课余爱好作文教案 第一篇

教学目标

交流丰富多采的课余生活，从中获得心智启迪，情感交流，并能转绕中心，选择自己有意义的课余生活，有详有略地写下来。

重点：围绕中心写真实有意义的课余生活，并做到详略得当。

难点：有详有略地记叙。

第一课时

课时目标

1明确习作要求，审清题意，交流丰富多采的课余生活，陶冶情感。

2学习范文，选好写作材料，围绕中心有详有略地试写。

教学过程

1揭题，审题。自由阅读课文。

比较“课余”与“课间”的区别。

课余生活范围：放学以后，双休日，假日的生活。

课余生活：体育活动，文娱活动，科技活动，闲暇活动，公益活动，

明确习作要求：确定中心。选好事例。有详有略。

2交流课余生活。

以四人小组为单位，交流各自的课余生活，谈谈自己最喜爱的课余生活，并说说为什么喜爱。再全班汇报交流。最后各人独立确定中心、选定事例。

3出示范文《我爱集邮》。

课余爱好作文教案 第二篇

我的课余生活丰富多彩，它如一片幽静的丛林，任我漫步；也似一条清漱的小溪，凭我追波逐浪。读书，是我课余生活中最重要的内容。读书，使我开阔了眼界；读书，增强了我战胜困难的勇气；读书，为我增添了生活的情趣；读书，使我变得更聪明。

我不敢说是“万事通”也算得上是个“百事通”。在上小学时，我经常能给老师提供一些资料。有一次上社会课，在讲xxx和登月的内容时，我感觉老师好像有讲错的地方。回家后，我查了资料，证明了我的感觉是对的。第二天，我马上告诉了老师，老师又惊讶又高兴地说：“这条消息是1982年的杂志上刊登的`，你居然能够找到，有你这样的学生，我真高兴！”

在课余生活中，我还非常喜欢画画。我画的画内容非常广泛，有时能够用手中的画笔反映一些社会生活。

有一次，我背着画夹和爸爸妈妈去公园散步。天很热，我正坐在辛子里写生，看见一个小女孩在喝饮料，喝完饮料随手把瓶子扔在了地上。我灵机一动，便把看到的情况画了下来。我把画好的画给小女孩看，她脸红了，急忙检起饮料瓶，并把它扔进垃圾箱里，回头冲我笑了笑，跑走了。

课余生活使我在紧张之余有了放松的机会，使我的思维更活跃，使我的生活更充实，更有意义。

课余爱好作文教案 第三篇

同学们有丰富多采的课余爱好，我也不例外。课余时间，我有时候骑自行车；有时候看课外书；有时候帮妈妈做家务……不过，所有的事情，我最喜欢的是看课外书，因为书可以带我到一个美丽的童话世界。

每次看书，我都会废寝忘食。如每天晚上睡觉前，我都要看书，直到妈妈一直催我睡觉，我才会恋恋不舍的放下书躺下睡觉。有时，妈妈把灯关了，不允许我再看书，我却又偷偷把灯打开，继续津津有味地看起书来，妈妈一直拿我没办法，只好一遍一遍又一遍的跟我强调不许太晚睡觉，否则会影响第二天的学习。第二天一睁开眼，我的第一件事还是看书。

我看的课外书可多了，有作文类的，如《创新作文一百篇》、《小故事，大道理》《作文第一辅导》等；有科学类的，如《少儿百科全书》、《动植物之谜》、《世界之最》等；有故事类的，如《一千零一夜》、《格林童话》、《名人传记》系列丛书等；还有中外名著，如《简爱》、《水浒传》、《鲁宾逊河流记》……

书是一个知识的源泉，使我的作文水平提高了。在学校、学区、翔安区举行的小学生作文竞赛中，我的作文都获得很好的奖次，我还代表翔安区参加厦门市的小学生作文竞赛。

瞧！这就是我的课余爱好，你呢？

课余爱好作文教案 第四篇

说到爱好，我想同学们一定有许多各式各样的爱好吧。我的爱好也有许多，有唱歌、弹琴、看书、画画、做手工等等。

我最大的爱好就是做手工。各式各样的手工我都喜欢，比如折纸、剪纸、软陶、布艺、十字绣、废物利用、科技小制作等。说到科技小制作，在我校举办第十七届科技节时，老师要求我们每人做一个科技小制作，最好是利用废旧物品做。当时我认为这件事很简单，正符合我的爱好，结果做起来很困难。我收集齐了各种废旧物品，罐头瓶、铁丝、蜡烛头等等，准备做一个走马灯，失败了很多次，准备放弃时，全家人都鼓励我，最后还是在全家人的帮助下制作了一个“走马灯”。当时我认为“走马灯”做的比较简单，甚至不太美观，我比较失望。但令我震惊的是，我居然获了奖，还被评为科技制作小能手。当时我非常激动，心想：作品虽然简单，但我用心去做了，果然如妈妈所说用心做事不求回报，你会有意外的收获。

这次获奖对我来说，是巨大的鼓舞，它坚定了我继续发展我的爱好的决心和信心。

课余爱好作文教案 第五篇

同学们，我想你们也有课余爱好，那么，你们知道我的课余爱好吗？

我的课余爱好很多，但我更喜欢看书，它甚至成为我生活中的一部分。书对大家我想都不陌生，可为什么有的人会讨厌书，或有的人看到书就烦，这是为什么呢？这是因为他们不热爱书。‘书是人类进步的阶梯’。这是高尔基说过的一句话，没错，现在只有知识分子才能在社会上站稳脚根，干出一番大事业；只有知识才能把一个人武装起来，使这个人在生活的道路上不会被挫折难倒；只有知识才能让祖国变得更加繁荣昌盛。

我爱看课外书。课间十分钟，我回拿着一本作文或一本名著到草地上看。看书可以使人精神焕发，空气中夹杂着小鸟的话语，别有一番滋味。从书上我明白了古人说过的一句话‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。书山是什么人也到达不了的，可我一直在努力地爬这座山，即使爬不上去我也不会气馁，我还会继续努力，向前再进一步。我看过很多书，而且有一些好文章会使我过目不忘。我在这给大家推荐几本，如意林，读者，青年文摘，青年博览等这些杂志都是我看的对象。我从某些文章中受到了启发，爸妈为了我们付出了多少努力，不求回报，我们一定要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我们的期望。

我的课余爱好是看课外书，同学们，看一些课外书真的会使一个人变得更好。让我们一起学习，长大了做祖国的栋梁吧！

课余爱好作文教案 第六篇

教材分析

本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是

课余生活。本次习作有三点突出的要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。这点要求与本单元阅读训练要求——划找中心句紧密相关。第三要做到有详有略，与第十一册“注意详略”的习作要求相比应该有明显的提高。而这就成了本次习作的难点。

训练目标

1．会选择有意义的课余生活作为习作内容。

2．学会有详有赂地记叙活动过程 。

3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。

训练时间

2课时

第一课时

课前准备

课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文《我爱集邮》，自设填空灯片。

课时目标

1．审清题目，知道本次习作的要求，学习范文《我爱集邮》

2．指导选材，口头作文，开始习作。

教学过程

一、引入生活。

1．引言。同学们，我们是毕业班的学生，将要离开这所学校了。但老师还有一件心愿没了，就是不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获?如果我知道这些情况，今后也可以向你们的初中老师介绍。同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩心愿?(板书：我的课余生活)

什么叫课余?

课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。

2．学生简单介绍自己的课余生活。

课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗?现在请你拿出来，简单地向大家介绍介绍。最好采用以下的句式：

(灯片出示)

我在课余喜欢( )，看，照片上的我( )，

参加这项活动能( )。或( )是我最喜欢参加的活动，参加这项活动能( )。

小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。

二、展示生活。

1．片断细说。

刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余生活，但我的印象不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程，请大家想一想再说。学生细说生活片断(可先小组讨论再指定说)。

2．评议指点。

××同学的介绍挺有条理，他把过程说得较细。××同学介绍他和表哥下棋，说了自己的心理活动，还说了表哥的神态和语言，但不能说自己的神态怎么怎么，因为自己的神态是“看”不见的，只能“感受”到。听了××同学的介绍，我们仿佛在看一场电影。他把事情说得有声有色，让人像在看一场电影。

三、反映生活。

1．提出建议。

听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，刚才同学们的.发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

2．学习“习作要求”及“提示”。

自读、思考：本次习作有什么要求?要注意什么?

交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的

课余生活。要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。

(板书：确定中心、选好事例：有详有略)

讲解：确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。

3．学生试写，反映生活。

题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定——以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

第二课时

课前准备

柔和、优美的轻音乐。

教学目标

通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。

教学过程

一、学生继续写作5分钟。

二、讲评指导(教师在学生习作过程中巡回辅导，并有意识地挑选习作)。

同学们基本上把自己喜爱的活动写下来了，老师看到了许多优秀的习作，他们都能(指板书)围绕中心有详有赂地介绍自己的课余生活。但也发现有些同学的习作还存在一些问题。

1．选材问题。

有位同学写《我爱游泳》，安排了以下的材料，请你们看他这样的选材是否合理，不合理的材料打个“×”，并说明理由：

我爱游泳

①我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。

②爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。

③我学会了游泳，并爱上了游泳。

④我一次游泳的经过，乐趣无穷。

⑤游泳的好处是有益身心，增长知识。

(材料②与本次习作无关，应该删去。)

根据本次习作要求，上面的材料哪些应详写，哪些可略写?

(学生回答，略次详详略)

根据习作题目《我爱游泳》，可看出习作的重点是爱，如何爱游泳应作为详写内容，其余的内容可略写。

2．中心思想方面。

××同学的作文题目是( )，而中心是( )，

这样对吗?你认为应该怎样确定?

3．详略方面。

××同学的作文中心是( )，所以，( )

( )应该详写，( )该略写。

4．选择中心明确详略得当的进行讲评(也可以附文《我爱集邮》为例)。

三、修改习作。

请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作连同照片一起展示在宣传栏内。

四、佳作共货。

通过修改，大家的作文都有了进步，按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听，同桌再给你修改——互改。

(朗读时播放优美、柔和的轻音乐)

五、总结。

听了同学们的介绍，特别是大家用笔写下来的介绍，我对大家有这样丰富的课余生活，感到非常高兴，通过这两节课，老师对大家也更了解了。但愿大家进中学以后，课余生活能更丰富。

六、誉抄作文。

课余爱好作文教案 第七篇

我是一个性格活拨开朗的小女孩，我平时喜欢滑旱冰、画画、跳舞还有打羽毛球。在这些爱好之中我最喜欢的就是滑旱冰了。

说起滑旱冰，还有一个小故事我要说一下。记得在我上一年级的时候，爸爸、妈妈带我去公园玩，走着走着，看到在公园的广场上有几个小朋友在熟练地滑着旱冰，当时我特别羡慕他们。心里想着，我要是也能这样熟练地滑着，那该多好啊！我就问我的爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我也想学滑旱冰可以吗？”爸爸、妈妈对我说：“可以啊！但是滑旱冰可不是简单的事，你可要做好摔跟头，还有吃苦的准备啊！这些你能做到吗？”我立刻回答道：“当然可以了，放心吧！这些都难不倒我，我有信心。”说完，爸爸、妈妈就带我来到一家滑轮的专卖店，让我自己挑选自己喜欢的鞋子，从哪些鞋子中我选了一双我非常喜欢的粉色的旱冰鞋，我特别高兴。爸爸妈妈交钱给我买了那双旱冰鞋还有一套漂亮的护具。我背着鞋子和护具高兴地一蹦一跳的和爸爸妈妈离开了专卖店。

下午，我和妈妈一起来到了紫金公园，在妈妈的帮助下我穿好了鞋子带好了护具，一开始慢慢站起来后东摇西晃的走几下就摔了一个大跟头。我这才明白，爸爸、妈妈为什么问我怕不怕摔跟头和要做好吃苦的准备了，原来没有那么简单。这时妈妈把我扶起来问我：“还敢不敢滑了？”我说：“当然敢了，我今天一定要学会。”妈妈笑了笑说道：“好样的！慢慢学，不要着急。”就在妈妈的帮助下，我从一开始只能滑一点点的距离练习到可以自己在没人扶的情况下滑3米、5米、10米甚至更长的距离，我高兴的对妈妈说：“妈妈！我终于学会了。”这时我已经累得满头大汗了。妈妈竖起大拇指对我说：“好样的，你真棒！”

滑旱冰不但锻炼了我的身体，还使我明白了一个道理：不管学什么东西，做什么事情，只要认真、努力的坚持下去就肯定能做好。

课余爱好作文教案 第八篇

我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

小时候，我就会画画，什么大飞机、大轮船、大房子……我都会画，我先是把薄纸蒙在书上描摹，等到我长大了一点，就学会了临摹。渐渐地，我开始设计我的卡通人物，有时我会把我画的画贴在墙壁上。

转眼间，我就上小学了，我在学校抓紧一切时间来画画，同学们都说我是一位小画家。在家里，我写完作业，就认真地画起画来，妈妈看见我画得那么认真，就鼓励我、帮助我。这样，我画得越来越好。有一天，我画了一幅画，画上有一望无际的大海，叽叽喳喳的小鸟，又大又红的太阳，蔚蓝的天空，高大的楼房，我给这幅画起名叫《我的祖国》，先别说别人如何夸我，就连我看着都陶醉了。

最有趣的就是节假日了，邻居家的“小不点”来我家做客，他们一直叫“姐姐，姐姐…..”，让我给他们画画，我只好给他们画画。他们摆好造型，我开始给他们画画，我一边画，一边逗他们“摆好造型，别动，不然我把你们画成哭鼻子的坏孩子！”他们信以为真，就装成眉开眼笑的样子，我趁着这个难得的机会画，画完了，我让他们看，他们高兴得手足舞蹈。

画画是我生活中不可缺少的一部分，我喜欢画画。

课余爱好作文教案 第九篇

我的课余爱好是吹口风琴。以前在学校经常能看到高年级的同学拿着绿色袋子装的口风琴，我很羡慕，希望能早日像他们一样拥有一个口风琴。刚开学没几天，音乐老师就通知我们准备好口风琴，今天音乐课要教我们吹口风琴。

我上周四刚跟妈妈说完，第二天妈妈就给我买回来了。我第一眼看到我的口风琴时，就被它深深的吸引住了，它拥有纯净的绿色外壳，上面有黑白键共37个，每个键似乎都在等待着我的手指去舞蹈。还有一个长长的的、弯弯的吹管。还没正式开始学，我的心里已经勾勒出用它弹奏美妙曲子的情景了。

终于到了今天的音乐课，课堂上老师给我们弹奏了一首非常好听的歌。口风琴吹奏起来的声音虽然不像钢琴声那样华贵高雅，但它却十分轻便灵巧，它虽然没有电子琴声那样响亮，但它的声音却格外的清脆悠扬。更重要的是，它不但能使我沉浸在音乐里，还能锻炼我的肺活量，让我健康有活力。每天放学回家，写完作业，我都会忍不住吹一会儿口风琴。

渐渐地，我越来越喜欢吹口风琴了。

课余爱好作文教案 第十篇

一：以课本为范例，做到读写结合

二：开展活动，体验生活。

为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

三：情境再现，步步引导

在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

课余爱好作文教案 第十一篇

课余，我最大的爱好就是阅读各种类型的书籍。

在我上学前班的时候，我就爱看书，妈妈买了少儿版的《中国四大名著》、莎士比亚的名著，还有许多童话、寓言、成语故事……。开始，我有好多字不认识，妈妈教会我查《新华字典》，然后给我解释意思，渐渐地我可以自己慢慢体会文中的意思。中国文化和外国文化大不相同，中国文化博大精深，描写中透着细腻的语段生动中又带着道理……，外国文学描写扣人心弦，焕发生机，在色彩斑斓的衬托下莎士比亚所著的每个紧张有趣的故事让我赋予了情趣盎然的视觉效果。

有趣的是，楼下的弟弟和妹妹总是争着要我给他们讲故事。一到放假，他们总是坐在地上让我讲故事给他们听。于是，我把平时阅读过的故事给他们听，他们听得津津有味。

有一次，弟弟和妹妹要来找我不用说了，要来讲故事了。突然，我的头脑一片空白，不知道要讲，什么故事，我就想到了一个好办法就是把积累起来的好词好句加上一些日常小故事编成一个新故事讲给他们听。

长辈们都夸我是个“故事大王”，呵呵，都是因为我在书的海洋里贪婪的吸取每一点知识，一点一点增加自己地这个世界的认识。我会继续保持阅读好习惯，将来做个对社会有用的人才。

课余爱好作文教案 第十二篇

我的课余生活丰富多彩，打乒乓、唱歌、画画……都是我的爱好，但说最喜欢的、最拿手的就是一个人安安静静地坐下，画几笔工笔画。

我爱工笔画，所以也爱画工笔画，我可还没成为工笔画师，我只把画画当做我生活中的乐趣，画画得好坏我都不计较，只要我是用心完成的，看着自己的劳动成果被学校录用，心里自然特别喜欢。

升入六年级，我的课余时间少了，尽管这样，我还是坚持抽时间去看望我的课余好伙伴，真所谓“日久见真情”，一来一去，我便摸准了它的一些古怪的脾气：分染时要乘着水还没干就画上去，不然就染不开了；但照染时就一定要等底层完全干了，才能染上去，不然颜色就会混在一起，成了“大花脸”；用吹风机吹xxx自然干快得多，而且掌握好就不会影响画面效果。不是乱吹，这就是知识呀！多学点知识不是什么坏事。

我从小脾气就倔，一遇到不顺心的事就燥，乱发脾气，连爸妈都拿我没办法，自从迷上工笔画之后，常常一个人静静坐着画画，既修身养心，又改掉了我毛毛燥燥的坏毛病，还能提高我的画画水平。夏天是最炎热的，去画会儿画，就凉快多了，正所谓“心静自然凉”嘛。

当然，也有伤心的时候。去年就有了这么一回，由于双休日要学英语，忘了把画收藏好。第二天回来时，发现自己的画被钩破了一个小洞，“是谁毁了我的画的‘容’？”这使我几天都不开心。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，修养身心，又长见识，这就是画画的乐趣！

课余爱好作文教案 第十三篇

我的课余爱好有好多好多比如：滑旱冰、唱歌、跳舞、玩电脑、羽毛球、跳绳、游泳、跑步......当中我最喜欢的课余爱好是滑旱冰。

今天又是星期六所以我又可以滑旱冰了，我高兴极了，吃完饭后我迫不及待和妈妈去了广场上，广场上锻炼身体的人很多，有做健身操的、有打羽毛球的、有扭秧歌的、也有和我一样来滑旱冰的......

我穿上了旱冰鞋，开始和小朋友玩了起来，我们像一群小燕子自由自在的飞翔。这时有个小朋友说：“我们比赛看谁先滑完10圈，好吗？”我和其他小朋友爽快的答应了，大家开始你追我赶的比赛，我猫着腰用脚使劲的蹬地，脚下的滑轮在飞快的转动，到终点我已经是气喘吁吁、汗流浃背，也有些精疲力尽。但我玩得非常开心，我喜欢这项运动。

这是我最喜欢的课余爱好滑旱冰。

课余爱好作文教案 第十四篇

“哈哈，我又赢了”。看着垂头丧气地爸爸我心花怒放，爸爸指着棋盘说：“你这小子真狡猾，一会儿像牵牛鼻子一样，让我东堵西堵，好不容易连成的三个棋都堵住了，我以为万事大吉，不知你那来的三个棋又让我输了，唉……”。我听着这赞扬的话高兴极了。

不过想当初，我初学五子棋，屡玩屡败，爸爸当初夸下海口说：“你要是能赢了我，我就给你买四本书”。为此我刻苦训练，一有时间就和电脑杀几盘，虽然还是输，不过我总结出了对付老爸的杀手锏“四点连心”阵。这个阵是由四枚棋围在一枚棋组成的，这个阵就像八阵图一样，可以任意变换其它阵形，让对手防不胜防，这个阵也称“五步蛇”，落进去就几乎已定，但这个阵有一个致命的弱点如果不及时堵在中间的那枚就输了。我还学会了很多战术，我认为已经足够了，于是我向爸爸发出了挑战书……

比赛开始前，我想和妈妈预赛，因为急着和爸爸决赛，我三下五除二就把妈妈赛成凳子队（在台下看的人）。第一回合，爸爸大意失荆州，第二回合，因为我还沉浸在第一合胜利的喜悦中，看也不看就下了几步棋，等到无意发现已快输时才惊慌起来，但此时已经晚了。第三回合，我俩都紧张了起来，爸爸摆出了杀手锏“四点连心阵”，他以为我还会上当，可我一颗棋子落下，让他的三局二胜的梦想泡了汤，过后老爸每下一步棋他都要想好长时间，终于他乱了手脚，我赢了。

从这次棋，让我知道了辛苦不是白费的，一分耕耘一分收获。

课余爱好作文教案 第十五篇

我的课余爱好有很多，比如：养小动物、写书法、踢足球、做游戏，其中，我最喜欢的是养小动物。

开始我不喜欢养小动物，可是后来爷爷给我买了2条小红鲤鱼后，我便开始喜欢了养小动物。

他们的体积不大也不小，有一对黑溜溜的小眼睛，还有一个小嘴巴，一张开就成了字母O形，公的尾巴大，母的尾巴小，有两只鳍。记得有一次：我第一次喂它们吃鱼食，它却不吃，我就想：鱼儿鱼儿，你到底吃什么？但是小鱼嘴巴一张一合的仿佛还在说：我饿了，我要

吃食物可是我喂了它们俩好几回了，它们还是不吃，我禁不住的问爷爷：爷爷，爷爷，它们到底吃什么啊？爷爷说：别急，孩子，我估计它们不认识你，不熟悉好吧，慢慢来我说道，渐渐地，小鱼开始胃口大开，这就意味着我和小鱼熟悉了。

一天，我的朋友来家里玩，我说让他喂鱼，他喂完后鱼儿不吃，我嘻嘻的笑了一声，之后我大喊一声：集合他们俩不懂似懂的游了过来，看我在身边，他们大口大口的吃了起来。看来是跟别人熟悉了才能认识，养小动物真快乐。

课余爱好作文教案 第十六篇

我的课余爱好是玩象棋，象棋不但给我带来了很多快乐，而且还锻炼了我的思考能力。

我为什么喜欢玩象棋呢？这得从头说起。从我上小学一年级的时候，经常在小区里看见老爷爷们玩象棋，渐渐地，我对象便产生了兴趣，回到家就缠着爸爸给我讲关于象棋的知识和玩法。生日的这天，爸爸给了我一个礼物，打开一看，是一副象棋和一本象棋书，我很高兴，心里像吃了蜜糖一样甜。

每天放学回家，我开开心心地写作业，写完作业后，我要求爸爸陪我玩一会。爸爸先教我如何摆棋，我照样子摆的整整齐齐的，然后我们一边下棋，爸爸一边给我讲规则。诸如：“马走日，象走田，小卒一去不回还。”

爸爸认真地讲，我认真地听，可我玩的时候还是不会。“我不是笨孩子，”我说，“为什么我还是下不好象棋呀？”“要经过日积月累不断学习才能成功”，爸爸说。功夫不负苦心人，数月后我终于可以跟爸爸对弈了。

妈妈提出了一个建议，要我和爸爸每天比赛下棋，输的一方要帮妈妈做家务，我跟爸爸欣然接受了。可这一来二去总是我输，有些失落，爸爸看出我的心思，偶尔会输我一次，我明白，爸爸是想鼓励我，让我学会不骄不躁、勤于思考、坚持不懈、百折不挠。

渐渐地，我明白了一个道理，无论做任何事经过千锤百炼不断努力，总有成功的那一天。

课余爱好作文教案 第十七篇

我的课佘爱好非常丰富多彩，有我喜欢的舞蹈和语言课，还有我最喜欢，下功夫最大的小提琴。小提琴有四个部分组成—琴弦，琴板，琴马，琴面。

看着人家轻轻作响拉着小提琴，我心里痒痒的也非常想学，于是妈妈就给我买了一把小提琴，看到这个宝贝我如获珍宝高兴地一蹦三尺高，心想我一定要好好学习小提琴。事情往往是看起来简单做起来难，就说第一关夹琴吧，琴要夹在左脖子跟左脸的中间，还要垫个毛巾不然会很难受，但你要是不用心不用力夹琴，琴还会掉下来。

经过我的努力这一关我终于过去了。我拿着小提琴没拉几下手指就痛了，双手手臂也发酸，拉出的声音也不悦耳动听，但是妈妈和老师一直在陪着我，鼓励我，一天，二天，一个月，二个月......过去了，我终于迈也了关键的一步，当我拉出第一首曲子的时候，我泪流满面。心想我的付出终于有了收货，经过不懈的努力我已经把曲子拉得很悠扬动听，我非常喜欢我的小提琴。通过学习小提琴使我明白，做什么事情都不要怕困难，认真去做，那样一定会有很多惊喜等着你。

课余爱好作文教案 第十八篇

每个小朋友都有自己的课余爱好，有的人喜好跑步，有的人喜欢下棋，有的人喜欢跳舞，有的人喜欢转呼拉圈……而我最喜欢的是溜冰。

我家门前有一家溜冰场。有一次，我和姐姐走进溜冰场，只见里面有许多男男女女的年轻学生，他们随着音乐的节奏，时快时慢，一个个像轻盈的燕子在我面前溜过来又溜过去，我一下子就迷上了溜冰。

记得我刚开始学溜冰时，像婴儿学走路一样：我扶着墙壁，弯着腰，小心翼翼地滑着。虽然我跌跌撞撞地向前移动，但我兴奋得合不拢嘴：啊！我有一双“魔鞋”，我会“魔法”啦！我不用坐车、不用行走，也能在地面前进啦！

滑着滑着，我可以不用扶着墙滑行了。我越滑越平稳，越滑越起劲，连衣服被汗水浸湿了也不知道。我还记得那次本来打算和妈妈一起去外婆家吃饭的，因为学溜冰耽误了时间，最后没有去成，但我一点也不后悔。

学溜冰让我改掉了胆小的毛病，使我变得更勇敢。现在我在紧张的学习之余，经常穿上我心爱的“魔鞋”，体味那风驰电掣的感觉。

课余爱好作文教案 第十九篇

课余爱好是丰富多彩的，每个人都有自己的课余爱好，而我的课余爱好是书法。

同学们听了一定很惊讶吧？因为，谁不会写字呀，可是大家知道吗？写字容易，可是要想把字写好可不是一件容易的事了。我是一个喜欢安静的男孩子，没事的时候，我就会在本子上写写画画，有的时候，写字会让自己手感越来越好，这给我的学习生活带来了很大的乐趣。

可是写好字不是一朝一夕能练成的，爸爸常对我说：“练字能陶冶人的情操，字是一个人的门面，练好字对于你来说是非常重要的。爸爸的这句话让我时刻铭记在心，渐渐地，我就迷恋上了王曦之这位大书法家的字了。从那以后，不管是早上还是晚上，我都会练习书法。

后来由于家庭原因，我转学了。自从走进了新学校，我的字就有了更大的进步，因为我的这位班主任老师写字就不错。我每节课都会跟老师认真学习。有付出就会有回报，在学校组织的书法竞赛活动中，我取得了全校第二名的好成绩，这使得我的学习热情更加的高涨。

书法是一门艺术，我从中体会到了无穷的乐趣。

课余爱好作文教案 第二十篇

有人喜欢游泳，有人喜欢打排球，有人喜欢下棋，有人喜欢踢足球，而我却喜欢看书。同学们还给我起了一个外号—“小书虫”。

我可喜欢看书了，找到喜欢的书恨不得吃下去。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。我要说书是我的良师益友。我和“它”还发生了一件有趣的事呢。

有一次，妈妈带我去家乐福楼上看书，我听到这句话，一蹦三尺高，急忙拉着妈妈的手就要出门。妈妈连忙拉住我说：“你慢点，别那么着急，现在才八点多呢，吃完早饭再去。”我心想：多么好的日子，用来看书再适合不过了，如果有翅膀就好了直接飞过去。终于到了，我飞奔进图书室，整整齐齐的图书看得我眼花缭乱，我急忙往儿童读本区走，上次看的《安徒生童话》还在老地方，似乎它也想念我，一直在等我到来。我温柔地捧起它读了起来。我沉浸在书海中，甚至忘掉周围的一切。我一会儿变成冰雪女王在施展魔法，一会儿变成丑小鸭流泪，一会儿变成拇指姑娘随河水漂流……主人公在笑，我的嘴角也挂起了一抹微笑，主人公在哭，我的眼睛也酸涩得想掉眼泪。

就这样，一直看，一直看。过了一会，我才回过神来，突然觉得不对劲，怎么四周那么安静。我一看手表原来都七点了。我急忙找妈妈，妈妈在休息区那都睡着了。我拍拍妈妈，把妈妈吓了一跳，我笑着对妈妈说：“妈妈你怎么睡着了？”妈妈一看手机着急的拉着我出了图书馆。“哎呀，你爸爸都下班回来了，我得赶紧回去做饭。”妈妈边走边说。回到家，我对妈妈说：“妈妈你能每个星期六都带我去图书室吗？”妈妈慈祥的看着我说：“你这个小书虫，是啦，每周六都去。”我高兴得大笑起来。

课余爱好作文教案 第二十一篇

我的课余爱好有很多，比如：乒乓球、游泳、武术等等，但我最喜欢篮球。爸爸和欧叔叔常常看打篮球，我也跟着看就这样我喜欢上了篮球，那时起我就想为中国队中国队争光打败外国队。我学拍球的时候我觉得容易，投球就很难了。

我是在姑姑那里学会的。那一次，欧叔叔在和几个男孩子打篮球，我说：“欧叔叔我也要打篮球，好吗？”欧叔叔说：“好的。”我总是不投球，欧叔叔他们决定教我投球，另一个叔叔他老是把我抱起来投球。欧叔叔：“投球要斜着投。”欧叔叔说完这句话我好像模板过来了，我拿了个球，我一投就进了，我学会了打篮球我好高兴。从这时起我更加喜欢篮球了。

我有两个篮球偶像，那就是乔丹和姚明，我要像他们一样，为自己的国家加油，打破世界记录。

课余爱好作文教案 第二十二篇

我的课余爱好很广泛，我喜欢下棋、跑步、打羽毛球、跳绳等等。

但是我最喜欢的还是看书。我喜欢每天早上起来时翻开书看一篇作文或故事，每次我都会因为太沉迷于书本里的故事忘了洗漱，下楼总会总会爸爸妈妈骂，不过我一点儿也不悲伤，因为我看到了一些好的故事。想知道我为什么喜欢看书吗？让我来告诉你吧！在我10岁那年，我遇到了一个老人，他看起来很孤独，很悲伤，我走过去问他怎么了，他语重心长地说：老了，不中用了，看不清楚字了，我的女儿在下厦门没回来，自己的膝盖不听我使唤，痛得厉害去不了城关买眼镜，没法看书了！我听了很同情这位老人，我对他说；没事我念给您听，但是，我有的字不懂念错了不要怪我哦！他老人家欣喜诺狂，对我说；没事没事，你真是乖啊！我开始翻起书来讲一篇又一篇的，我不由得爱上了书上的人物，看得入迷，老人笑了笑说：孩子，看你这么乖，我看这本书就送你吧！以后长大了一定要当一个有用的人，帮帮贫苦的人家，帮助不识字的人，好吗？我用奇怪的眼神看着他说：老爷爷，如果不答应你，你不送我书是吗？是啊，你答不答应好，我答应你我跟老爷爷拉了勾，我就回家了，从那以后我就爱上了看书。

书籍是人类的阶梯；书籍是最好的精神粮食，也是我们做好的伙伴。我已经离不开他了。

课余爱好作文教案 第二十三篇

有人喜欢集邮，有人喜欢种花，有人喜欢书法……而我，却有一个与众不同的爱好――收集书签。

也许有人会说我可能是喜欢书签上那些精美的小图案。其实不是的，那些印在书签上的脍炙人口的名人名言才是我的最爱。在我看来，是这些名人名言提高了书签的价值。

我的每一本书都有一个适合这本书内容的书签。比如《钢铁是怎样炼成的》，我就给它配了一个名言为“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”的书签。因为这本书告诉我们：做什么事情都要经历风雨，只有坚持不懈，才能成功。而这个书签上的名言恰好就是这个意思，配上这本书，真是天衣无缝。

为了这个书签，我还闹了一个小小的笑话呢。记得有一次，一家小书店举行买书赠书抢活动。我一眼就看上了这个书签，但是必须要买书才能得到它，可是这时妈妈在催我赶快回家，没有时间选书了。于是我就随手拿起一本书买了下来，然后在书签柜前，领到了这个书签。当书签拿到手的时候，我心里别提有多美了。回家路上，妈妈问我买了什么书，可是我还陶醉在得到书签的快乐中，哪有心情去看什么书哇。我随手把书递给了妈妈，妈妈笑呵呵地对我说：“书好便宜呀，你买这个看？”我接过书一看，哇！这本书的名字叫《娃娃故事书》，是给3岁孩子看的……

这种书签可以随身带，名言随时记。这些名言告诉我们怎样做人，怎样生活，怎样学习……比如：“作为患难与共的朋友，你永远在我记忆深处；想到在同一片天空下你和我同样的欢喜悲伤，心里就会很踏实。”诸如此类书签上的名言，虽然不像书上说的那么详尽，但简洁的话语总是更能吸引你慢慢去品味它，回味它，揣摩它的含义。

我喜欢收集书签，从书签上，我学到了许多的知识。怎么样，我的书签有魅力吧？

课余爱好作文教案 第二十四篇

我的课余爱好有跳舞、跑步、剪纸、骑自行车，但是我最喜欢骑自行车，要说我怎么喜欢骑自行车的，要从很久很久以前说起。

有一次我去一个朋友家，我的朋友对我说：我们出去玩吧，我说；可以呀！我们出去以后我的同学又对我说；要不然我们玩骑自行车吧，我说：可以，我们去取吧，她说：可以我们回来后就开始玩骑自行车了，可是我不会骑，然后我就一直跟在后面跑，回到家以后，我就下定决心了，一定要把自行车学会，第二天早上，爸爸给我把小时候的自行车的辅助轮卸掉了，我的自行车粉色的，还有白色，最重要的是，那个自行车是我爸爸妈妈给我买的，然后我让舅妈陪我，你们一定想问为什么不找爸爸妈妈呢？我的妈妈那时怀孕了，爸爸当时去外地了，第一次骑自行车的时候我一点也不害怕，首先我舅妈一直在后面把着我，等我回头时舅妈已经不在后面了，但是我没有害怕，不到三个小时我就会了，以后我每天都会骑一个小时，以上就是我学自行车的过程。

自行车让我的生活加了一份快乐，我一定每天都会很开心，这就是我的课余爱好骑自行车。

课余爱好作文教案 第二十五篇

下象棋——我的课余爱好

课余，我最大的爱好就是下象棋了。

以前不懂下棋的时候，就很喜欢看别人下。比赛双方你争我夺，互不相让，激烈厮杀的场景，深深地吸引了我，弄得我心里痒痒的。我便去请教爸爸，爸爸耐心地我指导我象棋的规则和方法，过了一段日子，我就学会了，渐渐地还能自己设计了一些战术。

有一次，我和爸爸下棋，刚开始的时候。我连杀爸爸五个兵和一个象，我心想这局我赢定了。没想到爸爸反击了。他杀了我的车、马、炮，三下五去就把我的将军降服了。

爸爸说：”你比以前进步多了。下象棋也要讲究策略，不能莽撞，只贪图眼前的利益，要防守和进攻相结合，才能战胜对方。“

又过了一天，我记住了上一次的教训。一开始，爸爸就杀我五个兵、一个马、一个炮、一个象，我有点应付不过来了，但是还是垂死挣扎，没有放弃。下着下着，爸爸放松了警惕，我马上死里逃生，接着小心翼翼地操纵马和炮。正好爸爸的防卫出现了空档，我立刻使用”马后炮“战术，把爸爸的将军拿下了。

象棋，是我生活中不可缺少的一部分，它给了我乐趣，还让我明白了做事要三思而后行的道理。

课余爱好作文教案 第二十六篇

我的课余爱好有很多：唱歌、拉丁舞、唱评剧、画画，但我最喜欢的就是书法。

因为我从小性格活泼好动，一刻也安静不下来，而书法可以陶冶情操，磨炼人的耐性，所以妈妈让我学书法。

我从七岁开始跟文化馆的刘老师学习书法。记得第一次握毛笔时，手抖动得厉害，毛笔尖又很软，一写字就分叉，怎么也写不好，还弄得满手是墨汁。老师说：“写好书法首先心要静，摒弃一切杂念才能写好字。不能三心二意，要专心，一点点情绪波动都会影响书写质量。”我似懂非懂地点了点头，开始了书法学习。

平时我每天坚持练一个小时的书法，双休日每天练习三到四个小时。学习书法很枯燥，妈妈告诉我说：“练习书法可不是一件容易的事，要勤学苦练，持之以恒，这样才能有进步和收获。”夏天，小伙伴们在广场乘凉玩耍时我在练习书法；冬天天黑得早，小伙伴们进入甜甜梦乡的时候我还在练习书法。通过一段时间刻苦地磨练，我的字慢慢地写好了，手再也不会发抖了。

现在，我学习书法已经三年了，通过学习书法，我的收获是：干一件事情必须持之以恒只要你坚持努力练习，什么事情都能办到。

课余爱好作文教案 第二十七篇

我的课余爱好比较广泛，但现在我最爱的还是下象棋。

爱好下象棋还得从头说起，我初次接触象棋是在大路边的灯下，那天我和爸爸妈妈散步，看到几个叔叔、伯伯围在一起，好奇的我跑去“密视”，看到他们对木板上的几个棋子争论得喋喋不休，使我感受到了象棋的魅力。后来在我的再三要求下，爸爸渐渐教会我下象棋。

有一次，我吃晚饭，觉得无聊，忽然看见桌子底下有一盒象棋，我便摆开“阵势”，和爸爸较量起来，一开始，我和爸爸谁都不让谁，大名鼎鼎的爸爸以为我是初学者，一下子就架起了“当头炮”，我看到他竟这么小瞧我，那休怪我手下不留情，“马来照”！“嗯？”只见爸爸迟疑了一会儿，就不慌不忙地把“车”来杀我，我反打一“炮”把他的“车”送上了“天堂”，“哎呀，忘记这儿了！”在一旁观战的妈妈说“你不顶用，还是咱儿子厉害！”“去去去去，做你的饭去！”爸爸不高兴地吼着。“啪”是一声响，我还没反应过来，爸爸就把我的“炮”打入了十八层地狱，我暴跳如雷，过了一会儿，爸爸渐渐招架不住了，我的老帅已经被我保护得万无一失，我手舞足蹈，可是，爸爸看中了我的一个空档，连续吃掉了三个棋子，竟然反败为胜……真是乐极生悲呀！

下象棋，也让我明白了一些道理，“胜不骄，败不馁”。世界上没有常胜将军，面对胜利我们不能沾沾自喜，面对失败也不能垂头丧气，总结经验和教训，能使我们得更多的进步。

现在除了学习外，课余时间我沉浸在象棋的世界里，下象棋不仅端正我做事的态度，还开发了我的智力，而且陶冶了我的童趣，真是其乐无穷呀！

课余爱好作文教案 第二十八篇

在小学生活里，我的课余生活是丰富多彩的。我的课余爱好多种多样，有打篮球、打字、画画……可是，我最喜欢的还是读书。

“书是人类进步的阶梯”，这句话是高尔基说的。他说得没错，书的确可以给予人知识，让人进步。书还能给人的大脑松弛下来，让你的烦恼一扫而光。因此，我才会喜欢上读书。

每次我上街经过一些书店的时候，我都会情不自禁地跑进去看书。有一次中午，妈妈炒菜的时候发现没有盐了，便吩咐我去买盐。我买完盐回家的时候，经过一家书店，发现里面有许多新书，便不由自主地走了进去，把回家的事全然忘了。我的思想完全被这些书控制住了，直到书店的那个钟敲了一下，我才发现现在已经一点了，遍急急忙忙地跑回家。

还有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。玩了一会儿，他们发现我不见了，便十分焦急，在公园里走来走去，还是找不到我。正当他们要到别的地方找的时候，忽然，爸爸笑了起来：“我知道他在哪里了。”妈妈急切地问：“哪儿？哪儿？”爸爸说：“他平时最喜欢去哪？”妈妈拍拍脑袋，说：“对了！他一定是在书店里。”于是，他们在公园旁的书店找到了我，硬是要把我拉回家，我只好恋恋不舍地离开书店了。

现在，书已经成了我生活中不可缺少的一部分。我喜欢读书。

课余爱好作文教案 第二十九篇

本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。

【教学目标】

1．能用自己的话写出一个完整的意思。

2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

【习作设计】

一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

2．教师指导写作技法：

⑴回忆生活确定材料。

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

⑵交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

⑶抓住重点，记叙具体

做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

三、写一写

孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。

试着写一写：

2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。

试着写一写：

3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

试着写一写：

举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。

试着写一写：

4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

试着写一写：

怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

课余爱好作文教案 第三十篇

每个人都有自己的课余爱好，我也不例外，而且我的课余爱好还很广泛，什么打羽毛球、学英语啊，我都去涉猎一番。在这些课余爱好中，令我最喜欢的还是数画画了。

我小时候，特别爱看连环画，看着那些五颜六色的小花和有趣的小动物，心里就萌发出了一种想法：我要是能画出这样的画该多好呀！

我八岁的时候，妈妈给我找了一个绘画班，当时我欣喜若狂，因为小时候的梦想，在不久的将来经过我的努力就要实现了。开始学画画的时候，手好像在跟我作对似的，本来熊猫的脸是圆形的，可我一画就变成了四方的了。这时我犹如热锅上的蚂蚁——急得团团转。心里不住地责怪自己：怎么这么笨呀？连个圆都画不好呀？老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，不用着急。刚接触画画，手不太熟练慢慢来。”听了老师的话后，我的心情好多了，从此暗下决心，一定要努力学习。

日月如梭，三年过去了。我的画画水平提高了一大截，这和老师的耐心教导、家长的热心支持分不开的。

我爱画画，痴迷于画画。有了它，使我的生活更加丰富多彩，更加充实。

课余爱好作文教案 第三十一篇

教学准备

1．请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最后取得成功的故事。

2．制作录音磁带。

3．准备设计方案的纸张。

教学过程

(一)谈话导入

1．同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的呃?今天，就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题：1．我的课余生活)

2．有兴趣爱好的同学进行现场展示。

(二)小辩论

1．教师播放一位同学的录音：我叫明明，是小学六年级的学生。我可忙了，每天一早到学校上学，下午5点放学后，我一回到家要先做家庭作业，做完后还要做一大堆家长布置的作业，常常要到晚上十点才能睡觉。有时我想打打自己心爱的篮球，爸爸就会说：“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书，妈妈就会把书一把抢过去说：“课本不看，看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了，爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班，我简直没有休息的时间。现在，我除了课间能和同学一起玩玩，就再也没有玩的时间了，也没有自己的兴趣爱好了。

2．同学们，听了明明的介绍，你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。

3．师生之间展开辩论，老师分别扮演明明和他的父母，与学生进行对话。

4．师生辩论的主题：

(1)学生的学习成绩是否最重要的。

(2)为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。

(3)学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

5在辩论的过程中，引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》，湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作为论据加以辩论。

6在辩论的过程中，引导学生请出法律小博士，运用法律来维护自己的权利：休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，父母不应该剥夺儿童的权利。

7．辩论结束后，进行总结性陈词：学生的课余生活并不只是学习，学习也并不只是读教科书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣爱好，把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来，合理地安排好自己的课余生活。

(板书：学习娱乐休息锻炼……)

(三)小调查

1．同学们对明明的课余生活感到不满意，那你们对自己的课余生活满意吗?

2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为四个层次：(1)满意；(2)比较满意；(3)不满意；(4)很不满意。

3．请每位同学填写书上第4页的调查表。

4．分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。

5．共同分析这些同学的课余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不够合理?

(四)小设计

1．请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。

2．小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。

课余爱好作文教案 第三十二篇

人人都有自己的爱好，有人的课余爱好是唱歌，有人的课余爱好是跳舞，大家问我的课余爱好是什么？我的课余爱好就是画画。

告诉你们吧，我经过两年的绘画学习，在学习中我发现画画是一门很有意思的艺术，我痴迷它的程度已经达到了废寝忘食的地步，现在画画在我生活中已经成了很重要的几大要素之一，是我生活中不可缺少的一件事。还记得四岁那年，我在银河艺校学画画时曾经发生这样一件事，那天外面下起了大雨，我把正在午睡的妈妈叫醒让她带我去学画画，妈妈说：“外面下这么大的雨就别去了.”我一听这话非常着急对妈妈说：“妈妈上学时下大雨您让风雨不误，去学画画为什么就不能去了？”妈妈一听，没有办法只好答应了。那次学习回来我发了高烧一连几天没有上学，可我依然坚持画画，常常坚持到很晚很晚。

正如一首歌中唱到的那样，付出总有回报，经过长时间的努力，我的绘画作品《夏天的故事》在2002年辽宁省首界“快乐儿童”幼儿书画大赛中获绘画作品金奖。获奖后的喜悦使我对绘画艺术更加热爱，一直到上学后我还依然坚持每天画画。画画不仅丰富了我的课余生活也给我带来了无限的乐趣，我一定要用我手中的多彩的画笔画出我绚丽的人生。

课余爱好作文教案 第三十三篇

教学目标：

1、学习通过具体事例，说清（介绍）自己的兴趣爱好及给自己带来的好处。

2、运用总分法说一段话，做到有条理。

3、培养学生兴趣爱好。

教学设计：

一、启发入题激趣。

1、启发：你有什么课外兴趣？

2、学生发言：读书、电脑、书法、下棋、讲故事。

3、明目标：通过具体事例来简要说明。

二、示例明法

1、示例：①总起，我最喜爱收集糖纸，它们给我课余生活带来乐趣。②具体记叙：a、三年级时发现糖纸颜*各异形状五花八门；b、日积月累，内容丰富，感情也深了；c、糖纸给我提供图案完成出黑板报的任务。③总结，收集糖纸给我

课余爱好作文教案 第三十四篇

教学目标：

1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；

2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；

3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。

教学重点

知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。

教学准备

1．课前布置学生准备在课上展示自己的兴趣爱好和体现特长的作品，收集名人兴趣爱好广泛的小故事。

教学课时2课时

第一课时

教学目标：

1．知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；

2．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。

教学过程：

活动一：创设情境感知兴趣

1．每个人都有自己的兴趣爱好，今天老师带大家去参观兴趣百花园，让我们来看一看同学们都喜欢什么兴趣？

2．看图片：

（1）看兴趣活动场景：文娱、体育、科技……

（2）看特写镜头：我喜欢画画，我喜欢打篮球，我喜欢……

3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？

活动二：填写菜单交流兴趣

1．出示：我的兴趣菜单

2．小组合作活动，分别交流自己的兴趣爱好。

3．填写兴趣菜单。

4．展示学生的兴趣菜单。

5．讨论：有了这些兴趣爱好，给你带来哪些快乐？

活动三：小组合作展示兴趣

1．演示教材上《交流会》的五幅图。

2．学生交流：你喜欢哪一组同学的兴趣？为什么？

3．让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。

4．以小组为单位，学生展示兴趣活动，并指派代表汇报交流。

5．谈谈兴趣活动中的感受。

活动四：讨论交流探究兴趣

1．提问：广泛的兴趣爱好有什么作用？对自己和别人有什么帮助？

2．讨论交流。

3．师小结：广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶怡情*，使我们的生活丰富多*，有利于健康成长。用特长为集体服务，给自己和别人带来快乐。

第二课时

教学目标：

1．初步学会正确选择兴趣爱好；

2．培养兴趣爱好要持之以恒，才能取得实效。

教学过程

活动一：名人故事启迪兴趣

1．听录音故事：《围棋迷——昊昊》

2．思考：听了昊昊的故事，你认为兴趣爱好应该怎样培养？对自己的成长有什么好处？

3．故事交流会：

（1）请学生讲名人兴趣爱好方面的故事。

（2）听了这些故事，你又有什么想法？说说故事对我们的启示。

4．师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。

活动二：联系实际辨析兴趣

1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决（可以选择教材中《小*》中的事例，也可以结合自己身边的事例交流）

2．在小组交流的基础上，每个小组提出不能解决的问题，请全班帮助辨别分析。

3．全班讨论疑难问题，分别找出解决的办法。

活动三：我演你猜相互了解

1．演示《我演你猜》

2．学生小品表演：用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。

3．大家来当评判员：看了这个小品，猜一猜他是谁？他有什么兴趣爱好？说说给你什么启发。

活动四：体验成功拓展兴趣

1．展示学生在兴趣方面取得的成果，如*书、奖状、奖杯等物品，请获奖学生介绍成功的经验并展示特长（如：书法、绘画、朗诵、唱歌、跳舞、笛子、口琴、二胡、古筝等）。

2．出示《兴趣宝塔》图，让学生准备怎样选择兴趣、培养自己的兴趣，每想出一个办法，在兴趣宝塔上填写，并奖励1颗星。

3．在学生交流的基础上，教师引导学生明确并发展自己的兴趣，填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。

4．《儿歌》总结。

课余爱好作文教案 第三十五篇

教学目标：

1、写自己课余生活中的一件事或一次活动；

2、有写作的愿望，从习作中感受到快乐；

3、学习按一定顺序把事情有条理地叙述清楚；

4、让学生愉快地参与到习作训练中，尽量让其在表达过程中有成功的体验。

教学重难点：

解决学生写什么的问题；

学生准备：

收集关于课余生活的资料。

教师准备：

了解学生的课余生活。

教学过程：

一、谈话引入，揭题

1、谈话：我们把除开上课的时间叫课余，哪些时间是课余时间呢？抽生说。

2、大家为什么喜欢课余时间呢？生答，教师板书并归类。

小结：在课余时间里，大家可以做自己喜欢的事，开展自己喜欢的活动，那我们今天就来说说我的课余生活。（教师板书题目）

3、打开语文书，请大家读书上的要求。

师问：谁的课余生活？拍拍胸脯谁的课余生活？

对，你自己的课余生活，你来作主，你喜欢干什么？抽生答。

二、指导方法，解决写什么

1、今天，我们就以同学们最喜欢的课余生活吹泡泡为例，共同探讨一下习作要写些什么。

2、闭上眼睛回忆一下吹泡泡时的情景，师轻声提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。

3、抽生说，教师随机评价，鼓励。

在这一环节中，学生想说哪一个环节都可以，但教师要注意引导学生构段，如说如何吹的，看到的泡泡的颜色、形状，如何玩的，各一个自然段，还可以请说话有条理的学生总结说一说一个自然段。

4、总结：现在我们来回顾一下说的内容，按活动的顺序写出自己怎么做的，自己看到的，心里想到的，还可以写一写其它同学的反应等。

三、指导写的顺序，解决怎么写

1、给习作起一个精彩的题目。

2、在习作开头交待活动的时间、地点、人物、用一句话概括事件。或者开门见山地介绍自己喜欢的课余活动。

中间写清活动过程。

结尾可以写自己的心情或收获等。

3、酝酿后和自己的小伙伴交流交流，互相补充。

四、写作。教师随机巡视指导。

课余爱好作文教案 第三十六篇

我的课余爱好很多，比如，弹琴、看书、唱歌、画画……，但最喜爱的是唱歌。一种美妙的歌，给人一种美妙的心情。人在欣赏美妙的心情，给人却是一种享受。

学好一首歌并不容易，当你的声音刺耳，不圆润，不动听，别人也没有那种美的感受，那你的歌完全失败了。所以，我不停的练习，做作业时哼两句，买东西时哼跑步的时侯哼两句……，我自以为我的声音像一块没有被打磨的玉石，我有兴趣成为一个打磨家，歌是一个吸引我的热点，我在这里下苦功，我没有遗憾.它是我的宠物，就像可爱的小动物一样，有时侯我也非常讨厌它，它是一个带给我不快乐的东西，我想丢掉它，是的我一旦举起来就不能放下，我一旦走上这条路就不能再回头，这种兴趣的力量一直支撑着我.

我非常喜欢这一事业，这一爱好、这一兴趣。我想只要肯下功夫，只要我的兴趣支撑着我，只要我还爱着它，只要我还恋着它，只要我还想着它，铁棒能磨锈花针，只要不懈努力，没有办不成的事！这方面我也有竞争对手，但我也要感谢他们，毕竟是他们给了我动力。是它让我孜孜不倦的吮吸着音乐的源泉，是它让我饱尝了香甜，悲伤与写作人的用心良苦……。

我爱它，我爱歌。

课余爱好作文教案 第三十七篇

每个人都有五花八门的爱好，那是属于自己的小天地，我最情有独钟的就是下五子棋了，你们想知道我是怎样爱上五子棋的吗？哎，这个说来话长

一次我和爸爸出去散步，看见一棵树下集中了很多人，我们走了过去，一看原来是两位大哥哥正在对战五子棋，看呀看，我就深深的入了迷，回家时我央求爸爸妈妈也给我买一盒五子棋，并向他们发誓我一定会好好学五子棋。爸爸妈妈经不起我这么折腾，只好答应了。我以为下五子棋就像张飞吃豆芽，小菜一碟，没想到这么难！我和随便一个不会下五子棋的人对战，他们都可以把我杀的落花流水，这时我灰心了，打算要放弃，突然想起对爸爸妈妈说过的那段话，我自言自语道，话已经说出去了，就像泼出去的水收不回来啦，我急忙向练棋场跑去学棋，日复一日，年复一年，无论是酷暑严寒我都没中断过去学棋。

这天，爸爸找了一个叫郭强的人和我对战五子棋，功夫不负有心人我胜利了，从那时起五子棋就一直陪着我。

我会继续丰富自己的课余爱好，为自己的未来深谋远虑。

课余爱好作文教案 第三十八篇

我课余最大的爱好就是游泳。

今年暑假，我和小伙伴一起到英东游泳馆时学游泳。

因为我觉得在水里很好玩，可以打水仗，玩水球，还可以学会一种本领。

经过十来天的连续训练，我刚学会蛙泳不久，教练就让我游50米。天哪，我可没游过这么长的距离，不过这对于我来说，很有挑战性，那就鼓起勇气试一试吧。

一切准备就绪，我在池边深呼一口气，就腿一蹬，身子一下就窜出了好远，可能前面太用劲了，才刚游了一半，渐渐地我的体力就快要被耗尽了，就想趴在池边休息一下，可手刚摸到池边，教练就跑过来了，眼一瞪手一挥，我又被赶下去了，只好继续游，在我筋皮力尽的时候，终于游到50米了。“累死我了！”我边喘气边说。虽然只游了几分钟，可对于我而言如同几小时那么漫长。我回头看看自己游过的50米，啊，我终于战胜了自己，游完了50米。

照这样我训练了1个月多，终于把蛙泳学会了，也让我学会了一种本领。只要有时间，我每星期都会去游泳。渐渐地，游泳成了我课余生活中不可缺少的一部分。

课余爱好作文教案 第三十九篇

我的课余爱好我的课余时间丰富多彩，如：跑步、看书、打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、跳皮筋等等。

但我最喜欢在课余时间做的是踢毽子。我在学校里经常和同学们一起玩欠毽，还有时一起玩传毽，玩传毽的时候我们都很默契。我们有时还常常玩一踢一拍或是两踢一拍或是两拍呢！这一踢一拍就是踢一下再拍一下。

好了！我给大家说了我的课余时间做的是踢毽子，下面就让我为大家讲一讲踢毽子的好处吧：

1、能使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，其中最显著的区别在于，它的动作可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体最为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。

2、长期踢毽子还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。踢毽子要求技术动作准确，使毽子在空中飞舞不能落地，每种动作须在瞬间完成，这样就会使人的大脑高度集中，心神专一，从而排除了杂念，使踢毽者感觉到身心舒畅，活力无限。

3、经常参加踢毽子运动，有利于增强身体的反应能力或协调能力，促进腿部肌肉的增大和青少年骨骼的健康成长，达到消除疾病，延缓衰老，身体强壮的目的。

看，这就是我的课余爱好，是不是很棒呢！

课余爱好作文教案 第四十篇

班级：

三（2）

课题：

七、我的兴趣爱好

教学目的：

1、知道自己的学习兴趣所在。

2、能够在教师和家长的帮助下培养健康的兴趣爱好。

教学重点：

知道健康的兴趣爱好有助于人的全面发展和个*发展。

教学难点：

根据自己的特点，培养兴趣爱好。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

１、你最喜欢学校里的什么课程？说给大家听听。

（1）学生小组交流？？

（2）指名说说

２、我们学校成立了不少兴趣小组。同学们，你们参加过哪些兴趣小组？

板书：书法、舞蹈、绘画……

３、参加了这些小组活动之后，你们有什么感受？

（丰富了课余生活，增长了许多知识。）

４、师：你们说得很好。今天，我们就来学习第七课。

板书课题：我的兴趣爱好

二、主题教育，明理激趣

１、师：学校为我们开设了许多课程。但在学习中，一些同学仅凭兴趣学习，产生了偏科现象。请在班上对这一现。

象进行辩论，看看这样做是否有利于我们成长。

２、同学们展开“小小辩论会”：偏科是否有利于我们成长？

（１）请持不同意见的同学各组成一组，分开两边。

（２）每组可以根据自己似的看法和掌握的资料陈述自己的观点，最后各组请一名代表进行发言。

３、教师根据同学们的发言，引导同学们得出正确的结论：学生的学习是多方面的总体而言，可以分成两大块：课内学习和课外学习。无论是课内学习还是课外学习，都牵涉到一个兴趣爱好问题。就课内学习而言，有的同学门门功课都好，有的同学则偏爱某一门学科，形成了偏科的不良习惯；这样不利于个人成长，特别是对于正在打基础的小学生而言，应该处理好各门功课间的关系。

三、阅读课本37页《“几何爷爷”苏步青的故事》

四、全课总结：

同学们从小培养健康的兴趣爱好，不仅仅是为了发展某一种才能，更为重要的是能丰富生活，开阔视野，陶冶情*，提高我们自身素质，使我们得到发展。

作业布置：

记录自己在课外兴趣班的收获。

课余爱好作文教案 第四十一篇

我的课余生活丰富多彩，有唱歌、弹琴、跳绳，但我最喜欢的却是滑冰。

记得刚学滑冰时，是在轩辕广场，爸爸在旁边既当观众又当教练。我开始滑得是东倒西歪，仿佛喝醉了酒似的，怎么也站不稳，我急得泪都快流出来了。爸爸和蔼地说：“宝贝，别慌，掌握平衡，目视前方就行了。”我连忙说：“知道了。”后来我听了爸爸的话，越滑越熟练，不由地心花怒放。爸爸看我的意的样子，就增加了难度，他在地上放了几个瓶子，让我交叉滑行。我心里想：这有什么难的？结果一下子摔了个四脚朝天，我揉揉屁股站了起来，爸爸笑着说：“稳住，不能轻敌，更不能退缩。”我长出了一口气，小心翼翼地滑行，哈哈，成功了！从此，一到周末，我就和伙伴们比赛轮滑。它成了我课余生活密不可少的一部分。

我喜欢滑冰，这就是我最喜欢的课余生活。

课余爱好作文教案 第四十二篇

下象棋——我的课余爱好

课余，我最大的爱好就是下象棋了。

以前不懂下棋的时候，就很喜欢看别人下。比赛双方你争我夺，互不相让，激烈厮杀的场景，深深地吸引了我，弄得我心里痒痒的`。我便去请教爸爸，爸爸耐心地我指导我象棋的规则和方法，过了一段日子，我就学会了，渐渐地还能自己设计了一些战术。

有一次，我和爸爸下棋，刚开始的时候。我连杀爸爸五个兵和一个象，我心想这局我赢定了。没想到爸爸反击了。他杀了我的车、马、炮，三下五去就把我的将军降服了。

爸爸说：”你比以前进步多了。下象棋也要讲究策略，不能莽撞，只贪图眼前的利益，要防守和进攻相结合，才能战胜对方。“

又过了一天，我记住了上一次的教训。一开始，爸爸就杀我五个兵、一个马、一个炮、一个象，我有点应付不过来了，但是还是垂死挣扎，没有放弃。下着下着，爸爸放松了警惕，我马上死里逃生，接着小心翼翼地操纵马和炮。正好爸爸的防卫出现了空档，我立刻使用”马后炮“战术，把爸爸的将军拿下了。

象棋，是我生活中不可缺少的一部分，它给了我乐趣，还让我明白了做事要三思而后行的道理。

课余爱好作文教案 第四十三篇

教学目标：

1．能够把表现自己某一爱好的事例乐趣等写清楚，《我的课余爱好》教学设计。

2．先说后写，再将修改后的习作誊写在习作本上。

教学重难点：

写清具体事例和从中获得的乐趣。

课时：2课时

教学流程：

一、引入生活。

同学们，三年的校园生活一定让你们感受到了幸福与快乐，相信你们的课余生活一定也是丰富多*的。不知道你们在课余常参加哪些活动，有哪些课余爱好？今天就借这个机会来介绍一下你的课余爱好，好吗？

(板书：我的课余爱好)

（谈生活引入，激起内心情感体验，构建有生命力的课堂教学环境。）

二、习作指导。

1．什么叫

课余爱好作文教案 第四十四篇

(一)教学目标：引导学生留意同伴课余生活，关注自己的课余生活，参与课间或放学的时候学校的活动;指导学生把活动过程或有趣的事、高兴的事写具体。

教学重点：抓住事情的过程展开，有起因、发展与高潮。着力于描述活动场面，参与情况，自我及旁人的感受。

(二)经典词句欣赏：

1 我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钩，手却隐隐有些酸痛了

2 周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。

3 我慢吞吞地拿起了扫笆，这扫扫，那扫扫。

4 有时，“天有不测风云”，

5 在我五彩缤纷的课余生活中，看书无非是我的最爱。我爱书，更爱看书，

6 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书丰富了我的课余生活，

(三)范文示例

快乐开火车

星期二的下午，我们在老师的带领下，到体育馆的跑道上参加“开火车”比赛。

比赛分为六个人一组，前面的人搬着后面人的脚，最前面的人用两条腿带路。我被安排在第二组，和曾铮、危武诚等同学在一起完成比赛。

该做准备了，大家说：“让危武诚到最前面。”危武诚便照做了。而我在第二位，后面是曾铮、魏可等同学。比赛开始了，看到第一组同学的成绩很不错，我想：“我们一定要像他们一样取得好成绩!”可是，比赛并没有我想像的那么容易，危武诚走得太快了，我有点儿跟不上，这时，我们活像一队独脚鸡，又像一只毛毛虫，跌跌撞撞、摇摇摆摆。我在调整了重心和速度之后，终于跟上了危武诚的步伐。渐渐地，我不仅跟不上“火车头”，还把曾铮的脚弄丢了，真是顾此失彼!不由得在心里犯嘀咕：“危武诚，你这家伙快把速度放慢点儿，想‘翻车’啊?”还好，曾铮又和我们接上了。等我们晃晃悠悠地刚刚到达终点，队员们一下子落了个人仰马翻。唉!我们肯定是输了，大家沮丧极了。不过，重在参与，我们下次一定还会努力的!

通过这次组织形式多样的活动，我们知道了集体活动时齐心协力、步调一致才能取得好成绩。今后，我会更加热爱班集体，和同学们一起，组成一辆快乐的小火车!

(四)范文片断

我的课余生活

(一)

“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟飞出了教室。我和几位同学在下操场玩起了丢手绢。

首先我们要黑白配，看看谁先丢，其他不丢的同学围成一个大大的圆圈。接着大家就一起唱丢手绢的歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻地把它放在小朋友的后面……”在圈外跑的同学乐呵呵地把手绢放在一个同学的身后，然后飞快地跑一圈去捉住那个身后有手绢的人。如果那个被丢的同学发现了，就得赶紧拾起手绢去捉那个放手绢的人。最后，被捉住的同学就要在圆圈的中间为大家唱歌或者跳舞。

每次玩丢手绢，我们都非常开心，笑声总是久久地回荡在校园上空。就这样，丢手绢成了我最喜欢的一种游戏。

(二)

那天，爸爸去遂昌买东西。回来时，我看见爸爸的车上有一个盒子，我想：那里面肯定是好东西.我兴奋地跑去拿,我刚刚打开的时候,一只小狗跳乐出来,吓了我一大跳。

爸爸说：“从今以后，你就好好养这个小东西吧。”

我说：“太好了!咱们叫它小黑吧!”

从此，我一吃完饭，就赶紧给小黑喂吃的，然后就带着小黑去和小伙伴们玩。小黑给我和小伙伴们带来了很多快乐，我们可喜欢它了。

最有趣的是我和爸爸一起给小黑洗澡，这个小不点在洗澡的时候，总是踢来踢去，把水溅到我和爸爸的身上。它还“汪汪汪”的叫个不停，好象在说“我不要洗澡，我不要洗澡。”我总是安慰它：“小黑别动，洗完澡我就带你去玩，好不好?”

忘了告诉大家，养小黑的时候，我才六岁哦!

(三)

“五.一”劳动节的时候，我和舅舅、舅妈、表妹一起去杭州玩。我们去了三个地方，它们是海底世界、动物园和嘉年华。

我们还住宾馆呢!宾馆可舒服了，房间里有电视机，有浴室，还有柔软的床。晚上，我睡的可香了!

第二天，吃完早饭，我们去了海底世界。里面有很多五彩缤纷的鱼，我还在里面照了许多照片，照片里的我和鱼一样漂亮。

吃完午饭，舅舅带我去了一个叫不出名的地方，在那里我看到许多花，有红的、紫的、黄的……然后我们去了动物园，那里的动物可多了，最吸引我的是孔雀，它们的羽毛真是美的惊人!我还看见了白色的孔雀呢!

在嘉年华里也有许多好玩的，碰碰车、旋转木马……可惜我只有九岁，许多东西不能玩。

这次旅行，是我最难忘的记忆!

课余爱好作文教案 第四十五篇

我的课余爱好可多了，比如：下象棋、踢足球、打羽毛球、弹电子琴、看书等等……要说最喜欢的就是学武术了。

记得2008年北京奥运会的时候有一个武术表演，我看着很羡慕，所以我就天天在家比划，妈妈看出了我的心思，于是就让我去武术班学习武术，开始我认为练武术很简单，就是打手翻和一些拳术就可以了，没想到还要练基本功，什么踢腿、下叉、跑步、压腿……我听着都累，别说练了，但是在我的努力坚持下，终于由原来的累变成了轻松，而且学会了全套规定拳的动作，并且练的很熟练。

20xx年中俄文化交流会在我市娱乐中心举办，我们的武术班也报名参加了，我经过一番苦练之后终于得到了这次表演的机会。上台表演那天我非常激动，也有点紧张，要上台了，我们一个个穿着整齐洁白的表演服，精神抖擞地上了台。我们的表演非常的出色，迎来了热烈的喝彩的掌声，听着掌声我开心极了。

学武术带给了我欢乐，让我有了强壮的身体，让我有了顽强的意志，让我懂得了刻苦、努力、坚持，才能取得成功的喜悦。我喜欢我的课余爱好——练武术。

课余爱好作文教案 第四十六篇

我爱书画，画的魅力让我着迷!书的知识吸引了我。

我爱书画，在书本中让我学到了知识，我在书的海洋里自由遨游如轮船般远航。在画的世界，我如同一只美丽的凤凰在空中飞翔。

我爱读书，如果不是书那又是谁让我了解了中外灿烂的文化？如果不是书那又是谁为我拓宽了走向世界的道路呢？我从书本中知道了许多著名诗人，如：李白、杜甫、白居易等著名诗人。在书本中我还知道了许多历史人物，如：司马迁、岳飞，当然还有一位是家喻户晓的孔子。

我爱画画，别看那画是用简简单单的一条线一个圆勾画出来的。只要你的细细地体会美术的线条，你就会知道画的趣味。画将会让你知道什么是真正的艺术，画会领你游山玩水，诗情画意！你随便画一个圆，在这个圆的旁边加上几条线呢会发现一个小圆圈也是具有生命与活力的。

我爱书画，在书中我知道了十大名桥，三大火炉，爱国诗人等。在画中让我改变了对艺术的看法，让我对艺术有了美好的期待。

我爱书画，书画改变了我的人生相信它也能改变你的人生。

我爱书画，我的知识来源与书本，书本里的知识来源于思考，所以我们要多多动脑。画是门艺术，而艺术来源于生活，我们要留心观察生活。

课余爱好作文教案 第四十七篇

我的课余爱好有许多许多，不过，我最大的课余爱好就是读书了。一句话说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。通过这句话让我理解了很多书的含义。

那么你们知道我的课余爱好为什么不是别的而是读书吗？聪明的你答对了！呵呵！因为我打小就喜欢看带有很多很多图片的书，从不把它撕坏、撕烂。并且还从“全图”书一点一点把难度增大；现在，我已经把难度增大到无法再增大了—“全字”书。

其他的人拥有一个爱好得需要通过许许多多艰难与辛苦的途径才能得到，而我呢？我却是一个例外中的例外。在上文我说过了—我打小就爱看书。我怀疑这个能力是不是上天所赐给我的呀？！

全世界人都知道—万事开头难，我读书也不例外。刚开始读书时，因为我有百分之九十九的字全部都不认识，正可谓大字不识一筐。我想这样下去可不是个办法呀！于是，我就让妈妈给我做了“海量”的字卡来“供”我识字。

功夫不负有心人，终于，我将字卡上的字全部“攻击”了一遍。最后一件事就是：研究书的知识。

我知道天下的书是永远读不完的。但是，我要用我的一生来研究所有能读的书。

现在，我读书已经经历了长长的三个春夏秋冬。有一天，我将郑渊洁的所有书都研究了一遍，此时此刻，我简直不敢相信我的眼睛，因为我总算把他的书读了一遍。我真高兴啊！

这就是我的爱好—读书。

课余爱好作文教案 第四十八篇

我的课余生活丰富多彩，有打电脑、练书法、滑旱冰、骑自行车、玩篮球，没有一样是我不喜欢的。但我喜欢的课余生活是滑旱冰。说起滑旱冰，我还真是吃了不少苦头。

我一开始练习是在家里滑，我穿好旱冰鞋小心翼翼的站了起来，脚有些抖，身子晃来晃去的。渐渐的，我站稳了，便大胆向前滑，身子一下子失去了平衡，身子一仰，摔了个仰面朝天，真痛啊!我站了半天才站起来，心想：看来，还得先扶着家具滑。我便扶着家具慢慢向前滑，像个正在学走路的孩子，一小步一小步颤颤巍巍的。渐渐的，我可以不扶家具了，便叫爸爸带我去江边的广场上滑。到了广场上刚一迈步两脚就不由自主的向前滑”咚“的一声就摔了一跤。我有些气恼有些不想学了，爸爸赶快把我扶了起来，似乎看出了我的心思，语重心长的对我说：”儿子，学旱冰摔跤是家常便饭，要有信心，坚持到底才行啊!你如果遇到这么一点困难就退缩，怎么能学呢?“爸爸的话给了我很大的勇气。我想：我就不信我滑不好，我一定要学会!虽然刚开始旱冰鞋好像故意和我作对，像个不听话的孩子，就是不听我的指挥，让我摔了一次又一次，可是最后，我终于征服了它，掌握了其中的要领，成功的滑了好几圈。

学习滑旱冰，让我喜欢上这种有点飞翔的感觉的运动，也让我明白了，有志者事竟成的道理。

课余爱好作文教案 第四十九篇

我的课余生活丰富多彩，有折纸、有看书、有爬山……不过，我最喜欢的是绘画了。

小时候，管它是什么大轮船呀、小洋房啦、大积木啦……我都能用纸在上面描摹出来，后来渐渐的，我便能临摹了，我还自己创造了许许多多的卡通人物，比如小牛麦迪莲、小猪joe……所以，我家墙上到处贴着我画的卡通人物，要从窗外看的话，得把画揭开才行呢！

转眼间，我就上了小学。每一次下课我就拿出笔和纸，抓紧一切时间，画呀画呀，同学们都夸我是小画家。回到家里，我写完作业又开始画画，在妈妈和同学的鼓励下，我画了许许多多的画，这些画为我赢得了不少荣誉。没事的时候，我就看我自己画的画，连我都被它陶醉了。

最有趣的是放假，我给邻居家的“小不点”们画像，他们一直“姐姐、姐姐……”叫个不停，都想让我给他们画像，我逗他们：“摆好造型，不然把你们画成哭鼻子的坏小孩。”他们信以为真，装出眉开眼笑的样子，我就抓住时机为他们画像。当他们拿到我的画后，总是开心得手舞足蹈。

画画，是我生活中不可缺少的一部分。

课余爱好作文教案 第五十篇

我有许多课余爱好，比如看书、下象棋、玩积木、踢足球等，其中，我最喜欢的课余爱好是玩积木。

这种积木和别的积木不一样，它是由塑料制成的，有大、有小、有高、有矮、有宽、有窄……，形状千奇百怪，颜色各异，它就是“乐高积木”，它可以按图纸拼出，也可以展开自己丰富的想象力拼出各种造型的机器人、飞船、汽车等。它既能锻炼我的想象力，又能锻炼我的动手操作能力，还能锻炼我的专注力。乐高积木的难度系数有高有低，简单的就只有几块积木组成，复杂的由上万块组成，有的还需要安装发动机，这又考验了我的电力知识，每当我完成一个作品时，我都兴奋不已，还可以收到父母的赞美。

听妈妈说，我几个月大的时候就开始玩乐高玩具啦，它是我从小到大的好伙伴，陪我一起成长，每次父母给我买玩具，我都会到商店选择各种各样的乐高玩具，现在我有许多许多成套的乐高积木，而且我现在可以独立拼装许多大型难度高的作品。每当拼装乐高玩具时，我都觉得时间过得很快，它能使我内心平静下来，使我沉浸在自己的世界中，想象它们可以飞起来、可以跳起来、可以生龙活虎与我一起玩耍，这就是为什么我喜欢玩乐高积木的原因。

乐高积木给我的童年增加了不少的乐趣，也丰富了我的课余生活。乐高，我爱你！

课余爱好作文教案 第五十一篇

我有许多的课余爱好，比如打乒乓球、下象棋、看课外书等。可我最喜欢的还是打乒乓球，因为打乒乓球不仅使我的反应能力提高了，还使我懂得了一些知识。老舍有云：多得些知识绝不是坏事。所以我还是很敬佩我们班的乒坛小霸王——李靖。别看李靖人小，打起乒乓球来谁都是心服口服。

当然，这肯定会有许多乒乓球能手不服，不错，就连我也不服，我想人要脸树要皮，谁也不愿意被人踩在脚下，堂堂七尺男儿怎能咽得下这口气。

于是，我趁这个星期六去李靖家，定要和他分个高低。我来到李靖家，李靖见我，便幽默地说：“小作家亲临寒舍，蓬荜生辉呀！有失远迎，还望莫怪。”我道：“无事不登三宝殿，闲话少说，今天就是要打败你！”“古人云：虎死威不倒，何况我还没死呢。”李靖说。“你别得意，长江后浪推前浪，再说我这次可是有备而来，开局。”我已经有些迫不及待了。

我想：这次可是小巫见大巫，不能硬拼，只能智取。我来了个蠢驴十八滚，不料球被李靖轻松接住并打回，我以螳螂挡车之势变招打回，我不敢怠慢，沉着应战，以供变守。不久，李靖的打法被我看破，我便使出浑身解数与李靖xxx，看样子，李靖开始动真格了，只见球在咱俩之间穿梭。我本想以迅雷不及掩耳之势打垮李靖，可却被一个饿虎扑食打回。我想：这招讲究快、狠、准，冲击力大，要想破解需后退几步，可我却在应接球时力道不够，败下阵来。

打乒乓球不仅能强健我的体魄，还提高了我的应变能力，真有意思！

课余爱好作文教案 第五十二篇

我的课余爱好可多了，比如：下象棋、踢足球、打羽毛球、弹电子琴、看书等等……要说最喜欢的就是学武术了。

记得200X年北京奥运会的时候有一个武术表演，我看着很羡慕，所以我就天天在家比划，妈妈看出了我的心思，于是就让我去武术班学习武术，开始我认为练武术很简单，就是打手翻和一些拳术就可以了，没想到还要练基本功，什么踢腿、下叉、跑步、压腿……我听着都累，别说练了，但是在我的努力坚持下，终于由原来的累变成了轻松，而且学会了全套规定拳的动作，并且练的很熟练。

200X年中俄文化交流会在我市娱乐中心举办，我们的武术班也报名参加了，我经过一番苦练之后终于得到了这次表演的机会。上台表演那天我非常激动，也有点紧张，要上台了，我们一个个穿着整齐洁白的表演服，精神抖擞地上了台。我们的表演非常的出色，迎来了热烈的喝彩的掌声，听着掌声我开心极了。

学武术带给了我欢乐，让我有了强壮的身体，让我有了顽强的意志，让我懂得了刻苦、努力、坚持，才能取得成功的喜悦。我喜欢我的课余爱好——练武术。

课余爱好作文教案 第五十三篇

每个人都有业余爱好，当然我也不例外，我的业余爱好就是当节目主持人。

记得我在四年级时，还是一个默默无闻的孩子。五年级的时候，学校让我班举行一次中队主题观摩活动，班主任老师信任我，让我当这次活动的节目主持人。我当时心里既高兴又害怕，高兴的是我有了表现自我的机会，害怕的是万一我主持得不好，那不就当众出丑了吗！我曾向老师提出不干，但最终还是在老师的鼓励下接受了这个任务。

这天放学后，我急忙写好当天的作业，又看了一会儿书，就把节目安排表拿出来读读、背背。正在这时，忽然听到外面有同学喊我去玩耍的声音，我经不住诱惑，就跑出去玩了。就这样马马虎虎地过了两天。第三天早上，老师突然对我说明天要彩排，顿时把我吓出了一身冷汗。回到家后，我手忙脚乱地不知究竟干什么好，把我都快急疯了！正在我怎么也背不出台词的时候，妈妈不仅没来安慰我，反而狠狠地批评了我一顿。没办法，我只有抓紧背，大约背了两个小时，我的眼皮开始打架了，特别想睡，但想到台词还没背好，只好又打起精神来继续。就这样，过了几个小时，我的台词终于背熟了。

彩排那天，老师说还行，但希望我把台词背得更加熟练一些。经过无数次的练习和背诵，我终于迎来了观摩的那一天。开始我还有些紧张，但很快就进入了状态。由于我的认真主持，活动有序进行，一直到圆满结束。老师对我的主持非常满意，我的心里比吃了蜜还要甜。

打那以后，我就在学校里一举成名了。后来我曾多次主持学校的重要活动，我梦想着长大以后真地成为一名优秀的主持人，上电视一展我的风采。

编者评语：一般来说，“业余”是指有了“职业”之后的“工作之余”，但是我们可以把你说的“业余”解释为“学业之余”，那也是可以的吧！你这个“梦想”很不错，祝你成功！

课余爱好作文教案 第五十四篇

在美好的生活中，人们的业余爱好是多种多样的，有的爱好下棋，有的喜欢养花……

而我喜爱养鸟。养鸟能调剂精神，听到鸟叫声会使人精神焕发。在爸爸单位的大院里，有很多小鸟，一有空闲我就去观赏这些小生灵。

今年冬天，爸爸给我买了一只小鸟，它真可爱，尖尖的小嘴，黄黄的肚皮，别提有多棒了。可惜，有一天我打开笼子门想往里面放个盛水的小杯子时，一不小心，小鸟从笼门飞走了，因为这只鸟我伤心了好一阵子。

后来爸爸又给我买了一只小鸟，灰色的脑袋，浅黄的脖子，浅绿的翅膀上还带着几条红道道，再加上一双精致的小爪子，看上去是那样机灵漂亮。

我自然十分快乐，给它吃米，给它喝水，渐渐地鸟和我有了感情。每天回家，我第一件事就是看看小鸟。

我在电视上看到喜爱动物的人，很多都把自己养的小鸟放回了大自然，因为大自然才是小鸟的家，在蓝天白云中小鸟可以自由自在地飞翔。我决定把小鸟也放回大自然。放飞那天，小鸟我和依依不舍地离开。小鸟飞走了不一会又飞回来了，落在了我的肩上，“唧唧”地叫着，跟我说着话，不愿离开我。我把小鸟拿在手里，轻轻扔在天空，小鸟在我的头顶上，盘旋了好几圈，最后飞走了，我目送它渐渐远去的身影，直到看不见为止，那时候我的心里好难受啊！。

真没有想到，一只鸟和人有这么深的感情。

课余爱好作文教案 第五十五篇

我在书的世界里遨游着，书中的青山绿水展现在眼前，山上流下清清的小河，湖水里的小鱼游动着……“吃饭了！”妈妈喊。哎！还没看够呢！我的课余爱好当数看书了，妈妈说我是小书虫，钻进书里就出不来，书可以给我带来快乐，我能不喜欢它吗？

妈妈说我是书虫也是有根据的，我只要一有时间就会拿本书“品味”一下，一看就是几个小时，往往一本字典大小的书一个星期就读完了。不仅如此，我读书十分认真，经常被妈妈叫了多次才会回过神来。

书有时会让我无奈，因为我的情绪有时会随着故事的情节而起伏跌落。前几天，我和妈妈吵了一架，原因是9点了妈妈让我睡觉，但我没看够，还想看，那天晚上我正好看到了书中主人公遇到了不妙的事情，不知为何，我也觉得不爽，再加上妈妈“火上浇油”，我这座“小火山”爆发了，威力并不大，只不过跺跺脚、喊几声而已，却付出了惨痛的代价。不过仔细想想，我也不对，跟妈妈大喊大叫未免不太好吧！可我看完书总是控制不了情绪，不看书吧，又不行，这让我如何是好呀！

读书如此，有苦有乐，用读书做课余爱好是个很好的选择哦！

课余爱好作文教案 第五十六篇

大家都有自己的课余爱好，有的画画、跳舞，有的弹琴、唱歌……而我的课余爱好却是“跆拳道”。

记得在上一年的时候，我经常被高年级的大哥哥欺负，为了保护我，妈妈为此想了不少办法，最后，决定让我去学习跆拳道，防身、强身健体。

开始学习跆拳道只是为了防身，想不到越学越深，越打越好，教练还让我去打比赛呢。我喜欢上了跆拳道。没到星期六和星期天，我就非常兴奋，感觉整个身体都想是打了鸡血似的，只要一到了道馆，我就不想走了。那儿就像我的家一样，每一次我只要恋恋不舍的回了家，脑海里都会浮现出在道馆里的美好时光。

跆拳道，让我强身健体，让我有了智慧，有了正义，有了力量！

这天，下课铃声响了，我们正在教室里做作业，突然一群六年级的大哥哥来找我们班的人要保护费。班里有人说：“谁叫你们来找我们交保护费？学校有没有通知要交。”那群人生气了，说：“交不交保护费，小心点，我打你！”

我看不下去了，跑上去跳起来一拳往他的脑袋上打了下去。顿时，我看见他的眼眶里充满了泪水。我本想说：“下次别这样了！”可还没来得及说出口，他就已经跑出了教室，一下没有了踪影。

上课了，虽然老师表扬了我是一个乐于助人的好同学，可我的心里却在盼着下课：我一定要去找那位大哥哥讲讲道理，并向他道道歉。

“好样的，龙拳小子！”爸爸听说了这事，这样夸我！

课余爱好作文教案 第五十七篇

教材内容标准陶冶情*,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

教学目标情感态度价值观目标热爱生活,追求高雅情趣;培养乐观、积极向上的生活态度;自觉陶冶高尚的道德情*。

能力目标培养良好兴趣,发展高雅情趣;提升修养,培养道德。

知识目标兴趣与情趣的关系;情趣的雅与俗。

教学资络搜集影像及查阅资料并整理

过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成

导入展示漫画书

提问:

1.同学们喜不喜欢?

2.是不是经常看漫画书?

根据自己的喜好,简要回答老师的提问。引出课题《情趣与兴趣》(

课余爱好作文教案 第五十八篇

我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上，只要一有时间，我就会不知疲倦的拿起心爱的画笔画一画。画画让我的课余生活丰富多彩。

我天生就爱画画，无论看到什么想到什么，都想用笔把它画下来。记得小时候我和爸爸妈妈一起去北京，在火车站候车室里，看到有一个小女孩抱着一个毛毛虫玩具，我实在是太喜欢了，我就吵着也要买一个，爸爸就给我买了一个。回到家我抱着毛毛虫玩具，忽然来了灵感，拿起画笔画了一只跟玩具一模一样可爱的毛毛虫。我拿给妈妈看，妈妈高兴地说，“真像啊，画得活灵活现的xxx，妈妈又拿给爸爸看，爸爸说，“真棒，画得跟真的一样xxx。于是妈妈把它贴在了墙上，我感到很有成就感。

记得有一次听故事，故事中的大白鹭，很漂亮，我又来了灵感，于是我又拿出我的画笔，想象着大白鹭的样子画了起来，不久，一只漂亮的大白鹭，就被我画好了。妈妈看我画的非常好，于是妈妈把我画的那只大白鹭又贴在了墙上，就这样到现在为止，我家的墙壁上已经贴满了我的得意之作，象是一个小小的画展室！

绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐，我爱绘画，我要用我的画笔画出这个多姿多彩的世界！

课余爱好作文教案 第五十九篇

我们的课余爱好有很多，比如踢足球、画画、玩游戏……我就很喜欢滑轮滑。

有一次，我来到楼下，空气好极了，于是我去滑轮滑。我穿上滑轮鞋，带好护罩，开始练习，爸爸来看到了，对我说：“我以前也滑过轮滑，要不我教你吧！”我说：“那——好吧！”经过了许多的磨炼，我的技术已经有了很大的进步，于是我向小伙伴发起了挑战，我们一共分三组，每组三人。于我我们开始比赛，第一回合开始了，我们竟争得很激烈，慢慢地，第一回合结束了。第二回合开始了，我们组已经把其他两个组甩得远远了，不知不觉她们又撵了回来，过了一会儿，第二回合结束了。那么我们来进行最后一回合的比赛。比赛开始了，大家都竞争得很激烈，因为都是最后一回合了，我们已经2比0获胜，过了几分钟，我们组赢了。我说：“太好了，我们赢了！我们赢了！”大家都开心得不得了。

从这里我知道了干什么事都是不容易的，只要努力就会成功！嘿，真是万事开头难啊！

课余爱好作文教案 第六十篇

我的课余爱好很广泛，有看书画画观察事物。我最喜欢的就是观察事物了。

世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索。一个偶然的机会，我发现了蜗牛走过的地方为什么总留下一条长长的线。这次的发现，使我喜欢上的观察事物。

以后，我每时没刻都注意着周围的没一件是，每一样东西。

我还发现了会xxx唱歌xxx的杯子呢！有一次，我刚跑完步，渴得嘴唇快裂开了，就去冰箱里拿冰水，想滋润滋润那干燥的喉咙。不小心，两个杯子想碰，发出清脆的声音，那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽！我马上拿开杯子和筷子，杯子里的水从多到少放，用筷子依次敲打，多么想基本音符的do emifasollasi这些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。

看，贯彻失望多么有意思。当自己发现奥秘是，又是多么欣喜。

生活中这样的xxx宝藏xxx还很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就能取得出人意料的收获，更重要的是还能增长知识。

整篇文章设计巧妙，引人入胜！

课余爱好作文教案 第六十一篇

我的课余爱好是吹口风琴。以前在学校经常能看到高年级的同学拿着绿色袋子装的`口风琴，我很羡慕，希望能早日像他们一样拥有一个口风琴。刚开学没几天，音乐老师就通知我们准备好口风琴，今天音乐课要教我们吹口风琴。

我上周四刚跟妈妈说完，第二天妈妈就给我买回来了。我第一眼看到我的口风琴时，就被它深深的吸引住了，它拥有纯净的绿色外壳，上面有黑白键共37个，每个键似乎都在等待着我的手指去舞蹈。还有一个长长的的、弯弯的吹管。还没正式开始学，我的心里已经勾勒出用它弹奏美妙曲子的情景了。

终于到了今天的音乐课，课堂上老师给我们弹奏了一首非常好听的歌。口风琴吹奏起来的声音虽然不像钢琴声那样华贵高雅，但它却十分轻便灵巧，它虽然没有电子琴声那样响亮，但它的声音却格外的清脆悠扬。更重要的是，它不但能使我沉浸在音乐里，还能锻炼我的肺活量，让我健康有活力。每天放学回家，写完作业，我都会忍不住吹一会儿口风琴。

渐渐地，我越来越喜欢吹口风琴了。

课余爱好作文教案 第六十二篇

我有许多爱好，那就让我说说吧！

我的课余爱好有许多，有：书法、歌舞、外语、围棋……但我最喜欢的就是绘画了。

你们一定会想我为什么会喜欢画画呢？告诉你们吧！因为我有一个梦想，那个梦想就是成为一名有些的绘画大师，所以我喜欢这门艺术。

我从小的时候就喜欢画画，但一直没去学习绘画，一直到20ｘｘ年ｘｘ月初的时候才鼓起勇气，走进了绘画班开始了我的绘画之旅，刚刚学画的我可以说是一只丑小鸭，看看别人画的，再看看我画的，让我又羡慕又嫉妒，古话说的好，只要功夫深，铁棒磨成针！我为什么不可仪变成白天鹅呢？我会的，我一定会画的栩栩如生的。

你看我现在是老师的好学生，是绘画班的班长了，但我不要骄傲，因为人外有人，天外有天，现在我已把绘画作为一种快乐了。

我一定要成为画家。

课余爱好作文教案 第六十三篇

青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢安安静静地阅读，有人喜欢收藏栖稀奇古怪的物品，而我对弹钢琴情有独钟。

至于我为什么喜欢弹钢琴呢？因为那时，我发现别人会弹钢琴，我十分羡慕，然后缠着妈妈也想买一台钢琴。终于，妈妈答应了，我如愿以偿。

一开始，我是报了钢琴班，钢琴老师手把手教我，告诉我许多关于钢琴的知识。比如什么是音阶，什么是指法等。我全神贯注地听着，愈发对钢琴入了迷。接着，老师教我尝试一下，我对弹音阶学起来非常快。可是在完整弹曲子的时候，我却遇到了难题，总是弹错音。

这时，我就像霜打的茄子——泄了气，闷闷不乐。但是，我突然想到了一句话：世上无难事，只要肯攀登。我想学习任何本领，都不可能一蹴而成，是需要付出和努力的。于是，我每天都要花费一定的时间去学习去摸索。终于，功夫不负有心人，我如今对弹钢琴越来越得心应手。

如今，弹钢琴不仅成为了我的本领，还变成了我的课余爱好，还给我的生活带来了许多乐趣，还锻炼了我的耐力，提高了我的反应能力，我会一直坚持下去的。

课余爱好作文教案 第六十四篇

我的课余爱好有很多，比如说：跳绳、唱歌，但最喜欢的是看书，一旦一本新书到手，吃饭看；睡觉时躲在被窝里看，直到看完才算有个小结。爸爸妈妈说我是一条书虫，我也不介意，因为我知道这是爸爸妈妈在夸奖我。话又说回来，我看漫画书，因为它可以轻松大脑；看作文书，那是因为它可以提高我的写作水平；看一些课外书，那是因为它能增强我的课外知识。当我看到能提高我的学习的书，我会不顾一切地恳求爸爸妈妈，让他们给我买。我还经常让爸爸带我到书城去看书，因为书城里有很多我需要的书，一看就是好几个小时。

记得有一次，妈妈上街去买菜，叫我把饭煮一下，我正如饥似渴地看着《日记周记大全》，便漫不经心地答应了。等妈妈回来后，看到的却是空空一片，大家一定觉得很可笑吧！我便是一个这样爱看书的人，爱书中令人深思的寓意，看书中曲折离奇的故事。

说到这儿，我便想起了本涅特的名言——不全神贯注是读不好书的。如果读书之后不觉得疲惫，那就说明读者没有用心。

爸爸也经常给我买书，如《五百字新作业》、《阅读与作文指导》、《记事作文》、《日记周记大全》……这些书我一有时间就这儿翻翻，那儿翻翻。吸取了书中的精华，写作文时，就把它们积累在一起。

其实书才是我们真正的精神粮食啊！书中才能感受到真正的乐趣。我爱看书。