卢沟桥的狮子用好像写句子 精选77句

1. 先按原文填空，再补上缺的标点，最后用“……有的……有的……有的……”写一句话。造句：

2. 背诵第二段

3. 教学重点

4. 牛角抹油——又尖又滑

5. 小组汇报讨论结果。

6. 筛选资料

7. 总结 师：《卢沟桥的狮子》一课具体地写了狮子大小不

8. 中心句齐读

9. 会写“卢沟桥”“联拱”“建筑”“抗日”“形态各异”5个词。

10. 初读课文

11. 猴子照镜——得意忘形

12. 自学第二大段

13. 仔细看图，桥上都有哪些景物？

14. 谈一谈你对卢沟桥的印象。

15. 形态各异。

16. 写出本课在写作方面值得学习的地方。

17. 由同学根据课下查找的相关资料谈一谈“七七事变”的起因、经过、结果。

18. 学习第三大段

19. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第2自然段。

20. 按叙述顺序进行分段并说说每段的意思

21. 回顾旧知、引入新知。师：同学们，上节课我们认识了世界上一座独一无二的桥。也学习了一句歇后语，卢沟桥的狮子——数不清。（板书：数不清）

22. 朗读课文 第二课时

23. 形态各异、栩栩如生的狮子，读到这里你想到 什么？（卢沟桥是我国古代劳动人民聪明智慧的结晶）

24. 了解卢沟桥的建筑特点与“七七事变”；理解并体会课文中对石狮子特点的描写；学习第二自然段的写作方法，用有的„„好像；有的„„好像；„„仿写一段话；有感情地朗读课文；背诵第二自然段。

25. 朗读课文第二课时

26. 教学难点

27. 指读第二自然段。

28. 形态万千，小学四年级语文教案《语文教案－卢沟桥的狮子》那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。

29. 打蛇七寸——找要害

30. 全班交流后明确：

31. 挂羊头卖狗肉——有名无实

32. 形态各异、栩栩如生的狮子，读到这里你想到什么？

33. 掌握生字词，语文教案－卢沟桥的狮子。

34. 列出报告提纲

35. 细读描写狮子“形状”的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，你认为哪种形状最有意思？为什么？

36. 教学过程

37. 仔细观察，抓住雕塑特点，然后用一段话写出它的样子、颜色、所在位置等方面的情况，让没见过的人读

38. 搜集资料（上网、查书、采访……）

39. 默读课文，边读边思考，然后填空。（1）这篇文章主要介绍了什么？

40. 默读课文，边读边思考，然后填空。（1）这篇文章主要介绍了什么？（2）文章先向我们介绍了。__，接着讲了，最后讲了

41. 把结尾一个自然段删去好不好？为什么？

42. 素质教育目标

43. 观察第一幅图画

44. 通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起但对祖国文化的热爱和历史责任感，学习边观察边想象的观察方法。教学过程： 一 听写导入 上节课，老师和同学们一起学习了《卢沟桥的狮子》这篇课文，现在请同学们轻轻地拿出笔和纸来听写，我想请一个同学上台来听写？ “卢沟桥”“联拱”“建筑”“抗日”“数不清”“形态各异” 2 教师当场批改 二 学习第二自然段 通过第一自然段的学习我们知道了卢沟桥的狮子有一个特点那就是多，而且多得数不清。有例为证,不是有句歇后语叫做：卢沟桥的狮子－－－数不清。就是这座狮子多得数不清的桥曾被意大利著名的旅行家马可波罗称为：世界上最好的独一无二的桥。咱们一起把这句话读一读吧。

45. 短短的 266 米中，501 只大小不

46. 揭示课题 由学生根据课下查找的资料对“卢沟桥”进行简要的介绍。在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥——“卢沟桥”。它 始建于 1189 年，桥的总长 265 米，有 241 根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮 子而驰名中外。意大利旅行家马克·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因 抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥（板书 板书课题）板书

47. 形态各异）（3）作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？ 卢沟桥的狮子形态万千，远远不仅仅这五种形态，这里的省略号表示还有许多形态不一的狮 子。发散练习：你能通过想象，用“有的……有的……还有的……”的句式说一说卢沟桥上 还有什么形态的石狮子吗？

48. 齐读最后一段，思考为什么“卢沟桥是一座具有历史意义的建筑”？

49. 形态万千的特点，使我们从这些 特点中体会到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影 响也很大，因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑。这座桥同时代表了中国人民不畏xxx的 精神。板书： 附板书：探究活动今天，我们认识了一座石桥叫“卢沟桥”。我们在三年级时学习过一篇名为《赵州桥》 的文章，在那篇文章中作者向我们介绍了位于河北赵县洨河上的石桥——赵州桥。请你开展 一次调查活动，对赵州桥和卢沟桥进行对比看一看你发现了什么？并把你的发现写成一份报 告。可以独立承担调查、写作任务，也可以以 小组为单位共同完成。请按照以下步骤完成这次活动：

50. 引入新课 师：上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不

51. 猪八戒照镜子——里外不是人

52. 布置作业

53. 过渡：卢沟桥扬名于世不仅仅是因为这些狮子，这其中还有另外一个非常重要的，我们不应该忘记的原因。

54. 课时安排 二课时

55. 学习第二自然段。

56. 按叙述顺序进行分段并说说每段的意思 第一段：（1）介绍了卢沟桥的特点。第二段：（2—3）卢沟桥的狮子大小不

57. 马尾搓绳——不合股

58. 引入新课

59. 讲解省略号、扩展。（小练笔）

60. 教学步骤

61. 完成思考题及填空后小组讨论

62. 形态万千。那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。

63. 活动设计

64. 形态万千的特点，使我们从这些特点 中体会到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影响也很大，因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑。这座桥同时代表了中国人民不畏xxx的精神。语文教案－卢沟桥的狮子

65. 老虎嘴里拔牙——冒险

66. 三自然段〉第三段：〈第四自然段〉

67. 形态各异）

68. 老鼠过街——人人喊打

69. 鸡蛋碰石头——不自量力

70. 细读描写狮子“形状”的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，你认为哪种形 状最有意思？为什么？

71. 狗拿耗子——多管闲事

72. 小组汇报讨论结果。（1）“这些狮子真有意思”作者是从大小、形状、神态来写的。（2）细读描写狮子“形状”的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状？你认为哪种 形状最有意思？为什么？ 有的：蹲坐 长吼有的：低头 有的：偎依 有的：藏 有的：按听 熟睡 游戏 淘气（在讨论学习中联系上下

73. 龙王跳海——回老家

74. “这些狮子真有意思”作者是从哪几方面写的？

75. 撰写报告

76. 有感情朗读最后一段。

77. 全班交流后明确：（1）本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点——狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。

卢沟桥的狮子用好像写句子 精选12句

1. 总结

2. 兔子尾巴——长不了

3. 由同学根据课下查找的相关资料谈一谈“七七事变”的起因、经过、结果。在学习中引导学生查词典，联系“七七事变” 理解“挑衅”的意思。（挑衅： 故意制造事端，挑起冲突。这里是说日军找借口生事端，企图引发冲突或战争。）

4. 重点、难点及解决办法

5. 板书设计

6. 把你看到的景物按一定顺序说一段话。

7. 短短的266米中，501只大小不

8. 第（1）卢沟桥的狮子有哪些特点）

9. 教具准备挂图和投影片、图片

10. 文章用一句歇后语开头有什么好处？

11. 作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？

12. 教学目标