读划线的句子说说眼前的情景 精选47句

1. 细读短文，填空。

2. 读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

3. 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。

4. 用“____”画出描写水中倒影的语句。

5. 本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来画上“____”。

6. 按要求改写句子。

7. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

8. 为第4自然段补写老头说的话。

9. 用一两句话概括短文的主要内容。

10. 通过阅读这篇文章，可以看出男孩邦迪是一个天真可爱、坚持不懈的孩子；可以看出老者是一个富有爱心的人。

11. 写出下列词语的近义词。

12. 写出近义词和反义词。

13. 联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说是非常大的数字，已经无法用一个确切的数来形容，表示医药费很高昂。

14. 照样子，写词语。

15. “妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西 ”指的是什么？

16. 联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。

17. 漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

18. “爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？

19. 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。

20. 这篇文章给了你什么启发？请写一写。

21. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。

22. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

23. 在文中的括号里划去不适当的词语。

24. 给第二自然段空缺标点的地方加上标点。

25. 划去文中括号内不正确的读音。

26. 填空。

27. 短文按时间顺序描写了漓江的景色。

28. 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

29. 短文的第1自然段与下文的关系是总起全文。

30. 看看下面划线的词语，再仿照下面的例子造句。

31. 文章用“∥”分成了三个部分，概括第二部分的意思。

32. 划去文中括号内用得不正确的词语。

33. 在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

34. 写出下列词语的反义词。

35. 医生说，只有上帝才能救他的意思是：叔叔的病几乎无人可治。

36. 判断文中红字的读音，在正确的读音下画xxx√xxx。

37. 在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。

38. 在文中找出四字词语：

39. 文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？

40. 漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）

41. 读了这篇短文，你还读懂了什么？

42. 在文中横线上依次填入的恰当词语是①幸运②挽救。

43. 写出下列词的反义词。

44. 读短文，补充词语。

45. 把文中描写红叶的语句用xxx______xxx画下来。

46. 照样子，写词语

47. 我会给文中括号内选择正确的读音。