用这也是课堂写一篇作文 第一篇

今天阳光明媚，有趣的课堂上演了搞笑的“吹牛大赛”。

王老师神秘地示范：“我曾扛过两只老虎东北虎！”大家不相信，东北虎是保护动物，不会被抓的，都嘲笑起来：“王老师吹牛皮！”

见大家入戏喽，老师眼睛笑了：“大家一起来吹牛皮，吹得越大越好！”

一位同学轻声说：“高价回收王老师！”搞得大家都笑了起来，把养花的玻璃房子给震塌了。我心想：“王老师难道也可以回收？”

又一位女同学幽默地说：“我读幼儿园时上过春晚！”没想到，她真的上过春晚，还是浙江的春晚！可同学们带着疑惑的目光看着，都半信半疑。

同学们纷纷举手，个个想吹一下。一个男同学说：“水星是我的儿子！”我捧着肚子想：“水星若真是他儿子，他应该比水星还大呀？”什么？真会说！

“太平洋是我家的小鱼塘，”穿着蓝衣服的那位同学说个不停，“凶猛的大鲨鱼是我鱼塘里的迷你小蝌蚪，鲸鱼是我美味的零食。”许多同学满脸惊讶，牛皮越吹越大啦，咯咯笑着，像一朵朵红红的山茶花。

“我见过外星人！”一个同学迫不及待地蹦起来说。我想：那外星人会长成什么样呢？难道他会说外星语，会和外星人聊天、交流吗？

这次课堂，真的好玩、有趣啊！

用这也是课堂写一篇作文 第二篇

今天下午，孔老师给我们上了第二次的活动课，这次活动课也算是个心理活动的课程吧，但和上次有点不同，多来了两位小义工，分别是崔轩赫和刘妙菲。

活动课开始了，规则是把自己讨厌的人的名字写在小纸条上，还要把你讨厌的人的缺点也写上去，接着跟你前面的人讲，如果你还讨厌那个人，就再说他的缺点，然后，同学就指着那个人说，并说出那些缺点，等着你笑或哭，就可以下去了。

我很喜欢这个游戏，这个游戏可以变得让你不讨厌你以前讨厌的人。很庆幸我没有十分讨厌的人，但是游戏过程中也有一点紧张，孔老师让我们用全身的力气放到手上，然后重重地指向你讨厌的人，然后说他们的缺点。我开始没说话，也没把手指指向哪个同学，我呆呆地坐在那，过了一会儿，我被身旁的两个男生大声的说话和用力的手指给感染了，我也大声地说了起来，用力地指向了他们。

不一会儿，活动课结束了，我问了些同学，回答最让人惊讶的是陈煜航，他说，上完这节课，我更讨厌那些人了，我呵呵地笑了几声，觉得这个回答很有意思。

这堂活动课虽然只有短短的二十几分钟，但也让我懂得了很多，让我感悟最深的是，别人的缺点你也可能有，只是自我可能没察觉到。我想起最近一次的单元考试后面的阅读题“尾巴”这个段落，写的“尾巴”是自己过去的错误，我们每个人都有“小尾巴”，不过没关系，我们可以通过努力，甩掉那些“小尾巴”。

用这也是课堂写一篇作文 第三篇

今天，我们的姜老师，哦不，是姜企鹅，给我们上了一堂生动特别的课。

一大早，我们的姜企鹅，穿了一件黑白相间的衣服，大摇大摆地走上了讲台。“呵呵！大家好！姜企鹅又要给大家上课了！”边说，边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。

一开始，姜老师出示了一张图片，原来是一只胖胖的小企鹅呀！也没什么好玩的……可接下来的事，就让我这个念头瞬间飞走了。

只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山，那样子，真滑稽！紧接着，一只小企鹅看到记者来了，赶快走到水旁边，“哗！”小企鹅下水了，它游得可真快啊！

随后，企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短，只好摇了摇身子，点了点头，意思是“欢迎！欢迎！”

“这只小企鹅来做什么？”企鹅同学纷纷议论，“我找不到家了！”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来，对他说：“别伤心！我送你回家！”小企鹅马上破涕为笑了………

“呀，这是哪只企鹅宝宝？快找你妈妈去！别扰乱了我们的企鹅课堂！”“别急，同学们，他是一名新同学，快做个自我介绍吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，还长的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊！

“叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……

用这也是课堂写一篇作文 第四篇

“叮铃……叮铃……”上课了！

一上课，老师说：“这节课，我们搞一个活动，名字叫“如此包装”！”“如此包装是什么？”我们带着种种疑问听老师讲解，老师又说：“包装的不是物品，而是人！”“呵，呵！这对我来说可是小菜一碟。”这时我已经在心中暗暗盘算。

老师给了我们12分钟的时间，让我们包装一位模特儿。我们组可是”万众一心”，异口同声地喊出了宋振的名字，他可是我们班上最有表演天赋的人啊！

我们把宋振的全身以花围绕，脖子上挂着一个大锣鼓，手里的荧光棒当鼓锤，额头上带着一副小眼镜，用红色的粉笔当胭脂抹在他的脸上。哇！一个崭新的“胜利女神”诞生了！有了这一王牌，第一一定会是我们的！面对胜利，我们可是胸有成竹。

要上场了，第一个就是我们组，宋振一出场，全班同学个个前仰后合，捧腹大笑。朱行羽乐得大叫着：“你的脸为什么那么红呀？”宋振一抹脸，不好意思地说：“呀！今天胭脂抹多了。”接着又说了一句酸掉牙的话：“讨厌，人家不喜欢你了！”这一下，全班更是乐翻了天。

第二组的白雪晨翩翩起舞，第三组的张瀚卿可算得上街头小子了。最后，三位选手在激情四射的舞曲声中展示风采，摆PoSE！

此刻，教室里气氛异常火爆。欢呼声、笑声、舞曲声响成一片。啊，这真是一个有趣的课堂！

用这也是课堂写一篇作文 第五篇

生活处处是课堂，小到一个动作，大到纷争杂事，都可以给我们以深刻教育，教我们做人的道理。

记得有一天，我独自去习胡椒粉。在路上走着，忽听到一声怒骂：“你个瞎眼老大婆，看没看到这还有大半瓶水，我还要喝的吗？我循声望去，只见一个满脸通红，穿着阔气的中年男人正对着一位白发苍苍的老婆婆大声叫骂着，字里行间无不带粗字。再看看老婆婆，她只是沉默着，衣服上那零零散散的补丁仿佛在无声的诉说着一段辛酸事。她一手拿着一个瘪瘪的塑料袋，一手拿着一个还剩半瓶水的矿泉水瓶，两只眼睛豪无生气。不难想象，他们的争吵因何而起。“你这个老瞎子，为啥偷我的水？你说呀！”那男人就像一只脾气暴躁、性格粗野的公野猪，朝着一只瘦弱的老母山羊晃动着两根獠牙。

男人骂得越来越凶，周围只见人头挤动，我真担心那砂锅大的拳头会挥出来。还好，周围有个中年妇年出来调停：“好了好了，少说两句，多大点事呀？人家也很不容易，也不是诚心要拿，肯定是误以为不喝的，你又何必太计较呢？”说话间，一瓶未开封的矿泉水被塞到了男人手里：“你也消消气！”那男人才骂骂咧咧地走了。

围观的人群散去，我才注意到老婆婆身后还有个四五岁左右的小孩子。这更引发了我的沉思：如果人与人之间多一点宽容，这种事情肯定不会发生了。

是啊！这也是课堂，它教会了我非常重要的做人方式：以宽容的心去待人处事，哪怕是小小的一个帮助，在寒冷的冬日也会让人倍感温暖。

这不是课堂吗？这也是课堂！这就是生活的大课堂！

用这也是课堂写一篇作文 第六篇

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经深谷。生活，如一张流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着音符的乐章。生活，处处都是一个活生生的课堂。

一个星期五的下午，我独自走回家的路上，嘴里哼着小曲，心情感到无比的愉悦。突然，我看到迎面骑来一辆人力三轮车，车上一位老奶奶正汗流满面地吃力地登着，正赶上上坡，她登得更费力了。我只管装着若无其事的样子悠闲地走着，看到她那滑稽可笑的样子，我终于忍不住“扑哧”一声笑了出来。“哼，无聊!”我还未回过神来，就看见两只鲜嫩的小手已稳稳地推在三轮车的车帮上，本来将要倒退的三轮车又缓缓前进了，骑车的老婆婆感激的回头一看，只见一个八九岁的小朋友正满脸通红地憋足劲儿帮忙推车，脖子上鲜艳的红领巾迎风飘动，把他的小脸映的更红了。看着他远去的背影，我忽然感到脸上发烧，羞愧地低下了脑袋。

是啊，面对那个天真烂漫的小朋友，面对那迎风飘动的红领巾，作为一个高年级大姐姐——我，感到无地自容。自己不也曾有过那纯真、善良、热情的举动吗？从什么时候起，自己变成一个冷漠无情的人呢？看来，自己得好好向那个小朋友学习了，是他让我懂得了什么是丑陋，什么是羞耻。真得感谢他，因为他给我上了人生独一无二的一课。

生活处处是课堂，这个小朋友让我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人为乐……生活，好一个多姿多彩的课堂！

用这也是课堂写一篇作文 第七篇

在人生的道路上，处处都有课堂。我们能在课堂中学到书本上没有的知识。

一次，我跟着爸爸妈妈去爬大明山。站在山脚下，就好像一只蚂蚁站在巨人脚下一样。“不……不行。太高了，我会爬不上去的。”我惊叹道。正当我准备放弃的时候，妈妈拉住我的手，说：“不要认为自己爬不上去，相信自己，一定能行!”我只能极不情愿地爬了上去。累得我快虚脱了，可是我只爬到了半山腰。算了吧，爬到这里已经很不错了。再爬上去，就真的要休克了。正当我准备又一次放弃的时候，我看见了一个小男孩，在父母的带领下，艰难地迈着步伐向上爬去。我虽然身体不是很好，但我好歹也是一个六年级的人了，怎么能输给一个五六岁的小男孩呢?不可以，绝对不可以。我毅然再次手脚并用，向上爬去。

很快，我的手都磨红了，脚也酸软了下来。可我仍然不愿放弃。爬得实在不行了，便找一块平坦的地方坐下来，休息一会儿。这山爬得真叫我叫我精疲力竭。

爬着爬着，也不知道爬了多久，抬头一望。咦?就快到山顶了。我兴喜若狂，

顾不上疲劳，马不停蹄的爬上山顶。站在山顶，俯视着脚下的“蚂蚁”，忽然好有成就感。

生活处处是课堂，这次经历，告诉了我：为之，则难者亦易矣;不为则易者亦难矣!

用这也是课堂写一篇作文 第八篇

学习无处不在，一次交谈，一次游玩都是学习，或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天，就正好学到了很多。

在木读大运城刚刚开业的连锁店江南大院里，总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢？我一光顾此店就明白了。

此店的门口就是用的江南特有大门设计，令人眼前一亮，而那三层石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致，给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上，通过长廊，是一小片人工池塘，池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生，十分自在。沿两边长廊绕过池塘，便是整个大院的主要部分。楼下石台，石凳，楼上木制厢房，而那些厢房的名子别有一番风昧，望月楼、芙蓉楼……。似乎是”明月松间照，清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的，是木头制成的，比门口的宽得多，长得多，似乎表现的是其好客之本质，张开双臂笑迎八方宾客。

楼下大于楼上，也胜于楼上。

高雅的名字在楼下也是不少见的。留园，政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境，不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上，吊兰，绿萝自然不必说，仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严，“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。

在这里的人似乎看重的不是菜，而是境，这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。

江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第九篇

心心念念的暑假总算来了！我高兴坏了，每天早上终于可以睡到自然醒了，可以看电视玩手机了，还可以出去旅游了，想想都可开心。可没想到的是妈妈早就给我报好了兴趣班，还说一是为了让我有更多的爱好，二是为了防止我看电视玩手机。哎！姜还是老的辣。我的快乐暑假又泡汤了！

早上六点钟妈妈又准时的叫我起床，我困的眼睛都不想挣，大叫道：“我要睡觉，我不想上学，学校里一点也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。

咦！这是哪里啊？这里怎么什么都有？正在我疑惑的时候，一位头发花白，但精神抖擞的老人来到我身边：“欢迎你来到我们的未来课堂，小朋友！”我惊呆了，“未来课堂？它有什么神奇的地方吗？”老人笑了笑说：“我带你了解一下吧。”

老人说带我们去大自然的教室：突然面前出现了一大片的森林，一座座高山，无数的动物……老人递给我一个耳机一样的东西对我说，这是语音转换器，你可以用这个和你感兴趣的一切动植物对话，了解他们和它们交朋友。

老人又说带我们去科技馆：瞬间我看到了太阳、月亮、各种恒星……老人说你想知道的一切奥秘这里都有答案。

老人又说带我们去图书馆：我的面前又出现的很多的图书，器材，各种教学视频……老人说你想学什么就可以学什么。

老人说还有更神奇的。我们这里可以空间互换，时间地点互移……我被惊得一下睁开了眼睛。

哇，实在是太神奇了！我希望未来的课堂真的可以这么神奇！

用这也是课堂写一篇作文 第十篇

“铃，铃，铃，上课了，请同学们迅速到礼堂集合。”随着广播的播送，我们拿着椅子迅速来到礼堂，整整齐齐的坐在那里，原来是消防知识讲座和演习，学校请来了消防大队王队长和我们上一堂特别的课。

消防知识讲座开始了，顿时，礼堂内鸦雀无声，王队长语重心长地说：“火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触起火的源头有很多。如火炉，煤炉，野外用火，电起火……为了防止煤气中毒，我们要经常把窗户打开，通风透气。”王队长说到这里，清清嗓子接着说：“在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧陶瓷、取暖、烧菜…火给人类带来了巨大的益处。但如果用火不慎，就会引起火灾。在1999年某个学校，因为学校学生晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，引起了火灾，当场6名学生被活生生的烧死了。”王队长十分严肃而又万分沉重地讲起了一个触目惊心的火灾案例。满堂寂然，顿感火灾后果的惨重。

消防讲座完成后，消防叔叔又带我们去看灭火器，告诉我们使用灭火器的方法。还给我们当场示范，让我们亲身体验了。之后，演习开始了，消防叔叔郑重地说：“演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻，逃离出去。”演习开始了，我们按照消防叔叔讲的，有次序地逃离了火灾现场。

多么生动的一堂消防课，我们既了解了一些基本的消防知识，又培养了应对火灾，避险自救的能力；既有理论，又有实践，我永远忘不了它！

用这也是课堂写一篇作文 第十一篇

停电了，晚自习。

没有电，所以我们在黑暗中。

黑暗中的我，迫切的渴望光明的降临。因为，今天有我最喜欢的阅读课。

偶尔停电，大家都没有准备。教室里同学们在闲聊着，我静静的坐在座位上。

伴随着铃声，讲台上升起了一抹烛光。原来是老师搜寻的一支烛头，只有一寸来长。但那光辉形成一个微红的光圈，把老师笼罩在其中。老师微笑的脸上熠熠生辉。我感觉折射到了我身上，心中露出一丝亮光。

我静静地坐着，聆听老师的朗读。

老师的朗读，声情并茂。我的心也跟着跌宕起伏，完全融入了作品之中。

一闪一闪的烛头，把星星也引来了，聆听这人间的“神曲”。可是，我的内心，还是渴望光明的到来。

“……心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”是啊，心明的时候，无电也亮，心暗的时候，有点也暗。我的心虽忽然涌起一种新的渴望：电永远别来，蜡烛永远燃烧下去。我突然发现老师的手抖动了一下，那是流下的烛油烫着了老师的那双大手。老师仿佛不知道似的，平静的读完了最后一段话。

蜡烛终于熄灭了——他实在太短了。

“让我们闭上双眼，放飞我们的思绪，迪厅黑暗的声音，感受这夜给我们带来的神秘……”

我不由自主的闭上双眼，仿佛进入了梦乡。我的眼前出现了一道耀眼的红光。那是什么？太阳，升起来了。我的身上，洒满了金色的光辉，心里暖暖的，整个人仿佛神游于天国。

“噢！”同学们齐声欢呼。电来了，教室里一片光明。

——多么特别的一堂课。多么难忘的一堂课啊！

用这也是课堂写一篇作文 第十二篇

今天下午第一节课是信息课，可是为什么语文老师进班了呢？我们正在纳闷，老师说要跟我们玩游戏，听到玩游戏，我很是高兴。可是老师的葫芦里卖了什么药呢？为什么突然跟我们玩游戏呢？谁也不知道！我们拭目以待吧！

老师先公布了游戏规则：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写在做什么，然后组成一个句子。老师告诉大家写点出乎意料的词语。听到这儿，我已经迫不及待、跃跃欲试了。老师看着我们摩拳擦掌的样子，宣布游戏现在开始了。

同学们都飞快地拿出小纸条，我思前想后，终于想到了一个奇妙的词语，但是我现在保密哦！我看见有的同学正在抓耳挠腮；有的同学两人正在窃窃私语，都想把词写得既搞笑又精彩。“时间到”老师一声令下，“现在开始随机抽人”第一组田宇轩的词语是“一个亿年前”，第二组是“女娲”，第三组姚义轩的词语是“在海盗船上”，到了第四组我祈祷老师叫到我，“丛博文”，老师点了我的名字，我太开心了，我大声说“唱卡拉OK！”顿时同学们哄堂大笑。王思琪捧着肚子起不来，陆芷墨满脸通红，像喝了酒，我笑得用纸巾擦眼泪……

游戏还在继续，出乎意料的词语还在继续。“陆芷墨在鸡窝里写作业……”那笑声越来越狂，快把窗户震破了，快把屋顶掀翻了。

今天的游戏太好玩了，使人留念，使人回味。

用这也是课堂写一篇作文 第十三篇

今天教室里充满了奶油的香味，你能猜到我们做了什么吗？猜不到的话就听我慢慢道来。

上课前，我看见教室门口的桌子上放着烤箱、面粉、白糖、鸡蛋和泡打粉。我心里想着：今天是做什么好吃的东西吗？我满怀期待的走进了教室。

上课了，老师宣布今天做饼干，我们开心极了！我们在大盆里放入200克面粉和80克白糖还有3个鸡蛋。和适量的泡打粉搅拌均匀之后老师开始揉面了，她搓来搓去。搓好了以后邱老师给我们每个人发了个小面团。让我们自己做饼干。我们自己做自己吃。

一开始我想做一个胖的大雪人，可有人跟我作对似的，我做到一半他就说：“我要做雪人”另一个人又接着说道：“我也要做雪人。”我只好改做另一个东西太极图，可是做的一点都不好看。当我正在发愁时，有个同学做了个好看的小猫爪。我灵感一来想到了小狗爪。我左搓右揉，不一会就做好了一只有灵性的小狗爪，可爱极了。我看了看别人的作品简直是五花八门应有尽有：小人、棒棒糖、可爱牛爷爷、大蛋糕。老师做的最好看一颗高大的椰子树。老师把我们的作品收了起来拿到烤箱里烤。15分钟后，叮——！的一声响起。大家转头一看，啊，烤好了！我们蜂拥而至去抢自己做的饼干。开始吃了，有的同学小口小口地品尝，不舍得吃完。有的同学一口吞了下去，一点也不在乎。而我则尝了一小口便收了起来，准备带回家给弟弟尝尝。

这真是一次美味的课堂。我喜欢！

用这也是课堂写一篇作文 第十四篇

在我的印象当中，所有的课都是严肃认真的。然而有一节课却是既惊心又搞笑。

那是国庆节假期的前一天，在下午第二节课时，老师让我们读科学卷子。那卷子对于我们来说，如看“天书”一般。老师怕我们读错，便让我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起来读。正当我读到“植物的根能吸收水分”时，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，读成了“植物的恨能吸收水分”，全班同学哄堂大笑，连老师也笑了。在老师的指导下，我艰难地读了下来。

读完之后，老师要让我们读读背背，随后在小组长那里背。这可把我们给愁坏了，别说背了，连读都读不通顺。可我们小组的人却又都若无其事，有的学机器读，有的用方言，还有的竟然用假声……在我的再三威逼下，他们终于开始一本正经地读了起来，并开始背诵。

过了一会儿，老师站了起来说：“下面我要挑人背。”同学们顿时都忐忑不安，生怕老师挑到自己。“张涵。”第一个不幸的名字出现了，“请你背诵一下第一个，光沿什么传播？”他一脸茫然的站了起来，一边抖着他那肉嘟嘟的大腿，说：“嗯……嗯……”他突然忘了。于是随口编了一个：“光沿空气传播。”不知为什么，他说的话很令人想笑。全班同学都捧腹大笑，有的连鼻涕都笑出了笑出来。

下课铃声响了，这场“噩梦”终于结束了，还好老师只抽了一个人，我们都感到庆幸。这节既惊心又搞笑的课堂，深深地烙在了我的心头。

用这也是课堂写一篇作文 第十五篇

时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。

“我们今天的游戏题目叫做——寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。心最细，可以荣幸的找到宝物。我一喊开始，同学们就可以行动了”。就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢！”

“开始——”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中——原来是冉雪嫦找到了球，唉！

不知不觉，时间到了。同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。

“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。我和同学们都依依不舍的和老师再见了。

这节课上得真实精彩啊。

用这也是课堂写一篇作文 第十六篇

快乐人人都拥有，但是快乐分好多种：有的是自然而然的快乐;有的是由一件事引起的快乐;有的是和某人一起玩的很快乐……但我的快乐和哪些原因截然不同：我的快乐是在一堂课上。每个人都拥有快乐，快乐是世间最好的，也是最珍贵的，用金钱是买不到的。

星期三的下午，我们上了一堂“快乐”的课，是体育课。体育课开始了，第一项：跑步，五百米。我们排成了一条“直线”，做好准备。哨子一响，同学们使出了全身的力气，可是，跑了三百米左右，每个同学都大喘气，当然我也不例外。男女同学已有很多放弃了。那时我也想放弃，我太累了，当我要放弃时，想起了妈妈的话：做什么事都不要放弃，即使是遇到挫折或困难都不要放弃，要一直坚持，因为坚持是胜利。想起了妈妈的话，我的信心又回来了。我坚持不懈，最终跑到了终点。我心里可高兴了!

第二项：踢毽子。我拿起毽子，向空中抛弃，抛出毽子的那一瞬间，我在想：毽子落下来，我要没有接住，毽子落在地上，同学们肯定嘲笑我。霎时，我又想起了妈妈对我说的话，想到了这些，我的信心又回来了。毽子落下来了，我居然接住了，我不停地踢那只“可爱”的毽子。比赛结束了，我高兴地跑回了教室，高兴地背起了书包，高兴地走回了家。

今天的这一堂课，使我很快乐。我希望把我的快乐分给每一个人，使他们快乐起来。如果一个人没有过快乐，那他就是一个无法体验快乐的含义的人。

用这也是课堂写一篇作文 第十七篇

课堂无处不在，只要你用心观察外边的世界，你就会从其中学到很多东西。在富华游乐园里你也能学会很多东西。在富华游乐园的门外，五彩缤纷的世界令我眼花缭乱。过山车高高的轨道；摩天轮那五彩缤纷的车厢；激流勇进那高高激起的水花。最令人兴奋的是那在娱乐项目上已经玩疯了的人们。从前，我是打死也不会想到我也会成为那些疯狂的人们之中的一员。但是，今天我做了一个突破性的改变。我决定向那些比较危险，刺激的项目前进。第一个项目：疯狂老鼠。这是一项速度十分快的项目。在弯曲处更是以平常十倍的速度冲过去，今天，我大胆地尝试后才发现，原来大胆尝试之后，所有以前感觉十分困难的事情都变得十分简单了。坐在游椅上，一种成功者的感受油然而生。第二个项目：自旋滑车。

这个项目在公告牌上是四星级的项目，与过山车同属于一级别的重量级项目。坐上以后。我以为是疯狂老鼠一样的项目，可是我错了。在第五个弯曲处的时候，自旋滑车“旋”了起来，在绕过弯曲的同时车子自身也转了起来。转的我只觉得天旋地转，下来以后虽然眼冒金星天昏地暗，但自我感觉还是不错。在富华游乐园我还挑战了我的极限，去了很多地方，在这里我就不一一赘述了。总之，我在富华游乐园激发出了自己深藏在内心深处的勇气。

用这也是课堂写一篇作文 第十八篇

夏天来了，闷热瞌睡，同学们一个个都懒洋洋，蔫了吧唧，快要上课了，我突然有个一个奇特的想法。

如果我们正处在清凉舒适的海底世界一定不会瞌睡了吧嘻嘻。

未来课堂能不能像海底世界一样美轮美奂呢？！

我突然想到了北京科技馆的球型电影院！如果把我们的教室建得像球型电影院一样，用一种特殊材料制作出来的大屏幕围起来，如果我们要认识宇宙，这时四面八方就会展示出太阳月球地球和宇宙的样子，就像我们身处在浩瀚无比的宇宙星空一样，那是不是太奇妙了。大家可以在教室里来回走动，好像一伸手就能触摸到各个美丽的星球，我想一定不会有人再犯困了。

上语文课也可以变得身临其境，比如我们来学李白和杜甫的古诗了，李白和杜甫就会通过一种神奇的立体成像，出现在我们身旁。李白举起酒杯一边举杯邀明月一边写着他的诗，杜甫还沉迷在美丽的山间风景中。就像我们身处在古代的风景之中一样，说不定不用诗仙诗圣张口，我们也能吟诗作画了。

当上数学课的时候，我们都有一个同样的练习本，上面有一个屏幕，它需要装一个电池就可以开始工作了。这个屏幕有着无比神奇的作用，当有什么我们不懂的题目时就点开里面的麦克风，说出自己不懂的题目，这个屏幕就会自动帮你解答，告诉你下次怎么算相似的题目。他是一个很好的数学辅助老师。

在未来的课堂，还有很多有趣的学习工具，同学们肯定可以学得不亦乐乎，一定不会再有认讨厌学习了。

用这也是课堂写一篇作文 第十九篇

在我们的日常生活中，课堂无处不在，但让我印象最深的，还是那一次同学助乐的事了。

有一次，体育梁老师组织我们班比赛跑步，随着梁老师的一声令下，我们都拼命地向终点跑，我一开始就沾了上风，一直跑在前面，跑着跑着速度越来越快，把其他同学都给远远的落在了后面，这时，离终点仅仅只有50米远了，于是，我跑得更加起劲了，可就在这时，脚下似乎踩到了什么东西，一滑，就摔了个仰面朝天，顿时，鲜血顺着大腿流了下来。

就在我疼痛难忍的时候，一个熟悉的身影出现在我面前，他就是我们班学习成绩名列前茅的——添添同学。只见他快步走上前，俯下身子，问我：“没事吧？”我点了点头，然后慢慢地把我扶起来，并把我的手搭在他的肩上，一步一步地扶着我来到校医室，看着他的汗珠一滴一滴落了下来，我的鼻子顿时感到酸酸的。

来到校医室，添添拿起几根棉签，一瓶消毒液和一瓶紫药水，先是俯下身来检查我的伤口，然后用棉签沾了点消毒液，再帮我抹上药水，紧接着又把我一步步扶回教室，这时，他身上的汗水湿透了他的衣背，但仍关切地问我：“好点了么？”这时，我已忍不住了，那股热泪顺着脸颊流了下来……

乐于助人是添添的本性。今天，添添给我上了生动而又饶有趣味的一课。他教会了我要热心帮助有需要的人，做一位乐助好儿童。

用这也是课堂写一篇作文 第二十篇

今天，终于到了星期三，音乐课预备铃响了，大家十分安静地坐在自己的座位上，准备给我们的音乐老师一个道歉(详见平凡的《乱成一团的音乐课》)

过了一会儿，老师来了。只见她不缓不急地走上了讲台，用温柔的声音说：“上课！”同学们好像早就在准备着，蓄力着，异口同声地说：“老师好！”这声音十分清脆、响亮，声虽大，却不刺耳。老师微笑着说“请座。”大家没有一点声音地就全坐了下来。

只见大家打开了书，随着老师一起翻到《游子吟》，老师像慈祥的母亲教孩子牙牙学语一样，她唱一句，我们跟着她的声调唱一句。“慈母手中线……”优美抒情的旋律在教室里深情地流淌，没一会儿功夫我们就学会了，紧跟着又学了一首歌。

歌学完了，我回头看了看钟，只有十分钟了，真觉得时间太快了，老师说“大家自由唱吧。”这时两位同学走上了讲台，带领我们一起唱着《123我爱你》“轻轻贴近你的耳朵……这是为你唱的专属情歌，要记得。”这时台下不管会唱的还是不会唱的，大家都热情高涨地融进了歌声里。唱完了这首歌后又唱了岑宁儿的《追光者》，大家唱得个个面露微笑。最后在《爱我中华》中结束了课程。

这节音乐课十分丰富，之前上音乐课时，我从来没有这样的感觉。

用这也是课堂写一篇作文 第二十一篇

我多么想轻轻地走进你，在一旁静静地聆听你温柔的话语，细微的呢喃。冥想着你的微笑和生气的情绪。领悟你每一个动作所包含的寓意。大自然自有品性，都给人以深刻的启迪。

记得那天，我躲在教学楼下避雨。当时可是风雨交加，电闪雷鸣。漂泊似的大雨你追我赶地落在地上，绽放出无数的水花；风肆虐地将树吹得弯了腰，不时有些雨点飘到我的发际，脸上。闪电似乎把天穹分成了两半。但一会儿功夫（还来不及眨眼）就合拢了；雷声大得如炸弹爆炸，使我惊慌失措，六神无主。有时猛地一下打雷一下子把我吓得瞠目结舌，真是夏天的力量！自然的力量！

大约过了20分钟，这度分如日的20分钟终于过了。风停止了肆虐，雨也不再顽皮，闪电似乎也累了，打了个哈欠，伸了个懒腰，渐渐地消失了。起初怒吼的狂狮似乎也饿了，回到遥远的家去了。不一会儿金灿灿的太阳公公露出了笑脸，发出金色的光芒。原本乌云密布的天空一会儿就变得晴空万里，“欣赏“了暴风雨的我仰望天穹，享受着风雨过后的滋味，我感觉非常舒服，似乎比初春的感觉还要爽。暴风雨过后看见太阳，那是何等的感受呢？只有亲自置身在其中恐怕才能感受到吧。因为高山上的无限风光，只有当你置身在顶峰才能感受到。

这也是一堂课，给人以启迪的一堂课！

用这也是课堂写一篇作文 第二十二篇

很多人认为每天只有在学校能学到东西，其实生活中也可以学到知识。

有一次，我闲来无事，就用两本书交叉重叠在一起。一拽，咦?为什么拉不开了呢?我叫来小伙伴，两人对拉也拉不开。正当我疑惑不解的时候，妈妈进来了。我忙问妈妈是怎么回事，妈妈说：“这是因为两本书交叉时挤走了空气，而且，还会产生摩擦力，所以书就拉不开了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，“原来是这样啊!”我点点头。

还有一次，妈妈和我出去散步，我们路过一座大桥，看见桥底下有半圆形状的洞，于是我就问妈妈：“为什么桥底下有半圆形的桥洞呢?”

妈妈笑着说：“那你告诉我，桥是建在什么上的?”我说：“是水上的呗!”妈妈又说：“底下的半圆形是为了让水流通的，半圆之间的墙是支撑桥的。如果有洪灾什么的，可以排水泄洪。”我又明白了一个道理。

那天，妈妈正在做饭，我说：“妈妈我帮你打鸡蛋吧?”妈妈笑着说：“好呀!”

我拿出一个碗，拿出三个鸡蛋。第一个鸡蛋，我磕了一下，然后一掰，蛋壳不小心也掉了进去。我着急地说：“妈妈，为什么蛋壳也掉进去。”妈妈说：“你磕一下，然后掰磕出来的裂缝，抓住鸡蛋壳……”

我又试了一遍，成功了，我开心极了。

“生活处处是课堂”，只要我们处处留心，哪都是学问。

用这也是课堂写一篇作文 第二十三篇

大家一定知道风筝比赛吧，其实，放风筝的操场也是个课堂，还能让我们学到放风筝的不少技巧呢!

那一天，同学们在操场上展开了激烈的放风筝比赛。这时的天空，已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在春风里飞舞，在蓝天下翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。

谁知好景不长，由于操场上风筝太多，很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。这是，杨天的“老鹰”风筝带着线飞了过来，和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，越解疙瘩越多，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。

可没想到的事情有发生了——支撑风筝的竹片由于没插牢，突然掉下来，风筝又摇摇摆摆地坠下来，我赶紧找到竹片，把它插牢，又让风筝飞起来了。这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，我心急如焚，心想这一次完了，肯定得不了奖了，但是我没放弃，努力的放着风筝，风筝越飞越高，位居第二，我继续努力，希望把风筝放到第一位，可是此时，比赛结束了，我只得了第二名，虽然如此，但是我站在领奖台上，心里还是甜滋滋的。

大家看了上面的事，觉得风筝比赛是不是个小课堂呢?其实，放风筝也需要许多技巧，要不，风筝怎能飞高呢?在生活中，处处都是小课堂，只要你留心观察，细心品味，就会受益匪浅。

用这也是课堂写一篇作文 第二十四篇

你只要留心观察，便会发现生活中处处是课堂。打扫卫生，告诉我们勤于动手；参加活动，发展思维。今天，

我为了体验生活中的课堂，怀着既高兴又紧张的心情去公园里卖报。妈妈给我五份报纸，我便信心满满地出发了。刚开始，我一连问了好几位叔叔阿姨，他们好像窜通好似的，都不买我的报纸。唉，卖份报纸好难！接着，我去了一家餐厅。我看到一位吃着早餐的叔叔，便问道；“叔叔您要买报纸吗？”叔叔一抬头，看到我是一名小同学时感兴趣地说；“小朋友，给我看看。”我心里暗暗高兴，连忙给叔叔一份，他翻了翻报说；“多少钱一份。”“一元一份”“我没有零钱，十元一份，可以吗？”我心想：“如果十元一份，我就赚大了。”可我转念一想，赚钱多不容易啊，我坚定的说：“这样吧，您先付早餐钱，让服务员给您找钱吧。”叔叔听了，夸奖我是一个好孩子。“我有一元钱，刚才我考你的，一元拿去吧！”我终于卖出我的第一份报纸，我一蹦三千尺高，高兴极了！接着，一位厨师和两位叔叔各买了一份报纸，我很高兴。只剩最后一份报纸了，这份报纸还真难卖，我走遍了大街小巷，也卖不掉它。我把卖报的希望转向人群最多的茶店，想把它卖掉，可很多人手上已拿着报纸了。正在我不知所措的情况下一位老爷爷买了最后一份报纸。“太好了，终于卖完了！”我十分兴奋。

这也是课堂。这让我们学会了一个道理：勤于动手，不依靠父母，知道赚钱是多么不容易的！

用这也是课堂写一篇作文 第二十五篇

其实每件事情，每个地方，都是课堂，比如说帮父母干活，在乡下农作，帮助别人……这全是课堂。

星期五的早上，我和同学一起去了开心农场，一起体验烧烤的乐趣。来到开心农场，这里花草茂盛，大树郁郁葱葱。其实我还没来过开心农场，在我的想象中我以为开心农场一定有许多庄稼，杂草丛生。其实呢，这里每棵大树每一朵鲜花都是精心安排的。

来到烧烤摊，我们班的家长早就准备好了，就等我们开始了。放眼望去，我们烧的东西真不少，有茄子，薯条，鱿鱼，火腿肠，韭菜……有好多我们爱吃的。开始烧烤了，细心的家长们把烤炉上铺好锡纸，然后让我们把要吃的东西放在上面，又给它们涂上了金灿灿的油。

它们滋滋作响，似乎在唱着快乐而动听的歌，可是，过了没多久点点火星就调皮的跳到了我们的皮肤上，有位家长关心我们说道：“你们小心些，不要捅破锡纸，一旦捅个洞，油就会炸到你们身上。”

我们听了家长的话，小心地放食物进去，盐！给！胡椒……我们配合得十分默契，过了好一会，有位同学不耐烦了，问道：“怎么还没好呀？”结果呢，我们异口同声的说道“快了！”话后我们一起大笑起来。

在这次开心农场半日游后，我明白了只有团结才可以做好事情。让我知道这也是课堂，让我明白了许多道理。

用这也是课堂写一篇作文 第二十六篇

“这是馒头，这是牛奶，这是牛排……”咦！这是哪里在开美食节吗？如果你们这样想，就大错特错了，是快乐作文在玩一手画圆，一手画方的比赛。

游戏在同学们的欢呼声中拉开了序幕。

老师让大家安静，班里一下子变得鸦雀无声了。先出战的是吴子羡，他信心满满地走上了讲台，专心致志地在那画。一画完，同学们都捧腹大笑了。因为圆化得有棱角，方画得有弧线。老师说：“你画得半圆半方，太不好看了，失败！”他无精打采、垂头丧气地走下台。可他不是孤军奋战，还有许多人在举手。

第二局在同学们的期盼中打响了，这次是我上台。我自信满满地走上了台，只用了几秒就画好了。大家一看议论纷纷，有人说是杯子，有人说是馒头，还有的人说是牛排……

第三局出场的是汤宸。他一副紧张的样子，惹得我们哄堂大笑。我们一看就说：“三个字——没指望。”事实也不出我们意料。

第四局开始了，这次是彭思宇出战。他没等老师说开始，就迫不及待地拿粉笔去画，大家都觉得他有希望成功。谁知，他一画完，有的人笑得合不拢嘴；有的人笑得上气不接下气；我笑得肚子痛，我说：“你是在画南瓜吗？”老师也连连摇头。

我在这次游戏中明白了，很多事看似简单，做起来却很难。

用这也是课堂写一篇作文 第二十七篇

又一个暑假悄然而过，今晚，我怀着一种兴奋的心情，默默地想着，明天又要看到我的孩子，走上神圣的课堂了。于是，我对课堂就有了一种莫名的期待。

从教十多年来，我上过数学课、音乐课……当然上得最多的是语文课；这几年来，我上过观摩课、参赛课……当然上得最多的还是随堂课。课堂上，有探究，有发现，有合作，有启迪，有顿悟，有情感互动，有智慧共生。孩子们需要课堂，我离不开课堂，于是，课堂便成了我们共同拥有的闪亮的生命。

我爱课堂，爱这洋溢着求知快乐，充盈着生命气息的课堂。

朋友说，课堂上的我是最生动，最有魅力的。我相信他说的是实话，一走进课堂，我就会被美丽的语文，聪颖的孩子们激活，我站在人类文化与渴求成长的孩子们中间，运用我做教师的智慧，传承着文明，引导着那一个个鲜活的生命的发展，更重要的是我也在历史与现实中，在实践与反思里享受着创新的激情与成功的快乐。

我爱课堂，爱这展现我教师魅力的课堂。

课堂有形，或大或小；学生有数，或多或少。然知识无限，创新无穷，它给孩子们插上飞翔的翅膀，为这，我甘愿做麦田里安静而忠实的守望者，守住实实在在的课堂，仰望圣洁高远的蓝天。

我爱课堂，爱这孕育希望的课堂。

让我带你走进真实的语文课堂吧！

用这也是课堂写一篇作文 第二十八篇

老师在台上口沫横飞地上课，底下的同学漫不经心地望着教室的外头；期盼放学钟声的响起，让学生逃离教室的禁锢，让学生逃离老师的斥责，让学生逃离考试的恐惧。

走出教室，没有作业的困扰，只有翠绿树叶的清新；走出教室，没有教室内的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，没有课业的压力，只有外头树木的气息。有一些知识，不只有在教室，或是老师教才能知道；有一些知识存在于生活周围，需要自己去发掘，自己去领悟，自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去，也不会教我们独自生活，更不会教我们去欣赏周围的美，这些生活方面的知识，必须自己去发掘的。

我们的思想，不该局限在教室内；我们的视野，不该禁锢在教室内；我们的内心，不该束缚在教室里面。教室外面的知识，无限广阔，如果只是学教室里面的知识，就会像井底之蛙，不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室，就可以学习到，知识，未必存在于教室内。

内心的知识，不要局限在教室内；内心的好奇；不要被课业所禁锢；内心的思想，不要被教室给束缚。走出教室，接受外面大自然的热情迎接，让自己领悟无穷的知识，发现自己不再只是禁锢在教室内!

走出教室，往前跨一步，会发现，大自然的知识，是无尽的丰富；大自然的世界，是无限辽阔；大自然的世界，无限地美丽。

用这也是课堂写一篇作文 第二十九篇

“三，二，一……开始！”随着张老师一声令下，站在场地两端的各队代表飞速向中心靠拢。我的目光聚焦于那中心点上的一抹蓝——蓝色的花纹沙包，眼看小朱就要快人一步拿到沙包了，我咬了咬牙：拼了！伸出手，快速一抓，原本空荡荡的手中多了样东西。对面阵营的小李见状，脸上原有的志在必得之色转眼烟消云散，取而代之的是惊慌，与步步退后的大喊：“快退，他们拿到沙包了！”

趁现在！我握紧手中的沙包，用尽全身力气向对面抛去，只听得小李的阵阵笑声。我这才发现自己用力过猛，把沙包扔到了对面的草丛中，还打下了几片树叶。我尴尬地笑了笑，随即重新认真起来：“对面要展开新一轮‘攻势’了，大家要相互配合，后退！”

同队的朋友们瞬间惊慌失措，全部挤到了一起，被对面一下子打中两个。我不由得捏了把汗，但不能就这样任人宰割，立刻组织起了反攻：“大家不要挤在一起，尝试分散，拿到沙包扔给在域外的人，尽量不要往圈内打。”

经这番提醒，大家瞬间领悟到了要领——互相配合，不再相互拥挤；捡到沙包也立刻互相传递；扔的也越来越准了。不久对面也被我们打中几下，悻悻地下了场。

沙包在场地两边穿梭着，也在一片欢声笑语中穿梭着。而我们在课堂收获的，是团队合作的道理，更是童年的美好纯真。

用这也是课堂写一篇作文 第三十篇

入冬了，寒风习习，我家门口的高大的桂花树顶着枯叶在风中颤抖。秋天，桂花树送给我们清香，奉献给我们桂花，现在桂花树被冻成这样，我得给它穿件棉衣防寒。

我约上晶晶和梓涵来到门前，拎来石灰水，取来稻草绳，走到小树跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均匀地抹在树干上。不一会儿，桂花树就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高兴地说：“这下桂花树不仅不怕冷了，而且也不怕害虫侵蚀它了。”一旁博学的梓涵指着稻草绳，兴致勃勃地说：“天气太冷了，我们还可以给它穿上更保暖的棉袄。”

我取来一大卷稻草绳，让晶晶拿着绳子的一端，按在树木的根部，一圈一圈地向上缠绕，缠到快一米处，就打个结。就这样，桂花树又穿上了一件厚棉衣，看起来暖和极了。风呼呼地吹着，雪纷纷地下着，桂花树精神抖擞，在风中向我们点头，仿佛在对我们说：“谢谢你们，你们真是懂得感恩的好孩子。”

梓涵高兴地打量着周围的树木，提议道：“不如我们再帮帮这些小树吧！”我们一致同意，刷地刷，绕地绕，热火朝天地干了起来，我们的脸冻红了，手勒疼了，但我们一点也不感觉到冷。不过两小时，这片小树林都穿上了棉袄，成了一道特别的风景线，路过的叔叔阿姨都在夸赞我们呢！

天色晚了，我们高高兴兴地回家了，这是一次有趣的体验，是一件有意义的事，更是一堂受益匪浅的课。

用这也是课堂写一篇作文 第三十一篇

在生活中，除了教室，也有许多课堂，我也在这些课堂中学了不少知识，懂得了不少道理。

我的个子矮，爸爸妈妈总希望我能长得再高一点，于是，每天都让我去跳绳。可是，我要么是跳个五十多个装装样子，要么就是称作业太多，干脆不跳了。

有一次，爸爸抓来一只蜗牛让我细细观察。我看它小小的身子在杯子面壁缓缓爬行着，有好多次还掉了下来，我觉得无聊，便走开了。等我再次来看它的时候，这只小小的蜗牛居然已经爬到了杯口，我轻轻摇了摇杯子，蜗牛又一次摔了下来。但它还是不怕累，仍然一步一步往上爬着。这个时候，爸爸走了过来，他问我：“看到这只蜗牛，你就没有想到些什么吗？”我注视着那只仍坚持不懈的蜗牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的态度。眼前的这只小蜗牛，为了逃出去，一步一步不断努力着，而我是否也要为了长高，认真对待每一次的锻炼呢？爸爸离开了，让我独自一人去想明白。

过了一两分钟，我又重新拾起了那根被我遗弃的跳绳，在落日的照射下，挥动着。汗水顺着发丝流了下来，这促使我挥动的速度越快。这次，我的心情很欢快，因为我知道了：要想有收获，就必须有付出，有了付出，才有了来自成功的喜悦！

人生随处是课堂，这也是课堂，一场关于成功的课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第三十二篇

语文，不仅仅局限于课堂。生活中处处是语文，可以说生活有多宽广，语文就有多辽阔。

中国诗词大会是综艺节目中的一股“清流”，是一档充满了知识和智慧的节目。它在一定的程度上代表着我们中国文化。它强调我们传统文化的重要性，让国人产生更多的文化共鸣，增强我们文化自觉与文化自信。

中国诗词大会是别具一格的语文课。我们可以学到许多古诗词，传承中国的古典文化。

从金戈铁马到琴棋书画，从大漠孤烟到水墨江山，从肝胆忠义到千里婵娟，我们能够感受炎黄子孙的家国情怀。从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们能够体味人间百态。诗词，已成为我们骨子里的一部分。遨游在诗词之中的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋，是诗词所绽放的光芒，也是诗词永恒的魅力！

中国的诗词文化，已传到了世界各地，在这次疫情中，日本捐助中国的物资富有文化感，上面分别写着“山川异域，风月同天。”“岂曰无衣，与子同裳。”“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”这些诗，不仅表现了中日两国同仇敌忾、团结一心的高昂斗志，也突出了中华文化的魅力。

这一句句诗词，也是语文课，是行走着、温暖着我们的语文课，生机勃勃，活色生香。

用这也是课堂写一篇作文 第三十三篇

不是只有在教室里上的课才叫课堂，人生当中也有许多事能为我们一节精彩的课。我发生的一件事就为我上了一课，这节课的名字叫宽容。

刚放学，回家的路上碰到了我的一个好朋友，他说他的父母出去了，家里没人，能不能到我家里做作业。我并没有推辞，而是爽快地答应了。因为他的成绩还算好，我有不懂的正好可以问问他。“今天的作业真是多呀，怎么写的完。”我发起牢骚来。“没事，作业这么多不好吗？多锻炼自己。”他语重心长地对我说。到了家，我一边写作业一边说：“手真累啊。”而朋友却一声不吭地写作业。我看着他，惭愧起来，忙低头赶作业。突然，“啪”的一声，只见整瓶墨水全洒到了我的本子上，而造成这大错的是朋友的胳膊。我用愤怒的眼光看着朋友，而朋友则是一个劲地道歉“我不是故意的，请原谅我，对不起。”我发火了，立刻把他的本子夺了过来，用最大的力气把他的本子撕成两半并丢到了垃圾桶里。“你给我走，我再也不想看到你。”他什么也没有说就走了。爸爸看了问我到底怎么了，我给爸爸说了事情的经过。爸爸立刻批评了我，并要我面壁思过一小时，经过爸爸的惩罚，我明白了爸爸的心意，惩罚完之后，我决定对朋友道歉。于是，我跑到朋友家。看到的却是他站在门口在哭，我脸红起来，马上跑到他面前对他说：“对不起，这是我的错，你不要哭了。”“没事，是我不小心把墨水洒到了你的本子上，是我的错。”“那我们和好吧。”“恩。”我们高兴地笑了，楼道里还留着我们俩的笑声。

我回家后，爸爸还表扬了我。瞧！这不是一堂精彩的课吗？

用这也是课堂写一篇作文 第三十四篇

我爱书，我的家是书的世界，我的床是书的“天堂”。对我来说，书就是我的“第二课堂”。

我爱书，因为它给予我许多知识。英国人说:“一本好的百科全书，胜过一座富丽堂皇的博物馆”。的确，读书是获得知识的更简单方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反应就是翻开书本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“亲”了一口，那刺心般的疼痛，真让我苦不堪言，但蜜蜂扑了几下翅膀之后，却倒在了地上，玉米棒大的问号似乎漂浮在我的身旁，顾不上疼痛疼痛，我按住红肿的手指，轻轻地翻开书，终于找到了答案“蜜蜂的刺同内脏相连。”。弄清事实的我，早已忘却了疼痛。书给予我无可计数的知识:《大百科全书》不知让我“檫”去了多少的问号;《探索?发现》丛书告诉了我数不尽的未解之迷;《发现之旅》让我体会到了文明古国千古文明的博大精深……书，的确是一个充满知识的课堂。

很奇怪，书可以解决问题，却又能给我增添问题，我依然爱着这可以随影随形的课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第三十五篇

温暖的阳光从窗外射了进来，照在我的身上，听着蝉的鸣叫，我永远也忘不了那个特别的老师为我上的特别的一堂课。

我喜欢蝉，喜欢在夏日趴在窗前晒着沐光浴，听着风儿这台收音机传来蝉的演唱会，那也许并不是一种享受但这歌声总可以令我安然入睡。一离开夏天，我就心神不宁，没有了蝉的歌声，晚上总是睡不着，精力也似乎随着蝉的走远而远去了。可是一到夏天，我的精力又回来了，就好像出门旅游了一番。

但夏天来临时，我总是想问“为什么蝉只在夏天开演唱会呢？蝉什么时候再回来呢？”虽然母亲给了我答案——夏天，可我还是问，无休止地问。

记得那是冬天，我我仍等着蝉，等得不耐烦，又问母亲：“蝉什么时候再回来？”母亲说：“总是问，总是问，你怎么不自己去找找？”母亲当然知道，我找不到蝉，只是打发我走罢了，可我真的去找了。我笨拙的走到门屋外的草地，到处找啊找，找了好半天，还是没有找到。我突然“醒”了过来：蝉每个冬天、、春天、秋天，他们都在练习，备战夏天的演唱会。想到这里，我点点头，自以为正确，我们天问自己：“蝉为什么要准备三个季节呢？”我不断地问自己，知道现在，虽然我已将知道了答案，可我仍然不断的问自己。

只有坚持练习，学习，你才可以做得越好，只有努力才能成功。这就是那个特别的一堂课送给我的礼物。大自然就是这样，只让你发现，而不是直接的告诉你，所以，自然导师还交给了我另外一个道理，只有细心琢磨人生和困难，你才会发现，其实人生和困难也可以变得很简单，只是你没有发现罢了。

用这也是课堂写一篇作文 第三十六篇

在五月下旬我们怀着满心的期待开始了为期5天的社会实践，这几天我们学会了许多。

我们学会了磨豆浆、打糍粑，这两种食品的制作都需要团队合作才能成功。整理内务是一件考验人耐心与细心的事。在大礼堂中进行的纪律教育让我明白了军营中的严格。

花卉一课让我了解部分花的花语，还知道每个人都有不同的花座，每个花座都有不同的花语。体验三农让我们更加了解三农，亲近大自然，看人与自然的完美融合。

一位年过古稀的老爷爷为我们讲述了国旗、国歌及国旗法的诞生，是我们对它们有了更深的认识，更加爱自己的国家。从传统农业到现在农业是我们国家农业发展的转折。

这五天来令我记忆最深刻的一刻便是“领袖”。这个“游戏”的残酷令我明白了：如果要成为一个领袖就必须承担更大的责任，也让所有人明白了团结的重要性。

在茶艺的学习中，我了解到茶的种类、茶具及泡乌龙茶的十八道工序。静心体会茶香为我带来身心上的放松与味觉上的享受。

农训不仅能培养我们的耐心，让我们对待生活中的每件事都小心、细心；还能让我们进一步加深团队意识，让我们知道了团队的命运紧紧系着我们个人的命运。

这，也是课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第三十七篇

“当—当—当”，清脆嘹亮的钟声响起，上课了！这堂课正是我最喜欢的语文课，把我瞌睡虫都赶跑了，我就像一条活力十足的龙，等着在语文课时大放光彩。

上语文课时，每个人都目不转睛的盯着老师，老师也认真的教导我们，上了一页又一页丰富精采的知识，页页都是美好的画面；页页都是动人的旋律；页页都是美妙的诗篇，把我的知识宝典填得满满的，如果你认为语文课既无聊又没趣，那你就大错特错了！

上语文课时，不仅有趣又好玩，我们能从每篇文章中，看见自己，我们能沉浸在每篇文章里，洗去一切不愉快，把那些令人忧愁的事都抛到九霄云外，我们也能从文章中，学习到许多事情，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，语文课，能使我们增广见闻，能使我们改变自己，也能使我们在每篇文章中，感受到喜、怒、哀、乐。

“学如逆水行舟，不进则退”，语文课是使我成长的动力；是使我进步的功臣，如果没有了它，我的世界，就少了几分色彩；如果失去了它，我的世界，就不会奇妙有趣，我的知识宝典更不会有成千万既丰富又精采的画面，快为你人生的画廊上，多增添美好的图画吧！

“当—当—当”，令我失望的钟声响起，下课了，美好的时光总是流逝的特别快，上语文课，真好！下一堂语文课，欢迎你的到来。

用这也是课堂写一篇作文 第三十八篇

生活中，如果留心观察，你会发现身边处处都是课堂。不必说探索星空学习天文，也不必说设计高楼大厦学习建筑，单是寒假里出门走亲访友，就能学习到五花八门的“知识”。

课堂一：公交车让座大年初一那天，我和哥哥姐姐们坐车去泰华，车里人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活让人喘不动气。车走了好久，好不容易有了一个空位，哥哥姐姐们都照顾我小，让我坐。又过了一站，一位老奶奶上来了，她拄着拐杖，头发灰白，满脸褶皱，晃晃悠悠险些摔倒。这时，车上有玩手机的，有装睡的，有聊天的，没有一个人主动让座，我当时也很困，但还是起身喊了一声：“奶奶，您过来坐吧！”哥哥姐姐们扶着她过来，老奶奶坐下后对我们笑笑说：“谢谢你们啊！”还拿出口袋里的花生给我们吃，我们本不愿拿，但看到老奶奶态度坚决，就拿了两颗。回到家，我们看电视时，正在播中华民族传统美德——尊老爱幼的公益广告，这时我才想起那两颗花生，剥开尝尝，心里美滋滋的，这花生也别有一番滋味。

课堂二：年夜饭趣味大年三十晚上，我们一家十四口人欢聚一堂，等饭菜酒肴一切准备就绪时，我们去请爷爷上桌，爷爷坐好了，我们才依次坐下。爷爷看我们坐齐，开始动筷子，爷爷吃过第一口菜，我们才能动筷子。当爷爷举杯说新年祝词时，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圆桌边缘上，静静地聆听着爷爷总结过去的一年，表扬大家取得的成绩，提出新的一年的期望。这时我偷瞄了伯伯、娘娘和爸妈一眼，他们眼神中满是谦虚和恭敬，专注的望着爷爷，这一幕让我心头一震，这不正是《弟子规》里的“父母命，须敬听”吗。在他们的影响下，我们小孩子们吃饱了也没有离桌，一直坐好听爷爷和父辈们谈家常。一直到爷爷说大家都吃好喝足了，去看春晚吧，这才起身请爷爷奶奶到客厅休息。这看似短暂的一顿年夜饭，却是一节家风大课堂。继承长辈的美德，学习做人的良好品格。

课堂三：……生活，其实就是一个大课堂，可以学到五花八门的知识，处处都会让你有新的发现！只要留心，生活处处皆学问！

用这也是课堂写一篇作文 第三十九篇

从开学到现在，我们班有很多不足，因为同学们一点都不自觉，当然也包括我；比如说说之前的体育委员，他每次集队都慢吞吞，平时又懒懒散散，有时连作业都不交，还经常在上课时跟别人说话，而且周围的同学都会被影响到，还好老师已经察觉到了，换了第2个人选。

在开学第一个星期，老师非常精明，先让我们之前的班主任规定的班干部按部就班，以便观察这些班干部做得合不合适，到了第2个星期再确定。

到了第2个星期，班干部终于确定了下来，那是我们都想知道的。语文科代表：小诗，数学科代表：小雅，英语科代表：我，班长：小华，副班长：小谦，纪律委员：小旺，我对他们都有一些看法。班长：她不仅管好了自己，而且管好了全班，是一个很好的班长。副班长：他自己都管不好，更别说管别人了。语文科代表：她每天都按时交作业和发作业，还经常提醒其他科代表交，非常周到！数学科代表：她不紧不慢，是我见过最好的科代表，之所以她能当数学科代表，就是她有这种品格。纪律委员：他以前在大家眼中都是大坏蛋，玩世不恭的人，可是这个学期大家万万想不到的是他竟然当上了纪律委员！我想老师只是想用这个激将法来把一个坏学生变成一个好学生吧。果然，不出老师所料，小旺进步多了，所以我觉得原来方法无论是用对还是用错都能改变。

开学以来，基本上每个人都被这位教法独特的班主任所改变了。班主任不愧是班主任！

用这也是课堂写一篇作文 第四十篇

好久没能步入英才家园的大课堂了，今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。

进入英才家园，我发现家园里面换了新装，客厅里放着一个好大的平板液晶电视，我疑惑了，张老师又再玩什么新花样?不多久，张老师便介绍了我们的新朋友一台LG47英寸液晶电视，它可以和电脑连接，让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。

张老师让我们体验了一番，打开QQ上的动感影集，让我们看到小时候的照片，想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的屏幕，把每个人的笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲，看着一个个小作家写得一篇篇作文，心里十分激动。这真是小窗口，大世界。看完了QQ空间，我们又看了家园博客。我想：英才家园这个大课堂真像我们另一个家。

用这也是课堂写一篇作文 第四十一篇

今天，我们的姜老师，哦不，是姜企鹅，给我们上了一堂生动特别的`课。

一大早，我们的姜企鹅，穿了一件黑白相间的衣服，大摇大摆地走上了讲台。“呵呵！大家好！姜企鹅又要给大家上课了！”边说，边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。

一开始，姜老师出示了一张图片，原来是一只胖胖的小企鹅呀！也没什么好玩的……可接下来的事，就让我这个念头瞬间飞走了。

只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山，那样子，真滑稽！紧接着，一只小企鹅看到记者来了，赶快走到水旁边，“哗！”小企鹅下水了，它游得可真快啊！

随后，企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短，只好摇了摇身子，点了点头，意思是“欢迎！欢迎！”

“这只小企鹅来做什么？”企鹅同学纷纷议论，“我找不到家了！”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来，对他说：“别伤心！我送你回家！”小企鹅马上破涕为笑了………

“呀，这是哪只企鹅宝宝？快找你妈妈去！别扰乱了我们的企鹅课堂！”“别急，同学们，他是一名新同学，快做个自我介绍吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，还长的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊！

“叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……

用这也是课堂写一篇作文 第四十二篇

在生活中，有许许多多的人给你教导。在这短短的教导中，你会明白很多做人做事的道理。这，也是课堂。

一次，我和爸爸妈妈，去野外去踏青。我一边走，一边吃着香蕉，和爸爸妈妈谈天说地。吃完香蕉后，我想都没想，便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下来，把香蕉皮捡起来放进垃圾袋里，并告诉我：“这样做不对，你想想，如果我们每个人都像你这样把垃圾扔在路上，那我们此时才的土地将会成为垃圾堆，恶臭四散。人们一见到就会迅速跑开，更不要说来这踏青了，着你空把脸一株小草都很难成活！以后不要再这样了，一有垃圾，又一定要及时扔在垃圾箱里，如果没有垃圾箱，就先用手拿着，或放进一个垃圾袋里，知道了吗？”

我点了点头，说了一声：“知道了。”——这，也是课堂。

现在，我长大了，不会在乱扔垃圾了。事情虽然过去很久，但仍然令我记忆犹新。是啊，课堂是无处不在的，时间虽然不长，却能教会我们许多东西。

——这，也是课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第四十三篇

小时候的我只知道放满课桌椅的教室是课堂，上了小学的我知道了教室外的操场也是课堂，当却不知道生活中处处都是课堂。

还记得我刚升入六年级的一天，我的同桌李辰琦他那天忘记了带橡皮。他焦急万分，不停地在找橡皮，笔袋、课桌洞、地上，能找的地方都找遍了，可还是没有找到。后来，他没有办法了，只好无可奈何地向我求助：“王懿，你能借我一块橡皮吗?”我不理不睬，心想：真是的，烦死了，自己不带橡皮的啊。过了一会儿，他再次问我借橡皮，我实在是不耐烦了，就借给了他，还说了一句：“别烦了，给你给你。”李辰琦马上接过橡皮，连声说：“谢谢，谢谢。”

几个星期以后，我在写语文作业是，忽然，我的钢笔写不出来了。李辰琦见我的钢笔坏了，便马上主动拿出他的钢笔给我用，热情地说：“给，用我的吧!”我先是一惊，心想：他怎么这么热情，难道他忘了我上次对他的态度了吗?接着我的脸上露出了诧异的微笑，又想到：上次我对他是不是太凶了，太不礼貌了。我要不要和他道歉呢?在经过纠结考虑之后，我还是没有勇气说出口，只是轻轻地说了一声：“谢谢!”他回答道：“没关系”，看到他这样宽容大度的表现之后我不禁有些不好意思了。

在这件事之后，我明白了：人与人之间要互相帮助，要在别人需要帮助的时候伸出友爱之手，更要有宽容大度的心。原来这也是课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第四十四篇

“身穿八卦，脚踏钉钯，胡椒眼睛，锥子尾巴。”小朋友们，你们知道这是什么动物吗？谜底就是——乌龟。

在投影仪下，一只和鸡蛋差不多大的乌龟。它背上的壳是深绿色的，还有一些一块块的花纹，和足球上的图案差不多，只是没那么大。图形的边是浅绿色的，在灯光下看起来会有点亮。乌龟在我们眼里是走的很慢的动物，但这只乌龟爬起来很快，几秒钟就爬出了投影仪，可老师又把它拿了回来。

见它不老实，老师就把它放进盆里，那只乌龟还是不服气，接着往上爬。过了一会儿，老师又拿来另一只乌龟，这只乌龟的壳是棕色的，头一直缩在壳里。当时以为它在睡觉，可没过一会儿，它就把头伸了出来，爪子也伸出来一点。第一只乌龟一直在拼命地往上爬，还踩着另一只乌龟。就在它要爬上去的时候，一下子又滑了下来。

老师把它俩翻了过来。一只乌龟在拼命地蹬着四肢，头卷了起来，想翻过来。另一只乌龟也开始拼命地蹬了。那一只乌龟终于翻了过来，可另一只怎么都翻不过来。老师在盆子里放了一些水，以为这样那只乌龟就能翻过来，可它还是没成功，最后是我们帮它翻了过来。

老师把乌龟放在地上，一只乌龟爬的很快，而另一只乌龟却像滑冰一样，四肢上下摆，但怎么都动不了，把我们逗得哈哈大笑。我们把脚分开，想让乌龟从两脚之间爬去，一只乌龟刚爬到一个人同学的脚边，就伸长脖子往上看去，可一秒钟都没到，就爬走了。

这两只乌龟真是活泼又有趣啊！

用这也是课堂写一篇作文 第四十五篇

在我的心中，理想的课堂只需要给我们一个自由的环境，自由地思考，自由地体会一字一句，没有老师的压迫，没有思想的桎梏，有时带点幽默诙谐的语句缓解一下气氛，让同学们在快乐中学习、感悟。

我心中的理想课堂，是快乐的课堂。我心中的理想课堂应该是师生互动，心灵对话的舞台；应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空；更应该是师生的一次次旅行，是一次次向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的道路和美丽的风景，随时都可以留下生命的律动，而不是循规蹈矩的行程，淡而无味，没有意外和惊喜。理想课堂里，师生将共同在知识的海洋里遨游，师生绽放的笑脸将成为课堂上永不衰败的花朵。

我心中的理想课堂，是自由的课堂。它是充满着暖暖的阳光，沐浴着温暖的春风，是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱；是有浓浓的爱意，点燃学生智慧的火把，而给予火把火种的则是一个个具有挑战性的问题，让学生们走出课堂的时候仍然面对问号，怀抱好奇，怀揣理想。

我心中的理想课堂，应犹如登山一样。享受着登山过程中带来的乐趣；享受着一步步探险带来的充实；享受着“山重水复”“柳暗花明”的转折，体验着“豁然开朗”的快乐。让课堂真正飘满自由呼吸的空气，而我们更像是一只只风筝，在老师的牵引下在蓝天中自由放飞。在登山般的课堂中，师生们一起迸发智慧的火花、谱写激情的乐章，留下深深的思索、长长的诗意。

课堂是师生互动、共同成长的时空；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞；情感交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开童心世界、充满灵性的旅程……拥有自由的快乐，享受学习的诗意，这就是我心中的理想课堂！

用这也是课堂写一篇作文 第四十六篇

大自然，像一位老师，它时时刻刻都在展示自己的魅力，不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。

每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下，看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳，日复一日，年复一年，我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”突然在耳边响起。

夕阳，教会了我惜时。

我也喜欢故乡的青松，每次回返故乡，总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化，花开花落，叶盛叶衰，唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠，在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水，青松却依旧。

青松，教会了我坚持。

有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看着那蔚蓝的天空，飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的眼前，令我浮想联翩，仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞，滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。

大海，教会了我包容。

在这广袤的大自然中，有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察，你会发现，这也是课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第四十七篇

课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。

有一次，妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿，我就满头大汗了。妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到，小女孩大叫起来:“妈妈，快来帮帮我!”只见一个阿姨走过来问:“怎么啦?”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧!”阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。

那天早上，妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见“啪”的一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下没人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫:小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾，我真该好好向她学习。想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。

公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。

用这也是课堂写一篇作文 第四十八篇

今天这节课，老师让我们玩一个游戏：含沙射影。游戏规则是：老师请五个人上台。背对黑板，老师在黑板上写一个动词，代表一件事，让一个人回答问题，回答最搞笑的人胜出。

老师把规则刚说完，同学们便欢呼雀跃起来，老师微笑地问：“谁愿意上来呀？”胆子大的季严鹏第一个就冲了上去，然后是阵家辉，杨文宇，xxx和陈家豪，他们站在讲台上，既兴奋又紧张。

接下来，老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏，背对着黑板，老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上，就逗得我们哈哈大笑。老师问他：“这件事你喜不喜欢做？”他回答：“喜欢”老师又问：“那你一天喜欢干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季严鹏刚回答完，就引得我们一阵爆笑，老师让季严鹏转过身看黑板，季严鹏一看到“上厕所”这三个字，自己也忍不住笑起来。

在底下观看的吴胜国，一边笑，一遍跺脚，他那浑身的肥肉，跟着他的笑声一起抖动。

最搞笑的是杨文宇，他背对黑板，老师在黑板上写上“洗澡”两个字，便开始问他：“你喜欢跟男生还是女生？”他想了一会儿说：“男女生都有。”他一说完，全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板，想了想自己说的答案，也忍不住笑起来。

同学们又安静下来，期待着下一个同学的精彩回答。

用这也是课堂写一篇作文 第四十九篇

课堂并不只是在一个小空间里，以黑板、课桌、书本和笔组成的，生活中也有许多课堂，在那里我们学到了更多不平凡的知识。

那天天气很好，天空万里无云，微微的暖风把树叶吹得沙沙响，时不时有几只麻雀停在树上，抬头只能望见金黄的阳光和一个橙红的太阳。我和爸爸去了上海听讲座。我们去的还早，就在附近转了一会儿。偶然发现一个小巷弄，老上海的感觉扑面而来，我和爸爸好奇地走进去。

那个巷子很破旧了。老式的楼房掉了好几层漆，变得灰灰的。楼上的窗外面装着老式的防盗窗，也已生锈了，上面还吊着几根脏兮兮的细绳。昨天刚下过雨，墙面上还淌着水。路面还是青石板的，虽说住的地方看似荒凉，可巷子两旁都种着鲜艳的花，上面还藏留着水珠，看得出主人对这些花很上心。我听见前方传来笑声，走过去看了看。

我看见两位老人，好像是一对夫妻。他们面对面坐在，木质的小板凳上。中间摆着一张小木桌，桌上是黑色白色的棋子，错落有致地摆在上面，好像正在进行激烈的竞争。还有两杯清茶摆在桌上，这幅画面看起来是那么恬静，那么令人舒心。老爷爷观察着棋子，不紧不慢地放下一颗黑棋，完事后还满意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看该怎么应对接下来的棋局。我忽然就被这场景打动了。上海，一个多么繁华的都市！时间冲淡了色彩，却没有冲淡爱，没有冲淡人们的情怀。在深深的巷弄里，这样的平凡却又幸福的生活有几人能有？

这幅画面，远远超过了讲座带给我的东西。这何尝又不是课堂？这堂课教会我平凡的美好，教会我花花世界中静守于心的珍贵，教会我时间能染白头，却染不白人们心中那简单的快乐，淡淡的幸福。

用这也是课堂写一篇作文 第五十篇

山是教室。沿着石阶，一步步向上，前面是宁静的青山，后面是喧闹的世界。慢慢向前，听着鸟儿清脆的歌声，感受每一株植物的韵律，仿佛与群山融为一体。终于到了顶端！站在山顶上鸟瞰，一级石阶犹如盘旋在山间的蛇形巨龙。在山脚下，交通、房屋等火柴盒、行人和车辆成了一个小黑点。喧闹的声音不再存在，只有大自然的芬芳的鸟儿。此时此刻，大自然让我感受到了与世隔绝的美

草原是教室“天空像一个圆顶，覆盖着四片田野。天空就像一幅洗过的青丝，柔软而飘逸，轻轻地笼在田野里，显得格外惬意。看，这里有一些奶牛。他们在吃草，摇着头和尾巴。他们看起来很悠闲。看，有几只羊羔在那里玩耍，时不时地在柔软的草地上打滚。看那边，有几匹小马驹在跑。它们的鬃毛在风中飞舞。他们很漂亮！他们管自己的事，互不干涉。此时此刻，大自然让我感受到了和谐之美

大海也是一间教室。早晨，潮水上涨，海水涨得满满的。在阳光下，它闪闪发光，就像一块块玻璃。不时地，海浪涌上来，拍打着岸边的岩石，发出轰鸣的声音，溅起阵阵的水花，充满了英雄气概。傍晚，太阳落山，潮水退去，海风吹拂，海浪的声音变得细腻而轻盈。用心听着，我的心似乎在融化，处处充满柔情。刚柔结合恰到好处。这种平衡感似乎会因彼此的增减而被打破。刚柔结合，刚柔并济，完美展现了大海的梦想。此时此刻，大自然让我感受到了刚柔并济的美

大自然是一间大教室。它教会了我们很多

用这也是课堂写一篇作文 第五十一篇

随着时代的进步，生活水平提高了，更多的多媒体现代化设备进入了课堂。这不，最近我们的黑板，也进行了改革，成了”无尘设备”。但，就在此”白板”上，我看懂了有些事。

那天是新黑板”上任”的第一天，一上课，我们就被它吸引住了眼球。在语文老师准备写字而找不到粉笔时，我们目不转睛的盯着老师使用新笔，语文老师已有花甲了，写得一手好字，想必练了许久。老师落笔了，陌生的笔触让他写出的”妄”字显得比例不均，我看到老师他不禁的楞了一下。

是耶，又怎能不楞呢？粉笔大抵已陪了那老一辈的教师20多年了吧！也许他们刚当上教师时，他们曾因写不好粉笔字而拿着那些小小的粉笔头，练了一个又一个字，也许粉笔是他们拿得比筷子还要多的东西，也许，粉笔就是他们教师梦的开端，更或者有更多的也许。

粉笔之中，藏着老师们太多的感情了。区区九年已为我留下了不可磨灭的印象，更别说那终日相拌的老师了！

我们的语文老师终究还是没有说些什么，虽然我觉得他想要开口。可也许不说什么，才使得我了解他的心情。某方面来说，这新设备倒也好。想比每年减少近万名的老师患因粉尘引起的喉部，肺部疾病了。

欣慰之余，这似乎也印证了一句话：无论世事变迁，历史的长河却始终不会停止。不正是如此吗？也许我们的下一代连粉笔为何物都不知道，但我们仍应满怀感激去回首过去，充满希望去面对未来。

走过粉笔课堂，我们迎来了未来新时代！

用这也是课堂写一篇作文 第五十二篇

处处留心皆学问，生活处处是课堂。

有一次我跟着爸爸一起在外面玩，我一边吃着零食一边漫不经心地走着。不一会手里的东西吃完了，我想找一个垃圾桶，可四下望了望周围一个垃圾桶也没有，就随手把垃圾扔在了地上。可谁知跟在后边的爸爸正好看见这一幕，就生气了，他先恶狠狠地瞪了我一眼，又弯腰捡起地上的垃圾，然后一把拽着我回家，一路上，爸爸一句话也没说，我也忐忑不安地跟在后面……

“你说说你有没有一点素质啊？连最起码的公德心都没有，你知不知道乱丢垃圾的危害性？”一到家爸爸就连珠炮般的向我发问。“路上那么多人都扔了，又不是我一个人，再说就一片垃圾能有多大的危害？”我低着头小声反驳道。爸爸听了我的话更生气了，大声吼道：“你知道吗，现在我们的地球已经不是以前的碧绿的地球了，地球三分之二的面积已经变为枯黄，这就是人类破坏环境造成的。现在人们认识到了这一点，都开始保护环境，保护我们赖以生存的家园，而你却……”爸爸激动的说不下去了，我吓得大气都不敢出，任凭爸爸那暴风雨般的袭击。稍停片刻，爸爸换了语气问我：“认识到错误了吗？”我重重地点了点头，爸爸终于如释重负般长出了一口气，而我也在心里告诫自己：今后再也不乱扔垃圾了，一定要保护环境，做一个环保小卫士，让更多的人都来保护环境，让我们的地球处处都是青山绿水。

我要谢谢我的爸爸，谢谢爸爸给我上了一节特殊的课，让我明白了保护环境的重要性。

用这也是课堂写一篇作文 第五十三篇

只要你肯发现，生活处处是课堂；只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。

——题记

奉献

赛场上，一个个运动员纷纷飞奔到终点，到终点的运动员，有的欢天喜地；有的捂着肚子脸上露出难受的神情；有的垂头丧气……这时有一个忙碌的身影从我身边经过，看他左手里拿着毛巾，右手拿着水，一会儿端水，一会儿扶队友，东奔西跑的照顾下场的运动员，看着阳光下，满是汗珠的脸庞，在这一瞬间，我感受到了奉献。

坚持

几圈下来，终于到终点了，1500米的路程，各位运动员都气喘吁吁。这时只听广播报道：100米的总决赛选手到主席台前集合，刚下场的一个运动员慢慢地站了起来，走向主席台。他不顾老师和同学的劝说，执意走上了100米的赛道。

虽然比赛还没有开始，但他已经赢了……他赢了，赢了自己，也赢得了同学的称赞，赢得了班级荣誉，这时，我感受到了坚持。

包容

100米，他得了第6名，他垂头丧气的走了回去。同学们并没有怪他，而是安慰道：“没事儿，输了就输了，至少你超越了自己。”

“名次并不重要，你已经努力了……”

还有什么比温暖的话、宽容的心更让人感动的呢？在这一刻我知道了包容。

生活的课堂不仅可以教给我们知识，更能给予我们更多的道理。

用这也是课堂写一篇作文 第五十四篇

课堂，一个圣洁的地方，我们在那留下了奋斗的汗水；我们在那留下了成长的喜悦；我们在那留下了……

记得那是一次美术欣赏课，大家都用美术书遮住自己那双昏昏欲睡的双眼，可能是为了打破这沉闷的气氛，美术老师竟然把我叫起，让我回答问题。面对着眼前，凡高画的《向日葵》，我顿时觉得陌生无比，大脑一片空白。我的脸颊发烫恨不得钻进课桌里。站在教室里，我顿时觉得我就像一个孤独的落水者。无奈的我只好重复着着美术书的一角，仿佛这样就可以慢慢抚平我当时内心的不安。

老师走到我面前，抬头望着那幅画——十二朵向日葵姿态各异，十分生动。半晌，我终于挤出了一句话：“这这……幅画……凡高画的很美，很生动，让人生临其境。”“嗯，好，坐下吧。”老师示意我坐下，继续说道：“凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。梵高认为黄色代表太阳的颜色，阳光又象征爱情，因此具有特殊意义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我，有时甚至将自己比拟为向日葵……。”窗外的天空又恢复了充满生机的美丽的景色。

星期六，我兴冲冲的去图书馆买了《向日葵》的临摹画，将它挂在了我的房间里。夜间，点点星光洒在窗纱上，随着清风透了进来，我的心中一抹星光划过心底……

课堂之所以是美丽的，正是因为他的圣洁，而真正的课堂不仅仅限于教室之中，更在广阔的自然当中。

用这也是课堂写一篇作文 第五十五篇

在操场，在书店，在医院，在会场，我们可以在任何空间，汲取大自然的内涵、人生的真谛－－

足球场上，黑白相嵌的足球在球员脚下飞速地滚动。我作为前锋，带球冲入敌区，却见守势严密，便迅速将球远传到右线，敌方后卫全都跑到右线防守，就连守门员也跑到禁区最右侧，目不转睛地注视着足球。那个我方接球队员被敌人层层封锁，看不出丝毫办法强攻直射。

此时此刻，我虽轻松下来，但同时也为那个队友着急：“这都强攻到门槛前了，难道又要退回来不成？”千钧一发之际，我急中生智，不如来个“调虎离山”之计，刚才我将球传出，算是“调虎离山”也，那么就将这一计继续下去吧！

我使劲朝那位队友拍了下手，他早已急得面红耳赤，见我示意，便一脚高传，正中我脚下。我本来就已攻至禁区外沿，而现在球门前空无一人，敌人早就被调至右线了。我心中一阵狂喜，顺势抜脚怒射，只见那球儿直冲入门，回头再看敌方守门员，已呆然矣。

此起彼伏的欢呼声中，我深有感悟。危难关头，首先需要的是冷静，然后才是付诸行动。一代伟人xxx就是这样临阵不慌，临危不乱的领袖。咆哮的黄河面前，xxx秋收起义失利后，xxx当机立断，在井岗山建立了第一个革命根据地；将xxx打得节节败退至江南时，xxx沉毅神勇，决意乘胜追击，决不留下灾难与战争的祸根。

这足球场，也是课堂，是实践的课堂，生活的课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第五十六篇

在我们的生活中有数不胜数的笑。它们像一支画笔，画彩我们的世界；它们像一个灯泡，照亮我们的心灵；它们像一把扫帚，清走我们的烦恼……我也经历过了很多种笑，记得有一次……

有一次，万老师满面春风地走进教室，向大家说：“今天我们来玩一个‘添嘴巴’的游戏！”于是，两个“脸”在黑板上出现了：有炯炯有神的眼睛，高而挺拔的鼻子，乌黑的头发，又大又圆的耳朵，但就是没有那香肠似的嘴巴。我们的任务是蒙上眼睛给“脸”添嘴巴。于是游戏开始了。

先是“小博士”吴桐上场，他拿着红粉笔在黑板上摸来摸去，可还像个丈二的金刚——摸不着头脑。终于，他一鼓作气画上了嘴巴。顿时，班上沸腾了，男生们笑得前俯后仰，肚皮都要破了似的。女生们也不顾“淑女”形象，露出一颗颗大门牙。吴桐赶紧把眼罩摘下一看，呆若木鸡——竟画到脸外去了。只能在那快要把屋顶掀翻的笑声中灰溜溜地回到座位。

不知不觉，我就“披挂上阵”了。被蒙上眼睛后，还有点找不着北，这下可把我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，隐隐约约听到有人说：“左！左！”真是雪中送炭，我赶紧把粉笔往左移了点，信心十足地画上了嘴。可身后又像炸开了锅一样，大家又笑个不停，摘下眼罩一看，中计了，偏偏就左了点。我就像斗败了的公鸡回到了座位上。

笑能画彩我们的世界，照亮我们的心灵，清走我们的烦恼……愿我与开心牵手，与开心相伴，开心每一天！

用这也是课堂写一篇作文 第五十七篇

学习无处不在。一次交谈,一次游玩都是学习。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。

在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。

此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层,石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼…….似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。

楼下大于楼上,也胜于楼上。

高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。

在这里的人似乎看重的不是菜，而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。这----

江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第五十八篇

朋友们，珍惜现在吧。如今，有多少事等着你去做，有多少坎坷等着你去经历，又有多少快乐等着你去分享。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间从不会停下脚步来等你，它只靠你自己去把握。鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，珍惜时间，把握时间，活得比别人更有意义。

朋友们，珍惜现在吧。不要一昧地沉浸再过取得时光里去怀念，也不要一昧地沉浸在虚幻的是世界中去幻想。一切都只是徒劳，仅如昙花一现，那样一晃而过，不留下一点痕迹。

前方的路途依旧遥远，伴随着我们一步步的脚印，时间也在一点点的溜走。人生中，无论是美好，悲伤，忧愁，都值得我们去拥有。这些，使我们奔向梦想彼岸的奠基石，但同时，也意味着时光的流逝。

是花总会凋谢，一次次地吹着凉风，欣赏着花开花落。数着手心里的花瓣，此时才惊觉，时间已经过去了这么久，却又是那么的悄声无息。

看着太阳升起，曙光依旧。珍惜吧，看，明天依旧美好。

用这也是课堂写一篇作文 第五十九篇

星期天早上，我穿着干干净净的校服去上学。因为这个星期天非常特别——我们要和从杭州来的冯老师上公开课。

做完自我介绍后，和别的老师不同，冯老师便和我们聊起了天，我们时不时地哄堂大笑，课堂氛围提了不少。

不愧是杭州老师，教育方法就是不同，老是给我们提高难度的问题。嘿嘿，兵来将挡，水来土掩。幸亏有“作弊小纸条”，让我们对答如流。冯老师似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上写错了“临”字的一笔，班级里许多小老师都没有发现（包括我），而冯老师立马发现并纠正了这个错误。这得有多厚的功底才能做到呀！

渐渐地，我们对这个并没有陌生感。很快融入了课堂，我们五（5）班的风格课堂！同学们踊跃地举手，滔滔不绝地发言。平时默默无闻的张诺、陈潇她们也高高兴兴地举起了手。正应了屠老师的“古话”：站起来发言不用怕，有老师帮你。冯老师也正是如此。一次章程旭说错了，冯老师便很耐心地帮助他，纠正他的错误，见他还不改正，冯老师还特地做了一个“砸”的手势，这才使他恍然大悟，破涕为笑。

冯老师更喜欢谈论自己的观点，在他的电脑里，除了课文选段，更多的则是他的批注。看着这么多的圈圈点点，我不禁想起了伟人xxx看书的情形。

时间总是过得这么快，一会便下课了。冯老师依旧用憨态可掬的笑容欢送我们。我恋恋不舍地回头，再看一眼课堂，我们的课堂，我们展现风采的课堂！

用这也是课堂写一篇作文 第六十篇

“叮铃、叮铃……”悦耳的铃声提醒了没在自己座位的同学。这时，同学们满怀高兴的心情从楼上下去，正当我们都到一楼时，一群大雁排成了“人字形”，像飞机一样，迅速的飞出我的眼前。

到了楼下，体育委员用着熟悉的口令把我们的队伍整齐。体育委员让我们的班长看好我们，之后，他便去找体育老师。这时一阵大风吹过，使我浑身上下打哆嗦。过了一会儿，体育老师来了。他说：“上次我们玩了吗？”我们说：“玩了”。老师严肃地说：“这次我们考试吧！”有几个捣乱的同学说：“老师，上次我们没玩，这次玩吧。”老是坏坏的笑了一下，并说：“既然你们几个上次没玩，那么这次你们多跑两圈。”他们无奈地说：“为什么啊？”老师又说：“好，再多跑两圈，还有意见吗？”那几个同学便鸦雀无声。

我们的队伍分别由四列，体育老师让我们先跑两圈，热热身。其中我们班跑得快的，已经跑完了，而且在一个大垒石上坐着，并气喘吁吁的说：“终……终于跑完了！”

这时，我们差不多都跑完了，但是，厄运即将到来。“长跑七圈测试，第一排准备！”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去，一圈，一圈，又一圈……最终他们跑完了。

终于到我们了，我做了一个起跑的姿势。我听到哨声后，我嗖的一声跑了出去，一开始，我连续跑了两圈，在跑第三圈时，我已经气喘吁吁，累的已是满头大汗。于是，我停了下来，走了一些路，我便又开始跑，虽然跑的很慢，但是我一口气跑下了所有的圈数。最后，我到达终点。我竟然得了第三名这个光荣称号。

这堂课虽然是很艰辛，但是我还是坚持了下来，尽管体育老师对我们再严格，也是对我们一片好心。

用这也是课堂写一篇作文 第六十一篇

那是一个风和日丽的下午，我正在写作业，忽然，我想未来的课堂是什么样子的？如果让我做未来学校的校长，我会这样做。

在未来，学生来校只用带一个多功能平板电脑，你可能会问我:“带平板电脑是干什么的？学习吗？”我会说:“是的，在未来上课都是用它来完成学习的。”你可能又会问我:“用这个怎么上课？”下面请听我慢慢道来。

在未来学习的课程又多了一种就是自我创造课，你还会:“问我自我创造课怎么上？”“只用老师可以点一个事物或项目，让你在平板电脑上画出来，再点上方的四号键就可以把画出来的东西放出来，它就变成了真的，这就是自我创造课。”

对了，还有其他学科。其他学科只用完成老师布置的作业，再上传到作业栏中就可以了。

“那你一节课多长时间？”你可能会这样问我，我会说:“一节课20分钟，上午六节课从八点上到11点，课间十分钟，下午四节课，从两点上到四点。”

“那放学怎么回家？上学怎么上学？”你可能会这样问我。我会说:“没事，没事，这些事都安排好了，你的椅子就是你的上学工具、放学工具。你坐在上面，按上学/回家键你的椅子就会飞起来，自动导航自动避险，这样的功能它都具有。”

“那老师干什么？忙吗？”你会这样问我。“不忙，不忙。老师每天只管布置作业，检查作业，老师下班回到家看手机的时候就可以批改。”

这就是我设计的未来课堂，老师、学生我很轻松，你想到我设计的未来学校上学吗？随时欢迎你哦！

用这也是课堂写一篇作文 第六十二篇

我经厉过许多个星期天，其中大多数都随着时光的流逝渐渐地被我忘记了，惟有一个星期天，像一个烙印一样深深地刻印在了我的心里……

那个星期天，我上完文化课，一个人走在回家的路上。路过一个小公园时，公园里那些发散发出的浓郁芳香吸引了我。我情不自禁地走进了那个公园，想好好欣赏一下那些美丽的花儿。

我来到小公园中，一棵最显眼的银杏树下，生长着许多粉红色的花儿，它们正争先恐后地绽放着，样子美极了。我在树下绕着那些花儿走来走去，贪婪地欣赏着它们的美丽，走累了，我就屁股坐在了银杏树下，突然，我发现不远处有一位美如天仙的阿姨走了过来。

她穿着时尚，长发在风中飘飘洒洒，“仙女”走到这棵银杏下。停在了那里，她在干吗？我仔细一看，发现她居然在折花！我一下子站起身来，再一次仔细打量树下的小花，发现许多花儿都有被折过的痕迹，有的花儿低垂着头，仿佛正在伤心地抹眼泪……

在回家的路上，刚才的那一幕一直在我的脑海中回荡，我想，那位折花的阿姨，虽然表面上非常美丽，但是她的心灵却是丑陋的，而且有些人的外表虽然不美，但只要他的心灵美，那他便是美丽的。

今天这个事就像一堂课，使我明白了什么是真正的美。

啊！生活处处皆课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第六十三篇

课堂不是只在学校中，其实生活中的每一件事物，也许都是课堂，只不过是人们无心去发觉罢了。

当你看见车上十分拥挤，这时年轻人纷纷站起来让座，其实，这也是生活中的一处课堂，在这课堂里，能教会你尊老爱幼的美好品德。

当你看见马路上掉了一个钱包，里面隐隐约约露出好几张百元大钞，正当你想走上去捡这个“天上掉下来的馅饼”时，一位小男孩走了过来，捡起那个钱包，交给了附近的警察叔叔，然后小男孩高高兴兴地走了，此刻，请你不要以为那个小男孩只是想受到警察叔叔的夸奖罢了，其实，这也是生活中的一堂课，它能教会你当一名拾金不昧的青年。

当你看见一位小女孩扶起草地上被踩坏的小草，她每扶起一颗就说一声“对不起”时，请不要认为，这只是一位无知的小女孩所做的一件傻事罢了，其实，这也是一处课堂，它能教会你爱护环境，保护绿色家园的好习惯。

我觉得，世间的每一处事物都是一堂课，学校里的课堂，是让人学习知识的，而生活中的课堂，则是充满了人间哲理的一堂课，只要我们学好学校与生活中的每一堂课，那么我们一定能成为“世外高人”，在将来一定能好好报效祖国的。

用这也是课堂写一篇作文 第六十四篇

我喜欢一直用一只笔，看着笔墨从很多到一半，到最后用完。看着一只只没有笔墨的笔，我十分有成就感，看着它们，我就会想到自己在课堂上，书桌前奋笔疾书的样子。除了成绩是对努力的见证，一只只没有墨的笔，也是。

我喜欢植物。看着铜钱草，从只有光秃秃的根茎，到长出须根，再到冒出叶子卷着的小芽，到后来叶子长开、长大，不停地重复着。看着他们越长越大，让我感觉到日子一天又一天飞快地过去了，不过，日子是看不见的，但植物的变化，是看得见的。看着它们，就会发现：原来生命是那么值得期待。

我喜欢夜空中的星星。一颗星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，当成千上万的星星汇聚在一起，想必又十分鲜亮。这些星星，单独出现在夜空，是十分不起眼的，但，正是这些毫不起眼的小星，却教会了我团结。

我喜欢雨后的晴空，明亮，干净，像一块被打磨了无数次，洗了无数次的玻璃一样，一尘不染，博大而宽广。风雨交加时，它总是耐心地等待烟消云散的那一刻。它告诉我，你所处的困境也许是风雨交加，但，只要不被迷惑，就会有烟消云散的那一刻。

生活中，处处都是课堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。

用这也是课堂写一篇作文 第六十五篇

生活中处处是课堂，一些不经意的小事也可能会给我们上一堂课。

我从小就很贪睡，早上上学都是父母叫我起床。小学时还好，一般能自己醒来，可一到初中，得起得更早，感觉每天都没睡饱，上课都没有精神。

有一天，父母很早出门办事，叫我自己起床，我应了一声，又睡了过去。当我满足地张开眼睛时，发现已经迟了，完了，我快迟到了！也顾不上洗脸刷牙，套上衣服，就马上奔向学校，可已经上课了。在老师骇人的目光下，我也为自己的迟到而懊恼，这滋味很不好受啊！从那以后，我尽量早起，还设了闹钟，虽然不能好好睡觉，但却能避免迟到的尴尬。

这之后，我倒是一次也没有迟到了。可好景不长，又有一个问题困扰着我，那就是因为没睡好，导致上课很困，眯着眼半睡半醒听课，有时一节课下来，迷迷糊糊的，学习效果很不好。有一次还被老师发现，被点名的感觉也很尴尬。这让我不得不想一个法子，上课很困时，我就把手给我的同桌，让他使劲捶，直到把我捶醒为止。这样一节课大概要两三次，效果很好，就是太痛，一天下来，手背有些红中带紫。但不管怎么说，能头脑清醒地上课，于我也是一件快乐的事，算是痛并快乐着吧。

现在的我既没有迟到，也不打瞌睡了，这是我找到的最好的办法了。

我们的学习生活中会有这样或那样的问题，但只要在亲身体验中，找到适合自己的解决方法，这个过程对我来说也是很重要的生活课堂。

用这也是课堂写一篇作文 第六十六篇

常言道：活到老，学到老。我们的生活中少不了困难，少不了挫折，但是我们要去感谢它，因为往往在战胜困难，战胜自我的同时，会学到比课本上珍贵多的东西。

在英语节期间，学校开展一次美食节，大家都很开心，为此做足了准备。

这一次我们小组准备的是甜品，组员们都十分积极，为美食节出谋划策。

没过几天，美食节终于开始了，我们班的东西至始至终都十分火爆。我的岗位是“流动推销员”，通俗的讲就是把东西拿到“街”上卖，是边走边卖的。第一个由我着手推销的是耳朵可以立起来的兔子帽。立刻开始推销，我边走边说：“全球限量、色号百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下来，我发现一个问题，一二年级没有人买，也许是因为消费水平较低，都只带了十块左右，甚至有人只有三四元。

哦！我明白了！我需要找合适的消费人群。果然我在4、5、6年级去销售，效果是事半功倍的。

到了美食节中间阶段时，班级的人气已经火爆到不需要推销了。我在反思一个问题，为什么人气差距会那么大呢？去品尝了人气差的店铺，味道是挺不错的，但品种单一。服务也不热情，与我们班级形成了大对比。又想起了那句话，态度决定高度。

这次活动课堂，让我懂得了这样一个道理：态度是决定成败的第一标准，若没有了态度，神来之笔也成不了画家，毕竟在人生这条漫长的路上，是没有捷径的……

用这也是课堂写一篇作文 第六十七篇

生活中的一课，往往比课堂上的话要有趣、容易。虽然很小，但是里面却蕴含着令人深思的道理……

星期六的上午，我和妈妈去菜场买大白菜吃。我进菜场后，便跑到水产类去了。看着那里的鱼虾，大大的鲶鱼，张牙舞爪的螃蟹……这时，我忽然听见一阵争吵声，转过头一看，原来，一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。我是一个爱凑热闹的人，二话不说，拔腿就往那边跑去，准备一探究竟。

跑过去一看，只见那个菜铺上堆了许许多多的蔬菜：萝卜、白菜、青菜……各种各样的全都有。我凭着自己人小，三下两下就挤进了围观的人群。我一边看着小伙子和老农民，一边聆听着两人激烈的争吵声。听了好久，才听出原委来：小伙子买了青菜，要付2元，老农民说小伙子给了他5元，应该找3元；而那小伙子却说自己给了他5元，应该找8元才对……

忽然，老农民提高了声音对人群说：“你们刚才不是有人看到他给我5元了吗？”说完，举了举手中那张5元的票子。奇怪的是刚才还议论纷纷的人群突然沉默了，变得鸦雀无声了，甚至还有人“逃”出了人群——事不关己，高高挂起。老农民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我挤出人群，边走边想：他也许是一个质朴的农民，不懂世道，而那个帅气的小伙子却仗势欺人……

在回去的途中，那脸上布满皱纹的老农民和帅气的小伙子一直出现在我眼前。忽然我觉得，帅气的小伙子变丑恶了，而老农民却变得生动了。