形容鸭河水的句子 精选114句

1. (作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。)

2. 联系生活、联系上下文理解诗句的意思。背诵《溪边》。

3. 小鸭子吃饭的时候可可笑了，因为小鸭子的脖子长，所以因把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必需得要先埋头嚼两三口食物，然后再高高的仰开端将食物咬碎，接着，再缓缓的把嘴巴里的货色咽到胃里，小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子饱“歪”到了一边，走起路来还不均衡呢！

4. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

5. 一行白鹭上青天。山青花欲燃。

6. 小金鱼们向橘红色衣裳，鱼鳞散发出金黄色的光芒，黑溜溜的眼睛，鱼腮一鼓，圆圆的小嘴巴就张开了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金鱼的一大特色。

7. 骆宾王《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波苏轼《惠崇〈春江晚景〉》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。《野鸭》唐李群玉鸂鶒借毛衣，喧呼鹰隼稀。云披菱藻地，任汝作群飞。

8. 问：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处呢？

9. 鱼儿在水里悠游自在的游着，成群结队，看起来好不欢乐。

10. (天边的红霞)，(向晚的微风)，(头上飞过的归巢的鸟儿)，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

11. 李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。”

12. 学生自选作业。(课件出示)

13. 真有趣，路上有行人，小鸭子便放慢步子，一摇一摆地在一边有秩序地走着。要是听到隆隆的汽车声、拖沓机声，它们罗唆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像侧耳倾听似的，始终到车过后才走。

14. 唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”

15. 因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。

16. 引导学生用关联词语填写后两句。

17. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）

18. (1)谈话引入：通过上节课的学习，我们知道，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。那么，课文给我们描述了哪些独特、迷人的风景呢？

19. 课件出示：你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。

20. 杜甫(712～770)字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县(今河南巩义市)人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。

21. 数间屋子压溪光，百十乔松列翠行。

22. “两两归鸿欲破群，依依还似北归人。”

23. 初读感知，学习字词。

24. 江上戏水：鸭子、孩子戏水童年的水墨画

25. 描写鸭子戏水的情景词大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

26. 熟读诗句，勾画不理解的字词，借助工具书自学。

27. 游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里逍遥自在地划动。小鸭子还常常把头钻入水中，迅速地用嘴捕获小鱼和小虾，并敏捷地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子也最喜欢吃虹蜘了，有几回，我捉了很多蛆蜘丢给小鸭子吃。小鸭子们看见了，立刻一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，饥不择食地吃起来。不一会儿，就把许多蛆吃得精光。

28. huìchónɡtúnlúyá

29. 假如我是一条鱼，不管河水多浑，我也会一直呼吸直到抵达那向往的大海。

30. 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。——苏轼《浣溪沙·照日深红暖见鱼》

31. 水面上黑压压一群野鸭子，残暴的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。

32. 这些鸭子活蹦乱跳，周身羽毛洁白无瑕，一对对圆圆的大眼睛滴溜溜直转。

33. 小鸭子们被眼前的美景吸引了，全然不知危险就在身旁——右前方的一个下水道的井盖没有盖好。突然，几只小鸭子失足掉下了下水道。鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁。突然，它眼前一亮，跑到一名巡警身旁用嘴咬住他的裤腿，使劲拽，巡警很纳闷，于是，跟着鸭妈妈来到井边。看见小鸭子掉进了下水道，便知道了事情的原委。群众自发的围在下水道周围，不让来往的车辆伤害到小鸭子们。

34. (3)我们一起走进江上去看一看吧！

35. 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子生成就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的几下子它就可能在我的大水缸里转了十圈了，小鸭子很爱好玩水，它在玩水的时候，常常爱把头埋进水里上下左右地看，它身上的羽毛是素来都不会粘水的，那是由于鸭子身上的羽毛有油，所以只有有水沾在它身上就会很快的滑下来。

36. (设计意图：学习课文，体会诗歌用词的精妙，抓住诗句内容、理解课文内容，培养了学生理解分析能力、感悟能力。)

37. 小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的。嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长着一对翅膀。尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹络，脚趾之间还有层蹼。它们走路时，老是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地嘎嘎地叫着，好像在夸奖本人。它固然双脚上满是泥浆，却也满不在乎。你看，它还怏怏不乐呢。

38. 现在这些字词朋友们再一次来到了我们的课文里，同学们同桌合作读一读这三首儿童诗，看生字的读音是否正确。

39. 今天，尽管人们早已看不到惠崇的这幅画了，而苏轼的这首诗却依然是众口传诵的名篇。不必看画，只从这首诗所再现的景物美、所创造的意境美，从诗人所表露的对大自然、对生活的兴会中，读者自会为之吸引，受到感染。

40. 池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。

41. 江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。

42. 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。——王建《野池》

43. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》

44. 预设：我看见了当鱼钓上来时，那溪里的涟漪和碎了的人影、树影，以及在草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子。

45. 这些野鸭可真美丽啦！它们都长着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠圈似的，它们全身的羽毛也别致极了，似乎每一根都闪着光荣。

46. 金鱼全身布满了橙黄色的鱼鳞，它的嘴巴总是一张一合，在吸收水中的氧气。

47. 一只鸭子戏水在小河里.一只鸭子在小河里戏水.一只鸭子,在小河水里戏.一只小鸭子在河水里,戏.小河里,一只鸭子在戏水.河里,一只小鸭子在戏水

48. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

49. 湖清霜镜晓，涛白雪山来 （唐·李白）

50. 小鸭也诚然可爱，遍身松花黄，放在地上，便蹒跚的走，互相召唤，总是在一处。待到到处蛙鸣的时候，小鸭已经长成，两个白的，两个花的，而且不复咻咻的叫。

51. 小鸭子长得很可爱。它身穿一件纯天然的羽绒服，一双扑闪扑闪的小眼睛嵌在脸上，就像戴着一副小眼镜，扁扁的嘴巴好似一把大铲子，长长的脖子如同锁呐一样，一双小腿下面穿着宽宽大大的拖鞋，整个身子肥嘟嘟的，走起路来大摇大摆迈着神气的八字步呢！

52. 过渡：这位同学能够联系生活经验来思考，很值得大家学习。刚才我们采用联系上下文的方法读懂了最后一句，现在大家也可以采用这种方法，联系上文读一读，思考一下。

53. 鸭子真可爱，它们的身体雪白雪白，黄色的嘴巴上有两个小孔，黑豆一样的眼睛，走路起来摇摇摆摆，像个绅士。真可爱！

54. 唐人戴叔伦《兰溪棹歌》“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”

55. 一条小鱼儿在小溪里流到大江上，感受到了刺激。

56. 《采莲子》(其一)——唐代皇甫松

57. 读诗还要注意节奏，谁能给诗句划分朗读节奏？

58. “腾碎拨浪”是左右结构的字，都是左窄右宽。

59. 形近字辨析：“隔——融”“怨——鸳”“央——鸯”

60. 这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。

61. 观察生字在田字格中位置及笔画，交流讨论。

62. 鸭子们似乎找到了理想的地点，不急不缓地散开，扩散出一道道波纹荡漾在湖面上。一只忽然静静地停在了湖上，兀自冲入水中，忽又射出水面，摆动双翅；一对半灰半白的翅翼展开，簌簌而落溅起一大圈水花。四周的鸭子都惊慌地散开，硕大的队伍七零八落。那鸭似乎很得意现在的自己，仰起头，挺起胸，趾高气昂地转了一圈，大笑似地吼了几声，满意地歇在了一方水域上——真是一个有趣的家伙。

63. 小结：刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、屋后，还是小河里，无论在春天、夏天，还是秋天，白天、傍晚，还是夜里，乡下人家的确具有它独特、自然的美，作者把平凡的景物，普通的场面按照空间和时间顺序交叉描写，表达了作者对乡村生活的——(学生自由回答：憧憬、羡慕、向往……)

64. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （唐·李白）

65. “春江水暖鸭先知”。廓清的池塘里，冰雪刚开端消溶，成群的鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。

66. 我按照老师教的观察动物的方法重新观察了鸭子。小鸭子有一个像油一样光亮的身体，它的皮毛很柔软，像棉花一样。离远看去一个黄色的大雪球，它还有一双水汪汪的小眼睛，和一个扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意几乎都看不见。哇，原来观察鸭子也可以了解那么多的东西呀。多可爱的小鸭子呀！

67. 复习旧课，导入新课

68. 我睁大眼睛，惊喜地看着这群鸭子，嘿，黄的，黑的，白的，还有花的，一个个毛茸茸，活跃泼的，叫着，蹦着，拥挤在一起，可憎极了。我走上前去，谨小慎微地捧起一只雪白的小鸭子，贴在脸颊仁，轻轻地往返蹭了起来。啊，轻柔和和的，真舒服！我同它们亲热，可是它像一只受惊的小鸟，在我的手中拚命地挣扎着，叫得很悲凉。没措施，我只好把它放回它的搭档中。

69. 动物：燕子、鸳鸯春光无限

70. 小鸭子全身上下都是白色的，它们的头上有一双大大的眼睛，还有扁扁的金黄色的嘴，它们的嘴巴上还有两小孔。

71. 你们见过小鸭子吗？今天我就来给你们讲讲我家的那两只小鸭子。它嫩黄嫩黄的羽毛像一把小扇子，走起路来摇头晃脑真是可爱极了。

72. ◆统整课堂|(名师教案)六年级下册《腊八粥》

73. 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良。米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香。”

74. 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。——佚名《江南》

75. 楚水清若空，遥将碧海通 （唐·李白）

76. 我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛，软软的，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。小巧玲珑的身体，一双水汪汪的大眼睛，一张扁扁的小嘴，一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。细细的小腿，脚上有蹼。像个小姑娘。走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理羽毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。

77. 野鸭安闲自由地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

78. 注意读准：前鼻音“溅”。

79. 那亲密的距离彷佛是在耳边叮咛，在耳边安慰。尤其当我看到公鱼的眼神，不再是记忆中的倨傲从容，而是无限的悲伤、痛苦或者柔情。

80. 实物投影写得优秀的学生习字，由写字的学生说说写好字的做法。

81. 鳞细粉光鲜，开书乱眼前。——李远《咏壁鱼》

82. 几只白鸭划动着绿水，身体像一只小艇模型一样摇摇摆摆。

83. 一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在温哥华的街头，还喊着嘎嘎的口号，小鸭子们一只只呆头呆脑的，再加上扁扁的小嘴，金黄的绒毛，真是可爱极了！

84. 提问：读了《童年的水墨画》你有什么感觉？

85. 几间屋子旁溪水水面波光闪闪，百十棵翠绿的松树矗立在路两旁。白鹤为了听琴声头上的朱冠都侧着，鸭子也昏昏欲睡藏着头。

86. 我给一只鸭子取名叫“白项圈”，因为它的脖子上有一圈一寸宽的白毛，像戴了个项圈一样。它的背是孔雀蓝色的，像披了一件华贵的披风，身子是与众不同的棕色，再加上金黄色的扁嘴和大脚，显得器宇轩昂，大有“王者之风”。

87. 小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛，有一张扁扁的小嘴，枫叶般的脚蹼，走起路来左摇右摆。假如碰到一个水塘，它立刻会扑从前，跳入水塘，双腿一蹬，钻入水塘，不见了。

88. (2)自由读，圈出不理解的词语。

89. 再读课文，了解内容。

90. 宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈。雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无。”

91. 这些鸭子啊，也不总是贪吃，吃饱了，还会找个旷地休息。休息时也怪有意思的；有的聋拉着脑袋，有的把头藏在翅膀里，有的一只脚破着，像是在闭目养神哩！

92. 小鸭子绒绒就像一颗蓬松松、毛茸茸的绒球，放在地上，就像娇黄的毛线团在滚动，它那细长的脖子上顶着一颗小脑袋，摇来晃去地总在找着什么似的；黑宝石般的小眼睛在阳光下闪闪发亮，充满好奇的眨巴着；瘪瘪的嘴巴一张一合，总是骄傲的翘着；又粗又短的腿支撑着它那胖乎乎的小身体，笨笨的可爱；红褐色的脚蹼显得十分娇嫩，薄的像一层一触即破的窗户纸。绒绒简直让人又怜又爱！

93. (3)“崇芦芽”都是上窄下宽，“惠”上宽下窄。

94. 谈话导入：这节课，我们就来看看这三首儿童诗都写了什么内容？

95. 水何澹澹，山岛竦峙。——曹操《观沧海》

96. 小鸭子原是极可爱，黑嘴，毛茸茸的，像一团乱黄绒被人丢在青草地上滚着，或是在静水的池面上浮着，虽也鸣叫，喳喳地并不引人腻烦；可是长大起来便不然了，好像永远在用自豪的眼睛望着世界，伸着一个长嘴的头部，总是坚持端正的位置，走起路来摇晃着肥大的身子，又总是四平八稳地迈着方步，好像饱学之士的样子。

97. 在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，你看到了吗？

98. 另一只鸭子叫“小灰”，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处“低鸭一等”。于是，它理所当然地充当了“侍卫”的角色。

99. ◆统整课堂|(名师教案)六年级下册《北京的春节》

100. 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻 （唐·白居易）

101. 色彩斑斓鱼儿，自由自在的在水里游着。

102. 泥融：这里指泥土滋润。

103. 为了强化学生语言实践，我在课的最后指导学生借鉴诗歌写法，借鉴诗歌的表达方法，诗化自己的表达方式，及时抒于笔端。

104. 宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢。无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？”

105. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

106. 能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。

107. 花鸭身上清净无泥，常在阶前缓步而行。它让羽毛不同于群鸭，黑白二色非常分明。

108. 鸭子走起路来摇摆着肥大的身子，四平八稳地迈着方步。

109. 鹅鸭宜长数，柴荆莫浪开。

110. 到了池塘、水沟里，可就是它们的世界啦！有的浮在水上，无拘无束地游着；有的相互追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食品，光露个大屁股；有的玩够了，就游到岸边，用嘴梳着羽毛。

111. 鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。

112. 春江如练春和景明春景优美春燕回巢

113. 鸭子的头非常特别；它的两颗黑黑的圆圆的眼睛镶在脑袋两侧，显得水汪汪的；它有一张黄黄的，又圆又扁又长的嘴巴比头还要长；它的两个足掌像划船用的桨，小鸭子在水里摇摆着翅膀迈力地划着，划呀划，划了一圈又一圈，直到划够了，玩够了，它才会回到岸上，抖抖翅膀，在地上画上一排排枫叶，或写上一串“个”字。

114. 记得有一次，我和妈妈去买菜，看见有卖小鸭子的，心里很兴奋。于是，我就嚷着要妈妈帮我买两只。妈妈让我挑两只，我细心地挑了起来，终于挑，仁了其中的两只。这两只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个玄色的小绒球，走起路来，摇摇晃摆的，真有趣！我用手警惕地捧着两只可恶的小鸭子，一蹦一跳地回到了家。我拿来一只大筐，而后胆大妄为地把两只小鸭子微微地放了进去。又在大筐里放了些饭团跟碎青菜。登时，两只小鸭子像饿了多少辈子似的，看见饭团就你争我抢地吃起来，我看了心里很愉快。

形容鸭河水的句子 精选68句

1. 小鸭子摇着两把“扇子”不停的再凉凉的水面上“扇”着，不时还“嘎嘎”的叫两声；小狗有气无力地趴在地上，伸出长长的舌头，口中的粘液慢慢的流到了地上；寂静的田野里，没有一位村民能在酷暑下劳作。空中传来几声鸟鸣，让正在午睡的小狗懒散的睁了睁眼皮。

2. (1)“燕”字，“廿”是燕子的头，“口”是燕子的身子，“口”左右两边形成的“北”是燕子的翅膀，“灬”是燕子的尾巴。

3. 我家有两只小鸭子，他们很小，大约有书本那么大，他们的羽毛软软的，像草地上的小草，两个黑豆般的小眼睛到处寻找着食物，它那扁扁的粉嫩的嘴巴吃起食物来真是可爱。两个小小的鼻子在嘴巴的上面，如果不仔细看，还真是难发现，脚的形状如同一片片枫叶。

4. 黑金鱼样子长得十分凶猛，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像穿着乌亮的恺甲。游动起来，像一团乌云在滚动。

5. 迟日江山丽，春风花草香。

6. 白鸭悠闲地向我们游来，有的用嘴梳理自己的.羽毛，有的在饮水。

7. 羽毛知独立，黑白太分明。

8. ◆统整课堂|(名师教案)二年级下册《古诗两首》(《村居》《咏柳》)

9. 成语释义：比喻强迫去做能力达不到的事情。

10. 小鸭子经常结伴而行，一起下河嬉水，一起觅食，不像公鸡那样好斗，它们从不争吵，友爱相处，就像好友人一样。

11. 那鸭，一只一只，一群一群，一片一片。像北方的羊群，像地上的白云。晃晃悠悠，飘飘忽忽，拥拥挤挤，卿卿我我，哦哦有声，随处可见可闻。

12. 这些野鸭子都生着金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

13. 白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》

14. 描写鸭子戏水的情景词杜甫所写的绝句还有很多呢，感兴趣的同学不妨课下去搜集搜集，然后拿到班上来，咱们大家分享！

15. 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天 （唐·李白）

16. 鸭妈妈带着两只可爱的小鸭，来到小河里游泳戏水。鸭妈妈站在岸边看着：只见两只小鸭挺着胸，拍着翅膀，扑通一下，跳进水里去了，水淹没了它们的头，但是它们马上又冒出来了，一前一后，一摇一摆地，游得非常漂亮。

17. 赵祯：吾今又为吾子孙得太平宰相两人。(陈鹄《耆旧续闻·卷二》引，俞文豹《吹剑录》作“吾为子孙得两相”。)

18. 《宋稗类钞》载，惠崇曾以自己最得意佳句作《百句图》，刻于长安石上，可惜现已不存。惠崇还是个画家，“工画鹅雁鹭鸶，尤工小景。善为寒汀远渚、潇洒虚旷之象”。

19. 小鸭子的鼻孔很特殊，是长在嘴上的。两只乌黑黝黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。

20. 水心如镜面，千里无纤毫 （唐·白居易）

21. 设计意图：这一组画面的学习，是本节课的关键之处，需要细细品读，体会乡下人家与身边的景物和谐、自然的氛围。为使学生理解这道风景，特地设计句式训练，这样的练习，既使学生积累了课堂上学到的好词佳句，并加以运用，又丰富了课外积累和感悟。语言文字训练落实了，人文性的熏陶感染自然也不是浮光掠影，人文精神才能得到深刻的人文体验。

22. 流水如有意，暮禽相与还 （唐·王维）

23. 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽取长补短

24. 海洋是鱼儿的天空，小溪是鱼儿的避风港。

25. (1)画：画一幅画，画出春天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。

26. 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

27. 自由读课文，读准字音。

28. 风和日丽，春风卷起的团团柳絮、片片杨花，飘扬在大路小道的上空，飘进院门，落在姑娘黑亮的头发上。

29. 这只小金鱼很可爱。它大大的眼睛炯炯有神，像两颗发亮发光的黑宝石。它嘴巴像个“0”形，身上还有一行行整整齐齐的鱼鳞，像是穿着一件盔甲。

30. 教师启发谈话：同学们，春天来了，自然界的景物会发生怎样的变化？你想到了什么？(课件出示几幅春景图，配乐，学生说感受)

31. 有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。

32. 同学们，如果要画一幅画，可以用什么笔来画呢？其实，中国的语言文字就是一支很好的画笔。它能画出一幅幅独特的画卷。唐代诗人王维的诗，就曾被苏轼称为“诗中有画”，意思是说读着王维的诗，脑海中就会浮现出一幅幅美丽的画卷。

33. 成群的鸭子上高低下地游，时而钻下水叼起小鱼；时而扇起翅膀，鼓满凉风，美如一片片白帆，咯咯地叫着。

34. 日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。——李郢《南池》

35. 小组合作交流，互相评议。

36. 看图读文，根据自己的理解读出感情。

37. 小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛，远看就像一个转动着的小绒团。

38. 人家说小鸭子是丑小鸭，可是我家的两只小鸭子却无比漂亮。尤其是那只黄鸭子，它披着一身俏丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支撑着它那肥胖的身材，在地上瞒姗地走着。

39. 春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

40. 转瞬到了夏天，小鸭鸭长大了，也变了，变成了一只英俊的麻鸭鸭。它全身大局部羽毛像麻雀一样的色彩。背上是深蓝、浅灰、墨绿的颜色组成的漆黑发亮的花纹。麻鸭鸭漂亮得像一只绿孔雀。

41. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 （唐·李白）

42. 减一减：“穗”把“禾”减掉，就是“惠”。

43. 白云似的鸭群浮在水面，飘过来了。

44. 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈。

45. 花鸭唐代：杜甫花鸭无泥滓，阶前每缓行。羽毛知独立，黑白太分明。不觉群心妒，休牵众眼惊。稻粱沾汝在，作意莫先鸣。惠崇春江晚景二首宋代：苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。鹅赠鹤唐代：白居易君因风送入青云，我被人驱向鸭群。雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？画鸭元代：揭傒斯春草细还生，春雏养渐成。茸茸毛色起，应解自呼名。初夏游张园宋代：戴复古乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

46. (设计意图：分析诗歌的表达特点，模仿诗歌特点，练习写话，训练学生的写话能力。)

47. (1)学生查字典理解不懂的词语，并做好笔记。

48. 窗含西岭千秋雪，今春看又过，

49. 两只淘气的小鸭子，不知从哪儿弄来筷长的蚯蚓，各咬住蚯蚓的一头，你争我抢，抢得可起劲了！那样子好像两个人的拔河，互不相让。两只小鸭子的脖子歪在一旁，身上的毛都竖起来了。那条倒霉的蚯蚓被绷得像条弦。突然，一只鸭子顶不住了，一松口，嘴里的蚯蚓就被对方抢跑了，只见那只抢到蚯蚓的鸭子拔腿就跑，边跑边吃。可蚯蚓太长了，这么小的鸭子怎么能全部吃了。这时，那只失去蚯蚓的鸭子，喘了口气，又追上来，一只衔住拖在地上的蚯蚓争了起来。

50. 草木复苏草木新绿草青桃艳草长莺飞

51. 远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电把持的小军舰，那么英武，那么雄浑。

52. 我在学校西门外买了一只小鸭子，它的名字叫卢皮皮。它圆圆的脑袋上长着一双水汪汪的大眼睛，看起来整天都是笑眯眯的。水灵灵的眼下有一张扁扁的、小小的嘴巴，嘴上有一个针孔大的鼻孔。它可调皮了。

53. 模仿这三首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事吧。

54. 黄苏《蓼园词选》：“语语双关，格奇而语隽，斯为超诣神品。”

55. (课件出示生字田字格课件)梅溪泛减

56. (3)哪句诗是作者沿途所见？(课件出示第四句)想象交流并有感情地读一读。

57. 想象当时的情景，桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。

58. (1)指名读画记号的句子，谈感悟。

59. “墨染竿葫蘑菇”是都是上下结构的字。除了“墨”是上宽下窄的字，其余都是上窄下宽的字。

60. 这只鸭子，可真漂亮！它的羽毛特别引人注目。头上的羽毛像巧克力色的头巾，绣了许多白色的小花纹。脖子上的羽毛像戴了一个银白色的小项圈。背上的羽毛也是巧克力色的，许多白色的小花点缀它那件漂亮的外衣，腹部的羽毛正像穿了一个白色的腹兜。一双橘红色的小爪子像两片红红的枫叶。我真想抱它来玩玩，可惜它一直在水里我无法抓住。

61. 课件出示读文要求。

62. 鱼儿在清澈的水中怡然自得地游着。

63. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。

64. 假如我是一条鱼，不管大海多远，我也会拔山涉水顺江而下欣赏沿途风景。

65. 师生共同正音：注意读准：平舌音“碎”翘舌音“染”。

66. 小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇曳，浑身抖动摇摆着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子

67. 天壤之间，水居其多 （宋·苏轼）

68. 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。