哪字后用什么句子 精选66句

1. 阅读本文后，你一定对“孝心”有了新的理解和感悟，请仿照下面的句子，在横线上补写一句表达“孝心”的方式。

2. 免疫力和科技手段

3. 选文画线句子中上帝的“眼泪”具体指什么?

4. 示例：xxx鞠躬尽瘁         邓稼先学成归国

5. 文中加点词“遗弃”“征服”“改造”各自的具体内容分别是什么?

6. “我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。”原句用反问的形式表达肯定的意思，语气更强烈，给读者造成深刻印象，更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。

7. 波浪每天匆忙，没有自由，它想回答但“来不及”，非常渴望必要的休息和宁静。

8. 结构上：起过渡作用；内容上：把小鱼“很快就累了”，要到“海底安静安静”和“希望变成一个波浪”的追求形成对比，说明一味的追求刺激是不可能的，因为生活还必须有休息和安静。

9. 文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：

10. 成功的细节可以增强艺术感染力，联系本文体现岩鹰母子（父子）深情的细节描写，说说你受到了怎样的感染。

11. 都是面对困难，面对责任，自尊自立，敢于担当。

12. “汗颜”指人类因把绿洲变成了沙漠而羞愧。“人类自己”指正是人类对大自然的掠夺性开发，毁灭了大自然的生态平衡。

13. 从哪些方面可以看出亨利·布拉格少年时就是一位非常懂事的孩子？

14. 为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子，叫反复。举例说明本文运用反复的效果。

15. 如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

16. 联系全文看，小鱼最后为什么产生了“还是做一条小鱼比较好”的想法？

17. B、A、C

18. “舒畅”“欢愉”的心情。如：“长江很早便醒过来”“宽阔江面上的黎明”“古老的母亲”“你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美”“那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”等。

19. 请你结合本文的内容，用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式说说对长江的认识。

20. 小鱼羡慕波浪的刺激生活，“希望变成一个波浪”，但遇到汹涌波涛的冲击，又选择逃避，钻到海底休息；而处在风波浪尖上的波浪唯一的选择就是搏击。

21. 说说划波浪线的句子在结构上和内容上的作用。

22. 他从贫穷里获得了无穷的动力，在学校以最优秀的成绩让同学、老师、校长对他刮目相看，后来也取得了事业上的巨大成就。

23. “得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”

24. 整体感知 请你用一句话概括李小萍的事迹。

25. 品味精妙 请你说说文中第⑧段画线句中加点词语的表达效果。

26. 不由自主

27. 对于小鱼的邀请，波浪总是来不及回答就被大浪冲走。猜想一下，波浪此时会有什么心理活动。

28. “这种”指代人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。人类的“无知”表现在：①虽然人类的作品飞上了太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚得很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱；④在太空人看来，人类智慧算不得什么。

29. 文中第④段画线句“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”这样说的根据是什么？

30. 人类与细菌抗衡的两种手段是什么？

31. 修辞手法：拟人。作用：人格化的描写，生动形象地表现了年轻岩鹰在母亲（父亲）面前像个孩子，天真、可爱，表达出对母亲（或父亲）真心的疼爱和依恋之情。

32. 字词积累结合第⑨段语境，依拼音写汉字。

33. 第四段采用排比句式写出了欣欣向荣、蓬勃发展的景象，在朗读时应注意什么？

34. 眼泪是“希望”，希望人们认识到保护生态环境的重要性。

35. 请结合自身的经历说说你阅读本文后的感受。

36. 开放题，言之有理即可

37. 这些排比句刻意要表现出经过长江时那种目不暇接的感觉，要读出内在情感的兴奋，读起来给人一种欣喜感，要有气势。

38. 第（4）段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用？

39. 结合实例，谈自己对孝敬的认识和理解，言之有理即可。

40. 波浪虽有刺激、兴奋，但没有休息和宁静，更重要的是没有自由。而小鱼有自由，可以追求刺激、兴奋、快乐的生活，又可以享受必要的休闲和宁静。

41. （1）折翅训练

42. 联系前后文，为文中横线处选择一个恰当的词语。

43. 由过去的“多水之河”变成了现在的没有人烟的“恐怖地带”，由绿洲变成了沙漠。

44. 贫穷对亨利·布拉格的人生有怎样的影响?

45. （ 1）雕鹰出生不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。

46. 首先是对充满“野悍与霸气”的“骄傲的家伙”有些憎恶，因为它爪下撕扯的是一只“雏鸡”；接下来脑际盘旋着“问号”，因为凭它的“冷酷与嗜杀成性”，不该“弃猎物而去”；后来“我的眼睛开始潮湿”，因为这么一个“习惯大力撕扯暴吞”的年轻岩鹰，而对母亲（父亲）却那样温柔体贴；最后“我的泪开始大股大股地往外涌”，作者被那“紧紧依偎着晒太阳的两只鹰”深深感动了。

47. 本文的主要观点是什么？用文中的句子回答。

48. 论证了“感恩要善于选择时机和方式”这句话

49. 探究拓展 读着这篇文章，我们会不由得想起2005年“感动中国”年度人物洪战辉，他说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本”请你说说李小萍和洪战辉在做人上有什么相同之处。

50. 示例：不必说长江的波澜壮阔，不必说长江的源远流长，不必说长江的清澈深邃，也不必说长江的流域宽广，单是它的精神与激情就足以说明它美得不落窠臼的了：“为我们这个时代的光辉所照耀，你这样早便醒过来”；“它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客”；“水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌”。

51. 不能。因为这两个词表现了一种程度的提升。

52. 行动真诚

53. 我在一次打猎中，发现一只年轻的岩鹰，它耐心的用自己捕获的食物喂年老受一伤的母亲（或父亲），表现了动物之间特殊的爱。

54. “的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”

55. 从来不讲究穿戴，不和同学攀比，深知自己每一份学费里都渗透着父母的汗水，把刻苦认真地学习作为对父母惟一的回报。

56. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。

57. （1）写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下了坚实的基础。

58. 阅读第（2）段，将下列材料补充完整。

59. “从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊”中 “流动和奔腾”这两个词语能否颠倒？为什么？

60. 第②段画线句子中“这种”指代什么？人类的“无知”表现在哪些方面？

61. “《辞海》上未说明为何当初的多水之河现为无人恐怖地带！也许编二传人自己都有点汗颜，人类自己！”一句中，从语境看，“汗颜”的意思是什么？“人类自己”的含义是什么？

62. 请简述本文讲了一个怎样的故事，并说说作者写作本文的目的。

63. 小故事中往往蕴含着大道理，从本文就可以联想到人生问题。在现实生活中你愿意做小鱼还是波浪？请谈谈你的感想和认识。

64. 从整体上把握全文，请抓住关键词句，具体说说作者对岩鹰的感情变化过程。

65. 因为学校里的学生大多数是有钱人家的子女，衣衫褴褛的他成了另类，经常受到同学讥笑、讽刺、奚落，所以有一种自卑心理。

66. 细菌生命力超强，人类毁灭不了细菌

哪字后用什么句子 精选32句

1. “遗弃”指过去它美好的时候人类没有保护它；“征服”指今天它荒芜了我们又把它作为显示人类体能和意志的对象；“改造”指人类应该改善罗布泊的生态环境。

2. 从文中可以看出，罗布泊发生了怎样的变化？

3. 分析理解 请你说说李小萍没有接受高晓松的资助的根本原因。

4. 我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。

5. 指出划线句子运用的修辞手法，品味其表达作用。

6. 按照文意，将下列词语分别填人选文①②段甲、乙、丙三处。（只填序号）

7. 同学造谣说他是小偷，后来校长真的带校警来检查他的东西，父亲的一封信揭开了真相，校长、同学也为之深深感动。本文的写作目的：告诉人们一个道理：贫穷往往会是一种无穷的动力源泉。

8. “地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”

9. 有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

10. 如：“你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。”同样的话写了三次，且都安排在章节相称的位置上，形成一种对称感，旨在营造一种一唱三叹的效果。

11. 作者最后问：“孩子，你想说些什么?”联系文段内容，发挥你的想象，写出孩子想说的话。

12. 本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的?你能从文中找出几处表达作者心情的句子或词语吗？

13. （1）舒畅  （2）赞歌

14. 请用简洁的语言概括小鱼与波浪的生活状态。

15. 选择恰当的词语填写在下面的横线上。

16. 联系全文，请品析文中划曲线的句子。

17. 提示：对简单的生活状态要有深层次的感悟，即感悟积极向上的人生意义。小鱼有小鱼的快活，波浪有波浪的难处，这只是取决于它们对自己生活的不同追求。而人的选择也是取决于环境的影响和自己的取舍，其实每个人所处的环境不同，对取舍的抉择也是不同的。

18. 下列语句中加点词语各指什么?

19. 如年轻岩鹰喂老的岩鹰一段，一边是年轻岩鹰尽管“有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去”，但还是把来之不易的食物送进母亲（或父亲）的嘴里，另一边是老的岩鹰尽管确实很饿，但“有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开”。岩鹰母子（父子）彼此都明白对方的心思，这是天地间最珍贵也是最高尚的真情，令人潸然。

20. 雕鹰为什么被称为“飞行之王”？

21. “富有”与“贫家”两个词形成鲜明的对比，更好地突出了李小萍虽然经济贫困但自尊诚信的美好品格。

22. （1）由衷

23. 它的飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最。

24. 概括以上选文所写的内容。

25. 列数字、作比较。引用数字，使演讲富有雄辩性，通过比较，说明细菌繁殖速度快的特点。（或“形象地说明了细菌凭借高速繁殖和基因突变在‘人菌斗法’中占据优势”）

26. 拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

27. 亨利·布拉格为什么“习惯了低头的姿势”？

28. 《孝经》上说：“夫孝者，德之本也。”《中学生日常行为规范》也有孝敬老人的规定。

29. 示例：孝心是一次搀扶，它的呵护，是爱的甜蜜慰藉；孝心是一封家书，它的体贴，是爱的浓厚情怀。

30. 说说划线句子的说明方法及其作用。

31. 阅读（2）（3）两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。

32. 把“我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？”改成陈述句，并说说原句的表达效果好在哪里。