解压小游戏推广文案范文 第一篇

西安莲湖人民博艺幼儿园2013—2014学年

第二学期小班组游戏活动计划

一、指导思想

纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春天后，天气渐渐暖和起来，每天组织幼儿户外活动是非常有必要的。要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施。

二、小班幼儿年龄特点

1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

2、行为明显受情绪支配。

3、对他人的情感反映敏感性增强。

4.、动作协调性增强。

5、模仿能力提高。

三、活动目标

1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

四、活动要求

1、活动场地小型、舒适。

2、活动方式循序渐进。

3、活动安排科学合理。

4、活动规则简明易行。

五、活动安排

1、每天安排幼儿户外活动，并进行体育游戏活动。

2、编排适合小班幼儿的体操和动物模仿操。

3、带领幼儿玩一些传统的体育游戏。

4、带领幼儿玩园内摆放的大型滑梯等设施。

5、以年级组的形式组织幼儿间的游戏比赛项目。

以上是我们小班组的户外体育游戏活动计划，这学期我们将会加强幼儿的体能训练，提高幼儿的身体素质。

小班组年级长：

西安莲湖人民博艺幼儿园2013—2014学年

第二学期大班组游戏实施方案

一、指导思想

游戏是孩子们的工作，也是幼儿园教育开展的重要途径，游戏在幼儿园课程占有十分重要的地位。本学期我们大班年级组的游戏开展将认真落实园务计划、教科研计划，同时根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让游戏真正成为孩子们最喜欢的工作。

二、大班组幼儿情况分析

大班的幼儿已经有了丰富的游戏经验，绝大部分孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。在游戏活动中，面对碰到的各种困难、问题，孩子们也能积极寻找解决方法，并且部分孩子已经建立起了协商解决问题的意识。在游戏中，当有的孩子出现了违规现象时，其他的幼儿就会在边上进行提醒和帮助，这说明幼儿已经形成了一定的规则意识以及评价、合作能力。在相互交往中，孩子们有了较强的合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。大班有的动手操作能力也快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，还能较细致地进行纸工活动。通过上学期的游戏活动，孩子们的游戏能力普遍得到了提升。

但在上学期的游戏中，我们发现了一些不足之处，首先因为不同的幼儿有着不同的个性，所以他们必定在兴趣、爱好以及能力上存在一定的差异，有的孩子喜欢单一的从事一个游戏，这样就有可能造成孩子能力发展的不平衡，作为老师，我们应该引导孩子全面的发展，尝试体验不同的游戏乐趣。但在设置游戏和指导游戏的时候，却没能较好地处理个体差异的问题，有针对性的进行游戏引导，所以这可能会影响部分孩子的游戏能力提升。另外，我们的游戏调整不够及时，在开展游戏的时候，教师往往参照游戏计划以及主题发展的情况设置游戏区域，却忽视了孩子的实际兴趣发展，这样孩子们在游戏中往往处于被动的位置，被动的从事不同的游戏。因此根据孩子的兴趣发展及时调整游戏计划，设置游戏区域也是我们在今后工作中需要注意的。

进入大班后，孩子们的游戏兴趣重点也将从角色游戏转移到益智游戏以及操作类游戏之上，因此，本学期我们也将加大“益智区”、“生活区”的指导工作，一方面，就是以“棋类游戏”为主，引导孩子在竞技中形成良好的游戏规则以及自控能力，另一方面，结合课题“本土珍珠文化”，通过“生活区”开发本土珍珠资源，帮助幼儿在感受珍珠文化的过程中提升自我动手能力。

针对以上的情况，根据大班幼儿的年龄、游戏特点，制定如下计划：

三、游戏目标：

1、结合主题活动创设主题环境下的游戏活动，在不断变化的游戏中能自己分配游戏角色，遇到问题能相互协商，共同解决。

2、会集体讨论，提出自己的意图和设想，确定游戏主题和计划，并实现计划。

3、在游戏中乐于自制玩具，针对游戏内容、游戏需要能尝试制定游戏规则并且遵守游戏规则，提高自律、自控能力。

4、能积极参与游戏的评价活动，在教师指导下，对游戏进行较具体、准确的评价。

5、主动、合理地利用一些废旧材料进行游戏，并积极丰富游戏内容，在玩中学、玩中益智，学会与同伴交流、合作。

6、结合“珍珠文化”园本课题，在游戏、操作中了解“珍珠文化”的内容，感受本土文化的多样性，并形成“健康”、“聪慧”、“明理”、“乐群”的个性品质。

7、在游戏中模拟小学生活，进而了解小学的生活学习特点，培养良好的前书写、前阅读以及整理学习工具等学习能力和生活能力，为幼小衔接做好身心的准备。

四、具体措施：

1、开创温馨、愉悦的游戏环境。结合班级特点以及主题内容，教师为孩子创设一个恰当、有效的游戏环境，在保持环境温馨、优美的同时，也能发挥环境的教育意义，这里，我们希望孩子们也能成为环境创设者的一份子，从孩子的眼光和需要出发，创设出一个属于孩子们自己的游戏环境。

2、各班结合班级特点，明确游戏目标以及指导重点，在游戏中形成适宜的指导，提高游戏指导的有效性。

3、注意幼儿的个性差异。教师根据孩子的兴趣特点和爱好，丰富区域活动的内容，同时以“游戏卡”的形式，保证每个孩子能找到自己喜欢的区域，作为老师则根据孩子的个体差异，提供相应的游戏帮助和指导，促进每个幼儿的自我发展。

4、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。

5、给孩子自主的空间。针对大班幼儿的自主意识的发展水平，根据主题，为幼儿创造一个“百宝箱”，鼓励幼儿根据游戏内容和游戏需要自主选择游戏材料进行游戏。在材料的提供上，为孩子开辟一个自主的空间。

6、让孩子成为评讲者。本学期，我们要鼓励孩子成为游戏的评讲者，除了鼓励孩子能在游戏活动中学会观察事物，提高孩子的语言表达能力，同时也让孩子在评价中形成健康、积极地价值观。

7、紧抓“棋类游戏”，创设良好环境，做到“规则上墙”，同时合理投放游戏棋，发动幼儿做好棋子标记并制定相关规则。

8、引导幼儿学习通过不同的方式获得信息资源，并结合课题“本土珍珠文化”，引导幼儿了解我们的“珍珠文化”，同时利用家长资源、社区资源，结合“生活区”、“美工区”的开展，开发、丰富、利用好我们的珍珠资源。

本学期拟定对大班幼儿的合作能力、规则意识的建立、幼儿在角色游戏中的角色意识、幼儿在游戏中的评价能力等五方面进行观察记录分析，同时各班根据观察结果及时调整本班的游戏活动开展。

五、月份安排

二月份

1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“牙齿咔咔咔”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在手工活动区中投放各种废旧品，如，报纸、废旧纸杯、纸盘等，引导幼儿制作动物的牙齿以及“护牙”宣传画。

2、发动幼儿进行创造性游戏区域的创设，同时师幼一起收集相关游戏材料。

3、以棋类游戏为指导重点，和幼儿一起设置相关材料的标记，并引导学习制定游戏规则，做到规则上墙。

4、写好区域观察记录。

三月份

1、针对主题活动“相反国”的内容，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。并以“科学发现区”为指导重点，结合主题活动的进展投放相关材料，引导幼儿探索周围具有相反特性的事物。

2、加强幼儿解决问题能力的培养，引导幼儿在游戏中能自主解决一些小纠纷，提高幼儿的游戏自主性。以游戏评价“今天你遇见了什么问题？怎么解决的？”来分享孩子克服困难解决问题的经验。

3、写好区域观察记录

四月份

1、根据主题“小工具大妙用”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。并以“生活区”为开展重点，一方面引导幼儿学习不同工具的使用方法，另一方面，结合“珍珠资源”的开发、利用，进行不同的创造性操作活动。

2、发动幼儿自带各种小工具，开展角色游戏“各行各业的人们”。

3、加强游戏常规管理，继续引导幼儿会先想解决问题的方法，然后再克服困难解决问题，同时能较积极地对不良行为提出改进办法。

4、写好区域观察记录.

五月份

1、根据主题“盖房子”，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。

2、以“手工区”为指导重点，收集材料来充实“百宝箱”， 主动、合理地利用一些废旧材料进行“建房子”的游戏，并积极丰富其他的游戏内容。

3、引导孩子积极地对游戏活动进行评价，愿意学习好的行为，并积极地提出改进不良行为的方案。

4、写好区域观察记录。

六月份

1、继续根据主题“再见了，幼儿园” 丰富游戏区域，为各个区域提供材料，同时以角色游戏“贝贝小学”为指导重点，引导幼儿了解小学的一些基本生活情况以及上课规则。

2、丰富阅读角的图书投放，引导孩子了解、认识常见的符号和文字，提高前阅读能力。

3、做好游戏的总结工作。

2014年2月12日

解压小游戏推广文案范文 第二篇

活动目标：

1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。

2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

活动过程：

1、幼儿自选角色，装扮就位；

2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客；

3、娃娃家——幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人；

超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物；

糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工；

娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书。

解压小游戏推广文案范文 第三篇

游戏名称：捕鱼

游戏目标：

1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。

2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。

3、又互相协作的意识。

游戏过程：

1、做游戏前热身准备。

2、观察xxx池塘xxx，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?

3、了解游戏规则，玩游戏?

让三分之二的小朋友围成一个圆圈做xxx池塘xxx，两名幼儿各拿纱巾一端，做xxx渔夫xxx，其他幼儿充当xxx大鱼xxx在池塘内四散站立。

解压小游戏推广文案范文 第四篇

主题：促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园

时间：20xx年4月中旬

地点：操场

参加对象：五大组织与各组织团队

主办单位：学生会

承办单位：文体部

协办单位：校学生会其它各部门

活动负责人：学生会文体部各干事

活动意义：以丰富校园生活为初衷，促进我校同学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

活动介绍：

1、活动形式：

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式

(1)竞赛环节(14：30——15：30)

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛(每只参赛队为4人，男、女各2名)只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。

(2)娱乐环节(15：50——18：00)由同学自由组队，老师也可参加(每只参赛队4人，至少有1名女队员)，参加“游戏闯三关”游戏。

3、活动流程

(1)比赛器材的借取与场地布置。

(2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。

(3)引导干事对比赛规则进行讲解。

(4)选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。

(5)比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。

(6)干事进行娱乐组活动场地布置。

(7)娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。

(8)选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。

(9)赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。

(10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。

(11)干事收拾场地，整理物品。

备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计

(1)竞赛环节6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元×2×450元×8400元400元144元

三等奖：3个，笔记本，笔12元×12合计：400+400+144=944元

(2)娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

解压小游戏推广文案范文 第五篇

策划工种大致可以分为五个区域

首先是核心区，这包括制作人、主策划、主设计师还有PM，他们是整个团队的核心，同时也是管理者。

然后是系统区，也可以理解为设计区，这里有系统策划、玩法策划、关卡策划，还有文案。

交互区可以理解为策划团队和其他的团队进行交互的区域，这个区域有执行策划、表现策划和运营策划。

然后是数据区，由数值策划和脚本策划构成。

以上四个区域可以说是策划的本部，但有些公司会把一些周边的工种也并入策划部，比如测试、运维还有采集等。

——那么，在实际的开发流程中，策划究竟要做些什么?

首先，主策划、制作人进行项目规划，定好游戏的大方向和大致的样子，然后由数值、表现、文案、系统、玩法、运营等策划进行细化拆解，把游戏的具体内容变成一个一个的企划案，这是一个设计的过程，PM和制作人负责监督。

设计完成后，案子会被交到主策划和制作人(主要是主策划)手中审核，审核完成后，这些文档就会被提交到表现策划、执行策划手上，由它们对接美术和程序进行实现。同时，在这个过程中所产生的相关数据会经由脚本策划和数值策划录入到游戏中，PM和制作人则继续负责监督。

简短节说，几个里程碑后，会出来一个完整的版本，主策划和制作人审核完了之后，提交给测试Checklist，即测试清单，测试根据测试清单进行游戏测试，将出现的问题反馈给主策划制作人修改。

如是几次，最终通过后会推出一个对外的版本，也就是游戏上线了。

解压小游戏推广文案范文 第六篇

活动时间：月5日中午2点30分至下午3点

活动地点：教师活动中心k房

活动流程：

前期准备：道具：四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一箱水、零食。

主持人：林志源、张文娣

裁判：郭泉醒、xxx俊

活动内容：

请体育委员对篮球赛进行总结。

游戏1：夹气球，一男一女为一组，共23组，分3轮进行，一男一女分别先原地转0圈，然后用后背夹住气球向前走，最先到达终点者为胜。

游戏2：口不对心我最劲，8人一组，每组派出任意名代表。口和手同时出动，口说的数字必须与手表示的数字不一致（ —5），若相同者为输。

游戏3：运送呼啦圈，8人一组，手牵手围成一个圈，将呼啦圈套在一个人身上，在不松手的情况下，将呼啦圈一个接一个传下去，直到把呼啦圈传到第一个人的身上。动作最快的那组为胜者。

游戏4：翻转诺曼底，8人一组，组员全站在一块布上，在不离开布的情况下，想办法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。

游戏5：串烧歌仔，8人一组，由主持人出题目。例如：要唱出带有“你、我、他”字眼的歌，然后各个小组按顺序回答，规定时间内答不出的小组为输。

游戏6：不能说7的倍数，全班围成一圈，按顺序说数字，每当到7的倍数时就拍掌，若仍说出数字者为输。

游戏7：找准你的位置，全班排成一排，随机乱序，然后在规定时间内由高到低排序，若在规定时间内未能站好自己的位置，则未站好位置的人受罚。

经费预算：

方布4块2元条

气球2袋9元袋

呼啦圈