课间开怀大笑作文 第一篇

今天下午，我和一位四岁的小朋友一起比赛打羽毛球。

我规定了各自的界限，然后让那位小朋友发球。他好像没有学过打羽毛球，只是看过别人打而已。只见他努力把羽毛球放在球拍上，握着羽毛球拍的手慢慢往后移去，正往前猛地一伸，那羽毛球竟掉了下来。看着他那滑稽的样子，我差点都笑出了声，这是谁发明的发球法？不过看在他年纪小，又初学羽毛球的份上，就不笑他了。可是连续好几次，他都没有成功（当然我也免费授课了好几次，他都不听），我就有点儿急了。到第八次，他终于按着他的发球法“成功”了。但此成功非彼成功——那可是个超低球，几乎是挨着地面直奔我的脚尖而去的。还没等我反应过来，球就已经触到脚尖了。看着那小家伙在那儿兴高采烈地大叫“赢了”，我一脸苦笑，只得让他一步了。

还有一次，我发了一个球，那个球没有超界，但差点就贴在界上了。小家伙非说过界了，还把球轻轻地蹭到边界以外，让我过来看。算了吧，再让一次。这样一来二去，小家伙“赢”了好几次，我也“输”了好几回。和他打完球回到家，我可着实大笑了几分钟。

这真是一场令人捧腹大笑的羽毛球赛啊！

课间开怀大笑作文 第二篇

“哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五（6）班的教室里传出一阵阵欢笑声。究竟发生了什么事？让我们一起去看看吧！

原来是语文庞老师组织同学们进行“表演猜物”。庞老师先写了几个词语在小黑板上，然后选了姜楠和一个女同学上台，一个表演，一个猜，10秒猜不出就算错。只见姜楠一会儿把手横在牙上做刷牙装，一会儿又把手握起来作漱口状。把我们逗得哈哈大笑，快把肚皮笑破了。庞老师更是笑得上气不接下气。声音够掀翻八层天花板了。当表演到“书包”一词时，心急的姜楠干脆吧自己的书包扯出来，用口型配上手势，拍着自己的书包来提示她，女同学恍然大悟，连忙说出答案。下面几个词语都挺顺利。表演到“大猩猩”时，姜楠一会儿抓头发，一会挠脸，活像一只犹豫着要不要跳进水帘洞里的猴子，逗得我们捧腹大笑。姜楠犹豫了很久，终于做出决定只见他一会儿叉开腿，一会儿双手胡乱舞动，我们都使劲忍住不笑，同桌问我：“你看像什么？”我说：“我觉得像猴子。”逗得同学们哈哈大笑。接下来，庞老师叫我和另外的两位同学上去写词。我们叽叽喳喳讨论了一阵，终于达成协议。我们陆续写下“李白”、“鲨鱼”、“头花”等词语。我突然心血来潮，在小黑板上写下“小棍”。旁边的女同学露出一脸坏笑，在黑板上写下“张峰”的名字。要知道张峰可是有名的捣蛋鬼啊！那位男同学更是叫绝，竟然写下了“宠物猫”。猜到这个词语的时候，教室里“喵喵”声四起，真要赶上猫窝了。猜到“李白”一词时，一位着急的同学直接说出了答案，结果被老师“赶”下了讲台。演到“小棍”时，不少同学用书卷成卷，猛烈地抽打自己的小手，猜的同学心领神会，说“小棍”。同学们呢笑得直拍桌子。到“张峰”一词时，65双眼睛加上65双手一起射向张峰。张峰同学无地自容了。“铃铃铃……”伴随着铃声，有趣的‘表演猜物“游戏结束了。

已经过去几天了，可我还是无法忘记这悦耳的笑声。因为它包含着我们的快乐。这笑声将永远留在我的脑海中，永远无法消失……

课间开怀大笑作文 第三篇

“哈哈哈，太棒了……”周五下午，一阵阵朗朗的笑声，从我们四三班的教室里传了出来，究竟是怎么一回事呢?噢!原来综合实践课上，我们班正举行一场精彩的“模仿秀”呢!

你看，小美女付一竹第一个登场，只见她戴着一副黑墨镜，头顶一个墨帽子，迈着迈克尔。杰克逊的太空步，一步一扭地走向讲台，她嘴里还“扑哧扑哧”地打着节奏，我们大家都被逗乐了，有的同学边笑边大声嚷嚷着：“看!付一竹就像八仙过海里铁拐里一样。”又一阵哈哈大笑。这时的教室就像是滚烫的油锅里倒了一瓢水，炸开了!同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后地想秀一把。

接下来的表演更精彩。杨小玥出场了，她摆着刘谦的招牌动作，双手交叉成菱形，一本正经地拖着腔调说道：“下面就是见证奇迹的时刻”说完袖子一抖，我们都瞪大了眼睛，还真以为她能从“魔法袖”里变出什么宝贝呢，同学们高兴地手舞足蹈，不知哪里冒出一句“我的中文名字叫小沈阳，英文名字叫XiaoShengYang”大家哄堂大笑起来，小胖子王贤功乐得腮帮子一鼓一鼓的;调皮鬼杨芝易捂着嘴差点从凳上摔下来;就连小淑女王漫雪也情不自禁地露出了两个大门牙，平时一向严肃的班主任牛老师也忍不住笑弯了腰。

“上课，起立，坐下，重来!”“哇噻!”就连音乐老师“殴老师”也闪亮登场了，同学们笑得更欢了，有的笑得直拍桌子，有的笑得直抹眼泪，还有的笑得捧着肚子直哼哼……

我们的教室成了一片欢乐的海洋，掌声﹑笑声﹑欢呼声洒满了四三班的每一个角落。

课间开怀大笑作文 第四篇

星期一下午第四节是科学课，老师拿来一个水桶和几十个的杯子。

老师让每人拿两个杯子准备用来做实验，我们提前准备好的材料有食盐、沙子、面粉和沙糖。

按照老师的要求，我往杯子里倒了100毫升水，又把50克食盐放入水中，看着像沙子一般的颗粒，我还故意的把食盐丢成一堆，如果仔细看这些盐堆，犹如一片沙漠。

我用一支坏笔在杯里使劲搅拌，像搅拌机一样快，快得连我自己都看不清自己的手影。食盐搅拌完后，老师对我们说，用手蘸一下水，尝一尝什么味道，我们听了大声叫了起来“啊！不会吧。”老师又回答：“都尝一下吧。”我们听了只好服从命令，大家都用手蘸了一下，我一看别人舔了没事，我也鼓起勇气舔了一下，我的妈妈咪呀，这可比喝了海水还要咸上好几倍呢，最后老师说：“咸不咸。”同学们异问声地回答：“咸！”

接着老师又让我们往里放沙子，我一看沙子是由白色的小颗粒和黑色的小颗组成。我用笔一搅，只见原本清澈明净的水，瞬间变得浑浊不堪，老师又让我们尝一尝，我们瞬间被老师秒杀，一个个倒在了桌子上。老师哈哈大笑了起来，我们这才知道这老师是故意骗我们的。

老师又让加面粉，只见第八组的特别多，在搅拌了几下，都变成面团了。

这一次科学课，我们上的很开心，以后如果还有这样机会的话，那我们四（1）班可要享福了。

课间开怀大笑作文 第五篇

又是一个有太阳的冬天，我漫步在充满阳光的校园里。一张绿色的纸躺在角落里映入我的眼帘，我凑近一看，是一元钱。一时间，我脑子里似乎出现了两个小人的声音，一个发话了：“要我说，这钱不要白不要。”另一个说：“不行，这可是别人的钱啊！”“天上掉馅饼的事谁不喜欢嘛！”“别人会着急的！”脑子里一团乱，手足无措的愣在哪儿了，这是，我突然想起了老师的话：“不是自己的东西不能要！”于是，我捡起了钱，打算在原地等失主。

很快，便有一个与我差不多高的同学找着什么。我走上前，问他在找什么，可惜他找的不是钱。我撇撇嘴，这时的失望心情谁能理解呀。不过，很快我眼前一亮，那边有一个小同学在草坪上扒着什么，眉头眼睛都皱在了一起，嘴里还不是嘀咕着什么，看样子很着急。他一定是掉钱了吧！我快步走过去一打听，果真，小同学说他掉了一块钱。小同学满心期待地说：“那时一个硬币，你捡到了吗？”刚提起精神的我一下泄了气，摇了摇头，他扫兴地走开了。唉！想做件好事也这么难啊！我正在苦恼的时候，一位大姐姐跌跌撞撞地跑来：“小妹妹，我丢了一块钱，你捡到了吗？”我欣喜地掏出那张一元纸币，问：“这是你的吗？”大姐姐看了看，手一摊走开了。我深深地叹了口气，失主，你到底在哪啊！

此后，又来了一些“失主”，但我手里这张已经握得皱皱巴巴的一元还是没回到主人手里。转眼间，20分钟的大课间已快过完了。望着那张被我攥得有些濡湿的钞票，我隐约看见角上写着一个“周”字。我急忙掏了掏口袋，爸爸给我的写着“周”字的早点费一元没了！莫非手中的那张一元就是……看着这张失而复得的钱，我哭笑不得，真可谓粗心闹出大笑话呀！不过话说回来，粗心是我自己造成的，我以后可要下苦功夫改掉它了。

课间开怀大笑作文 第六篇

“日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音，那么动听，那么美妙。这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。

检查预习读文识字之后，发现字形与字义紧密联系的特点，学生一时还没有发现，他们只是发现了后面的新字是由前面的两个字加起来组成的，对生字的识记还是停留在字形的表面，如何让学生了解会意字的特点，激发识字的热情，感受祖国汉字的博大精深呢？在自主识字的这个环节，我设计了一个小游戏。

“喜欢玩游戏吗？”

“喜欢——”孩子们个个瞳孔放大，个个伸长了脖子，几乎要站了起来。

“谁愿意参加呢？”教室里举起的小手如林。

我选了孙含影、王楠一高一矮两个女生到讲台上来。并向她俩宣布游戏规则。

“孙含影你的任务是想办法摆脱你后面的王楠，不让她跟着你，而王楠你的任务就是紧紧地跟在孙含影的后面，不让她摆脱你。其它同学的任务是当裁判。”她俩默默地点点头。

游戏开始了。前面的孙含影一会儿快步走，一会儿小跑，还不时扭头往后看。王楠呢，大步流星，果然是紧贴其后。孙含影发现始终没有甩掉后面的王楠时，进入状态的她想到了“武力”制胜，挥舞着手臂向王楠打去。我急忙制止，教室里爆发出一阵阵开怀大笑。

就在他们意犹未尽，还在想着议论一番，谁输谁赢时，我话题一转，抛出了一个问题：

“刚才我们玩的游戏就是我们今天要认识的一个生字，你能猜出来吗？”

教室里变得鸦雀无声，我能想象到每个孩子都在调动着所有的脑细胞搜索这个始料不及的问题的答案。几秒钟后，他们一个个又一次瞳孔放大，那种豁然开朗的兴奋是发现的快乐。

“从——”几乎是异口同声他们喊出了答案。

“对，是跟从的从”每人的脸上都洋溢着一种会心的微笑。学生堵塞的思维被打开。

“我发现休的意思是一个人靠在一个树上休息。”商远宇说。于是，我在黑板上画上了一个小树，再在旁边画上一个人坐在树下休息。

“我发现灭就是在火的上面盖上一个湿的被子火就灭了。”任沛涵还懂得消防知识呢！……

一个小小的游戏用时也就两三分钟，可那笑声犹如一把神奇的钥匙打开了学生的思维的那扇窗，引领他们走进了会意字的世界，领会祖国汉字的奥妙。

课间开怀大笑作文 第七篇

一阵阵笑声不时传出，我们班正在举行顶橘子大赛。

老师让各小组选出一名顶橘子高手参赛，选手们需要头顶着橘子跨过障碍物，顺利到达目的地者为本次比赛的冠军。中间不能用手扶，橘子掉落即视为失败。

首先上场的是王昱龙，刚才他还说这是张飞吃豆芽——小菜一碟！当橘子在他头顶摇摇晃晃像个调皮的娃娃时，他才意识到想过全关，并不简单。他轻轻抬起右腿，两臂伸展维持身体平衡，左脚小心翼翼迈过障碍，橘子总算没掉下来，他长舒一口气，第一关过了！第二关的两位门神大山一般立在那里，王昱龙讨好地冲他们笑笑，但两位门神丝毫不给面子，王昱龙最终败下阵来。

第二个上场的是张炎卓，她稳了稳头顶的橘子宝宝，仿佛在叮嘱它别淘气，不紧不慢地跨过第一关。接下来迎接她的是两位强壮的门神，他们似乎不想跟这位小女生过不去，张炎卓游鱼一般滑了过去。到了第三关，她小心翼翼蹲下身子，两只手臂平伸，右胳臂和头先探出门去，感觉没危险了才将另外半截身体移出来，教室里瞬间爆发出热烈的掌声。

转眼间这节课已经结束，参赛同学顶橘子的情景在我眼前挥之不去，人生就像头顶的橘子，只有踏踏实实，才可以走得稳稳当当！

课间开怀大笑作文 第八篇

在我童年的沙滩上面，有许许多多美丽的贝壳，每个贝壳里都装着我童年的趣事和傻事，但是，最大，最美丽的一个贝壳，就要数我做的这件事，每当想起来，我都仍会忍不住哈哈大笑。

幼儿园放学回家时，我遇上了好朋友谢丹妮，只见她怀里正捧着三只毛茸茸的小鸡，那些小鸡有的黄澄澄的，有的绿油油的，嘴巴小小的，红彤彤的可爱极了。我情不自禁地伸手摸了一下小鸡。谢丹妮见我那么喜欢小鸡，便送了一只粉色的小鸡给我。我激动极了，连谢谢都忘说了，就一溜烟地跑回家了。

回到家中，我天真地问妈妈：“妈妈，小鸡和小鸭的养法一样吗？”妈妈听了，轻轻地摸了摸小鸡说：“是呀，宝宝真聪明！”说完，妈妈便出去了，留下我一人在家。我回忆着妈妈刚才的话，“灵机一动”：既然小鸭和小鸡的养法一模一样，小鸭是放在水里养的，那小鸡呢？于是，我便飞快地抬出金鱼缸，准备灌满水，让小鸡住在里面，这时，叮铃铃----叮铃，门铃响了，“妈妈这么快就回来了？”我也顾不得那么多，跑过去给妈妈开了门。一进门，妈妈见了金鱼缸，奇怪地问：宝宝，你拿金鱼缸出来做什么？我得意地把自己的想法告诉妈妈，妈妈听了，哭笑不得；小傻瓜，我说养法一样，但没说它们习性一样啊！小鸡可不会游泳呢！我听了，顿时傻眼了，没想到自己的无知差点儿害了小鸡。

斗转星移，转眼间，我已成长为一名四年级的学生了，童年的许多事都已被我渐渐地淡忘了，惟独这件事，在我脑海里依旧那样清晰，那样难忘，伴随着我走过每一个春夏秋冬。

课间开怀大笑作文 第九篇

“叮铃铃……”上课铃响了，操场上活动的同学停止了各种游戏，赶快向教室走去，喧闹的校园渐渐安静了下来。

我回到了座位上，心想这节班队活动课会有什么内容呢?这时班长吴亚君跑进教室大声说：“报告大家一个好消息，这节课举行‘颁奖仪式!’”“哗—”整个教室一下子热闹起来，有的鼓掌，有的欢叫，还有的在猜测“谁得奖了?”“什么奖呀?”……七嘴八舌，问这问那。

就在这时，我们班主任方老师手里捧着一捧东西满面笑容地走进教室。“唰……”大家把目光投向老师，想从老师那里寻求答案。只见老师走向讲台，一边把东西放下，一边高兴地对同学们说：“咱们班的方芳同学荣获‘第三届全国语文规范化知识大赛’一等奖啦!大家坐好，咱们为她颁奖。”大家又把目光齐刷刷投向了方芳，一边高兴的用力鼓起掌来。

方芳在同学们热烈的掌声、笑声中，腼腆地走向讲台，小脸红得像成熟的苹果。她双手接过老师手上的获奖证书，脸上写满了喜悦。同学们伸长了脖子，眼中流露出羡慕的目光。“哇—证书真漂亮!”眼尖的方媛媛同学大叫起来。方芳转身刚想走下讲台，“等一等，下面还要给你颁发奖品呢!”方老师笑眯眯地说。大家惊讶了，都兴奋地站了起来，向讲台望去，只见方芳从老师手里接过一本大词典，大家激动得为她喝彩：“方芳太棒了!”同学们兴奋地喊着，叫着，笑着……，教室里成了欢乐的海洋。

课间开怀大笑作文 第十篇

语文课上，朱老师指着黑板上的“热腾腾”三个字问大家：“谁能用这个词语说一句话？”

朱老师话音刚落，一只只小手就像雨后春笋似的从课桌上冒了出来。

冯成卓小手举得最高，嘴里急切地叫着：“老师，我！我！”他用企盼的目光看着老师，几次都想站起来。

“好，成卓，你来说说吧！”

“妈妈给我炸了一大盘鸡腿，热腾腾、香喷喷的。”他说完后，还故意伸出舌头舔了舔嘴唇。

朱老师看见他那样子，也舔舔嘴唇，说：“哎呀，我口水都要下来了！”大家一听，不由地哈哈大笑起来。

这时，朱老师看见刘润仟把两只手都举过了头顶，就叫他回答。

他站起来，大声说：“早上，我在餐桌上看见一大碗热腾腾的面条，狼吞虎咽地吃起来。”

朱老师做出吞咽口水的样子，然后，假装严肃地说：“你们这是存心馋我吧！我的肚子都在咕噜噜地叫了。”话刚说完，又是一阵笑声。

黄佳何的手还高高地举着，怕老师看不见，她把手攥成小拳头，使劲地晃了晃。

“佳何，你还有更精彩的答案吗？”朱老师亲切地问。

没想到，她却说：“朱老师，您是不是没吃早饭呀？”

朱老师不好意思地笑了：“你是我肚子里的蛔虫吧！怎么知道得这么清楚啊？”

这一下，可不得了啦！你看同学们一个个笑得前仰后合的，有的笑得眯上眼睛，有的笑疼了肚子，有的兴奋地直拍桌子……教室里成了欢乐的海洋。

课间开怀大笑作文 第十一篇

大自然是美丽的：有鸟儿地鸣叫，花的盛开，雷的咆哮，雪的降临……飘零的雪花，零零星星，没有停止。

“雪”这个字眼太平凡不过了，每逢冬季，树枝上。屋檐上，角落里，到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐，给城市带来美丽的瞬间，给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡，但从来不会显得单调。悄悄地，我看到雪花，从天而降，它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地，我走在街道上，我的脚轻轻地落在雪花上，怕踩疼了可爱的小雪花。静静地，从天而降的小雪花，在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也没听到，只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它，用手去捧着它，但又有什么用呢？雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了，依然是那样洁白无暇，默默的装点着这美丽世界。

这也是课堂，是大自然教会了我做人的道理，要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人，像雪一样洁白，从不染社会肮脏，不与小人同流合污，永远做一个正义的自我。大自然就是一本百科全书，是一个生活中的老师，诉我做人的原则，人生的方向。

课间开怀大笑作文 第十二篇

我去上数学班，数学老师没有像往常一样拿着课本，而是说：“同学们，今天是六一儿童节，就不上课了，我们来场吹牛比赛怎么样？”同学们都欣喜万分。

只见张浩走上台，摇头晃脑道：“动物园有只猴子，接过一个花生米，塞进屁股里再拿出来才吃，游客们都很疑惑，工作人员解释道：猴子吃了一个桃，桃核拉不出来，现在一定量好了再吃。”只有几个同学笑了。

吴明走上来，看了张浩一眼，那眼神仿佛在说：张浩那还叫笑话？便讲道：“蚊子和屎壳郎对话，蚊子说：你是干什么的？我是护士，打针的。”屎壳郎笑道：“同行，我是医院里捏药丸的。”这时一半的同学笑起来。

李浩龙也道：“显示器说：我好惨，整天被人看。鼠标说：我也很惨，整天被人摸。键盘说：我更惨，整天被人打。主机说：我才惨呢，整天被人按。”同学们都笑得前仰后合。

这笑声在我们教室内久久回荡。

课间开怀大笑作文 第十三篇

今天我无意间在相册里发现了一张照片，上面的我坐在沙发上，手上拿着一大块西瓜，津津有味的吃着，西瓜的汁水流的一衣服都是，我不禁想起了我三年级时爸爸和我讲的那件事。

那是我4岁时的一个夏天，骄阳似火，整个大地像一个蒸笼。柳树的叶子打着卷儿，狗狗在树荫下有气无力的吐着舌头，人们在亭子里喝着茶，扇着大扇子。我待在家里，虽然有空调，但还是很热。就在这时，爸爸抱着两个大西瓜走进了家门，我看见了，高兴地一蹦三尺高。我抓起一块西瓜大吃起来，一块、两块、三块……呀，我一个人居然吃了半个西瓜。吃饱了，我倒在沙发上看起了电视。突然，我想起我吃西瓜都是一点一点的先把西瓜籽挑走再吃。哎呀，今天我太渴了，忘挑瓜籽了！我开始担心起来。晚上，我问妈妈：“吃了西瓜籽会不会有事？”“当然！”爸爸没等妈妈说话，就以开玩笑的语气对我说：“吃了西瓜籽头上会长出个大西瓜！”我听了，心里一惊。那时无知幼小的我，怎么可能知道爸爸是在跟我开玩笑。

以后的几天里，我很少喝水，怕是会给种子“浇水”，我也很少吃饭，怕是给种子“施肥”，生怕种子茁壮成长，头上长出个大西瓜来。

几天后，妈妈见我有些反常，就问我：“怎么了？”我吞吞吐吐的回答：“我，我怕头上长出西瓜。”妈妈一听，就知道一定是那天爸爸说的话给我“下了蛊”。不禁哈哈大笑起来，她告诉我，爸爸那天是和我开玩笑，没想到被我当真了。

童年的回忆在我的脑海里已渐渐的烟消云散，可我永远也不会忘记这件事，它让我哈哈大笑。

课间开怀大笑作文 第十四篇

在今天，也就是在星期六的第二节课，是我们班的赵晗琪的妈妈为我们讲了一节课。在这节课赵晗琪的妈妈讲的关于感恩的事情。

我们在这节课前，老师都给我们说了在今天第三节课时赵晗琪的妈妈要给五一班和五二班的人讲课。

我们听到老师说的这句话之后，心情非常好也非常激动。老师让我们拿着本和笔上四楼电教室去，我们就拿着本和笔上了四楼电教室去听课。我们想疯牛似地跑了上去。

我们到了上面安静的做好了，然后我们班的赵晗琪的妈妈开始演讲了。讲课的内容是知道如何感恩别人。他先给我们念了关于她写的一篇文章。

文章的名字叫我的宝贝。赵晗琪的妈妈读完这篇文章之后我们又做了几个小游戏。这几个小游戏的名称叫风暴来临的时候。

风暴来了，你选五个人然后让其中的三个人留下来。其余的两个人被风暴卷走了，我选的三个人是，朋友，亲人。和老师。是老师给了我们知识，是亲人给了我们生命，是朋友给了我们快乐。这是我选他们在风暴来临时活下来的理由。

很快，一节课过去了。关于感恩的这一节课就这样结束了。同学们，我们要记住。我们时时刻刻都要干嫩我们的亲人和老师和同学。

课间开怀大笑作文 第十五篇

未来的课堂东西都非常先进，有能说什么就写出什么的大黑板，还有一位机器人老师来教我们学习，机器人老师的身体还自带打印机，十秒就能给一个没有带书的同学打印一本书，课后大黑板还能自动将老师说过的重点笔记全部记录下来，发送给同学们。书也有电子书，只要说哪一课，课文立马就能显示出来，不用自己用手一页一页地翻了，就连椅子也是自动的，可以根据自己的身高、近视程度来调节。未来的中午是不回家的，椅子上有一个控制开关，午休的时候打开开关就有一张小型的午休床打开，上课了再按一下开关就又收起变回原来的椅子。地也是用吸铁石铺的，人走在上面不会摔倒，更不用走路，想到哪里自己画出路线就可以。

要是现在有这些高科技那就太好了，可以帮助残疾人回家、我不用背着又大又沉的书包、不用中午再回家午休、不用怕调皮捣蛋的时候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都兴奋！可是如果未来真的变成这样那么人类就会慢慢退化，不会自己走路，不会自己吃饭，地球上的生物也会灭绝，所以我希望未来的课堂是理性的，是和我们人类努力分不开的。

课间开怀大笑作文 第十六篇

在我的大脑储存室里，有着许许多多你想不到的事情，比如：一听到妈妈说哥哥在“啃书”的时候，就也学着啃起书来。那么我这次又会闹出什么事情来呢？

记得那一天，表哥来我家里玩，家里人个个都夸表哥是小天才、小神童。我感到很奇怪：为什么说表哥是一个人见人爱，花见花开的小天才呢？妈妈笑着对我说：“是因为你表哥肚子里的墨水多啊！”“墨水多”，我心里想，如果我的肚子里也有墨水的话，那我岂不是也成了小天才了吗？

一个秘密计划在我的心里生了根，发了芽。星期天，妈妈要去开会，她叫我把门关关好，我满口答应，嘴上是这么说，心里却在想我那个秘密计划。妈妈前脚刚走，我后脚就来到了爸爸的写字台前，见放着一瓶墨水，我打开闻了闻，咦，好臭啊！我差一点儿就想放弃，但一想到喝了它，就能成为小天才的时候，我便咽了咽口水，准备喝下去。

正在这时，妈妈碰巧回来了，看见了我便大叫：“小瑶，住手！”我吓了一跳，赶紧放下了墨水。妈妈问：“你想干嘛？找死啊！”我便跟妈妈说了原因，她听了以后，哈哈大笑起来，一边笑一边说：“你这个小笨蛋，我说你表哥墨水多，是指你表哥学问多呀！”我这才恍然大悟，傻了眼。

每当我想起了这件事，都会哈哈大笑起来：原来我有一个这样愉快的童年。

课间开怀大笑作文 第十七篇

最近，我有了几个好朋友。她们也是我的知心朋友。她们分别是：朱婉瑄、杨心怡和范雨露。

在一次，中午饭吃完时，我说：“做了这么长的好朋友，就给对方取个外号吧！怎么样？”

我们立刻给对方去了外号。我们先给朱婉瑄取。范雨露马上大喊：“狮子头！狮子头！”我又立刻接上去说：“对！对！对！朱婉瑄的头发真多，真像个狮子！”

我们大笑起来，两眼泪花花的，肚子也笑痛了呢！

“汤梦琳！”杨心怡说，“你叫汤圆！”我狠狠地瞪了她一眼。可是我也不由自主地笑了起来。

“洋芋！大洋芋！”我用手指着杨心怡大声的说。我们一起笑弯了腰！

我们一边笑着一边说着。不过，我们走的队伍也落后了很多。这是，朱老师说：“你们落后了，快点跟上去！”

可是，我们把朱老师的话当成了耳边风，因为我们讲的太起劲了！

我说：“还剩下谁呢？对了，范雨露！”

我吞吞吐吐的说：“范……范……范……稀饭！”我们几个乐翻了……

在我们身后留下了一串串开怀的笑声！

课间开怀大笑作文 第十八篇

“叮铃铃……”上课了，数学老师一走进教室，同学们都坐得端端正正的了。老师笑容满面的走上讲台说：“今天这节课是专门复习上节课所学的内容，看看你们是否掌握了这些知识”。顿时，教室里热闹起来，有的同学摩拳擦掌做好准备，有的同学胸有成竹等待回答，有的同学干脆自告奋勇地举起了手。

开始抽查了，大家都等待着老师的指名，好一展身手。“方建峰”，老师终于指名。方建锋的数学成绩总是提不上去，一站起来就有些紧张，也许老师是有意叫他回答的吧。这时，同学们也不约而同的鼓起掌来。“长度单位的进率是多少?”“十。”“面积单位的进率是多少?”“一百。”教室里响起了一片掌声，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。老师接着问：“重量单位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百。”大家哈哈大笑起来，老师也笑了，可方建峰没有笑。只见他脸红耳赤，觉得无地自容。老师接着又指名学生回答其它问题，被指名的同学都完整无误的回答出来。

快下课了，老师语重心长地说：“知识是无穷尽的，要去掌握更多的知识，就必须先掌握这些基础，做到课前预习，课后复习。”是的，老师让我们在课堂上轻松愉快的巩固了知识。然而，我庆幸自己没有被指名，要是回答错了，那多尴尬啊。看起来我也得锻炼锻炼胆量了。

这堂课使我懂得了什么是快乐学习，老师的笑是希望，同学们的笑是鼓励。

课间开怀大笑作文 第十九篇

童年的趣事好比天上的星星，数也数不清。有这么一件事，每当我想时，都会抱着肚子笑起来。

我那天在电视上看别人可以种摇钱树，心想：如果我种下了一枚硬币，会不会有好多好多的钱？这些钱肯定花也花不完。说干就干，第二天我早早地起床，我把存钱罐里面的一枚硬币拿了出来，然后挖一个小坑，把硬币放进去，用土盖着。我每天都浇水，就这样两个月后，我看也没出芽。

我就以百米冲刺的速度跑到妈妈面前，气喘吁吁地对妈妈说：“妈妈，我想种摇钱树把咱家硬币放入土里，我浇了两个月的水了，为什么还不发芽呢？”妈妈一听笑得前仰后合。我生气了，大声说：“妈妈，你笑什么呀？我问你话呢？”妈妈笑着说：“我的傻孩子，世界上根本没有摇钱树，那都是过去的人幻想出来了。”我听了妈妈的话，赶快跑到我埋硬币地方扒开一看，硬币还在，就是有一点儿湿，我一看也扑哧一声笑了出来。

这件事虽然已经过去几年了，可现在回想起来，我还会忍不笑出声来。

课间开怀大笑作文 第二十篇

教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。 笑，是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；笑，是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气。

我们班的笑声更是一道道菜肴，在享受这份快乐的同时，我们一同品味着这梦一般的青葱时光。

这是一种怎样的笑声，甜丝丝的让人不禁喜悦起来，它总是断断续续一波未平一波又起，像拔丝苹果一样，而同学们通常是这种笑声的创造者。

今天下午的四（1）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是“胖妞”。李老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈，“胖妞”已昏头转向，找不着东南西北了，李老师帮他纠正好方向，“胖妞”就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，真糟糕，后来又猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四（1）班上空。

看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

课间开怀大笑作文 第二十一篇

叮铃铃……上课了，你知道在未来课堂里会怎么样吗？我们有宽敞明亮的教室，温柔可亲的老师和团结友爱的同学。我们也不用每天背着沉重的书包跑来跑去。我们每个同学只需要一台笔记本电脑和一根数据线。同学们的双眼就像现在的扫描仪一样。只要看过一遍就会输入大脑。再也不用担心老师布置的课文内容不会背了。老师每天可以给我们传输各种各样的知识，除了语文，数学，英语还时常教我们。书法，绘画，插花，舞蹈，音乐等等充满乐趣的知识。

瞧，数学老师加着课本迈着轻盈的步伐，带着满脸的笑容来到教室了。他首先打开电脑，插上优盘。把今天所要学的内容统一布置到每个学生的电脑上。课堂上我们每个同学都可以化身为自己想象中的人物。出现在电脑屏幕上和老师进行互动。丰富多彩的课堂内容为枯燥的数学课增添了无限乐趣。

下课了，我们冲出教室，有的在操场上玩游戏，有的在看风景，还有的在踢毽子，还有的在跳绳………我们玩的可开心了。

：“豆豆，该起床了。”妈妈一下子把我从梦境中拉了回来，唉，原来只是一个梦。不过我想随着时代发展科技进步，我的梦终有一天会变成现实。

课间开怀大笑作文 第二十二篇

他，是一个小品、相声演员，他每次一出场，上台都说：“亲爱的观众朋友们，我想死你们了！”他没有下巴，就看他那好玩的脸都可以让人仍不住大笑。说到这，你们肯定能猜出来他是谁了，他就是—冯巩。

冯巩拥有一对小而有神的眼睛和一张有趣的娃娃脸，再凭借着他那搞笑的语言和动作，经常可以将观众逗得开怀大笑。他的小品在台上几经转折，每次转折都会把观众逗笑，最后又皆大欢喜，让观众意犹未尽，还觉得不够尽兴。

他的小品一般都描述寻常百姓生活中的小事，很有亲和力，不造作。像送礼，帮助人等等，他讲每一种人物都刻画得惟妙惟肖，如粗心的人，有拍马屁，见风使舵的人，还有乐于助人，热爱社会的人……就拿今年春晚小品来说吧，他刚开始送礼给领导，后又知道领导退休就搬走礼品，得知领导复出就又搬回，后应小保姆的一句话，主任说你若送礼，稿子便没戏了。于是，冯巩又再次搬走，折腾来折腾去，冯巩又将礼品搬回家了。这个小品突出了一个见风使舵，溜须拍马的小人物，因想让自己的文本通过，采取送礼的方式，得知消息后就不停更换方式。如果主任知道的话，他真偷鸡不成蚀把米。他把小市民表演的活灵活现，把社会的不正之风讽刺的大快人心，让人应以为戒，不做钻营小人。

小品演员有许多，我还是最喜欢没下巴的冯巩，每次想到他，我就仍不住开怀大笑。

课间开怀大笑作文 第二十三篇

在我的小学生涯中，发生了许多有趣的学习故事，它们如一串串跳动的音符，彩色的旋律常在我脑海里浮现。

这不，又有一段搞笑滑稽乐曲飘过来了……

在五年级下学期的一节英语课上，我们与英语老师玩一个有趣的英语游戏。游戏规则是这样的：老师有四个英语单词，依次分给四个组，待他举起一张标有英语单词的纸时，分到那个单词的组就集体站起来，大声朗读那个单词。

一开始，大家都很快地记住了本组的单词，我们组分到的是“DO AN EXPERIMENT〈 做实验〉”，经过几轮游戏后，我总结了规律，只要老师一喊“DO”我就站起来，几次我都屡试不爽。

不过，在第四轮时，我在习惯性的作用下摔了跟头。当我正洋洋自得时，老师又一次喊“DO”，我顿时跳起来，大声念单词，没念到一半，我发觉本组人以奇怪的眼光看着我。我傻了眼，只有第一组的人在念，我感到无比尴尬，脸立刻羞红似苹果，随着大家不约而同的大笑，我才明白，我们组换了新的单词!

“DO”事件在笑声中结束了，该《论语》大叔粉黑登场了。

随着一曲古典音乐飘来，我们乘着书香，学着古代教书先生，一边摇头晃脑一边大声读着：“子在川上日：逝者如斯夫，不舍昼夜。”老师问同学们：“谁知道这句话的意思?”顿时一片如树林般的手密密麻麻的举起来。老师的目光穿过一棵棵“手树”，盯在一位在桌子下搞小动作的同学。“***，你来回答这是什么意思?”某同学呆若木鸡，搔搔后脑勺，惭愧地低声说“不知道。”

“好，你来回答。”老师示意另一位同学。

“它的意思是说消逝的时光就像这河水一样，不分昼夜地向前流去。”

老师点了点头，叫他坐下，又回过头来，对那位不认真听讲的同学说：“别浪费时光，小心你的时间也逝者如斯夫，不舍昼夜了。”看到那位同学狼狈地坐下来，我们禁不住哄堂笑了起来。

每每回想起我学习生涯中笑的故事，都会让我记忆犹新，不断启迪我珍惜时间，认真学习，愿我心中的那串美妙的乐曲再谱写出更动听的篇章。

课间开怀大笑作文 第二十四篇

今天，吃过晚饭，我无聊的躺在沙发上看书。书看完了，我跑到厨房里看看奶奶在干什么，我发现奶奶正在聚精会神的洗碗。奶奶不一会就把一个碗洗得干干净净。

我也像试一试，便拿起一个用来盛饭的小碗，往里挤了一点洗洁精，把洗洁精往碗的四周上涂，然后用手用力地搓油，可是有一块顽固的油怎么搓也搓不掉。我又挤了一点洗洁精，这一次我不是用手搓，而是用刷子刷，可是那块油还是刷不掉。我火了！挤了半碗洗洁精，心想：现在这块油可不能神气了，它马上就要与世长辞了！我往洗洁精上浇了一点水，用刷子卖力的刷着。时间一分一秒的过去了，不知不觉中我和这个碗已经持续了半个多小时的战斗。奶奶见我在厨房里这么久也不出来，便进来看看我在干什么。她看见我还在洗那个碗，便过来帮我。当她拿起碗仔细看的时候，发现那并不是我口中的油，而是一块破裂的地方，我仔细一看，果然是真的。

哎，小马虎我今天闹了一个天大的笑话——把碗上破裂的地方看成了油，我正式太马虎了！

课间开怀大笑作文 第二十五篇

时间从身旁不经意的流失，我们已经是初三的学生了，在学校已经度过了四个美好的学期。

踏入学校的大门，一群白鸽在天空自由的飞翔。校园中的树笔直地挺立着，像是守卫着学校的士兵一样。

早晨在教学楼里的班级里已经有不少同学来了，早读时间传出我们朗朗的读书声。

在课堂上，我们正在上英语课。同学们都在认真的听课，老师捧着书本边走边讲，走到第一排小角落的时候忍不住和一位与“周公约会”的同学说：“王总啊，你又和周公见面了”？这位同学揉了揉睡眼朦胧的小眼，把脸抬了起来。班级里都哈哈大笑起来。老师假装一脸严肃的口吻冲着我们喊：“笑什么啊，都别笑了！人家王总长大了肯定是大老板，你们都说不好是给人家打工呢！”同学们笑得跟厉害了。连老师说完都忍不住笑了。

在生活中微笑就是调剂料，多一些小，少一些愁，世界还是很美好的。在学校生活中总是不缺少笑料，大家成天闹成一团，其乐融融的，连老师都诙谐幽默。

在课堂上把原本乏味的事情都因一点小事而充满乐趣，大家都忍不住在笑。最近天气很热，大家都把风扇打开了，上课时候甚是凉爽。我们都美滋滋的吹着风，很惬意的听着老师讲题，突然听到几声拐角。“耗子在叫？”有同学说。我指了指风扇说：“年久失修啊！”小组里的人都笑了。

在我们生活中最常见的就是笑容了。想校园的囧事，我忍不住笑了。

课间开怀大笑作文 第二十六篇

现在的黑板是用铁做的，桌椅是用木头做的，很浪费资源。同学们还背着沉重的书包来到学校。

未来的世界科技很发达，学校教室里黑板的工作被液晶电脑投影大屏幕所代替。电脑和大屏幕融为一体，老师在电脑上指指画画大屏幕上面就会显现出来。老师也不会再受粉笔灰的侵害。

桌子椅子也不再是木质的了，现在是用回收物做成的，既环保又省资源。人类也不用为树木而少发愁。而且椅子还有一个很强大的功能，那就是你上课要是坐姿不端正的话，椅子就会轻微摇晃，直到你坐端正为止。

未来的墙壁还可以变换颜色，一下课，墙壁就会变成绿色，让你的眼睛恢复一下视力；上课了，墙壁就会变成蓝色，不会影响你上课的精神。

学生们未来上学的时候，每个人都会骑一辆很小很小的车，这个是学校里面发的。车的后面是放书包的，前面是座位。学校为了保证学生们的安全，车上只有一个方向盘和一个刹车。而且也不会堵车。学校还专门为学生们做了停车场，每个班有每个班的。

我想象的课堂只有一个要求一一高科技，因为这也是我喜欢的课堂。

课间开怀大笑作文 第二十七篇

今天，天上飘着湛蓝的云朵，天是那么蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石，在这美丽的秋日里，五（13）班教室里欢声阵阵，笑声连连。

上课了，老师满面春风地走进教室，和颜悦色地说：“同学们，你们知道有哪些笑，你们尽情地笑吧，”话音刚落，有的同学在仰天长笑；有的同学奸笑；还有的同学笑的眼泪都出来，真是“千姿百笑”啊！

小文大步流星地走上讲台，站在讲台上，(.)面对下面的同学，只见她，舒展开眉毛，轻轻一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的阳光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展现给大家后，又表演了一个掩口而笑，她把右手轻轻地捂住嘴巴，左手插着腰，身子稍微有点歪，抿嘴一笑，一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸上欢快地旋了起来。她像一朵害羞的小花朵，不敢把脸露出来。

第二个同学表演的也是掩口而笑，他边唱边跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起来做运动， Go，Go，Go”。他站上讲台用手捂住嘴，他的脸庞忽地涨得通红，动人的睫毛下的大眼睛，像一团火在闪动。我想这个刘富xxx是一个天才啊！男孩还笑的像女孩一样啊！

第三个是陈宏，他表演的是仰天长笑，随着老师一声请令，他弯着腰，弓着背，低着头，红着脸，迈着企鹅步向讲台走去，活像一只颇有思想深度的鹅，走到讲台旁，他突然猛地一转身，张开双臂，撇开衣衫，亮开嗓门，拖声拖气地喊：“风，你使劲地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴风雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同学冒出一句：“哪有这么胖的海燕，简直是一只大肥鹅！”顿时，教室里又掀起了一阵笑浪。连后面听课的老师也爆发出爽朗的笑声，老师急中生智，坚定地说：“同学们，只要不怕困难，肥鹅也会变成轻海燕！” 说完后老师也意味深长地笑了，我和同桌你看我，我看你，心领神会地

笑了，我又转过头，偷偷看了一眼在后面听课的谢校长，他满脸荡漾着笑意，还不住地点头，不用说，他一定对这堂课上师生的表现十二分地满意呢！

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，这欢乐的课堂一直荡漾在我的心海。

课间开怀大笑作文 第二十八篇

未来课堂是什么样的？我们谁也不知道，那就让我们，想象一下未来的课堂吧！

眨眼间就来到二零五零年，几十年的时间我们国家就发生了翻天覆地的变化，随着科技的发达了，我们国家的学生也跟着受益，再也不用背着又大又重的书包了，学校里每个教室黑板的工作全都被液晶电视投影大屏幕所替代，老师也不会受到粉笔灰的侵害了，手写黑板光荣退休，让投影大屏幕继续发光。

以前的木质桌椅和讲台都变成了旧回收物品做成了别的生活用品，环保又节省了，我们高科技的桌子是智能电脑，不管是书还是别的学习用品全部一台电脑桌子就可以搞定了，还有我们的卫生也有专门的清洁工机器人来打扫，只要地上有一点垃圾或纸片，它就会立马打扫得干干净净，我们的座椅也有很大的变化，只要一到教室椅子就会飞过来把我们带到自己的座位上，还有中午我们在学校用餐，配餐员也是机器人，每当我用完餐，工作机器人就会自动收走餐具和打扫卫，这真的很未来。

这就是我想象到的未来的课堂，到了那个时候，学生们一定会喜欢那样的课堂吧。

课间开怀大笑作文 第二十九篇

回想起那节英语课堂上的欢笑声，还要从我说起，因为那笑声是因我而起的。

那是暑假前的一天早晨，我去上学的途中，发现有叽叽喳喳地鸟叫声，我赶紧跑过去一看：一个鸟窝掉在地上，摔得七零八落，一只小鸟摔四脚朝天头歪在一边，估计是摔死了；另一只可能腿摔坏了，一蹦一蹦的发出凄厉的惨叫声，仿佛为逝去的同伴哀嚎。出于同情心我掏出一块布将受伤小鸟的腿轻轻缠好，准备走。“咱们去上学带一只鸟进教室，能行吗？”好朋友小心提醒我。“咱们小心些，别让老师发现就是了。”我信心满满的回答。

上课铃声响起，英语老师开始上课了。

“同学们，我们先来背一下第二课的read部分。”老师话音一落，同学们就大声背了起来。我一边心不在焉地背着课文，一遍低头瞧着瞧着书桌里的小鸟，心想：嘿嘿，还挺老实的，千万别给我找麻烦。

“wha tday is it tady?”……“叽叽！”咦，大家你看我我看你百思不得其解，“哪儿来的鸟叫声？”只有我和好朋友知道其中的缘由，但我们装作若无其事。没有找到声音的来源，大家又开始读第二遍： “what day is it today?”“叽叽”“叽叽”……这一下不但同桌忍不住笑出了声，全班同学也哈哈大笑起来，老师也看出了点端倪，她踱着方步在教室里来回走动着。我心里暗暗祈祷：我的小祖宗，你可千万别叫了，再叫小命都保不住了。

真是怕处有鬼痒处有虱，正好老师走到我身边，“叽叽”“叽叽”的声音再次响起。完了完了，被发现了，我只好硬着头皮站起来对老师讲了事情的来龙去脉。本想着一顿批评是免不了，出乎意料老师并没有责备我，反而轻声细语的对大家说：“小鸟是人类的朋友，我们应该爱护她，今天郭盈铄同学就是大家学习的榜样。”这时全班响起了雷鸣般的掌声，老师又接着说：“小鸟生病期间，请同学们悉心照顾它，康复后大家一定要把它放回大自然，因为那才是它们生活的家园……”

此时此刻，教室里除了掌声还伴随着此起彼伏的笑声……

这声音有对我做法的赞扬，也有对小鸟早日康复的祝福，更有对理解我们好老师的感谢，这真是一堂难忘的英语课。

课间开怀大笑作文 第三十篇

一个让我大笑的人，他会是谁呢？猜不到吧？他就是我可爱的弟弟。我的弟弟可帅了！

一头乌黑的头发下面嵌着一双明亮的眼睛，笔挺的鼻梁下面还有张能说会道的嘴巴。他总能把我们逗得哈哈大笑。我的弟弟总爱和朋友们玩，瞧，他正给伙伴们津津乐道地讲笑话呢，见我来了，便招呼我加入他们。弟弟提议大家轮流讲笑话，我和朋友们的笑话都没逗笑大家，，而弟弟自信地对我们说：“你们的笑话和我的相比，真是小巫见大巫。”他一边做着滑稽的动作，一边用幽默的声音讲笑话，不时朝我们做几个鬼脸。笑话才讲了一半，我们就笑得前仰后合了。有一次，我过生日，邀请了不少朋友庆祝，自然也少不了我的弟弟了。

大家一个个都展示了自己早已准备好的才艺。轮到我的弟弟了，他先向大家鞠了一躬，然后笑着说:“我为大家献上一支‘小天鹅舞’吧。”我心想：他葫芦里卖的是什么药这时，他已哼着小曲，，沉醉在自己的舞蹈中了。他还顺手拿了一块蛋糕，往自己脸上一拍，我弟弟可笑的样子逗得大家开怀大笑。我的弟弟真是大伙的开心果。

课间开怀大笑作文 第三十一篇

“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声？哦，是五年级三班，原来我出丑了。

那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。

突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。

老师让简单地复习了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问。

当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。想着想着，我便走神了。

估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗？大家为什么笑？最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么？斜面！”

我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。

课间开怀大笑作文 第三十二篇

哈哈哈，办公楼传来一阵阵笑声。

原来，三（2）班在玩画嘴巴，可开心了！

老师先把图发下来，同学们看了说：“太简单了！小菜一碟！”我说“还不试一试。”“同学们摸呀摸呀，终于摸到水彩笔了。有的同学还把自己的橡皮，当铅笔一样。结果一摘眼罩，发现嘴巴不见了！哈哈哈，周围的同学都笑了起来，老师又把一个个搞笑又有趣的画收了上去。第一个是王超帅的。

王超帅把嘴巴画在了头上，笑的同学们肚皮都快笑破了。“哈哈哈”又是一阵阵的笑声响了，原来又到马丽莎了，马丽莎把嘴巴画在了鼻子上，笑的大家肚子和腿都管不住了。然后老师说，“也该让我试试了。”突然下面就乱开了！王超帅说：“让我上去试一试。”老师没想到王超帅有个妙招，那就是：先让老师转圈，再去摸鼻子。可老师转着转着便头晕眼花了，老师站了一会儿，终于站稳了。老师先用手量量，再用手测一测，然后一阵阵向右边，向左边，忽然老师也有点没办法了。又再选了一个地方，画了上去。这时，底下传来了阵阵的欢笑声！原来老师把嘴巴画在了肚子上，大家笑得无比开心，今天真是一节有趣的语文课啊！

课间开怀大笑作文 第三十三篇

今天下午第一节上课，老师走进教室说：“我们来玩一个游戏。”“玩什么游戏呀，老师？”有的同学已经迫不及待地问老师了。老师神秘地一笑，在黑板上画了一张脸。这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴，就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。”

老师先宣布游戏规则，规则宣布完了，老师说游戏开始。第一位上场的是马佳霖，老师用红领巾蒙住了他的眼睛，讲台下面的同学纷纷“指导”马佳霖：“左！左！右！右！画！画！……”谁知道马佳霖把鼻子画在了嘴巴上，引来了同学们的哄堂大笑。第二位的南忱，他也没画准，你猜他画到哪了？他画到脸外边去了。这下又引来了同学们的哈哈大笑。老师说：“这次我来。”谁知，老师画得一点儿也不偏。老师说：“我有秘决，不过现在不告诉你们，希望你们自己发现。”接下来又有同学上场了，这节课就在欢声笑语中结束了……。

这节课让紧张的学习气氛云消雾散，相信我们班以后的学习，也一定会顺利地完成学业。

课间开怀大笑作文 第三十四篇

现在科技还没有那么发达，学校因为怕学生出事，尽量不让我们出教室的门，使我们的课堂枯燥无味。这让我情不自禁的想象——未来的课堂是什么样子，好玩吗？

我想应该是这样的，当我们走进学校时，自己的椅子微笑着说起话来：“欢迎郑荣毅同学来到学校，祝你学习愉快。”我只需要坐上去，他立刻就会把我带到教室的桌子旁。

上课老师发的书里面都是你想学的，如果你想看3D电影，你的书里面就跳出来一个小人，他会给你一副3D眼镜，大屏幕立刻就会出现在书上，等你带好眼镜就自动开播了。如果你想去游乐园，椅子立刻就带你去哪里放松，但是下课椅子就会把你带回来。

下课时，老师会发一部手机让我们玩，上面没有游戏，但是上面有QQ、微信等等。除了这些，他还有一个终极必杀技——3D影视厅，当你想旅游或是想看大国宝，你只要对椅子说一下，他就会带你去遨游全世界。

当然，未来课堂不是每天都上，有时候在上午第一节上，有时候在下午第一节课上，其余时间还是按课程表照常上课。

我想象的未来课堂只有一个要求必须是高科技，所以现在我要努力学习，实现我的高科技梦。你们喜欢的未来课堂是什么样子呢？好玩吗？

课间开怀大笑作文 第三十五篇

“哈哈哈！”什么笑声呢？哦！原来，我们上兴趣班的同学在玩“传电话”的游戏。

只见我们组的第一个人不慌不忙地走上了讲台，下来的时候，他焦急万分地向我们跑来，轻声细语地对下一个人讲，下一个人伸长脖子听。

虽然还没有轮到我，但是我的心都像兔子一样跳得那么快了！终于传到我了，我侧耳倾听，然后又迫不及待地传给了下一个人，我心中的“兔子”终于停下了脚步。传到龙浩翔的时候，只见黄铃清两手合拢，做成喇叭状，贴着龙浩翔的耳朵小声地说，好像生怕别人听到一样，因为黄铃清个子矮，而龙浩翔个子又很高，所以龙浩翔必须得弯着腰，才能听得到，龙浩翔听完之后，马上箭步如飞地跑了上去，写了：“小羊赶着一群羊，碰见了一只狼。”原句是：“小良赶着一群羊，碰见了一只狼。”弄得我笑得前仰后合。

我们在欢声笑语中结束了这场游戏。

课间开怀大笑作文 第三十六篇

古人云：读万卷书，行万里路。读书虽可以增长知识，但读书的方法有很多，未来的课堂把读书变得很神奇，接下来就听我一一道来。

未来的课堂，可以随心所欲。语文课上，老师将时光大门开启，同学们都被一个个“吸进去”了，我们的眼前闪现出这节课要讲的内容“凿壁偷光”，那几个鎏金大字很快散去，我们都置身于一个炎炎夏夜黑暗的农村家庭，看见了小时候的匡衡把自己家和邻居家公用的一面墙凿开，借着邻居家微弱的灯光还再勤学苦读，即使他满头大汗被蚊虫叮咬，也阻挡不了他对知识的渴求，这一幕就发生在我的眼前，我多么想去帮他嚓嚓汗！数学课上，老师给每个人发了一把钥匙，打开了电子门，让我们都进去，就在我们踏进门的那一刻，五彩斑斓的光束照过来，原来这里是数学的海洋，各种数学符号还有题目都按照顺序排开，每个题目是怎么解的，还有原理怎么来的我们一看便知，不用让老师在课堂上一遍又一遍的讲解，在这样的课堂上课自由自在，自己哪个不会只要点一下，各个跳动的符号就欢快的动起来，形象，活泼，可爱，即使瞌睡再大的同学也不会睡了。

未来的课堂，多姿多彩，无忧无虑，我期待那一天的到来！

课间开怀大笑作文 第三十七篇

说起我们班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年级里也是出了名的“明星”。

他之所以叫“小抄”，是因为他老爱抄别人的作业。

今天的的作文课：“我们来学写人的作文，可以写妈妈、爸爸或爷爷和奶奶。写人首先要抓住人的特点，通过特点来举例子……”老师讲得绘声绘色，同学们也听得聚精会神，而“小抄”却低着头在抽屉里折纸飞机。老师讲完了，同学们都开始动笔了，只有“小抄”咬着笔头，，托着腮，苦苦地思考着……时间一分一秒地过去了，半堂课过去了，“小抄”没办法，拿出了“独门绝技”。

他抬着屁股，斜着眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他写奶奶，我就写爷爷，这样老师就不会怀疑我是抄来的了”。

第二堂作文讲评课，老师微笑着走进教室说：“今天我主要把几篇作文进行讲评。”同学们一双双期待的目光，都希望听到老师的表扬。“小抄”的作文首次被老师拿出来读。同学们你们猜他写得有多妙？“我的爷爷戴着一副老花镜，他平时爱穿一件大花连衣裙，一双高跟鞋……”哈哈哈……老师还没读完，全班同学笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑着坐在地上了，我笑得连腰都直不起来了。

老师读完“小抄”的作文，又好气又好笑，再看“小抄”——满脸通红，低着头。

这堂作文讲评课，老师并不是让我们笑“小抄”，而是告诉我们学习来不得半点虚假，要有真材实料，这样才不会闹出笑话。

课间开怀大笑作文 第三十八篇

“哈哈哈”，一阵笑声从教室里传来，是在干什么呢？原来是吕晔老师在给我们上课呢，去看看吧！

今天下午第一节课，蒋一如既往的走进教室，可与平常又不同的是后面多了一个老师，同学们的目光齐刷刷地向门口看去，哟！是个美女老师！

她走过来作自我介绍：“我不是老师，我的女儿和你们是同龄，我姓吕，我的女儿把我当朋友，你们也把我当朋友看吧”这番话让我们很快亲切了许多。

接着，“朋友”给我们讲她的经历，她从事过的工作和兴趣爱好，还给我们看她拍的一些美景，我们听的入了迷。同学们从未有过的安静，我们的目光紧紧粘着她，她走在哪儿，我们的目光就跟在哪儿，整个教室就只剩她的声音在回荡！

“朋友”上了两节半的课，大家还意犹未尽，于是我们模仿她从事的其中一个工作—后勤人员。一排一组，最后一列当作前线，前线需要什么，我们就传过去什么，大家都跃跃欲试，想体会一下当后勤人员。

“朋友”开始报了：“前方战线，需要三只……”，到这里，已经有人拿好笔准备开始传了，可“朋友”接下来的话让我下巴都要惊的挨到地上了，“三只……有一个洞的袜子！”这可怎么办啊？袜子都有，可要一个洞怎么办？这时，我的同桌说：“袜子本来就有一个洞啊！不然怎么穿！”对哦，我赶紧催促同组的人脱袜子，可他们不脱我也不脱了，我看看别人，我同组的吴安琪真是可怜，全组只有她一个人有袜子，这时已经有一组集齐了三只袜子了。那个人一手拿着袜子高兴地晃着，一只手又捂着鼻子的样子真叫我哭笑不得。

“前方战线，需要五枚硬币！”这下可好了，学校是不准带钱的，这可是坏学生的福利啊！正当我苦恼时，我同桌竟然从书包里拿出三元钱！可惜只有一枚硬币，可这时我股不了这么多了，拿起钱就传过去，不过这些钱传来传去还真凑齐了五枚硬币。意外的是我们还得了第一，真是了喜可悲，喜的是得了第一，悲的就是——那些带钱的人免不了要这检讨了！可老师并没有，反而看着我们手足无措的样子在笑。

“前方战线，需要一个——别组的男！”这可好了，一组一组的人开始乱拉起来，我们组的韦烨东被前一组和后一组的女生一人拉一只手拔起河来，桌子都被拉歪了，不知道被抢到哪里去了。过了一会，“战场”没那么混乱了，几个男生极不情愿地站在第八列，只有奚雨轩心甘情愿地站着，最后判定那一组获胜。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，这堂课让我收获了许多，我想它可能会改变我的人生，使我终生受益！

课间开怀大笑作文 第三十九篇

瞧，照片上的小男孩正全神贯注地给一只死猫打针呢！猜到他是谁了吗？没错，他就是我，一个刚满六岁的小男孩。回想当时的情景，我就会捧腹大笑，相信你听了也会笑得前俯后仰的。

事情的来龙去脉是这样的，请听我好好讲讲吧！我刚满六岁那年，妈妈为了让我更加快乐，就买了一只小猫和我作伴。那小猫特讨人喜欢，不仅模样长得好看，而且特别的乖巧，更重要的是非常尽职，只要听到老鼠的一点点响动，它就会闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。就这样，小猫渐渐地成了我的好朋友。

遗憾的是，好景不长。一天早上，不知是生病了，还是别的什么原因，小猫竟趴在地上一动也不动，无力地睁着双眼，眼眶里闪着泪花，有气无力地哀叫着，仿佛在说：“再见了，小主人！”到了中午，小猫的双眼渐渐地闭上，呼吸也渐渐地停止了。小猫死了，我伤心得“哇哇”大哭，眼泪嘀嘀嗒嗒落了下来。哭着，哭着，我破涕为笑，想起了医生救死扶伤的情景。于是，我灵机一动，在屋里东寻西找了一阵，好不容易找到了一个小小的注射器，不管三七二十一地灌满了小儿止咳糖浆，然后用湿海棉在小猫的屁股上一抹，小心翼翼地把针头扎进小猫的臀部，慢慢地将“药水”注进小猫的体内。

看着我那一本正经的样子，一直在旁边观看的妈妈忍不住哈哈大笑。我茫然不知所措，不知是妈妈笑我傻，还是笑我可爱，只好呆呆地蹲在小猫的身旁。就在这时候，“咔嚓”一声，爸爸拍下了我那傻模傻样的一幕，给我留下童年的美好回忆。

课间开怀大笑作文 第四十篇

每个星期天下午，我都要去上作文课，给我留下印象最深的一堂课是《火灾课》，这课堂上的.笑声让我久久难忘。

在课堂上加菲猫老师给我们讲了很多关于火灾的知识，还告诉了我们怎么样逃灾。老师问：“同学们，你们知道吗？在被火烧着的屋子外面，你想进入屋内，应该怎么做呢？”下面鸦雀无声，老师便说：“告诉你们吧，要先摸一下门把手烫不烫，烫的话就不能进屋，如果不烫，就扭动门把手，用脚顶住门，慢慢的往屋内推。

下面请几位同学来试一试！”我们纷纷兴起手来，老师请了一个又一个，我们都用脚顶住门的最下面慢慢推开。而最后一个同学却用脚掌踩在门上快速地打开了门，我们看到这一幕哄堂大笑。接下来老师又问：“大家知道为什么要顶着门进屋吗？”下面又一片寂静。老师又自问自答了，说：“在开门牙的时候，人的身体会往前冲，火会膨胀，向有空气的地方喷涌，这样一来，睫毛、头发、眉毛就烧成灰了，用脚顶着门是最安全的！”我迫不急待地说：“老师，可我脚上也长了毛呀！”顿时，全班同学都哈哈大笑……

这堂课真有趣，整个课堂都充满了欢声笑语！

课间开怀大笑作文 第四十一篇

今天，我们音乐课上的笑声完完全全是由我引起的。

这是怎么一回事呢？原来今天下雨了，雨停后，我在校园里玩水时，发现教室的门后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了伤。

我看了，连忙把它放到桌上，用随身带的纸巾包扎好它的腿。它看起来舒服些了。对我眨了眨眼睛，好像在感谢我呢！

上课铃响了，音乐老师走了进来，我连忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起来很老实，下巴一鼓一鼓的。不一会儿，音乐老师唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”不好，那调皮的小青蛙叫了起来，一开始，老师还以为是哪个坏同学为了逗大家开心，也没追究。于是，她又继续唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”，教室里一下子热闹了起来，大笑的，打滚的，喷水的，全部都有。老师这下火了，脸憋得通红，“谁？是谁？”

老师要追究责任了，一个一个检查，坏了，一下子发现了我的小青蛙。我无奈之下，只好将事情的来龙去脉讲给老师听了，谁知老师竟说：“小青蛙的伤好，把它放了吧！”这下，我的心才平稳下来，老师没有追查责任。我一听，赶紧放走了小青蛙。

这下你们明白了吧！音乐课上的笑声就是这样来的。

课间开怀大笑作文 第四十二篇

星期五的班队课，我在班里组织了一个游戏，叫“开怀大笑”。上课铃一响，同学们纷纷回到座位。我快步走上讲台，对同学们说：“今天，我们来做一个游戏，叫‘开怀大笑’。”同学们一听到“游戏”两个字，都乐不可支。接着，我宣布了游戏的规则：“我们请三个同学上来写句子，一个写‘谁’，一个写‘在什么地方’，还有一个写‘干什么’，三个同学不准讨论，下面的同学也不能说哦！”没等我说完，同学们就把手举得高高的。我叫了三个同学，他们乐呵呵地在黑板上写了这样一句话：李天欣在厕所李玩耍。同学们看了，都捧腹大笑。

我也情不自禁地笑了。游戏继续进行，同学们写的句子更搞笑了，有“陈浩东在池塘里念经”，“姚梦熠在马桶上吹牛放屁”……坐着的同学情绪高涨，都想上来一展身手。看，有的同学站起来，不停地踮着脚；有的同学站在凳子上，口里大声喊着：“要我来！要我来！”还有的同学索性跑到讲台前，争先恐后地说：“俞奇能，我还没轮过！”教室里热闹得像沸腾的'开水。等上来的同学写完句子，教室里更热闹了。

同学们读着，笑着，有的张大嘴巴，朝着天哈哈大笑；有的笑出了眼泪；有的笑得捂着肚子，趴在桌子上不停地拍桌子；还有的像是喝醉酒，跌跌撞撞，连走路都不稳了。那些被写到的同学却气呼呼的，但还是忍不住，也哈哈大笑起来。欢乐的笑声传遍了整个教室……

经过这次活动，不但放松了我们紧张的学习情绪，而且也使我们知道了搭配不当会闹笑话。

课间开怀大笑作文 第四十三篇

课堂，一个神圣的地方，那里有着我所敬仰的老师，有着我可爱的同学们，那里有开启智慧大门的钥匙……总而言之，课堂里的笑声是世界上最美丽和纯洁的笑声。它让我想起了那一次关于成语接龙游戏时发出的笑声，它一直在我的心里荡漾开来，斑斑点点……

那是一个春暖花开的早晨，太阳射进教室，如同几颗奇异的宝石在闪闪发光，七彩而美丽。大家都带着愉快的、迫不及待的心情走进教室，“盛老师好!”“同学们好!”“组长，我来了!”……教室里一片热闹的景象，大家都在议论着自己在周末遇到的高兴事儿和听到的各种新闻。

上课铃奏响了，大家都以迅雷不及掩耳之势回到座位并端正地坐好，等待着老师的到来。

“同学们，今天这节语文课我们主要来记成语，然后玩一个成语接龙的比赛，大家说好不好?”盛老师公布了这个个个拍手称好的喜讯，“好!”大家高兴得手舞足蹈，有的人甚至还拍起了桌子。“那么，我给大家20分钟时间来背诵成语!”没等盛老师说完，大家就主动自觉地打出成语字典来读记成语。

我也不例外，作为班级里的中队长，我就得做好“领头鹰”的榜样作用。我进行了一番“魔鬼训练”!虽然已经过去了15分钟了，可大家的热情丝毫没有减少，反而明显的增加了许多。

“时间到!下面我们开始接龙!”在盛老师的一声令下，我们开始了激烈的比赛和竞争。先是有我们的班长大人——童泽来领头，她思考了一会儿，脱口而出：“不可思议!”后面的徐露越立马答道：“议论纷纷!”这下可难倒了我们班的“捣蛋大王”王之楷了，他支支吾吾地说：“纷……纷……”徐露越露出了胜利的微笑，教室里传来了她得意洋洋的笑声，大概是有点儿嫉妒吧，王之楷说了一个高难度的成语：“箭在弦上!”教室里立刻传出了王之楷自不量力的哈哈大笑声，梁池的鼻尖上有了几滴汗珠儿，但是她还努力的想着，突然，她眼前一亮：“上梁不正下梁歪!”王之楷愣住了，半天没动静。我站了起来，面对梁池的成语，我的心空荡荡的，脑海一片空白，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，“歪……歪……对了!歪打正着!”我高兴地大声回答道，盛老师的脸上露出了会心的微笑……

时间飞快地流动着，下课铃响了，可大家都觉得很不过瘾。盛老师上课时又时常让我们玩成语接龙，课堂上时不时总是有大家愉快的笑声，有如石头抨击着泉水……清脆，悦耳……

课间开怀大笑作文 第四十四篇

前天上午，刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业——要求每个同学准备三条猜谜语。我当时心里欣喜若狂，兴高彩烈的跑回家。

第二天早上学，我们互相之间说：“我的谜语你们肯定猜不着。”说的同学好像别人的谜语没他的难度大，还挺威风似的。

开始上课了，一号选手是倪磊，他出的题很有兴趣：“公共厕所（打一国家首都城市）”，我们想了半天都答不出来，问倪磊为什么？倪磊把答案告诉我们了，是“伦敦”。他说：“厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。”说完，大家都哈哈大笑。

二号选手是我，我出的题是“什么豆长在别人身上不会痒”，他们想了一下，转了转眼珠说“我们不知道，”后来我把答案告诉他们：“应该是青春痘，好笑吧？”

三号选手是柯文惠，因为他看书，我们没看书，他趁我们说话就读了几遍，我们刚说完，他就说：“背就背，谁怕谁”。她想了半天，还是不会，刘老师问柯文惠，说：“你会不会？”。柯文惠说：“不会。”刘老师就没让她参加比赛了。

四号选手是周静，她跟我们出了两个谜语，特有意思。第一个谜语是“1+2+3（打一成语）”。我们想了半天都答不上来，刘老师连忙说：“接二连三”，周静说：“对”；第二个谜语是“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点”，我们都鸦誉无声。周静忍不住说：“是观众。”我们哄堂大笑。

这堂课真吸引我们，有学有玩，还有作文写。

课间开怀大笑作文 第四十五篇

“哈哈哈……”，从操场上传来了一阵阵欢快的笑声。那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏的规则很简单：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其余的同学做小鸡。老鹰只能捉最后的小鸡，而不能捉中间的。

游戏开始了，“老鹰”挺狡猾的，她左晃右晃，有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力。而我作为一只小鸡，也被“母鸡”带着东奔西跑。可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”，队伍整体同步性差、反应速度慢。这可给“老鹰”创造了机会，只见她趁“母鸡”不备，猛地从一旁蹿到“母鸡”身后，吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪。但最终还是有几只走了神和跑散了的“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏。我也不由被惊出了一身冷汗。

经过这次失败，“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训。“母鸡”首先提高了警惕性，“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合，注意跟“母鸡”的跑动保持一致。“老鹰”还想故伎重演，但“母鸡”张开两只翅膀，竭尽全力地保护着后面的“小鸡”，让“老鹰”不再有可乘之机。跟在后面的我这次也精明了很多，双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服，两眼紧盯着最前面的“母鸡”，兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑。

经过一番较量，“老鹰”被累得气喘吁吁，满头大汗，最后，不得不甘拜下风。

课间开怀大笑作文 第四十六篇

“哈哈哈哈！”，嘻嘻嘻嘻！“，这些都是笑。每个人都有属于自己的笑；”呜呜呜呜……“，”哇哇哇哇……“，这些都是哭，每个人都有属于自己的哭。

俞铭哲的微笑是怪怪的。他笑起来，嘴巴变成一个大半圆，细细的一条，跟我们书上的图片上画的很相似。嘴巴两边各有一条沿着鼻子下来的”大深沟“。有了这条”大深沟“两边的笑肌便突了出来。眉毛有点往外歪曲，就好像两个小月亮，挂在他脸上。

他的大笑是会逗别人笑的。嘴巴拱成了一个”O“字形，眼睛几乎都要看不见了，眉毛同样往外舒展，额头上的皮也跟着眉毛往外舒展，整个脸看上去变得直直的了，既搞笑，又恐怖，这可能是他故意在装鬼脸吧。

他悲伤的表情是愁眉苦脸的。眉毛就好像滑滑梯一样，以四十五度角朝鼻子方向倾斜。鼻子就像乌龟的头一样，使劲往里缩。鼻子一缩，耳朵边上也开始缩紧了，看来五官之间都有着紧密的联系啊。这一来。眼睛就又变得细细的了。

课间开怀大笑作文 第四十七篇

课堂上是有许多趣事的，这些趣事经常会让课堂充满笑声。

有一次，刚打上课铃，我们班同学就赶紧坐到自己的座位上坐好等老师了，老师刚一进来，我们班的副班长就喊：“起立。”老师点了点头，副班长又喊：“坐下。”老师说：“今天我们继续学习第30课。”说完，老师在黑板上把课题写了出来，老师说：“我要请几位同学来表演一下西门豹和老大爷的对话。”说完，老师便请我和洪晗笑到台上去表演，老师说：“洪晗笑当西门豹，洪涛当老大爷。”接着我和洪晗笑就进行了一番精彩的对话，表演完后，老师赞赏我们俩。接着老师上了一段时间的课，终于把这篇课文上好了，最后，老师说：“我再请几位同学把后面几段来演一演，说完，便叫洪帆、方静、洪鹏、洪远吉等人到台上表演，接着说谁表演课文中的哪个人物，然后就开始了，西门豹(洪远吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那个新娘(方静)领来，西门豹一看，女孩儿满脸泪水，西门豹连忙回过头来对巫婆说：“不行，不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天送去。”说完，他叫卫士把巫婆投进漳河，突然，我们的演员跳到了讲台下，我们班的同学哈哈大笑起来，过了一会儿，西门豹又叫卫士把官绅的头子扔进了漳河，那些小官绅(一个人代表)真的给洪远吉(西门豹)叩头。我们班又传来一阵笑声。

这一节课老师是对我们有说有笑的讲过去的，我想：这一节课我们班同学一定忘不了。

课间开怀大笑作文 第四十八篇

今天，作文课上老师要带我们玩儿一个游戏——猜成语，我们听了，顿时欢呼雀跃起来！

老师讲了游戏规则：一名同学表演，我们大家要猜出成语。第一个上场是房嵩，他一上场，说了一句：“假如我是疯子！”然后拿了一块橡皮用手颠了颠。我们都看着他，一脸茫然，没有人说话，他看着大家，脸上急得冒出了汗，又重复了刚才的一幕，这时，有人突然说：“疯疯癫癫！”“Yes！”房嵩欢快地跳了起来！同学们也都高兴地笑起来！

轮到我上场了，我端来一盆水，里面放了我事先准备好的一条纸金鱼，然后用手在盆里胡乱的摸起来，张楠说了一句：“浑水摸鱼！”“猜对了！”我们玩得不亦乐乎。

第二轮是老师播动画片，我们猜成语。游戏开始了，大屏幕上出现了1、2、5、6、7、8、9、10几个数字，我们看呆了，没明白！老师看我们没反应，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起来脱口而出：“丢三落四！”老师也感到惊讶，很激动地说：“对啦！没想到房嵩观察能力这么强！”

游戏还在继续着，不时传来大家欢快的笑声！我们真是“不猜不知道，一猜吓一跳”，看来我的成语能力得加强了！

课间开怀大笑作文 第四十九篇

“哈哈哈……”窦老师家传来一阵阵欢笑声。这是在干什么？这是我们在玩一场有趣的游戏——风马牛不相及。风马牛不相及听著名字就就十分有意思，会让人疑惑，其实游戏规则并不难：一组写地点，一组写时间，一组写人物，一组写干的事情。把写好的分成几堆儿，从每堆上那一张，读出来。老师把我们分好组，我和许伊航写事情。“刷刷刷”我和许伊航就写好了。可吕佳硕还在那里凝神思考，他终于写好了。老师让我们每人都从每堆拿一张，分别读出来。开始是我读，我忍着笑读出来：公元前186年，丁凯乐在金字塔养金鱼。我还没有读完他们就笑得合不拢嘴了。

接着一个比一个有趣，许伊航抽到的是：傍晚，刘翔在地球上学跳舞。孙韶彤抽到的是：早晨，郑洁中在鱼池里学游泳。每个读完了我们都会大笑：有的笑的合不拢嘴;有的笑得眼眯成一条线；有的捂着嘴笑。游戏结束了，笑声还不停发出，大家还沉浸在游戏中。这个游戏告诉我们：不相干的东西拼凑在一起，会让人觉得搞笑。

课间开怀大笑作文 第五十篇

蔬菜学校开学了！它们上个学期天天被动物学校的同学欺负，看看它们这个学期给动物学校什么印象呢？

这一早，同学们三五成群地到了学校，南瓜校长看人都到齐了，说：“上个学期布置你们的作业做了没有？”同学们一声不吭，这时辣椒站了出来说：“做了，老师，我学会了喷火！”它一张嘴，红红的火球就喷了出来，老师点了点黄瓜的大脑袋说：“那黄瓜你会什么？”这时黄瓜从裤兜里拿出了双节棍，随手一扔就扔到了动物学校，“啊——”从动物学校传来了惨叫声，原来是炸到了动物学校大熊老师的学生——小牛。蔬菜们看到了哈哈大笑，南瓜校长说：“赢了赢了！”这时，动物学校的动物们生气了，但蔬菜们才管不了那么多呢！

小白兔很不服气，心想：我这么小，溜进去，它们也看不见。谁知它刚一进校，辣椒一喷火，小白兔尾巴被烧了，动物们看到了害怕极了！到了晚上，大白菜装成了绿巨人在校园里走来走去，吓得动物学校的学生们躲了起来。之后，动物们再也不敢欺负蔬菜们了！

课间开怀大笑作文 第五十一篇

我班可是学校笑声最大的哦！笑声就像波浪，一浪接着一浪；笑声又像雷声，一声高过一声。

有一次，老师还没来，一群“小精灵”就吵来吵去，老师拎着包，拿着水杯走了进来，见此热闹情景，大叫：“谁卖白菜，我要白菜！”他跑到鲍慧仪前面问：“你有白菜吗？”接着他把包夹在咯吱窝里，拿着一支笔装成老爷爷哑着嗓门说，全班听了哈哈大笑。

午休时，朱亚涵同学“喵”了一声，老师皱着眉头，眼神坚定的地说：“妈呀，小猫咋进来的？”他闻了闻，五官挤在一块严肃地说：“大胆，快把这猫给扔出去！”然后朱亚涵和老师对视了三秒，可伶巴巴地说：“我刚不小心喵了一声，就要被你们扔出去，呜呜呜，你们太残忍了！”全班在次哄堂大笑。上课时，一位同学老是走神，老师就大声说：“呀！你们看，你我他都在走神，虽然人在这里，可心不知飞哪去了，心在街上走着走着“砰—下撞车上去了！”一位同学噗嗤一声笑了，本来沉默的教室一下子，变得超热闹。

你们现在知道为什么我们班那么吵了，对！因为我们有个幽默的老师呀！

课间开怀大笑作文 第五十二篇

一堂语文课上，老师要求同学们背一些词语。老师先叫江朵朵同学背，可是江朵朵背到一半，就停下来了，因为她不会背了，老师又叫我们班的姚平来背这些词。姚平是一个差生，叫她背那些词语，可不容易啊！她能出色地背完这些词语吗？我也不知道。

姚平开始背了。听，她背得多吃力啊，好像比叫她背一袋石头还要难，我可不是这样的。当她背到“海港”一词时，停了一下。当时老师提醒她：“你的妈妈属于哪类人？”还没等老师说完，姚平就立刻说：“是袜子！”同学们听了她的回答，都笑了起来。

有的同学抱着肚子哈哈大笑；有的同学边笑边拍打着自己的课桌；还有的同学用手捂住自己的嘴巴，想叫自己不要笑，但还是笑出来了，嘴里还唠叨着：“怎么可能是袜子呢？哈哈哈……”就连老师也管不住自己的嘴巴，哈哈大笑起来。顿时，教室里到处是欢歌笑语，没有一个同学不是在笑的。笑声传遍了整个校园。

老师说：“妈妈怎么可能是袜子呢？你应该认真想想再回答也不迟呀！”姚平听懂了老师的话，脸红了，似乎在说：我不会再这样了，一定要听懂了在回答。我的心里也在夸姚平背得好，因为她是个差生啊，背得这么好已经很棒了。我也鼓励她，相信她能背得更好，继续加油！

这堂语文课结束了，我们恋恋不舍地把语文书放进书包里，可心思还在那堂课上，我呆了，脑子里还在回想当时的情景，直到有人叫我，推了我一把，我才醒过来，我用责怪的语气说：“干嘛？人家正在回味语文课上发生的有趣的事情呢！”

这堂语文课上得真开心，同时，我也体会到了这么一个道理：人要是真的懂就回答，要是不懂，就要好好想想该怎么回答，就算错了也没有关系，但是不能不懂装懂，造成故事中说的那种局面。这件事发生以后，我们就记住了这个道理，再也没有人造成这种局面，也没有人不懂装懂，大家都明白了这个道理，也深刻地记在了心里。

这堂语文课真开心，我希望天天都能有这样的语文课，即使有更多的新问题让我们来解决也没有关系，因为我们要从问题中明白道理，才使自己少犯错误啊！语文课就是这么开心，希望以后还有更开心的语文课。就是数学也没关系，因为数学里的奥秘太多了，我也要轻松快乐地一点一点地去了解。

我爱语文课！更爱这样让人学得开心的语文课！

课间开怀大笑作文 第五十三篇

回想下午的数学课，我忍不住笑出了声。

课堂上，数学老师正在讲相遇问题，老师在台上绘声绘色地讲，台下同学认认真真地听。我却有点昏昏欲睡的感觉。

突然，老师说找几个人去表演一下题的内容。我的精神一下高度紧张，立即挺直了身子。同学们把手高高举起，想争夺限量名额。最终，罗梓航带着胜利的微笑走上了讲台，那表情，仿佛在说：“我可真幸运，这么多人，我被选中，我可真优秀。”

可老师叫他表演时，他明明代表乙车，该跑得快，结果他却用小碎步慢慢走。老师的眉头皱成了一个“川”字，眼睛里像燃烧了一团火焰：“你明明代表快的乙车，你怎么走这么慢，你是拖拉机吗？”罗梓航只好红着脸走下了台。

老师又让周鼎程去表演相对问题，让他扮演题目中的“余刚”，另一个女生扮演题目中的“苗苗”。他们两人同时到达电影院，而周鼎程因为跑太快，与那个女生相撞，差点亲了起来，周鼎程面红耳赤，汗都冒出来，尴尬地连声说声：“对不起，对不起。”教室里顿时笑炸了锅，同学们有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺脚，还有的笑弯了腰，抱着肚子。而周鼎程呢？在这一片笑声中灰溜溜地回到了座位上。

哈哈哈！这节课，既好笑，又弄懂了老师讲的知识。

课间开怀大笑作文 第五十四篇

教室里静悄悄的,没有一个人敢说话，更没有人想笑。为什么整个环境十分紧张，因为我们正面对着长方形试卷的“考验”。

认真答题，我正用铅笔在试卷上写着一个个灰色的字。如果能够开怀大笑一下多么好！突然闻到了一阵臭萝卜味儿，怎么这么臭啊，原来考试紧张得出汗了。是汗味儿，用雪白灵活的手驱赶那臭味，把嘴边的话收了回去。笔不断地写呀写。

我慢慢地觉得不说话很难受，但是怎么敢在考试时说话？虽然老师不在平常被擦得泛光的讲台上盯着我们。但作为一个好孩子是要很自觉的。当我答了又一题目抬头观察时，发现有好多人的表情很难受。也许是平常说话太多，在宁静的气氛里控制不住，也许是听习惯了教室里活泼的气氛，想笑了。总之他们的表情不是想笑，就是想说话了。

第一个考试完成的是拉拉，他熬不住第一个说话了：“大家怎么没考好啊？难道都不想笑吗？”说着，哈哈大笑起来。

有些同学看见他笑了，自己也实在不得不笑了，也张开大嘴，露出自己洁白的牙齿，但是没有笑出声音来。

班干部看见这样的情况，平常是会很严肃地管纪律的，但今天，却也动着嘴唇，跟大家一起无声地笑了。

“哈哈哈哈”，考试完成了，大家都笑了。开怀大笑的感觉真好！一节课没这样笑了。这一笑，就笑出了春天的绿芽，好像有刚刚奋力钻出土来的嫩绿的尖尖小草一样快活。不管考试有没有考好，和大家一起笑的感受真好。

该活泼时活泼，该紧张时紧张，这就是我想要的生活。笑声停止了，大家你看看我，我看看你，谁也不知道我们到底在笑什么，只知道这才是我们想要的快乐。一缕金色的阳光从推开的窗口透射进来，照在我的身上，暖洋洋的，真轻松。

一切回复了平静，大家又开始认真学习，好像一切都没有发生过一样。

课间开怀大笑作文 第五十五篇

转眼间到了2050年，这时的课堂可不再是普通的课堂了，会是什么样的呢？那就让我慢慢介绍吧。

未来的课堂是一个高科技电脑信息课堂，当你听课不认真时，电脑会自动报告给老师并告诉老师你在想什么，老师也不用去批评你，电脑传送带会自动把你拖到外面罚站直到你保证再也不走神了，传送带又会自动把你运回原位；如果在考试时偷看别人卷子电脑的高级识别功能会把你抄写的内容自动消失，而且还会让你的座椅上冒出一个钉子警告一下，并刺激你的神经带你回到答题的最初状态；日常学习中当你写错或计算出错你的作业版面上也会自动提示你，让你再认真思考一下。

该上活动课了，你只要闭上眼睛高喊一声”活动课”，一瞬间就把你带到了活动场所——游乐场任由你尽情地玩耍，什么摩天轮、海盗船、过山车、探险屋、疯狂的老鼠……一项项的活动轮流等着你玩。下课时间到了，电脑会自动提醒，然后又通过时光隧道把你送回教室里。

看，未来的课堂是多么的神奇啊，未来的孩子又是多少的幸福呀！

课间开怀大笑作文 第五十六篇

一日，上课铃响，点名。一土耳其学生未到，另一土耳其学生说：“他病了。他去医院了。”我未置可否，没有画病假的符号。可能是因为有点半信半疑。讲课。五、六分钟后，门开了，那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问：“你病了?!”他收起笑容，迷茫地回答：“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生，全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指，有人在说：“老师真聪明!”这个没病的学生一边往座位上走，一边跟那个帮忙的用母语交谈，然后，没病的这个跟我解释：“老师，我真的去医院了，但是不是因为病了，我没告诉他，他以为我病了。”全班再次大笑。其实我不是故意那么快问他，只是因为觉得奇怪，不过那么迅速一问，那个学生来不及准备，立刻就说了实话，“笑果”就出来了。

另一日，另一班，上课铃响，点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学详细说明：“老师!他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏，不能出房间，出来了就咳嗽。这里(指着嗓子)没有气!”我信以为真，还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后，那个学生来了。我关心地问他：“你过敏了?”他迷茫地看着我，又看看同学们，摇摇头。我再问简单点：“你病了?”他说：“没有啊。”我不甘：“每年春天的时候你不能出房间?你咳嗽，这里(指着嗓子)难受?”“没有。”他还是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的学生急忙用母语跟他说起来，说得脸红脖子粗了，但是来晚的学生仍然不断摇头，看来还是个诚实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说：“老师，我们是一个班的同学嘛，我们应该互相帮助嘛!”面对这么“友爱”的学生，我还能说什么呢?!

课间开怀大笑作文 第五十七篇

“丁铃铃……丁铃铃……”，上课铃响了。这节是体育课，我赶忙拿出体育书放在桌上。老师走进了教师，笑容满面地对大家说道：“今天我们去操场上玩猎人打野鸭的游戏”。“耶——”同学们都欢呼起来。我们急忙排好队，下了楼。

到了操场上，老师让大部分同学围成一个大圆圈做猎人，然后请剩下的同学站在圈子里充当野鸭，外围的猎人用皮球“砸”野鸭。我很不幸地被选做野鸭。

游戏开始了，外围的猎人们举着皮球不停地打向野鸭，野鸭们慌慌张张地在圈里跑来跑去，生怕被打到。“嘻嘻嘻，我打到了一只野鸭”。一个猎人笑着说。“我也打到了一只，哈哈哈”。操场上不时传来猎人们的笑声。几分钟过去了，圈子里只剩下几只可怜巴巴的野鸭。我已经快跑不动了，正在呼哧呼哧地喘气。突然，我发现一只皮球正朝我滚来，我急忙一跳，轻轻地躲过了。正当我庆幸大笑时，球又向我打了过来，我来不及躲避，被打中了。“胜利啰！胜利啰！”

操场上到处是同学们的欢呼雀跃声。有的笑得喘不过气，有的笑得直不起腰，有得笑得肚子都疼，连被打中的同学也笑得直流眼泪。

终于，下课铃打响了，我们依依不舍地回到了教室，但是那笑声还久久地萦绕在我的耳边。