请收集毕业赠言,越多越好

毕业分别篇

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！小学6年就像一场梦 当梦醒时 我们才懂得珍惜 才懂得需要告别 当我们梦醒时 想要挽留 可是一切都不会在重来 我只希望能再次走进那个美丽的梦中

似乎是在弹指一挥间 我们告别了天真烂漫的童年 开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时代 过去的5个春秋将成为我们永恒的纪念

吴山青，越山青

两岸青山相对迎

总关同窗离别情

我希望你和我一样珍惜友谊

怨只怨，相见太迟缓

恨只恨，分别太匆忙

苟富贵，勿相忘。

匆匆太匆匆

几度夕阳红

心有千千结

窗外翦翦风

这就走了

从此天各一方

会怀念吗

即便天色将晚

凤凰花开

心头总会有些感怀

离歌声声

梦里依然轻轻吟唱

就要吃最后一顿饭了

再举杯不知是来世还是今生

就要在站台上挥泪洒别了

也许命运将把这次再见变成永远不能再见

留些记忆吧，在脑海里

说些话语吧，在内心底

唱首老歌吧，在空气中

写些文字吧，在岁月里

红花两朵，好比你我，朋友再多，请别忘我欣赏赠言：老师这儿还有几则赠言，是已经毕业的学生赠给老师、同学、母校的。（出示）同学间互赠的：

忘不了我们一起踩着惊涛骇浪，去知识的海洋远航；忘不了我们一起攀着悬崖峭壁，去智慧的宝库探访。虽然我们斗过嘴，红过脸，但我们的友谊就像那长江的波涛永世不绝。！

你多才多艺，琴棋书画，无所不通，让我们羡慕佩服，但千万别忘了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的古训。

学生赠给老师的：

敬爱的老师！我永远忘不了你的谆谆教诲，忘不了你那慈祥的面庞，忘不了你为我们操心的日日夜夜，忘不了你为我们呕心沥血的点点滴滴……愿您永远美丽年轻！

2． 欣赏了上面几则赠言，你觉得写赠言时，要注意些什么呢？有什么方法可以使我们的赠言丰富多彩呢？

学生各抒己见，教师适时引导：

（1）赠言要简短、明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。（语言表达上可以适当的用一些排比句，比喻句……）

（2）可以从人的姓名、性格、特长等方面去写，

（3）也可以从印象最深的事情着手，说出自己最想说的话。

（4）还可以适当用上名言、警句。

小结：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。（相应板书）

3．小小的一张卡片，饱含着你的情意，优美的赠言可以看出你的文采，能够让人聆听你的语言；精心的设计又能展示你的个性。千言万语，让我们把自己的美好回忆，美好祝福，化作激昂的文字，送给我们的老师，送给我们的同学……

学生书写赠言。

四、 动情交流。

1． 同桌交流：同学们写得那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动。先把自己的赠言说给同桌听听，让他提提建议。

2． 指名说：谁愿意把自己的赠言说给大家听听，并说说你为什么要这样写？

3． 师生共同评议，互赠毕业赠言。

同学们，毕业赠言倾吐了我们心中的积蓄，抒发了我们浓浓的真情，拉近了我们彼此间的距离。再过几天，我们就将毕业，告别母校，告别朝夕相处的老师和同学。老师希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情展现你们的才华，挥发你们的芬芳，未来是属于你们的。

五、齐声朗诵，升华情感。

最后让我们一起来高声朗诵《毕业歌》，祝愿我们的明天更美好。

《毕业歌》

我们用明媚的春光，编织那七彩的梦。

我们在金色的秋天，收获那燃烧的理想。

同一个蔚蓝的追求，共一个绿色的希望。

牢记母校的嘱托，为祖国贡献力量。

一双双热情的手，把成功之路开创。

一片片敞开的心扉，拥抱新世纪的霞光。

在充满希望的大地上，献出我们的赤诚。

用我们的青春和智慧，托起那明天的太阳。在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，

但我会带上你的太阳，

留下我得阳光，

让他们普照你我得心房！

我真诚得祝福你天天顺顺心心，舒舒服服！

毕业赠言谁有共100个

★假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

谢谢您——我敬爱的老师...

(以下的请楼主不要眼花缭乱..）

离别伤感版

别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

.南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆

我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见

（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

之一：

又是一季，要唱别离。

远方风在召唤，近处惜别依依。

夜色很暗，灯色已停，只有思绪流转，夜，将静。

窗外声起，是年少的歌曲。嗓音清脆的好听，清脆中忧伤扶不平，在夜空里回荡着，是骊歌升平。

年少的梦，多久会醒；此时的歌，还可以唱过几季？梦回牵肠，是你唱给谁的歌曲？他年歌再响起，又会不会再想起，想起曾有的今日，有着骊歌升平。

同样的一季，唱别离，话依依。

之二：

思绪流转，带着人回，回到与各位的缘聚，聚于诸多第一。

第一的登了讲台。允了大讲特讲，允了夸夸其谈；有了各种交流，有了多种体验。有想法、有个性是你们的特点，有建议、有配合是我所要感激。与你们的这段经历，在你们只是普通寻常的一门课，在我是终身难忘的经历。再次感谢，要谢你们让我拥有。

第一的结识，是渴求、思疑、聪慧的眼。第一的体验，是心智的交融。第一的收获，是教学相长的信念。

思绪流转，带着人回，回到“头脑风暴”的课堂，回到你我换位的情景，回到师、生之间的矛盾与统一，回到课后再遇了你们，见到日日长进日日不同的你们……

笑笑的，感谢你们，也深深的，祝福你们。

之三：

有多少的青春，是如今日的飞扬激昂着可以肆意收获；有多少的日月，是经得冲刷经得激荡留下回首时的醇香。

今日，我可见诸多随风待发的风帆，满满地盼了，盼着这风帆可以一帆风顺的，航在时光之河流，航在岁月之田，航在生活、事业、爱情之间。

即将远走，远走的不是身影，而是殷殷祝愿和期盼：待得他日想起时，哪怕当年年轻小老师已是苍苍白发，不要忘了，师大里有我！无论何时，愿为你们举杯庆贺，愿听你们诉说，更愿伸出我手，助你们成功！

不要有泪，在今日的即将别离。是知，新的起点，一样有着你们的充实与收获，而我将因此而骄傲！

之四：

和你相聚的时光 令人难以忘怀 别后 纵然相隔千山万里 也将思念寄予流星飞向您！

之五：

⒈我用祝福编一串风铃，发自心底的声音在耳边想起：给自己一所心灵居室，储存不变质的信心，必要时锁住自己想要放松的心境，不沉陷于屋外幻彩的风景。到时候彼此分离，我会拜托风儿送来风铃的丁零——好朋友，克制住自己，莫让虚幻的风景将你拉离进取的轨迹。

⒉在毕业到来之前，总会有一段时间特别的黑暗，在这黑暗中，我们做任何事都要小心行事。有时我甚至怀疑这双被黑暗蒙住的眼睛是否能重见光明，但我深信，黑暗既然给了我们黑色的眼睛，就是为了让我们寻找光明。努力吧，朋友！

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！