在地里撒下玉米种子补充句子 精选51句

1. 练习背诵课文。

2. 出示图五，图上画的是谁，他在干什么?()

3. 把两幅图的意思连起来说一说。

4. 学习第3自然段。

5. 用“到了”练习说话。

6. 出示图三，问，图上画的是谁?他在干什么?(农民叔叔在种花生)

7. 读第3自然段课文。

8. 这个自然段有几句话?讲了谁的事?（2） 读读哪部分表述的是第一幅图的事?（ 指名读 ） 告诉学生这叫前半句话。（3） 前半句讲了谁?（ 农民 ） 把什么东西种在什么地方了 ?（ 把玉米种在地里） 师述：前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方 ?“种”在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、播种、盖土 ） 板书：种农民把什么种在地里了 ?（ 玉米 ）种的“玉米”和收的“玉米”是不是一样的东西 ？（种的是玉米粒，收的是玉米棒子 ） 板书：玉米读读前半句。（4） 读一读后半句，想想后半句说的是谁?怎么样了。（ 农民到了秋天收了很多玉米）后半句课文里有“农民”两个字吗？（这是半句话，跟前半句合起

9. 小猫现在在干什么?想什么?(小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼)

10. 现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系?(第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米)

11. ，提土旁。为什么叫提土旁?(土字做偏旁，第三笔横改为提)

12. 教学目标

13. 种：左右相等，右边“口”在横中线上。

14. 很，h7n，拼读音节，读词语：很多。

15. 继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。

16. 多，du#，拼读音节，读词语：很多。

17. 玉，y)，读准音，读词语：玉米。

18. 出示图二，这幅图上画的是谁?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)

19. 学习第1自然段。

20. 教学过程

21. 总结两段，读课文，回答问题。

22. 识字、写字。

23. 读词语。

24. 这课书中有几幅图?哪两幅图画的是同一个人的事?(第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事)

25. 地，d@，拼读音节，读词语：土地。

26. 花，hu1，拼读音节，读词语：花生。

27. 很：双人旁两个斜撇起笔要对齐。

28. 夕，夕(x9)字旁。笔顺是一笔斜撇，( )，二笔横折撇( )，三笔点(夕)。

29. 他，t1，拼读音节。

30. 设计说明 《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。它通过两个具体的事例说明生活中的许多故事、传说虽不可信，经不起推敲，但如果我们从另外的角度来思考，就会发现其中蕴涵着深刻的道理。...

31. 读词语卡片。

32. 农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多?(长得很茂盛，收得很多)

33. 教学重点、难点

34. 什么季节种花生?什么季节花生成熟了?(春季种花生，秋季花生成熟了)

35. 出示图一，这幅图上画的是谁?她在干什么?(阿姨在种玉米)

36. 同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。(第1自然段)

37. 课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事?自己练习读一读。

38. 种，zh^ng，拼读音节，读词语：种玉米。

39. 教师范读课文。学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。

40. 多：上下两个“夕”字，第一笔都从竖中线上起笔。

41. 练习背诵。

42. 朗读课文。(指名读，1～2人)

43. 彳，双人旁。与“亻”单人旁区别开来。

44. 用“到了”进行词语搭配。到了什么地方?公园商店书店学校车站“什么”到了：春天 冬天 秋天 夏天

45. 背诵课文。

46. 学习第2自然段。

47. 你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢?(①农民叔叔用锄头刨坑;②地上的小盆里放着种子;③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生)

48. 学会7个生字和生字组成的词语。会用“很多”、“到了”练习说话。

49. 继续学习观察图画的方法，看懂图意。

50. 能正确流利地朗读课文，背诵课文。

51. 图文结合，理解课文内容，明白道理。