小学生作文妈妈的宝贝 第一篇

洪涛绿浪金秋叶，龙潭灵泽盛夏溪;他的“我是人间惆怅客”，他的“欲眠还展旧时书”，他的“还道有情无”，他的“心字已成灰”，他对另一个女人的思念一一烙进她的心里，成为一笔笔伴着苦涩心碎的亮色。

《蔷功岛屿》。欢迎有更多的青少年们去参加这次青奥会!这些辛勤的园丁，使世界出现了许多的顶梁柱。人生哪能不遇到摧折与失败，但你想要从失败的泥坑中再爬起来，就要看你是否有坚强的毅力。”“你下午就要去学校了，现在再不找到.到了学校，你怎么跟老师交代呀！

看，这里有盛开的桃花呢。有时候元元会从睡梦中被我们吵醒，然后一起跟我俩嘻嘻哈哈地度过这个快乐的中午。监考老师怒视我，真想拍案而起，问他三句话的青春怎么搞？

小学生作文妈妈的宝贝 第二篇

羽毛球的印尼羽王我们也见识过了。人类是灾难之子，在无数次的失败中，我们走了过来。接下来同学们争先恐后的举手回答, 比喻： 儿女双全是"好" 字，不是男孩是"姓" 字， 两人手牵手，一根绳上走是"丛" 字，草木中有一人是"茶" 字;以前有一个同学，是个男生。

一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。请你设想一下，《奥斯维辛没有什么作文》中，那个照片中的姑娘为什么温和地微笑着！”我会毫不犹豫地回答：“世界上最伟大的是母爱。师傅，难道我练的不好。

小贝还有着一对长长的耳朵，一动一动的，闻听八方，听到一有动静就立刻逃跑，非常灵敏?最后，我贺卡上写了一句祝福妈妈的话：祝妈妈母亲节越长越年轻，越长越漂亮。

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小学生作文妈妈的宝贝 第三篇

每次看到别人的妈妈是很温暖很懂得照顾人，上的厅堂下的厨房的时候总是会心生感慨，为什么我的妈妈和别人家的妈妈如此不一样！可能这样也更能彰显出我妈妈的与众不同吧！

妈妈是个十足的美人??茶*的卷发，白皙的皮肤，琥珀般的眼睛，长长的睫毛在眼底覆盖上一层薄薄的*影，高挺的鼻子和樱桃小嘴，笑起来如同孩子般天真可爱，好多次妈妈带我出门别人都以为她是我姐姐！

妈妈很善良，喜欢小动物，每次看到流浪的小*小猫总是会爱心泛滥买好多吃的给它们，有一天我听到妈妈在和爸爸商量收养楼下的流浪猫的事情，等到我们去找小猫的时候，小猫已经不在了，为此妈妈伤心了好久，总是在担心小猫会出什么意外

妈妈虽然平时看起来傻傻的但是真的很细心。有一天我考完试，妈妈突然自己下厨，我还担心能不能吃结果发现是意外的美味，爸爸在旁边笑着说，你妈觉得你考试累了应该吃好些，别看你妈平时不下厨，她的手艺比我可是好很多呢！

这就是我的宝贝妈妈

小学生作文妈妈的宝贝 第四篇

妈妈是一棵大树，我是一棵小草，风来了，她为我挡着，雨来了，她为我遮着。妈妈是阳光，照得我暖暖的，妈妈是歌谣，哄着我安睡，妈妈最疼爱的是我，我最爱的是妈妈，妈妈是手掌，我是妈妈掌心的宝贝！

妈妈是一棵大树，我是一棵小草，风来了，她为我挡着，雨来了，她为我遮着。妈妈是阳光，照得我暖暖的，妈妈是歌谣，哄着我安睡，妈妈最疼爱的是我，我最爱的是妈妈，妈妈是手掌，我是妈妈掌心的宝贝！

我是妈妈的宝贝，不管我要什么，妈妈总是想方设法满足我。小时候，每次妈妈带我去超市，总是为我买一大堆好吃的东西，可妈妈自己一样也没有买。我问她为什么不给自己买点东西。妈妈笑着说：“妈妈大了，不爱吃这些东西。你还小，应该多吃点。”我就奇怪了，这么好吃的东西，妈妈怎么会不喜欢吃呢？

有一次，我想吃妈妈亲手做的炸薯片。妈妈做的炸薯片可好吃了，又脆又香。妈妈爽快地答应了，立刻动手做起来。可是，炸薯片的油不够用了，妈妈推出自行车去超市买。那时候外面正下着小雨，超市离我家又挺远。我让妈妈别去啦，可她说这么点雨没关系，跨上自行车就走了。二十多分钟后，妈妈回来了。手臂上、肩膀上的衣服都湿透了。头发上挂满了水珠。我忙把一块干毛巾递给妈妈。不久，厨房里飘出了阵阵香味，一盘香脆可口的薯片炸好了，妈妈笑眯眯地看着我吃完，自己一块也没吃。因为她说

小学生作文妈妈的宝贝 第五篇

我有一个妈咪，他细心照料我关照我，是世界上独一无二的妈咪。

有一天，我不小心把墨水洒在地摊上了，我生怕妈妈发现就把字典垫在上面。妈妈说：“这个字典不应该放这里应该放到哪里。”我想“惨了”。妈妈刚把字典放到桌子上，就发现墨水洒在地摊上，就问我：“丹尼，是不是你干的。”我微微的点头说：“是。”妈妈说：“为什么不告诉我？”我说：“我还怕你打我。”妈妈一巴掌扇到我背上，我顿时觉得疼，妈妈连忙道厕所拿了盆子，马上塑料盒子刮那个地方。刮呀刮，不知刮了多少下污渍去掉了。（还是有一点污渍的）妈妈带我到厕所，妈妈说：“看我挂了多少遍终于刮完了，看看我的手，红红的。看看池子里的水，黑黑的。难道老师没有教过要做诚实的孩子么？”我说：“教过。”“那你为什么这样做？”妈妈生气地问道。我说：“怕你生气。”妈妈说：“那要让我不生气就骗我。”我实在忍不住了就哭了，哭着对妈妈说：“妈妈我错了，下次再也不敢了。”妈妈说：“记着我最讨厌就是撒谎的孩子，下次别做了。记住了吗。”我哭着说：“记住了。”

妈咪你是世界上最伟大的母亲，也是世界上最美丽的母亲

小学生作文妈妈的宝贝 第六篇

去年的今天我敲下了一个同名的日志，后天又是他的生日，再次坐下来，回想他这一年来的成长。

这一年来，我们搬到一个新的家，你又结交到了几个新的要好的朋友-——坤坤，茜茜，琪琪。你们四个每天都上学放学在一块走，放假了一起玩。前天你和我说等我们再搬家，要是还能搬到一起那多好啊。我不能保*你们以后都在一起，我只能告诉你只要你用心去和小朋友相处，到处都能结交到很好的朋友，这样你的朋友就会越来越多。

这一年，你突然对玩具有了非常强烈的要求，都给你买了什么玩具我好像都忘记了。但现在对你要玩具的方法却熟悉了好多，有时候你的要求是防不胜防。当我说很爱你时，你会说既然那么爱我，就给我买个玩具吧。逛街时你会积极鼓励我买衣服，然后会再要求自己的玩具。有时候你也会置换，本来想给你买样好吃的，你会说我能换个玩具或书吗？很让我欣慰的是，对于你的要求即使有时候没有满足你，你也不会当街耍赖哭闹，你会以后婉转着下次提到。

这一年，你很会很有条理的照顾人了。有两次我生病时，你先找到找体温计，给我量体温，虽然你还看不懂体温表，把体温说成93度。然后去翻*，或者征求我的意见用不用给爸爸打电话。忙完后，你会坐到我的身边，学着我以前的样子给我揉揉搓搓。看着你关切在乎的小样子，心里好像突然特别满足。

这一年，你又长高了好多。拿出你去年穿的

小学生作文妈妈的宝贝 第七篇

我是一个帅气而又可爱的小男孩，妈妈还夸我是个“三心宝贝”呢！

第一心：有爱心

那天，我和妈妈在“小饭桌”吃饭时，一个面黄肌瘦的老奶奶在向我乞讨，我便把没有吃的鸡肉炒土豆放到她的饭盒里。老奶奶走后，可她那饱经风霜的脸庞总是浮现在我眼前，她是多么可怜啊！想到这儿，我便向妈妈要了6元钱，追出去递到老奶奶手中，我高兴地回到了“小饭桌”。不一会儿，老奶奶又来到“小饭桌”门口，对我连声说：“谢谢！谢谢！”她的眼神中流露出无限的感激。我笑*地说：“不用谢啦。”妈妈在一旁竖起了大拇指，夸我是个“充满爱心的孩子”。

第二心：守信心

一次，我去学校旁边的文具店买作业本，可是差了2角钱。怎么办呢？不买来本子，晚上作业就完不成了，我心急如焚。文具店的奶奶对我说：“本子你先拿去，这2角钱先欠着，明天再还吧。”我听了，连连道谢。一回到家，我就把2角钱准备好了。晚上，我急得像热锅上的蚂蚁，一直在想着欠2角钱的事，连觉都没有睡好呢！第二天一早，我刚到学校门口，已经打上课铃了，但我还是先把钱先还了，再向教室奔去。虽然迟到了，但我的心里却顿时轻松了许多。妈妈知道这件事后，夸我是个“诚实守信的孩子”。我心里乐开了花。

第三心：灵巧心

别看我长得又高又壮，手指粗大，可在我的剪*下，教堂、宾馆、居民楼、别墅群……这些手工无不栩栩如生

小学生作文妈妈的宝贝 第八篇

1、我是妈妈的宝贝

我渐渐地长大了，开始一个人睡了。每次睡在妈妈的身边，我总是睡得特别的香。可是现在一个人了，总觉得心里空荡荡的，有点想哭的感觉。不过每次我发出哪怕很细小响声，妈妈就会出现在我的身边，轻轻地说：“宝贝，怎么了”？

不知不觉地我习惯了，每当我做恶梦的时候，每当我不舒服的时候。只要我发出一点声音，妈妈马上就会跑过来，握住我的手，说着同样的话。妈妈虽然在隔壁，但她的这个心都在我这个宝贝的身上。

这天我们来到太婆家玩，她家是个老房子，她的电灯开关下面挂着一根长长的线，这是什么呀？我过去轻轻的一拉，屋子一下子黑暗了。爸爸连忙叫道：“快开灯，不要玩”。我轻轻地一拉，屋子里又充满了光明。原来这是电灯开关啊！真好玩。

回家的路上，爸爸告诉我这个叫灯绳，早时候就用它来控制电灯的开关。我想爸爸给我装一个，当我害怕的时候我就拉一下，灯就亮了。爸爸忍不住笑了说：“你不就是个灯绳吗”？“什么”！我摸不着头脑的说：爸爸又说：“你是灯绳妈妈是灯，你这个灯绳轻轻一动，你妈妈这盏灯就会亮起来。我想了想，骄傲地说：“对啊！我就是妈妈的灯绳宝贝”。

2、我是妈妈的宝贝

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说找找……我们都是欢快的宝!

上学是一首进行曲，放学是一首圆舞曲，这是我在学校门口独特的发现。

早上的时间真是紧张啊!刷牙、

小学生作文妈妈的宝贝 第九篇

可是，实际情况呢？学生写作文，老师改作文，天经地议、约定俗成。尤其目前，老师改作文，更是辛苦——成摞的作业，夜以继日地从字词句标点到篇章结构，不厌其烦的批改。效果呢？本子发下，学生看完分数就束之高阁。长此以往，周而复始，教师累月长年地流汗，学生周周期期地应付。

如何解决这一症结呢？

一、提高认识，更新评改观念。

从“矛盾论”的观点说，事物发展的根本原因在事物的内部，在于事物内部的矛盾性，外因通过内因起作用。外因是变化的条件，内因是变化的根据。如果教师不能把学习的主动权交给学生，不让学生发挥内在的积极因素，而是教师这个外因占主动地位，促使学生应付“公事”，造成学生逆反心理，怎么能取得好的教学效果呢？从“实践论”的观点说，人们认识事物总是遵循着实践——认识——再实践——再认识的规律进行的。如果教师在使学生获得知识的.过程中，不让学生动脑、动口、动手，而是教师代替学生活动，那么，学生怎能对这些知识理解？怎能把知识转化为能力？

具体到完成一篇作文说，学生基本上要经过选材、构思、写作、修改几个步骤。教学中，大部分教师只重视前三步，不重视成文后，让其自己修改，进行自我反馈、自我评价的后一步。布鲁纳说过“教师必须采取提供学习者最后能自行矫正的机能……”叶老主张让学生“自能作文”“自能改文”，这些教诲都是从实践中总结出来的真理，都是宝贵的经验。每个教师都要研究、实施这些先进的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻烦”的思想。要下大功夫指导学生，提高他们自改作文的能力。

二、大胆实践，持之以恒，采取有效措施，教给学生评改作文的方法。

我在作文教学实践中，长期坚持培养学生“自能改文”的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是“1、根据《大纲》要求，学生的实际，每期先制订出明确的写作训练计划公布给学生；2、根据每次训练任务，拟订出具体的评改目标；3、根据每次的评改目标，提出评改的具体要求，确定出评出的重点和方法。

由于儿童的持久性差，自我控制的能力较为薄弱，作文评改能力的培养，我走的是从“扶”到“放”，边“扶”边“放”，立足于“放”的路子。

第一步，扶着学生上好作文“评改课”，引导学生自已修改文章。具体做法：从本班学生作文中，选出一篇和“评改目标”针对性强的中等程度的典型习作，学生讨论“评改目标”后，出示已放大的习作例文（原文），让默读，仔细琢磨，然后分小组讨论，再在班上发言交流，各抒已见。

小学生作文妈妈的宝贝 第十篇

终于放晚学了。街道上人来人往，马路中车流如水。这时，正是下班的高峰期。背着沉沉的书包，小兰急匆匆地往家里赶，妈妈每天这个时候都会在阳台上望小兰。妈妈说了，小兰是她的心肝宝贝，放学后小兰必须早点回家，不能在外面逗留，要不然她会担心的。

又要横过那条让小兰有些胆怯的、有着8个车道的马路了，小兰放慢了脚步。习惯地，小兰抬头看了看指示灯：红灯！小兰停住了前行的脚步。妈妈每天都要在小兰的耳边唠叨：过马路一定要走斑马线，一定要看红绿灯，一定要注意来往的车辆，一定要……小兰的耳朵都要起茧子了。

小兰静静地站在斑马线边，看着一辆接一辆的车子从她眼前驶过，她身后一些匆匆的行人也停止了脚步。还有五十五秒，还有四十秒，还有二十五秒……“妈妈，怎么要等这么久呀？”小兰耳朵里传来一个小女孩清脆的声音。是啊，今天这车怎么这么多？还有完没完啊？想着站在阳台上等她的妈妈，小兰有些急了。

突然，小兰眼前出现了一个瘦高男子的身影。只见他左手提着一个大大的红*塑料袋，正在车流中躲来闪去,好像跳舞一样，红袋子随着他的移动一飘一飘的，很是显眼。“妈妈，我们不等了，我们也过去吧！”清脆的童声再次响起。一个可爱的小女孩挤到小兰的前面，小手拼命地拽着她的妈妈，她年轻的母亲似乎并未料到，一个趔趄，撞到了小兰的身上。“对不起，对不起！”母

小学生作文妈妈的宝贝 第十一篇

儿子在学校的状况，让我十分的忧心。我真想尽快改变儿子，这种愿望有点迫不及待。但我知道，改变儿子不会是那么快的。还是得耐心耐心再耐心。

儿子下午放学回家，我跟儿子进行了一次长谈。我终于得知，儿子上课之所以没精打采，可能是两个原因造成的，一是他早上经常不吃早点，二是他总感觉睡眠不足。

因为儿子早晨要很早就去学校，我做早点时间往往来不赢。有时，即使我赶早做好了早点，儿子也不想吃。因此，我每天早晨给儿子零花钱，让他自己买早点吃。可是儿子却告诉我，我给他的早点钱，他往往不吃早点，基本都是用买早点的钱买那些花花绿绿的糖吃了。儿子说，他有时不吃早点熬过去就没事了。可有时饿的好难过，头晕晕的。就没精神上课了。我有些生气，有些难过，更多的是心痛。儿子正是长身体的时候，不吃早餐怎么行啊？

为了儿子每天能够吃到丰富的早餐。我和儿子商量，决定从明天开始，不再给儿子吃早点的钱了，我清早起床为儿子做。每天早晨都让儿子有新鲜的豆浆喝，有鸡蛋有面包或者其他的食物。

跟儿子长谈后，儿子也很想改变自己，他说，他今后要吃多点，让自己长得壮壮的，让自己上课精神十足。之后，儿子还告诉我，他今天的作业抄的很工整，并且拿出来给我看了。我叮嘱儿子晚上在辅导班认真做作业，早点做完早点回家休息，这样就不会睡眠不足了，上课也不会没精打采的了。