句子运用的写法有哪些 精选59句

1. 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

2. 并列句：一个句子当中包含两个或更多互不相依存的主谓结构，中间用一些连接词连接起来的句子。

3. 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

4. 画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。

5. 另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

6. 心理描写，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

7. 肖像描写

8. 第四，分析句子表达了作者什么感情。

9. 作用：增强语言气势，加强表达效果。

10. 动作描写（他呗了一口气），担心地一词写出了当时“他”的心情，昏暗的写出了周围的环境，渲染了当时气氛，他呗了一口气写出了当时他的心情，后续可能会展开故事的情节。

11. 在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写，心理描写语言描写等有正面描写和侧面描写的。

12. 肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。

13. 打篮球很有意思的你可以和我们一起玩

14. 行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

15. 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

16. 场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。

17. 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

18. 对比：强调了……突出了……

19. 描写出了作者对于外面精彩世界的向往

20. 请楼主自己思考、理解！

21. 作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

22. 修辞：比喻—生动形象，排比—增强气势，拟人—生动形象，夸张——生动,突出强调，这些手法使用非常广泛。

23. 盛夏时节，大合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。到了六月，大合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使大合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。

24. 描写的方法主要有肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写。

25. 第三句，这个当然是语言描写。反应了爷爷当时的心情。

26. 语言描写

27. 例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

28. 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

29. 语言描写，是塑造人物形象的重要手段，展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界

30. 例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。

31. （曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

32. 从人物描写角度赏析句子的答题思路是：描写方法+句子内容+表达的情感或表现了人物什么特点。如赏析朱自清《背影》中描写父亲爬月台买橘子的句子：这句话运用了动作描写，“攀”“缩”“倾”等动词生动贴切地写出了父亲艰难地攀爬月台的情景，表达了父亲对儿子的挚爱深情。

33. A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

34. 人物描写方法知识库：

35. 疑问句，吸引读者，制造悬念

36. 通过外貌描写表现人物的身份、形象、性格及感情的变化。

37. 表示命令、禁止

38. 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

39. 第三，结合文章内容，分析人物感情、性格、品质。

40. 说明。

41. 倒叙的手法可设置悬念、增强表达效果并吸引读者的阅读兴趣。使文章更加生动，形象。

42. 神态描写，指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如:哭丧着脸，专注的神情等;

43. 他们俩是亲兄弟性格却迥然不同

44. 枫叶像燃烧的火焰，又仿佛似一只只飞舞的蝴蝶。这句话用的修辞手法是比喻

45. 下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

46. 小学语文句子的描写手法有 语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，外貌描写， 环境描写等。

47. 写句子时用一些表达效果，会使句子变的更生动形象。

48. 对偶：句式整齐有节奏。

49. 从人物描写的角度，去赏析句子，要遵循一定模板。

50. 叙述是作者通过一般性的陈述，介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。

51. 从修辞的角度赏析句子，答题思路是：修辞方法+概括句子内容+分析句子表达的情感。

52. 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

53. 通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。

54. 两个句子都强调了他的生活艰难，因此任何困难在他眼中都不足为惧。但在句子表达上却不完全一样，①用的是正常的句子，②用的是排比齐整的句子。

55. 外貌描写， 对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写。

56. 表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如：

57. 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

58. 论证方法：举例—增强论证力度，比喻—生动易懂，道理—增强权威性。举例论证常常用在说明文里。

59. 语言描写的作用:表现人物性格、身份。

句子运用的写法有哪些 精选49句

1. 例句：走在公园的小道上,看着道路两旁的柳树。有的垂头丧气,像考试失误了的孩子。有的迎风飘摇,像中了大奖的彩民。

2. 句在田字格中的写法2）田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。

3. 比喻、拟人：生动形象；

4. 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

5. 侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。

6. 从人物组织答案描写的角度赏析句子，答题思路是：描写方法+概括句子内容+表达了……情感或表现了……的……特点。赏析句子一定要充分理解文本内容的前提下，认真作答。

7. 使说明更有说服力。

8. 第一，判断描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

9. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

10. 引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；

11. 按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

12. 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

13. 叙述。

14. 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

15. 如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

16. 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。

17. 抒情,即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。

18. 描写，就是用生动形象的语言,把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来.它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。

19. 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

20. C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

21. 按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

22. 议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

23. 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起外貌描写 动作描写

24. 动作描写

25. 反问句，加强语气

26. 社会环境描写

27. 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

28. 两排架子，架子上摆满了楦头

29. 第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.

30. 人和树固然是以迥然不同的方式活着，人需要移动和躲避风雨，树却要守住脚下的土地，保持不变的姿势，迎接风雨雷电的考验

31. 例句：记忆有四种类型:视觉型,听觉型,动作型,综合型。

32. 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；

33. 例如：这句话运用了比喻的修辞方法，将……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。

34. 描写同一事物，不仅可以设喻，还可以白描；不仅可以写所见，还可以写所感；不仅可以写静态，还可以写动态；不仅要写主体，还要注意陪衬等等。

35. 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

36. 语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”

37. ①这幅画画得好。②这幅画画得不错。③这幅画画得不能说不好。这里三个句子表达的意思都是相同的：肯定画画得好。但是①是肯定句，②是否定句，③是双重否定句。句子形式各不一样，差别只在语气上。

38. 总体来说，各种描 写都是为文章的主题和中心作铺垫，为了突出文章的主题，但是又有所不同。

39. 动作描写，日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。

40. 动作描写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。

41. 又如：①度过了讨饭的童年生活和在财主马房睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。②他童年时候讨过饭，少年时候在财主马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工，简直不知道世界上什么叫困难。

42. 场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

43. 议论文三要素：论点、论据、论证

44. 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

45. 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

46. 说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。

47. 总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

48. 反问：强调，加强语气等；

49. 环境描写，对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

句子运用的写法有哪些 精选130句

1. 神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

2. 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

3. 用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

4. 摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

5. 作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

6. 人物描写方法一般分为：外貌描写(肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

7. 话说就几个选择，乱选都有可能选对嘛！

8. 答题格式：这是个..........句，表达了........（作用）。

9. 操作方法

10. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

11. 例句：铀，是银白色的金属.

12. 王老师与其他老师迥然不同在教学中一如既往的坚持以人为本从不收受学生礼物孜孜不倦的帮助学生改正缺点

13. 开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；

14. 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。

15. 自然环境描写

16. 我们还是按原来的计划进行 作业帮用户 举报

17. 肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

18. 作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。

19. 例句：爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。

20. 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

21. 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

22. 描写

23. 动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。

24. 描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

25. 第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等；

26. 参考资料来源：百度百科——描写方法

27. 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

28. 动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。

29. 论据分类为：事实论据、道理论据

30. 细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。请说出答案

31. 说明

32. 例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

33. 在河的那一带，两岸的树木枝叶伸展于水面上，造成一种宁静的气氛，与附近城市车水马龙的情形迥然不同

34. 在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体（即物体描写）。

35. 营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）

36. 第四句，动作描写，反映出“他”当时的心情，着急。

37. 有正面描写和侧面描写的，环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。

38. 村里有一棵树，就坐落在我家前面的空地前。长的格外茂盛，高大挺拔，郁郁葱葱。鸟儿在那搭窝，在枝头上高歌，人们在树底下和着鸟叫声谈笑风生。可如今，事往人昔。每每到这树长得茂盛的时候，望着窗外那摇曳多姿的绿叶，村里那棵树的悲惨命运总是在不经意间摇进我的心里。

39. 第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容；

40. 反复：强调了……加强语气

41. 插叙的表达效果是衬托、突出主题。补序是补充说明原事件,表达效果是使内容更丰富。描写分为人物描写、景物描写...

42. 心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。

43. 第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；

44. 火星和地球迥然不同火星表面没有空气也没有水虽然都是围着太阳转动但两者性质却完全不一样

45. 几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”

46. 这是说明文阅读理解里面常出现的一种体型。说明文的说明方法主要有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论。

47. 侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

48. 第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；

49. 句子的写法有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明 。

50. 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

51. 设问句，提醒注意，引发思考

52. 显然母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的脚动作描写

53. 叙述方式：概括叙述、细节描写

54. 引资料：有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。

55. 没有没有更没有

56. 按方位的顺序排列。如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现

57. 心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

58. 第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容；

59. 议论。

60. 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

61. 如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）

62. 语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

63. 环境描写分为：自然环境、社会环境

64. 自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

65. 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

66. 它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

67. 第四步，按确定的排列依据排列顺序；

68. 又如：①荷塘四面，长着许多蓊蓊郁郁的树。②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。两个句子的意思一样，但①是正常句子结构，而②是变式句，将定语“蓊蓊郁郁的”放在了中心词“树”的后面。

69. 通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

70. 作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

71. 正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。

72. 社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

73. 第二句，环境描写，用没用风，一缕缕烟等衬托出当时环境的静，同时也能反映出作者当时的心情－－－平静

74. 其他：（一）某句话在文中的作用：

75. 语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。

76. 分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

77. 又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

78. 议论

79. 我有一位中年同事，曾经当过知青，骨子里透出一种淡泊悠远的性情，与众人迥然不同

80. 象形文字和拼音文字有着迥然不同的书写方式

81. 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

82. 神态描写:是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

83. 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

84. 描写角度：正面描写、侧面描写

85. 意思相同而句子形式不同的：

86. 正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

87. 怎样排列顺序错乱的句子

88. 这件事你知道吧？

89. 第一句，神态描写（担心地朝门口和窗户看了几眼

90. 例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。

91. 排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

92. 感叹句，抒情强烈。

93. 描写手法：心理、外貌、语言、动作、细节、神态、设置悬念这些都能增强表达效果。

94. 心理描写

95. 破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

96. 疑问，肯定，双重否定，感叹

97. 夸张：突出了……的本质特征

98. 细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

99. 抒情

100. 心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

101. （《从百草园到三味书屋》）

102. （鲁迅《孔乙己》）

103. ol>外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

104. 你明天会来吗？

105. 从特殊句式入手赏析。（1）从句式特点入手赏析。常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

106. 议论，即分析评论客观事物,表现自己的观点和态度。

107. 举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

108. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；

109. 抒情。

110. 第四步,按确定的排列依据排列顺序；

111. 拓展阅读：人物描写方法及作用答题格式

112. 记叙

113. 梅花高昂着头，傲视寒冬。这句话用的修辞手法是拟人

114. 环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。

115. 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

116. 描写。

117. 第二，亮出一个效果词，如：生动形象，逼真传神，等等。

118. 外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

119. B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

120. 列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

121. 排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行.

122. 心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

123. 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

124. 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

125. 简单句的五种形式：

126. 例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

127. 在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写，心理描写语言描写等。

128. 这是一点儿小意思还请您笑纳

129. 心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

130. 按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子,我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。