我是盲人二三年级作文 第一篇

周五，老师给我们布置了一项作业，那就是体验盲人的生活。我找来红领巾，迫不及待的将眼睛蒙住。顿时，在我的眼前黑暗一片。

我打算在家里走一走，走时，我一步步的慢慢向前迈，生怕撞倒什么东西或者跌倒。

在这三个小时里，我感觉像过了三天，而且这“三天”是在黑暗的里面。

一个盲人不能看到自己的家人长什么样子，还不能看到有趣的玩具，而且还要提心吊胆的走路。就连上一个厕所就很难办。在我们看来，盲人的生活的确简单。

但是，亲自试一下，就可以感到前所未有的困难。以前，我看不起盲人，因为他看不见，但经过这次的体验我也体会到了盲人的生活困难。

我只是在自家试了一下，真正的盲人要在马路间行走，而又看不到红绿灯

万一一辆车子冲过来后果不堪设想，就是我们看得见的人都会出车祸，那么更何况是看不见得盲人呢？

我们能够得到盲人得不到的东西，我们得到了就因该和他们分享，而不是嘲笑他们。这次的体验告诉我这样的道理。

我是盲人二三年级作文 第二篇

一个阳光明媚的下午，老师带领学生在作文班的教室里玩盲人游戏。通过这个游戏，我意识到盲人有多难。

游戏开始的时候，老师先给我们讲了游戏规则。老师用丝巾蒙住选手的眼睛，然后让一个人拿着长海绵，让被蒙住眼睛的人找到海绵，路上有很多障碍物。

游戏开始了。第一个是陈胜余杰。当她看到眼前的黑暗时，陈胜玉洁小心翼翼地向前走着。她觉得还是有办法的。她不小心撞到了桌子。她又走了一遍，费了很大的劲才找到海绵。同学们给了陈胜杰热烈的掌声作为鼓励。

接下来同学们表现的很好，每个人的表现都不一样，但是每个人都好不容易得到的东西，最可怜的是尚淼。

老师蒙住尚淼的眼睛，天很黑。尚淼觉得自己是个大活人，但为什么手上没有海绵？在老师的提醒下，尚淼知道有两个人。杨一昊在尚淼面前，尚淼好不容易才拿到海绵。

终于轮到我了。我小心地走着。我摸遍了胡的手，还是摸不着。我又摸了摸，终于摸到了。原来她躲在背后。

通过这次经历，我意识到眼睛有多重要。以后我会好好照顾我的眼睛，对我失明的叔叔阿姨多一点尊重。

我是盲人二三年级作文 第三篇

今天上课，李老师带我们做了一个实验，请了两个同学去体验盲人。第一个同学走路很流畅。当他从座位上站起来时，他先转了几圈，看起来很困惑。然后，他小心翼翼地抬起左脚和右脚，摸索了几次才开始安全行走。结果，他开了个糟糕的头。他哽咽着向前倒去。就在他要倒地的时候，——桌边上出现了一根救命稻草。他紧紧地抓住边缘，这使他保持安全。他摔过一次，当然聪明多了。他觉得自己的手无处不在，一会儿向上扭，一会儿向下摇。他跳舞的样子好像是专门逗我们开心的小丑，逗我们笑。一些调皮的男生看到和他一起玩有多有趣，就伸出脚制止他。平时他会毫不留情的踩在他们身上，现在却被那些脚甩下去，真是可怜。

我迫不及待地想回家体验盲人。首先让妈妈用丝巾遮住眼睛，然后领我到门口。第123场开始了！听说会玩，又兴奋又紧张。但是当我睁开眼睛的时候，我看到天已经黑了，没有光线进来。像被泼了冷水一样，我开始摸索，茫然地走来走去。我想：前方是什么？会不会因为我没碰就撞上了？一个个小问号浮现脑海。董！突然，我感觉膝盖被重重地撞了一下，一种疼痛的感觉立刻出现了。唉！算了，不可避免。我一边嘟囔一边继续摸索。最后，随着对家的熟悉，我走完了全程。当我打开丝巾时，我不禁感到高兴，因为看到光真好！

我是盲人二三年级作文 第四篇

假如我是一位盲人，我的内心是很伤心的，因为眼睛是心灵的窗户，从这扇窗户里看到的是一幅美丽的画，一幅丰富多彩的画，如果永远将这扇窗户关闭，人生将少了很多有趣的事。

假如我是盲人，我不能像正常人一样看书；我不能以正常速度走路；不能运动；不能料理日常生活……

假如我是盲人，我会失去很多，我看不到亲人，连自己也看不到。我看不见天空、夕阳、潮水……世间与万物在我面前消失了，在其它正常人眼里却依然清晰。

假如我是盲人，我将处在空虚、可怕、陌生的黑暗世界中，黑暗像一张乌黑的绸缎，紧紧蒙住我的双眼。

假如我是盲人，我的心会一下子沉入谷底，认为我是一个没用的人，一个废人。

其实我并不是一个盲人，我看的见阳光下的花草，月光后面的星辰，美丽的家园，明亮的教室。

我不是盲人，正因为我不是盲人，我才更需要了解他们，关爱他们，伸出我的手、你的手温暖的手心里，一定会找到我们共有的光明。

世间万物是多么美丽，值得我们仔细观察。

但我们平常熟视无睹，不以为然，希望拥有着明亮双眸的每一个人都能珍惜自己所见的一切，哪怕是一株小花，一滴露水……

让我们大家都来帮助盲人，奉献出一颗赤热的爱心。

我是盲人二三年级作文 第五篇

清晨，天气晴朗，我哼着小曲走在上学的路上。

突然间我听到有人在大呼“救命 ”，马上转过身来一看，“啊！”我大叫一声。原来是一个盲人掉进了旁边的水沟。只见盲人双手不停地乱动着，我慌张的说：“你别怕，我来救你！”话音刚落，我又想了想“天那，我不会游泳呀！”正在我着急万分的时候无疑中发现路边又一根长绳子。我迫不及待地拿起绳子往沟里扔去，并对盲人说：“叔叔，你别怕，我来就你，你把手往右边放，吧绳子抓紧了。”我一咬牙，费了九牛二虎之力，才把盲人叔叔拉了上来。

我把盲人叔叔拉上了岸，他用盲文很感激地对我说：“ 谢谢你。”我说：“不用谢。”然后看看表，天呀，已经7：58了，我要迟到了。我马上向学校冲去。

到了学校，铃声已经响过了，我冲进教室，老师看见我弄得一身脏，狠狠地批评了我，我低下了头走到座位坐了下来。过了几天，老师收到了一封盲人来的感谢信，老师读完信后，亲切地对我说：“真对不起，老师那天不该批评你。”我低着头不好意思地说：“ 没关系，这是我应该做的。”

我是盲人二三年级作文 第六篇

世界上有许多盲人，他们生活非常艰难，眼前只有一种颜色——黑色。盲人生活中到底有多困难？这天，我给自己布置了一个特殊的任务：当盲人去上厕所，然后再回到教室。

我用红领巾蒙住自己的眼睛，再在后脑勺打一个结，然后碰碰撞撞的走出了教室。可一不小心碰到了墙上。我“哎哟”叫了一声，却不顾疼痛，向右边走去。过了好长时间，我什么也没有碰到，我以为是自己躲过了许多东西很高兴。没想到后面更倒霉了，不知道我走到了哪里，撞来撞去一共撞了七下。我和我的学号太有缘了，我想。就这样跌跌撞撞我终于到了厕所，可是突然脚下一滑，马上抓住扶手，不然就跌进便池了。

我出了厕所后，就凭着自己的记忆走呀走，不知不觉走到了楼梯旁，我转了个弯向班级方向摸索着前进，又回了过来先放三个半，哪个是我的班呢？我心里想。突然我想起顾老师说：“你们早读怎么一直没有隔壁的四（5）班和三（4）班好？”对了，应该是第二间。我毫不犹豫的走了进去。我走到自己位置前，然后偷偷的看了一下，原来是自己的位置。就坐下了。

通过自己的尝试，我知道了，当盲人有多么难了。

我是盲人二三年级作文 第七篇

“当盲人那得太刺激了！”“咦？这么简单，简直是小菜一碟啊！”“好难啊！万一我碰到什么东西，那可咋办啊？”教室里传来了同学们七嘴八舌的声音，原来，同学们在体验“盲人”的活动。我暗自窃喜：这太简单了！

老师宣布活动的规则：第一项挑战是从教室的前面走到后面再走回来，再走到讲台桌上，拿起一根粉笔在黑板上留下自己的名字，写完后，再向到自己的座位上。我听了，觉得很简单，就像把什么东西捡起来那么简单。

突然，我听到老师说：“好了，同学们，第一项比赛开始。”我起身就走，没想到碰到了桌腿，我接着往后走，我用双手来触碰东西，咦，平安无事，太好了！我往前是，我也顺利通过了，不过，又一件发生了，碰不到粉笔，过了好一会儿我才摸到粉笔，留下自己的名字。

我刚回到座位，第二项挑战开始了，规则是，把眼睛闭上，默写《静夜思》的前两句诗。刚开始我便有困难了，分辨不出哪本是书，哪个本子。费了九牛二虎之力，才把本子找出来，接着，问题又来了，我不知道字写到了本子的哪页。我干脆翻了的最后一页，默写《静夜思》前两句。

老师说：“同学们，体验结束了，请大家睁眼。”我睁起眼来，发现字简直丑到天边，这是狗啃的字吧，不是我写的！再看看大家的字，也不比我好到那里去。

通过这次体验，我们不仅懂得关爱那些盲人，也要保护好自己的眼睛。

我是盲人二三年级作文 第八篇

如果我会变，我想变成一只欢乐的小鸟，在天空中自由的飞翔；我还想变成太阳公公，这样可以把我的阳光送给大地；也可变成雷公公，这样可用我的雷声叫醒万象；我还想变成月亮姐姐，这样可用我金黄的月光，在晚上照亮大地；我还想变……

可是我最想变成一双盲人的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户。如果看不见了，就会永远活在黑暗中，不会有光明，多可怕啊！我变成的眼睛里有四季的美景：春天，万物复苏，这是一片生机勃勃的景象；夏天，绿树成阴，百花盛开；秋天，果实累累，到处一片丰收的景象；冬天，安静无声，白茫茫的；还有太阳公公，月亮姐姐和美丽的彩虹妹妹；还有小朋友们在一起欢乐的场面和人间的真、善、美、丑，这些都在我这双盲人的眼睛里，还有自己亲人的容貌和举止都在我这双盲人的.眼睛里，还有随风飘扬的国旗，还有自己喜欢的书籍，还有……这一切都在我这双盲人的眼睛里，可是这些真的离盲人很远。

我要努力学习，相信在不久的将来我会发明出一种“机器眼”，让盲人也能看到我们这个花花世界，那样我们人间会变得更加美好！

我是盲人二三年级作文 第九篇

“哇，当盲人一定很好玩吧？盲人一定很刺激吧！”“啊！我会不会碰到桌子和椅子呀？这一定很痛吧。”教室里传来了一阵七嘴八舌的声音，原来今天小荷课堂让我们在当盲人呀！我心里想：这就是张飞吃豆芽，小菜一碟吗！

老师宣布活动规则：第一项挑战是从教室的前面走到教室的后面，从后面走到讲台上拿粉笔在到黑板上签上自己的大名。注意：全程不可以把口罩从眼睛上拿下来。我一个心里更是万分激动，要快点挑战。

挑战开始。在老师的一声令下，我开始了自己的体验盲人之旅，可没走多远，我就和李亦舒拥抱在了一起，于是我有些紧张便抓着她的裙子不放手。后来我慢慢熟悉了个大概也缓缓地松开了自己的双手，正当我得意的时候我的头却撞到了书柜上，痛痛的。很快我来到了黑板前这摸摸那摸摸，找到了一只粉笔在黑板上飞快的写起了我的大名，可是我又怕撞到别人，于是我等同学们都走完后，我才走下讲台。

当我回到属于自己的座位上，老师又开始宣布了第二项挑战：蒙上眼睛找一个本子和一支笔写《静夜思》前两句。

这时我开始遇到难题了，我不知道哪个是书，那个本子呀？幸好我记得书包的排位，一下拿出了一个小便签。唰唰唰的写了起来，写完后，我心里暗自窃喜：我竟然可以“盲”写字。

当老师宣布活动结束，我摘下口罩，“天啊，这字也太丑了吧！”大家有的把这一页撕掉，有的把它消掉……

这次体验让我知道了，我要好好爱护自己的眼睛，不要让自己变成盲人。

我是盲人二三年级作文 第十篇

6月26日，紧张的考试终于结束了，整个人都放松了。妈妈说，立立妈妈会带着我们幼儿园的小伙伴们一起去体验一次盲人的世界。我感觉又好奇又期待。

到了黑暗体验馆，有一位讲解员叔叔给了我们一人一根导盲棒，并告诉我们如何使用它。所有的大人和小孩被分成了几组，每组有5个小朋友和2个大人（一前一后）。我被分到了第二组的第2个（在大人后面）。他告诉我们在黑暗中还有另外一个讲解员。

进入黑暗的时候，我们很快遇到第二个讲解员（我把他叫做二号讲解员）。二号讲解员让我们猜房子时候什么形状的？我们说了很多个答案，但都错了，正确的答案是平行四边形。我们继续往前走，穿过了森林，到了一个码头，我们竟然乘船了！我们摸到了方便面、书、玩具。最后我们来到了一个酒吧，家长们给我们买了一瓶饮料。我们就在黑暗中把这些饮料喝完后，然后慢慢地又走回了光明的世界。

今天的体验让我知道了，不是每个人都理所应当的生存在光明的世界里，这短短的一小时黑暗时光让我体会到了光明的珍贵。体验过了黑暗，再去看海伦凯勒的《假如给我三天光明》就能更好的体会到她对光明深深的渴求。

我是盲人二三年级作文 第十一篇

五彩缤纷的世界把自己的美好展示给世间的每一个人，但是有一类人却无法看见这光怪陆离的景致，但是他们能用心感受到生命的每一个诗意——盲人，我们都知道，就是眼睛看不见的人。他们无法像正常人一样生活，比我们活的艰辛。

他们唯一看到的只有黑暗，但是他们并没有屈服，而是勇敢跟命运斗争：海伦凯勒凭借自己的努力，成为了大作家；阿炳凭借自己对音乐的热爱，成为了二胡演奏家；中国盲人男子足球队凭着自己对足球的追求，刻苦练习，奋力拼搏，终于在残奥会上赢得了冠军。他们想要成才，总要比我们正常人付出更多的努力，为他们点赞。

我们在欣赏美丽的景色的时候，他们只能凭借想象去认知。我们在看知识丰富的书，他们只能‘摸’他们的书，非常不方便。我们可以去外面尽情的游玩，他们只能在家里孤单的思考。他们真的很不容易，所以请大家不要去伤害他们，而是去关心他们的情况，在他们需要的时候挺身而出！

社会的美好需要我们一起去营造，我呼吁大家在生活中多尊重他们，帮助他们，让我们这个大家庭更和谐！

我是盲人二三年级作文 第十二篇

“啊！”发生了什么事情呢？教室里这么热闹？原来是我们班正在玩我是“盲人”的游戏。

糖糖发布了游戏规则：首先，把口罩挡住眼睛，从座位上下来，走一个来回到大课桌上面拿粉笔，在黑板上写自己的名字。我一听，心想：这有什么难的？只要好好发挥就好了。

“游戏开始！”随着一声令下，我把口罩戴在眼睛上，从位置上起来，伸出了胳膊，腿向前一伸，生怕撞到别人，我好不容易地碰到了墙，心里想：哈哈，我成功迈出第一步。

洋洋自得的我转过身刚走几步，我就被桌角弄到了，我大喊了一声：“啊！”惹得全班同学都哈哈大笑。我很着急，开始加快了一点点速度，终于找到了大桌子。我向左边摸，摸到了一个软软的东西，一下子都蒙了，心想：这是什么？大家都大喊：“错了，再往左边一点！”我摸到了粉笔，在黑板上找了个高的地方，卖力地写下了我的名字。

返回的时候，我慢慢地数着桌子：“一二三四。”对，我停了下来，摸到了我的外套，我一屁股坐在椅子上，心想：盲人好难！

接下来，开始第二项挑战：在本子上写古诗词。我心想：这次应该没问题了。

于是我摸着桌子，找到了我认为对的“本子”。赶快翻开到第一页，然后把本子倒过来，摸到了文具袋，打开里面，拿出了一支笔，我摸了摸它的笔尖，是钢笔！我找好了方向，歪歪扭扭地写好了诗词。

老师在宣布游戏结束后，我紧张地摘下眼罩，看着黑板上的字和本子上的字，字迹一般般的，还有一个错字，我很害羞，恨不得钻个地洞逃跑。

原来一个盲人这么不容易，我要爱护好眼睛！

我是盲人二三年级作文 第十三篇

“哈哈哈”今天早上，小荷作文课让我们进行盲人闯关。这可太简单了。

第一关，规则是从自己的座位走到讲台前，然后把大名写在黑板上，但是要用口罩蒙住眼睛，我想可太简单了。

到我的时候，我自信地从座位上站起来蒙住眼睛，走呀走，我忽然听到“滋滋”声，我想他们肯定不安好心，一定会挡住我的去路。所以我便贴着墙走。

走完第二条道路时，我走到了最后一条路前，结果他们把我的帽子放到了讲台上，我手放到哪他们把我的帽子放哪。

在被无数次折磨下，我终于拿到了粉笔。哗哔几笔，我的名字被我写在了黑板上，其他人问：“中间那个是什字呀。”忽然一声“我知道”，从我们这些人里传出来“这字叫瀛。”原来是滕士嘉说的！

第二关，规则是把眼睛蒙上，然后找个本子在上面随便写上一首诗，比谁写的字最好看。

我们班喧闹了起来，因为体会过一次盲人的困难，已经再也不想体验一次了。

这次我和别人一起蒙上眼睛，我艰难的从书包里拿出了本子和笔。我觉得我是在画画，所以撕了三张纸。

摘下眼睛上所戴的口罩，整个人都傻眼了，字像个傻子才能写出的字。因为好多人写的字其丑无比，所以并没有选择谁写的字最好。

我这才体会到，盲人的世界是多么的困难了。所以我们要多帮助一些盲人。就算他们的世界是黑暗的，我也要让他们的生活感受到美好的一面。

虽然我们沉浸在游戏的欢乐，但是我们也体会到了盲人的困难。

我是盲人二三年级作文 第十四篇

说起这件事，我就回到上个星期六了……那次和朋友们玩大风车游戏的时候，我的手不知不觉动了一下，于是他们就让我闭上眼睛，用手去摸别人，并且说出别人的名字。我闭上眼睛，开始摸起来。“啊！我就像盲人一样。”我说，“不如就让我当回盲人吧！”

我用手一摸，就碰到了栏杆上，“呀！好疼！”我伤心地说。后来我在朋友们的鼓励下，坚持下去。我又用手随便一摸，却碰到了柱子上。我心里想当盲人可真不好呀！只要我看见了盲人，我一定会扶着他。因为，盲人在过马路时，也看不到红灯还是绿灯……

盲人看不到碧绿的树木、五彩缤纷的花朵、美丽的蝴蝶……想到这里，我睁开眼睛跑到朋友的身边说：“当盲人也不好，让我们一起来帮助盲人吧！”朋友们异口同声地说：“好！”

我们看电视的时候，不要离得太近；不要长时间玩电脑，看电脑的时候也不能离太近，要不然就会把眼睛弄坏的。等戴上眼镜后，如果还有这样的坏习惯，眼睛会看不见，所以我一定要少看电视、电脑。

这就是我当“盲人”的体验。

我是盲人二三年级作文 第十五篇

今天，老师布置了一个与众不同的作业。因为我们学了《海伦·凯勒》这篇文章，主人翁虽然是个盲人，却取得了骄人的成绩。所以，老师让我们试着用毛巾蒙住双眼半小时，在这过程中尽可能地去多做一些事，以此来体会海伦·凯勒失明的感受。

回到家里，我以最快的速度将所有的作业写完，便迫不及待地用毛巾将双眼蒙上。刹那间，我觉得眼前一片黑暗，刚才的那股子高兴劲也不知道到哪儿去了，我知道，它是被这无边的黑暗驱赶得一干二净了。

现在，我做什么事都不象以前那样随心所欲，而是充满了恐惧，就连迈出那小小的一步，对我来说也充满了危险。“婷婷，吃晚饭了。”“来了！”我回答得干脆利落，可是要想从我的房间来到客厅，这对于一个“盲人”来说可不是一件容易的事。由于我对家里的桌椅摆设很清楚，所以便自信地慢慢跨了一大步，哎呀！我的脚踢到了墙角上，痛得我一下子就坐在地上，双手抱着脚揉了起来，嘴里还不停地呻吟。

我手忙脚乱地吃完了饭，便倒了一碗汤来喝，由于碗口很大，而我又看不见，所以不知什么时候脸上沾上了油腻腻的汤，这下好了，我的皮肤光滑的可以做广告了，脸上的各个器官也都喝到了美味的汤，吸足了营养；鼻子、眼睛不会再因为我只把菜肴往嘴里送而跟我闹别扭了。我赶紧摸索着来到卫生间洗脸，因为我怕脸上以后会冒油。谁知，我一打开水龙头，袖子就被淋湿了。心想自己真够可怜的，只不过才蒙住双眼十几分钟，做事就遇到这么多的麻烦，如果我像海伦一样一辈子都没有光明，那我该如何是好呢？我能够像海伦一样坚强吗？

吃过饭，妈妈陪我出去散步，过马路的时候，汽车的喇叭声不绝于耳，弄得我心慌意乱，一步都不敢迈。“笛—笛—”好可怕的声音，我赶紧往后退，可妈妈迅速把我拉回原处，我这才知道，自己刚才的举动十分危险，因为有一辆卡车正从我背后驶过。这倒也罢了，最让我受不了是还有人在我背后指指点点，说什么小小年纪居然是个瞎子，我快气得七窍生烟了。不是盲人的我听到这样的话就已经十分生气了，那些真正的盲人听到后岂不是要伤透了心。

希望人们都能够尊重残疾人，不要鄙视他们讽刺他们。你可曾想过，他们因为身体上的缺陷，心灵上已经有了抹不掉的阴影和创伤，如果这时候你还要讥笑他们，让他们再度受到伤害，你于心何忍哪！但愿人们能给残疾人多一点爱，多一点关怀。让我们用爱的双手为残疾人撑起一片爱的天空吧！

我是盲人二三年级作文 第十六篇

太阳的余晖被无情地吞没，取而代之的是漫天的晚霞。此时已经是黄昏了。傍晚时分的空气总是让人感觉格外舒服，走在路上，我不禁放慢脚步，静享这悠闲时光。

而他，那个让我感动的人，在此时与我不期而遇。他杵着拐杖，戴着一副黑眼镜，脚步谨慎而又缓慢，与身旁肆意奔跑的青年形成鲜明的对比。

因为他是盲人。他仔细的稳稳地走在不起眼的盲道上。而从他身边经过的人，有的一脸嫌弃的看着她，也在背后议论他。但是他看不见。看不见那些嫌弃的奇怪的眼神；当他用拐杖敲击着前方的路，有时还会不小心的碰到别人儿，连声说对不起，他看不见别人的眼光。而在此时，路边同样坐着一个同样遭人嫌弃的人。我向那边看过去，那个人哭着说：“我的儿子出车祸了，好心人帮帮忙吧！”这是一个年过七旬的老太太的声音，但谁又会相信他说的是不是真的？我想。他小心地走过去，走到她的旁边，然后从口袋里掏出所有的钱，数都没有数，手哆嗦着直接递给了那个老太太。老太太也看出了是一个盲人，数了数，又递还给那个盲人一张100元的纸币。我以为他会收下，可他并没有想着自己，用哆嗦的手将老太太的钱推回去，说：“这点钱你就拿着，一定要治好你的儿子，千万别让它成为我这样的残疾人，会遭人嫌的。”说完，就离开了。

那个盲人瘦弱的身影，在我看来，是一个强壮有力的身影。相比之下，我又能做些什么呢？我拿着手里仅有的十块钱，向老太太走去……

我是盲人二三年级作文 第十七篇

我想大家都知道海伦·凯勒—一位有名的残疾人。她从小因为得了重病而双目失明，我想成为盲人以后一定每天只能看见黑暗而且非常恐惧，因为她看不见了，但她十分坚强的度过了一个个日日夜夜。

今天，老师让我们体验当盲人的感觉。所以我一写完作业，便让妈妈陪我一起当“盲人”。我们来到马路上，本以为这是一件很有趣的事情，可没想到我还没走完十步腿就想灌了铅似的，一种说不出的恐惧就蔓延可我的全身，此时此刻我恨不得马上睁开眼睛飞速跑到家里，什么也不干便一头扎进被窝里。可是盲人却不能这样，因为他们每天都过着这样的生活，无法逃避。

在生活中有许许多多的盲人，有一些盲人以自强不息的精神受到人们的赞赏，例如：海伦·凯勒、阳光……可也有一些盲人，总是遭受不平等待遇，甚至遭到排斥。为什么他们不能受到平等待遇？有些残疾人虽然看不见眼前美丽的世界，但是他们照样可以写字画画、弹拉乐器、自食其力，这样说来，我还不如他们。

任何人之间是平等的，我希望大家对残疾人一份关怀！

我是谁作文05-15

我是盲人二三年级作文 第十八篇

“这是真的吗？”“应该很简单吧！”“这可太刺激了吧。”……同学们七嘴八舌地讨论着。原来，糖糖老师班正在举行体验盲人活动。

很快，活动要开始了。我心一阵嘀咕：这个游戏要怎么做呢？

糖糖老师大声宣布第一项挑战：把口罩蒙在眼睛上，从座上走下来，碰到后面的墙，然后到讲台桌前，在黑板上写下名字。挑战开始！我心想：这不就是张飞吃豆芽——小菜小菜一碟嘛！

到我了，我带上眼罩开始出发了，我伸长双手，挪动着小小的步子，慢慢地走向后面。双手一触碰到墙，就回身向黑板走去，可刚一回身，就和一位“盲人”同学来了个猝不及防的拥抱。

我终于来到了讲台前。“粉笔，粉笔，你在哪？”我内心呼喊着它，我好像拿到了粉笔。就在这时，一位同学大叫起来：“这是我的手！”原来我拿到的不是粉笔，是同学的手，逗得同学们哈哈大笑。在一番努力之下，我写好了名字。终于坐到了座位上，我心想：做盲人可真累！

接下来，等待我的是第二项挑战：拿出本子，在上面写诗句。我心想：这还不简单。于是我从桌肚飞快拿出书包，找本子。又一个难题来了，这么多书我怎么找呢？聪明的我想到了本子一般都比书本薄。很快，我找出了心中的那个本子。

于是我又找起笔来，还好有人帮我。我拿起本子，怕翻错页，所以直接写在了后面。我为我的聪明而开心。

老师宣布挑战结束后，我急迫地摘下眼罩，一下子回到了光明世界。我看了看黑板，又看了看我的本子，上面的字真是惨不忍睹呀！

通过这次活动，我知道眼睛的重要，我不仅要帮助盲人，还要保护好自己的眼睛。

我是盲人二三年级作文 第十九篇

再过９年就是２０２０年了，到那个时候我就年满１８周岁了。

到那时候我就开始上大学了，可想上大学的时候课程已经比小学的课程多了许多许多。有化学、物理、地理、历史等等很多很多的课程。

这些课程都非常非常难，怪不得老师和姥姥、姥爷、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都让我好好学习呢！原来他们是为我以后着想呀！

所以说，从现在起我要好好学习，打好基础才能考上好的学校，也可以找个满意的工作，更好的为人民服务，为祖国多做些有益的事情，这就是我的理想。老师都说，上课要好好听讲，不懂的要问老师！

２０２０年很快就要到了，我一定要努力学习，实现自己上大学的梦……２０２０年我们再见吧！

3、假如我是一个盲人-想象作文400字

假如我的个盲人，难免会有些遗憾，因为我将永远的生活在黑暗的迷茫中，见不到东方的第一缕阳光，看不到枝头绽放的每一朵花蕾

但是，作为盲人，我仍乐观地认为：做盲人也盲人的异样的乐趣。我顺着墙根，摸着门板，扶着拐杖，仍能够一步步向前走。我可以用手触摸树叶的光泽，抚摸花瓣的纹路，领悟到常人不会注意的奥秘;我可以在树下聆听鸟儿的歌喉。看不见，不要紧。遐想，我可以遐想这婉转的歌声，遐想这大自然的交响曲，那样活跃!那样美妙!遐想着它们枝间跳动的身姿，它们一定很快活!我还可以聆听海浪翻滚的汹涌，春雨滴落的淅淅沥沥;聆听呼呼的风，隆隆的雷，哗哗的水，吱吱的虫。一一遐想它们，多么快活!――即使我看不见!

我是一个盲人，但也有属于自己的天地;我是一个盲人，但也可以感触自然，聆听万物!我可以像海伦·凯勒一样面对现实，鼓起勇气，创造辉煌。我有属于自己的生活的权利，我不会感到自卑，我有属于自己的非同一般的快乐!

4、假如我是一个盲人_想象的作文800字

盲人的世界里没有光明，他们只是每日在黑暗的世界里生存着。他们看不见春天那莺歌燕舞姹紫嫣红的野花；看不见，夏天那绿草如茵的草滩；看不见秋天那枫林如火的秋叶；看不见，冬天那白雪皑皑的天地，只能用自己的心灵去感受。即使感受到了，但那颜色永远是无边无际的黑色。

假如我是一个盲人，生存在一个黑暗的世界里。我会害怕又感到无助，渴望光明的到到来！

清晨，我伴着小鸟悦耳的歌声而醒，然而我却看不见那是只怎样欢乐的鸟儿！打开窗，感受到一丝温暖，原来我正被那和煦的阳光照耀着。清晨的一缕缕阳光透过窗子射入，我真想看看，那又是怎样一个温馨的画面啊！我渴望那阳光能透进我了黑暗的世界！

早饭后，我独自坐在客厅，听着电视。电视里传来阵阵笑声和鼓掌声。待到安静的时候，听着有人在说相声。演员们谈吐诙谐使得观众们捧腹大笑。后来又换了个节目，电视里有些观众激动地大喊——“张艺兴！张艺兴！”我想，那又是怎样一个大帅哥呢！电视里播放的电视剧展示了演员们多姿多彩的表演，感情丰富的演员们，使得观众深受感触；幽默的演员表演时，时常妙语连珠，引得哄堂大笑；舞蹈演员们婀娜的舞姿展现出别具一格的美！然后这些，我却看不见。

而后，家人带我去公园散步。早上的公园挺热闹的。大妈们跳着广场舞打着拍的声；篮球场上激烈的比赛呐喊声；孩子们嬉闹的声音都为其平添了浓浓的韵味。

我们往公园深处走去，听说那儿的风景更美了。走在小路上，我听见一旁潺潺的流水声，向着前方驶去。我们也顺着流水继续前进。突然我有听见了阵阵乐声，再走近些，原来是一个人拉着二胡，乐声也听得更清楚了真是沁人心脾的乐曲！

家人因我失明而忙前忙后。生活上他们当我的眼睛，学习上他们又当我的学习机。他们任劳任怨地为了我付出了许多。我想看看他们是否白了头，眼角的皱纹是否又多了，看看是否瘦了我！更想看看他们那是否苍老的脸和依旧慈祥的眼睛！

人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸都具备。就像盲人的生活一样。让我们去体验一下盲人的生活，去感受光的温暖，影的相伴。

5、我是个“盲人”_关于体谅盲人的周记作文450字

今天，贾老师布置了一个奇怪的任务，让我们当一次盲人，聋哑人，残疾人，做一天妈妈，都可以。然后写下自己的感受，完成一篇作文。

我在路上冥思苦想，好不容易想到了，我可以做一个盲人，虽然很容易受伤，但哪个盲人又何尝不是呢？我多么想去了解盲人内心的世界，了解盲人在黑暗中过日子的感觉。

一会到家，我开心极了，因为我马上就可以将自己心中的疑惑画上圆满的句号了，就有一种抑制不住的激动。我马上用红领巾遮住自己的双眼，我的眼前通红一片，于是，我便开启了一次盲人的体验。

突然，我有一些想要喝水，就走了下来。这时候，我在卫生间，因为厨房也有瓷砖，所以我误以为是厨房。我十分老练的走出大门，大摇大摆的向左边走去，叫诶过和墙壁来了一个亲密的接触。世上无难事，只怕有心人啊！我用自己的探测仪——手在周围到处乱摸，最后我才发现这是卫生间。于是，我有直接走向茶几，不料却走过了头，一下子跌倒在了柔软的床上，一下子起不来了。心想：“原来盲人的生活这么艰苦啊！我只是一时的，而盲人却是一世的，难道我们不应该尊重他们吗？”想着，爬了起来，喝下水，才把红领巾摘下。

我从中体会到了那些盲人是那么的可怜，生活是那么的困难，而我们健康的人，就更应该珍惜自己的生命了。

6、假如我是大人_关于变成大人的想象作文400字

假如我是大人，我要像吕思清一样，成为名扬四海的小提琴家。因为我觉得美妙的音乐是心灵情感的释放，而不论喜怒哀乐，都能透过音乐家的手，化作动人的乐章，与世人共享，所以我想成为享誉国际的音乐家，站上世界的舞台，演奏自己呕心沥血的作品给知音人听。

假如我是大人，我要好好的培育下一代。假日，我会带着孩子们一起出游，因为到鸟语花香、生气蓬勃的郊外踏青，既可以锻炼体力，又可以纾解压力，而孩子们不但能增广见闻，还能实地去发现与探索大自然的奥妙，真是一举多得呀！

假如我是大人，我要做孩子们的好榜样。我要认真工作，供给家人富足的生活，除了养育孩子之外，我还要孝顺父母，让孩子们知道这就是“生命的传承”。俗话说：“吃果子，拜树头。”，我们要懂得饮水思源的道理，以孝顺传家。

假如我是大人，我希望自己能有不后悔的人生。我们不能整天作着白日梦，幻想长大后会功成名就，古人说：“少小不努力，老大徒伤悲。”，我们应该要好好警惕，以免将来一事无成，后悔莫及！应该及早充实自己，将来才能美梦成真！

7、假如我会变_三年级想象作文300字

如果我会变，我会变成千万口井给在沙漠旅行的人解渴，让农民们有好收成，不再为缺水、干旱而烦恼。

如果我会变，我会变成一锅感冒药帮助感冒的人去一去火，可是这样还不行，我的变成一碗饭和一把勺子，一口一口地把饭喂到他的嘴里，我还要变成一根拐棍，让他扶着锻炼身体，我会变成一些夹子帮助他晾衣服，我会变成一台电话帮他和朋友愉快地谈话，等他完全好了，我会带他周游世界。

如果我会变，我会变成一只小鸟，把种子一粒一粒地送到沙漠里，种在地里，长出叶子、小苗，长出粮食。让灾区人民不用挨饿，我还要种出五彩棉，让人们穿上便宜有漂亮的衣服，我还要变成一艘飞船，让稻谷可以长得像冬瓜一样大。

如果我会变，我要变成一瓶眼药水，滴在视力低下的人们的眼睛里……给人们带来健康。

8、假如我有一双翅膀_关于翅膀的想象作文300字

我常想，如果一个人有一双翅膀，那该多好啊！

假如我有一双翅膀，我要去告诉那些伤害动物的人，动物是人类的好朋友，不要去猎杀它们。

假如我有一双翅膀，我要去帮助有困难的人，我灵活机动，不管看到哪里有遇到困难的人，我都会马上飞过去帮助他。

假如我有一双翅膀，我要飞上蓝天去看看，看看我们祖国的疆土多么辽阔，看看我们的家乡有多美丽。

假如我有一双翅膀，我也要去帮助那些小鸟，去找到很多谷粒送给它们，不用鸟妈妈再因为食物飞往遥远的地方。

假如我有一双翅膀，我要飞遍祖国的大江南北，再和盲人去沟通沟通，告诉他们这个世界有多美好。

假如我有一双翅膀，我要去孤儿院，跟那些没有亲人的孩子一起玩。

假如我有一双翅膀该多好啊！虽然我知道现在还没有那样的翅膀，但我的梦想已经插上了翅膀，我相信它会实现的。

9、假如我是神笔马良_关于马良的童话作文300字

假如我是神笔马良，我就画一切人类想要的，需要的东西。

假如我是神笔马良，我就画一幢幢现代的公寓，给那些没有家的流浪汉住。

假如我是神笔马良，我就画很多很多的学校，钱和书本，给那些没有钱上学的孩子们上学，把钱都分给那些穷人用。让那些孩子们也成为祖国知识的建设者

假如我是神笔马良，我就画很多没有病毒的血，装在医院的血库里，救治那些危重病人。还要画很多双腿、眼睛、手去救治那些残疾人，让他们也能看见光明，也能潇洒地走路、上班和工作。

假如我是神笔马良，我就画很多很多的机器人，让一些机器人去挖矿石，去寻找稀有金属，寻找地底下的资源，供地球人类使用。我还要画一些机器人上宇宙探索、登月球、上火星，去看看大阳的黑洞是怎么回事。

总之，我要画一切人类需要的东西，来造福于人类。

10、假如我是语文老师_四年级上册第八单元作文

假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。

我站在讲台上，看着他们—我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。

我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。

假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触……

假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。是否有人问：“你这样不觉得单调吗？”我会毫不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。”

假如我是语文老师，我不自高自大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平，做为人师表的楷模。对待他们，我不应该有偏袒的私心。

假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。

这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉这篇作文题的前面二字“假如”，成为一位名副其实的语文老师。

11、如果我是老师_关于老师的想象作文50字

我是盲人二三年级作文 第二十篇

“哈，这太简单了。”“咦，真的吗？”“太好了！”……教室里传来了同学的讨论声，原来，糖糖老师要让我们体验做盲人！

说体验就体验，糖糖老师立马宣布规则：戴上“眼罩”(其实是口罩)就不能再拿下来了，第一关：从座位出发，走到黑板，拿根粉笔，写上你的名字，最后回到座位。我想，这也太简单了吧。

挑战开始，我是第二组，可以在座位上观赛。他们有的一会儿碰到墙，一会儿撞到人，一会儿顶到桌角。我被逗得哈哈大笑。接着，到我了，我把口罩一蒙，眼前一片黑，脑子一空白，我像普通一样走路，并没有摸索，因为，我觉得太简单了，可是，没走几步，我好像撞到了桌角，我停了一下，又继续走，可是，我又撞到了一个硬帮帮的东西，我一摸，原来是面墙，我继续前进，好似撞到了一位“盲人”，还给他/她（我也不知是男是女)一个亲热的“拥抱”。

我终于走到了讲台，一把抓住，结果，我抓了一团空气，我又抓，还是没抓着，于是我就一直抓，终于抓看了，我“嗖嗖”地签起了我的大名，摸索着回到了我觉得正确的座位，然后随便拿出一张纸和笔默写《静夜思》，默写过后，我拿下“眼罩”，发现我坐对了位置，我挺高兴，可看到《静夜思》的字迹跟鬼画符一样丑，我不禁笑了起来，“这是我写的字吗？”旁边传来了同学的声音，我一看，那字就像被弄散了一样。

唉，做盲人真麻烦呀！

我是盲人二三年级作文 第二十一篇

6月1日儿童节的一天，老师让我们体验一下盲人的生活。目标：走到门卫拿里拿好本子，再回来。一开始我觉得很简单，但是试过之后便觉的很困难。

体验活动开始了，我们男生个个摩拳擦掌。闭上眼睛，用红领巾蒙住眼睛，顿时，我眼前只有黑乎乎的一片。我飞快地跑了起来，却把一个正趴在地上玩的同学踩了个正着。紧接着，我就到了楼梯上。可不知道是谁的恶作剧，在我脚下放了一个汽水罐，我没头没脑的踩了上去，我这下惨了，飞快地滚下了楼梯，滚到了还有半个楼梯的时候才停下来。这时，我已经“鼻青脸肿”了，我吃力地爬了起来。可是又踩到那个该死的汽水罐，又滚了起来。滚到了最后一层，我便“飞”了起 来，重重地摔了出去（唉~~幸好摔到了草地上）。这时，我已经“眼冒金星”了我走着，走着，走着，走着，走着······终于到了门卫，门卫的叔叔给了我本子后我迫不及待的就像睁开眼睛。但是一想任务在身，只能坚持到教室再睁眼。“唉~~”但是一想“坚持就是胜利”这句名言，我便有了力气，发疯似的猛向前面冲去，为了方便一些，我顺手拿了一根棍子“探路”走到了楼梯上，我便凭着记忆冲向教室。睁开了眼睛。

体验了这次活动，我才认识到当盲人有多么困难。

我是盲人二三年级作文 第二十二篇

假如我是盲人，我愿意生活在珠海。这是一座花园式的海滨城市。我虽然看不到连天的海浪，但能听到它们澎湃的涛声；我虽然看不到鲜花的艳丽色彩，但能闻嗅到她们馥郁的芳香；我虽然看不到苍翠的青山，但能呼吸到它们散发出的清新空气。

假如我是盲人，我愿意生活在珠海。这里有宽敞的马路，在宽敞的马路旁，有专为盲人砌的盲人道，我只要顺着盲人道。就能在珠海的街头徜徉，在情侣路上徘徊。多好啊珠海，盲人的天堂！

假如我是盲人，我一定要到市政府市政协去向他们表示感谢，感谢他们对我们盲人的功德无量。

假如我是盲人，我顺着盲人道向市政府市政协走去。快到了，很快就能见到这些为我们盲人着想的为政者了，我很兴奋。我忽然发现，我躺在车轮底下了。我诧异，我顺着盲人道走来，怎么成轮下之鬼了？

假如我是盲人，那只是假如，幸亏我不是盲人。我看到，并不宽的行人道上，停满了汽车，那是市政设计的合法停车场，而盲人道直通车底，行人路过，也只能绕到马路上去，与飞驰的车辆争道，他们的处境比轮下的盲人好不了多少。旁边有人说话了，“有车停，没人行，有车道，没人道”。我要问，直通车底的盲人道是干什么用的？是给盲人用的，还是向明眼人炫耀的，或者是把盲人引向死路的？

假如我是盲人，不！我不是盲人。那些市政工程的设计者审批者发包者领导者，他们才是盲人。何解？视而不见谓之眇，熟视无睹谓之瞎，有眼无珠谓之盲也。

我是盲人二三年级作文 第二十三篇

“哈哈哈哈哈哈”，太逗了，橙子老师竟然让我们当盲人，同学们在下面讨论，我心想，这下不是小菜一碟了吗！

橙子老师说：“好，请听规则，规则是戴上口罩，走到窗户口那，然后返回到讲台桌前，拿起粉笔，在黑板上写上自己的名字。”同学们心想，这也太简单了吧。我和同学们的想法一模一样。

接着，橙子老师说：“游戏开始，同学们纷纷戴上自己的口罩，一瞬间，我们急的像热锅上蚂蚁——团团转，接着我抬起手，摸着走，忽然，我听见一位同学的叫声，“啊…，你踩到我脚啦。”有好几位同学笑了，我也不例外。接着，我似乎摸到墙了，然后，我赶紧转身向前走，我走到讲台前，又听见一段声音：“啊，你拍到我手啦。”然后，我摸来摸去，终于！我找到了一支粉笔。我赶紧转身，向黑板走去，接着，我撞在了黑板上，我赶紧抬头，写下了我的名字。后来，同学们都在黑板上写好自己的名字，回到座位上，老师让我们拉下口罩，忽然一阵大笑声从我耳边传来……

“别笑了，别笑了。”橙子老师说：“听好了，这是最后一遍的游戏规则，口罩带在眼睛上，然后默写一首古诗，难度提升，游戏开始！”

我戴上口罩，从笔袋里掏一本小本子，我也不知道我掏出的本子对不对，然后，我翻到书最后一页，写了一首《绝句》，橙子老师说：“时间到！”

我们纷纷拿下口罩，看了看别人的古诗，我直接哈哈大起来，我的已经离家出走，有的团在一起，真是眼花缭乱！

通过这次体验我一定要保护好自己的眼睛，不趴着看书，少玩电子产品。

我是盲人二三年级作文 第二十四篇

在4月27日的一次拓展训练中，我做了一回盲人。盲人与哑巴结伴同行，哑巴做盲人的眼睛，将路途中的沟坎坑洞，用肢体语言，传达给盲人。

这是一个练习，参加练习的我们，都是耳聪目明的正常人。用一个黑色的眼罩，将眼睛整个蒙上，将自己的身体，完全地交托给了我的同伴。行动开始了，我挽起了同伴的胳膊。眼前一片黑暗，平时有些背的耳朵，此时变得分外敏感。唰唰的脚步声、细细的喘息声，都变得格外真切、明晰。

我的同伴一声不吭，严格地遵守着练习的约定，做真实的哑巴。山路崎岖不平，我感觉到我的同伴，无微不至地照看着我，感觉到自己的一颗心，由初始的忐忑、不安，慢慢地变得安定、平静。当我把一颗安定信任的心，完全地交付给同伴的时候，我感受到了来自同伴的充满了爱心的呵护与陪伴。

耳边，有响雷滑过，脸上，有雨点滴落。突如其来的雷雨，考验着我们的初心和信念。雷雨之中，我们静悄悄地行走，继续着这段默默无语的爱心之旅。一段多么奇妙的旅程啊，因为信任和交托，这段黑暗的无言之旅，让我的内心，充满了温暖明媚的阳光。

有些时候，盲与不盲，全在于我们自己的那一颗心。当我们的心盲了的时候，我们所看到的光明五彩世界，可能便是无明与灰暗的。

当我们的内心充满阳光的时候，即使我们的眼睛看不见，我们所感受到的世界，却依然是光彩夺目温暖如春的！

我是盲人二三年级作文 第二十五篇

这几天我的脸上起了风疹块，医生说是荨麻疹。痒得要命，不但不能吹风，更不能吃海鲜和很多要发的食物。没办法只好忍了。今天上课回家，妈妈把一顶帽子盖在我的脸上，这样我就不会脸上吹到风。黑乎乎的我就拉着妈妈的手来当一回盲人了。刚开始我觉得蛮有趣的。可渐渐的感觉一片黑布隆冬，像不知走在那里，上个台阶妈妈也忘提醒我我差点摔跤，幸巧拉着妈妈的手，但我还是被吓得出了一身冷汗。我要拿下帽子妈妈不许。回家的路走了10分钟可在我心里像过了一个小时那样慢。回家我坐在书桌前相当想到我眼睛看不见走路才10分钟就觉得这么难熬，可那些双目失明的盲人是要一辈子看不见这美好的世界。所以我们每个人都要珍惜现在的拥有，也都要多去帮助关心那些残疾人，让我们手拉手心连心。做个有爱心的人。

我是盲人二三年级作文 第二十六篇

今天一上课，老师就让我们闭上眼睛，让我们在包里找自己的笔，我在包包里摸了好一会儿，才摸出我的笔，看来闭上眼睛做事还真不方便。

接下来老师用红领巾蒙上那我们的眼睛，让我们试着走出自己的位子，走到外面去，我一听到要离开座位，我心里就很害怕，非常担心撞到东西，我的脚一步一步，慢慢地小心的走着，手伸得很长，到处摸，我生怕撞到东西，我终于摸了出去。等我们都走到外面，老师又叫我们回到教室时，我的心一下子又慌起来，我还是一步一步的慢慢走回教室，我虽然很小心地走着，但还是撞到了桌子，我是听着同学指引的声音找到了我位子的旁边，然后我靠记忆坐回到了位子上。我坐在位置上想，幸好这只是一次体验。

坐在位子上的我开始看别人走，同学们小心地走出教室，然后又小心地走回来，虽然他们都很小心，但还是撞到了桌子、墙、椅子，有的还相互撞在了一起，有的还坐错了位子，同学们都很庆幸，这只是一次体验，如果真的是看不见的话，那生活是多么大的麻烦呀，所以我们要保护好自己的眼睛。

我是盲人二三年级作文 第二十七篇

“今天我们来体验盲人！”老师大声说。同学们有的的激动地跳起来，有害怕得打退堂鼓，还有的又有点激动又有点害怕。

说体验就体验。老师宣布规则：一、把口罩当做眼罩。二、不能拿下“眼罩”。我刚戴上眼罩，眼前白茫茫一片，好似来到了北极，到处是雪，空无一人。

“好啦！盲人体验第一关：先从自己的座位上走到教室后面再走到讲台，拿支粉笔，在黑板上写下自己的大名，挑战开始！”我一听，心里暗喜：真简单！我站起身，慢慢地向后走去。“咚”呀！谁把墙放这的，摸来摸去，可这墙好似没有尽头。我只好向右挪了挪，“啪”又不小心把书碰掉了，一路坎坷来到了讲台，摸到一支粉笔头，走到黑板前写下大名。

回到座位后，开始了第二关“默写《静夜思》”。我摸了摸书包，摸到了一支笔，在纸上写起来，拿下眼罩，呀！写成了“床前明月，疑是地霜”了。

通过活动，我知道了盲人的不容易。也知道了保护好眼睛的重要性！

我是盲人二三年级作文 第二十八篇

深夜，四周一片漆黑，可是周围的天色，对于一个盲人来说，并没有变化。他拿着拐杖，嘴里唱着悲哀的歌曲，在大街上走着，拐杖无数次的在地上敲打，让人第一眼看到他时就感到他很可怜。

他穿得很好，可这些对于一个盲人来说并没有两样，没有双眼，就等于没有一切。

黑暗，对于一个人来说是可怕的，你不知道发生了什么，也不知道前面的路。人有眼睛，你可以去发现美好，可以做一些有趣的事情，可是一个盲人，是什么也看不见的。你不能做有趣的事，只有在他人的帮助下，才可以做一些你想做的事。没有了眼睛，可以说这个人失去了本来的自由。

这位盲人，他可以走，但他走的很慢，他必须用拐杖去触碰，来得知前方的路面有没有物体，他要用歌唱，来引起人们的注意，一天时间，只要在外面，都要这样。手麻了，喉咙疼了，但这是盲人不得不做的。

一个盲人，一定会失去一些权力，你几乎不笑，因为你不知道发生了什么，他人告诉你的，也比亲眼所见弱吧。你不能跑，因为你不知道前面有没有物体把你挡住。总之，盲人不方便做的事有很多。

大多数盲人，都会失去很多东西，失去一些自由，也会失去一些快乐。一天都会被悲伤，担心所包裹。一个盲人，他的上半身或者下半身都荒废了。下半身双脚因为失去了本来可以的工作，上半身荒废了，因为失去了本来有的快乐。

这位盲人的脸色无精打采，愁眉苦脸。慢慢的这位可怜，悲伤的盲人走远了，可是他的歌声还在空中徘徊。

我是盲人二三年级作文 第二十九篇

今天我当了一回盲人，才知道盲人的痛苦。

今天放学回家时在路上我边走边玩，撞上了一位迎面而来的盲人，我当时就说：你眼睛瞎了，尽然敢撞本大爷，你找死啊你。盲人说：现在的小孩越来越不懂事了，撞到了老人都不说声对不起，而且我本来眼睛就盲。我说：我不管怎么样你装我就是不对，看你是触犯，这次就饶了你，快走。我回到家把这件事告诉了妈妈，妈妈什么也没说就拿来一块布，蒙住了我的眼睛，还让我出去走一圈，天那我的眼睛被蒙住了哪还看得见路啊，现在我的眼前一片漆黑，只能瞎猫碰死耗子走一步算一步了。我走啊走，不小心撞上了一个和我差不多大小的男孩，那男孩对我说：你是成心撞俺老子吧！说完就把我打了一顿。我回到家对妈妈说：我下次再也不欺辱别人了。

我是盲人二三年级作文 第三十篇

星期天，我早上起来，吃完早餐，就把何琪姐姐找来。并对她说：何琪姐姐，你可以答应我一件事吗？恩！何琪姐姐爽快的答应了我。老师叫我们当一回盲人，你能和我一起完成吗？何琪姐姐点了点头，我高兴极了。

三，二，一，开始！姐姐说着，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走着走着，我突然想看电视，可我忘记了我现在只能听。我又开始走，这次我走到了茶几旁，拿起水杯，由于我站不稳，杯子砰！的一声掉了下来，我这才感受到当盲人的痛苦。

从这件事中，我感受到了做盲人的难处，如果我们不保护好眼睛，就看不见东西，什么事情都很难办。所以，请爱护眼睛吧！

我是盲人二三年级作文 第三十一篇

我在电视上见过许多盲人的艰苦生活，这次，老师给我们说一个活动，体验盲人生活一小时，并写下自己的感受。

这天晚上，我回到家，便蒙上眼睛，开始体验盲人生活一小时活动。我先开始收拾书桌，我这里摸摸，那里摸摸，好不容易才把笔收进文具盒，我又摸呀摸，又把书、本整理好。我想：盲人的生活好辛苦啊，连收拾书桌这件事都大半天。我收拾好书桌，想去玩会儿排球，这时候我发现，盲人有许多干不了的事，比如打篮球、打排球等。

我又想上厕所了，便摸索着找到了灯开关和门，上厕所的时候，尿到了马桶外边，爸爸被我逗得哈哈大笑。

妈妈叫我：“浩浩，帮妈妈试一下热水器，上午刚修好的。”我大惊失色，我蒙着眼睛咧，这咋办？我无奈地摸呀摸，终于摸到了开关，我试完了，便松了一口气。原来盲人的生活这么艰难，为盲人致敬！

我是盲人二三年级作文 第三十二篇

今天，我们玩了一个有趣的游戏：“三分钟盲人。”胡老师首先详细地给我们介绍了一下规则：蒙上眼睛站在教室尽头，原地转三圈后往前走，摸到门的把手才算成功。

第一个出场的是小红。胡老师给她蒙上眼睛，小红转完圈后，信心满满地说：“我肯定能行，而且最快。”只见小红慢慢地挪动脚步，我便悄悄地给她说；“在你的东边。”可小红好像连东南西北都分不清了。她一直摸着桌上往前走。终于，她到达了终点，好像经历了千山万水。

终于轮到我了！通过刚才从小红那里吸取的经验，我信心百倍！胡老师给我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不见五指。转完圈之后，我想：首先要找到自己的桌子，然后再找到电脑，再往电脑的左边走几步就能达到终点了！

有了计划，我小心翼翼地走了几步……我先摸到了一本书，再往里面摸，摸到了一块橡皮。哈哈，我就这么确定了自己的位置！我继续往前走，走到了电脑前，想到了原先的计划，于是大步流星往左走。终于，我达到了终点！

摘下丝巾，我重新看见光明，啊、我真应该保护眼睛！

这次游戏使我体会到盲人生活很不容易。我只是做了三分钟的盲人，就有很多磕磕碰碰，他们肯定更难。小朋友们，我们现在一定要珍惜我们这一双明亮的眼睛！

我是盲人二三年级作文 第三十三篇

海伦﹒凯勒在《假如给我三天光明》中写到：“好好利用你的眼睛吧,就像你明天将永远失去光明。”可是，还有一些人不注意用眼卫生，不爱自己的眼睛，也体会不到盲人生活的不便和艰辛。为了让我们体会盲人生活的不便，今天，郭老师特地举行了一个“我当盲人10分钟”的.生活体验活动。

首先，自告奋勇要体验当盲人的是魏智源。老师先向他介绍了“盲人”的四个任务：穿衣、吃糖、收拾文具和入厕,并带魏智源进行了失明前的记忆，告诉了他卧室、客厅、书房、洗手间的位置。老师给他的头上蒙了个大布袋，给了他一根长长的“打狗棒”。一切准备就绪，体验开始了。 被蒙上了眼睛的魏智源，拄着那根棒子一步一步地朝“卧室”摸来。一开始，他走路摇摇晃晃地，像一只肥肥胖胖的企鹅。不久，他便找到了衣服，笨拙地往身上披，却怎样也找不到袖口，引来大家的一阵哄笑。后来，他干脆把衣服披在肩上，拐着拐杖，跌跌撞撞地朝“客厅”走来，活像个饱经风霜的老乞丐。到了“客厅”，他又随手抓起一块“糖”，放到嘴边一咬，才发现味道不对，原来是块橡皮。大家笑得在地上打滚儿。接下来他好不容易终于摸到了糖块，却不知道糖纸的撕口在哪儿，又拧又咬，最终吃到了那块糖。在收拾书包、入厕方面，同样是洋相百出，引来大家的哈哈大笑。

这次活动，不仅给我们带来了欢声笑语，而且也让我们深刻地体会到作为一个盲人的辛苦和不易。同学们，从现在开始，好好珍惜你宝贵的眼睛吧！

我是盲人二三年级作文 第三十四篇

妈妈说：“你这想法不错，我们都知道健康人的生活是多姿多彩的，但没有人知道盲人的生活是什么样的，我举双手双脚支持你。”妈妈给我带好眼罩，又帮我穿好护具，以免我受伤。就这样，我的第一次盲人生活开始了。

蒙上眼睛之后，四周除了黑漆漆还是黑漆漆。那种只听到声音而看不到画面的感觉，使我感到害怕、无助。但我还是鼓起勇气，小心地挪动着小碎步，没有导盲杖，走路像鸭子似的，双手伸开，摇摇晃晃。原来无比熟悉的地方，现在却空空如也，我怎么着也找不到它们。渐渐地，我不再害怕了，去找小伙伴玩，但是，我遇到了困难……下台阶，走两步摔一个跟头，走两步摔一个跟头。走到胡同里，距离判断失误，怎么也摸不到邻居的大门……虽然有这么多的困难，我还是坚持到底，把一个个困难魔鬼给战胜了。

妈妈喊我吃饭了，我还没显摆够呢。小伙伴们可羡慕我了，他们也想当一天的'盲人，可是当不成，一个个只带了几分钟眼罩就大呼受不了，忙不迭地摘下来了。哎，还是先吃饭再说吧，要不妈妈的河东狮吼又要施展了。扭头就走，哎哟，我跟大狗熊似的摔了一个惊天地、泣鬼神的大跟头，可疼死我了。我都忘了自己是一位盲人了。

今天中午的饭可真香啊，闻味道就知道，有我最爱吃的红烧茄子、清蒸鲤鱼，还有我最不喜欢喝的稀饭。虽然我的眼睛看不见，但是我的鼻子实在是太灵了。我摸摸索索地吃完茄子，又小心翼翼地吃了一点鱼，结果抹了一手油渍。我想趁妈妈不注意溜走，但是妈妈有一双千里眼，大喝一声：“站住，把稀饭给我喝了。”我假装没听见，继续往前走，“砰”的一下就撞在门框子上了，真是不听老人言，吃亏在眼前。我只好乖乖地去喝稀饭。就在我想拿碗喝稀饭时，手却戳到滚烫滚烫的稀饭里了。额滴神呐，烫得我的手指像煮熟的龙虾一样红啊，到现在还疼呢！到了下午，我实在忍不住把眼罩给摘了，一边摘一边埋怨道：“我再也不当盲人了。当盲人吃饭看不到菜，走路看不见路，出门碰到门儿。没法写作业，没法看电视，没法玩游戏。总之，当盲人什么也做不了，了解外面的世界，只能通过声音，通过一对耳朵去听去判断，太难受了！”我生气地列举着当盲人的种种不好。在旁边一言不发的妈妈开口了：“你才做了一上午的盲人就受不了了，那你想想，真正的盲人得过一辈子这样的生活，他们受得了吗？海伦·凯勒可是连耳朵都听不到的，连话都不能说的！”

自从我体验了半天盲人的生活以后，我更加佩服海伦·凯勒了，也更加爱护自己的眼睛了。

我是盲人二三年级作文 第三十五篇

从老家返回，我坐的是火车。因为买不到坐票，我只能站着。看着车厢里密密麻麻的人，想到路途的遥远，我有点担忧：这样一直站着会不会太累？

坐在我边上的，是一个穿着黑色衣服的人。他面带笑容，眼睛盯着前方，只是眼珠比我们多了一些白色。他一直静静地坐着。

我好奇地看着他。这时，一位拖着行李的阿姨走了过来，她看着这个座位，又掏出车票细看了看，说：“麻烦让一下，这个座位是我的。”旁边的一个年轻人解释说，他是个盲人，由于不方便才坐了这个座位。年轻人又掏出自己的车票，说：“阿姨，这是我的座位，麻烦你去坐我的座位。”

当时我十分惊讶！他居然是一个盲人，盲人怎么会有这样安详的布笑容？

车开了一会儿，那位盲人就去上厕所了。我就抓紧时机坐在他的位置上，放松放松自己紧绷的腿。窗外，美丽的景色像一段段视频，从我面前掠过。啊，坐着正舒服啊。忽然，我听到妈妈叫我的声音：“你快起来。”我抬头一看，那位盲人已经回来了，他面带笑容地站在我的旁边。我脸红了，马上站起来，不好意思地说：“我没看到。”后来妈妈告诉我，那位盲人早回来了，知道有人坐在他的座位上，就一直静静地站着，没有一点叫人让座的意思。

“这个盲人，真是个美丽的人。”我心里默念着。

我是盲人二三年级作文 第三十六篇

大家都肯定读过一本书，它写的是一个人看不见了，在那个人的心中没有一丝光明，全是一片漆黑，那本书就是---《假如给我三天光明》，今天我要写的是跟这本书有关的作文。

为了让同学们更加深刻的认识盲人的痛苦，我决定专门为此体验一次！

我闭上了眼睛，从洗澡来体验。我首先是脱衣服，平时马马虎虎的我，今天却小心翼翼。衣服脱完后，开始洗澡，“啊！”我尖叫了一声，原来是我速度太快，一下就来了个四脚朝天，我长叹一声：“原来盲人比我们想象的要痛苦多了！”现在我打开水龙头，先把身子冲湿了，“啊！”我再次尖叫了一声，这次是因为水龙头开得太猛了，一下就烫伤了。过了好长时间，终于磕磕碰碰的洗完了，我把身子擦干净，穿上了衣服，套上拖鞋。打开电视机，我调到了自己喜欢的节目，可……可我突然想起了我现在是一个盲人，我只能听声音了！

经过一系列的“倒霉事件”，我彻底感受到了盲人的痛苦，我现在最想对大家说，请大家以后不要嘲笑盲人！

我是盲人二三年级作文 第三十七篇

早上起床，睁开了眼睛却看不到光明。世界是怎么样的，也许我只能想象，在我的心里，留给我的，只有一片无边无际的黑暗和永远消除不了的寂寞。我是盲人，心里总有一块永不掉落的石头。

在马路上，每过一次马路，就像是经历一次挑战，汽车的每一次鸣笛，就给我增加了不少恐惧，也许许多人都知道我是盲人，但是他们却永远走不进我的心里。

走在大街上，一阵阵孩子们欢快的笑声刺痛了我的心灵，我无法想象他们快乐的样子，因为我并不快乐。一阵微风徐徐吹来，伴随着一缕缕淡淡的花香，可惜，我并不能亲眼所见这美丽的花儿，并不能感受到大自然的无穷魅力！

独自一人静静地坐在公园的一角，欣赏着鸟儿清脆的歌声，它，安慰了我弱小的心灵。也许，与别人不同也是一种快乐，我只能从痛苦中挖掘一点点快乐。虽然说导盲棒是盲人的眼睛，但是却不能让盲人看到一切美好的事物。

回到现实，如果在黑暗中没有一丝光明，在慌乱中没有一点安宁，无法想象盲人的生活，我只能在生活中帮助盲人！

我是盲人二三年级作文 第三十八篇

上个星期天，妈妈送我去英语兴趣班学习，我们走在路上，遇到了一位盲人，这位盲人在路边用竹竿左右敲打着，试探着前行的路。忽然，他停了下来，应该是想要过马路，可是路边的台阶很多，他无法顺利通过。正在他愁眉不展的时候，来了位好心人，在好心人的帮助下，他顺利地过了马路。我看到这，一股强烈的愿望涌上心来，那就是要设立一个盲人节。

在盲人节这一天，中小学生都要去特殊学校看那些渴望光明并在光明上判上了无期徒刑的盲童，与他们沟通，带领他们一起玩耍，献给他们一丝温暖；在这一天报纸上要大量报道有关帮助盲人、尊重盲人的事例，做好宣传工作；在这一天大学生们要走上路去，去迎送盲人，让盲人走得安全，走得开心，能够体验到社会大家庭的温暖；在这一天工厂里都停止工作，让盲人在优美的环境中呼吸更甜美、更纯净的空气；在这一天宣传员们要上街宣传不要破坏盲人道，不要在盲人道上停车或摆摊，从而影响盲人的行走……；在这一天，让全世界的人们都来关心盲人，让每一个盲人在这一天都过得快快乐乐，开开心心。

我期盼着盲人节的到来，我期待着未来会有更多的爱心，我相信我们的明天会更美好！

我是盲人二三年级作文 第三十九篇

眼睛看不见的被别人说成盲人；耳朵听不见的被我们称为聋子；说不了话的被大家叫作哑巴。今天，语文课上，老师让我们体会了一次当盲人的滋味。

一上课，老师便在黑板上画了五张脸，好奇的我们都尽可能的靠近黑板，当老师画完了脸蛋，画完了眼睛和嘴巴时，同学们马上明白了老师的意思，老师是让同学们玩一个画鼻子的游戏。

游戏规则非常简单：一个人蒙上眼睛，原地转三圈，在脸上画上鼻子。我们迫不及待的准备上去，只有老师一开口，我们就冲上去！老师终于发话了，我们组上去的是张笑嘉，她动作熟练地转了三圈，自然地画了一个像“L”一样的鼻子然后就下来了。自信满满的，她说道：“怎么样，很不错吧？”我们呆愣的看着她，她一看情况不对，立刻回头去一看，表情变化巨大的她，同手同脚的回到了座位。你们应该猜到了吧，原来她把鼻子画到了眼睛里了！

这次活动的目的是让我们感受做盲人的滋味，也让我们深刻的明白，幸运的我们更应该好好学习，因为我们不盲不聋也不哑。