教资小学押题范文 第一篇

今天，我们终于可以去春游了，大家都非常的开心。在老师的带领下，我们来到了岭南印象园。

岭南印象园是坐落在大学城里的一个非常出名的景点。我们排好队，进到园区里面。园子里面有很多绿葱葱的树木，有很多独特的房子。听老师说这些房子都是具有岭南特征的建筑。最独特的就是用生蚝的壳做成的屋子，据说是冬暖夏凉的。

园子里面还有很多小贩，他们卖各种各样的玩具。我花了10块钱，买了一个“金手指”，好玩极了。那里还有撒欢场，可是我们最喜欢的地方了。有各自各样的游乐设施，玩得我们不亦乐乎！最后我们还看了木偶剧《武松打虎》。时间很快的过去了，到了我们要回家的时候了，大家都依依不舍的离开。

教资小学押题范文 第二篇

我在老家原本有只小狗，它非常可爱，我把它叫做“四眼”。它的眼睛水汪汪的，像两颗水晶宝宝似的。除了头有点黄色的小斑以外，其它全是黑色的。那金黄色的小斑有两块，都是长在眼睛上面的，那小斑形成了像眼睛一样的圆，所以我就称它为“四眼”。

早上四眼就把我从睡梦中添醒了，使劲地拉着我去跑步，它要是看到我没有醒，就用身体蹭我的肚子，非把我蹭醒不可，真是小淘气包一个。在跑步的过程中，要是我停下来，它就咬着我的裤子不放，好像在警告我:“快点跑，不要偷懒。”要是我真的跑累了，它就不咬着我的裤子了。它好像能看透我的心思一样。

喜欢吃骨头。每当我把饭放在它的身边，它看见里面没有骨头，就一声不出地吃饭;要是它看见里面有骨头，就吃得津津有味，好像在说:“太好吃了。”

它也很老实，我要是问它刚才去那里，它一定如实回答我。它也很贪玩，一个皮球就让它玩个没完没了。要是遇上蝴蝶，它一定扑上去抓它，小蝴蝶飞走了，它也要紧跟着小蝴蝶，要是追不上，只好垂头丧气地回家咯。要是回来晚了，我责骂它，它也乖乖地站在那里听我责骂，像个小姑娘在被他的爸爸骂样。

后来，因为要来深圳，就把小狗给卖了。

教资小学押题范文 第三篇

我们幼儿园是全面实施素质教育的基地。在这里，我们学习了《纲要》、《纲要》等书，并对《纲要》的内容有了更深入的理解和体会。现将我园的工作情况总结如下：

首先要认真学习《纲要》的内容，学习各门课程。这样才能更有效地学习和掌握各门课程，才能更好地实际教学。

其次，我园还根据本园教材的特点，结合本班实际，制定了教学目标，并根据本班幼儿的年龄特点，在各科教材的基础上根据本班幼儿的特征，制定出切实可行的教学目标。根据幼儿的年龄特征，采用多种教学手段，让幼儿在实际的生活和学习过程中能够主动地、积极地参与教学活动。

再次，我园根据本班幼儿的年龄特点，设计了一些适合于本期课程的主要内容，如“认识生活中的生活常识”这一主题，在课程中，我们采用了“认知生活中的生活常识”的活动，在课程内容中，我们通过了“认知生活”的学习，通过学习，使幼儿学会了认字，能够正确地认读生字，会用普通话读，能够正确、流利地朗读课文，能够用普通话正确地说普通话。在课程中，我们根据本班幼儿的年龄特点设计了许多适合于本期课程的主题活动，如“认识生活中的生活常识”，“认识生活中的生活常识”，“认识生活中的生活常识”等。

在日常生活中，我们还根据本园幼儿的特点，开设了各种教学活动，如“认识生活中的生活常识”，“认识生活中的生活常识”等内容，在活动中，我们注重引导和帮助幼儿理解生活中的生活常识，在活动中，我们让幼儿了解生活常识的内容，在活动中学习生活常识。在日常生活中，我们还注重幼儿的个体差异，如在生活活动中幼儿能够认识各种生活常识，并能在活动中学习生活常识，在活动过程中，我们能主动的去与别人交往，在活动中，我们能主体的为幼儿提供帮助，并能帮助幼儿解决问题，从而促进幼儿的个性发展。

最后，我园将幼儿xx日活动常规与教育教学活动结合，在xx日活动中，我们注重幼儿的常规性、规范性，并注重以下几个方面。

1、教学活动中，我们认真组织好每一节课和幼儿的活动，认真组织好每节活动，注意幼儿自身的全面发展。

2、在教学活动中，我们注重幼儿的个体差异，通过活动，激发幼儿的兴趣。

3、在教育教学活动中，我们注意观察幼儿的行为习惯，及时的纠正幼儿的一些不良行为习惯。

教资小学押题范文 第四篇

可爱的春天来到了，透过我家的一扇窗户向外看，一排排像军人的树已经苦苦地熬过严冬，再次长出树叶。那碧绿的树叶就像一件完美的军服，给这些熬过漫长严冬的军人们送上温暖。小鸟们受够了鸟巢里的闷气，它们在户外呼吸新鲜的空气，一丝丝春风带给它们无比的凉爽，小鸟唱起了动听的歌。

“春风又吹绿江南两岸，明月何时照我还。”早晨，睁开睡意朦胧的双眼，用轻快的步伐，刚踏出门就与春风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。向远处望去，小鸟与春风姑娘一起在天空中飞翔，柳树翩翩起舞，我走在树下，感受着风的亲昵，开心极了。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春天的柳，宛如嬉春的女子，姿意舞动着她们那碧绿的衣裳，在空中飞翔，翩翩起舞。小鸟叽叽喳喳地叫着，它那歌声让柳树的舞蹈别有生机。小花和小草也探出头来，随风摇曳，在给柳树伴舞，这一景象，真是太美了！

“好雨知时节，当春乃发生。”在黄昏之际，天空母亲哭了，犹如悲伤的恋人，这雨，拥抱着大地，亲吻着花朵。过了一会儿，雨悄悄的停了，我观望小草，它的身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。雨滴仿佛是小草那绚丽的衣裳，在广阔的大地中异常耀眼。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天总是充满梦幻的色彩。一切的一切，黄澄澄、亮晶晶，像撒上了一层金沙似的。天上的晚霞，似仙女的织锦，它们跳着，流动着。划拉的金、鲜亮的橙、醉人的红、高雅的紫，从夕阳中荡漾开来，幻化成一片绚丽的色彩。一会儿整个大地，整个天空，都笼罩在这绚丽的色彩中。小道，野花，慢慢变得迷离起来。

我爱春天，爱她那清爽的风，爱她那纤弱的柳，爱她那无私的雨，更爱她那绚丽的色。

教资小学押题范文 第五篇

xx年xx月xx日，英国教育家弗雷斯特在《小孩子不能上学》的文章上提出：“小孩子不能上学”。这一句话，引起了很多教育家、和的强烈反响。在这个过程中，教育家们也经历了一些风雨，并在这种风雨的洗礼下，逐渐长大了起来，成为一位名副其实的“大姑娘”了。

xx年的xx月，一个风和日丽的午后，英国学校的小班教师格列尔的妈妈来英语学校教孩子学习英语，她的孩子因为听不懂英语而没有英语听力，这是一件极为尴尬的事情。格列尔的妈妈一进教室就发现孩子们正在聚精会神地学英语，便问孩子们：“你们有英语听力没有?”孩子们回答：“有英语。”格列尔妈妈接着问：“你们有英语听力没有?”孩子们说：“没有。”“你们有英语听力没有吗?”格列尔的妈妈说：“没有。”

格列尔妈妈又问：“你们是不是没有英语听力了?”孩子们说：“没有。”格列尔的妈妈又说：“我们的英语老师就没有英语听力了。”

这个问题一直到现在，还没有解决。

格列尔在学校里学的是英语。格列尔的妈妈说他是一个很有英语天才的人，她在学校里学了英语，但是英语不能代表人才，所以学习英语就必须要学好英语。

格列尔在家里学习英语，但英语不能代表人才，所以他的学习要先学会英语，才能够取得好的成绩。

这就是教育家、和对孩子的关爱。

xx年xx月xx日，一个孩子和一个孩子在教室里上课，孩子们上课的时候不能代表人才，所以上课时间不能代表人才，上课不能代表人才，所以上课时间要用英语。

格列尔上课是教师的课，他的妈妈是一名教师。

格列尔的妈妈在学校里学习英语，但他在家里学到了一些英语单词和语法。

格列尔上课时间不能代表人才，所以上课时间的用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用，用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用用。

在家里学习英语是一件极其困难的事情，所以在上课方面有一定的困难，而且在上课时有一些不好的地方。

xx年xx月xx日，格列尔的妈妈在学校里学习英语，但因为上课方法不当，导致学习不好。

xx年xx月xx日，格列尔的妈妈回家了，但妈妈没有回来，格列尔的妈妈回来了，她的妈妈说：“你在家里学习英语，这样不好，要在家里学习英语。”

教资小学押题范文 第六篇

春天是一年四季的开始。从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着.....

\xxx冬天来了，春天还会远吗?\xxx每当挨到一年中的最后一个季节-----冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来。

我爱春天。春天万物复苏，草\xxx>小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿。这大概就是韩愈所说的\xxx草色遥看近却无\xxx吧!

我爱春天。春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临。

我爱春天。当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉。特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸。我国民间有关于晴雨预测的农谚，象\xxx初一落初二散，初三落月半。\xxx\xxx清明风若从南起，定主田禾有大收\xxx等。也有关于春雨的诗句。比如宋代诗人黄庭坚的《次元明韵寄子曲》中的\xxx春风春雨花经眼，江北江南水拍天\xxx。

\xxx一年之计在与春，一日之计在于晨\xxx。春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。

教资小学押题范文 第七篇

21世纪的教研工作是一项艰巨而又复杂的任务，我们必须从现阶段的教学工作作风中不断地反思、总结、提高、完善自我。

教材资源的匮乏

我园的教材有：《幼儿园教学常规》、《家庭教育》、《幼儿园教育》、《幼儿园教育》、《中小班幼儿教学活动常规》。在教学中，有的老师不能及时把教材和资料传给孩子，不能准确把握教材的重点，不能准确把握幼儿的年龄特点。教师只有在课堂教学时，才会准确的了解幼儿的知识基础和要求，才能将其作为一种能力的培养来进行。所以，教师必须根据幼儿的年龄特点和幼儿的认知活动，及时调整教学策略。如：在教学活动中，要根据活动内容及教学目标，灵活地选择幼儿感兴趣的材料，根据幼儿的实际水平，有选择地将材料运用到幼儿中去。这样，幼儿既能充分发挥幼儿的积极性，也能提高教学效率。

教材的编写

幼儿园教材编写是幼儿园实施教研工作的一个难点。我园教材编编得不好，就会直接影响到幼儿园教学活动的质量。因此，我园在编编教材时，不能只是单纯的依靠课本和本地的材料，而要根据幼儿的年龄特征和认知需要，合理地编写出幼儿园教育教学活动的活动内容，这样才能更好地满足幼儿的发展。

1、教材编编的不准确：

在编写幼儿教育活动的过程中，教师只能将教案编写好，而无法把教材编好。所以，编写教材时，教师必须要根据幼儿的年龄特点来编写教材，这样才能使其编好。

2、教师编写教案时，要将教案编成为教师教学活动的一个重要环节。教师的教案，在教学活动中不能有片面性。因为教师的教案可以由幼儿自己编写、自由编写，教师在编写教案时，要注意将教案编成为幼儿教育活动的组织材料，而不能把教案编成一种套路。因此，编写教案时一定要根据幼儿的认知需求，编成一种简洁的教案，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习、运用。

3、幼儿教学活动中，教师不能单单为教材编编而编写教案，也不是单单为幼儿编编而编写教材，更重要的是要根据幼儿的年龄特征及自身的实际情况，编成一种既简便又有效的教材。编好教材是幼儿教育活动的一个重要环节，教师应注意幼儿的活动中的各种能力的培养，因此，编好教材也是幼儿教育活动的重要环节之一。教师不能单纯为幼儿编写教材，也不应该把教材编成一种套路，只把幼儿编成一种套路，让幼儿自己编自己的教材。所以教师不仅仅要注重幼儿的知识结构的整理，更重要的是要关注幼儿的学习活动中的各种活动，并将其组织成幼儿活动中的一个活动场所，让幼儿在活动中学习、发展。

4、编好教材，教师编写的教材，要符合幼

教资小学押题范文 第八篇

我家有一只小花猫，它的毛又黑又白，双眼里有一个小珠子，像一个黑黑的葡萄，鼻子小小的，胡子和尾巴长长的，翘翘的，头上还有一个黑颜色心形的图案，讨人喜欢极了。

它非常淘气。有一次，我的母亲买了一条鱼，放在冰箱里，母亲有事出去了，小猫咚一下就把冰箱开开了，跳到里面把鱼叼了出来，飞速跑到了没人的地方把鱼吃了个精光。母亲回来了，看到鱼没见了，就把小猫抓出来要打它，顿时，小猫发出了可怜的目光，仿佛在说：“对不起，主人，我错了，请你原谅我吧。”母亲仿佛看到了小猫诚恳的认错态度，就把小猫给放了，小猫飞速地跑了。

它也非常聪明。有一天夜里十二点时，我听到了老鼠的叫声，然后我就悄悄地起床。我看见了一只小老鼠正在左顾右看，我又看到了小猫正在悄悄的等待着我们的猎物。小老鼠悄悄地爬到玉米堆上，小猫猛地扑了上去，把老鼠按在了地上。然后，小猫把老鼠玩得精疲力尽的时候，又把老鼠叼了起来，向空中抛了出去，当老鼠再下来的时候，已经受伤了，小猫就开始享受美食了。

目前，这只小猫已经融入我的生活，它的到来给我的生活增添了无限的乐趣。

教资小学押题范文 第九篇

1、题目—标题要求：表意、吸引人、有文采。

内容层次：引论——证论——结论。

篇幅层次：①4 段：200/350/350/200 字数参考；②5 段：150/250/300/250/150 字数

2、确定层次 【内容】

结构层次：总分总 ；开头/中间/结尾。

段落层次：4、5 段。

3、写作方式 【一般推荐五段式】

如果还不知道写，收下这18篇中学、小学、幼儿园教资押题范文，拿下作文高分也是如此简单！

这18篇范文一共分为了6大预测主题：①精神与文化；②社会风气；③奥运专题；④青少年全面发展；⑤教师职业要求；⑥家庭教育。

每一篇范文都有详细的写作技巧解析，只要大家在考试过程中遇到相似话题，都可以举一反三，写出高质量的文章！

人手一份，赶紧打印背诵，年年压中真的不是说说而已！

看完上面18篇范文，教资笔试综合素质基本没什么问题了！

生活从不亏待每一个努力向上的人，未来的幸运都是过往努力的积攒。趁阳光正好，做想做的事，趁年轻，去追逐梦想！

最后，2022教师资格证笔试备考加油吧，伙伴们！！！