盲人添鼻作文 第一篇

在生活中有一类人，他们看不到这个美丽的世界，对！他们就是——盲人。

今天一上课老师就提了一个奇怪的问题，说如果让你当一回盲人你有什么想法？我心里一下子就想到了黑暗、生活艰难，对周围的事物充满恐惧……想到这，老师突然说：“我们玩一个游戏吧！”原来是让我们当盲人，体验他们的生活，当看完规则后我们开始做准备。

第一小组的人上去了，当他们的眼睛被遮住的时候，看起来就像是做了整容手术的人一样。

前两组的同学们在碰撞声、欢笑声、指挥声中结束了体验。

终于轮到我了，我既兴奋又害怕，我的眼睛被眼罩遮住后，完全分不清东西南北。一开始我一点路也找不到，只听大家七嘴八舌的指挥着我，我都有点摸不着头脑了。我清楚记的我还和另一位体验者撞了一下，在我回到座位上时早已吓出一身冷汗。当揭开眼罩，我觉得光明格外的珍贵，盲人生活真苦啊！

游戏结束了，我不禁想起那些盲人中的名人。奥斯特洛夫斯基，双目失明，在病床上用了三年完成巨作《钢铁是怎样炼成的》。

海伦·凯勒双目失明，但是，她用惊人的毅力完成了《假如给我三天光明》等14部作品。

还有张海迪半身不遂，但她自学掌握英、日、德等多国语言，成为了著名的名作家，翻译家。

虽有一些人因为因为各种原因成为了残疾人，但他们扼住了命运的咽喉，用惊人毅力生存了下来，并生活的更精彩！

一次盲人体验活动，让做为正常人的我领悟了盲人都能凭毅力为社会发展做出巨大贡献，那我也一定能凭着自己的努力给这个世界贡献一份属于我的力量。

盲人添鼻作文 第二篇

今天，老师给我们体验，当一回“盲人”的感觉。首先给我们3个选项，让我们任选一个完成。

1、捡起掉在地上的一块橡皮；

2、回座位拿枝笔给老师；

3、在黑板上画一个人头像。

眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我选了第二项老师用红领巾给我蒙上了双眼，我的眼前一片黑暗，而耳朵却好像都能听到心跳声了，老师告诉我，让我把小刀给老师，我什么也看不见，只能硬着头皮乱找，我从讲台出发，一步一步，一点一点地走到了第一排，准备拐弯时却被桌角挡住了，差点摔了一跤，接着我又一步一步走到了座位上，打开文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀应该倒出来了吧！”我摸摸这个，又摸摸那个，哪个也不像小刀······这时，我在作文本上终于找到了，“胜利”的东西—小刀。我接着把他交给老师，这时老师帮我拿下红领巾，“任务”终于完成了。

接着，我的后面又有一个画人像，这让我想起了第一个上场的李嘉恒，他也是画人像的，他先从讲台上拿出一根粉笔，接着，也被老师蒙上了眼睛，开始画了他先画了一个半圆形，想必是头了，然后他用粉笔一点一点地画出了刘海，不过刘海与头之间不对称，下半个脸他画在了刘海的斜下方，而眼睛、鼻子和嘴却画在了下半脸的右边，同学们都看得哈哈大笑，不过他画了这么多还不停手，又画了一个红领巾，不过红领巾已经斜的不成样了，当老师为他拿下红领巾时，他一看自己笑的都躺在地上了。

通过这个游戏，让我知道了生活中盲人什么事都十分困难，如果自己在生活中遇到了盲人应该学会帮助他们。

盲人添鼻作文 第三篇

星期四的下午，老师让两个同学在黑板上画了两个娃娃，一个是小女孩，有着过脸的长头发，戴了一个粉红色的大蝴蝶结，两只水灵灵的大眼睛十分明亮，还有一个樱桃小嘴，长长的眉毛，可爱极了！另外一个是小男孩，短翘的头发飘在额边，一只眼睛开着，另一只眼睛像要睡觉似的，还有两个小酒窝，下面有一张大嘴巴，调皮极了！美中不足的是他们俩都没有鼻子，而这正是我们的游戏内容。

有趣的添鼻子游戏开始了，老师第一个喊了翟成浩，因为他坐得很端正，举手也很好。有一个小朋友帮他系红领巾时，他什么也看不见，仿佛跌进了一个神秘的地方。然后，他连续转了三圈，都不知道二加三等于多少了。转好后，他摸到了黑板槽，便慢慢去找脸在哪儿。我们忍不住去提醒他，他终于画到了脸蛋上。我们喊：“上面！下面！左面！右面！画！对！”刚画完，我们全班哄堂大笑，乱成了一锅粥，有的笑得趴在桌上，有的捧腹大笑，还有的都跑到前面去了。原来。翟成浩把鼻子画在头发上了。轮到我来添鼻子了。老师帮我系好红领巾，顿时，我的眼前一片黑暗。我的心不停地纠结着，好象有一个天使和一个魔鬼争吵着应该添在哪，我多么想要一双X光眼镜来告诉我添在哪儿呀！当我拿好粉笔，连转三圈，我连东西南北也分不清了，只听耳边传来了一些同学的提示，有的同学想故意弄出点笑话就骗我说往上往下，仿佛跟我有矛盾；有的同学为我好，准确地告诉我是往左往右。可是声音模糊不清，听都听不见。我心想：哎，我看不见，他们给我提示等于白提的。所以，我只好蒙蒙看，不知我今天是不是运气好，还是什么，我竟然“蒙”对了。原来，我是按照我自己的'鼻子高度量的，连老师也说我添得很灵巧，仿佛原来就是这样的，黑板上的小女孩笑眯眯地望着我，好象在对我说：“谢谢！”

不知不觉中，有趣的添鼻子游戏结束了，我们每个人都觉得玩不过瘾，期待下一次的游戏吧！

盲人添鼻作文 第四篇

今天，我从品德书上看到了一位盲人的故事，就很想体验一下盲人的生活。

“当……当”开饭铃响了，我立即用毛巾围住了眼睛，顿时感觉周围黑乎乎一片，什么也看不见，还有点晕。我摸着墙向厨房走去，“哎哟！疼死我了。”原来我刚才走得太快了，脑瓜子直接撞到了墙上。没办法，我只好用手东摸摸，西碰碰，好不容易走进了厨房，又和桌子撞了个满怀。盛饭时，饭都盛到手上来了，好烫啊！后来，饭终于盛好了，我心里暗暗得意：良好的开端就是成功的一半嘛！

走到餐桌前，我不知道有没有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，结果摔了一个大跤。我赶快爬起来，吃起那令人嘴馋的饭和菜。

一开始，我只认准一个方向，经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。爸爸说“你也换个地方吃啊。”好汉不吃眼前亏，换就换！啧啧啧，那个方向的菜也不错嘛！我以为还有别的菜，就往左边夹了夹。嘿！夹到了！我往嘴里一放，又是宫爆鸡丁！怎么回事？有两碗的？这时爸爸说话了：“哎，你小子原来是看见的！”什么意思，爸爸在说什么啊？等饭吃完了，碗送到厨房里去了以后，我把毛巾拿下来，问爸爸“爸爸，你刚才说的什么呀？”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置，没想到你还会夹到那里去，我还以为你看到了呢！”……

我想：盲人真的太苦了，他们不像我一样只是“失明”一会儿，而是失明几十年，一直都不知道外面的世界有多美丽，多精彩。所以我们小学生要关心盲人，给他们心里点亮一盏灯。

盲人添鼻作文 第五篇

大家都会画自画像，有的对着镜子画，有的对着照片画，还有的凭记忆画……可是我们班就是要与众不同，我们要用“盲人摸象”的方法画。

老师让我们拿出一张纸，并把眼睛闭上，笑眯眯地问我们：“大家这会儿有什么想法？”“我的眼前一片漆黑。”“呀”，有人开玩笑地说，“我好像走进了黑洞中。”我暗暗地想：“黑夜是不是提前来临了呢？”

老师笑盈盈地说：“大家得闭着眼睛把自己的头像画出来。我再提醒一遍，不许睁眼，开始！”

我想：我一定要画好。于是，我上摸摸、下摸摸，找到了一个合适的位置。我先画一个圆圆的脑袋，心想：我的眼睛可是能与黑葡萄媲美的，不能画丑了；还有我小小的鼻子，一定得画得漂漂亮亮的；我的嘴角总挂着若隐若现的微笑，不能画得愁眉苦脸；耳朵嘛，不太丑就行了。我先画了炯炯有神的眼睛，然后画了小巧玲珑的鼻子、红润的嘴，最后，漫不经心地画了我的耳朵。

老师让我们睁开眼，在那一瞬间，教室里的尖叫声此起彼伏，我对着我的画直发呆：这是我？分明是一个小妖怪！我的眼都跑到嘴里去了！虽然我和爸爸妈妈一起去吃过烤羊眼，可是我没那么馋，把自己的眼睛都吃掉了。再看看我的同桌，他画的简直是一幅数字画：眼睛是6，鼻子是个6，头也是个6，耳朵是3—一个正3、一个倒3，只有嘴巴像个样。糟糕的是，他把耳朵画到了头的下面。我想：这耳朵错的也太远了吧！他看看我的，忍不住对我说：“太恶心了。我虽然是数字画，但是比你的妖怪画强一些。”我真不好意思！

虽然大家都画得惨不忍睹，但是不得不承认，“盲人”画像的游戏其乐无穷。

盲人添鼻作文 第六篇

每个人生活中都有经历，经历无处不在，有的经历可能因我们一天天长大而淡忘了，但今天的经历，我可能永远都不会忘掉。

今天第三节课，我们学习了习作7，老师让我们亲身体验一个角色，什么都可以，我选择了盲人，想，盲人还不好当，闭着眼睛到处转悠转悠不就得了，可我开始体验以后，才知道这是一件艰辛的事情。我闭上了眼睛，老师说要听写，我们拿出笔纸，开始听写，我好不容易听写完了，把听写纸交了上去。我们便出去玩了。我走到操场，往沙坑那边走，听见了轰隆轰隆的声音，有人冲我喊：“高澎夏快看啊，一个大卡车正在卸沙子呢！”我“噢”了一声，等大卡车卸完了沙子，我便往前走了。结果，我的脚踩到了几根大卡车弄下来的树枝，脚下一滑，头立即栽进了松软的沙堆里，而且还是一个标准的“狗啃泥”，我把头抬起来，吐了吐嘴里的沙子，我开始摸索着前进。结果，防不胜防，我又撞到了树上，我都能看见好多的星星围着我的脑袋飞，我赶紧往教室走，这回我加大了手晃动的幅度。但是，我的手好像不知不觉又停了下来，“咚”的一声，我的鼻子撞到了操场入口的文化长廊上，我都能听见“卡啦”一声，我揉了揉被撞的又酸又痛的鼻子，接着往教室走。

到了下午，我去上厕所，不幸的事情又发生了，我的腿差点掉进茅坑里，幸亏我及时把腿收了回来，否则后果将不堪设想，现在想起来我身上就一阵“黄果树瀑布汗”哦

通过这次经历，我明白了真正盲人的生活，我希望开一个“盲人基地”在里面的都是健康正常的人，但必须闭着眼睛生活，哈！

盲人添鼻作文 第七篇

每当我看到盲人走路时，心里便产生一种好奇：盲人是怎么生活的呢？妈妈告诉我：“盲人生活可辛苦呢！”我不相信，我想要体验一下盲人的生活。

在一个星期天的早晨，我决定来当一次盲人，体验他们生活的辛苦。妈妈给我戴上了眼罩，顿时，周围黑漆漆的一片，我感觉家里立刻比往常少了和谐与温馨。“去吃早饭吧！”妈妈叫道。“好的。”我慢慢挪步走向餐厅，可一不留神，“叭”地摔了一跤，和地板大妈来了个亲密接触。“唉呀，痛死我了！”我一爬起来，便连声抱怨道，终于跌跌撞撞地来到餐厅。刚想松口气，喝口牛奶，可不知怎么回事，却把牛奶灌到了鼻子、衣服里，“哎，真倒霉！”我又抱怨道。好不容易吃完饭，妈妈让我来擦桌子，我擦了还不到5秒钟，只听“啪”的一声，杯子碎了。“啊哦，我的老天，救救我吧！”我祈祷着。

“快把地拖了呀，愣着干啥？”妈妈说。我又抖抖颤颤地走到放拖把的地方，准备先把拖把洗干净后来拖地，可我的手摸索了半天也找不到水龙头。过了好半天，我终于摸到了龙头。我赶紧打开，可没想自来水太急了，溅了我一身，好狼狈啊！我赶忙关掉水龙头，免得再发生“水灾”。我把拖把洗了一遍，小心翼翼地一点点地把地拖了一下，“妈妈，我受不了啦，我再也不做盲人了！”

为避免再出现一系列的“连环灾”，妈妈同意了我的请求，我迫不及待地拿下眼罩，如释重负地说：“啊，见到光明的感觉真好！，当盲人，真是不容易啊！”

通过这次对盲人生活的体验，我深深地感受到盲人生活的艰辛，我想，当我再看到盲人过街时，我一定会走上前去帮他一把，我再看到盲人时，不会再是不屑的眼神，因为他们在我心目中，是一个自立、自信、自强的人，他们是生活的强者！

盲人添鼻作文 第八篇

“哈哈哈，这也太好笑了吧！”“是啊，硬生生地把一个动作变成了另一个动作！”咦？到底是什么事情令同学们捧腹大笑，原来是快乐作文班举行了一个“盲人”塑像的游戏。

游戏规则是：三人一组，一人当模特模仿图片上人物的动作。戴上眼罩的两名同学，一人当塑像师，一人当“塑像材料”，塑像师摸出模特的动作，并教“塑像材料”做出这一个动作，相似度最高的一组胜出。

只听老师一声令下，游戏开始了。我被顾老师戴上眼罩，眼前黑乎乎一片，什么也不知道。模特宇航伸展出双手，抬高右脚，摆出一副准备飞翔的样子。我先摸了摸他的胳膊，再仔细地摸了摸他的脚，心想“这个动作应该是大鹏展翅吧！”于是我将“塑像材料”佳雄的手伸得笔直，再将他的脚抬高，可是这个动作太难摆了，加上他眼睛被蒙上，很难保持平衡，他的身体东倒西歪，可是这个动作真是防不胜防，万万没想到手指竟然要向下弯曲，他做成了手指向上伸直的动作了。最后我们只好以88分收场。

轮到张禹翔他们组了，只见图中的人物掏着耳朵，翻着白眼，面部表情非常奇怪。可是张禹翔学的真的是一模一样，丝毫不差。奈何“塑像师”陈锦皓以为是揪耳朵，便想让张宸伟做揪耳朵的姿势。可是张宸伟一点儿也不配合，一直笑着，身子发着抖，最后被迫做了个举拳宣示的姿势。老师勉强给他们打了个50分，“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”

这个游戏可真有趣。虽然我没夺冠，但这游戏的快乐却印在我内心深处，让我难以忘却。

盲人添鼻作文 第九篇

今天，我和妈妈出去买菜，看见了一个盲人在盲道上一步一步地走着。我看着他心里不由地泛出一丝酸意。

回家后，我想起那个带着悲伤的背影，就想着要体验一下那位大叔的生活。于是，我先用耳塞塞住了耳朵。我想盲人应该不会多与人交流，听力会下降。接着我又用黑布条蒙住了双眼，还特意拿了一根木棒当“探路棍”。我刚走几步就大叫了一声，因为我好像撞到了床脚上。好不容易走出了卧室，想去拿个吃的，我到处摸了半天也没摸到什么东西。突然，手好像摸到了什么东西，一摸，呀！好像是吃的，我高兴得像发了疯一样，拿起就往嘴边送，一咬，哎呀，我纳闷了，什么东西这么硬，再仔细一摸才发现是卷笔刀。我气得想摘下眼罩砸了这个可憎的卷笔刀，可是，脑海里又浮现出盲人窸窣的动作，盲人在生活中遇到了困难道能摘下黑暗吗？我把手放了下来，下楼去，走着走着脚下一空，屁股落地得我疼得嗷嗷直叫。我摸了摸旁边，才知道我已经到了楼梯口了。于是，我便小心翼翼地沿着扶手下了楼。下楼后，听到了汽车的鸣笛声，我不由得为盲人担心了起来，因为现在好多司机开车飞速，又乱鸣笛，搞得我完全搞不清哪里有车，哪里没车，这就很容易出交通事故。

我走出家门，仰头看向天，却看不见天是什么颜色，我看向四周，却不知道四周有什么。我不禁感慨万千，谁能告诉我天空蓝是什么蓝，绿草是什么绿，假如上天能让我仰望天空，我会贪婪地欣赏洁白的云，会尽情地饱览蔚蓝的天，会愉快地呼吸清新的空气。

从做盲人这件事中。我知道了盲人们平时所要承受的苦，生活的困难远比我们这些健全的人多得多，甚至是我们无法去理解的。让我们好好珍惜自己拥有的，不要等失去了，才懂得珍惜。

盲人添鼻作文 第十篇

“哈哈哈哈！”这到底是怎么一回事呢？哦，原来是同学们在玩“盲人摸瞎”呢！

首先，老师在黑板上画了个没鼻子的人头肖像，然后拿出一块布，说：“我要让一位同学用这块布蒙上从后面走到前面的黑板上画个鼻子，而且，一路上危机重重，到处都是陷阱，要小心哦！”

说完，老师先请了小胖子，拿出那块准备好的布条，给小胖子蒙山眼睛，并在通往黑板的路上设了许多陷阱：将桌子竖着，将椅子挡在中间······用了九牛二虎之力，好不容易将这些五花八门的陷阱设计好了，就等着小胖子闯关了。

比赛开始，他便没有以前那么生龙活虎了。他左摸摸，右摸摸，生怕中了老师设计的陷阱，就这样，他竟然躲过了一个又一个机关，我心想：小胖子啊，小胖子，我谅你有三头六臂，也未必能到达终点，就算到了，也画不准鼻子的位置！

果然，他走到最后一个关卡时，停了下来，思考了一会儿后，便往回走，他摸来摸去，竟然摸到了一位可爱的小女生，小女生吓得哇哇大叫，四处乱逃。幸亏老师说：“前面是墙，往后退一点，然后直走就到了！”小胖子信以为真，走了过去，老师又问：“你确定到达终点了吗？”“嗯。”当老师将布带解开时，他恍然大悟：“我走错了！”

接着，老师又请了一位小女生来闯关。这次，老师设计的机关越来越难了，而小女孩却十分冷静。闯关时，她双手摸着前方，躲过了一个又一个陷阱，顺利地来到黑板前，摸索着鼻子的方位，最后，她靠自己的直觉给肖像成功地画上了一个鼻子。

“盲人摸瞎”这个游戏使我知道了残疾人的困境，使我懂得了我们应该去多帮助身边的残疾人。

盲人添鼻作文 第十一篇

一天，我在路上看见一位盲人拿着一根拐杖、领着一条导盲犬小心翼翼地往前走。这时，我突发奇想——自己做一次盲人，亲自来体验体验。

回到家，我用毛巾裹住眼睛，好让自己看不见东西。随后便拿起爷爷的拐杖准备下楼。

我一直以为当盲人很容易，不就是看不见吗，但可以用手摸索帮忙啊。

当我刚走下一个台阶，就觉得似乎有一个幽灵在我眼前晃悠。我小心翼翼地左手把着楼梯扶手，右手拿着拐杖敲地，试探着往前走。突然，我脚下一软，整个身子一晃，差点一个跟头栽下去。幸好我反应还不算慢，牢牢地抓住扶手，才没大头朝下摔个鼻青连肿。“唉，做盲人，没劲，困难！”我气呼呼地想着，就要将毛巾扯下来。但马上又转念一想，盲人终生都看不见，但还顽强地活着，我受到这么一点挫折，就想放弃，太没用了。我忍着痛，慢慢地直起身来，更加小心地一小步一小步地往楼下走去。

吃一堑，长一智，接下来总算没再出什么意外。来到楼下，用手一摸，大门关着的。我摸索着去开门，可是半天也没找到门锁。“锁在哪里？锁在哪里？”我紧皱眉头，着急地大叫起来。这时，幸好有位阿姨走下来，好心的将我的手放到门锁上。“谢谢。”我连声道谢，可不知是不是在对着阿姨说，也许冲着墙说呢。唉，盲人的日子可真不便当。

出了门，我更加小心地用拐杖左敲敲、右碰碰，迈着小步谨慎地往前挪。盲人真不方便，他们不容易呀。平时能自由自在地活蹦乱跳，还真没觉得怎样的好呢。真是不体验不知道。

心里真有些不是滋味，我扯下毛巾，体验结束。我又看到了蓝蓝的天， 绿绿的草，又能随心所欲地奔走，啊，正常健康的人真幸福。

第一次做盲人，让我感受极大，真应该好好珍惜现在的生活，多多帮助身边的残疾人。

盲人添鼻作文 第十二篇

10月15日，我有幸随平报小记者团来到昆阳金山农耕园，参加“让爱照亮世界”为主题的盲人节活动。

这是我第一次近距离地了解、体验盲人的生活。一名吹笛子的盲人叔叔着实把我惊呆了。我不明白，笛子的形状、上面几个孔，甚至是曲谱，他都看不见，是什么力量鼓舞他学吹笛子的呢？

盲人的眼睛是灰暗的，可是他们的声音却是那么有气势。一名盲人叔叔在唱歌，全场的人都在为他拍节奏，他唱得很棒！还有一位唱歌的盲人阿姨，她在台上唱着歌，音乐突然停了，没有人告诉她是怎么回事，她显得有点无助，但没有惊慌。我想，如果是我肯定会很慌张。

他们虽然失去了光明，可是他们不放弃，不仅学会了生活自理，还学会了各种才艺。那是因为，他们的世界虽然黑暗，但心灵充满光明。他们面带微笑，给现场所有人带来了一场精彩的表演……演出结束了，我们依依不舍地离开座位。

现场，我们还通过游戏的形式，体验盲人的生活。最有意思的是“蒙眼击鼓”，我们戴上眼罩，原地转三圈，然后向拿着鼓的叔叔前进。游戏前，我很有信心。可是，我转完圈以后刚迈出脚步，就感到一阵眩晕。什么方向也分不清楚了，我一阵乱走，耳边的呼喊声让我更加惶恐。小时候的我也瞧不起盲人，瞧不起他们有生理缺陷。等我长大一点，看了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，才知道光明是有多重要。

“黑箱猜物”“走盲道”……几个活动下来，我体验到了眼睛看不见，真的很不方便。这次活动，也让我更加了解盲人生活的各种不便和不易，但他们有生理缺陷却依然勤奋学习的精神，让我很敬佩，也值得我去学习。今后，我希望自己可以时刻去关爱盲人，理解盲人，用爱照亮他们的世界！

盲人添鼻作文 第十三篇

在日常生活中，有许多事对我们正常人来说轻而易举就能做到，而对那些残疾人来说却非常困难，今天晚上做完作业，我就当了一回“小盲人”。

我这一次的任务是蒙着眼睛去穿衣服，我心里不以为然的想到：呵，穿衣服，这还不简单吗！对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。我摆出一副必胜的样子，对妈妈说：“妈妈，你就看我怎样准确无误的把衣服穿上去吧！”可妈妈却有点半信半疑的样子。妈妈先把我的一些裤子全都放在桌上，接着把红领巾三下五除二上下折一折，再把红领巾蒙在我的眼睛上。顿时，我的眼前一片漆黑，什么也看不见，到处是黑压压的一片。我可慌了神，都不敢乱动，生怕撞到或碰到什么东西。

开始穿衣服了，我连哪件是衣服哪条是裤子都分不清，根本没有一点儿头绪。我顿时急得像热锅上的蚂蚁，心里想：如果我随便一拿，拿到裤子，再把裤子套在头上，妈妈肯定会笑的前仰后伏的，到时候我的面子都不知道往哪放了!这下可怎么办呀！算了，不管了，就看我的运气咋样了。我俯下身子，随便拿一件放在手上，我仔细的上下摸了一摸，好像是背心吧。疑？怎么会套不进去呢？难道是我力气太小了？我又使劲一拉，哎呀，真讨厌，怎么会这样子呀。这时，我听见妈妈已经笑得喘不过气来了。我把红领巾摘了下来，一看，呵呵，我居然把背心的上头套进去了，怪不得我怎么套也套不进去呢！哎，当盲人的感觉真不好受啊!

通过这次体验让我感受到了当残疾人的不易之处，所以，请伸出我们的手去帮助这些人吧！让他们体会到了我们的`爱。

盲人添鼻作文 第十四篇

昨天晚上，我突发奇想，体验了一回当“盲人”的感受。

我走到楼下，把铁门关上后，开始了这次体验“盲人”的生活。我闭上眼睛，从口袋中拿出钥匙，凭着自己平日里对钥匙的熟悉，我很快找到了铁门的钥匙。接着，我用手去找钥匙孔，摸摸这边，不是。摸摸那边，也不是。经过一分钟左右，我总算摸到了钥匙孔，把钥匙插了进去，打开了铁门——迈向成功的第一道大门在两分钟左右的时间后为我打开了。

该上楼梯了，我走几步，用脚踩踩，看看有没有楼梯了。在两分钟后，我上了一层，可刚要转过身去上第二层时，只听见“砰”一声，我撞到了墙上。接下来走楼梯时，我的眼前黑乎乎的，好像随时随地都会撞到障碍物。我小心翼翼的走着，生怕再撞到墙上。我心想：太黑了吧！没有一丝丝的光芒，这就好比没有一丝丝的希望。那些盲人都是怎样乐观的活下去的呀？如果我是一个盲人的话，早就不想活了！一路上，我边走边想，很快就到了家门口——这么一来，离成功就又近了一步了！

又该开门了，有了第一次开门的经验，开门对我来说已经算得上是小菜一碟了——哈哈！我离最后的成功不远啦！

到最后一个关卡了，那就是脱鞋。我摸索着，找到了穿脱鞋的椅子，坐了下来。坐下后，我找到鞋带，被两根小小的绳子弄得手足无措。后来，我随便一拉，鞋带散了。于是，鞋子就被我脱了出来。我睁开眼睛，长舒了一口气。我取得了成功！

在这没有光芒的二十分钟左右，我真真正正地体会到了失去光明的人，生活是多么的艰难和痛苦，他们所承受的压力不是我们所能体会得到的。这次体验使我受益匪浅，让我深深地感受到了：拥有光明的我们是多么的幸福啊！

盲人添鼻作文 第十五篇

你当过盲人吗？今天老师让我们每个人当一次“盲人”，站在盲人的视角来体验生活。

老师给我们讲了游戏规则：我们有八个人，分为四组，每组两个人，每一组的其中一个人戴眼罩，当“盲人”，而另外一个人呢？则当“拐杖”来引导。当我在当“盲人”的时候，我戴上眼罩，老师让我们站在门外，从门外开始走。我小心翼翼地向前走，在我快走到黑板时，我差一点儿就撞上了白板，还好我的搭档反应快，让我转向左边的黑板那里。我向前走了几步，拿了一根粉笔。只听，我的搭档说：“向左一点，再左一点！对，对，对！画个眼睛，向右一点儿，再向上一点儿，不对，向下一点了，对，再画个眼睛。”接着，到了画鼻子的时候，她接着说：“下一点，再左一点，没错，就是这里画一个鼻子。”我开始画鼻子，然后顺着方向，在下边准备画嘴巴。她大声地说：“先向左一点，再向上一点，不对，不对，向下一点。好了，画一条弯弯的嘴巴吧！”这时，我的心里想：我到底会画出什么样呢？

在我画耳朵时，我搭档说：“先画左耳吧，首先向左一点，接着向下一点，再向右一点点！对，地方找对了，画个左耳朵吧。”突然我听见别的同学已经在倒计时了：“十九八七……”我开始紧张了，心里像有十五只吊桶在打水——七上八下，于是抓紧时间画了个右耳朵，但摘下眼罩的时候，看了我的画，我竟然把右耳朵画得太偏了。

在这次游戏中，我们只画了一个笑脸，体验了十来分钟的“盲人”生活。可是真正的盲人的生活何止画一个笑脸那么简单呀！我们都应该真诚地关心、帮助这些残疾人。

盲人添鼻作文 第十六篇

今天，老师布置了一个盲人体验的作业。

一回到家，我就用红领巾蒙住眼睛，这不就是我们一直玩的“摸人”游戏吗？我对家里的一切都很熟悉，这有什么难的！

我想到客厅的桌子上去拿好吃的，三五步就到了。“啊，痛死我了！”怎么回事呢？胳膊撞到桌子角了，麻麻的，我忍不住哇哇大叫，原地转了个圈儿。我告诉自己：“忍住，别吃了。”我想走出客厅，可是我发现自己找不到门的方向了，因为刚才转圈了嘛！我选定一个方向，伸出双手去摸，但是没有摸到门，反而被地上的东西绊了一下，还好，没有摔倒。我多想把眼前的红领巾拿掉啊，可是我决定要完成这个作业。“累了，先休息一会儿，再继续体验吧。”我自言自语，“找个椅子坐一会儿。”我摸到椅子，慢慢坐下了。唉！我还是别动了，反正也快吃晚饭了。

我听着妈妈炒菜的声音，闻到那股熟悉的香味，嘿！那是番茄炒蛋——我最爱吃的菜！开饭了，我照例想帮妈妈拿碗筷，可是我刚跨出几步，就差点撞到端着菜的妈妈。唉，我还是省点事儿，摸到饭桌边等着吃吧！接过妈妈递过来的碗筷，我连忙去夹菜。还好，善解人意的妈妈把番茄炒蛋放在了我面前，一下子我就感觉筷子已经夹到东西了，便往嘴巴里塞。哎呀，不是香喷喷的炒鸡蛋，我刚想说“蛋坏了吧，怎么这么酸”，一想那应该是番茄。我又夹了几次，都没有夹到我想吃的蛋。不行，我经不起美食的诱惑，我要吃我喜欢的菜！这次“盲人”体验就到此为止吧！

通过这大约半个小时的体验，我觉得盲人真不容易啊!