一个句子里有两个拟人句 精选45句

1. 作业改的真是冷汗直流，各孩子拟人句子如下： 1 狗学人叫“旺旺旺2 早上鸡叫声和晚上妈妈发出的声音一样3 这颗大树和爸爸一样伟岸的站在家里4 我们都是龙的传人5 爸爸你真像猴子6 啊，祖国我的母亲7 亲，你今天淘了8 猪，你的鼻子有两个孔，和我一样9 下辈子，我宁愿当猪练习区分或举例判断如下哪个句子是比喻句，哪个句子是拟人句1风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。拟人3五点左右，艳丽的蔷薇绽开了脸。拟人4小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。比喻说说比喻句中，把比作。2把枫叶比作邮票4把小兴安岭比作大花园，巨大的宝库。本体：被比喻的事物喻

2. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3. 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

4. 体：作比方的事物喻词：比喻关系的标志请学生讲一下自己知道的比喻句和拟人句的区别。拟人有着人的言行、神态、思想和感情二比喻与拟人的区别判断如下哪个是比喻句，哪个是拟人句1天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮！2风儿轻轻吹，牡丹花在风中弯了腰。流水象一个不知疲倦的歌手在欢唱着。比喻流水不知疲倦地在欢唱着。拟人第一句是比喻，它拿“歌手来比作“流水，一为喻体，一为主体，主从清楚。后一句是比拟拟人，把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。从这个例子很明显就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。这时它才是拟人句，也可以称为比拟

5. 杜鹃花尽情地卖弄自己的魅力。

6. 飞舞的蝴蝶像翩翩起舞的仙女一样迷人。

7. 夏天，小草变成深绿色了。它昂首挺胸的站在土里，一点都不怕被太阳晒，好象一个个威武的战士。

8. 一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。

9. 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

10. 大海，我的老师，我的亲人，我的挚友，我爱你！

11. 拟人句可以使得情景交融。

12. 太阳和雨说，再见，我的朋友。

13. 夏天，蝉在树上不停地叫，非要练出一个动听的嗓子，却没有明师指导。

14. 深夜，花儿望着天上的星星，微笑着。

15. 家了烧焦的树木低垂着烧焦的树木绝望地低下了头。大雨，一连下了五天五夜这五天来，天就好似一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。月亮被黑云遮住了月亮美丽的面庞被黑云遮住了成群的蜜蜂在花间飞来飞去。.蜜蜂在花丛中散步。春天,小鹿在溪水边走.春天到了，小鹿们在小溪边嬉戏玩耍。夏天,蝉在树上不停地叫.炎热的夏天，知了在枝头歌唱。天空中撒满了星星.天空中撒满了的星星。柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步桃花心木苗长得茂盛。桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。许多人在小青石上面走过小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子弯了腰,高粱涨红了脸.春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。春妈妈穿着花衣裳微的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。稻穗沉甸甸的。稻穗弯了腰。路口的红绿灯正在交替闪烁着。路口的的红绿灯调皮的眨着眼。北风吹，杏花开了。北风轻舞，杏花开颜小树长高了小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。我家的猫经常乱跑，有时候出去一天不回来我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天不回来实用标准文案精彩文档

16. 太阳睡醒了过后，慢慢地从东方露出了它灿烂的笑容。

17. 太阳把窗户上的冰融化了，外面的地面上积了厚厚的雪，另一边的屋顶是白色的。冬天没有离开地球的意图，好像地球将永远持续下去。

18. 花儿在秋风中笑弯了腰。

19. 小树长得很高，绿叶在阳光下跳舞。

20. 真理它却不会弯腰。

21. ，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 西瓜最爱炎热的地方。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。一个个红石

22. 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!

23. 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

24. 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

25. 春雨过后，竹林里，一个竹制的娃娃破土而出。一夜之间，新竹到处都是。

26. 春天到了，柳树伸展开腰肢，长出嫩芽儿。

27. 蚕宝宝还是天生的歌者，我用耳朵听蚕宝宝吃桑叶，真的能听到沙沙的声音，那有节奏的沙沙声，就像百来听的音乐。

28. 太阳慢慢地从东边露出了小脸，害羞极了。

29. 榴就像一个个小姑娘可爱的脸，躲在树枝间。一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。菠萝的头上戴着。成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。当悲

30. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

31. 具体。 判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。比如：春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天拟作人，而且还有了人一样的动作，迈着步子就走来了。所以是拟人句。是拟人句。如：春天就像健壮的青年，充满朝气。这里虽然外表上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是青年，所以这句是比喻句。 拟人的修辞手法，有好处呢？拟人的修辞手法写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更加生动，事物特点更加突出，可以形象的写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具

32. 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

33. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

34. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

35. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

36. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

37. 一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。

38. 太阳公公和蔼可亲的从东方升了起来。

39. 宁静的大山村，沉静了大半天了，村庄热闹起来了。

40. 小狗伸了一个懒腰。

41. 落叶随着风高低起舞。

42. 哦，你骄傲的梨，你张开双臂，去拥抱整个春天，去拥抱辽阔的蓝天。你就像一块天然的玉盘，五颜六色的蜜蜂和蝴蝶争着落下来。哦，我听到了那美妙的声音，叮叮作响，一路欢声笑语，就像大自然的音乐。

43. 我把小狗关了起来，他用乞求的眼光看着我，好像对我说：主人，我愿意和你玩。

44. 拟人句。讲解比喻句与拟人句的区别。1教师讲解：判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。有时也可用比喻词来区别，比喻词有像、是、好似、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为等。但是：他长得像他爸爸，这句话不是比喻句，不能只看比喻词。比如：听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。这里的比喻词是“像，本体是“他，喻体是“蚂蚁，而且人和蚂蚁，一个人，一个是动物，有本质区别，所以这句是比喻句。 这样写有好处呢？比喻的修辞手法可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。把事物的形象描写得更生动、

45. 柳枝在春风中摇曳，像一个姑娘在灯光中翩翩起舞。

一个句子里有两个拟人句 精选64句

1. 风爷爷北风呼啸，他告诉人们冬天到了。

2. 太阳害羞的从东方探了探头出来，对早晨的一切充满了好奇。

3. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

4. 春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

5. 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

6. 骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。

7. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

8. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

9. 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开；秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

10. 太阳伸了一个懶腰，露出了红彤彤的脸。

11. 秋姑娘悄悄走来，吹熟了果园里的果实。

12. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

13. 甲虫音乐家专注地拍打着翅膀，优美的旋律像一股精神的溪流涌了出来。

14. 调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

15. 坚韧不拔的小草无论是狂风暴雨，还是脚踩践踏，坚韧的小草依然昂首挺胸竖立在哪里。

16. 冬天的女孩站在白雪上高兴地跳舞，告诉人们冬天的乐趣。

17. 阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”

18. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。

19. 一丛丛、一簇簇的桂花，有的伸出头仿佛在吹奏一首生命之歌。

20. 温暖的夏天哥哥依依不舍的离开，甜美的微笑着秋姐姐穿着金色的连衣裙来了。

21. 夏天到了，树上的叶子披上了绿色的新装。

22. 长江远望就是一位婀娜多姿的少女。

23. 每一棵柿子树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一片片桔红的丰收。

24. 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

25. 果园里，苹果园里的红苹果，仿佛在诉说着自己的成长。

26. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

27. 蜡烛看到孩子读书时流下了激动的眼泪。

28. 春天在哪里呀？春天在花儿的微笑中。

29. 樱花开了，好似一位位婀娜多姿的姑娘在跳着优美的舞蹈，美丽极了！

30. 像成千上万的伞兵一样，雨滴从空中跳下来，安全降落在地面上。

31. 太阳公公从东边起床后向人们打了个招呼。

32. 西湖如同那个传说中的白娘子，波光潋滟中泛着无限柔情。

33. 玉米的叶子随风摆动，就像一名亭亭玉立的姑娘在地里翩翩起舞。

34. 早晨的太阳打了个呵欠，慢慢地从东方升了起来。

35. 河水唱着轻快的叮咚曲，欢快地向前流淌。

36. 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

37. 猫坐在沙发上，开心地笑着。

38. 小星星追着月亮跑，但是追不上。

39. 作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。 如：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。句中的“招手本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来表示或描写，使“物具有人一样的言行、神态、思想和感情。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是呢？我们还是以刚刚的句子为例。比拟两个句子，引导发现不同。课件出示原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。我们很容易的看出原句中的“摇摆换成了“在向我们招手。这两个动作都是描写句子中的“物荷叶来写的

40. 春，像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。

41. 太阳哼着欢乐的歌曲，慢慢从东方起来了。

42. 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着

43. 这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来表示或描写，使“物具有人一样的言行、神态、思想和感情。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是呢？我们还是以刚刚的句子为例。比拟两个句子，引导发现不同。课件出示原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。我们很容易的看出原句中的“摇摆换成了“在向我们招手。这两个动作都是描写句子中的“物荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来表示或描写，使“物具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把

44. 样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大。拟人句就是把某件东西比喻成与人一样，不可和童话弄混。例：叶子说：“太阳这并非拟人句 板书 拟人句就是根据想象将物当做人来表示或描写，使“物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化。 拟人句的运用形式1把动物拟人化。 可举例子我家的宠物小狗眨着眼睛，好似在对我说：“?2把植物拟人化。 可举例子太阳当空照，花儿对我。3把一般的事物拟人化。可举例子 太阳也对我露出了脸。比拟拟人句的好处“小河静静地流着这是将景物照原样描写下来，如果这样写：“小河静静地躺着就是将景物当做“人一样来描写了，读来是不是觉得生动活

45. 风翻开了书！

46. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

47. 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

48. 狂风暴雨来了，小树苗开始不屈的斗争。

49. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

50. 蜜蜂为花朵而舞，花朵为蜜蜂献上甜美的花朵。

51. 夏天是一个活泼美丽的女孩，穿着绿色的衣服，像我们一样来了。

52. 花儿在风中笑弯了腰。

53. 荷花挤在一起，像一群家庭成员聚在一起，它是活泼的，亲密的。我仔细地看了看，有的荷花花瓣洁白如雪，显得十分清新美丽；有些荷花的花瓣是粉红色的，像一个胖胖的娃娃，红红的小脸，很可爱。这真的是映孙莲花红！

54. 有了人的情感，使文章更具，更易理解。简单的说：“比喻是把一种事物比作另一种事物也包括人，拟人是直接把物当作人来写。这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比拟浅显的语言向他们解释，大局部小学生根本上能分清是比喻，是拟人。2学生自己总结区别方法3学生通过练习区别小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！比喻比喻词：像本体：小蝌蚪喻体：小姑娘的辫子金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。比喻比喻词：像本体：向日葵、白杨树、喇叭花、鲜花嫩草喻体：珠宝风儿轻轻唱着歌，唤

55. 太阳公公一露脸，大地上的雾气全都像孩子一样欢快的跑散了。

56. 害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。

57. 太阳在早晨的时候蹦蹦跳跳地走上了天空。

58. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

59. 行道树笔直地站在路边。

60. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

61. 醒了沉睡中的大地。拟人顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。拟人那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。拟人收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！拟人荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。比喻比喻词：宛如本体：露珠喻体：珍珠夜晚，湖面静静的，仿佛是一面巨大的银镜，坐落在山脚下。比喻词：仿佛本体：湖面喻体：银镜三练习题用直线划出拟人句，波浪线划出比喻句，并说说这样写的好处 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。分别用比喻和拟人的手法造两

62. 梨子穿上了金球裙，高高兴兴地去跳舞了。

63. 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

64. 下雨后青翠欲滴的荷花，像刚刚洗完澡的少女般干净。

一个句子里有两个拟人句 精选6句

1. 个句子，如果学生造不出来，教师举例。板书比喻句与拟人句的区别方法比喻 本体 喻体 比喻词拟人 有人的思想、情感、语言、行为等词语作业：(1)判断是“比喻句还是“拟人句，填在句后括号里；(2)是比喻句，在“把下面划，在“比作下面划；(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划。1地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。这是_句2杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢。这是_句3夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。这是_句4战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。这是_句比照参考：比喻:绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着

2. 河水高昂着头，迈开大步走向太阳升起的地方。

3. 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

4. 成熟了的石榴张开了嘴巴，向着人们展示着欢快的笑容。

5. 草地看着孩子们在草地上做游戏。这是快乐。

6. 泼了呢？再看下面这两个句子“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆。“风儿不知向小草说了话，乐得小草弯了腰。比拟一下，哪一句更活泼呢？同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如：“雨伞好似一个爱淋雨的小朋友。“日记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。“大吊车好似一个大力士，再笨重的东西都拿得起来。看见动物怎样描写呢？不妨也把它比做“人，比如： “啄木鸟会替树木看病，好似是树医生。这样的句子不是很有趣味？让动物有人的言行、神态、思想和感情拟人修辞方法的作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。此时可让学生