知识百花园范文 第一篇

‘袁圣童，快去学作文吧！妈妈又在催我了，我收拾好书包就去学作文了。“

我走到了位于电厂小区一号楼的作文班门口，首先映入眼帘的是像一团火似的“细粉莲”，它那火红的大花儿被雨淋过后显得更美了，真让人心旷神怡啊！我又看到了像喇叭似的牵牛花，它吹着它的小喇叭好像在说：“不要摘我，我会美化环境的。”还有地瓜花、蚂蚁菜花、串红、对红，还有一些含苞待放的小芍药呢！但是，以前杂草丛生的地方，是怎么变成花园的呢？

老师告诉我们今天要去采访种花的刘奶奶。这时让我想起了《秋翁遇仙记》的故事，但刘奶奶并不是秋翁啊，她一定是“春奶奶”吧！还没等我幻想完，就该我采访了。我首先做了自我介绍，然后就问刘奶奶：“您种了几珠花呀？”刘奶奶回答说：“大花好像栽了七珠，中小花有二三百珠呢！”我又问：“那您是怎样栽出这么美丽的花呢？”刘奶奶笑着回答说：“不光是我栽的，还有谢奶奶、韩奶奶、李奶奶呢！从今年4月20号就开始拔草、提水、栽花了。还有好多人都来帮忙，两个多月，花越栽越多，达到二十多个品种呢，现在都开成花胡同了！”说着，刘奶奶又像护花使者似的去看那些花了。刘奶奶她们栽种的花真美，但刘奶奶她们的心灵更美！

知识百花园范文 第二篇

【教学目标】

2.运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运用。

3.阅读并背诵楹联。

【教学重难点】#p#分页标题#e#

交流、总结本单元的阅读收获

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入。

同学们，学习了第二单元的四篇课文，现在让我们一起步入“语文百花园”，在这里回顾旧知、学习新知、大胆实践、习作表达，使我们的语文能力再上一个新台阶，有信心吗？

二、“温故知新”栏目的学习。

1.读读书上的这两句话，想想它们在表达上有什么共同点？

2.看，学习小伙伴已迫不及待地说出了我们的发现，快读读“泡泡框”的话。

3.学以致用，你也能把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。

问：“仿照例子”怎么理解？我们仿的是什么？

（仿写法，就是在描写景物时，赋予它人的神情、动作和情感。）

学生开动脑筋，大胆想象，完成练习。

通过读的形式交流自己的仿写。

三、“拓展与交流”栏目的学习。

一个单元学习之后，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获的？看，这是“丫丫”和“宁宁”和我们的书面交流。

对，我们读到的是“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中更多的感悟了一些阅读方法，宁宁注重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提高都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。

想一想，在前四课阅读中，你的收获是什么？可以说，可以写？写的形式多样，可以摘录，可以仿照样子学写阅读笔记。

四、“阅读平台”栏目的学习。

阅读《七月的天山》，理清文章的层次。

学生交流，教师板书：

七月的天山

（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

（2—4）气候

进入天山：蓝天、雪峰、云彩、雪水、鱼儿

再往里走：密林、山

走进天山深处：花

七月的天山不是春天，却胜似春天。

五、“积少成多”栏目。

放录像或欣赏图片：看，这是我国的著名景点岳阳楼、颐和园、大明湖。在美妙壮观的大自然面前，许多文人墨客留下了千古绝句，其中“楹联”是最具魅力的一种表达形式，至今，在很多景点还能读到。

出示书上的楹联，学生朗读，配合画面畅谈自己的理解，之后再读，读出节奏，读出韵味。

六、作业。

1.阅读《语文大课堂》，按要求自主成组，确定调查内容。

2.给出一周时间，学生分组展开调查活动。

知识百花园范文 第三篇

走进校门，向前走十步左右，再往右走几步，便到了我校最美的景点之一——百花园。

在一个小雨纷飞的下下午，我们来到了百花园，欣赏它的美景。一进门，池塘里的假山便把我吸引住了。假山高约一米。宽约1。5米。假山凹凸不平，栩栩如生。假山上生长着一棵矮小的香樟树，挺拔青翠。它就像为假山撑起一把遮阳伞。灰色的假山屹立在眼前，山上铺满了苔藓，像给假山披上了绿色的纱巾。在假山上，黑色的小斑点铺满了山面，犹如许多只蚂蚁停在山上。假山怪石嶙峋，从东边看，假山像一只骆驼，从西边看像只乌龟驮着个老人。从北边看它像棵竹子。从南边看，像国宝熊猫在啃竹子。假山被池水环绕着。池塘的水清澈见底。水那样清，清得能见到水底的小石子。水是那样绿。绿得像块大翡翠，水又那样浅，浅得都不能没过我的膝盖。一只黑色的小金鱼从石缝中探出了脑袋，跃出水面。吹了个小泡泡。一朵桂花落下来，小鱼赶紧回到石缝中。

四棵桂花树生长在池塘四周，就像池塘的四大护法。桂花树的树干很大，有我们的腿那么粗，树叶十分茂盛，四季常青。叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。一阵微风吹过，空中顿时下起了桂花雨。桂花犹如一个个可爱的小巧玲珑的花精灵，有的落进池塘里洗澡，游泳，有的回到大地妈妈的怀抱之中……过了一会儿，风停了，桂花雨也停了，站在远处，桂花散发出淡淡的清香，香气扑鼻，凑近一闻，令人心旷神宜，

啊！美丽的百花园，您真无愧于人间天堂的美誉！

知识百花园范文 第四篇

我的家乡在河南信阳，她被誉为“山水茶都”，不但胜产清香扑鼻的信阳毛尖，而且还有许多好玩的景点，如避暑胜地鸡公山、天然氧吧波尔登森林公园、闻名遐迩的南湾湖等，但是我最喜欢的还是百花园。

百花园一年四季都有不同的景色。春天，一抹清脆的绿色最先给这个城市带来一丝生机，各种生命在春风的感召下发芽，嫩嫩的绿叶不断探出枝头，准备在即将到来的夏天“大显身手”。

如果说春天是温柔而美丽的，那么夏天就一定是充满了热情而富有激情的。在火辣辣的阳光直射下，植物的叶子从一个小芽变为一片片肥大而绿油油的叶片，就像一位妈妈拿着小伞为玩耍的小朋友遮蔽骄阳。这时的百花园到处是花的海洋：火红色的紫薇花、粉色的月季花、还有白色的木槿花等，印证着夏天的火红。

秋天，天气逐渐变得凉爽。在这个季节，不仅夜空中圆圆的月亮能引起我们美好的遐想，而香气扑鼻的桂花、争奇斗艳的菊花、五颜六色的芙蓉花，还有落了满地的枫叶，都能让我们安静的享受一年中收获的时光。

凌寒独自开的腊梅让冬天不再荒凉，任凭狂风吹打也未动分毫。我不但喜欢腊梅花淡淡的幽香，更喜欢它在寒冬里自强不息的精神。

一年又过去了，百花园的花也按季节盛开凋谢，我也在一天天长大，希望以后我也能像百花园的花一样，既能灿烂多彩，又能经受住寒冬的洗礼。

知识百花园范文 第五篇

黄雀闲得无聊，它在空中飞啊，飞啊，飞到了一座百花园里。

“嗯，这儿不错，就在这里散散心吧。”它收起翅膀，落在了地上，散步似的走起路来。

“哇，这朵大粉花真香呀！”“这朵花真像蝴蝶！”“这朵花居然是长在水里的，好美啊！”黄雀如一个没见过世面的小宝宝一样，用它黑色的小眼珠好奇地打量着。所有被它夸过的花，都开心地把腰杆挺直了，花瓣舒展的更大了。但下一秒，黄雀走到了一支光秃秃的花枝前，斜着眼问：“咦？百花园里怎么有如此难看的花呀？”

所有花都把目光转向了那光秃秃的花枝，开始窃窃私语：“这不是梅花吗？”“真给我们百花园丢脸！”“滚出去！你这么难看，根本不配在百花园里待！”有花大吼。

黄雀一听，更得意了，阴阳怪气地说：“呦，梅姑娘，看来你很不受欢迎嘛！”梅花却只微微一笑，把头扭了过去：“既然我不好看，你又何必跟我纠缠不清呢？”

“哼！”黄雀赌气的走了。

冬天来了，黄雀又来到了百花园。姹紫嫣红的色彩顿时没了，只有一片片光秃的枝叶。这时，黄雀看见了一支花枝，花枝上有着小小的花，宛如天仙下凡。

黄雀快步走到那花前，仔细地观察着。那花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗颗价格不菲的水晶。走进些，便可闻见一阵清幽淡雅的清香，使你心旷神怡。

“花小姐，请问你尊姓大名？”黄雀惊呆了：这花在冬天居然还开的这么美！

“梅花。”梅花说完，就转过头，不再理他，剩下黄雀一个“人”呆呆的站着……

知识百花园范文 第六篇

绍兴有个地方叫百花园，我家就住在百花园旁边。我们几乎每天都去百花园。

春天来了，百花园里许多花开了，有红的、黄的、白的、紫的，真不愧是“百花园”哪!

夏天来了，百花园里的树特别多，里面还有一条长长的长廊。夏天去百花园，不觉得很热。我们可以在树荫下乘凉，在长廊里玩耍。

秋天来了，有的果子成熟了。我们可以摘一些果子尝尝。很多叶子都落下来了，在地上铺成了一块金黄色的地毯。在金黄色的地毯上玩耍，再好不过了。

冬天来了，下雪了。百花园里一片雪白：白的树、白的草地、白的房子、白的地面……到处是一片白。我们可以在雪地上打雪仗、堆雪人……

百花园一年四季都是那么美丽、那么迷人、那么好玩。

知识百花园范文 第七篇

2xx2年4月12日上午九点，我和诗友赵毓志、李相科，由胡志荣开车到广府百花园赏花，然一场春雨过后，天气阴郁，还有些寒意。十点到达。百花院坐落广府古城东面广场上，北边紧邻东街支部村委会和甘露寺，西边和千亩荷塘圆相连，荷塘圆入门处有一幅对联:

上联：春兰秋菊集尽夏荷高雅

下联：国色天香一襟苏杭风情

荷花开还得到七月份，我看过几次，确实很好。百花园门口广告牌上写着：集江南春色，一览苏杭风情。有上联：广府古城，百花芳草淹春秋。正在悬赏万元寻求下联。花园占地1000亩，园内种植中外名贵花卉灌木上千品种，有牡丹、月季、兰菊、郁金香等等。有多个主题公园，四季风光如画，叹为观止。

从西门进圆，首先看到两排绿竹，清脆相依，似哨兵迎接我们。沿着青砖路，往前走，两旁处处是花，走进了花的世界。黄色的郁金香朵朵艳放，粉红大紫牡丹开得正盛，白色牡丹刚开，露珠晶莹，有绿叶相衬，很美。青紫色的兰花虽小也璀璨夺目。诗友拿起相机，选取各个角度，拍摄取景。有两位妇女，约四十多岁，再给花浇水。我问她们，刚下了雨，不用浇吧！两位大姐说：“虽然下了春雨，毕竟不大，只湿了地皮儿，树根下还干燥。”大姐的话我很是赞成。我随口说了一句：“花美人更美，花香有一半是您们辛勤付出的结果，是您们功劳。”听到我的话，大姐脸上洋溢笑容。在鲜花的辉映下，满脸微红，像一个熟透的苹果。花园很大，被小径隔开，有的还没开花，绿叶沾珠，样子挺爽。还有紫色的薰衣草在浅吟低唱，白紫黄红各色争艳。还有芍药含苞欲放。走着，走着，我偶思进门是的

上联，广府古城，百花芳草淹春秋。

下联，曲梁新苑，千种玉英临福地。

百花园真是把万域之名花引进过来，有员工辛勤培育，四季盛开，冬季看梅花，春季看牡丹，夏季看荷花，秋季看菊花。气候不同，风光不同，吸引四面八方客前来观光。正如，人们所说，浓缩的是精华。在同行们的催促下，我恋恋不舍离开了百花园。

知识百花园范文 第八篇

前几日，又去了一趟百花园，那时正好是夕阳西下的时候，太阳如同一盏红灯一样格外明亮耀眼，把云都染成了血红色，那样子如同熊熊烈火一般。在绿油油的草坪和小河交界的地方，有一排排高高的树把它们划分开来了，像极了中国象棋中的楚河汉界，夕阳的光刺透了这排树木，在草坪上留下了几道浓浓的金色印记。

小河里有几只鸭子在游泳，说是游泳更像是在河面慢慢滑过，好像在试水温一样，看来这就是“春江水暖鸭先知”啊！无风的湖面在落日的夕阳下如同一面镜子，反射出白白的光，一阵风吹来，平静的水面泛起一道微波，镜子被打破了，水面波光粼粼，正是“水光潋艳晴方好”，水面上架着一排竹桥，桥上种着一些小草，衬着阳光，让人心旷神怡。天空中突然传来几声鸟叫，只见披着黑白相间外衣的鸟儿像流星一样飞快地滑过天空，落在树丛中消失了，这一切都是那么地迅速。在茂密的竹林中，厚厚的枝叶挡住了阳光，地上只能看见几点金色的阳光，花园中有个茶楼，古筝声随风飘向花园更深的地方，在旁边的亭子里，有几个老人在悠闲的.下着棋，丝毫没有感觉到时光的流逝，能有几人能长时间的享受这美好的时光呢，它是多么地珍贵！

知识百花园范文 第九篇

本节课学习的内容是“看图说话写话”和“能说会道”。

一、说话写话

(一)看图引出题目。

1、出示图，小朋友想干什么?(出题目)

2、问：小鸟现在怎样了?小朋友是怎样想的?怎样救小鸟?

(二)引导说话，指导写话。

1、仔细看图，小鸟在什么地方?遇到什么危险?谁来帮助它?小朋友想了什么办法?结果怎样?

2、同桌之间互相展开练习说一说。

3、小组互相练习说一说。

4、每组选一位同学进行比赛说，大家听后评议。看谁说得最合理、生动、具体。

5、自由练习说话。在此过程中教师要从中点拨，引导学生把话说完整，在恰当的地方使用精彩的词语。

6、把自己所看到的，想到的，有顺序地写下来。

(三)欣赏范文，指导个性。

1、把写得具体、有趣的话展示出来，让其他同学欣赏学习。

2、小组互读，互相提出修改意见。

3、个人修改后抄在作业本里。

二、能说会道——“我也有爱心”

(一)谈话引入。

别人关心、帮助过你吗？你关心、帮助过别人吗？引出课题。

(二)自我尝试说话。

1、先认真观察图画，说说这是什么地方?有谁?在干什么?再分小组练说，然后指名说。评一评谁说得最好。

2、先指名把自己关心过、帮助过别人的事向同学说一说，老师从中指导。再在小组内说，然后每组推选几名同学在班上说，大家评出说话能手。

(三)创设情境，交际说话。#p#分页标题#e#

1、根据图画内容，找自己的伙伴扮演人物角色，并进行对话练习。

2、邀请个别小组面向全班表演说话。

(四)小结。

19、秋游百花园-写景作文300字

金秋时节，景色宜人，凉爽的秋天已经来到了我们的身边，让我们去发现它，找到它。

来到百花园，到处都有秋天的脚印。草地上、树上、花坛里，它都来过。金黄的树叶随风飘落，仿佛一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，落在地上，铺成了“金光大道”踩在上面软软的，那是秋天的电报啊！梧桐的树叶变成黄色的了，原来，秋天是一位染发师啊！迎面而来的风，带着瓜果的芬香，钻进了我的鼻子。哦！秋天是一个小顽皮！天上的大雁，排成“人”字形，好像在说：“秋天让我们向你问好，它就在我们的身边。”桂花怒放了，散发着浓浓的香味。菊花不甘示弱，努力地散发着自己的香味，与桂花一争高下。吃东西了！我和许可坐在一起，躺在草地上，一边吃东西，一边悠闲地聊天。那些小草带有泥土的芬芳，让人闻了精神百倍，我们有说有笑，度过了快乐的一小时。

回去的路上，我还仿佛看到秋天正在向我们招手呢！

20、百花园的花_春天来了作文600字

花通常被视为春天的代表。今年春游，我们来到了百花园。

现在光看名字就知道，这里以看花为主，并且花的种类繁多。果不其然，一进大门，走了一小段路程，眼前浮现了一片的花田。这块花田真大。站在花田旁，放眼望去，看不到尽头，收入眼底的全是各种各样的花。这里的花品种真多。沿着花田每走几步，身边便换一种花，无论是颜色还是形状，都没有重复。先说颜色，这里的花各各都有独特的色彩。要么红似火，要么粉似霞……再说形状，有的花花茎修长，有的花花茎短小；这些花如果没有绿叶相衬，就有别的鲜花衬托。但不管拥有怎样的姿态，都有一种独一无二的美。时而有微风从花田的另一头吹过，轻轻地掀起一阵彩浪，送来一丝淡淡的清香。

现在我跟上大队，随着导游的指引，登上了摩天轮。摩天轮启动了，我们坐的包厢缓缓上升。借着摩天轮的逐渐升高，我终于有机会一览花田的全貌。只见整块花田被均匀地分成十几块，每一块上栽种着不同品种的花。有几块的花已然怒放，在阳光的照耀下显得格外引人注目；有几块的花只开了几朵，在绿叶的衬托下，显得十分娇嫩。我们的包厢越升越高你，脚下的花田越缩越小，逐渐缩成了一块小小的五彩缤纷的手帕。这块手帕，就算是手最巧的姑娘也未必能织出那种感觉。

现在在欢乐谷玩累了，我们上坐了小火车。坐在小火车上，清风迎面吹来，倍感舒适。沿途的路旁栽满鲜花。吹着凉爽微风，闻着沁人心脾的花香，赏着路旁一色的花儿，身体十分放松，真是无比惬意。平时学习时的压力，生活中的烦恼，随着小火车轮子的滚动而烟消云散了。此时，我才真正体会到大自然的魅力。

现在百花园的花不仅仅给了我视觉上的享受，还给予了我心灵上的洗涤。

知识百花园范文 第十篇

百花从中有花儿，花儿丛中点头笑。百花园中花儿多，花儿就在百花园。

这是什么呀?这哪里是蝴蝶呀!仔细一看，原来是一朵蝴蝶花。蝴蝶花的绿茎上，长着嫩绿的叶子。在叶子稠密的地方，绽开着朵朵蝴蝶花。微风吹来，好像无数只美丽的花蝴蝶张开柔美的翅膀，在百花园中翩翩起舞。

这时候，牡丹悄悄的开放了。有粉红色的，金黄色的，紫色的，红色的，绿色的……花瓣肥厚，花蕊很多。牡丹花娇媚美丽，香气扑鼻，真不愧是花中之王。

兰花也凑了过来。它的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花，那小花渐渐地伸展开放。白色的兰花下衬托着绿色的花茎、花叶，远远望去像疏疏落落的白雪，十分美丽。怪不得有人说它“冰肌玉骨志高洁”。确实如此，它不与群芳争艳，也不与万卉争春，只是默默地，无偿地奉献出自己的阵阵清香。

百花园中还有许多花，散发着各种芬芳。让人心旷神怡，沁人心脾。

百花中蜂蝶飞舞，小鸟喳喳叫，百花点头笑，太阳当空照。好一番热闹的景象!

知识百花园范文 第十一篇

姥姥的后面有一个小山坡，爬上山坡，是一片茂密的小林，小树林里一年百花常开，我给它取名为百花园。

走进百花园，首先印入眼前的是一片绿油油的草地和高大的树木，桃花、杏花、梨花竞相开放，蝶蜂成群；树枝间，披着羽毛的在飞舞、唱歌，草儿更绿了，草地上开满了五颜六色的野花，大树的枝叶长得更加茂盛，树上的花儿不知什么时候已经变成了小绿果儿，知了在树上唱起了歌。

到了，树上挂满了红彤彤或黄澄澄的果实，百花园尽头的枫叶红了、银杏黄了，偶尔有一片一片的树叶从树枝间飘落下来，似乎在告诉大家就要到来。

一夜秋风刮过，百花园大部分树木的叶子随风起舞、飘落，寒冷的冬天到来了。刚走上百花园的小山坡，便会闻到扑鼻而来的梅花香，让我想起了王安石的墙角数枝梅，凌寒独自开。爬上山坡，原来绿油油的小草、五颜六色的花草树木全都睡了，地上铺满了树叶，踩上去咯吱咯吱地响。

我裹紧衣服，走在腊梅花间，看着沉睡的百花园，心想：美丽的百花园，明年见。

知识百花园范文 第十二篇

金秋时节，景色宜人，凉爽的秋天已经来到了我们的身边，让我们去发现它，找到它。

来到百花园，到处都有秋天的脚印。草地上、树上、花坛里，它都来过。金黄的树叶随风飘落，仿佛一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，落在地上，铺成了“金光大道”踩在上面软软的，那是秋天的电报啊!梧桐的树叶变成黄色的了，原来，秋天是一位染发师啊!迎面而来的风，带着瓜果的芬香，钻进了我的鼻子。哦!秋天是一个小顽皮!

天上的大雁，排成“人”字形，好像在说：“秋天让我们向你问好，它就在我们的身边。”桂花怒放了，散发着浓浓的香味。菊花不甘示弱，努力地散发着自己的香味，与桂花一争高下。吃东西了!我和许可坐在一起，躺在草地上，一边吃东西，一边悠闲地聊天。那些小草带有泥土的芬芳，让人闻了精神百倍，我们有说有笑，度过了快乐的一小时。

回去的路上，我 还 仿佛看到秋天正在向我们招手呢!

知识百花园范文 第十三篇

近期，我读了一本名叫《百花园》的书。顾名思义，《百花园》中汇聚了许许多多的美文。这本书中就如开满鲜花的花园一般。其中，我最喜欢柳叶和肖晓这两朵“大红花”。

《柳叶》这篇文章讲得是一个名叫柳叶的小男孩和他的跛子妈妈的故事。当我读完这篇文章时，我不禁对跛子妈妈无疆的大爱肃然起敬，她的爱不只表现在收留柳叶，更表现在以自己的生命为代价，来延续柳叶的生命!读到最后， 我哭了，柳叶，从此更像一片在风中飘飞柳叶了。

以肖晓为主人公展开的一系列故事都围绕这一只可爱的小狗“孩孩”。从肖晓和他的同学们偷养孩孩，到和山村儿童 “手拉手”活动，这一切的一切都洋溢着正义和欢乐。这其中最值得我们学习的是肖晓身上所具有的阳光、正义、善良、友爱的美好品质。终于，肖晓实现了他亲手升起国旗的光荣梦想，在“手拉手”活动中亲手升起了一面五星红旗。

《百花园》犹如一碗热腾腾的“心灵鸡汤”，如果你的心正被冰封，就请来品尝一下这碗“心灵鸡汤”吧!

知识百花园范文 第十四篇

一、谈话激趣，引导交际

同学们，愉快的暑假结束了。假期里，同学们做了很多有意义的事情，有的去旅游，有的参加了各种有益的活动，有的读了几本好书。这节课就把你们的有意义的事情告诉大家吧！

二、情境激趣，展开交际

1、导语：有位小朋友和爸爸妈妈游览了黄山，他想把他看到的美丽景色告诉你们。

2、播放黄山景色图片。

3、出示例话，让学生替小朋友把话说完整。

我和爸爸妈妈游览了黄山，黄山的景色很美。那里……

4、指名发言，老师引导学生先用一句话把事完整地概括下来，再说具体内容。

5、以“我们的暑假生活”为题，四人小组交流自己在暑假里的有意义的事情。

（1）提出说话和倾听要求。

说话要求：

①态度自然大方，声音洪亮。

②语言通顺明白，表达清楚。

③要把事情的经过说具体。

听话要求：认真倾听，不走神，不交头接耳。

（2）学生出示与自己说话内容的相关图片、资料，互相交流，老师巡视指导。

6、学生自荐上台发言，评选最佳选手，颁发“能说会道”小奖章。

三、拓展交际#p#分页标题#e#

把你听到的认为最有意义的事告诉爸爸妈妈，让家人和你一同分享快乐！

17、语文百花园一 教案设计,教案

◆您现在正在阅读的《语文百花园一教案设计》文章由收集。

【教学要求】

1.了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用的方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。

2.交流本单元在阅读方面的收获。

3.运用掌握的阅读方法进行独立阅读。

4.初步感知歇后语，积累语言。

5.进行口语交际训练，培养学生把握并转述故事内容及口头表达能力。

6.展开想象，编写童话。

【重点难点】

1.了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用的方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。

2.展开想象，编写童话。

【教学课时】

四课时。

知识百花园范文 第十五篇

番禺区的大夫山可美丽了。大夫山里有很多漂亮的地方：百花园，莲化池。而我觉得最美丽的要数是百花园了。

春天，百花园里的花刚抽出鲜嫩的花叶，梅花却沉睡了，小草从梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。花和草常常都笑盈盈地盯着太阳，好像叫太阳公公照顾照顾它们。

春天小姐走了，夏天姑娘到了。百花园里的花朵探出了漂亮的脑袋重见光明。花朵多得很，有：美人蕉，玫瑰花，牵牛花。有的花红得像火，有的白得像雪，有的绿得像玉真是五彩缤纷啊！花朵不仅颜色鲜艳，而且姿态美。有的花像绸丝散发，有的如彩带飞舞，有的似龙爪挺伸。真是千姿百态啊！蝴蝶在这里翩翩起舞，花显得更动人呢。

送走了炎热的夏天，迎来了干燥秋天。

秋天，天高云淡。百花园里的花水分不够，有一些话已经＂老＂了。可在这时，桂花却张开了笑脸。站在百花园里，你会感到身处在雪花之中。闻一闻，香味扑鼻而来，真叫人神清气爽。

冬天来了，花朵脱去迷人的衣裳睡觉去了。只有梅花在风中唱歌跳舞。如果记得的朋友就会脱口而出：墙角数枝梅，陵寒独自开。遥只不是雪，唯有暗香来。

大夫山的百花园真美啊！记得每一个季节，你都要去细细玩赏。

知识百花园范文 第十六篇

一、复习导入

回忆上节课“能说会道”的内容。

二、学习“笔下生辉”

1.自读习作要求，审清题意。

这次习作的要求是写自己的同学，一定要选择自己熟悉的同学，而且是自己熟悉的事情，因为这样才容易把事情写具体，对人物的闪光点，也会认识得更明确，也容易更好地表达自己的真情实感。

在写作前要明确三点：

（1）闪光点是什么？

（2）选择能表现这个闪光点的一件事。

（3）在事件中这位同学具体是怎么说，怎么做的。

2.小组交流，然后推荐一名同学在全班发言。

3.小组代表发言，教师点拨。

4.教师小结。

5.学生习作，教师巡视指导。

三、课后作业：办一期板报

办一期板报，贴上每个人的文章和被选择同学的照片。

11、语文百花园三 教案设计,教案

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【内容简析】

本次百花园安排了五项内容，包括“语海畅游”（同音字、叠词、句子改写）“积少成多”（积累句子）“阅读平台”“能说会道”“笔下生辉”等。通过这些练习，激发学生学习的兴趣，引导学生积累语言，提高说话能力，培养学生热爱祖国的感情。

【设计理念】

以学生为主体，寓学于乐。倡导自主、合作和探究性学习，巩固知识，丰富语言积累，培养语文读写能力。

【教学目标】

1、指导学生认识字、词的方法。

2、学会自己积累名言警句。

3、引导学生多观察生活，勤思考。

4、学会写请假条。

【重点难点】

能说会道（请假）、笔下生辉（学写请假条）。

【教具准备】

课件等。

【教学时间】

2～3课时。

【教学设计】

第一课时

【教学内容】“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”

一、谈话导入

今天，我们到“语文百花园三”去逛一逛吧，请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，相信我们一定又能学到很多新知识。

二、学习“语海畅游”第一题（汉字真有趣）

1、读一读，想一想：这两个字有什么区别？

2、学生讨论。

3、教师点拨：“须”字是指一定要（这样做）。“需”字是指一定要有（什么）。

4、让学生用“需”和“须”字组词、说句子。

三、学习“语海畅游”第二题（写出几个表示颜色的词语）

1、先读例字，找出“灰蒙蒙”这个词的特点。

2、让学生写出几个表示颜色的词语。

3、互相交流，熟记词语。

4、你还能说出更多的这样的词语吗？

四、学习“语海畅游”第三题（照例子，改写句子）

1、让学生读例句，找出两个句子有什么不同，意思是否改变。

2、讨论交流：“我们打开了电脑”这句话可以怎么换说法，而又意思不变？

3、巩固练习。

(1)雨水淋湿了我的衣服。

(2)小兄弟逮到了怪虫子。

五、学习“积少成多”

1、借助字典自由朗读句子，要求读准确、读流利。

2、范读、指名读、分组读、齐读。

3、讨论、交流句子意思。(让学生大概理解意思即可。)

4、背诵句子。

六、学习“阅读平台”

1、导入，激起读书兴趣。#p#分页标题#e#

2、自由轻声读课文，想想文章写了什么事。全班讨论交流。

3、用自己喜欢的方式再读短文，边读边悟。

（1）一次偶然的发现后，利普希是怎么做的？

（2）他这样做取得了什么成就？

（3）读完这篇课文，你受到什么启发？

第二课时

【教学内容】“能说会道”“笔下生辉”

一、谈话导入

平时，我们如果病了，不能上课，都要向老师请假。你们是怎样向老师请假的？请说一说。

二、学习“能说会道”

1、让学生认真阅读“能说会道”的要求，明确题意。

2、出示如下问题，让学生讨论交流。

①如果打电话向老师请假，你准备怎么说？假如老师同意或不同意，你又准备怎么说？

②如果你是请别人代你请假，又怎么说？

3、讨论交流后，各小组推荐学生表演。

4、学生评议，教师点拨，要学生明白，说话要注意以下几点：

①要把请假的原因说清楚。

②要说清请假的时间。

③说话要有礼貌。

三、学习“笔下生辉”

1、读题目要求。

2、讨论交流：

①李晓芳同学的请假条写清楚了哪些内容？

②你发现请假条的格式是怎样的呢？

3、学生汇报交流情况，教师指正。

4、如果你有事要跟老师请假，该怎样写请假条呢？请同学们试着写一张。

5、让学生自由动笔写请假条，要注意把请假的原因写清楚，还要符合请假条的格式。

6、学生完成后，同桌互相评议。

7、教师选取几个学生的请假条全班评议。

四、小结收获

12、语文百花园七 教案设计,教案

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一、教学目标 1．了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合具体的语言环境理解字的不同意思。 2．学习成语，收集十二生肖图象及儿歌，初步学习积累知识的途径和方法。 3．学习仿照例子写句子，要做到清楚、完整。 4．读、背《九九歌》，初步感知冬春季节的变化。 5．阅读短文，了解传说中龙的样子、龙的本领以及人们对龙的尊敬。 二、内容分析 本次百花园共有七项内容，主要是引导学生通过读一读，想一想，义。通过熟记成语、填补句子、背诵儿歌、阅读短文和通过我的采集本，扩大学生语言积累，激发学生学习语言的兴趣。本次还安排了语文实践活贺年卡，目的是培养学生的动手能力，增强主动交流、沟通情感的意识。重点：学会怎样收集、积累材料。难点：培养口语表达能力 三、学生分析 低段学生对喜欢背诵一些讲究韵律儿歌，读一些自己能理解的有童趣的文章。本单元的练习就是根据孩子们的这些特点来设计的，有利于提高孩子们的学习兴趣。同时，由于他们很需要学习方法，在这里安排了我的采集本等，可以让他们知道学习是日积月累的，只有平时积累，到用的时候才能信手拈来。 四、设计思路 语文新课程重视综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生知识面，全面提高语文素养。 五、教学准备 词语卡片、十二生肖图片、“龙”的课件或挂图。 教学过程： 一、谈话，导入新课 1、这一单元，我们学习会怎样向别人表达祝福，如何与他人合作，体验成功的快乐。今天，就让我们一起走人百花园，进行一次快乐之旅吧! 2、出示课件：百花园。 3、师:百花园是个百花盛开的世界。瞧，牡丹园、玫瑰园、樱花园、桃花园、梨花园这么多花等着我们去欣赏。我都闻到花香了，我真想去牡丹园看看，你们呢? 二、课件出示《百花园》中的花仙子，激发兴趣 同学们好，欢迎你们来到百花园!我是这儿的护花使者——花仙子。今天，由我带领你们参观百花园。要想进人我的百花园，可不是那么容易的。你们先要完成我的问题，才能进入花园，百花才能盛开!你们想参观什么园! 1、指名询问，进人“牡丹园”。 （1）出示本园要求：读一读、说一说。 森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长! 老师祝愿我，———— ——祝愿我，————#p#分页标题#e# （2）练习说话。 师：谁读得好，说得好，牡丹园里就会增添一朵盛开的牡丹，课件上便开出一朵牡丹花。 老师祝愿我，像花朵一样美丽绽放。 蓝天祝愿我，像小鸟一样快乐。 草原祝愿我，像骏马一样勇往直前。 (引导学生表达真情实感，说出自己独特的表达祝愿的句子。) （3）教师小结：瞧!牡丹园里的牡丹可真多呀!有红的、紫的、白的……千姿百态，漂亮极了! 2、自主选择，进人xxx玫瑰园xxx。 师：花仙子玫瑰园里的花，都由生肖动物负责，只要你与它们做朋友，它们就会把一株株的鲜花献给你。 （1）出示生肖动物，鼓励学生与生肖动物打招呼(如:鼠，你好!)o （2）花仙子：你们知道生肖动物有几个吗?你知道自己的属相吗?你爸、妈是什么属相?按生肖顺序今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年? （3）花仙子：我国古代劳动人民非常聪明，他们用几种动物记人的出生年，加上12个表示次序的符号，又可以用来表示年的次序，这就是我们常听到“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪。”“子、丑、寅、卯……”这12个字就是古代表示次序的符号。 （4）教读十二生肖歌。 （5）看图背诵。 （6）谁会背十二生肖歌，生肖动物就谁送一株玫瑰。(学生背诵一人，课件上便出现一个小猴，送上一株枝头绽放的玫瑰鲜花。) （7）你知道生肖歌在生活中有什么作用吗?把你的想法告诉同桌。 （8）教学小结:《生肖歌》琅琅上口，生动有趣、内涵丰富，如果你喜欢可以抄在你的采集本里。我们在日常生活，常常听到长辈说一些反映生活常识的句子，都可以像书中的学习伙伴一样，收集起来，积累并丰富自己的语言。 3、教师：牡丹花、玫瑰花已经竞相开放了，百花园中还有迎春园、樱花园、桃花园、梨花园。你们还想去哪里看看呢?

13、语文百花园二 教案设计,教案

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【教学要求】

1.知识与技能

（1）生动的景物描写——本单元课文中描写景物的精彩句子，让学生想想这些句子是怎样把景物写得生动、形象的，并进行仿写练习。

（2）拓展和交流——展示的是丫丫、宁宁的阅读笔记，引导学生把自己阅读本单元课文的收获进行小结与交流。。

（3）阅读平台——作家碧野写的《七月的天山》。

（4）积少成多——赞美自然景物为内容的楹联。

（5）以“文明公民”为主题的社会调查，引导学生关注“建立和谐文明的社会”，增强做文明公民的意识。

2.过程与方法

（1）通过生动的景物描写的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴，掌握汉语知识，通过比较感受拟人手法在句子中的作用。

知识百花园范文 第十七篇

森林服装店是语文百花园八的说话写话。这是课程标准实验教科书（S版）语文第四册中的一篇“说话·写话”，是一次看图说话写话练习。重点在于对学生观察能力、想象能力、说话写话能力的培养，达到“我口说我心，我手写我口”的目的。

在教学中我能根据教学目标来设计教学内容，如：先整体概括有哪些小动物来买衣服。再说说他们买到了什么样的衣服，然后，根据小动物穿的衣服，想想买衣服的过程，并加入对话训练。最后，让学生带头饰进行语言训练，激发学生说话的兴趣。课堂上，学生在我的启发下，兴趣盎然，积极发言。课堂效果还是不错的。但是，在设计环节中，我忽略了学生对知道斑马、梅花鹿和青蛙为什么要买和它们身上颜色、花纹一样的衣服的问题的追问，没有进一步去拓展延伸，这一点是我在上课时所欠缺的。另外，还有那些小动物也来服装店买衣服，由于时间的关系，我也没有让学生说，这也是应弥补的。

所以说，一节说话课，要想商号，真是需要教师话功夫、费心思。

知识百花园范文 第十八篇

自古以来，有人把老师比喻成红烛，给了我们温暖和亮光，却将自己燃尽；有人说，老师是园丁，精心栽培我们，可换来的是银丝和皱纹；有人觉得，老师是春蚕……可在我心目中，老师您是温暖和煦的春风，让我心里不再有冰河的寒冷；您是高耸宽阔的山谷，让我的胸怀学会包容毁谤、诬蔑和冷漠；您是山重水复的迢遥山路，让我的双脚历经坎坷、曲折和险阻；您更是四季常春的百花园，不管风霜雨雪，不管白日黑夜，为我为您，为五湖四海的小朋友，绽放最美妙，最迷人的花朵……

一个面对即将毕业的六年级学生，对学校心中充满感激；对老师，心中充满依恋；对学生，心中充满不舍……呵，一千多年前的李商隐竟一语道破了我剪不断理还乱的心语：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。对啊，只有在告别故乡，告别亲人时，心中才会出现“深锁春光一院愁”！

但请相信，那所有的鲜花和微笑，所有的泪滴与汗水，那所有的失败与挫折，都是我挥之不去的记忆！虽然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。它们会一起被珍藏在记忆的宝匣里！当我长成，披着长长秀发的妙龄少女时，也请相信，我会再打开那已泛黄的日记本，去寻找那片早已退色的花瓣，咀嚼着童年的青涩；我会再走进，那片曾经洒满汗水的“百花园”，寻觅自己那一串长长的足迹，回味曾经尝过的人生百味……

吵，不知您用怎样神奇的魔法，将我这只丑小鸭变成一飞冲天的小天鹅。我变成了那满天繁星中最耀眼的一颗闪耀金色光芒的小星星，我成了那繁花似锦的百花园里，一朵在春风中跳舞的小红花。从那时起，您便是我心中最亮丽的风景线，您便是我这小小鸟翩跹起舞的乐土，佻成了我朝夕思恋的挚友，是我人生之旅的里程碑！

在我的灵魂深处，珍藏着姹紫嫣红的百花园，珍藏着永不消逝的春天。我相信，在我的梦里，永远有儿时那一张张天真的笑脸，等待迈出学习生涯的第一步……

这时，我突然感到“相见时难别亦难”惜别的痛苦，我最幸福的童年时光，是在您的告知下度过的，我跨进了少年的门槛时，我才明白，我不得不对你说一声“BYE BYE”了，哦，告别春天的百花园。

知识百花园范文 第十九篇

【教学内容】“笔下生辉”

一、读一读

指名读文中一段话，明确要求。

二、议一议

三、说一说

1、小组内互相说说自己喜欢的动物。

2、指名上台汇报，互相补充。

四、写一写

1、各自写作，教师巡视指导。（注意日记格式。）

2、互相修改。

五、总结

【同步练习】

一、读一读，看谁读得又快又准。

红砖堆，青砖堆，

砖堆旁边蝴蝶追。

蝴蝶绕着砖堆飞，

飞来飞去蝴蝶钻破堆。#p#分页标题#e#

二、把句子补充完整。

1、因为_____________，所以我迟到了。

2、因为_____________，所以_________。

三、把你搜集到有关动物的成语写下来。

四、背一背古诗《蜂》。

16、语文百花园一 教案设计,教案

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【内容简析】

本次语文百花园里安排了六项内容，主要是学习部首查字法；引导学生拼读相似音节，注意读音节时的准确性；通过读背诗歌和我的采集本来练习朗读，积累语言；以“我们的暑假生活”为题训练学生学会表达和倾听，培养学生的综合能力。

【设计理念】

本百花园运用多种教学手段激发学生求知欲，让学生积极主动参与学习，提高语文素养。

【教学目标】

1、掌握部首查字典的基本方法。

2、积累语言。

3、培养口语交际能力，学会表达和倾听。

【重点难点】

重点：学习部首查字法，积累语言。

难点：进行说话训练。

【教具准备】

教师：多媒体课件、黄山景色图片。

学生：字典、搜集“中国之最”的资料。

【教学时间】

两课时。

【教学设计】

知识百花园范文 第二十篇

【教学要求】

1.进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。

2.说的方面，主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。

3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。

【教学重点】

鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

【教学难点】

双向互动的语言环境的营造。

【课前准备】

1.学生进行“阅读—选择—准备”活动。

2.创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。

【设计流程】

一、导入新课。

同学们，今天我们来进行我们班的故事大王的竞选活动（板书）。我们要竞选的故事大王不仅要讲得绘声绘色，所选的故事还要能使听众受到教育。

二、明确任务（指导阶段）。

1.出示活动建议、活动评价要求，带领学生研读。

2.通过指导一个组的交流，引导学生明确要求。

讲故事的人：

（1）仪态：大方、礼貌；

（2）语言：生动，吸引人；

（3）感情：情感到位。

听众：

文明、认真倾听别人说话，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理；补充故事内容、提出不懂的问题。

三、交流。

1.小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听。听后交流。

2.全班交流：推荐学生汇报，全班同学做评委。

四、总结评议。

1.你们的评委工作做得怎样？（引导结合板书）

2.可请评议者或刚才的讲故事的学生根据同学的建议重新展示。

3.评选“故事大王“及“优秀评论家”

知识百花园范文 第二十一篇

我妈妈跟我说过要带我去秋收。20xx年10月24日星期六，妈妈七点钟就叫我起床。我揉了揉眼睛“这么早起来干什么？难道是要带我去秋收？”。妈妈回答道：“是的”。我们去的是个花园，收割完水稻，我们在哪个花园里完了一会儿再回家。这次秋收体验有五个环节。先坐小火车，接着上关于水稻的课程，然后就是体验秋收，再用剩下的稻草扎稻草人，最后送礼品和发奖状。

到了目的地以后，我变身成为一个小农夫。首先，有很多大哥哥带着我们上了小火车。小火车带着我们绕了一圈百花园。接着，我们跟大哥哥到一个大亭子里听关于水稻的课程。原来水稻从一颗种子长到完全成熟要三到四个月。我们这次有个任务是收割和打谷。我们的口号是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。到了收割的地方时，大哥哥教我们如何收割水稻。他说：“先用左手抓住水稻，右手拿住镰刀割掉水稻的根部。”我隔了好多水稻。割完水稻，我们接着打谷。大哥哥又说了怎么打谷：“先抓住一把稻草，对着箱子里的棍子打下去再甩一下让没掉下来的稻谷掉下来。”打谷完了，我们到毯子上扎稻草人。扎稻草人的地方离水稻有一段距离，从这个地方远远望去，金黄稻谷连绵起伏，一阵风吹来，麦浪滚滚。特别是在金灿灿的太阳照耀下，稻谷好像盖上了一床又大又灿烂的被子，就跟前方有个金光闪闪的世界一样。大哥哥告诉我们：“先抓住一把稻草，对折，然后用一根稻草捆住，这就是稻草人的手了。再拿一把粗一点的稻草，把捆起来，和横的交叉就是手和脚了，把交叉点下方的稻草分开，各拿一根稻草在两条腿上绕几圈，再将头和尾绑在一起，两条腿就完成了！最后，再一捆稻草卷成个圆形绑在十字架上，稻草人就做好了”。我和妈妈做不太成功，但是，我给我的稻草人戴上了我的手套，披上我的衣服，它看上去又顽皮、活泼又可爱。最后，大哥哥给了我一张奖状，还送了一包米做纪念。离开的时候还给我们拍了一张大合照。

今天我学会了不少关于农田的知识。你有体验过一起收割还有打谷吗？

知识百花园范文 第二十二篇

百花园是我家的小花园，百花园在株洲，我的老家。

百花园里有各种各样的花，夏天太阳一出来，太阳花都面朝着太阳开放着，有红色、黄色、粉红色、紫色……在百花园的小湖上有许许多多的荷花盛开着，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的展开了两三片花瓣;有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

百花园里有一个小湖，小湖的颜色是青绿色的，小湖里养着金鱼和小乌龟，金鱼经常在湖面上有游来游去地好像在找什么似的，时不时出来一下，看看湖面有没有它没爱吃的东西，但一看到人就连忙躲到壳里。

百花园里的小湖上有一的小亭子，小亭子的房顶是蓝色的，椅子像木头做的，但不是木头做的，是工人涂出来的。小亭子中间有一块好大的的大理石做成的石 桌子。到了晚上，小亭子周围开满了无颜六色的灯，小亭子的四周有四盏颜色会变的灯和会射出水的狮子，小假山地水源源不断的留下来，在小假山上的小人都活生 生的再动一样。

冬天，树上结满了又粗又长的冰柱，摸起来真冰啊!小亭子的房顶也结满的xxx，掉下来时就像打雷异样动咚咚咚，第一次我被吓得跳起来了，但慢慢的我就不去怕了，去小亭子有一条用形状不一的石头铺成的小路，每走一个就要轻轻的跳过去，好像转为练武的人设计的。

这就是美丽与神奇结合的百花园，你们一定会喜欢的。

知识百花园范文 第二十三篇

手捧《朝花夕拾》，我从字里行间感受到了鲁迅先生年幼而又轻狂的童真，让我的思绪也跟着鲁迅先生飘到了属于我们的逍遥的那些日子。

整本文集用词简洁，是鲁迅先生平易近人的体现。读这本文集像是一个朋友在与你聊家常，那么的亲切。

在《从百花园到三味书屋》中，我看出了鲁迅先生小时候的天真和淘气。观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会因听别人说吃像人型的何首乌根，可以成仙，就常常把何首乌连根拔起而弄坏了泥墙。因听别人说在夏夜的院子里纳凉会遇到美女蛇而感到害怕。

枯燥、严厉，是鲁迅先生对三味书屋的感受。稍微偷懒一下，就会被喊道：“人都到哪里去了？”回来了，还是读书，了无生趣。

书卷中传出的天真烂漫深深的把我给感染了，或许这就是鲁迅先生写的文章的魅力吧。

《朝花夕拾》里面的散文就如名字一样那么脍炙人口。迎着清晨开放的鲜花，是娇艳的，是美丽的，而等到夕阳西下的时候去摘鲜花，会失去原先的娇艳和芬芳，却在晚霞的照射中平添了一种不一样的美，余下的淡淡清香在空气中弥漫，让人浮想联翩。像是在品尝一道佳肴，细细品尝里面的味道；像是在读一本具有历史的书，慢慢回味里面的话语；像是在喝一杯咖啡，苦涩中残留着一点香浓。鲁迅先生童年的味道在心头慢慢的散开散开。

有人说过要看一个人会不会写，就要看他这篇文章中注入了多少感情。还有人说，真正的好文章是有血有肉有情感的。我得佩服鲁迅先生，他的一切话语看起来虽然平淡，但他炙热的感情却展露无疑。

在自己很小的时候也有很多的经历。喜欢观察着蚂蚁搬家，喜欢拿着昆虫抓来抓去。喜欢奔跑在林间小道上，尽情的欢笑。喜欢观察着镜中的自己，想着会不会有另外一个自己出现。

晚霞下的花朵散发出的淡淡的清香，带着我们去寻找着童年，被铁链锁着的童年回忆在晚霞下被打开。

知识百花园范文 第二十四篇

星期天，我们全家来到向往已久的豫南鲜花之园——信阳百花园。

站在百花园前，首先映入眼帘的是一块很大的观赏石，上面雕刻着“百花园”三个大字。我们伴随着熙熙攘攘的游人走进了百花园，千姿百态、各式各样的花儿把我看得眼花缭乱。

我首先看到了黄色的、橘红色的、粉色的孔雀草，又看到了红彤彤的百日草、紫红色的牵牛花，最后我们又看到了远看就像一串串红辣椒的串串红。

走着走着，就来到了百花园的深处，我还发现了许多不知名的植物。正好遇见了一位正在给花木浇水的园艺工人，我就向他请教。他很热情地给我介绍了不同植物的名称，有无患子、杜鹃花、木瓜、接骨木……好多都是我以前既没听说过，也没见过的植物，这次真是大开眼界了。

我们来到凤尾竹旁，它们不太高，枝叶却很秀丽，伸展在空中犹如凤凰的尾巴，美丽极了。园艺师指着他正在浇水的一颗金色的花说：“这棵叫金丝菊，是常绿小灌木，小枝弓曲，有两棱，叶片披针型和长圆形……”我暗自惊叹他懂得真多，真厉害！正当我们快走出百花园时，我眼前一亮，看见一种既有红叶子又有绿叶子的植物。走近一看，它旁边的牌子上写着：“红叶石楠，常绿小灌木，是石楠属杂交种的统称。”走近它们，我顿觉清新凉爽，红叶石楠真是一种好植物。

百花园百闻不如一见，一见倾心！我爱百花园！

知识百花园范文 第二十五篇

周六下午，我随爸爸妈妈来到了魏湾刚开的百花园。

还没进园，就闻见一阵香味，真是香气扑鼻啊。我怀着好奇的心情进入园中。

最先映入眼帘的是一些红色的花，有的含苞欲放，犹如一个羞涩的少女，轻轻掩住红苹果似的脸庞;有的花在怒放，一团团，一簇簇，是生命的红色，让人感到生命里的旺盛。

再往里走，就是一些白色的花了，是多么的洁白，简直是洁白无暇。凑近一闻，一股清香钻进鼻孔，给人一种惬意的感受。我无法用语言表达出它们的洁白，白的透明;我无法用语言表达出它们的生命力，坚毅的旺盛。

继续向前走，又有一些白里透红的花儿，白中透着迷人的红，红中透着清纯的白。。让我想到了纯洁的心，就如这花儿一般。

红的，白的，粉的，这些花儿带我进了另一个世界，使我感到植物的生命也是如此精彩。

知识百花园范文 第二十六篇

我家是全镇上最豪华最漂亮的别墅，像公主住的美丽的城堡那样，在这栋漂亮的别墅后面还建了一个百花园，每到春天，里面的花像一道美丽的彩虹在降落在大地上，美丽到人想尖叫。

这后花园有许多“漂亮的女主人”组成的，它们是玫瑰花、牡丹花、月季花、太阳花，水仙花桂花等它们在这里守候了10多年，他们在这里经历了花开花落，给地上铺了一条条美丽的隧道，屋底上世世代代在这里繁衍生息，绽放着生命的气息，里面有着菊花、桃花、梨花、玫瑰花、百合花等，美丽的季节里、窗户上，楼顶上都看到花儿灿烂的气息。最近我又栽培新的品种，四月草，因为看到它我感觉有爱在传递，她的每片日子都有2颗心，紧密相连着，小的时候还拿它的花吃，它让我想起我纯真的童年，那时候我们像花一样的美丽与单纯，如今，我们像花一样慢慢的枯萎，但是过程总是让人美好的。

我希望，我能把世界上所有美丽的花朵种在这里，慢慢欣赏它们那花开花落的美丽，因为不管花开花落，我都将永远守候着你们，生生世世与你们并存。

知识百花园范文 第二十七篇

百花园可真是美啊!小草生长得生机勃勃，花朵们争奇斗艳，芬芳迷人。小朋友们一起来春游，看到睡莲从梦中醒来，向日葵绽开了笑脸，牡丹花舒展开自己的花瓣……

小朋友们欣赏完花朵就坐了下来。平平说：“我来给大家表演一首曲子。”说着，他拿起了吉他，左手握着琴颈，右手弹着弦，张开嘴巴唱起了动听的歌曲。平平唱得太好听了，黄黄忍不住也唱了起来，美美跟着音乐跳起了舞蹈，还说：“棒棒哒!平平唱的歌真好听。”说完还竖起了大拇指。平常对音乐没兴趣的明明今天听见这个音乐，在音乐方面受到了莫大的启发。就连可爱的小猫也来欣赏这美妙的音乐。小红伸出小手，小猫也伸出小爪子，互相握紧就像是一对好朋友。

天空上飘着许多空球，它们好像夜空璀璨的繁星，像碧波上的宝石，又像千百双闪光的眼睛。它们都代表着一个个梦想，那梦想飞得越来越高，到梦想破裂，他们的愿望就会实现。

啊!我爱百花园!

知识百花园范文 第二十八篇

我们学校有一座异常漂亮的百花园，同学们都非常喜欢那里。

百花园在学校的东边，一到春天，百花齐放，争芳斗艳，远远地就能闻到阵阵清香，园内那几棵柿子树的枝头上满是新生的芽儿，仿佛给柿子树穿上了一层绿纱，平整的灌木丛上零零散散的挂着几片绿叶，使光秃秃的枝桠多了几分色彩。

夏天的百花园，景色如诗如画。柿子树换上了深绿色的背心，灌木丛仿佛也受不了这般炎热，穿上了苍翠欲滴的清凉夏装，花儿开得更欢了，纷纷争奇斗艳，似乎在比谁的花期最长。

秋天的百花园，柿子树一枝独秀，最为美丽。那枝头上的柿子，把树枝都压弯了，一个个香味扑鼻的柿子像黄色的小灯笼，在绿叶的衬托下，格外漂亮。空中不时飘下几片枫叶，那枫叶红的像火，在远处看，好似一团火焰。

秋天转眼间过去了，冬爷爷带着小雪花翩翩而至，白雪覆盖了整座百花园，天地间顿时白皑皑的一片，从远处望，柿子树上那几个零零散散的小柿子分外耀眼。百花园睡着了，可小柿子树没睡，傲然挺立在寒风中，冬爷爷怕他着凉，就让他穿上大棉衣，暖和极了。

百花园虽然比不过泰山的雄伟，香山的美丽，更谈不上是什么壮丽的景观，但是，它有属于它自己的美，一种质朴的美。

知识百花园范文 第二十九篇

《百花园》是我五本书中最爱看的了，它让我懂得了相信自己，坚定自己，自强不息…

其中《啊，黄河》、《再破的盆里也能开出美丽的花》等故事特别打动我。

《再破的盆里也能开出美丽的花》一书中讲述了一位小女孩八岁时出了车祸，只能一瘸一拐地走路。我本认为她很可怜，其实并不。那是因为她遇到了一位善良的老师。老师不断的启发她、鼓励她。终于她不辜负老师的期望，通过自己不懈的努力，最后终于见到了光明。

《啊，黄河》一书中介绍了黄河全长约5464公里，流域面积约平方公里，世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜咯拉山脉北麓约古宗裂盆地的玛曲，呈“几”字。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省区，最后流入渤海。黄河中上游以山地为主，中下游以平原丘陵为主，由于河流中段流经中国黄土高原，因此带了大量的沙，所以它也被称为世界上含沙最多的河。但是在黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地。曾经我的梦想就是去一次黄河，但一直没有实现，但我可以幻想到河水打到我的身上，我站在岸边，吹着风，多么惬意啊!

知识百花园范文 第三十篇

我去过很多地方，比如：美丽的震雷山，热闹的世纪公园，但我最喜欢的还是景色宜人的百花园。

刚走进百花园，我就看到一个小花坛，里面有娇艳的'玫瑰花，有国色天香的牡丹花，还有其他五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓的花。我最喜欢郁金香，它没完全开放时，它的形状就像一个小酒杯一样，它开放之后形状就像一个还没完全开放的莲花一样。玫瑰花就像是一个高贵的夫人一样在那里坐着，玫瑰花的花瓣比较大，玫瑰花叶子的颜色是深绿色的。百花园的花都在争先恐后地开放。

星期天，我和黄昊宸去百花园玩，我们看到有的人在放风筝;有的人在画画;有的人在拔河;有的人在玩两人三足赛;有的人在兴高采烈地滑冰;有的人带着小狗、小猫来散步，我和黄昊宸看着心里直痒痒，于是我们去玩两人三足赛。比赛开始了，我和黄昊宸先是走得跌跌撞撞，但到最后我们同心协力赢得了比赛。我看到时间也不早了，我们就依依不舍地回家了。

百花园真美啊!

知识百花园范文 第三十一篇

番禺区的大夫山很美。大夫山有许多美丽的地方：百花园、莲花池。我认为最漂亮的是百花园。

春天，百花园里的花刚拿出新鲜的叶子和花朵，梅花却睡着了。小草从梦中醒来，破土而出，伸出嫩绿的叶子。花和草经常笑着盯着太阳，好像在请求太阳来照顾它们。

春天小姐走了，夏天姑娘来了。百花园里的花儿都探出了美丽的头，重新看到了光明。有许多花，包括美人蕉、玫瑰和牵牛花。有些花像火一样红，有些像雪一样白，有些像玉一样绿。真的是五颜六色！花不仅颜色鲜艳，而且姿态优美。有些花像丝绸一样分布，有些像飞舞的丝带，有些像伸出的龙爪。真的多种多样！蝴蝶在这里跳舞，花朵看起来更有吸引力。

送走了炎热的夏天，迎来了干燥的秋天。

秋天，天高云淡。百花园的花不够水，有些字是“老”。但此时此刻，桂花张开了笑脸。站在百花园，你会在雪中感受。闻一闻，香味就出来了，让人神清气爽。

冬天来了，花儿脱下迷人的衣服，上床睡觉。只有梅花在风中唱歌跳舞。如果你还记得，你的朋友会脱口而出：墙角有几朵梅花，冷林独开。远远的，不是雪，是淡淡的清香。

大夫山百花园真美！记住，每一季，你都要细细品味。

知识百花园范文 第三十二篇

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这是唐代诗人杜甫《独步江畔寻花》中的著名诗句。今天，我来到百花园，来欣赏这里盛开的花儿，寻找美丽的春天。

一走进百花园，我就被纯洁的玉兰花吸引住了，有紫的，有黄的，有白的。我最喜欢白色的，那一朵朵白玉兰花就像一只只白鸽展翅欲飞。顺着小路往前走，一大片海棠花映入眼帘。这里的海棠花种类繁多：有繁花满枝的贴梗海棠，有花苞初绽的北美海棠，还有昂首怒放的垂丝海棠，真是各有特色，美不胜收。

突然，一阵香味扑鼻而来。哦！原来是大片的蝴蝶花，黄的像铺了一地金子，紫的像灿烂的云霞。还有一种黄紫相间的最为美丽，仿佛一只只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

我只顾着欣赏眼前的美景，突然听到有人说：“哇，好美呀！”我不禁向右一看，只见不同颜色的郁金香竞相开放，好像一个个精致的小茶杯，美丽极了！放眼望去，各种颜色的花一排排整齐列队，就像昂首挺胸的战士，等待着大家的检阅。

百花园的春天真美啊！这美丽的花朵，让我感受到了生机勃勃的春天。

知识百花园范文 第三十三篇

【教学内容】语海畅游、积少成多、阅读平台。

一、谈话引入

同学们，今天我们一起学习“语文百花园二”，相信这一次我们一定能收获更多的知识。

二、学习“语海畅游”第一题（“读读绕口令，看谁读得好”）

你们看，这两个句子真有意思！

1、课件出示句子，自由练读。

2、多种形式朗读。（教师指导读准。）

3、读后你有什么发现？

交流讨论：“盆”“平”和“饼”、“辆”和“两”容易混淆。

4、读好这几个字，你有什么好方法？

5、比赛读，看谁读得又快又准。

6、你还知道哪些绕口令？课后把它写在采集本上。

三、学习“语海畅游”第二题（“把句子补充完整”）

1、出示练习，读一读，想一想，你发现了什么？

2、学生汇报。

3、做一做，看谁写得好？

4、交流订正。

四、学习“积少成多”第一题（“读读背背”）

1、出示古诗，学生自由练读，注意通顺、流利。

2、范读、指名读、比赛读等多种形式读。

3、问：读了这首诗，你知道了什么？（学生自由发表见解）

4、试背诵。

五、学习“积少成多”第二题（“我的采集本”）

1、自读题中小朋友说的话。#p#分页标题#e#

2、自读题中采集本上的内容，你从中了解到什么？同桌讨论交流。

3、找出每个成语中的生肖动物，看看自己是哪个属相。

4、练习背诵。

5、你还知道哪些带动物名称的成语，课后写在采集本上。

六、学习“阅读平台”（“观察日记一则”）

1、自读短文，注意把短文读通顺。

2、再读，边读边想：你知道了什么？

3、讨论交流：

①小蚂蚁是怎样把比它大得多的面包渣儿搬回家的？

②你想跟小蚂蚁说些什么？

4、你还知道小蚂蚁的哪些趣事儿？说给大家听。

七、总结收获

知识百花园范文 第三十四篇

百花公园里，有一条远近闻名的大道，道两旁栽满了玉兰树，盛开时真是美不胜收，香满全城。

今天，我便来到这儿，寻找春天。

玉兰大道上赏花的人摩肩接踵，络绎不绝。有牵着孩子小手的年轻父母，有推着轮椅头发花白的老夫妇，有穿着校服的学生，还有拿着“老头乐”边听音乐边快走的中年人。走在大道上的人们，不时驻足观望，并纷纷拿起相机，给身边的亲人朋友留下春天这最美的一刻。

熙熙攘攘的人群丝毫不影响我的好兴致。深深地吸一口气，沁人心脾的幽香停留在鼻尖，久久不散。我刚想打个喷嚏，却又担心吹走这如兰似馨的香。

人人皆赞梅花凌寒独自盛开的坚贞不屈，人人皆叹荷花出淤泥而不染的清纯无暇，殊不知玉兰花在骀荡春风里的热情奔放，也让人沉醉不已。古人也为玉兰的风采所折服，曾有诗云：“净若清荷尘不染，色如白云美若仙。微风轻拂香四溢，亭亭玉立倚栏杆。”

仔细端详它，优雅的花托如同宫廷筵席上一只斟满美酒的高脚杯；千枝万蕊的花儿莹洁清丽，朵朵向上，如削玉千万片，晶莹夺目，更添一抹芳华。我不仅遥想，它在月下是什么样子呢？在月白风清之夜，它应该承受着月光的抚摩，亭亭玉立在深蓝天际下，集素净、淡雅为一身，恰似落入凡尘的玉兰仙子。在我眼中，玉兰花艳过天下名花谱，冷过冰山雪美人。

绕过玉兰大道，一丛丛一簇簇黄色的娇艳花儿映入我的眼帘：可不正是这迎春花吗？

这迎春花的枝条是春天的颜色，又长又细又密，想长发姑娘版舒展着那又绿又亮的洗发。微风拂过，轻轻摇动着，飘了起来，煞是好看。我走远了一点，一朵朵花像精巧的小喇叭；近一点儿，每朵花由六瓣组成，中间是花蕊，仔细闻才能嗅到它的清香。

或许，有的人会说迎春花太过于平凡，不如玉兰花那样璨烂明丽，所以宁可当一朵凋零的玉兰花，被人们所铭记，也不愿做一束平凡的迎春花，被人们所遗忘。但是我却要说，春天的花，各有各的美，正是这不同的美，才成就了这万紫千红的春天。

离开了百花公园，衣襟上仿佛还沾染了春天的花香，连呼吸都变得格外顺畅。明年的春天，我还会来看花赏春的。

知识百花园范文 第三十五篇

【教学要求】

1.了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用，学会提示语在不同位置上的正确使用。

2.交流本单元在阅读方面的收获。

3.运用掌握的阅读方法进行独立阅读。

4.初步感知歇后语，积累语言。

【重点难点】

了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用，学会提示语在不同位置上的正确使用。

【设计流程】

导入新课。

今天，我们一起走进《语文百花园》。

1.认识语言描写的四种形式，了解标点符号的运用。

（1）出示句子，展现语言描写的几种形式：提示语在前、在中、在后、不加提示语。

（2）看看课本中的泡泡图，引导学生发现并总结出：提示语在前、在中、在后、不加提示语时标点的不同用法。

（3）实践、运用，给课本中的句子加上标点符号。

①先仔细阅读、观察，判断提示语位置。

②按照总结出的提示语不同位置，给句子加上标点。

③集体反馈。重点指导第三句提示语在中间的标点怎样使用。

2.拓展与交流

（1）读读宁宁与丫丫的话。

概括一下他们的读书方法。

（2）回忆我们本单元学过的课文总结的读书方法。

如；抓住中心词整体感知课文的方法；按照起因、经过、结果理清文章脉络，概括主要内容的方法等。

（3）在阅读童话时，你还有什么好的方法？可以介绍给大家。

3.阅读平台

（1）按照刚才介绍的阅读方法默读短文，你读懂什么？是怎么读懂的？

（2）汇报交流。

（3）交流方法：你是怎样读懂这内容的？用什么方法？

4.积少成多

（1）了解歇后语

引导学生了解歇后语的结构特点。

（2）积累歇后语

读记课本的歇后语。

说说自己积累的歇后语。

知识百花园范文 第三十六篇

姥姥家的后面有一个小山坡，爬上山坡，是一片茂密的小树林，小树林里一年四季百花常开，我给它取名为“百花园”。

春天，走进百花园，首先印入眼前的是一片绿油油的草地和高大的树木，桃花、杏花、梨花竞相开放，蝶蜂成群；树枝间，披着美丽羽毛的小鸟在飞舞、唱歌······

夏天，草儿更绿了，草地上开满了五颜六色的野花，大树的枝叶长得更加茂盛，树上的花儿不知什么时候已经变成了小绿果儿，知了在树上唱起了歌。

到了秋天，树上挂满了红彤彤或黄澄澄的果实，百花园尽头的枫叶红了、银杏黄了，偶尔有一片一片的树叶从树枝间飘落下来，似乎在告诉大家“冬天就要到来”。

一夜秋风刮过，百花园大部分树木的叶子随风起舞、飘落，寒冷的冬天到来了。刚走上百花园的小山坡，便会闻到扑鼻而来的梅花香，让我想起了王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”。爬上山坡，原来绿油油的小草、五颜六色的花草树木全都睡了，地上铺满了树叶，踩上去“咯吱咯吱”地响。

我裹紧衣服，走在腊梅花间，看着沉睡的百花园，心想：“美丽的百花园，明年见”。

知识百花园范文 第三十七篇

【教学目标】

（一）“综合性学习”“习作”栏目的学习#p#分页标题#e#

1.在参与社会调查的基础上，学习撰写倡议书。

2.引导学生依据习作题目和文字提示打开思路，从自己的生活经历中选取习作材料。

3.指导学生按一定的游览顺序，抓住主要景物的特点写下来。

4.倡导学生习作中运用平时积累的优美词句，注意表达真情实感。

5.全班齐读。同桌互相抽背，熟读成诵。

6.指名背诵。

（二）学习“我的采集本”

1.出示“我的采集本”。

2.学生自由练习朗读，读准字音。

3.指名朗读，纠正读音，相机欣赏有关的图片。

4.你还知道哪些文化遗产？指名说，教师适时评价。

【重点难点】

指导学生抓住景物的特点，具体描述。

【设计流程】

一、学习倡议书。

1.结合学生的调查数据，帮助学生归纳调查收获。

2.依据调查结果和分析，组织学生讨论：倡议书给写给谁（部门），写些什么内容？

3.读书上例文，明确格式。

明确标题、称呼、正文、结尾、落款的位置和写法。

二、习作。

（一）谈话导入，激发兴趣

同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。

如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？

（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。

1.从阅读中感悟文章的顺序。

同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？

同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！

（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。）

（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）

是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。

如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路：

金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞

如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？

2.现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。#p#分页标题#e#

（）（）（）（）

3.讨论。

如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？

对，在游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。

（三）学习抓住景物特点写。

在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管哪种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。

如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：

1.描写景物的色彩。

我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。

演示文稿出示：

（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。

2.描写景物的形状。

世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。

如写假山石形状的奇特：

湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无瑕、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。

上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。

（四）通过回忆，把握住景物的特点和写法。

填表：

景物特点具体描写的方法和途径

（五）学生自主习作

（六）自查互评，修改完善，展示共赏

1.轻声朗读自己的文章，边读边修改。

2.以学习小组为单位进行评赏。

14、语文百花园六 教案设计,教案

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教学要求：1.通过看图认识8个词语，体会形声字声旁表音，形旁表义的特点。 2.通过读句子启发学生发现，每组的三句话一句比一句写得更具体。 3.通过学生观察四个上、中、下结构的字，让学生发现字的书写规律。 教学难点：体会句子怎样写得更具体、形象。 教学媒体：1.课件 2.电脑 3.卡片 课时：1课时 第一课时： 教学过程： 一、创设情境、激趣引入。 1.［课件］出示语文百花园。 同学们，这是什么地方？（语文百花园） 2.［课件］出示小导游“嘟嘟”。 你们看，语文百花园中的小导游来欢迎我们啦！她在和大家打招呼呢！ ［放录音］大家好！我是小导游“嘟嘟”。今天我带同学们去“语文百花园”走一走，看一看。你们高兴吗？ 二、引导发现、探究学习。 （一）认一认，读一读。 1.小导游，语文百花园这么大这么美！我们先看哪儿呀？ ［放录音］我就先带大家看看园里的小动物吧！ 2.教师按从上到下的顺序贴动物图片。 大家快看，小动物来了！ 3.通过给小动物挂牌的游戏，引导学生看图，并借助拼音认识八种小动物，认读八个词语。 （1）大家仔细听！小导游在说什么呢？ ［放录音］我已经把小动物的名字写在小卡片上了，一会儿我要请同学帮忙给它们挂牌子。 （2）让学生看书上的第二题。 小动物的下面就是它们的名字，你们快记一记，不认识的字再看上面的拼音多读几遍，可一定要记住呀！ （3）这些小动物的名字你们都记住了吗？同桌互相考考。 （4）请两位同学给小动物挂牌，其他同学做小评委。 （5）小动物的名字你们都记住了吗？我请一位同学当小老师考考大家。 4.让学生观察字的结构，引导他们发现形声字，声旁表音，形旁表义的特点。 （1）［放录音］同学们再仔细看着小动物的名字，你发现了什么？ 同桌互相说说发现了什么？ 指名说（虫字旁、鸟字旁左右结构形声字） （2）做摘牌子游戏。 一个同学摘名字中带有鸟字旁的牌子，另一个同学摘名字中带有虫子旁的牌子。 其他同学做小评委。 （3）请摘带虫字旁词语牌子的同学，举牌让大家读词语。 ［课件］出示名字中带虫字旁的词语。 （4）请摘带鸟字旁词语牌子的同学，举牌让大家读词语。 ［课件］出示名字中带鸟字旁的词语。 （5）扩展：让学生说出带鸟字旁和虫字旁的字。#p#分页标题#e# （6）小结：在汉字中，跟虫类有关的字大部分是虫字旁。跟鸟类有关的字大部分是鸟字旁。 （二）读一读，比一比。 快问问小导游，看完小动物，我们去哪儿呢？ ［放录音］我再带你们到百花园中最美的篱笆小院看一看吧！ 1.贴篱笆小院图，引导学生观察图中的篱笆、牵牛花和天上的小鸟。 2.引导学生读第一组句子，体会这三句话一句比一句写得具体、明白。 （1）谁来说说小鸟在什么地方干什么？ ［课件］出示句子“小鸟在天上飞。” 齐读句子 （2）［课件］出示“小鸟在天上飞。” 想一想小鸟在天上怎么飞呢？ ［课件］出示“自由自在”。 让学生先想象小鸟在天上自由自在飞的样子，再读句子。 扩展：还可以说小鸟在天上怎样地飞？ （3）［课件］出示“——小鸟在天上自由自在地飞。” 再想想什么样的小鸟在天上自由自在地飞？ ［课件］播放小鸟的叫声，并在“”出示“叽叽喳喳” 让学生先想象叽叽喳喳的小鸟在天上自由自在飞的样子，再读句子。 扩展：还可以说什么样的小鸟在天上自由自在地飞？ （4）［放录音］大家说的真好！请你再读读这3句话，看你有什么新发现？ 请三位同学每人读一句话，然后说说有什么发现。

15、语文百花园二 教案设计,教案

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【内容简析】

本次语文百花园里安排了五项内容，包括“语海畅游”（“读读绕口令，看谁说得好”“把句子补充完整”）“积少成多”（“读读背背”“我的采集本”）“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。通过这些训练，逐步提高学生的语文综合能力。

【设计理念】

本课设计以学生为主体，运用多种教学手段提高学生的学习兴趣，让学生积极主动参与学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。

【教学目标】

1、读准绕口令，提高说普通话的能力。

2、把句子补充完整，培养写句子的完整性。

3、通过读读背背，积累语言，发展语言。

4、阅读短文，培养独立阅读的能力。

5、进行说话和写话的训练，培养观察能力、写话能力和口头表达能力。

【重点难点】

培养口头表达能力和观察能力。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学时间】

3课时。

【教学设计】

知识百花园范文 第三十八篇

童年像阳光下的白水晶，总是折射出五彩缤纷的光彩。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐和梦想与追求……

那年，我正好满了六岁。每到灯光在我的房间里无声无息的闪烁时，我总是迫不及待地呼唤着走进来的外婆，让老人家给我讲故事。每一个绘声绘色的故事，总是让我出神，让我浮想联翩。最让我入迷就是那朵能实现愿望的七色花，真希望我有一朵能实现我的梦想的七色花。

直到有一天，我和妈妈来到了盛开五颜六色花朵的大花园。就算在烈日的照耀下，大花园依然光彩照人。

我被它吸引了，我笃定这里开着七色花，一股劲想往里冲。花园的内部太美了，百花齐放，万紫千红。空气中还散发着诱人的芬芳。

我却没有半点观赏之心，在花丛中寻觅。阳光丝毫没有削弱的意思，我汗流浃背，我没有退缩的想法，我不死心，忽然在一处不被人注意的角落，看到一朵花独自挺立在那里发出彩虹的光彩。我兴奋的把它摘下，来到妈妈的身旁，我自豪地说：“看！七色花！”。

“这一枝花是纸花，你太调皮了呀！”。

“这明明是七色花！”我不满地说。

“好，这是七色花！”

回到了家里，我便把它插在了蓝花瓶里……

也许在别人心中，它是一朵纸花朵，可它却把我最大的心愿实现了，把我快要离开的童年留了下来。

知识百花园范文 第三十九篇

我盼望已久的秋游终于来了，我高兴的一蹦三尺高。

秋游的前一天晚上，妈妈早已为我们准备好了食物和水。秋游的早上，我早早的起床，匆忙的吃过早饭，我拿起妈妈准备好的食物包，爸爸就送我去学校了。

我们坐了一小时多的车，终于到了，我们秋游的地方是涟水的百花园，刚下车，我一看，怎么是荒地呀?我们有点失望，心情特别低落。陈老师领着我们往里面走，越往里走，越漂亮，心情也跟着好起来了呢!老师带着我们进入了一个很大的“帐篷”，进入“帐篷”里面看到一大片的花田，好漂亮啊!花田里面有各种各样的花，有红彤彤的，紫莹莹的，还有雪白白的等等好看的花。最好玩的是游乐园，我们在那里玩耍，野餐等好玩的游戏，玩了一会游戏，陈老师说：“大家按照小队坐下野餐。”大家听到后，快速找到自己的小队野餐，我们就一起野餐，一起玩游戏，大家真开心!陈老师说：“时间差不多了，我们准备回去了。大家收拾好自己的物品”。我们把物品收拾好，把垃圾也全部放进垃圾桶里面了。

我们坐在过来的大巴车上，回忆着今天的所有事情，这次的秋游，让我们学习到了课本以外的知识，我觉得很有意义!

知识百花园范文 第四十篇

一、谈话导入

同学们，我们观看了天安门广场庄严隆重的升旗仪式，感受到了秋天的累累硕果，领略了敕勒川的辽阔、庐山瀑布的气势，也欣赏了日月潭的秀丽风光，今天，我们再去畅游语文百花园，相信同学们一定会有新的收获。

二、打开“识字门”（学习查字典）

1、播放课件：语文百花园（一）：识字门

2、导入：我们要走进百花园，得读准“隐”这个字，打开这扇“识字门”。可是，这个字你们认识吗？有什么办法知道它的读音呢？

3、学生四人小组读课本14页学习查字典的方法提示，讨论部首查字的方法，说说自己知道了什么，提出不懂的问题，共同探讨。

4、学生交流汇报。

5、教师相机指导。

（1）确定部首，从部首目录中找到这个字的部首和页码。

（2）在检字表中，找到这个部首和要查的字。

（3）按页码在正文中找到要查的字。

6、“识字门”中接着出现“铺、笼、绕、羞、隆”几个生字，学生以竞赛的形式用部首查字法查字（查出生字的读音后，识字门慢慢打开）。

7、小结：部首查字法能帮助我们查到不认识的字的读音，为我们打开了识字大门。

三、穿越“生字廊”（读一读，比一比）

1、导入：请看，现在我们来到生字廊，可这里只允许读准字音的同学经过。

2、出示带拼音生字词，学生练习拼读，说说自己的发现。

3、开火车认读词语，读准音的顺利过关，读不准音的再读，老师指导帮助。#p#分页标题#e#

四、漫步“读书林”

1、导入：我们顺利打开“生字门”，走过了“生字廊”，现在我们到“读书林”中散散步吧！

2、朗读背诵白居易的《池上》。

（1）自由朗读诗句，读准字音。

（2）四人小组合作读诗句。

（3）出示挂图，让学生看图说诗意，感悟诗歌的意境。

（4）分组、开火车、指名背诵古诗。

3、读一读《感谢》。

（1）教师充满激情地示范朗读诗句。

（2）学生自由朗读，读准字音。

（3）同桌分小节轮读，互相纠正读音。

（4）开火车读、自荐读、指名读，体会感谢、学会感谢。

（5）说一说：这首小诗主要讲了什么？为什么要感谢？我们还应感谢谁？

五、打开“采集本”

1、导入：同学们在读书时把喜欢的词句记录下来，相信你们能积累好多好词好句。现在我们来读这位小朋友积累的词句吧。

2、学生认读四个“中国之最”句子，说说知道了什么。

3、说一说：你还搜集到哪些中国之最？

4、把这些搜集到的知识告诉爸爸妈妈和周围的朋友。

知识百花园范文 第四十一篇

我遥看着皎洁的夜空，繁星闪烁，像一朵朵美丽的鲜花在向我点头微笑，我仿佛置身于花的海洋，那就是我梦想的百花园。

百花园的中间生长着一朵光芒四射的太阳花，地球花、水星花、火星花、金星花、木星花、土星花、冥王花、天王花和海王花围绕着太阳花不停地转动，月亮花静静地看着它们捉迷藏，与太阳花遥相辉映，还有无数的彗星花衬托在它们周围，不知疲倦地眨巴着迷人的眼睛，勾画出一幅生动的百花园。

忽然，太阳花里出现了一座宏伟的建筑——天安门，我从天安门出发，骑着神州十号巨龙穿梭于百花园，到地球花里探望亲戚朋友、到天王花里上课学习、到水星花里游泳玩耍、到火星花里开篝火晚会和烧烤、到金星花里吃饭、到木星花里睡觉休息、到土星花里植树、到冥王花里跳舞唱歌、到天王花里看书画画、到海王花里玩游戏和看电视，生活在百花园里，我感到无比的幸福和快乐。

我把五星红旗插遍百花园的每个角落，在每朵花里播下了和平的种子，愿心中彩虹永远在百花园里飞纵。

知识百花园范文 第四十二篇

放暑假了，我要从安徽来到了一个繁荣的城市，那就是‘江阴’，我来到了江阴第一眼看到的就是一尘不染马路，路边栽满了整整齐齐的花草树木，路边停靠的车辆像士兵在站岗我想这就是文明城市吧!

第二天爸爸说要带我去 百花园，走进百花园，里面有许多小路，还有许多颜色的花，红的，黄的，紫的，美丽极了。进门的左边有个凉亭，亭子边上有池塘，池塘里有小鱼，小鱼在水里快活的游来游去，池塘的中央有一个神雕画像，荷叶像一个个绿色大盘子，荷花像一张张灿烂笑脸。

再往前走路过一个石木桥，走上去摇晃得我好担心掉在水里，其实设施是很安全的，竟让我吃惊的里面还有个高尔夫球场，这可是我梦想看到的，此时好像有种身临其境的感觉，好想长大也去打高尔夫球，路过高尔夫球场，穿过一个幽静的小森林，走过一段鹅卵石小路，我们很快的又转了出来，爸爸就要领着我回家了，我俩恋恋不舍的离开了百花园。

结尾：非常感谢大家阅读《小学二年级百花园300字作文范文7篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「」，一起成长！

知识百花园范文 第四十三篇

谷雨时节牡丹花开，我们一家人去百花园观赏牡丹。

还未进门，远远地就闻到了一股清新的花香味。进入大门，首先映入眼帘的是一座假山，假山的下面是一个小水池，上方有一个个泉眼，将水柱向上喷；下方则有一排小泉眼，喷出的水柱在半空中散开，像一把把水做的小伞。

向园内走，就来到了牡丹花盛开的地方，小路两旁的花朵似乎在迎接游客的到来，一时间我竟忘记了一切，只觉得香气扑鼻，自己的眼睛根本不够用。越是往深处走，花香味就越浓，牡丹花的品种也越多，花也更美。放眼望去，仿佛自身就处在花海之中，完全与外面的世界隔离，让人忘记了一切烦恼。这时，一块标牌引起了我的注意——四百年牡丹王，走近一瞧，只见一棵硕大的牡丹树，旁边有一块碑，上面刻着：明代牡丹王。一想到这棵牡丹是从明代保留下来的，人们都发出阵阵赞叹。现在正是牡丹花盛开的季节，牡丹王上开满了淡粉色的花朵，看起来有种怜香惜玉的感觉，很是粉嫩。不过，园内的牡丹王可不止一个，离明代牡丹王没多远，又有一棵牡丹王，但上面的花儿是含苞待放的状态，绿色的外皮已无法包裹住里面的花瓣，属于半开的'花，越是这样的花，就越美丽，像一个害羞的小姑娘一样躲在绿叶的后面。还有一个牡丹王，庞大的树上，开满洁白的牡丹花，它显得那么纯洁，那么高贵，那么魅力四射！在它的周围，一丛丛的牡丹就像在点缀它，向它顶礼膜拜。

虽然牡丹花的品种多，但名贵的品种却十分稀少，例如：豆绿、黄海等。豆绿是一种绿色牡丹，青绿色，呈皇冠型，柄细茎软，花期晚。黄海，淡黄色，是黄牡丹，名贵品种。它们虽好看，但很稀少。说起牡丹，太空牡丹是必不可少的，每一棵牡丹花都比普通的多，许多蜜蜂和蝴蝶在花中飞舞，似乎很享受。

太阳已经偏西，闻着沁人心脾的花香，看着傲然盛开的牡丹，我们依依不舍地离开了美丽的百花园。

知识百花园范文 第四十四篇

放暑假了，我要从安徽来到了一个繁荣的城市，那就是‘江阴’，我来到了江阴第一眼看到的就是一尘不染马路，路边栽满了整整齐齐的花草树木，路边停靠的车辆像士兵在站岗我想这就是文明城市吧!

第二天爸爸说要带我去 百花园，走进百花园，里面有许多小路，还有许多颜色的花，红的，黄的，紫的，美丽极了。进门的左边有个凉亭，亭子边上有池塘，池塘里有小鱼，小鱼在水里快活的游来游去，池塘的中央有一个神雕画像，荷叶像一个个绿色大盘子，荷花像一张张灿烂笑脸，再往前走路过一个石木桥，走上去摇晃得我好担心掉在水里，其实设施是很安全的，竟让我吃惊的里面还有个高尔夫球场，这可是我梦想看到的，此时好像有种身临其境的感觉，好想长大也去打高尔夫球，路过高尔夫球场，穿过一个幽静的小森林，走过一段鹅卵石小路，我们很快的又转了出来，爸爸就要领着我回家了，我俩恋恋不舍的离开了百花园。

知识百花园范文 第四十五篇

有一个美丽的大花园叫百花园，里面住着各种各样美丽的花。粉的是牡丹，红的是玫瑰，白的是百合，紫的是郁金香……

一天晚上，百花们在一起议论，谁才是百花之王呢?整个花园都热闹起来。大家都说自己时百花之王。突然，玫瑰笑着说：“就你们还想当百花之王?你们那些自以为是的特点，我都具备。我有牡丹的富贵妖娆、我有百合纯洁我高雅。所以，我才是真正的百花之王。”百花们都疑惑的看着她，玫瑰骄傲的说：“明天你们都把头低下来，我证明给你们看。”

第二天，花园里所有的花都把头低下来，只有玫瑰绽放着。赏花的人们来到花园前，看到这种景象都很失望。百花们听到大家说：“好好的百花园，怎么就只有玫瑰开着呢?这有什么好看的?”“就是就是，百花园就应该百花齐放嘛!”

百花园的百花听到了人们的议论，终于明白了，在百花园里，一朵花的力量时不够的，百花们都是平等的，百花们只有团结、友善、和谐才能让百花园更漂亮。

知识百花园范文 第四十六篇

【教学要求】

通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。

【教学准备】

【设计流程】

一、创设情境。

同学们，今天这节课我们编一编童话故事。（课件出示天使画面）请大家把自己想象成这小天使，张开想象的翅膀，来到童话王国。#p#分页标题#e#

二、创编故事。

（出示课件或图片）

1.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？

2.这么多童话人物，他们每个人可都是身怀绝技，本领高强，你们从中挑选三位，把他们放在一起，会发生什么事呢？你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？四人小组互相讨论。

3.把编的故事讲给大家听，其他同学听后评一评。

三、编写故事，小组交流。

18、语文百花园二 教案设计,教案

◆您现在正在阅读的《语文百花园二教案设计》文章由收集。

【内容简析】

本次百花园安排了七项内容，分别是根据偏旁识字、理解动词的使用、用词造句、给句子加标点、背一背、朗读、说话写话练习。通过这些练习的训练，培养学生的学习兴趣和语文综合能力。

【设计理念】

本课教学设计从兴趣入手，力求体现自主、合作、探究的学习方式，并通过比较、认读和说写训练，充分调动学生学习积极性，强调学生自主学习的过程。

【教学目标】

1、指导学生挖掘相同部首的字及正确使用表示动作的词，积累词语。

2、指导学生熟读背诵古诗，朗读诗歌。

3、指导学生进行说话、写话训练。

【重点难点】

重点：认识字、词特点，正确运用。

难点：说话写话训练。

【教具准备】

教学挂图，词语卡片，朗读录音带。

【教学时间】

三课时。

【教学设计】

知识百花园范文 第四十七篇

星期五早上，天气晴朗，老师带着我和我们同学去百花园秋游，我们是坐大巴车去的，我们在坐在车上，有的背书，有的讲故事，大约做了一小时，我们到了，后来去了大帐篷里，大帐篷里有很多很多五颜六色的花，我们又去了第二个帐篷里，第二个帐篷里的花比第一个帐篷里的花多的多，它们更是色色俱全，正在竟相开放，第二个帐篷里的花，品种也很多，有美人姏花，还有仙人掌，太阳花，各种有各种的样子，真是美不胜收。

现在我来解说树，有菠萝树，枯石榴树，还有苹果树，老师向我们又介绍了一些植物后，把我们带到一块空地上，我们就坐下来吃野餐了，我们一起分享野餐，大家一边吃一边讨论，我们野餐后，我们就自由活动时间，然后老师叫我们收拾东西，把地上的垃圾带走，最后我们又去了一个房子里，然后有一老师向我们介绍植物怎么生长的一些知识，然后老师说：“时间不早了，我们要走了”，我们才依依不舍地回去了。

这次秋游，不仅学到了许多关于植物的知识，还看到了许多美丽的花儿，心里真高兴，我希望下次还能到百花园赏花。

知识百花园范文 第四十八篇

本节课学习的内容是“背一背”和“读一读”。

一、背一背

1、出示画面，简单介绍这首诗的诗人和背景。

2、自由朗读，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。

3、同桌互相读，互相纠正读音。

4、指导读，注意停顿和读出感情。

5、分小组读，练习诵读。

二、读一读

1、自由朗读全诗，借助拼音把不会读的字多读几遍。

2、指名轮流朗读诗文，纠正不正确的读音。

3、小组互读，互相帮助，读正确、流利。

4、讨论交流：读了这首诗你知道了什么?还有什么不明白的?

5、练习说句子：“我喜欢……”

知识百花园范文 第四十九篇

每天放学回家的时候，我都会经过一个角落，经过时，一股花香扑鼻而来。这花香是从哪儿来的呢？原来是邻居王外婆家的“百花园。”

这里的各种花竞相开放，万紫千红，每一个季节还会变化，比如春天开高原之花丁香，夏天开艳丽的牵牛花，秋天开千姿百态的菊花，冬天开不畏风霜的梅花，真是千姿百态。其中，我最喜欢的还是梨花。四月时，春风一吹，梨花便打起花骨朵儿来了。用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小花骨朵儿，就变成了一朵朵小花，淡白色的花，中间有几点鹅黄色的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，这就是一朵完整的梨花了。在“百花园”里，千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中翩翩起舞。过了几天，忽然下了一场春雨，豆大的雨点落在花瓣上，我真担心那棵梨树。雨停后一看，一些花瓣已经被打落了，而那梨花呢？哈！竟然丝毫没有受到过伤害，似乎比往日更加洁白。一阵微风吹过，梨花在枝头颤动着，摇晃着，落下来的水珠溅到脸上，调皮地滑到嘴边，用舌头一舔，你会感到甜滋滋凉丝丝的。

啊，“百花园”里真是百花齐放，真的是百花园啊！

知识百花园范文 第五十篇

现在正是百花盛开的季节，听说共青森林公园在举行百花展，我和爸爸妈妈想一起去看一看。到了公园门口一看，好多人呀，我们赶紧买票进园。一进公园，到处都是盛开的花，有红色的、黄色的、白色的、紫色的，各种颜色的花都有，有的能叫出名字，很多的花都不知道叫什么，好像到了花的海洋。我们边走边看，来到了一片大森林，这些树都很高大，有的我用手都抱不过来，爸爸说这些树都长了几十年了，比我的年龄还大呢。

看完花展我们来到了盈湖，我们租了一艘电动船，在湖上开船的感觉真好，可我老是掌握不好方向，还是让爸爸来开吧。我们在湖上飞快的前行，突然看见湖的中心有一个小岛，旁边还有几只野鸭，当野鸭跑不过我们的船的时候就潜入水中，一会又在不远处冒出水面，不远处的岸边有两只小羊在吃草，很白很白真好看。

坐好电动船我们来到游乐场，这里有很多好玩的游戏，有过山车、旋转木马，还有小火车，我们选择坐小火车，小火车轰隆轰隆往前跑，穿过森林、穿过隧道，吱—，火车到站了。

玩了一天感觉好累，我们赶紧回家吧，明天还要上学呢。再见了小鸭，再见了小火车，我永远记得你们的。

知识百花园范文 第五十一篇

姥姥家的后面有一个小山坡，爬上山坡，是一片茂密的小树林，小树林里一年四季百花常开，我给它取名为“百花园”。

春天，走进百花园，首先印入眼前的是一片绿油油的草地和高大的树木，桃花、杏花、梨花竞相开放，蝶蜂成群;树枝间，披着美丽羽毛的小鸟在飞舞、唱歌 ......

夏天，草儿更绿了，草地上开满了五颜六色的野花，大树的枝叶长得更加茂盛，树上的花儿不知什么时候已经变成了小绿果儿，知了在树上唱起了歌。

到了秋天，树上挂满了红彤彤或黄澄澄的果实，百花园尽头的枫叶红了、银杏黄了，偶尔有一片一片的树叶从树枝间飘落下来，似乎在告诉大家“冬天就要到来”。

一夜秋风刮过，百花园大部分树木的叶子随风起舞、飘落，寒冷的冬天到来了。刚走上百花园的小山坡，便会闻到扑鼻而来的梅花香，让我想起了王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”。爬上山坡，原来绿油油的小草、五颜六色的花草树木全都睡了，地上铺满了树叶，踩上去“咯吱咯吱”地响。

我裹紧衣服，走在腊梅花间，看着沉睡的百花园，心想：“美丽的百花园，明年见。

知识百花园范文 第五十二篇

美丽的百花园

作文库中新q q706 253 834

百花园位于阳山新区。听说那里的花有一百多种，所以取名“百花园”

早上，花园里有各种各样的花，比如杜鹃花、百合、山茶花、报春花、向日葵、牵牛花、牵牛花、玫瑰、蝴蝶兰等等…

百花园里有很多灯，很多地方和这个地方都有灯。比如爸爸的大灯，天伦广场的灯笼，彩虹桥的彩灯等等。当然，这些灯是设计师根据百花园各个组成部分的灯的特点和功能来规划的，如百花园、百花展、百花之声、百花之窗等。百花园里的灯也很漂亮，灯上的图案来自各种民间传说和故事。比如孙悟空三打白骨精，关羽伐颜良，文丑等等。有时候百园的灯光在空中反射出一条孤立的线，把天空分成两半，一半黑一半白，就像彩虹一样，真的很奇妙！

百花园北面是市委、市政府大楼，那里有信阳最美的音乐喷泉。喷泉会随着音乐起伏，就像仙女随着歌声起舞。真的很美！百花园南侧有两个电视屏幕，草地上有很多小喇叭。有时放电影，有时放动画片，有时看信阳的美景，比如鸡公山、南湾湖、灵山等。对于我们小学生来说，晚上在百花园边玩边看大片是一种奇妙的享受。

夏天的晚上，百花园里会有很多人乘凉。百花展览旁边，花之声将在中午12点左右关闭。晚上七八点左右去的。哦，我忘了。反正吃完饭去的时候会看到好多人。一些人在玩滑板，一些人在滑冰，一些人在锻炼，一些人在散步，一些人坐在滑板上打牌。所有的男人和女人都很开心。

百花园真的很美。我每天都想去那里玩！

作文库中新q q706 253 834

（二年级，600字）

生活是一片百花园，苦难也芬芳

逆境也可以说是挫折，面对挫折不应该退缩。不要抱怨挫折带来的无尽艰辛。学会用心打磨挫折，用热情迎接挫折，用毅力战胜挫折。

命运无情。也许我们每个人都无法选择。即使历经苦难，也只能默默承受，无处藏身。但是，很多时候，我们会发现，经历了苦难，我们的内心变得勇敢，我们的意志变得坚强。

当一个男孩四岁的时候，他差点因为麻疹和可怕的晕倒而死去。他小时候得过严重的肺炎。到了中年，嘴巴病得很重，嘴巴被侵蚀，满嘴都是疤痕。他不得不拔掉所有的牙齿，然后他患上了可怕的眼病。他几乎看不见路。五十岁以后，他同时患有关节炎、肠道炎症、喉结核等疾病。他的想法只能由儿子用嘴翻译。当他57岁时，他去世了。

他四岁开始与困难为伍，直到去世仍无法摆脱疾病的纠缠，但苦难并没有让他低头。相反，他很突出。他是怎么做到的？他最后得到了什么？

他长期远离家乡，囚禁自己，每天疯狂练习小提琴十个小时，忘记了饥饿和死亡。十三岁时，她过着流浪的生活，开始四处旅行。他除了一把小提琴什么也没有。同时，他坚持学习作曲和艺术指挥。他用心血和汗水，创作了《随想曲》、《无穷动》、《女妖舞》、六首小提琴协奏曲等多首吉他乐曲。

十五岁时，他成功举办了一场震惊世界的音乐会，这使他出名了。他的名声传遍了英国和法国。德国、意大利、奥地利、捷克等许多国家。

帕尔马的首席小提琴手xxx听到他的演奏，惊讶地从病床上跳了下来。

佩服强者，唾弃弱者是人之常情。要想得到别人的认可，首先要变得强大有力。也许人生是有缺陷的，但人生的意义在于给人同样的机会、信心和勇气去争取。会克服自己的缺陷，在生活的困难中勇往直前。找到人生的意义。

坚强勇敢的人才能抓住机会。在崎岖的道路上，他们赢了，他们做到了，他们活了下来，他们会取得成功！我们每一个人都逃脱不了经历过的磨难。与其被苦难所折服，不如做一个打倒苦难的硬汉。

在弱者眼里，苦难是鞋里的细沙，而在强者眼里，苦难是描写中的珍珠。苦难让我们更强大。苦难让我们时刻保持清醒的头脑。苦难让我们知道，我们拥有的是来之不易的。它让我们学会感恩，珍惜生命。

（六年级作文，）

大夫山的百花园

番禺区的大夫山很美。博士山有许多美丽的地方：百花园和荷塘。我认为最美丽的是百花园。

春天，百花园里的花刚拿出新鲜的叶子和花朵，梅花却睡着了。小草从梦中醒来，破土而出，伸出嫩绿的叶子。花和草经常笑着盯着太阳，好像在请求太阳来照顾它们。

春姑娘走了，夏姑娘到了。百花园中的花朵找到了美丽的头，再次看到了光明。有许多花，包括美人蕉、玫瑰和牵牛花。有些花像火一样红，有些像雪一样白，有些像玉一样绿。花不仅颜色鲜艳，而且姿态优美。有些花像丝一样分布，有些像丝带一样飞舞，有些像龙爪一样伸展。太不一样了！蝴蝶在这里跳舞，花朵看起来更有吸引力。

送走了炎热的夏天，迎来了干燥的秋天。

秋天，天高云淡。百花园的花不够水，有些字是“老”。但此时此刻，桂花张开了笑脸。站在百花园，你会在雪中感受。闻一闻，香味就出来了，让人神清气爽。

冬天来了，花儿脱下迷人的衣服，上床睡觉。只有梅花在风中唱歌跳舞。如果你还记得，你的朋友会脱口而出：墙角有几朵梅花，冷林独开。远远的，不是雪，是淡淡的清香。

大夫山百花园真美！记住，每一季，你都要细细品味。

（六年级，400字）

知识百花园范文 第五十三篇

【教学内容】“能说会道——有趣的动物世界”

一、激趣引入，引导交际

1、你喜欢动物吗？你喜欢的动物是什么样的？

2、引出课题，板书课题。

二、情境激趣，展开交际

1、课件出示兔子的有关图片。

2、认真观察图片，出示例话，让学生替小朋友把话说完整：我最喜欢小兔子……

3、指名发言，老师引导学生具体介绍兔子的长相、生活习性和脾气。

4、以“有趣的动物世界”为题，小组内练习介绍一种你最喜欢的动物，并说说你为什么喜欢它。

说话要求：

①要认真听其他同学的介绍，有不明白的地方，等同学介绍完后再提问。

②当别人说你没有介绍清楚的时候，你再说一遍，努力把意思说清楚，让别人听明白。

5、每组推选一名同学在班上说，大家评出说话能手。

三、互说互评，总结收获

知识百花园范文 第五十四篇

瞧！同学们带着自己的小包在小广场上排地整整齐齐。这是去干什么呢？去做操？去训练？NO！哈哈，我们这是要去百花园春游呢！

一路上，同学们有说有笑，很快就到了百花园。走进百花园大门，就可以看见一个用米兰树做成的一个大“福”字。红老师带我们去走了一圈。我们来到了一条长廊，长廊上一根根柱子上写了一句句诗，柱子之间还挂着一个个红红的灯笼。旁边有一个湖，湖水十分清澈，湖里都是全班同学们的倒映。一阵风吹过，湖水泛起波纹，看上去好像我们全班同学都在手舞足蹈，好笑极了！

这里的花儿真多：有茶花、杜鹃、月季等等，怪不得叫做百花园。“呀，这儿有一棵蘑菇树！”一位同学叫到。这棵树的树冠被剪成了蘑菇形，正亭亭玉立地站在一块石碑旁，小树像一个小姑娘，又像一个卫兵，守护着这块石碑……

过了一会儿，我们选了一块地方坐下了，吃起了带来的食物，又玩起了踢踺子的游戏：“一个、二个、三个、四个……哈哈！我们赢定了……”

在欢声笑语中，我们结束了春游。

知识百花园范文 第五十五篇

本节课学习的内容第一至第四题。

一、激趣导入

今天，又是我们和“语文百花园”见面的日子，看这次它给我们带来了什么礼物?我们一起去找找看看。

二、园中寻礼

1、汉字真有趣。

(1)自由读字词，想想每个字是什么偏旁。

(2)组成四个小组，分别学习带有四种偏旁的字，并讨论偏旁与字的意思的关系。你还发现了什么呢?

(3)师生共同总结偏旁与字的关系，并提出还有哪些字的偏旁与字义有关?如“花、草、菜……”

2、读词语，说一说。

(1)小老师教读词语。

(2)分小组读词语，并说说你有什么发现。

(3)拓展训练，分小组说出这样的词语，看谁说得多。

(4)找朋友练习：把每一个词组中的动词和名词拆开，让学生找朋友。

(5)选一个词语说句子。

3、读句子，选一个带点的词造句。

(1)齐读句子，找出带点词读一读，体会“非常”“保护”两个词的意思。

(2)选自己喜欢的词在学习小组内练习说句子。

(3)试说出几组意思相近的词语，比较有什么不同。

(4)把句子写下来。

4、给下面的句子加上合适的标点。

（1）老师带领学生复习逗号、句号、问号，感叹号的用法。

（2）读句子，想想应该加什么标点。

（3）全班讨论，加标点。

（4）加上标点，再读读这两句话。

三、总结收获

在这节课里，你学会了什么?