仿照爬山虎的句子赞美小白兔 精选30句

1. 根据平时对校内紫荆树的观察，自己确定一个意思来写片段；

2. 叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。

3. 这一自然段主要讲了什么？

4. 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

5. 爬山虎的叶子起初是红*的，后来就由红变绿。爬山虎的叶子看起来就像是鸭子的脚掌。

6. （1）实地观察爬山虎。

7. 在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿*的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。

8. 爱是长在我们心里的爬山虎。

9. 实地观察爬山虎。

10. 颜色略带微红，一片连一片，形状万千。对面墙上那一大片爬山虎，正随着风沙沙作响。月光下的一切都是那么和谐。

11. 夏天，笔架山的花草树木更加葱茏，走在山中，到处浓荫遮日，清风拂面，使人有一种清凉的感觉，笔架山又成了天然的避暑之

12. 越长越绿，大片大片的叶子密集油亮，覆盖了整个山坡，像给山坡铺上了一层绿地毯。

13. 夏季枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁围墙庭园入口处桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎不仅是绿化娃娃，还是个价值连城的娃娃。

14. 课文哪几个自然段写了爬山虎的脚？

15. 我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？（观察细致、耐心）

16. 根据课后练习，轻声朗读。

17. 如同绿色的海洋，一阵风吹来，波荡起伏……

18. 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

19. 那发髻的金钗儿都倾斜着，还在来回摆动。怪不得她有点脚步不稳，一定昨夜喝了太多的酒，这会儿酒劲儿还没过呢。她时不时拈起花儿来嗅嗅，是为了想让花的香味使自己清醒一下，她那卧鱼嗅花的身段，真美。跟贵妃娘娘醉酒时是一样的，你看，她还在静听其他宫殿里隐隐约约传来的箫鼓奏乐的声音。

20. 爬山虎有一种厚积薄发、勇攀顶峰的品格.冬季的沉淀及深扎的根,使它们拥有永无止境,交错向上不断攀爬的动力.它们的生长犹如比赛,无畏的攀爬的峰顶,威如猛虎,直到枝繁叶茂,俯瞰大地之时。

21. 这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一直立在那里，永远的陪伴着我们。

22. 墙壁上爬满了爬山虎，叶子也慢慢地一天天长大，直到将整座房屋完全涂成绿色。

23. 多媒体课件：幻灯片八张。

24. 春天爬山虎是淡绿*的，它爬在墙上像给墙穿上了一件美丽的“绿花衣”。

25. 茎干没有叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。但叶子的一生还是要靠茎干，并且茎干一直都存在，即使在冬天，它也在努力的积蓄养分，为了让明年的叶子更加生机与美丽。

26. 爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

27. 指名在已画好的爬山虎上添画脚，要求学生在几种彩色粉笔中，选择正确颜色画脚。

28. 天时满墙碧绿的爬山虎已经开始微微泛黄，不过还是美丽依旧。

29. 慢慢地，慢慢地太阳接近了地平线。天空红的像着了火似的，红彤彤的一片。转肯间，它又像一个害羞的小姑娘与我捉迷藏，向大地母亲的身后躲去。剩大边脸，半边脸，小半边脸……越来越小。渐渐在太阳看不见了，只剩下一道余辉。我被眼前的景*吸引了，呆呆地站在那儿，目不转睛地看着太阳消失的地方。

30. 爬山虎觅到了墙；我遇到了你；于是他们就再也分不开了！

仿照爬山虎的句子赞美小白兔 精选115句

1. 春天爬山虎是淡绿色的，它爬在墙上像给墙穿上了一件美丽的绿花衣。

2. 在黑板上画好一幅爬山虎（缺脚）的图案。

3. 说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。

4. 天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高*云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于**的不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。

5. 勇于争先,勇于创新,不因困难重重而退缩,不因力量单薄而气馁,坚持正确理念,并为之奋斗不止。

6. 用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作：

7. 引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。

8. 作者：李煜（937年8月15日―978年8月13日），南唐元宗（即南唐中主）李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。

9. 举目四望，世界是绿*的。竹子、铁杉、青冈、鹅掌楸、黑松林……浓浓淡淡的绿，复盖了逶迤起伏的群山，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。最使人着迷的，是那条从高高的山坳中奔流而下的

10. 爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了，适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃，还是个绿化娃娃。

11. 有人爱爬山虎的陪伴，夜夜守护在窗外，装饰着主人的梦；有人爱爬山虎的不走寻常路，却在默默地降温减躁，美化着环境；我独爱爬山虎的直面苍穹，它飞天的攀爬是那么地义无反顾，以至于我仿佛领悟到自己的追寻梦想之路也只有向它那样执著，才有可能到达。

12. 爬山虎颜色灰蓝，大小像黄豆一般，它们长在每一片叶子下面，果实都是一小撮一小撮的，每一小撮大约有几十粒。用力一挤，果实就冒出白色透明的粘液，像动物的唾液一样，粘乎乎的。

13. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

14. 一切都很寂静。花儿都凋谢了：有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。

15. 远远望去，爬山虎像顽皮的小孩在向上爬，又像红*的*霞，荡起一阵阵波浪，好像在欢迎秋风姑娘的到来。

16. 默读、思考：

17. 提问

18. 学会本课生字新词，能背诵教材所指定的段落。

19. 找一找课文中那几个自然段写的是爬山虎的脚，剩下的自然段写的是爬山虎的什么？

20. 到了秋天，它的叶子变成紫红色的了，从远处看，像一条紫红色的裙子穿在了墙上。

21. 听录音，请同学们合上眼睛，想像一下爬山虎是怎样在墙上爬的`？

22. 这时的海面上，渔船犹如穿梭在金*的云雾中，隐隐约约，美妙极了。当我再把注意力回到太阳上时，它就像一个害羞的小姑娘，脸颊红彤彤的，又像个小灯笼，把天边的云朵映红了，这就是美丽的晚霞。慢慢地它坠落得越来越快了，在海平面上只剩下半边脸。这时，太阳又下去了，太阳下得太快了。最后，它只剩下一条红红的缝。那条缝若隐若现，当我定睛看时，太阳又无声无息地消失

23. 远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色绒毯挂在墙上。

24. 在一面水泥墙上，有一片片枝繁叶茂的爬山虎。那片爬山虎遮盖住了灰色的水泥墙，在雨后的阳光下，爬山虎的明亮的绿叶像是被琥珀凝固了似的，照耀着我的眼睛。

25. 外面的围墙上覆盖了密密层层的爬山虎，在绿叶的衬托下，围墙变成了绿的世界，这儿便成为我的乐园。

26. 这时，似乎主角谢了幕，荧光灯也要渐渐地黯淡下去。天边恢复了平静，耀眼的红*也随着夕阳的光辉一并被吸入到了水平线的下面，天空蒙上了一副灰蒙蒙的面纱，山啊、树啊，也换上了晚装，暮霭沉沉，寂静无声，一派黄昏景象。

27. 默读；用～～划出爬山虎脚的句子，这几句话分别讲了什么？

28. 这一自然段讲了什么？

29. 指导学生抓中心句，合并句意，借助关键词等方法，归纳课文的主要内容。

30. 自由读第二自然段，把你最喜欢的句子划出来。

31. 中秋节过后，劳教所大院正门两侧的铁栅栏上的浓浓密密的爬山虎变红了，在阳光的照耀下，像一团燃烧的火焰，热烈而又奔放。“霜重色愈浓”，秋天的爬山虎演绎着另一番生命的亮丽和力量。

32. 学习生字、词语，积累好词好句，背诵2～3自然段。

33. 认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。

34. 夏天，爬山虎像汹涌的海浪，一层一层的，碧绿碧绿的。

35. 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？（注意）

36. 没有玫瑰那样娇艳。也许你要说它不美，但它却给人以力量，促使人们努力奋进，每当我在学习。

37. 今天，我观察了一个假山，它的形状奇特表面凸凹不平，有五座假山，“三长两短”意思是有三座长的假山，有两座短的假山。它凸出来的线弯弯曲曲，假山上灰尘很多，很脏，看上去已经好几年没人动了。

38. 指导朗读

39. 人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教学设计

40. 绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着热闹。同学们在花香中流连。蝴蝶在空中翩翩起舞。而且，一到课间，同学们都纷纷的去捉蝴蝶。

41. 枯黄的树枝似乎预示着它的将来，锯齿状的叶片落了满地，我有些不忍心踩下，于是踮起脚尖轻轻地走了过去。

42. 介绍作者（课件出示）

43. 那是怎样的一个生命啊!

44. 多媒体课件：

45. 深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。

46. 通过学习,增加知识储备,开阔思维视野,是提高审计人员执行力与创新力的基础,只有基础牢固,才能更好的深层次发现审计问题及提出建议.

47. 母爱就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母爱是为我遮风挡雨的大树：假如我是一片爬山虎，母爱就是供我攀援的墙。

48. 如同为整座楼房披上了绿色的军装。

49. 有些院墙上还铺陈着密密麻麻绿油油的爬山虎藤蔓，在狭长的阴影下，似乎将这夏季洛阳的闷热扫荡走了一些，有了些许清凉的感觉。

50. 夏天时满墙碧绿的爬山虎已经开始微微泛黄，不过还是美丽依旧。

51. 我感叹不已：这神奇的植物王国真是奥妙无穷啊!

52. 春天来了，和煦的春风催开了枝头的嫩芽，爬山虎绽开了桃形的新叶。

53. 课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。

54. 墙角下，有一片淡淡的绿，一条条绿*的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。

55. 她的苍翠是令人惊叹的，那种翡翠般的绿，透着一种倔强，一种单纯，带着接纳一切艰难的微笑。她们悠闲地享受着阳光，再把阳光转换为绿得发亮的枝叶，阻隔着向人们阵阵袭来的热浪。她至死不倒，稳稳地拥抱着冰冷的墙体，墙体是她生命的支撑点。

56. 深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有叶子的美丽，像一些缠在一起的老树

57. 如同暗藏在阳光下的一片青盈盈的霞光。

58. 谜语：

59. 每当微风轻轻滑过爬山虎时，爬山虎像被淘气的风儿掀起了绿*的衣裙，接连不断，好似一个接一个的波浪，凑成了一个绿*的海洋。

60. 对课题质疑。

61. 描写“爬山虎”的诗句《浣溪沙·红日已高三丈透》：

62. 爬山虎那一片片红透的；叶子像一朵朵穴苗似的被秋风吹离那片灰白色的墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

63. 爬山虎绿得像一汪深潭一样沉郁。

64. d13纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

65. 站在笔架山的最高处，骋目了望蓝*的大海，水天一*，没有尽头。从地图上看，笔架山地处只是渤海一角，现在看却遥不可及。不觉日暮西沉，顺陡峭的山崖回到山下，海潮已完全消退，来时的小路高出海平面许多。有不少的男男女女，身上挎着竹蒌，手里拿着短钎，顺着路基两侧追着潮水凿拾各种好看的贝壳和留在沙滩上的浅海生物。

66. 远远望去，爬山虎像顽皮的小孩在向上爬，又像红色的彩霞，荡起一阵阵波浪，好像在欢迎秋风姑娘的到来。

67. 在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。

68. 你将从哪几个方面来表现这个意思。

69. 校园中整墙的爬山虎也沉浸在秋风中。有一些爬山虎的叶子落地于秋风中，它们在秋风的指导下，学跳旋风舞，那看它们的舞姿是多么的优美！墙壁上的一大片的爬山虎或许受到旋风舞的感染，也跟着沙啦啦、沙啦啦地唱起了歌。正在熟睡的小鸟看到下面开着这么大的舞会，也禁不住高唱着加入了舞会，上下显得多么和谐！

70. 我们很快看见有一个长满爬山虎的大院，院外还种有月季海棠和翠绿叶的樟树。走进大楼，我们感觉到读书的氛围，楼的侧面挂着两幅关于宣传读书的水墨画和大楼的示意图，楼上的借书大厅有许多人正在翻阅图书，十分安静。

71. 指名朗读，要求读出对爬山虎叶子的赞美之情。

72. 开火车读，齐读词语。（课件）

73. 爬山虎实物展示。

74. 循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷的云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。未及思想太多，轿厢忽的启动，心随之悠荡起来，厢内乘坐数十同行，一时都噤了声，再没了方才的谈笑，仿佛一开口便错失了美景。坐在一隅，紧贴玻璃窗，胆怯下望，那样快速的运行，瞬间掠过急缓的山坡，深邃的峡谷，多*的秋*，苍翠的松林……淡淡的雾霭，缥缈的浮在山巅，恍如期许的梦幻，曾经真切的向往，而今就在眼前。

75. 我想，那只爬山虎肯定要死了，都怪我害了它，我真悔恨自己，为什么不加点小心呢？

76. 在风格上有独创性。花间词和南唐词，一般以委婉密丽见长，而李煜则出之以疏宕，如《玉楼春》的“豪宕”、《乌夜啼》的“濡染大笔”、《浪淘沙》的“雄奇幽怨，乃兼二雄” 、（《虞美人》的“自然奔放” ，兼有刚柔之美，在晚唐五代词中别树一帜。

77. 草房上面爬满了爬山虎，房上的烟囱都叫这种附生植物的枝叶缠得变粗了，看着好像一座废圮了的高阁。

78. 这里有一幢幢传递知识的教学楼，有施展青春风采的操场，有绿树成荫的小路。

79. 牵牛花寻到了藤；爬山虎觅到了墙；我遇到了你；于是他们就再也分不开了！

80. 爬山虎的叶子起初是红色的，后来就由红变绿。爬山虎的叶子看起来就像是鸭子的脚掌。

81. 校园里的树，穿上了银色的衣服。操场上铺上了银色的地毯。站在操场的中间，有身临其境的感觉。

82. 能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点。

83. 指导学生看着板书上的提纲试背第2自然段。

84. 审计人员甘于清苦,甘于寂寞,无怨无悔的在审计岗位默默耕耘,正是出于对党培养的感恩,对人民信任的感恩。

85. 李煜多才多艺，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词的成就为最大。李煜的词，存世共有三十余首，以亡国降宋为界分为前后两期：前期词主要反映宫廷生活和男女情爱，风格绮丽柔靡，在部分词里也流露出了沉重的哀愁（如《清平乐·别来春半》）；后期词反映亡国之痛，哀婉凄凉，意境深远，极富艺术感染力。

86. 假如我是一粒种子，母爱就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母爱是为我遮风挡雨的大树：假如我是一片爬山虎，母爱就是供我攀援的墙。

87. 在你的面前呈现出千态万状，活像许许多多的造型艺术品，都一下子来到了你的眼前……无不在参差中带着一种逸脱的神气，好像随时可以飞离地面似的。

88. 齐读

89. 认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。

90. 学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。

91. 茂密的叶子后面，长着爬山虎无数条粗细不一的茎。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝状卷须，卷须生有许多分枝。

92. 了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；

93. 爬山虎有一种锲而不舍、自强不息的品格.它们细弱的茎通过吸盘牢牢粘在墙上,一寸一寸的向上攀爬,倔强而又稳重,努力保持向上的姿态.审计人员常年埋头在帐山数海中,寻找瑕疵纰漏,拨开重重迷雾掩盖,揭露违纪行为.若没有这种锲而不舍的精神支撑,如何能沉浸于枯燥的数字核算、分析取证当中,一步一步得出审计结论。

94. 秋高气爽，景色怡人。有的叶子还是绿的，有的叶子渐渐变黄，有点像金子那耀眼的黄，也有的变红了，像极了是染上去的，因此常常吸引许多同学来捡，有的做叶印，有的做标本，也有的做书签。

95. “爬山虎”不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和根差不多细；但它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露着坚强毅力和无限生机，让人望之油然而生敬意

96. 抓住重点词，用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的？自己说、提名说。

97. 因为有了这种精神，爬山虎用那纤细的小脚支撑起了整整一片爬山虎；又为了这种精神，爬山虎终于没有白费它的努力，苦尽甘来。这种精神就叫做坚持。

98. 烟囱几个几个的丛集在一起，窗户隐没在爬山虎中。

99. 渺小的我、有你的陪伴、我才自立志坚、抛弃花的娇艳、只留绿叶片片、让生命同样灿烂！

100. 爬山虎有一种感恩奉献、无私不悔的品格.它们不仅美化人们的视觉,还带来降温、增湿、滞尘的功效,并且其根茎皆可入药,果实还可酿酒。

101. 静静地凝视着东方。山，层层迭迭，像云头样拥聚在一起。

102. 出示课件，读相关句子。

103. 爬满“爬山虎”的教学楼北海静心斋水面荷叶上。

104. 窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭镞般的阳光。

105. 笔架山是道教名山胜地，山有三峰，二低一高，形如笔架。传说是*开天的地方，山岛环境优美，文物古迹众多。据知，另有井冈山笔架山、湖州笔架山、松潘笔架山、惠安笔架山、清涧笔架山及深圳笔架山等，是难以和它媲美的。我们顺路拾级而上，见到了由石头所建的真人观、吕祖亭、太阳殿、雷公祠、电母祠、五母宫、方丈院等一些庙，供着与海有关的神仙，有吕洞宾、汉钟离等，庙前香*缭绕。只见山上悬崖峭壁奇秀，树木苍翠，花草茂密，自然风光迷人。

106. 每当微风轻轻滑过爬山虎时，爬山虎像被淘气的风儿掀起了绿*的衣裙，接连不断，

107. 分段。

108. 写观察日记。

109. 爬山虎有一种风雨不惊、淡泊从容的品格.“狂风怒时,树为之折腰；暴雨侵时,花为之失色.”,惟有这爬山虎,风雨不惊,绿意依然。

110. 爬山虎的叶子越长越茂盛，越长越绿，大片大片的叶子密集油亮，覆盖了整个山坡，像给山坡铺上了一层绿地毯。

111. 胸怀无私之心,牢记肩头责任,如春蚕、如蜡烛,永不懈怠忘我工作,以实际行动践行无悔誓言。

112. 小草啊，小花啊，都凋零了；校园栏杆上的那一片爬山虎，它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红，十分美丽，远远望去，就像一幅被渲染的油墨画。

113. 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

114. 爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了，适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃，还是个绿化娃娃。

115. 多媒体再显示（一棵――→满墙的爬山虎）。

仿照爬山虎的句子赞美小白兔 精选81句

1. 它没有色彩缤纷的花朵,没有宜人的香气,只有巴掌大的绿叶,层层叠叠,错落有致,在炎炎夏日带来一份清凉.身在审计岗位,不论面对威逼胁迫,还是物质诱惑,都应坚持意志信仰和职业操守,践行廉政誓言,秉公办事,不徇私情,不谋私利,清清白白。

2. 一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

3. 指名在已画好的爬山虎茎上添画叶子和脚，要求学生在几种彩色粉笔中，选择正确颜色画脚。

4. 如同绿孔雀的翎毛，掩不住那源于自然的华丽。

5. 爬山虎像被淘气的风儿掀起了绿色的衣裙，接连不断，好似一个接一个的波浪，凑成了一个绿色的海洋。

6. 现在我们来看看课文又是怎样写的。

7. 爬山虎像顽皮的小孩在向上爬，又像红色的彩霞，荡起一阵阵波浪，好像在欢迎秋风姑娘的到来。

8. 了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。

9. 再次出示实物，让学生观察爬山虎的脚，如此细小的脚作者却描写得那么细腻，这都是因为作者在仔细的观察课文哪个词语突出了这一点？（注意）

10. 红红的太阳已经升到最高处了，透过帘幕照进宫内，可从昨夜便开始的舞乐狂欢还没结束，宫女们鱼贯而入，挨个儿将金炉里快要燃尽的檀香，重新添加上，她们训练有素而又轻盈的莲步，是不会把那些铺设在地上的红色锦缎弄皱的。那是一位漂亮美丽的舞者，还在酣舞不止，脚步都有些不稳了。

11. 到了秋天，它的叶子变成紫红*的了，从远处看，像一条紫红*的裙子穿在了墙上。

12. 七律·咏爬墙虎（新韵） 纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。 一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。 风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。 藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

13. 提问、出句子投影，齐读。

14. 把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。

15. 从笔架山向扬州西北蜀冈一带望去，这里山势绵延，宛若卧龙，树影婆娑间，栖灵塔高耸入云，峰峦突出处，观音寺飞檐刺天，大唐扬州的城垣依稀可见，从南朝大明年间的名刹，到隋朝炀帝的行宫，直到大唐时代“扬一益二”的繁华，都在这一条卧龙身上静静地伏着，再没有一点喧哗。

16. 大家还记得我们观察爬山虎时，最引起我们注意的是什么？（满墙的叶子）你能说说你看到的叶子是怎样的吗？

17. 树的叶子枯萎了，花也枯萎了。而松树和桂花树却还是绿的，别的树都枯萎了。它们挺身而出，精神饱满。高大威武，犹豫守卫校园的战士。

18. 学会生字新词；

19. 原来，卷须真是爬山虎的“手”，这只手非常特别，它是由许多小绒球组成的，绒球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢长在墙上的法宝。

20. 清晨，我们泛着竹筏畅游漓*。一路上只见漓*两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自*，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮；有的犹如一只手掌，撑起整个天空；有的犹如一轮明月，在天空半隐半现；有的犹如一根巨棒，直*在天地间……

21. 不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。

22. 叶子是爬山虎美的体现，他用自己短暂的一生为世界点缀生机盎然的绿色，为人们带来淡淡的慰藉。

23. 它们轻轻地晃动着，似乎在寒冷的秋风中瑟瑟发抖，叶片上好像染了霜一样出现了淡淡的白色，可是，树枝顶端的小嫩叶却是红绿色的，让我感叹极了它的生命力。

24. 品味语言。随机理解：新鲜、舒服、均匀、拂过、漾起等词语。

25. 小巷两边是破旧而古朴的长满青苔的临近平民院落的院墙，有些院墙上还铺陈着密密麻麻绿油油的爬山虎藤蔓，在狭长的阴影下，似乎将这夏季洛阳的闷热扫荡走了一些，有了些许清凉的感觉。

26. 也是一道优美的风景线。同学们朗朗的读书声，花圃里的花花草草，总是让人感到舒心。可我并不喜欢这些花草，相比而言，我更喜欢校园后那棵高大的榆树。

27. 请大家自由读读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。

28. 时光飞逝，一天的学习结束，放学了!走出教室，西边的天空无遮无拦，太阳就要落山了，红彤彤的圆球挂在天空，晚霞是紫*的，一道连着一道，一片接着一片，梦幻一般。渐渐地，圆球变成半圆，越来越小，太阳落下了地平线，把最后一抹晚霞也带走了。

29. 爬山虎一年四季都很美。

30. 秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎单调的站在那儿，这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味，让校园里增添了一阵芳香！

31. 熟读课文，初步理解课文内容；

32. 远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿*绒毯挂在墙上。

33. 我们很快看见有一个长满爬山虎的大院，院外还种有月季、海棠和翠绿叶的樟树。走进大楼，我们感觉到读书的氛围，楼的侧面挂着两幅关于宣传读书的水墨画和大楼的示意图，楼上的借书大厅有许多人正在翻阅图书，十分安静。

34. 认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引。。。课之前，我先请一位同学来读一读这段优美的文字，你们知道这段文字出自哪里吗。。。

35. 爬山虎犹如碧玉一样，绿得那么沉郁。

36. 小结：作者按顺序先写再写最后写

37. 齐读第一自然段，思考：这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外，你还能从句中看出爬山虎的什么特点？

38. 再读第一自然段。

39. 小组交流，说说你为什么喜欢这个句子。

40. 开火车拼读、纠音。（字形重点：隙、漾）

41. 爬山虎一直绿，四季都展现魅力，它是四季的礼物，是永恒、美好、明灿，流啊流，流完整个世界，不粗俗，不艳丽，只有淡淡迷人的平凡。

42. 那片爬山虎绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。

43. 自由读第一自然段。

44. 导语：

45. 作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”，行吗？为什么？讨论、汇报。（爬山虎并不像动物那样用xxx替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。）

46. 出示实物，你在哪儿见过？爬山虎是一种植物，一般的植物都是怎么组成的？（由根、茎、叶组成，可爬山虎还有脚，觉得奇怪吗？）

47. 在房屋的墙面上，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。别看它很平凡，可却浑身是宝，到处都有美丽的亮点。它依偎在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。

48. 使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。

49. 夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，海面上便荡漾起一道道波纹。可能是夏天风大吧！教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！

50. 一个又一个山包接连起伏，深深的含纳了贵州的山的特*--延绵不断，不见边沿。被广阔的绿所覆盖的一座座山峰，逐个高了起来，在视野里，越来越高，越来越远

51. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

52. 每当微风轻轻滑过爬山虎时，爬山虎像被淘气的风儿掀起了绿色的衣裙，接连不断，好似一个接一个的波浪，凑成了一个绿色的海洋。

53. 练习填空。

54. 《浣溪沙·红日已高三丈透》译文如下：

55. 多媒体显示、理解。（一棵爬山虎是怎样在墙上爬的。）

56. 无论刮风下雨，爬山虎都坚持爬到水泥墙顶端，等到看到天上的云朵；望到高耸入云的大厦；鸟瞰地上步履匆匆的人们的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它无休无止的脚步奋力地爬上了15米的水泥墙。

57. 学生准备水彩笔及白纸一张。

58. 四人小组讨论分段情况、汇报。

59. 山脚下有一座石拱小桥。小桥造型别致，有光滑的桥面，笔直的桥栏。桥下有水，有小鱼虾。沿桥头向上望去，一条弯弯曲曲的小路，由桥面一直通向山顶。在半山腰的悬崖上，建有一座石头雕刻成的宝塔，它气势雄伟，形象逼真，不亚于一座真宝塔。在宝塔的尖顶上，有一只鹰（石头做的）展开双翅，好像盘旋在天空。在宝塔左右的草丛中（塑料的）有一只**斑斓的东北虎（石头的），那神态好似正在觅食吼叫。

60. 墙角下，有一片淡淡的绿，一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。

61. 自由读。

62. 课文中哪几个自然段写的是爬山虎的脚？（3――5写的是爬山虎的脚）

63. 夏天树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努 力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。 粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声 引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了 优美的歌儿，这时，所有的大树都用绿色的 手掌哗哗地鼓起掌来。

64. 别成一格的还有那些石头……有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。

65. 再贫瘠的土地、只要有我、会让绿色充满你的心间、给我一滴水、立刻让你的世界春光无限；再险峻的高山、只要有我、会带给你绿色的浪漫、我的根在山下、可我的心高耸云端；再破败的楼房、只要有我、会把你的空间精心装扮、那金色的阳光、时时绽放着笑脸。

66. 给课文分段；

67. 投影片。

68. 作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）所以我们要学习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？

69. 不几天就萎了，爬山虎沙沙作响深秋来临，后来连痕迹也没有了，最美丽的意外！

70. 同桌讨论、汇报。

71. 解释生字词。

72. 远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿*的绒毯挂在墙上。

73. 教师小结：作者这样写是以这两处的爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方。其实爬山虎还可以长在岩石上。

74. 远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色的绒毯挂在墙上。

75. 夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧！教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！

76. 春天爬山虎是淡绿色的，它爬在墙上像给墙穿上了一件美丽的“绿花衣”。

77. 秋风萧瑟，哀声阵阵，南墙之上那株爬山虎已经失去了往日的精彩，代替它的是那错乱如麻的枯枯的茎，它们编制在一起，如一幅雕刻画——呆板无色，而它们却并愿如此，当最后一片叶子向它声声求助时，它们是何等痛惜，只是这个时节，它们已供给不起那片叶了。

78. 墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。

79. 春天，假山似乎显得精神多了，它周围清澈的水也不断喷出，形状各异，各不相同。假山旁的绿树上，有三四只小鸟在叽叽喳喳地叫，好象在开演唱会一样。

80. 不多一会，他就走到一片开阔的草地，草地的对面，在一个缓坡上耸立着一块岩石，过路的人一眼就能看到因风雨而剥落的灰色石壁。岩石的两边有些地方给爬山虎覆盖住，还有些地方长着橡树和冬青，树根盘生在岩石的空隙中，从那里吸取着养分。这些树木摇曳在这块峭壁上，酷似战士钢盔上的翎毛，给那副严峻可怕的山岩峭壁增添了几分风韵。

81. 那只爬山虎肯定要死了，都怪我害了它，我真悔恨自己，为什么不加点小心呢？