环境烘托心理变化的范文 第一篇

友，即朋友。他分益友和损友。与益友相依，自然会有所进步。与损友相依，自然会百害无利。两千余年前，《亲友书》上便有明确记载。然而广义地看着句话，发现其中别有洞天。益友只是成功的环境中的一部分，而一旦混入损友，其成功的概率微乎其微。由此可见，环境决定人的命运。可好的环境是什么呢?正如龙树菩萨在《亲友书》中说的那样：如果你依止一个比自己修行功德更高的人，就会得到更大的进步。好的环境，就是结交益友的平台，即把自己放对的地方。

良好环境需良师益友共同打造。“以人为鉴，可以知得失。”明代的宋濂在当初也是“患无硕师名人与游”在“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”的先达身边，“俯身倾耳以请”。韩愈《师说》中虽未直说，但良师益友的重要性在字里行间也流露出来了。一位良师益友，不仅能教你知识，开拓视野，更能提升你的道德修养素质，使你在迈向成功的过程中积累足够的地位与力量。因此说，交往什么人的问题，是人生一个重要的问题。解决得好，就为自己的成长营造了良好的人文环境;解决的不好，就使自己逐步陷入了泥沼，与之俱黑。良好的成长环境，需要自己和志同道合的朋友共同来打造。

良好环境需人人向上氛围烘托。入幽兰之屋与入鲍鱼之肆，感觉截然不同。幽兰的馨香与芬芳，就是周围人们积极上进、永不言败和勇往直前的信念，从而激励你拼搏。鲍鱼之肆的腥臭，就是周围沉沦者散发的放弃、破罐破摔和放纵自己的堕落，从而拖累你也滑入万丈深渊。亚圣的母亲之所以三次迁居，就是因为她希望儿子能在积极进取，努力向上的氛围烘托下学习成长，孟子最终成为大学问家和亚圣;陶渊明之所以隐居，一条重要的原因就是希望自己能在轻松闲适的氛围中清白地生活，最后成为一代田园诗人;如今，莘莘学子拼命学习，就是为了高考能考出好成绩，而囊萤映雪，寒窗苦读，就是为了图考上一个好大学，在良好氛围中学习与成长，最后成为社会有用之人。由此可见，环境氛围对人的烘托是多么的重要啊!

良好的环境是人生成长的沃土。人的成长遇到了良好的环境，是一件只值得庆幸的事情，它是青少年茁壮成长的沃土。如果你珍惜成长过程中，身边的人身边的事，对你充满正能量的影响，应该心存感激。如果是方面，那就应当远离是是非非的陷阱，最起码应该保持“出淤泥而不染”。但是，有些时候，事情不是我们所想象的那样简单，生活优裕的李某某，过着锦衣玉食的生活，这种家庭环境，烘托了他的骄纵跋扈的性格。李某某因犯错误进入劳教所，那里的环境使他深受狱友的恶劣影响，养成了恶劣的品质，所以最后才锒铛入狱，断送美好青春年华。所以说，珍惜啊，青少年，沃土可以长成鲜花，也可以培养恶竹。关键是看我们自己是如何把握的。

因此说，好的环境，要有良师益友来支撑，要有积极向上的氛围来烘托，还要靠自己的努力来维持。去寻找属于自己的生长的好环境吧，去攀登成功的顶峰。

好一句“人才成长是有一定规律的”。这规律在我看来，就是环境能够影响人的成才。也许有人会问：“环境有‘顺、逆’之分，哪种环境出人才呢？”我说，是环境就影响人，逆境也好，顺境也罢，都直接关涉到人才的成长。...

小学生作文：我爱无烟环境爸爸，今天是无烟日！——引子吴烟今年12岁，是个五年级的小男孩，他的爸爸为了克制自己吸烟，所以才给自己的儿子取了这个名字。...

【篇一：关于环境的作文两百字】上个星期，妈妈带我到半坑游玩。我小时候去过几次，那里一点儿都不美。可那天的半坑风光景象出乎我的意料。那里依山傍水，风景秀丽，泉水叮咚，天气春光明媚，我望着这美丽的景色，再让春风这么一吹……我...

夜晚，灯火熄灭，万户人家闭眼安睡，我也随之进入梦乡。不知过了多久，我揉着朦胧的睡眼，打了哈欠，迷迷糊糊看了看周围。五颜六色的珊瑚、互相缠绕的海藻、成群结队的鱼儿，真是一幅充满生机的景象。...

暑假开学，我来到一个新的班集体，不知不觉在这已经度过了一个星期。新的学校，新的老师，还有新的同学，都让我感触很深。新的学校面积很大，如果把我原来所在学校看做是一个小球场，那么，这所学校就是一个大的操场。...

社区是我们居住、生活的场所，是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的社区环境是我们共同的心愿，社区环境直接关系着居民的起居生活，直接体现着社区自治的能力和社区文明程度。...

环境烘托心理变化的范文 第二篇

1、但你也不必强颜欢笑，可以诚实地告诉孩子你的感受：“说实在的，我被毛毛虫吓了一大跳呢！”这样你以身作则地让孩子看到我们可以表达自己的感受。

2、厌恶：对人或事物产生很大的反感。

3、中小学语文语法PPT课件，含比喻、拟人、排比等

4、可是，她却拒绝了我的要求，猛然地挣开我的双手，箭似地向天空飞去。

5、第一步：▽点下方名片，进入后台

6、惊吓：因意外的刺激而害怕。

7、牵肠挂肚：形容无比挂念，很不放心。

8、高傲：自以为了不起，看不起人。

9、不论在什么时候，你总有种想哭的冲动，却不知道为了什么。

10、把情感投射到外部环境

11、幸福：(生涯、境遇)称心如意。

12、21)夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已进入树木、房屋的阴影;不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。

13、伤心：由于遭受到不幸或不如意的事而心里痛苦。

14、索然无味：没有意味，没有兴趣的样子。

15、捕捉细微的动作变化

16、” 天雁好象看透了我的心思，在空中绕了几圈，叫了几声，然后轻轻地向我飞来。

17、恼羞成怒：因为惭愧怨恨而发怒。

18、放松：对事物的注意或控制由紧变松。

19、19)七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。

20、自然环境是文中常见的描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”。

环境烘托心理变化的范文 第三篇

1、迷惑：辩不清是非，摸不着头脑。

2、风冷冷的吹着，透骨的冷，夜的弥漫，依稀的几盏路灯发出微黄的光，照得只有一两米远。偶尔的远处几声犬吠，倒反觉红火热闹.人去了，灯灭了，风停了，一切都死寂了。

3、第成为“上帝”，无所不知，无所不晓。文学创作就给了我们这一特权。所以人们习惯地把第三人称称为“上帝视角”。

4、情急：因为希望马上避免或获得某种事物而心中着急。

5、牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。

6、即使入了夜，月亮也画上了不耐烦的红妆。各色的人在身边挤过，或不安，或焦急，或忧郁，偶尔路过几棵还挺立在这钢筋水泥之间的已经不能称之为树的植物，听到了知了大声抱怨着这人世的烦恼。

7、迷惑：感觉疑难，不晓得该怎么办。

8、歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。

9、怏然自足：形容自大的样子。

10、痛苦：身材或精神感到非常难熬难过。惨然：形容心里悲惨。

11、达观：精神颓丧，对事物的发展缺少信念。

12、淡然：形容不经心，不在意。

13、想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。

14、有时候，人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

15、●六年级下册数学书答案人教版六年级数学下册课本练习答案

16、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

17、漠然：形容不经心，不在意。

18、在前六本里讲到小红豆历经种种闯关式挑战，终于顶着巴黎魔法蛋糕学校的光环毕业了，可就为什么突然一下子心情沮丧了呢？原来，这与她参加的法国电视台西点师真人秀比赛有关......

19、望穿秋水：形容渴望很切。

20、掌握了常规的心理描写构成，笔者觉得有必要介绍几种常见的心理描写形式。对这些特殊形式了解后，为了使人物的内心世界更丰富，学生在习作中就会有选择地运用。

环境烘托心理变化的范文 第四篇

1、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

2、一个人总是生活在一定的环境中，这个环境会对他(她)产生影响，他(她)的行为、心理等变化，多由环境的改变而改变。

3、 写作思路：可以想象一个合理的场景，比如等人时候烦躁不安的状态，或者遇到不写的数学时，心情会变得烦躁不安等等。

4、29)太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

5、狂妄：极度的自高自大。

6、例(1)以“我”终于获奖了，怀揣奖状回家为情景，写一段环境描写衬托“我”的喜悦心情；或以月考(考试)失败了，回家见父母前的心理为情景，写一段环境描写烘托人物烦躁、悲观、失落、懊悔的心情。在景物描写中至少要表达两种感官感受。

7、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。

8、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

9、还好做了这么长时间的讲师也不是白做的，我气急败坏是因为我自己小时候常被小朋友孤立，于是我觉得这世界上应该谁离了谁都活得了，而天天不是中年的我。

10、例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。

11、但愿从此以后，你怀里所有温暖的空气，变成风也不要和他相遇。

12、解气：打消心中的愤慨。

13、好受：感到心身愉快；舒服。

14、受宠若惊：受到过火的溺爱待遇而感到意外的惊喜。

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16、痛苦：身体或精神感到非常难受。惨然：形容心里悲惨。

17、吐气：发泄出积在胸中的委屈或怨恨而感到痛。

18、9)行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。

19、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

20、随心：合乎自己的宿愿2011秋装。，满意。

环境烘托心理变化的范文 第五篇

比尔盖茨曾说过：“社会充满不公平的现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。”人应该适应环境，改变自我。

适应环境，改变自我能成就一番事业。著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”在古代哲人中，早有这种心态了。为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。

适应环境，改变自我能使人走向成功。在我国流传着愚公移山的故事。在古希腊，也有一位伟人能够移山，他的名字叫柏拉图。柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教移山之术，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟子们一片哗然。这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：xxx，我便过去。

适应环境，改变自我能实现理想。人生如水，如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。