出门定交好运，走路定发大财;想啥啥都开心，做啥啥都顺心;玩啥啥都爽心，发啥啥都倾心：祝你国庆开怀，乐的合不拢嘴哦!

44. 我愿意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的烛光，送你深深的祝福，祝你。

45. 交流这样写有什么好处。(这样写，不仅条理清楚、具体写出了秋天景物的五彩缤纷，而且使景物特点更加鲜明形象，好像一幅五光十色的美丽图画展现在读者面前。)

46. 童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋,使人向往。

47. 就算是断了思念，断了回忆，断了过去，爱过的痕迹就在手心里住着。

48. 我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契；就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

49. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

50. 拓宽思维，运用总分结构进行片段练习

51. 请同学们读一读《秋天的雨》第二自然段。

52. 你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美 奇丽 神奇 美不胜收 ……）作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）说说你最喜欢的一小句好在哪里。

53. 放飞心情，释放真情，愿我们的心灵像湖水般的晶莹清澈，友情像山泉一样源远流长！

54. 多音字组词。

55. 春天来了，燕子和大雁也准备北归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷……，布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，那些布谷鸟很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶尔听到一两声“布谷，布谷”的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。

56. 运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。

57. 远山花香近身嗅，南燕北翔五月愁，幽思随风牵弘梦，柔肠恋家赋春秋，尘缘心曲蒹葭忆，痴心不改隔岸留，且待晨来身轻旋，碧海苍天逐兰舟。愿你快乐每一天！

58. 检查学生自学情况。

59. 童年想一首美妙的谱不完的曲子，让你如痴如醉;童年也像绽放在夜空的烟花，让你欢呼雀跃。我的童年里充满了快乐、天真、浪漫。我的童年虽然短暂，但快乐无边。展开童年的画卷，细细品味，便觉得快乐无穷。

60. 课堂练习

61. 学习第二自然段

62. 到了春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落。

63. 这样壮观美丽的云雾我们平时能看到吗？难怪游客初见到它感到十分的--板书：神奇

64. 总结：同学们，刚才我们学习的两段话都是典型的总分构段方式。这样的构段方式很常用，作者围绕中心句、中心词，抓住事物特点，巧用修辞手法和运用恰当的词语，把内容写具体了。

65. 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

66. 梧桐花开的很香，飘满了我的童年，那是一段美好的幸福时光，至今回味无穷，一生难忘。

67. 爱情就像两个拉皮筋的人，受伤总是不愿放手的。

68. 课件出示“我的家乡山清水秀，一年四季风景优美。”这句话，学生思考，然后试着把后面的内容说一说，要求使本段成为总分的段落结构。

69. 快乐的童年犹如这美丽的泡泡，将永驻我心。

70. 引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。

71. 自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“————”画出来。

72. 白天都是平静的笑脸，夜晚谁在无奈地颓废。

73. 残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿佛一大片金属接近炉火时一样。

74. 月亮躲进了云团，星星闭上了双眼，树木有了小睡，鸟儿有了小酣，草儿不再摇曳，风儿也说疲倦，恬静入眠，睡也香甜。晚安！

75. 春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。

76. 小班内交流：以“果园里的水果真多啊！”为中心句说一段话。

77. 果园里有苹果、梨子、香蕉、石榴、柚子、橘子等水果，果园的水果的特点是什么？（多）请同学们在介绍的时候一定要突出水果“多”的特点。

78. 庐山

79. 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

80. 当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。

81. 像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦--童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。（作者：杰弗逊）

82. 公园里有许多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是丰富多彩。

83. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像

84. 能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。

85. 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：春阿姨好，春雨春风姐姐好!朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

86. 生活就是生的不尽人意，活的惊天动地。

87. 何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。

88. 健忘深的，有要一个时候；脱离深着的往别，有靠一个；健忘深的我却要用尽平生，脱离往别，我毕竟无当真。

89. 利用资源库中的视频短片来帮助理解并加深印象，深刻感受文中所描绘的庐山云雾的动态美。

90. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

91. 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

92. 平时要多细心观察，注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。

93. 国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言，仿佛春天，温馨又飘逸。

94. 太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。

95. 抄写词语三遍。

96. 投影出示本段，让学生说说本段在结构上有什么特点。（先总写秋天的雨有五彩缤纷的颜料，再分別写秋雨使银杏树叶变黄，使枫树叶子变红，使田野变得金黄，使橘子、柿子变得橙红，使菊花变得五颜六色。）

97. 朋友，最感动的时刻，来自被朋友想起；最美的时刻，源于想起朋友，没有约定，却有默契，一线网络，流淌着我们的心情。

98. 国庆节快到了，长假漫漫，你打算怎样过?有女孩了吗?如果没有，我能代替么?

99. 对祖国的深情，渗透在我滚烫的`血液中，跳动在我火热的心中。

100. 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。

101. 要找出时间来思考一下，一天中做了什么，是正号还是负号。

102. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

103. 有种自我催眠会让人分不清真假，以至于我现在不知道爱你还是更爱你。

104. 总分结构

105. 太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

106. 祖国成立几十载，变化太大永不衰。今日迎来祖国的生日，我要向伟大的祖国说，祖国万岁，祝你生日快乐，越来越强。

107. 你总是不考虑别人感受，随口一句话不知道有多伤人。

108. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。

109. 71春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由小编为大家整理的“人生感悟的心情句子”，仅供参考，欢迎大家阅读。

110. 检查自学情况：A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。增添（zeng tian）姿态（zi tai） 遮挡（zhe dang）B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。第一节：这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般。腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。第二节：绒帽（rong）缠绕（chan rao）系 ji系鞋带xi关系这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。弥漫：（雾气）布满、充满。缠绕：环绕。千姿百态：姿态万千，各种各样。第三小节：这小节也有好几个成语，你理解了吗？让同学也来享受你学习的成果。瞬息万变：形容变化极快。一泻千里：形容江河水流迅速。四蹄生风：形容马跑得非常迅速。第四小节：云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗？理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。

111. 天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏度。

112. 在我的记忆中，童年是我最留念的时光。如果上苍让我重新在这世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因为我的童年是那样的无忧无虑，五彩缤纷。

113. 好吧，老师先利用这么点小小的优势先来表现一下：（备用）学生交流，评价，鼓励。

114. 世界是美丽的，就算充满悲伤和泪水，也请睁开你的双眼。去做你想做的事情，成为你想成为的人，去找到属于你的朋友，不必焦躁，慢慢地去成长。永远不要忘记，成长的道路上有我这个朋友在支持你！

115. 春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色。它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。

116. 立冬小雪大雪冬至小寒大寒。在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天。独自行走独自唱歌独自逛街独自看着一整个世界狂欢。人们手牵手地逛着游乐园。他是她的独一。我是所有人的无二。世界充满了我们相遇的几率。我却始终无法遇见你。

117. 友谊是宽容、理解、不计个人付出，友谊能使灰暗的生活充满阳光，使平凡的生活充满乐趣，友谊是生命的奇葩，是生命开出的最美丽花朵。

118. 我倔强的不愿屈服，换来的却也只是伤痕累累。

119. 了解总分式结构片段的特点及作用

120. 买东西的时候商家常说 你要是真心买的话 还能给你便宜点 是的 真心就是这么不值钱。

121. 这节课，就让我们跟随作者去欣赏庐山的云雾。

122. 可是老师有个地方不明白了，同样是云雾，作者为什么一会儿把它比作帽子，一会儿比作玉带，一会儿是大海，一会儿又成了天幕了呢？（作者根据云雾所处的不同位置展开了想象）

123. 一万年太久，只争朝夕。（作者：xxx）

124. 童年的小手总有折不完的纸飞机；童年的小脑袋总有问不完的为什么；童年的小嘴巴总爱吃那棒棒糖；童年的小眼睛总是那么好奇。

125. 童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

126. 五十六个民族就好像五十六色丝线一样，密密织成祖国的锦绣河山。

127. 我太偏心宠惯了那回忆，让它逐渐在吞噬，一点一滴在抹杀，这现在。

128. 学习课文3～5自然段，了解庐山云雾的特点。

129. 啊！童年！你给我们带来了欢乐；你给我们带来了遐想；你更给我们带来了美好的时光！

130. 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

131. 每个人都要学会珍惜自己拥有的，会珍惜的人才懂得放下，懂得放下的人才坦然！不要等灾难来临，才知道富贵不过身外之物；不要等灾难来临，才知道自己多么幸福；不要等灾难来临，才知道活着多么美好；不要等灾难来临，才知道享受家庭的温馨！所以即便我们身处太平，也要珍惜幸福的时光，快乐生活。

132. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

133. 快看这里（放映图片），谁想来说一说你看到了什么？

134. 课件出示词语，先自由读，再开火读词语。

135. 感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。

136. 伤痛那标本，我镶满了一册又一册，若想探个究竟哪怕空出个天荒地老也未够。

描写一段总分的句子 精选79句

1. 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的. 人。

2. 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化.

3. 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末初秋是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。

4. 太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

5. 童年，一段值得怀念的时光，那些少时的玩伴，那棵村头的大树，那些笑声里的记忆，如今都随着岁月的洗涤，渐渐模糊起来了。

6. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习……总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

7. 体验说和写

8. 渡：读着这句话，让我们感受到，庐山景色中最独特的是——（“更”中体会）补全板书，指名读。想不想先睹为快？欣赏云雾图片此刻，你想说—

9. 年，好像这温暖的春风，一闪而过，却给人留下了生活篇章中最美好的回忆。

10. 原谅我这一生放荡不羁心胸狭隘容不得xxx。

11. 学到这里，同学们现在最想知道的是什么？这样神奇美丽的庐山云雾是怎样产生的呢？我们下堂课再来学习xxx

12. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。会用“秀丽”和“流连忘返”造句。

13. 亦有相思筑成的遍地故事，时间长了都成了废墟，既不堪回首又带点落寞。

14. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习。。总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

15. 欣赏影像资料

16. 指名读。（两名）。“庐”是我们要学习的生字，有什么好办法记住它？

17. 按照课文内容填空：

18. 交流中的收获

19. 童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。

20. 在国庆巧遇中秋之际，你的朋友我愿为你送上最真挚的祝福，衷心的祝愿你合家欢乐，做每一件事都像十五的月亮一样成功!

21. 谈话导入

22. 每一个人的童年，都多姿多彩童年是我们每个人最完美的时光。

23. 放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。

24. 大兴的夏天是无比炎热的就像天有个太阳是的，那冰冰西瓜和甜甜的冰棍让人感觉自己仿佛在冰的世界里一样，冰棍又凉又甜特别好吃。这就是大兴的夏天，炎热的夏天。

25. 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。（作者：泰戈尔）

26. 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

27. 初读课文，能借助拼音读准字音。

28. 健康像棵树，多晒晒阳光。

29. 直到现在我仍然只相信一见钟情，因为你仍然活在那个叫心脏的角落！

30. 时间，定格幸福的场景；岁月，洗礼人生的无奈；距离，凭添思念的浪花；情感，温润彼此的心田；问候，则升华纯纯的情谊。朋友，惟愿你天天开心，一切安好！

31. 多日未联系，近来咋样？以往的老友，是否遗忘？有空见见面，如若不忙。无暇就短信，你看怎样？愿你我友谊，地久天长！

32. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；朋友是老师，让你时刻刻都好好学习……总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

33. 看着这些美妙的云雾图片，你是不是和作者有了同样的感受了呢？是啊，庐山的云雾这么多样子，可真是——你能用一个词语来形容吗？（千姿百态）（这里可以考虑适当补充一些词语）

34. 我听到外面好吵呀。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。

35. 这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）

36. 这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹?我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉!你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

37. 运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。

38. 习作指导

39. 指名说这一小节的中心句。理解“瞬息万变”。

40. 童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!

41. 只要某天清风拂过你一丝白发，你能想起曾经，我满面皱纹除了泪还会有微笑。

42. 学习课文第一自然段。

43. 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。

44. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

45. 七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

46. 我迷迷糊糊的爱上迩，却情清楚楚的失去迩。

47. 有这样一座山，它峰奇山秀，瀑布闻名中外，四季风景如画，是世界级名山。历代的文人墨客歌颂她；电视纪录片中宣传她；甚至我们中的一些人还游览过她。它就是——庐山。板书：庐山指导书写“庐”，指名读。

48. 利用文中的“……”，展开丰富的想象，以“庐山的云雾还会变成什么样子”为话题引导学生练习用总分的构段方式来写话。

49. 欣赏影像资料，感受云雾之美。

50. 上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句!我们都做到了，神七奥运，中华民族创造了一个又一个的奇迹。

51. 齐读最后一段

52. 说到旅游，谢老师要给大家推荐一个好地方。它就是（点击）位于我国江西省九江市南边的（庐山）板书（庐加拼音）。

53. 因为失去童年，我们才知道自己长大。因为失去岁月，我们才知道自己活着。

54. 你觉得那里的景色怎么样？（美不胜收、风景如画、山清水秀）

55. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热??热??”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。

56. 举国欢腾迎国庆，歌舞升平喜相迎，烟花绽放锣鼓喧，放飞祥和的白鸽，国泰民安祖国旺，我心祝福起涟漪，祝福祖国更辉煌，国富民强永不朽。

57. 复习课文段落

58. 初夏的黎明，天空就像被一个淘气的孩子抹上了五颜六色的颜料，这儿一块红彤彤的，那儿一块黄灿灿的，大多是暖色调，但没有很深的颜色，比起黄昏时的火烧云，它的绚丽之余多了一股清秀。

59. 要领略庐山云雾的神奇，首先要到他的家乡江西，只要你通过了这三关就可以顺利到达了。

60. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

61. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

62. 相信同学们一定会把这次的课外作业出色地完成！

63. 展示学生写的片段，其他同学评议、修改。

64. 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。

65. 庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？眼前的——刚刚还是——转眼间明明是——还没等你——又变成改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。

66. 写出下列各字的部首。

67. 出示图片，简介庐山的云雾

68. 简介导入

69. 这不是最糟糕的事，一切都邑畴昔的！但愿你快点好起来！

70. 水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

71. 图书馆里，有的人在查阅资料，有的人在看书，有的人在自学知识。

72. 自由朗读课文，按学法自学课文第5自然段。

73. 童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，使人回忆。

74. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

75. 我喜欢你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开，比很久很久还要久。

76. 放第一段文章录音

77. 你常让我难堪，常让我难过。就算这样，也让我难忘。

78. 伤心暂时丢一边，今晚睡个美满觉；烦恼一夜无踪影，清早醒来神清爽；嘴角含笑愁眉展，工作顺心生活好；收到短信看一看，会心一笑忘烦恼。

79. “穿什么裤子显得人年轻？”“我实在是想不出有什么能比穿纸尿裤更年轻的了。”

描写一段总分的句子 精选133句

1. 你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？

2. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

3. “庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是（总起句）。然后，把云雾分别比喻成了（白绒帽）、（玉带）、（大海）和（天幕）。

4. 自学课文，要求：A、读准生字音，将课文读正确。B、用“------？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。

5. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

6. 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！。

7. 学习第4自然段

8. 有些话，说多了变得不在乎。有些话，后来很在乎却已经不多说。

9. 火辣辣的太阳撕开了大地的皮。

10. 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

11. 时逢华诞玉轮圆，双喜临门不夜天。北望江山千里共，南瞻港澳九州连。桂花香逸玉盘间，天涯海角共蝉娟。明月清辉银世界，普天同庆舞翩跹。祝福朋友国庆中秋双节快乐，合家团圆，幸福美满。

12. 黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。

13. 天气热的像个蒸笼，一丝风也没有，田野里的庄稼耷拉着脑袋没有一点精神，蝉儿在树上不停地鸣叫，青蛙也不甘落后似的在水塘里此起彼伏的呱呱的大叫。

14. 朗读背诵课文。

15. 回顾此段学习，小结方法：读——划——品——读。

16. 苦重而炎热的空气仿佛停滞了;火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。

17. 我孤独成性因为我厌恶人心。

18. 讨论学法：画出中心句——认识云雾特点——理清总分关系——感受云雾景象——练习背诵课文

19. 中秋明月映照国庆，国庆鲜花簇拥团圆，明月圆圆幸福满满，月饼香香生活甜甜。国庆中秋双节合璧，双重祝福统统送你：祝福你爱情幸福双宿双飞，生活幸福双喜临门，喜鹊登枝喜上加喜，五福进门福上添福。

20. 合理安排时间，就等于节约时间。（作者：麦金西）

21. 别让我们的爱变成回忆、如果要离去别忘记我的姓名。

22. 一过惊蛰，天气就骤然暖和过来，山野泛着青，柳条抽出了新芽。一声春雷响过，那贵如油的春雨也淅沥沥的落下来。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，湿润，如画一样的美丽。

23. 水至清则无鱼，人至察则无友。处处不能容忍别人的缺点，那么人人都变成“坏人”，也就无法和平相处。以“恶”的眼光看世界，世界无处不是破残的;以“善”眼光看世界，世界总有可爱处。自己多看别人的长处，就会越瞧越可爱。圣人都要“一日三省”，要相互宽容。

24. 真美啊，真是各有各的美景！你们能尝试着根据这些画的图将这个自然段背一背吗？

25. 默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

26. 童年，好像这温暖的春风，一闪而过，却给人留下了生活篇章中最美好的回忆。

27. 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

28. 庐山位于我国江西省九江市南。她什么样儿呢？

29. 那梦境太零碎至遍地，那陌生又熟悉的感觉让我拾起又丢下，生怕拼凑起来就是你。

30. 国庆，这个充满严肃的字回想在我的心头，它可是阶级先辈们用鲜血与生命换来的，现在这两个字在中国大地生了根，发了芽，而且会越来越强大，越来越辉煌，它将在中国大地永远不倒;于是我要高呼祖国万岁。

31. 我的选择是爱你或更爱你,你的选择是爱我或不爱我!

32. 人之初，性本善，不写作业是好汉。老师检查怎么办，提起扫把跟他干。

33. 没有你的中秋节，月色清冷如水，你的身边应该有另外一个她吧。虽然我这边残月挂天边，不过仍然希望你月圆人团圆。

34. 能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。

35. 那个黄昏和夏季所有的黄昏一样，被太阳暴虐了一天之后显得憔悴昏倦，有一种令人心醉的病态美。满天红云像是高烧病人赤热的脸颊，望一眼都觉得烫手。柏油马路晒得比草地还要柔软，踩上去拔不出脚来，而且有一种焦枯的难闻味道。白色楼房静立在黄昏的光线中，温柔而又矜持二只有远处几座山头，无限热情地接受了晚霞的拥抱，通体辉煌，使人不敢久视。

36. 我曾今养了一条狗，取名别动，“过来别动”后来它疯了。

37. 小孩子真是太调皮了！他有的时候在地上翻个跟斗，有的时候装奥特曼打怪兽，还有的时候把爸爸妈妈辛辛苦苦整理好的房间给弄得乱七八糟的。小孩真是精力旺盛啊。

38. 放下成功的快乐所带来的自满和自负，放下无情伤害带来的嗔恨和忧伤，把快乐当成小憩时清凉的树荫，把伤害当作砥砺身心的磨刀石，磨亮生锈的生命之刀，劈开人生道路上的荆棘，走出一条令人叹服的道路。

39. 走在路上，迎面的风似热浪扑来。

40. 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

41. 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。（作者：卓别林）

42. 谁许谁一世欢颜，谁被谁一时哄骗，谁又谁一时哄骗信一世欢颜。

43. 回顾此段学习，师生共同小结方法：读——划——品——读。

44. 猫是一种很可爱的动物.它有萌萌的爪子,圆溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一条小尾巴.这就是猫,一种很可爱的动物

45. 世间最重就是情，对你思念永不停；虽然好久不曾见，对你牵挂不会断；经常短信跟你聊，真心祝福最先到；愿你时时都美好，天天都逍遥！

46. 太阳像个大火球挂在天空。刺得我们的眼睛都睁不开。马路上，柏油都已被太阳烤得发软了。一股热浪扑面而来，让人气也喘不过来。路边两旁的大树上，知了没完没了地叫，好像在说:热死了，热死了。小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。小朋友呢?一个个都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一个挨着一个，密密麻麻的，只露出一个个小脑袋。

47. 安稳，有亲人常常陪伴；幸福，有恋人甜蜜相拥；快乐，有朋友一起分享；成功，有同事奋斗努力。不要悲伤，不要难过，你永远不孤独！

48. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

49. 你看，小狗躺在地上气喘吁吁，好像在说：“哎，热得我受不了啦!”知了在树上撕扯着嗓子，不住地叫唤：“这个夏天真热呀!太阳都快把我身上的水分晒干了。”田里的禾苗被太阳晒弯了身子，有气无力地说：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”

50. 同学们真会思考！云雾这么多的样子，难怪作者要用千姿百态来形容它了！你想把这么美妙的语句读好吗？自己先练读一下，待会儿老师请你来表现一下，好吗？

51. 太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

52. 分开后，每时每刻都是在煎熬，幸好再痛也不过百年，真庆幸这世间人们并不是长生不老。

53. 不论相距是否路遥，牵挂心中念念叨叨；不论联系是多是少，思念总是分分秒秒；不论成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但愿你开口常笑。

54. 能带着自己的思想感情来观察人物的活动。

55. 童年是匆匆的河流，一去不复返，童年是甜蜜的糖果，让人回味无穷，童年是绽放的花朵，绽放着无限的希望与梦想!再见，我的童年!再见，我童年时的回忆!

56. 庐山每年都吸引了大量的游客，那它到底有怎样的魅力呢？请小朋友自己来读一读关于庐山的这段介绍，注意读准字音、读通句子。（出示）

57. 庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，你特别从哪个词语读出来的？（尤其）（神秘美）

58. 时间帮助我们抚平了心灵的创伤，最后我们都会享受到本该属于自己的那份人间快乐！

59. 有些人，有些事。都似黄灯夹在红绿之间，下一秒，可能就真的错过了。

60. 仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。

61. 时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

62. 音乐厅的音乐真美妙呀!有钢琴声，有小提琴声，有笛子声......我听到了最好听的音乐!

63. “以出世的精神，做入世的事业”，融儒、道、释三家精华的名言，叫人多一点开朗、开通与超然。“想不开”总与“疯”字有染，其主要症结还在于钻牛角尖。“想得开”总与“智”字相关，其主要原因还在退一步海阔天空。道家的“以退为进”，老子的“道常无为而无不为”，实是人生的大智慧!有什么想不开的，有退有进，能屈能伸。

64. 那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林

65. 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。

66. 中秋国庆喜相逢，举国欢腾万家圆;江山不老常兴旺，安居乐业百家欢;红旗飘扬颂昌盛，皓月当空撒祥瑞;双节并肩把福传，家圆国圆梦更圆;祝福祖国寿无疆，祝福朋友乐无边。双节快乐!

67. 总结课文

68. 指名回答，互相交流，指导朗读

69. 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

70. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

71. 用“流连忘返”练习说话。

72. 工作太忙，联系不常；几日不见，甚是想念；今个无聊，信息不少；送你祝福，愿你记住；朋友之情，永记于心！

73. 一份带返家的期末考试题将占总分的。

74. 明确学习要求

75. 丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨挤挤的，像一个个红红的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一根根玉米棒子。这么多的丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来真像一副活的画啊！

76. 闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。

77. 众多景物中，云雾印象最为深刻，闭上眼睛想象我们四周都是云雾，我们漫步山间，真的有腾云驾雾的感觉。

78. 我想你的时候最缠绵，无论我们相距多远，前面的路有多坎坷，只想说：你是我今生最大的幸福。祝你。

79. 庐山的云雾到底什么样？快跟随作者去一睹为快，瞧，庐山到了！

80. 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

81. 庐山的云雾，千姿百态，瞬息万变，给秀丽的庐山增添了几分神秘的色彩，你们还愿意离开吗？是啊，真舍不得离去，真令人—— “流连忘返”（出示最后一自然段）

82. 这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一但错过了，就在也不会回来。

83. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；朋友是老师，让你时刻刻都好好学习......总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

84. 谁想来表现一下的？（个别读，请学生适当评价。2-3个同学）真好，真美！还有哪些同学也想来读一读的？想读的同学一起来！

85. 爱了就爱了，一生不分离。醉了酒醉了，清醒一辈子，玩了就玩了，妻室不能忘，吃了就吃了，父母要孝顺。朋友：耍了就耍了，家不能弃，爱不能少。

86. 难读的地方反复多读几遍，遇到难理解的地方做上标记。

87. 国强xxx强，国富xxx富，国家昌盛xxx族亦昌盛。

88. 一般来说，一个社会的监督体系是由小编相关推荐

89. 中秋国庆，双节合璧，花好月圆，欢天喜地，普天同庆，分外美丽。月饼飘香，红旗高扬，大街小巷，热闹登场，国泰民安，团圆吉祥。一份祝福，两节兼顾，快乐相伴，好运无数，健康顺利，幸福一路!

90. 遇见的越美好，越觉得自己变老。当完成童年理想，童年又变成理想。小时候很想快点长大去实现梦想，长大后才发现，原来童年的梦想只能在童年实现。

91. 即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。

92. 两个好朋友高兴地继续找春天。欢欢说：“你看，小草发出了小芽”。乐乐说：“你听，解冻的小河发出了丁冬的流水声”。春天真美呀！

93. 水给了鱼生命，鱼给了水生机，水离不开鱼，鱼也不能没有水，但水却不理解鱼儿。不知道鱼儿在伤心时流出的泪水，水也可以保护鱼儿。愿我的朋友永远快乐

94. 所谓复习，就是把不会的东西再确认一遍你确实不会。

95. 时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。（作者：xxx）

96. 你过得好，我替你高兴，你过得不好，我替全世界高兴。

97. 配乐朗读课文。

98. 春天来了！为我们带来了新年的美好，人们带着憧憬又开始了一年的劳作中。

99. 小组内说说自己设计的段落，其他同学评议、修改。

100. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

101. 谁想和我们大家一起来分享一下的？高举你的小手！像这种围绕一句话展开具体描述的构段方式我们把它称为什么呢？（总分的构段方式）

102. 尊敬的用户你好！欢迎拨打友谊热线：查询友谊值请按一，办理友情证请按二，友谊升级请回复本短信，友谊退订请直接删除！

103. 十五的月亮挂在天上，淡淡清辉点亮了心房，浓浓的思念伴着桂花香，一份真情在痴痴守望，把这份祝福写上中秋的月亮，温暖你的心房，中秋节国庆节快乐!

104. 梦里一片人潮，所有似你的`都是你。是梦境太唏嘘，让我幻觉了幻觉。还是这伤太重，至我神经麻木。

105. 河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！那小草好像知足长乐，喝饱了，就伸出叶子，努力挣脱泥土的负数。一片无名小花展着腰肢，在春风中跳舞，迎接春天的到来！

106. 小朋友们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢）那你都去过哪里？

107. 祝所有的人都能被改革的春风吹到，和祖国一起走向幸福!

108. 拓展练习

109. 集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。（作者：培根）

110. 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

111. 祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。

112. 小班推选代表展示交流。

113. 今天，骄阳似火，知了叫得震天响。

114. 像雨后的彩虹那样多娇，中国好风光;像春天的桃花那样俊俏，中国好地方。

115. 在遥远的一方，我借助一束明亮的月光，真诚的为朋友祈祷祝福，祝福朋友身体健康平安幸福！

116. 学习第一自然段

117. 学生自由读课文，讨论思考题。

118. 感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。

119. 如果爱你一开始就是个错误，那么我想一错再错下去

120. 你来过，却带走了一切承诺。还那么的无所谓，那么的随意。

121. 人们对庐山的云雾流连忘返。

122. 请你再默默地读读这些语句，在这些语句中，你最喜欢哪一句呢？想想，为什么你这样喜欢它？（4-5个同学）（这些句子都用了打比方的方法，给人以生动形象的感觉。这样动人的语句，都快把大家的心都带到庐山去了！）

123. 读课题：谁想来读读课题？（1—2位同学）我们一起来！

124. 看书中插图，文中都描写了图中的哪些景物？

125. 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

126. 月是中秋明，景色分外好;桂花飘雪远，幸福花枝俏;嫦娥寒宫舞，吉祥迎头绕;玉兔遍地跑，团圆度良宵;祝福情谊深，真挚问候到;祝你总如意，幸福合家笑;快乐中秋节，事业步步高!

127. 庐山云雾千姿百态。

128. 一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。

129. 自读课文，找出中心句，用～～～画出。

130. （出示第三自然段）你从这个词语觉得了庐山的云雾怎样？（变化得非常快！）除了瞬息万变，你还从哪些词语或是语句中感受到了庐山云雾的变化之快呢？（课件相应有表示：刚刚，转眼间，还没等你完全看清楚）谁能将这些词语读好的？读好了词语，你能试着将这段文字读好吗？赶紧先自己试试看！（生练读）谁想来读？（2-3个同学）我们一起来！

131. 走过童年，曾经的孩童，如今已长大，但在心中依然住着一个未长大的孩子。

132. 教学生字新词

133. 读读下面两段话，判断它们是不是总分式结构片段。.天空中的风筝越来越多,热闹极了。那美丽的“大蝴蝶”橘黄的身子布满 墨绿的斑纹,呼扇着翅膀徐徐上升。那金色的“小蜜蜂”翘着两只棕色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那鲜艳的“大金鱼”尾巴一甩一甩的，好像在水里游。那精致的小卫星闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

描写一段总分的句子 精选62句

1. 中秋追，国庆跑，双节一起来驾到，合家团圆时，祖国生日到，家人一起来祝贺，祖国母亲生日好。大家都来沾沾光，蹭蹭福气抱回家，保佑家人，平平安安把节闹。

2. 指名读课文第一小节，说说：你读懂了什么？

3. 在这个地球上生活的人们，每天只能看到一次日落，但他们仍然拥有在不同的地方看落日的自由小编为大家带来的饿“2021关于应该放下的句子”供大家参考 。

4. 你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（作者：莎士比亚）

5. 五星红旗飘扬，祖国平安吉祥;丹桂月饼飘香，幸福甜蜜绵长。国庆中秋“双节”，双喜庆双祝福：祝愿祖国繁荣昌盛!祝愿朋友幸福吉祥!

6. 童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅。

7. 我装了一片蓝天两朵云彩三缕阳光，打包寄给你了。请注意查收，好好保存，它们能让你每天快乐，天天拥有爽朗好心情。

8. 全班交流，介绍橘子、梨子、石榴、葡萄，相机引导学生把话说具体。

9. 品读课文

10. 地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

11. 如果开心是种病，我要马上无私地传染给你；如果幸福是种痛，我会跨越千山万水来踹你；愿你天天年年开心，时时刻刻幸福，精精彩彩每一天！

12. 爱叻散叻伤叻痛叻芯碎肋，莪流泪肋。最新非主流心情语句

13. 童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山!

14. 不见面不等于不思念，不联络不等于不眷恋，时间会延续真挚的情感，空间能容纳美好的祝愿，即使没有我的信息，我也会默默祝你快乐每一天。

15. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。

16. 请同学们边走边仔细观察，看看果园里有哪些水果？观察他们的颜色、形状、气味。观察的方法很多，可以看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，然后发挥你的想象说一说。

17. 你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。

18. 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。

19. 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

20. 月到中秋分外圆，人到国庆心情爽;今年中秋伴国庆，成双祝福送给您;愿你月来月健康，国庆出游倍浪漫;月来月幸运如意，美丽心情不放假;月来月快乐幸福，轻松愉快每一天!

21. 健康八字来相告：日行八千步，吃饭八成饱，夜眠八小时，一天八杯水，养心八珍汤，健体八段锦，喜怒八分好。请把“健康八字诀”发给你关心的人！

22. 初读课文

23. 旭日祥云各地竞盛，春风化雨万物峥嵘。

24. 我虽然做不了有钱人的后代，但我一定要做有钱人的祖宗。

25. 朋友，下一站就是中秋节国庆节了，回顾我们的一路旅程，有苦也有甜、有泪也有笑，真是风雨兼程。但是无论如何，也要默默地祝福您中秋节快乐，愿我们合作愉快，事业节节高!

26. 你的青春就是一场远行，一场离自己的童年，离自己的少年，越来越远的远行，你会发现这个世界跟你想象的一点都不一样，你甚至会觉得很孤独，你会受到很多的排挤，度假和旅行，其实都解决不了这些问题，我解决问题的办法，就是不停寻找自己所热爱的一切。

27. 妈妈炒菜的手艺真是棒。蛋炒蕃茄、红烧肉、花菜炒肉……她样样都烧得好!

28. 学会本课的9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。

29. 纵使给我珍宝，我也不离开我的祖国，我喜欢热爱祝福我的祖国。

30. 声声祝福，请微风替我传送，缕缕翔云，托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法常相聚，但牵挂的心未曾停止，中秋十一就要到来，在此先祝你中秋十一愉快!

31. 回想起已成为过去的曾经，点点滴滴在渐渐在眼底模糊。最后随着泪水的蔓延，一同蒸发在毛孔里，湿润的空气里。伸出手，任由小编为大家带来的有关于“2021描写怀念童年的句子”供大家参考，希望能带大家回到童年。

32. 学习第三自然段。

33. 我多么怀念，怀念童年的快乐；怀念童年的无拘无束；怀念童年的伙伴；怀念乡村的生活。

34. 想象到了吗？请缓缓地张开你的眼睛，谁想来画画笼罩在山头的云雾？还有缠绕在半山的云雾，弥漫在山谷中的云雾，遮挡住山峰的云雾（指名画），其他的小朋友请在下面画在你们的语文本上好吗？

35. 写生字新词。

36. 现在，我们还拥有这快乐的童年，请你珍惜每一分每一秒，因为在未来的日子里，这短短的一秒是买不到的！

37. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了

38. 童年就像天上的星星，每当回忆的时候总感觉温馨，却再也回不去了。

39. 动笔写话，任选一个中心句来写：“果园里的水果真多！” “公园里的花真美！” 要求：

40. 再读课文，说说作者用什么方法具体写出了云雾的千姿百态？

41. 认识生字，能正确书写。

42. 下课了，同学们在操场上做游戏：有的人踢足球，有的人打篮球，还有的人在一起踢毽子。同学们玩得多看心啊!

43. 那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？

44. 春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：xxx春光明媚，百花争艳。xxx

45. 个人展示，其他同学评议、修改。

46. 夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。

47. 如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

48. 春天是一个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放了。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

49. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

50. 轻声读一读，说说“千姿百态”的意思，课文中的哪些句子写出了“千姿百态”？

51. 大家快看，（出示图片）这调皮的云雾，这里，那里，都有他们的身影，你觉得它们像什么呀？（说话练习）

52. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你！

53. 作别冬的寂然，迎来春的盎然，看万紫千红，赏草长莺飞，让心灵与天气一起升温，让快乐和阳光一起灿烂，愿你在春风中驻足，享受扑面而来的温暖幸福！

54. 带着灿烂的心情，灿烂的笑容，灿烂的祝福，在彼此的关心中，让我们的.友情更深；在相互的牵挂中，让世间的亲情更暖。

55. 淡淡的相识，慢慢的相知，一切都在不经意间，相处的过程简简单单。不带烦琐的世俗，卸掉情感的忧伤，只有朋友真诚的关怀和祝福！

56. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来， 杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长， 像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。

57. 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

58. 如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉.

59. 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

60. 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

61. 齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点？

62. 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

描写一段总分的句子 精选38句

1. 时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间？时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。

2. 童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

3. 童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。

4. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。

5. 打扫完房间，我下楼到垃圾，一出楼道门，就感到热浪向我袭来，再一抬头，真是“蓝蓝的天空云丝飘，刺眼的阳光当头照。”院子里静静的，遛早的老人们也都一个也看不见了。我心想，一大早就这麽热，到了中午可怎麽过呀!

6. 昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。

7. 每一个今日，都是你曾经幻想的明天，所以请为这个今天而努力。

8. 小结：围绕中心句写出了庐山云雾千姿百态的特点。

9. 运用学法，自学第三自然段

10. 钉子是敲进去的，时间是挤出来的。

11. 若爱，请深爱;如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。有些失去是注定的，有些缘分是没有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就要好好去爱。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

12. 有感情朗读第一自然段。

13. 愿健康快乐如月光般环绕在你身边，愿幸福平安似细雨般淋漓在你周围，愿吉祥如意象清风般洋溢在你左右，祝你心情愉快，生活顺当！

14. 童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛;童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼……谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。

15. 春季来了，春姐姐在封冻的——河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水；春姐姐在大地上踩呀踩，青草伸出了头，春姐姐抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽放。

16. 红旗飘扬爱国情，一轮明月一盘饼。清辉后园花弄影，人旺家和一国兴。金风送来国祥瑞，玉露倒映人团圆。国庆紧随中秋至，国运昌盛如明月。花团锦簇庆国庆，其乐融融过中秋。国富民安，双节快乐!

17. 时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。

18. 检查预习

19. 小时候，你听着嫦娥的故事，心里却惦记着月饼;长大了，你手里捧着月饼，心里却想着嫦娥。中秋节到了，愿你再拾童年的快乐，点缀幸福的生活，吃穿无忧，感情不愁，与好运携手，共花好月圆，幸福长有。

20. 圈出每一题所选项所得的分数，并算出总分。

21. 时常想起，一起玩耍过的童年，想写一首小诗给远方的你，不知你是否会收到？在童年里，那些快乐的时光，你可曾记得？

22. 一份心情，飘飞着心絮的痕迹；一段友情，彼此永远珍藏在心底。深深祝福你，我的朋友：永远幸福！永远快乐！

23. 大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。

24. 总结学习这一小节的方法：读——划——品——读

25. 光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的`骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。

26. 你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。

27. 夏天的天气热得像个蒸笼。

28. 美丽的春天悄悄地来了，来到花园里，来到小河边，来到田野里，来到竹林旁…我乘着春风追寻着春天的足迹。

29. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

30. 童年的记忆很多，有些是清晰的，就象昨天的事，历历在目；有些是模糊的，若有若无，似曾相识。

31. 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

32. 太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

33. 孩子们，老师带你们去果园一饱眼福，出示果园图。

34. 自由朗读课文，思考庐山云雾还有什么特点？

35. 天气热得受不了。在仙人掌的阴影下也有华氏度。

36. 已经被你伤怕了，所以我不想再继续了 。

37. 其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。板书：庐山的云雾

38. 导入新课，激发兴趣