学生投标计划书范文 第一篇

项目策划营销投标书模版

第一部分公司简介

第二部分公司成功案例

一、大型商业成功案例：

1、中粮•西南物流中心（前期策划）

2、盛世荷花——四位一体，商业资源整合运作典范

3、金堂银都——金堂的“春熙路”，开盘即告售罄

4、大陆•玉沙商业广场——城市RBD商务休闲地标商业

5、光电逸港——打造新川大最具投资价值的时尚耍街

6、财富中心——塑造盐市口商圈的商业旗舰（策划顾问）

7、彭州城市花园——300米商业长廊，1+1销售模式

二、城市中心高层住宅案例：

1、大陆•锦江华庭——坡岸江景、上层建筑

2、桂湖名都——新都首席高层电梯楼盘

3、景顺•锦江岸——锦江河畔最后绝版风景

4、凯莱•国际寓所——成就酒店化国际公寓社区

5、大陆•紫云金沙——6万平方米高层纯住宅社区 第三部分项目市场环境分析

一、乐山区位及城市地位分析

1、乐山概况

二、乐山住宅房地产市场特点

1、乐山房地产市场总体状况和背景

2、乐山房地产市场基本特点概述

3、乐山在售典型住宅项目案例分析

4、乐山市房地产市场趋势预测

三、乐山商业地产分析

1、总体供求分析

2、商业背景分析

3、商业市场特性

4、商业发展趋势

市场空间巨大

全新商业格局

品牌集约时代

专业运营商

第四部分项目SWOT分析

一、项目地块条件

二、项目SWOT分析

1、项目SWOT列表

2、项目SWOT分析

3、结论：

4、项目基本运作思路：

第五部分商业定位及招商策略

一、项目商业口岸分析

二、商业总体定位

1、商业总体定位

2、商业功能定位

3、商业档次定位

4、商业推广定位

5、目标市场定位

区域定位

目标投资客户定位分析

定位依据

A、品位需求

B、错位需求

C、文化需求

D、物业升值

三、商业业态定位

1、业态定位基础

2、业态定位原则

有利于物业可持续发展、资产不断增值原则。

商业业态与建筑主题和场景相一致的原则。

业态互补原则。

商圈规划原则。

3、详细业态定位

定位总体思路：

业态及构成比例：

经营客户定位：

经过分析和研究，经营客户群主要构成如下：

客户心理分析：

商业价格定位

四、商业招商策略

1、整体招商思路

招商先行，销售同步的营销策略

主力店度身定做，订单式的招商策略

商业联盟中心，资源整合的商家策略 我司商业联盟中心部分商家资源

四位一体，多方共赢的经营策略

控制节奏，确定阶段性的运作策略

2、招商原则和准备过程

招商目标的选择

招商谈判原则的确定

招商谈判的准备

3、招商拓展方式

4、谈判策略制定

第六部分住宅定位及设计思路

一、住宅定位

1、市场定位依据：

2、目标客户群定位

3、产品形态的市场前景

二、户型设计配比

三、住宅设计思路

1、楼层、朝向和户数

2、户型设计理念

3、户型设计原则

4、住宅细节建议：

四、住宅概念打造

1、住宅单元入户引入酒店式大堂设计

2、引进“酒店式服务、公寓式管理”概念

3、外立面特色及风格的差异化

第七部分项目初步规划及指标

一、规划设计的思路——如何规划整体商业？

1、解决好平行交通和垂直交通的重要性。

2、解决好商业均好性问题。

3、解决好商业销售和招商的矛盾。

4、解决好道路带动商气的问题。

5、商业内街/广场比“满地铺”更适合本项目

6、集中式商业提升项目形象

典型案例：

二、三种规划方案的比较：

1、方案一

2、方案二

3、方案三

结论：

第八部分策划营销方案

一、全面包装和推广，创造全新的商业概念。

二、招商先行，销售随后。

三、先卖住宅，后卖商业。

四、分期推盘，动态涨价。

五、形象展示，体验式营销。

六、把握好整体和各阶段的推盘节奏。

七、营销推广任务。

学生投标计划书范文 第二篇

中南财经政法大学

“希贤杯”投 投标项目：公务员面试挑战赛二 O一系列学术活动项目

标 书

O年三月二十六日

投标单位：公共管理学院 目 录3 一、投标函⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 二、承办活动的意义⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 三、实施过程设计（策划）⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯四、预期效果⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 五、经费来源及活预动算⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 8 六、突发事件应急方案⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 七、我院的承办优势和承办承诺⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯八、附件⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯

学生投标计划书范文 第三篇

《招投标设计》课程设计任务书

一、课程设计的性质和目的

本课程设计是学生在完成专业基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节。 目的在于使学生在掌握了工程招投标理论知识和方法的基础上，能够编制具体工程项目招标文件，熟悉招标投标程序，为今后的实际工作奠定了基础。

二、课程设计的任务

针对实际工程（学生自选，交由指导老师审定），要求学生分组模拟公开招标的有关程序，编写施工项目招标相关技术文件。主要完成下面三方面任务：

（一）招标文件的技术部分。

包括：投标须知、技术规范、投标文件格式、投标文件的组成、合同文件格式、投标文件提交要求、开标评标程序等。

（二）招标文件的商务标部分

使用工程量清单招标，编制工程量清单。

（三）模拟招投标的有关程序，进行开标过程实训。

三、课程设计时间安排、考核方法及成绩评定

（一）时间安排（教学周第14-16周，即11月17日-12月5日，不含周末） 1.招标文件的技术部分（含资格标）安排8天，具体如下： （1）确定投标资格、招标方式、评标标准等，天。 （2）确定招标文件的标准格式，天。 （3）编写招标文件各部分内容，5天。 （4）审稿、定稿，2天。

2.商务标部分安排3天，具体如下： （1）熟悉课程设计图纸（天） （2）编制投标说明（天）

（3）编制工程量清单格式、内容（2天） 3.招标文件整理打印、装订安排1天。 4.投标准备、开标程序实训，安排2天。 5.答辩，安排1天。 （二)设计成果要求：

1.按照要求完成相应工作，并提交要求的工作成果。

2.所依据的基础资料合理，招标文件内容完整、明确。 3.工程量清单等报价信息，要求清晰、准确。 4.招标文件编写按照标准格式编制。

5.文件统一采用A4纸张打印，每组提交一份，注意内容组卷顺序。（按文件名称编号顺序进行。即依次为：总封皮——每人成绩评定表——分工责任表——正文）

正文具体要求如下：

1）有目录（包含主要章节二级标题）；

2）各级标题可参考Word程序的各级标题格式，各级标题依次为

1、、……；

3）正文段落首行空2个字符，字体为宋体、小四号字，行间距20磅； 4）表格名称位于第一行居中（要有表格编号）。 6.设计成果要装订成册，可参考样本。 （三)成绩评定

指导教师根据学生的课程设计成果的综合情况（主要考核学生的方案选择、图表绘制、独立设计能力等情况），结合学生设计中的表现、工作态度以及答辩表现（考核学生招投标设计的理论应用和分析能力），客观地确定学生实习成绩。

成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。

四、课程设计的工作准备

完成课程设计需要进行如下的准备工作。 1.按照本任务书制定课程设计的工作计划。 2.依据本设计任务书对时间进行有效安排。

学生投标计划书范文 第四篇

投标策划书范文，协助

三、投标工作计划

20 年 月 日-月 日：投标策划，组建投标小组，确定人员分工及进度要求，招标资料翻译。

20 年 月 日-月 日：现场考察，参加标前会，月 日召开现场考察技术交底会。

20 年 月 日-月 日：熟悉招标文件，对招标文件进行评审，提出澄清问题。

20 年 月 日-月 日：编制技术方案、商务报价、资审文件，办理投标保函； 月 日召开初步方案讨论会，月 日向报价组提交报价基础资料，月 日召开初步报价讨论会。

20 年 月 日-月 日：进行技术方案、商务报价评审，投标决策。

20 年 月 日-月 日：修订完善标书，翻译投标文件，最终统稿。

20 年 月 日-月 日：打印装订标书。

20 年 月 日-月 日：递交标书，参加开标会。

编制人： 20年 月 日

学生投标计划书范文 第五篇

投标策划书

一、项目基本信息

项目名称：

招标方式：（公开招标、邀请招标、议标）合同模式：（施工总承包、专业分包、D+B、EPC、BOT）业主单位：

窗口单位：

投标截至日期：年月日时 投标工作参与单位：

[单位1]，主要负责：工作

[单位2]，主要负责：工作

[单位3]，主要负责：工作

二、投标小组人员构成组长：

副组长：

[甲]，主要负责：工作；

[乙]，主要负责：工作； 考察组：主管，施工环境调查，市场环境调查 方案组：主管，主做，协助 报价组：主管，主做，协助

资审组：主管，负责资审文件编制，负责保函

1 /

2办理，负责授权书办理

翻译组：主管，主做，协助

学生投标计划书范文 第六篇

第一篇：模拟招投标心得体会

招投标模拟报告

在这次模拟过程中担任了信息工程评标专家的角色。在学习与模拟的工程中，我了解到评标是按照评标标准和方法，对各投标人的投标文件进行评价比较和分析，从中选出最佳投标人的过程。专家必须做到公平、公正，从众多投标竞争者中选出最能满足招标项目各项要求的中标者。

我们的招投标模拟是按“打分法”来进行的，专家组根据评标标准确定的每一投标即为最佳的投标标准确定的每一投标不同方面的相对权重（即“得分”），得分最高的投标即为最佳的投标，可作为中选投标。在模拟一开始时，有点小兴奋，因为从没有这做过这样的模拟。专家组从三人变到了五人，那个时候才知道评标专家组最少要5人。模拟开始后先由招标公司简单介绍招标公司招标内容，然后给出每个投标公司的报价。接下来是投标公司详细的介绍自己公司各方面情况，然后由我们专家组评标。评标过程中我们专家组的每个人提出相关的问题，然后由投标公司进行答辩。有的公司标书写的很挺符合实际，答辩也很精彩，但有的公司让我们专家组大跌眼镜，有个公司的总资产75万亿rmb，公司仅仅49人，不知道是不小心还是有意为之，给整个模拟带来了一个小玩笑。在模拟过程中我发现专家挺难的，需要在工程管理和工程技术、经济及相关专业方面有较高理论水平和丰富实践经验才能真正满足一个合格的评标专家素质。由于我们知识能力有限，在拿到每一个标书的时候往往不知道从何看

起，如何下手，只能依靠生活经验，从中挑出一些基本的问题进行答辩提问，从而欠缺些许满意程度。但是总的来说，我觉得我们这次招投标模拟很是成功，各个步骤都做的又点样子，毕竟大家都是第一次。而且我觉得老师的这种模拟实际案例的教学方法比通篇学习课本好很多，这样既可以让我们不用学的太枯燥，太痛苦，也可以多多少少的了解一些实际的东西，知道大概是什么样子，就算以后不做这一项工作，也算是长了点经验，见识。

在下次再有这种模拟的时候，我觉得第一，我们应该再把时间弄充裕一点，这样可以不用太冲忙，使整个过程更完善。第二，我们在开始模拟的时候应该观看一些相关的视频，这样应该可以使整个过程更加的符合实际。第三，老师可以加入到我们中间来，带动大家一起，这样师生也可以互动。

第二篇：模拟招投标竞赛方案

模拟招投标竞赛方案

一、总则

1、竞赛指导思想、目的意义

为了让更多学生得到专业培训和学科竞赛锻炼、教师积累组织和指导学生竞赛的经验，同时，为海峡两岸大学生算量大赛提前做演练和学校下半年本科教学合格评估提供有特色的作品，充分体现学院“地方性，应用性”的办学特色，并结合近些年本系毕业学生就业地域多为福建省境内和厦门地区周边地域的情况。在建工系工程管理教研室自发组织两届的模拟招投标竞赛活动的基础上，特组织此次模拟招投标大赛。

通过此次活动，主要目的是让三年级的同学对工程招投标的过程、形式、方法有较深的认识和理解，大大提高学习积极性和学习目的性，对于今后的就业、工作具有很大益处。其次，为了迎接海峡两岸大学生算量大赛，发现优秀的具有天赋的学生使他们的才华有更大的发挥之处，进行本次模拟招投标竞赛也是必要的。同时，通过此次竞赛，也锻炼了教师们的实践指导能力，促使年轻教师增加对工程实际的了解是大有好处的。 2、竞赛特点与特色

模拟工程实际的招投标活动，采用真题假作的形式，以三年级学生为主，由教师和学生推荐自荐组成40个左右的模拟投标单位，进行投标活动。由教师、四年级学生参加，系组委会审查批准后成立一个招投标委员会，下设规则制定、仲裁、监督小组；评标小组；评标专家库三个机构。从发布招标公告，学生组队成立公司参与投标活动，经过评标、公布、签订合同等一系列的流程，让学生经历工程招投标活动完整的实际流程和操作方法。

竞赛过程基本以学生为主，包括规则制定、招标要求、工程量清单编制、评标办法选择、投标单位组合、报价、调价、投标文件编制、评标过程等主要由参赛学生完成（教师与高年级学生参加评标外）。但是在发布招标公告、工程量清单、成本价、基本控制价时，必须由相关教师审查后才能发布。

鉴于本系三年级的同学在课程学习中，由于教学计划安排的原因，有些招投标知识、法律法规、方法规定等还没学过，为了使之能适应招投标的要求，考虑由系里的相关教师，集中一些时间段对参加大赛的同学进行培训；同时还可以采用以高年级带低年级的方式，在四年级的同学中选拔优秀的、在招投标报价、评标方面比较有经验的同学对参加本次大赛的学生进行有关知识、方法的培训。

本次竞赛所用的报价、评标软件选用《海迈工程量清单计价软件》、《海迈评标软件》。为了确保这个模拟招投标大赛能够长期化进行下去，更好地调动学生的学习热情，同时由于我系与海迈公司有着长期的良好互动，拟通过本次活动为契机，使我系成为海迈公司的实训基地或者训练、培训基地，并得到较稳定的技术支持。争取本次大赛与海迈公司联合举办。

二、组织形式

成立建筑工程系“厦门理工学院大学生模拟招投标大赛”组委会。

组委会主任委员：陈昌萍、

组委会副主任委员：许勇铁、焦俊婷、石逸、海迈软件公司派出人员。

组委会委员：由英来、王丽云、杨荣华、连宇新、邓中美、严庆、李秀芳、江安、杨晟、叶国琛、陈天文。

评标专家库成员；海迈软件公司2名派出人员、由英来、叶国琛、阮建凑、邓中美、严庆、李秀芳、江安。

06级学生刘艳梅、梁秀连、李虎、余日荣、林晓芳、陈雪妹。

三、竞赛内容、规则和纪律 1、

2、竞赛内容； 竞赛规则： 某多层办公楼建筑、装饰工程招投标

（1）发布招标公告或信息而进行公开招标。

（2）客观、公正的评标，才能最终正确地选择最优秀最合适的承包商。

（3）评标的原则包括：竞争优选；公正、公平、科学合理；质量好、信誉高、价格合理、工期适当、施工方案先进可行；反不正当竞争；规范与灵活性相结合。

（4）评标可按两段三审进行。两段指初审和终审；三审指符合性评审、技术性评审和商务性评审。

（5）评标指标包括标价（即投标报价）、施工方案、质量、工期、信誉与业绩。

（6）通过初审阶段后，筛选出若干具备授标资格的投标单位，对他们进行终审，即对筛选出具备授标资格的投标单位进行澄清或答辩，以进一步评审，择优选择中标单位。

3、竞赛纪律：

（1）开标活动必须在指定场所进行，开标前必须有投标单位的代表检查投标书的密封情况，必须先公布评标组织、评标原则再进行开标。

（2）必须建立评标小组，评标小组必须是五人以上单数。其中教师评委不得少于三分之二。

（3）评标小组评标定标必须写出评标报告，不准没有文字依据就定出中标结果。

（4）招标价、合同价必须一致。不准招标价、合同价有差别，不准没有正当理由改变决算价。

（5）此次模拟招标投标竞赛活动必须由招投标竞赛组委会监督、不准规避监督。

四、竞赛时间和报名方式

1、竞赛时间安排；2014年4月23日发布招标信息；24、25日各投标单位报

名，领取招标要求、工程量清单、工程图纸、资格审查要求等招标文件；4 月26日下午招标答疑；5月8日截止投标；5月9日开标、评标。5月15日

前公布中标单位并发布各投标单位的评标意见。 2、竞赛报名方式；2014年3月5号—12号

五、评审与评奖办法 1、竞赛评审工作要求

评审工作采用商务标人工初步筛选、人工资格后评审；应用海迈辅助评标系

统最终评选的评标办法，由专家库组成的评标小组按照“公平、公正、公开”的原则，进行认真细致的评选。

评选过程不得公开，严格评审纪律，严肃认真地对各投标单位投标资格、商

务标和技术标进行评审。

做好标前保密工作，各投标文件在初评前，一律不准私自开封，不得泄露评

标过程情况和评标人员信息。 2、评奖标准

竞赛一等奖；经评标小组的评标专家评选出的中标单位。

竞赛二等奖；经评标小组的评标专家评选出的进入中标前答辩中标的非中标单位。 竞赛三等奖；经评标小组的评标专家评选出的进入中标值3%—5%的非中标单位。 入围奖；经评标小组的评标专家评选出的进入中标值10%以内的非中标单位。

六、申诉与仲裁 1、申诉

（1）参赛单位对不符合招委会规定的招标文件和政策文件，有失公正的检测、评判、奖励做法，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

（2）申诉时，应递交由参赛单位领队亲笔签字同意的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。

（3）申诉时效：本轮次中标结果公布后5小时内提出，超过时效将不予受理申诉。

（4）申诉处理：本次竞赛专设仲裁工作组受理申诉，收到申诉报告之后，根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。 申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。 2、仲裁

（1）组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

（2）仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。

七、其他

第三篇：模拟招投标心得体会

模拟招投标心得体会

近三个星期的招投标模拟实训已经结束了，在这段时间中，感受最深就是忙碌。在忙碌中，除了对招投标有更深的了解外，还学到了许多课本上没有提及的很多东西。

本以为这次模拟招投标大会也是像以前的那些实训科目一样按部就班了。但是这次却不同以往，一改机械单调的感觉给人一种全新的感受，用不同的方式来达到所要求同学们所需要学习的知识面和技能操作。本次模拟是以小组为单位，尽可能的按照实际情况来对两项虚拟的建筑及软件项目进行一次模拟招投标。虽然项目是虚拟的，但是对于平时只是从课本上单调枯燥的学习有关招投标的相关知识的我们来说，却是一个实际锻炼自己的一次机会，对我和我的同伴来说都是一个不小的挑战。

学生投标计划书范文 第七篇

投标承诺书

##有限公司、##有限公司、##有限公司、##有限公司：

本公司收到并详细阅读了贵公司招标文件目录中的所有文件，知悉招标文件中所有约定和相关条款，现本公司自愿参加贵公司年度产品国内公路运输业务合作招标活动，并对本次投标承诺如下：

1、赞成贵公司年度产品国内公路运输业务合作招标文件。

2、接受招标文件对投标单位的所有约束条款，严格按照招标文件所限定的时间完成投标工作。

3、我司将郑重向贵公司承诺：我司在投标时将慎重填报服务承诺指标，并保证我司有足够能力完成相关指标。若我司中标相关线路，同意贵公司每月从中标线路应结算运费中提取5%对服务承诺履行情况进行考核。若我司未能达到投标服务承诺指标，同意贵公司按考核方案要求扣除相关费用。

4、若中标，我公司未按合同要求完成运输指令，贵公司可启用二标单位发运，实际运价与合同价格的差价由我公司承担。

5、我司同意由贵公司根据基地中标单位情况指定我司为二标单位，若我司不愿意接受指定二标线路，同意贵公司取消我司中标资格并全额没收投标保证金。若我司为二标单位，我司未按合同约定按市场价格及时组织运力发运，同意贵司将我司部分合同线路移交其他单位承运。并同意贵司自行按市场实际价格调度车辆发运，差价由我司承担。

6、中标后，我公司承诺按招标要求按时签订运输合同，并按时交纳足额运输风险保证金。如我司拒签合同或不交纳（含交纳不足）运输风险保证金，同意贵公司全额没收投标保证金。

7、中标签订合同后按合同要求缴纳运输风险保证金并切实履行投标服务承诺，合同有效期内擅自解除合同或严重违约或拒不履行贵公司下达的运输任务，同意贵公司全额没收运输风险保证金及未结算运费，并承担由此给贵公司带来的经济损失。

8、除非达成新的协议，贵公司的中标通知书，招标文件和本投标承诺书将构成约束我们双方的合同条款。

9、我公司遵从贵司在本次招标过程中的每一项规定。

投标单位（公章）：法定代表人（签字）：

2010年月日

学生投标计划书范文 第八篇

中南财经政法大学

“希贤杯”投 投标项目：公务员面试挑战赛二 O一系列学术活动项目

标 书

O年三月二十六日

投标单位：公共管理学院 目 录

2 3 一、投标函⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 二、承办活动的意义⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 三、实施过程设计（策划）⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯

4 四、预期效果⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 五、经费来源及活预动算⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 8 六、突发事件应急方案⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 七、我院的承办优势和承办承诺⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯

8 八、附件⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯

学生投标计划书范文 第九篇

投标策划书

第一章投标项目概况

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章不平衡报价资源需要计划 投标程序安排经费预算 投标中应注意的问题和细节投标负责人及主要参与者

第一章投标项目概况

一、项目名称:

二、施工地点:

三、相关单位

业主单位:

招标代理:

工程监理:

四、工程造价:

五、项目概况:

六、招标要求:

七、施工要求:

第二章 投标分析

一、投标规则

二、投标项目分析

1.共性分析:

2.特性分析:

(1).投标区域特性

(2).业主单位特性

(3).项目特性

3.关键因素

三、环境分析

1.市场环境分析

2.合作单位分析

3.竞争对手分析

四、本方分析

第三章 投标方案

一、投标模式

委托模式

委托XX建筑公司作为代理平台，二、组织机构及工作分工

三、投标工作

1.组织、收集合资格施工单位

2.信息搜集、归纳、连贯

3.成本预算

4.统一规则标准

5.支付定金

6.名单

7.核对

8.报价、制标

9.开标

10.中标后期工作

本案总结:

学生投标计划书范文 第十篇

工程项目投标策划书

1一、学校基本情况：

黔西县金碧镇绿峰小学：地处金碧镇绿峰村，创建于1964年，覆盖半径5公里，受益绿峰、高山、杨家店三个村群众3千余人。现有1—6年级教学班6个，学生195人。另有学前班1个，学生30人，教职工11人。是该镇一所最边远的村级完小。2002年由香港佛教事业文化有限公司联系，释慈悟法师捐助15万元，另选址新建了今天的教学楼。后改校名为：“金碧镇邢徐希望小学”。学校占地面积3048平方米，建筑面积524平方米，教学楼一栋，由于各方面的原因，该校是其所在镇唯一一所没有围墙，没有进行校园硬化，没有球场，厕所不达标的学校，这给学校的师生生命安全和财产带来了很大的安全隐患。给师生的正常学习生活和教学活动带来诸多的不便，严重地制约了该校义务教育普及水平的提高和素质教育的实施。

二、项目建设的必要性

1、消除学校安全隐患的需要

学校由于没有围墙，不好管理，社会闲杂人等经常出入校园。这严重地威胁着学校师生的生命财产安全。没有围墙，学校周边农户的牲口不时窜入学校，特别是狗进入学校后经常有学生被咬伤。这使师生静不下心来教书和学习，严重地影响了该校教育质量的提高。

2、教学设施基本建设的需要

学校操场由于没有硬化，在雨天的时候就无法开展室外的教学活动。而且学生容易摔倒受伤。没有篮球场和体育活动场地，学校的体育无法很好地开展。严重的影响着学生身心的成长。厕所只有7个蹲位（男厕：4个，女厕：3个）。无法满足师生的入厕需要，常常出现排队上厕所，学生上课请假上厕所，老师上课时上厕所的现象。严重的影响着学校常规教学的开展。

三、项目建设的可行性

1、学校师生，学生家长，及当地村民早已期待该校办学条件的提高。目前学校已成立了工程建设筹备组，具体负责此项工程的筹建工作。

2、项目将得到当地群众的大力支持。以前学校的施工中就有村民无偿地为学校投工投劳，无偿地给学校提供施工用水和用电。

四、项目建设的内容及工程投资概算

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五、效益评估