边专属句子 精选34句

1. 秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什么？

2. 一只蚂蚁忙着(zhezháo)搬东西，还对小白兔大声喊：“你快回家，小心淋着(zhezháo)雨!”

3. 夏天的吗夜空很美

4. 指导背诵第2自然段。

5. 小壁虎的尾巴有()功能，能保护自己。我还知道小动物的尾巴像什么，有什么用处。

6. 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，……。

7. 课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。

8. 能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。

9. 齐读课题。

10. 学会本课10个生字，并能理解生字组成的词语。

11. [bàng]：古同“傍”，靠。

12. 《月亮的心愿》中月亮的心愿是：。

13. 秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。

14. 了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。

15. 齐读第3自然段。

16. 齐声背诵第3自然段。

17. 同桌互读，检查生字读得是否准确。

18. 这次的数(shǔshù)学考试数(shǔshù)小丽的分数最高。

19. 揣摩、品味优美的语言。

20. 体会诗歌优美的意境。

21. 学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

22. 小组内交流。

23. 是鲜花我奶奶的送给

24. 《看电视》中，我们家里每个人心里装着的秘密是：。

25. 荷叶圆圆的，()()()。

26. 今天空(kōngkòng)气很潮湿，我和妈妈在门前的空(kōngkòng)地上种种花。

27. 公园玩去我们吧

28. 能正确，流利，有感情地朗读课文。

29. 出示课文画面，齐声背诵课文。

30. 过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？

31. ①高兴②很③过得④爷爷⑤在⑥家里

32. 认识自然段。

33. ()眠不觉晓，()()闻啼鸟。夜来()()()，()落()()()。这首诗的题目是()，作者是()，描写的是()季的景色。第二句写的是天上飞的()，第四句写的是植物的()，第四句的意思是作者(知道不知道)花落了有多少朵，说明花落得(很多很少)。

34. 美丽的`秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。

边专属句子 精选68句

1. 照到了棉鞋里阳光

2. 广，广泛 ：~征博引。

3. 齐读第1自然段。

4. 学习撇、捺的写法。

5. 小鸟，小鸟，你()()地跳，我栽的小树，它还()()()()。

6. 其他，另外 ：~人。~的话。触类~通。责无~贷。~证。~白（戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话）。~落。

7. 全班内展示。

8. “以”的第一笔是(),组词是()，它是()结构。

9. 秋天树叶的实物。（教师）

10. 初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。

11. 一片片叶子从树上落下来。

12. 天气凉了。

13. “连”是()结构的字，它的偏旁是(),能与(花忙)组成词语。

14. 春雷跟柳树()()了，()()()()小柳树呀，醒了。

15. 左右两侧 ：~边。~侧。~门。~出。~听。~若无人。

16. “闭”是()结构，共()画，可以把“才”换成()，变成()。

17. 初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的`一幅景象说一段话。

18. 摘果实游戏。

19. 运用迁移法学习书写“大”。

20. 学习生字“秋、了”。

21. 牧童骑()()，歌()振()樾。()欲捕鸣蝉，忽然()()()。这首诗的题目是()，描写的是()季的景色。

22. 同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗？

23. 小鱼儿说：“荷叶是我的()()。”()()()在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起。

24. 大雁图片。（教师）

25. 人生有八苦：生苦、老苦、痛苦、死苦、爱分离苦、憎相聚苦、贪得多苦、求不得苦；其源是五病：贪、嗔、痴、慢、疑，根除五病，才能解除

26. 树叶黄了。

27. 看着(zhezháo)小明不会读书，妈妈很着(zhezháo)急。

28. 冬天，小燕子和(huohé)妈妈住在暖和(huohé)的被窝里。

29. 运用迁移法学习“子”的书写。

30. 泉眼()()惜细流，树阴照()爱晴柔。小荷()露尖尖角，()()蜻蜓()()()。这首诗的'题目是，作者是，这首诗描写的是季里的景色。

31. 学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话。

32. 大象长(zhǎngcháng)着一条长(zhǎngcháng)长的鼻子。

33. 开火车读词语卡片。

34. 想一想，说一说，画一画。

35. 教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

36. “秀”共()笔，第六笔是()，它的部首是()。

37. 能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。

38. 草长莺飞()()()，拂堤杨柳醉()烟。()()散学归()()，()趁()()()纸鸢。这首诗的题目是，作者是。描写的是季的景色。纸鸢指的是。

39. 找部首游戏。

40. 小燕子说：“春雨是()的。你们瞧，春雨落到()上，草就()了。

41. 春天里柳树醒了，、和也醒了。

42. 小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法。

43. 妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只()()。

44. 指导朗读第2自然段。

45. 我闭着(zhezháo)眼睛，一会儿就睡着(zhezháo)了。

46. 创设情境，激发朗读兴趣。

47. 熟读课文。

48. 小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。

49. 《失物招领》一文中，“失物”是指，这篇告诉我们：

50. 初步感受“一”字的变调。

51. 说话练习。

52. 学习“了”字的书写。

53. 我慢步行(xíngháng)走，来到建设银行(xíngháng))。

54. 能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

55. “专”共()笔，第三笔是()，能与(说心)组成词语。

56. 指导书写“人”。

57. 能正确、流利、稍带感情地朗读课文。

58. 燕子低飞、蚂蚁搬家我们知道。我还知道：、

59. 能背诵课文。

60. 指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。

61. ①高兴地②她③笑了④看看⑤画

62. 指导读好感叹句。

63. 小红快乐(yuèlè)地吹奏着优美的乐(yuèlè)曲。

64. ①花②公园③开了④里⑤许多⑥都

65. 这本书我还(háihuán)没看完，过几天再还(háihuán)给你。

66. 指导背诵第1自然段。

67. 几场(chángchǎng)蒙蒙细雨过后，操场(chángchǎng)上长出了许多小草。

68. 让美丽的小路()()和我们在()()吧!