自学论文如何写范文 第一篇

在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。

在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。

回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动极了，更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动，决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英国领事富善先生说过一句话。他说，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好，中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》，一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频，二者结合起来欣赏，不得不说，这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。

通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。

自学论文如何写范文 第二篇

摘要：随着经济垒球化的纵深发展，大量的外商投资涌入中国，提高外资利用质量使之更好服务于区域竞争力的提高成为研究热点。而生产性服务业以其高聚集、高成长、高辐射的特点迅速成为促进产业结构调整和区域竞争力提升的重要途径。本研究基于产业互动和系统观的研究视角，构建系统科学的外商投资生产性服务业影响因素的三维研究框架，通过中国22个省市的相关数据，采用多元回归等实证方法分析和验证生产性服务业发展的关键影响因素，从而为我国外商投资生产性服务业的发展乃至中国产业结构的调整提供参考。

关键词：产业互动；生产性服务业；外商投资；集聚因素

一、引言

生产性服务业的快速发展和技术进步是经济整体效率提高的重要源泉。伴随着整个产业结构向第三产业的升级，为生产者提供产前、产中、产后服务的生产性服务活动，成为制造业的关键性投入，也是经济效率提高的重要动力。由于生产性服务日益成为服务业的重要门类，在整体服务业和国民经济中的地位与作用不断上升，加快发展生产性服务已成为我国经济进入新阶段的必然选择。随着国外资本大量流入中国，如何吸引和引导这些外商投资使之服务于中国的产业结构升级和竞争力的提高成为实务界和学术界普遍关注的问题。

与以往单一、零散的或者定性影响因素研究不同，为保证相关研究的科学性和系统性，本研究构建融合产业互动和系统观的三维理论模型；在理论推导的基础上依托中国22个省市的相关数据，采用实证研究探讨外商投资生产性服务业的影响因素，以期为我国吸引外商投资生产性服务业，进一步完善产业结构调整，提高区域经济竞争力提供理论依据与借鉴。

二、文献回顾

虽然以往针对生产性服务业影响因素的研究较多，但是关于外商投资生产性服务业的相关研究却很少，因而本研究主要借鉴生产性服务业发展动因的研究。普遍观点认为，生产性服务业的快速增长源于生产的垂直分工和外部化趋势。Rajan(1986)等认为，英国1979年～1985年商务服务业就业快速增长过程中，外部化所起的作用占43％左右(鲁明泓，1997)。Lewis(1988)从劳动力的角度指出，行业内部提供服务的劳动力被外部所代替，是生产性服务业快速增长的原因(陈宪等，2004)。Perry(1992)认为由于企业需要专门化的服务部门提供相对独立、公正的服务活动，如独立的审计和鉴定服务、专业化的法律咨询、项目的专门化评估等，使得生产性服务业快速发展(顾乃华，2005)。Porter(1990)认为产品生产周期的缩短使经济活动运行的环境逐渐复杂化，是生产性服务业发展的促进因素之一(郑吉昌等，2005)。Gillis(1987)认为生产性服务业快速发展的原因在于其已经转化为具有基本活动特征的产业，其对外输出促使自身的快速发展(周振华，2003)。Guerrieri和Melieiani(2003)对经济合作与发展组织(OECD)六个代表性国家的投入产出分析表明，制造业是生产性服务业产出的主要需求部门，它同时决定着生产性服务业的发展程度及其国际竞争力水平(许晖，2008)。Paolo&Valentina(2005)也以OECD服务贸易和工业数据为基础，采用国家专业化水平和国际竞争力水平等指标，对OECD 11个成员国的实证研究验证制造业基础对生产性服务业国际竞争力具有重要影响(Anderson et al，1979)。

综合而言，影响生产性服务业企业的影响因素十分复杂，很多学者从不同角度对此进行研究，现有研究主要集中在以下三个层面：与区位有关；与人力资源有关；与制造业有关。

三、概念模型和基本假设

本研究认为，外商投资生产性服务业的影响因素是一个逐步深入的三维体系：从生产性服务业本身的发展必备条件而言，东道国人力资源因素是影响其产生和发展的重要原因；从生产性服务业与其他产业间的互动关系而言，东道国制造业的发展水平是促使其发展的重要因素；从生产性服务业与整个产业群落的发展而言，东道国产业集聚因素是吸引其加快发展的重要因素。由此。本研究设计了生产性服务业影响因素的三维模型，如图1所示：

(一)东道国人力资本状况

1 人力资本存量。

生产性服务业是由与知识的生产、传播与使用密切相关的行业所组成，现代生产性服务的人力资本、知识资本密集性特征，决定了人才对生产性服务发展的重要性，人力资本存量将影响到生产性服务业的直接投资选择。外商投资生产性服务业往往选择那些教育水平较高，拥有高层次专业技术人才的国家和地区。由此，得出假设1：

H1：人力资本存量与生产性服务业外商投资呈正向相关关系，高素质人才的储备越高越有利于吸引外商投资生产性服务业。

2 人力资本成本。

服务业劳动力成本也影响生产性服务业外商的投资决策。劳动力成本是影响制造业跨国公司对外投资决策的重要因素。根据鲁明泓(1997)等学者的计量分析，劳动力成本系数均为负数，表明FDI和劳动力成本之间有负相关关系(Rajan A el al，1986)。服务业的劳动力成本会直接影响到外商投资生产性服务业的成本，进而会影响到生产性服务业外商直接投资的决策。由此，提出假设2：

H2：人力资本成本与生产性服务业外商投资呈反向相关关系，但影响较弱。

(二)东道国制造业发展水平

生产性服务业是制造业重要的中间生产资料。制造业发展水平不断提高的同时，也对生产性服务提出更多、更高的需求(Lewis J，1988)。制造业发展水平对生产性服务业外商投资的影响主要表现在以下两个方面。

1 制造业转移水平。

东道国的制造业转移水平影响生产性服务业外商直接投资，制造业跨国公司的国际化投资带动生产性服务业的对外直接投资。在国际产业转移中出现的制造业和生产性服务业协同转移现象就是其重要表现。制造业外商投资规模较大的国家和地区，其对生产性服务外商投资的需求就越大，吸引着国际相关生产性服务提供商到当地投资。由此。提出如下假设3：

H3：制造业转移水平和生产性服务业呈正向相关关系，制造业引资规模大有利于吸引生产性服务业外资流入。

2 东道国制造业的发展水平。

随着东道国承接制造业国际产业转移，国内制造业发展水平逐步提高，也对生产性服务业提出了巨大需求。同时，生产性服务业跨国公司在国内的激烈竞争也促使其纷纷转向国外寻找生存空间(Rerry M，1992)。所以，服务业跨国公司呈现向制造业发展水平较高的国家和地区投资生产性服务业，抢占东道国市场的趋势。由此，提出假设4：

H4：东道国制造业发展水平和生产性服务业呈正向相关关系，制造业发展水平高对生产性服务业外商投资吸引力

(三)东道国区域集聚因素

根据生产性服务的特征及生态群落的产业互动趋势分析，生产性服务业外商投资呈现出集群投资的趋势，因此，集聚因素对生产性服务业外商投资有着重要影响。生产性服务业集聚是增强核心竞争力的重要途径，它不仅是共享基础设施、节约运输成本等静态的集聚效益，更是有利于信息获得、技术创新等动态的集聚经济效益。生产性服务业外商投资的集聚主要体现在三个方面：围绕制造业集聚、向中心城市集聚和围绕外资集聚。因此，相应的集聚因素可分为以下三个因子。

1 制造业集聚程度。

生产性服务是为制造业提供中间服务的，往往围绕制造业企业集群而集聚。生产性服务业外商投资选择制造业分布较密集的地区进行投资，可以减少企业信息搜索成本，提高管理和办事效能，以更好、更快地满足制造业企业需求。在产业转移中，生产性服务业跨国公司与制造业跨国公司就存在区位协同的转移现象。由此，得出假设5：

H5：制造业集聚程度与生产性服务业外商投资呈正向相关关系。

2 城市化水平。

城市基础设施和产业配套较好，拥有大量优质的劳动力资源，并且有利于企业对市场信息的及时获取，对周围环境变化及时把握(Gillis ，1987)。生产性服务业有围绕城市中心集聚发展的倾向，生产性服务业外商投资往往选取城市化水平较高的地区进行投资。因此，提出假设6：

H6：城市化水平与生产性服务业外商投资呈正相关关系，城市化水平越高对生产性服务业外商投资越有吸引力。

3 外资存量水平。

外资聚集的区域往往已经形成良好的投资环境，并且外资企业间在母国内形成的信任关系以及在东道国的相互协作，可以增强抵御外在风险的能力(Paolo，2003)。并且生产性服务是产业关联性较高的产业，因此，生产性服务外商投资倾向于外资集聚的地区。一个地区的外资集聚状况通常用外资存量水平来表示，由此，作如下假设7：

H7：外资存量水平与生产性服务业外商投资呈正相关关系，某地区外资存量水平越高，越有利于吸引生产性服务业外商投资。

四、计量模型设计与数据收集

(一)计量模型

经过分析比较，本研究采用引力模型对生产性服务业外商投资的影响因素进行回归分析。引力模型是1979年Anderson开始采用用来研究国家之间的投资问题(Raolo G elal，2005)，之后很多学者采用此模型用以分析外商投资问题。为解决模型的量纲问题，本研究对引力模型进行了对数化处理，如下所示：

lnY=α+β1lnX1+β2lnX2+…+βilnXi (公式1)

其中Y代表各省市生产性服务业外商投资额，Xi代表被选人的影响变量，βi为回归系数，ε为随机变量误差。

(二)变量设计

根据前文分析以及数据资料的可得性，本文主要变量定义如下：

1 制造业发展水平。

制造业的转移主要是通过外商直接投资来实现的，基于数据获得的便利性，本研究中的制造业转移水平(X1)用制造业FDI投资额来表示。东道国制造业发展水平(X2)则用该地区当年制造业GDP数值来表示。

2 人力资本状况。

由于生产性服务业对人力资源素质要求较高，因此本研究选取每万人口平均在校大学生人数来衡量人力资本存量(X3)水平。人力资本成本(X4)通常用平均工资来表示，本研究中的生产性服务业人力资本成本采取针对统计资料中属于生产性服务业领域的各行业职工平均工资加总平均计算而得。

3 集聚因素。

制造业集聚程度(X5)通常用该地区工业企业数目来测量。对于城市化水平(X6)，本研究用交通运输、仓储、邮电通讯业的增加值来测量城市化水平。本研究外资存量水平(X7)用年末外商投资企业外方注册资本额占当地GDP的比重来表示。

4 因变量的设定。

因变量Y设定为生产性服务业外商投资额，根据统计资料的可获得性，本研究中生产性服务业外商直接投资额通过数据扣减求得，具体是各省市实际外商投资的总额扣除第一产业、第二产业以及第三产业中属于传统服务业的批发零售业和住宿餐饮业等行业的实际外商投资额而得到的数据即为本研究中各省市生产性服务业外商投资额。

(三)数据收集

本研究主要选取中国大陆的22个省市的'相关数据(2006年截面数据)进行分析，样本数据如[表1]所示。

五、计量结果及分析

(一)计量检验过程

1 相关性与多重共线性分析。

运用SPSS软件对各地区2006年生产性服务业外商投资影响因素的自变量进行相关性分析，结果如[表2]所示：

从上表可以看出，各自变量与因变量均存在显著的相关关系，但是自变量之间存在相关性，如东道国制造业发展水平、制造业集聚程度和城市化水平三者高度相关，这与现实情况相符。制造业发达的地区，往往城市化基础设施较完善，在发展过程中制造业也越来越集中。进一步的容忍度分析显示东道国制造业发展水平(VIE=)、制造业集聚程度(VIF=)和城市基础设施水平(VIF=)这三个因素确实与其他因素间存在着多重共线性。因此，本研究需要采取多元线性回归分析中的逐步回归法来逐步选取变量，以减少回归分析中自变量多重共线性的影响。

2 逐步回归分析

应用逐步回归分析法，SPSS统计分析过程共进行了三步筛选，如[表3]所示，最终回归结果共有三个变量进入回归方程，分别是制造业转移水平、制造业集聚程度和人力资本存量，这些回归变量均以较为显著的水平通过了t检验，对生产性服务业外商投资的影响较大。

根据以上逐步回归分析的结果，可以得出本研究的经验回归方程：

InY=－ (公式2)

(二)回归结果分析

由以上统计分析结果可得出如下结论：第一，人力资本存量对生产性服务业外商投资影响显著，重要程度居于第一位(回归系数为)，验证了假设1。生产性服务业是知识高度密集的产业，对人才的要求较高。人力资本存量较大的地区，教育水平较高，高素质人力资源越丰富，对生产性服务业跨国公司的吸引力就越大。第二，制造业转移水平与生产性服务业外商投资存在显著的正相关关系，验证了假设3。生产性服务业与制造业是互动发展的，制造业对外投资带动生产性服务业对外投资。生产性服务业跨国公司的对外投资很大一部分是基于价值链上的紧密协作关系，为了给制造业跨国公司在东道国提供配套服务而进行的协同转移。第三，制造业集聚程度与生产性服务业外商投资存在显著的正相关关系，验证了假设5。制造业集聚程度较高的地区，对生产性服务业的中间需求较大，对生产性服务业外商投资的吸引就越大。我国“长三角”和“珠三角”制造业较集聚发展的地区吸引了大量的生产性服务业外商投资。第四，东道

国制造业发展水平、城市基础设施水平对生产性服务业外商投资影响不显著，这是因为二者均与制造业集聚程度高度相关，在相关分析中相关系数分别达和。制造业发展水平较高的地区，基础设施也较完备，交通运输、仓储、邮电等各项基础设施较完善，良好的投资环境也吸引了越来越多的企业。生产性服务业外商投资于制造业集聚程度较高的地区，也意味着选择了制造业水平和城市基础设施水平较高的地区，这也反映了生产性服务业外商投资与制造业的紧密相关的互动发展关系。第五，东道国制造业发展水平对生产性服务业外商投资影响不显著，除了制造业集聚程度的相关性影响外，主要是因为国内产业结构严重不合理，我国各省市主要偏重发展工业，忽视服务业和服务业非商业化。国内制造业对生产性服务的中间使用较少，生产性服务业与制造业的相互渗透和互动程度较低，良性互动机制还没有形成。第六，外资存量水平对生产性服务业外商投资影响不显著，主要是因为外资存量水平与制造业转移水平存在较强的相关关系，相关系数为，跨国公司对我国的投资主要集中于制造业，如2006年我国实际利用外资总量为亿美元，制造业实际利用外资额为亿美元，占总额的64％。制造业转移水平较高的地区，一般外资存量水平也较高，制造业转移水平对生产性服务业外商投资的显著影响一定程度上也反映了生产性服务业外资集聚的效应。第七，人力资本成本对生产性服务业外商投资影响不显著。生产性服务业的知识密集性，使得生产性服务业跨国公司对外投资更加重视劳动力的质量，劳动力成本低廉对其的吸引力越来越小。

六、结论

实证结果表明，现阶段，制造业转移水平、人力资本存量和制造业集聚程度与我国生产性服务业外商投资存在显著的正相关关系，东道国制造业发展水平、城市基础设施水平、外资存量水平和人力资本成本等因素对生产性服务业外商投资影响不显著。因此，我国生产性服务业吸引外商投资的战略举措应从包括建立高素质人才的培养和引进机制、强化产业的集群发展优势、优化制造业引资结构、推动产业互动发展平台的构建，以及进一步扩大开放并完善知识产权保护等法规政策等几个方面展开，应充分利用制造业的产业转移对生产性服务业产业转移的带动作用，有效承接服务业国际转移，吸引生产性服务业外商直接投资，进而优化国内产业结构，加速产业升级。

自学论文如何写范文 第三篇

摘要：自学考试作为学习知识、增强能力、提高学历的一种有效手段，正越来越受高职学生欢迎，但高职学生在参加自学考试的同时却也带来了诸多问题。所以本文从如何正确认识自学考试，自学考试在高职高专学校教学的意义以及如何发挥并深化自学考试在高职院校教学的积极作用等多方面进行了论述。

关键词：深化 自学考试 高职院校 作用

0 引言

高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式，它和普通高等教育、成人高等教育共同构成了我国独具特色的高等教育体系。同时，自学考试作为一种学历教育方式，由于其低门槛、低费用、高质量、教考分离且相对灵活的特点正越来越受到高校学生特别是高职院校学生的欢迎。所以如何深化对自学考试的认识，进一步发挥自学考试在高职院校教学中的积极作用也是值得我们思考的课题。

1 对自学考试的正确认识

高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。《高等教育自学考试暂时条例》条例总则第五条明确规定：“高等教育自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平相一致。”且根据规定自考毕业生享有国家规定的与统招高校毕业生同等的毕业待遇（包括编制和工资待遇在内）。

自学考试的模式是先进教育制度的代表，是我国教育改革的发展方向。当前，诸如英国牛津、剑桥大学，美国哈佛、麻省理工大学等世界顶尖的高校，全球发达国家的绝大多数高校都是采用“大学课程会考”形式的教育制度，即宽进严出，学生只要修完相应专业的规定课程，且考试合格后，就可以发给毕业证书。而我国除了自学考试也采用这种“大学课程会考”形式的教育制度外，其他高等教育均采用“高考”的形式。九十年代初，很多西方高校承认自学考试学历甚至课程合格证但不承认中国普通高校学历，这就是主要原因。可见，中国高等教育自学考试的社会信用值和认可度是优于其他学历的。中国的普通高校想真正地被世界主流高校所接受，可以说改现行“高考”形式的教育制度为“大学课程会考”形式的教育制度是一条根本出路。

自学考试是一种注重能力培养的大众教育制度。自考由于其门槛低往往被很多全日制大学生质疑，认为凭什么自考毕业生与统招高校毕业生享受同等的毕业待遇。其实，自学考试考生利用业余时间学习，通过对照大纲看书复习能通过考试应该说是很不简单的。因为自学考试的内容不仅是知识点分布广，而且分识记、理解和应用等层次，考生必须对课程的内容非常了解并能融会贯通才能顺利通过考试。所以自学考试需要学生有较强的学习能力，只是死记硬背很难通过自考。试想如果规定这些全日制大学生都要参加自学考试(除了少数的名牌大学外)，他们读自考的毕业率会和他们读普高的毕业率一样高吗？我想结果大家都心知肚明。当然自考也存在着很多不足，如自考的知识老化，自考的课程存在重理论、轻实践，个别地方存在管理较为混乱等现象，但这并不影响自学考试对考生能力的要求和对学生能力的培养。

专业课程的成绩全部合格并不是自考生取得毕业证书的充分条件。自考生取得毕业证书的基本条件包括考完专业考试计划规定的全部课程（含实践性环节）并取得合格成绩；完成规定的毕业论文（设计）；思想品德鉴定合格等三个方面。所以考出所有课程只是取得毕业证书其中的一个必要条件，思想品德鉴定不合格同样是一票否决。

2 自学考试对高职高专学校在校教学的意义

对高职高专学校而言，鼓励学生参加自学考试是体现坚持以人为本的教育理念，有利于调动学生的学习积极性。鼓励学生参加自学考试既能充分利用自学考试资源，以及灵活、方便、规范等特点和优势，又能让学有余力的同学充分发挥聪明才智，为他们选择适合今后工作需要和社会需要的专业、提高他们学历层次和就业能力创造了条件。同时也为学校发展、提升办学层次、提高校园学习求知氛围、盘活现有师资、设备、实习环节，提高管理水平等提供了舞台。

对自学考试管理组织而言，鼓励学生参加自学考试是贯彻全国考委关于大力发展自学考试与本科教育，促进自学考试事业发展的重要途径。鼓励学生参加自学考试是主动适应社会需求，充分利用了自学考试开放、灵活的特点，发挥其在继续教育、终身教育方面的优势，实现了与其他高等教育形式优势互补、资源共享、构建起了高等教育人才培养的立交桥，也是对全国考委三届一次和二次会议关于“构建高等教育立交桥”精神的具体实践。

对学生而言，参加自学考试不但使自己学习潜力得到充分发挥，为进一步深化知识、提高综合素质提供了机会，也为再次选择自己喜欢的适合工作需要和社会需要的专业，尽早提高学历层次创造了条件。在校教学与自学考试相衔接投人少，学习方式灵活，零存整取，收效明显，大多数同学比读其他普通高校的学生早一年拿到本科文凭，少一年开支。因此，这一举措深受学生、家长、学校和社会的普遍欢迎，是一件利国、利民、利校的大好事。

3 实现在校教学与自学考试的有效衔接，深化自学考试在高职院校教学中的积极作用

既然自学考试的发展必然蓬勃盛大，高职学生又对自学考试积极投入，那么如何将在校教学与自学考试有效衔接起来，充分发挥自学考试在高职院校教学中的积极作用，从而推进高职院校的教学水平和质量，笔者认为主要应做好以下几方面：

转变观念，统一认识。要充分认识到自学考试是一种注重能力培养的先进教育制度，可以作为现阶段高职院校发展进步的重要载体和动力源泉；要正视自学考试对学生的正面引导作用，以进一步提高学生的能力培养；要摒弃集团利益、短期利益观念，能从社会利益、远期利益出发考虑自学考试的积极作用。

以自学考试的课程设置为导向，做好院校课程的设置和安排。由于自学考试一般由普通高校负责开考，其专业设置、课程安排往往与普通高校自身教育有着很大的关联度，而且高职考生报考的自考专业与其所学专业又基本相同或相近，所以高职院校完全可以根据自学考试中类似专业的课程设置来安排相应的课程。

成立专门的教育研究管理机构，对自学考试进行专业管理、专项调研和专题辅导。高职院校应有专门的机构或责任部门牵头组织做好与自考办（部门）、主考院校的沟通和联系，及时了解和掌握自考信息；再在此基础上对自学考试有关专业的设置、相应课程的安排和相关工作的动态以及发展方向开展专题调研，及时向教务部门提出课程安排建议；同时对全院自学考试的报考、备考、参考、考试成绩全方位实施专业管理，全面掌握学生的考试情况；为参考学生提供多角度、多内容的专题辅导和咨询，为参考学生提供多层次、多渠道的人性化服务，从而形成多方良性互动机制。

以人为本，导入学生综合素质测评机制，充分发挥院校在自学考试管理中的主导作用。要把综合素质作为鉴定评价的唯一标准，制定学生综合素质测评办法，在思想上逐渐培育“学习成绩好≠综合素质强”的意识，在环境上逐步营造重素质教育，轻学历文凭的校园学习氛围。

首先是要积极探索包括思想品质、学习成绩、专业技能等内容的综合素质评价考核机制，以此作为学校毕业成绩的直接依据，自考毕业的鉴定依据。分别制定思想品质测评、专业技能评判等办法，形成公开、公平、公正的考核评价体系或标准。对思想品德不合格的，哪怕自考成绩合格，也做出不符合条件的鉴定，使其不得毕业。

其次是积极实施素质教育，切实加强以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以思想道德建设为基础、以学生全面发展为目标的思想政治教育，注重把对学生科学素养，人文素养和道德素养的培养贯穿于教学过程的始终，使学生树立良好的综合素质观。

再次是积极开展能力培养，建立以适应性和实用性为目标，操作技能、应用水平为内容的考核激励机制。根据目前人才供求市场调研结果表示，用人单位正在逐步摒弃“学历文凭＝实际能力”这一评价标准，对应聘者实际能力的越来越关注。所以高职院校对学生能力培养过程中，特别要注意对学生的实践应用能力，动手操作能力的培养。考虑运用诸如技能操作比赛、模拟业务处理等方法提高学生的实际能力。

参考文献：

[1]陈文灶.高职高专学校本科自学考试支持体系工作初探.公安学刊.浙江公安高等专科学校学报.20xx年3期.

[2]霜行.自考与高职共同构建人才培养立交桥.现代教育.20xx年3期.

[3]刘玉杰,韩凤荣.高职高专在校生自学考试的探索.中国职业技术教育.20xx年35期.

[4]阿宝瑜.论自考高职教育及其发展前景.教育与职业.20xx年8期.

自学论文如何写范文 第四篇

在大家的眼里，本科毕业论文都是很容易过的。确实也是这样，都是可以过的，只是看你是想体面的过，还是想很随便的过。一篇的论文的好与坏，主要取决于你的态度，同时指导老师的态度也是相当的重要的……在此，我感激的想说，我遇到了一个好老师——郑老师！郑老师，谢谢您！ 我的毕业论文是从去年5月份左右开始的，一直在摸索着前进，主要是关于分子生物学和生物信息学。老师，也是今年第一次试行以生物信息学为主要研究方法开展课题的……而我也是仅有课堂学到的一些皮毛知识而已。从老师确定课题那一个刻起，我开始游荡在NCBI（National Center for Biotechnology Information，美国国立生物技术信息中心）（毕业论文，郑老师的指导起着无比重要的作用。老师从去年12月份就叫我开始写论文了，感觉老师比我紧张多了。

1月份给老师交了论文的第一稿，老师很认真的看了我的论文，最后教我调整思路重新写过……哈哈……接着放寒假过年，我就把论文丢到一边去了，直到4月底，整理所以的数据和资料，重新写论文。写完马上发给老师，老师每次都会很详细地看。记得有一次，老师很忙，但是老师会熬夜到第二天早上3点帮我看论文……我知道后，倍感难过……从这次后，我决定我晚上熬夜写论文，写好了就给老师发过去，老师第二天白天就可以看了……应该是我熬夜，而不是老师。郑老师，谢谢您！ 每次老师看完论文，都会给我更加多对于数据分析的任务。因此从5月7号起直到16号，我每天晚上都熬夜——写论文，做华师附小科技活动的展板，做答辩ppt。最高纪录是熬到早上5点。其实，那时候我一点都不觉得累，因为我从中收获了很多，真正学到了知识，感觉那是自己的劳动成果，也感觉到做学问不是一件简单的事情……也许这就是一种成就感。

郑老师，谢谢您！ 每次和郑老师打电话都至少1个小时，到办公室找郑老师每次至少2个小时，郑老师耐心的教导，让我收获了很多，无论是知识上，还是生活上。郑老师说我之前挺好的，不知道为什么突然好像变了一个人似的，还好现在又变回来了……我想是我有一段时间对毕业论文很不上心，让老师失望了……我想说，老师还好您一直都没有放弃我……谢谢您！ 相比很多同学来说，我的毕业论文阶段是很幸运的。因为我遇到了一个很有责任心，很认真，很严格，要求高的老师！郑老师，谢谢您！ 郑老师希望我没有让您失望！希望5月28日，在学院汇报完我的毕业论文后，我可以为我的毕业论文画上完美的句号。

自学论文如何写范文 第五篇

在20xx年12月25日，本人听了黄xx老师的论文写作经验交流会，黄老师把自己宝贵的论文写作经验毫无保留地与我们分享，下面本就自己学习到的两点体会来讲述一下：

一、多点思考，及时反思与总结。

黄坚强老师在该交流会上多次强调：“宁要原创主义的草，也不要主义抄袭主要的苗。”如相同的课，内容是相同的，但是方法可以多种多样，即同课异构；又如不同的课，内容是不相同的，但是方法有点类似，但是实际例子却又不同。这就要求我们作为老师要做好第一步，吃透教材，提前备好每一节课，只有熟悉教材，才会找到生活中或机床加工的例子或问题来解决本节课的内容。第二，假如采用的例子是贴近生活，最好是近来发生的事件。第三，反思采用此例子或问题来讲课过程中存在怎么样的问题，我们应该怎么样来完善和组织更好呢？第四，把讲得最好一次例子或问题采用图文并茂的方式记录下来，因为我们是搞机械类的，缺乏了图形，就缺乏了最形象直观的证据。

二、文字句子组织方面要下工夫

作为工科类专业的教师，教书的水平可能不低，但就是写不出好的论文。黄坚强老师在该交流会上也多次强调：“我们工科类的专业老师，要想论文获奖，就要在文字句子组织要方面下点工夫。”其实，我本人也很早就清楚自己的写作水平较低，但是就是一直不肯去下工夫学习。听了这论文写作交流会后，不但为自己，还要为工作室提供支持与帮助，所以本人今后在写作方面要加强学习，争取自己的写作水平再上一个台阶。

通过交流学习，学习了黄坚强老师优秀的论文写作方法，同时，也发现了自己的不足，明确自己今后任务，力争做到更好。

自学论文如何写范文 第六篇

认知无线电这一阶段，大概用了三周时间看yulaoshi的出站报告、chegnpeng的博士论文和几篇参考文献。通过这些文献的学习，对认知无线电的基本概念、要解决的问题、信道容量区、速率控制、功率控制这些内容有所理解。之后的两周，我在IEEE上找了一些比较新的论文，看的几篇都是频谱感知方面的。了解了频谱感知的三种基本方法，以及对这些方法的改进，如自适应阈值方法、两步法进行频谱感知、引入协作分集，改进的目的是最大化频谱利用率、减小感知时间、综合基本方法的优点、提高系统的虚警和误检性能等。这五周的学习，我对认知无线电有了一定的理解，但这种理解更多的只是基本概念方面的，涉及到具体的模型建立、处理方法、公式推导等还是很多不明白。

自学论文如何写范文 第七篇

法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每个人的人格价值都是平等的，在法律面前不得因性别、出身、民族、宗教、信仰、财产状况等先天的或现实生活中经济、社会的具体地位与生活状况的不同而受到差别待遇，任何人亦不得享有特权，或特别的不利的待遇。法律的平等保护本质上就是平等对待相同情况，区别对待不同情况。

平等的原则包括两个方面，一方面是平等地对待在有关方面平等的人，另一方面是不平等地对待在有关方面不平等的人，而且这种不平等地对待与他们之间的不平等性成为比例。平等原则既可以规定在实体法中，例如合同法第三条规定“合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方”，也可以规定在程序法中，例如民事诉讼法第八条规定“民事诉讼当事人有平等的诉讼权利。人民法院审理民事案件，应当保障和便利当事人行使诉讼权利，对当事人在适用法律上一律平等”。笔者认为，平等原则在实体法上的内涵和程序法上的内涵并不相同。

一、程序法与实体法上平等的内涵分析

程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律适用上的平等，禁止在法律适用过程中进行歧视。国家的行政机关和司法机关都不能对适用于人的对象进行区分，所作出的判断必须是有法律依据的，在法律规范适用的范围内，应该做到一视同仁，人人平等，没有人有特权超越法律，没有人可以从法律中得到豁免。程序法上的平等又可以说是一种“机会的平等”，虽然人人之间在事实上存在着一定程度的差异性，但是在法律上予以同等的对待，所有个人在法律上均受同等处理，不得予以不平等的待遇，人人都拥有平等机会，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比较偏重于形式性的，即要求“在某方面相同对待”，只具有躯壳而没有它自己的实质内容，它并不关注最终法律适用的结果和效果如何。

实体法上的平等是一种立法上的平等，是国家对权利和义务进行分配的时候，所有的公民都享有法律上的平等地位，没有人能够比别人优越。实体法上的平等主要是针对国家而言的，是国家在制度安排上需要考虑的事情，是社会成员在具体的经济社会关系上的平等。实体法上的平等要求法律的内容必须平等，也就是说要求法律实施的效果是平等的。实体法上的平等在形式上没有那么严格，更加注重法律适用的结果和效果上的平等。

二、程序法上平等的限制

“程序法上的平等是对参与诉讼过程的‘法律角色’进行的一种平等的制度安排。”程序法上的平等就是一种诉讼角色所享有的诉讼权能的平等，受到特定的时间、特定的场合与特定内容的限制。

1、特定的时间。诉讼权能的平等是诉讼过程中的平等，只有在纠纷转化为案件进入法院处理的阶段才会出现。至于诉讼过程之前或者之后的平等问题，程序法并不关注，而是由立法机关、行政机关来解决。司法是一种被动的、间接的处理社会纠纷的机制，只有社会的不平等纠纷转化为案件之后，法院才会参与处理。所以，程序法上的平等只能出现在诉讼过程之中。

2、特定的场合。诉讼权能的平等是一种在法院、法庭或者法官面前的平等，这种平等并禁止歧视的要求是对法院提出来的。作为一个公权力机构，法院必须不偏不倚的对待双方当事人，以事实为依据，以法律为准绳，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的实现需要依靠法院来实现。

3、特定的内容。诉讼权能的平等是诉讼当事人为了维护自己的合法权益，为了自己的诉讼请求能够得到法院的支持的平等。程序的设置就是为了让诉讼中所争论的权利或者利益通过司法的形式得以确定或者重新分配，以达到维护社会稳定的目的。“诉讼过程是一种相对超越现实社会条件的对争议案件的‘隔离’，它有利于法院按照法律标准而非社会标准对案件进行冷静的判断。”

三、程序法与实体法上平等的区别与联系

1、程序法与实体法上平等的区别

学术界有一种观点认为，程序法上的平等是宪法上“法律面前人人平等”规定的一种延伸，笔者并不赞同这种观点。笔者认为程序法上的平等与实体法上的这种“法律面前人人平等”有着很大的区别。首先，实体法上的平等是一种人格上的平等，是国家通过法律确认人与人之间在人格、尊严上的无差别，这种平等是时时刻刻影响着人们的生活和生存的。而程序法上的平等是诉讼过程中原告与被告之间的诉讼权能的平等，如果离开了诉讼，这种平等毫无意义而言。其次，实体法上的平等是一种普适性的平等，不受时间、地点、人物、年龄等其他因素的影响。而程序法上的平等受到诸多条件的限制，也就是说，如果一个人一辈子都没有参与过诉讼，则这种程序法上的平等并不会与其发生什么联系。最后，实体法上的平等是为了实现社会分配的正义，人格尊严的无歧视对待，是为了创造一个和谐而公平的社会环境。而程序法上的平等是为了确保诉讼当事人的诉讼利益的实现，诉讼请求得到法院的支持。

2、程序法与实体法上平等的联系

可以说，人类最终所追求的平等是实体法上的平等，一种实质意义上的平等，一种结果的平等，但是并不是说程序法上的平等作为形式上的平等就毫无意义了。程序法上的平等最终导致的结果可能并不一定就是实体法上的平等，但是程序法上的不平等最终导致的必然是实体法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是实施上存在歧视的情况存在，他就不符合实体平等的要求。也就是说，程序法上的平等是实体法上的平等的必要但不充分条件。有的情况下，实体法上的平等并不一定可以完全实现，这种时候程序法上的平等就可以达到缓解内心不平衡的效果。

四、实体法与程序法上平等的内涵不同的原因

对于程序法上的平等和实体法上的平等，我们可以打一个恰当比方，就像跑步比赛一样。程序法是为了把所有人都拉到同一起跑线上，至于谁先跑到终点、谁后跑到终点并不是程序法所关注的事情。而实体法所关注的就是最后运动员们有没有同时到达终点。至于实体法和程序法上平等的内涵之所以不同，笔者认为主要是由于实体法与程序法所调整的对象不同而导致的。

实体法是规定权利与义务的法律，程序法是规定权利和义务如何实现的程序的法律；实体法中的规定是公民在国家社会生活中地位的权利义务，具有根本性，程序法中的规定是为了保障权利义务得以实现，具有派生性；实体法是对人的规定，程序法是对特定角色的规定；实体法的规定具有永久性，而程序法的规定仅仅涉及到介入的当事人，并且仅存在于此过程之中，具有暂时性。简单的说，实体法是对“人”做出法律上的规定，而程序法是对进入程序的“特定角色”所做出的规定。

实体法所调整的对象是人，这种人是实实在在存在的个人。程序法所调整的对象是进入程序过程中的各种法律角色，他们是人，但是程序法并不考虑他们的实际情感，而是给他们扣上“原告”、“被告”、“检察官”等角色的帽子，他们也不会完全按照自己的真实性情来做事，他们需要按照程序做事，扮演自己的角色。

自学论文如何写范文 第八篇

说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。

在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来？上到大学，随便来篇文章，自由发挥，轻而易举。

我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深刻，善于思考的人。

说说论文写作课所获吧。

记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。

季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好学习自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，因为我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。

课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有真相，没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。

在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。

课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的？老师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是老师很谦虚，最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题？”老师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人学习。

自学论文如何写范文 第九篇

四、格式问题

论文在修改的过程中一定要注意的还有格式的问题，严格按照主考院校的要求来，目录结构一定要合理。

下面以南京财经大学的论文撰写要求为例：

修改完成以后最好提前打印出来，一式三份。一份自己留存，其他的在答辩的时候交给答辩小组的老师。

打印出来以后，可以检查出电脑上无法发现排版、字体以及一些细节的问题，可以提前修改。答辩当天主考院校附近的打印店一定是非常忙碌的，没有时间给你修改，所以提前打印出来可以节省很多时间。

好了，今天的分享就到这里了，也不知道陈校长啰啰嗦嗦说了这么多，同学们能get到多少，有问题就留言，陈校长会为大家详细解答！

自学论文如何写范文 第十篇

为完善高等教育体系，鼓励自学成才，国家特制定高等教育自学考试作为全日制普通高校的必要补充。现今，自考已从一种考试转变成了一种教育形式，不断发挥着高等教育的作用，在促进我国高等教育大众化过程中也贡献了许多力量。但是，我国的自考也还有若干方面的问题需要改善。在法学专业方面，比较典型的是“重考轻学”的现象，因为在自考的各个环节中，国家考试的地位无疑是最重要的，各级考试部门都把它作为头等大事来抓，但这往往导致考什么，就学什么，使得学生的思考能力、实践能力、创新能力得不到更好的培养和锻炼。结合目前自考的实际情况，要解决“重考轻学”的问题，可以从加强自考学生毕业论文的写作入手。

一、选题阶段：选题新、论点明

论文的撰写首先遇到的就是选题问题，这是应把握好的第一关。论文选题的好坏会有很多的评判标准，比如研究价值、新颖程度、实践效用等，对于自考毕业论文而言，其要求自然不同于

开展综合性基础医学实验 提高中医药专业研究生专业学位研究生“政产学研”合作培养模式的创浅议发挥开放性实验室在医学研究生实验教学中浅谈研究生科技论文英语写作能力培养的方法浅谈打造自主探究式研究生思想政治教育工程试论我国公共管理硕士研究生教育质量研究研究生统计学专业英语课程教学实践与思考探析研究生文献阅读研讨课教学评价体系浅谈以发展的视角看研究生教材出版研究生英文文献导读课程教学探析

强调研究性，它更应注重培养学生规范的论文写作方法，这是学生以后进一步深造的基础。而部分学生恰是在这第一步上没有给予足够的重视，或者态度不认真进行抄袭，或者选题不认真应付了事，或者重视选题但不知方法，选题不适合自己致使写出的论文质量较差。法学自考毕业论文应该如何把好选题这一关，笔者认为应注意以下几点：一是选择感兴趣的题目，二是选择可驾驭的题目，三是选择能创新的题目。

二、备写阶段：广搜集、细甄别

自学论文如何写范文 第十一篇

20×x年3月下旬，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。

3月中旬，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是基于InSAR技术的矿山地面高精度沉降监测模型与方法。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。

4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和论文的排版工作。为了画出自己满意的示意图表等，我仔细学习了Excel以及word的绘图技术。在作图初期费了很大的'力气和周折作的图还是不好，经过导师的指导，我逐渐掌握了技巧，我逐渐掌握了画图的技巧。在老师的指导下我也完成了论文的排版工作。论文的初稿基本完成。

6月初，我把我完成的初稿交给独知行老师，独老师根据我写的论文进行了耐心的指导，从图形的格式、公式的格式、论文的重点和文献综述方面都一步一步的教导了我。经过老师的细心指导我对论文的内容格式等进行了一定的修改。

当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用

了大学期间所学到的知识。

我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多InSAR的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今矿山地面地形监测、D-InSAR最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。

写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，相信对我未来的学习和工作有很大的帮助。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经接近毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。

在这次毕业论文撰写中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。