大象高大写句子 精选49句

1. 大象的两根牙齿像白色的长矛，是大象们搏斗时有力的武器，还有一双让人觉得像睡觉似的小眼睛，不停地眨着。

2. 大象像一辆卡车，能帮村民运输货物。

3. 大象好像一把坚不可摧的利剑。

4. 人与大象比力气就好比蚍蜉撼树。

5. 大象像一群天真无邪的孩子，在水中愉快的嬉戏着。

6. 发怒的大象像坦克一样，所向披靡。

7. 最厉害的是大象的鼻子，就像我们的手一样灵活，拿东西根本不用它的前腿。

8. 的腿就像四条粗大的柱子，脚掌像一块石头似的，谁要是象踩中了，一成肉饼。

9. 大象全身深灰色，有双像扇子一样的大耳朵，时不时地扇动着，大象的两根牙齿像白色的长矛，是大象们搏斗时有力的武器，还有一双让人觉得像睡觉似的小眼睛，不停地眨着。最值得一提的就是那长长的鼻子了，可以从高高的树上摘果子吃，吸水冲在身上洗澡。

10. 读一读，说说每组中两个句子的意思有什么不同，再用带点的词造句

11. 忽然河谷里传来几十头野象的吼叫声，就像几十台机车一齐鸣笛一样，气魄大极了。

12. 大象的身体高大魁梧，就像一幢小房子。

13. 大象像勤劳的工人，卖力地帮人们运送木材

14. 观察插图

15. 大象是个庞然大物。在幼儿园时，我就爱唱大象的歌大象和銮羹蓁。大象有许多特点：鼻子长牙长、耳朵大。它的四肢粗大，像圆柱一样。圆筒形的长鼻子可以吸水，还能把水甩到自己的身上。

16. 象夫同大象建立一种牢固的关系是非常重要的，这样伐木的野兽才会知道象夫下达的开战命令实际上只是模拟战斗而已。；

17. 双小小的眼睛，庞大的身体，长长的鼻子，组成了陆地的主宰者“大象”。

18. 大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。

19. 这头大象十分驯服,人人都喜欢它。

20. 讲读课文 ①指名朗读一段 提问：第一段写的是什么时候曹操带着谁去干什么？ 板书：官员、曹冲 提问：什么人称官员？ ②指名朗读二段 提问：这头大象怎么样？(又高又大) 提问：课文中怎么具体描写大象的？(像像) 指名读句子：身子像堵墙，腿像四根柱子。(议论、理解这句话，想象大象的样子) 师：像像这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。 提问：官员们议论什么？到底什么意思？ 师：这样的一头大象，要想称出它的重量可不容易。 指导朗读，读出重音又又到底 师：大家都想知道大象的重量，于是曹操问大家谁有办法称这头大象。 ③指名读三段 提问：官员们想出了哪些称象方法？(用有的有的也有的句式说) 板书：造秤称象 秤称象肉 提问：曹操听了态度怎么样？直摇头什么意思？(做个动作看看) 讨论：为什么直摇头呢？ 板书：称不出伤害象 指导朗读 ④指名读四段 提问：这段写什么？(曹冲想出称象办法) 做实验演示称象过程 (象上船船下沉画线；象下船船浮起装石子船沉到画线处称石子) 提问：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？(船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头重量和大象相同) 默读四段： 读、画：用把曹冲说的话画出来。 提问：共有几句话？1句和后4句是什么关系？(1句是总写，后4句是具体叙述) 指名逐句朗读 画批：按称象步骤用画出有关动词 板书：赶、沉、画、赶、装、沉、称 提问：这些动词可以颠倒顺序吗？为什么？ 师：作者用这些动词准确、具体地写出称象步骤和方法。 练习：用先再然后最后叙述称象过程。 板书：船称石头石头多重大象就有多重 出示幻灯：(根据课文内容填空) 先把大象( )到船上，看船身下( )多少，就沿着水面，在船舷上( )一条线。再把大象( )上岸，往船上( )石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，( )减去( )船上的石头。最后把几次称得的石头重量加起来，就是大象的重量。 ⑤指名读五段 提问：曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？这种方法好在哪儿？ (用船代秤，解决提不动的问题，用石代象解决宰象的问题，既称出大象的重量，又不伤害大象，是一种科学的称象方法，与官员们笨拙的称象方法形成鲜明对比) 提问：结果怎样？果然一词什么意思？曹冲当时几岁？才什么意思？ 师：现在称象是件轻而易举的事，可是在古时候要想知道大象的重量就困难了。曹冲7岁就想出了科学的称象方法，是很了不起的。

21. 大象站在水中，就像一艘小船。

22. 范读全文 思考：这篇课文讲的是一件什么事？

23. 大象会跳舞，不是四肢减重了，而是头脑灵活，方向走对了。；

24. 一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊！

25. 大象是陆地上最大的动物。；

26. 讨论：学了这篇课文，你受到什么教育？

27. 人与大象比力气就好比蚍蜉撼树。；

28. 那头大象脑袋长得像笆斗，大耳朵比猪八戒的耳朵还要大，好像铁扇公主的芭蕉扇，长长的鼻子甩来甩去，四处找东西吃。

29. 范读全文

30. 正确、流利、有感情地朗读课文

31. 大象正晃动着葵扇似的耳朵,又粗又长的鼻子卷着食物,往口里送。

32. 象夫同大象建立一种牢固的关系是非常重要的，这样伐木的野兽才会知道象夫下达的开战命令实际上只是模拟战斗而已。

33. 大象像一群战士，守卫着广袤的草原。

34. 学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。

35. 大象鼻子尖端，有手指般的突起，这是从它的上嘴唇变来的，这部分灵敏得很，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。

36. 把下面句子意思写具体

37. 理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲，遇事要开动脑筋，想办法。

38. 大象的鼻子由坚韧的肌肉组成，可以随意伸缩。

39. 大象好像大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一门高耸的高射炮的炮筒。

40. 观察插图 思考：图上画了哪些人？他们在干什么？与课文哪段内容相符合？(重点观察曹冲的动作、神态) 口述画面内容

41. 读一读，说说每组中两个句子的意思有什么不同，再用带点的词造句 ①曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 (第二句加了直字，直摇头就是不住地摇头，说明曹操认为官员的称象方法太笨拙，很不赞成他们的意见) ②曹操的儿子曹冲7岁。 曹操的儿子曹冲才7岁。 (第二句加了一个才字，才七岁是只有七岁或仅仅七岁的意思，强调曹冲年龄小，但遇事善于动脑筋、想办法) ③大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ (第二句加了到底二字，到底有多重就是究竟有多重，到底用在问句里表示深究) 师：第二句在摇头、七岁、多重前边分别加了直、才、到底使句子更加具体、形象。 指导用直、才、到底三个词造句

42. 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

43. 大象长得又大又壮，长长的鼻子像一根水管，大大的耳朵像两把蒲扇，胖胖的身子像一堵墙，粗粗的腿像四根大柱子。

44. 一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊！；

45. 大象的身子像一辆洒水车，鼻子里可以吸水喷水。

46. 大象好像大象的身体庞大，眼睛也比人类的大很多，像灯笼一样。

47. 象洗完澡后还要进行一番“沙浴”，用鼻子吸起细沙，往身上一个劲儿喷，好像我们洗完澡撒点爽身粉似的，又凉快，又可以防止蚊虫叮咬。

48. 大象喜欢专一的主人，而且能够有相当程度的个人感情。

49. 大象的力气特别大，用鼻子可以把柳树拔出来。；

大象高大写句子 精选43句

1. 一双小小的眼睛，庞大的身体，长长的鼻子，组成了陆地的主宰者“大象”。

2. 大象的鼻子由坚韧的肌肉组成，可以随意伸缩。；

3. 这头大象十分驯服,人人都喜欢它。；

4. 大象会跳舞，不是四肢减重了，而是头脑灵活，方向走对了。

5. 大象全身深灰色，有双像扇子一样的大耳朵，时不时地扇动着，大象的两根牙齿像白色的长矛，是大象们搏斗时有力的武器，还有一双让人觉得像睡觉似的小眼睛，不停地眨着。

6. 大象聪明而敏感；大象家族成员间相互关爱；生活遵守一套复杂的社会规则；大象会记得早已死去的家族成员，也许在它们死去很久都哀伤不已。

7. 大象的鼻子能伸能缩，舒展自如、感觉灵敏、动作灵活，摆动起来就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。

8. 大象的鼻子真是一只万能的手。粗而不笨，灵巧有力，大至几百斤的木头，它能像起重机一样轻轻举起，小到一根针，它也能拣起来。

9. 正确、流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。

10. 练习用“有的……有的……还有的……”说一段话。

11. 性情温顺的大象可以说是动物中的庞然大物。；

12. 练习用有的有的还有的说一段话。 练习用先再然后最后说一段话。

13. 大象真大呀。

14. 瞧！大象的身体很高大，像一堵墙，它的大大的脑袋两边牵拉着一对又大又软的耳朵，像一把扇子。

15. 大象有影壁似的身体，柱子似的腿，蒲扇似的耳朵、玉石树枝似的大牙，什么都给人一种大得出奇的感觉。

16. 大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一门高耸的高射炮的炮筒。

17. 大象的耳朵好像是一把大扇子。；

18. 大象真大呀。它有我们教室那么高，身体是土黄色的。它的四条腿非常粗，像柱子。身子像个面包车。它有长长的鼻子，像大蟒蛇，能抓食物，也能喷水。不像我的鼻子，只能流鼻涕。

19. 大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，四处找东西吃。大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。

20. 大象全身深灰色，有双像扇子一样的大耳朵，时不时地扇动着。

21. 大象虽然体型庞大，但是动作不快，就像笨重的坦克，它总是迈着沉重的步伐一步一步地移动着。

22. 练习把曹冲称象的故事讲给别人听。

23. 大象身体笨重，鼻子却很灵活。；

24. 性情温顺的大象可以说是动物中的庞然大物。

25. 大象是陆地上最大的动物。

26. 大象像一座小山，拦住了人们的去路。

27. 大象的鼻子真是一只万能的手。

28. 在动物界，猴子是比较聪明的，但是还比不上大象聪明。；

29. 大象好像毛像幔布。

30. 我最喜欢的就是可爱的大象了。大象身上一抹灰黑，皮很厚。透亮的眼睛下面长着一个大嘴巴，大象的眼睛两旁都有一片大大的耳朵，仿佛一片荷叶。嘴巴两旁还有一根坚硬无比的象牙呢！

31. 大象身体笨重，鼻子却很灵活。

32. 大象真大，身子简直是一堵高大的墙，长长的鼻子像救火用的水管，两个耳朵像两把巨型扇子。

33. 在动物界，猴子是比较聪明的，但是还比不上大象聪明。

34. 大象为防止苍蝇的叮咬，两只大耳朵总是在不停地扇动，就像扇动两把大芭蕉扇一样。

35. 讲读课文

36. 大象的耳朵好像是一把大扇子。

37. 大象正晃动着葵扇似的耳朵,又粗又长的鼻子卷着食物,往口里送。；

38. 大象好像大象全身深灰色，有双像扇子一样的大耳朵，时不时地扇动着。

39. 正确、流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。 教法设计： 为突破本课教学难点，教学时应采用实验法。 课前准备 玻璃器皿装上水、木船、玩具象、小石子秤或天平、幻灯片 教学时间：三课时 第一课时：初读课文，了解课文的主要内容，简单介绍曹操和曹冲，学习生字词，理清文章脉络。 第二课时：讲读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。懂得在句子中加上一些词语，可以把话说得具体、形象。

40. 大象像一位巨人，轻易就能够到高处的树叶。

41. 大象的力气特别大，用鼻子可以把柳树拔出来。

42. 把下面句子意思写具体 ①大象又高又大。( ) ②教室真整洁。( )

43. 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。；