玩反口令写一篇作文 第一篇

“哈哈哈!”是谁在哈哈大笑?哦，原来是我们的李老师在作文课上和我们玩一个叫“反口令”的游戏。

我们先玩了一局集体淘汰赛。李老师说：“用你的左手摸右耳朵。”顿时，有许多同学出局了，因为他们不是用右手摸右耳朵，就是用左手摸左耳朵，或是反应迟顿。剩下的当然是精兵强将了。李老师又说：“向前踏步走。”我们很机灵，很快就反应过来了，直往后退。接着，作文老师又出了几道难题，我们仍没有损兵折将，依然与老师对峙着。

老师没有办法，只好选了5个人进入总决赛。第一轮，作文老师出了个简单的题目：“站起来。”有两个人反应迟顿，没有蹲下来，立马被淘汰了。三个人的决斗开始了。“是男生就抬头，是女生就向前走。”不一会儿，一位同学被淘汰了。就剩下我和另一位选手了。老师说：“女生举右手。” 结果我反应迟顿，被淘汰了。

这次游戏在我们的阵阵欢笑声中愉快地结束了。

玩反口令写一篇作文 第二篇

老师说这节课我们要玩游戏，听到这突如其来的消息，每位同学都很激动，不知道是要玩什么游戏，击鼓传花，成语接龙，还是哑剧表演……好期待呀！

老师什么也没说，转过脸去，在黑板上写了“反口令游戏大比拼”八个大字。今天我们玩的就是反口令大比拼呀！我们伸出了两个手指做出胜利的手势，还有的用力拍桌子，拍得特别响，老师讲了游戏规则，我们明白了，就是要和老师说的话对着干，大家议论纷纷。

老师说：“安静，我们的游戏快开始了，大家做好了心理准备了吗？”我们一起大声喊道：“做好了！”老师说：“游戏开始！起立！”我们有一大堆同学站起来了，淘汰了下去，像中了老师设好的圈套一样。

我们上前面当观众去了，还有几个同学在原位上，那都是第一局的获胜者。老师说了两个口令：蹲下，左转。马上就有两个同学被淘汰出局，剩下的同学越来越强，谁也不敢大意，紧张地坚守着阵地。老师接着说了三四个口令，一个同学也没有中计。老师连忙说了两个动作，连着的口令：“举起右手向上指。”剩下的三个同学都全军覆没了，我们都傻了眼，全班竟然没有一个获胜者。

老师哈哈大笑说：“你们都没有拿到我的积分卡吧！以后一定要想好了再做。”

这有趣的反口令游戏在一片欢笑和夹着几声叹息中结束了。大家都想着什么时候再玩一次呢？

玩反口令写一篇作文 第三篇

今天，我们在教室里和老师玩了一个有趣的游戏——反口令。

第二节课上课铃刚响，老师笑容满面地走进教室说：“这节课我们玩一个游戏。“听到这突如其来的消息，同学们高兴极了，有的举起胜利的手势，有的拍起了桌子，玩什么游戏呢？是老鹰捉小鸡，成语接龙，还是击鼓传花……好期待呀！老师笑着转过身，在白板上写了“反口令游戏大比拼”。同学们眼睛瞪得圆圆的，有点丈二和尚摸不着头脑了，老师讲了游戏规则，我们终于明白了，就是要和老师说的话对着干。

游戏开始了，老师说：“每人都有，全体起立！”结果十多人都被淘汰了，其中也有我。结果可想而知，没想到我们在第一局就被淘汰了，只好到教室的最前面当观众。

接着老师又说：“蹲下，向左转，再向右转。”结果，又有好几个同学也被淘汰了。老师说：“笑。”好几个同学做出假哭的样子，好像真的会有泪流下来一样，还有的用手抹了抹眼睛，我们忍不住哈哈大笑起来，剩下的同学越来越强，老师说了好几个口令，他们都不上当。老师使出杀手锏，微笑着说：“举起右手向上指。”结果剩下的三个人不假思索地举起左手向上指。老师笑了，这时，他们才恍然大悟，应该放下左手向下指，这下，他们也掉进了老师的陷阱里，全军覆没了。

游戏在一片欢声笑语中结束了，这个反口令游戏真有趣，我还想再玩一次呀！

玩反口令写一篇作文 第四篇

“哈哈哈”……这是谁在笑呢？原来是作文班里张老师正带着我们玩“反口令”游戏呢。

什么是“反口令”呢？大家听了疑惑不解，后来听了老师的解释，我才恍然大悟，反口令就是一个人说一个动作，让其他人做相反的动作。老师先给我们分组，然后给各组选一个队长。我心想：老师葫芦里卖的是什么药呢？开始选队长了，老师在我们面前晃来晃去，而我的胸膛里像有一只小兔子在乱蹦乱跳，突然，老师站住了，说：“必胜队的队长是焦世悦。”我听了既高兴又紧张。高兴的是我当上了队长，可以把他们管住，是个芝麻点的小官了；紧张的是怕自己管不好他们，当不好这个小领导。

比赛即将开始，老师把我们带到教室的空地，两队队员面对面地排好，只听见一声“起立”，教室里“唰”一声，队员们都蹲了下来，但由于我用力过猛，一下子坐到了地上，惹得大家哈哈大笑，老师说：“这只是一个测验，真正的比赛现在开始。”只听老师一声“摸左耳”，我们组眼疾手快，摸到了右耳朵上，只听老师又喊“伸左手”，我伸手敏捷，立刻伸出了右手，我一看我们组的袁思宇竟然伸出了左手，我看见后急忙拍了一下她的后背，这时她才把右手伸了出来，她的脸红红的，像一个熟透了的大苹果。老师说：“没关系，还有下一局。想不到这一局又是袁思宇错了，这时，她的脸更红了，不好意思地瞅着大家，难为情地笑了。她低下头，小声地说：”对不起，我太紧张了……“我拍了拍她的肩，对她说：”别泄气，下次你一定不会错的。“就这样，”反口令“就在这笑声中结束了。

玩反口令写一篇作文 第五篇

今天，第二节课上课的时候，老师带着微笑进了教室。老师说：“今天我们来玩一个游戏，你们先想想会玩什么呢？”有的同学说：“是捉迷藏吗？”还有的说：“老鹰捉小鸡？”这时老师说道：“你们说的都不对。”刚说完，老师转身就在黑板上写下了“反口令游戏大比拼”八个大字，刚写完，有的同学就高兴地手舞足蹈，还有的摆出了yes的手势，好像在说：“我肯定能赢！老师看见了说：“你们看着简单，做起来可难了。”有同学说：“这有什么难的。”

老师强调了游戏规则，就是一定要听老师的口令，做与之相反的动作。第一回合开始了，老师说：“站起来。”大多数同学都站起来了，老师哈哈大笑起来，有人很好奇，老师说：“你们被淘汰了，到前面来，当观众吧。”第二回合开始了，老师说：“笑。”剩下的人哇哇大哭起来，有的还用手抹着眼睛，好像真的有眼泪一样。第三回合开始了，老师说：“向右转。”就有人向右转了，那几个人上前面来当观众了。第四回合开始了，老师说：“向右转。”又有人转错了，结果还是去当观众吧！最后老师出了一个杀手锏，老师说：“举起右手，向上指。”这一下又淘汰好几个，他们一个个喊着：“重来，重来！”剩下的几个同学越来越警惕，老师又说：“好几个口令，他们也没有上当。”

我们玩的可开心了，大家都想再玩一次。